班主任日常工作反思

　　班主任日常工作有哪些？班主任日常工作反思要怎么寫？下面是小編整理的班主任日常工作反思，歡迎大家閱讀！

　　班主任日常工作有哪些

　　班主任日常工作之一 -------每日班務(wù)工作制度

　　1、 檢查學生儀表，督促學生佩戴胸卡，穿校服，穿運動鞋。

　　2、 早、午均應(yīng)該安排時間落班巡視、觀察學生狀況，洞察班內(nèi)學生的情緒、學習氣氛、班容班貌等。

　　3、 掌握學生每日的考勤情況，嚴格辦理學生的請假手續(xù)，即使發(fā)現(xiàn)流動生。

　　4、 督促學生履行清潔輪值職責，了解當天的評比結(jié)果。

　　5、 督促學生按質(zhì)按量完成作業(yè)，按時繳交作業(yè)。

　　6、 及時向科任教師了解上課情況，及時處理本班的'偶發(fā)事件。

　　班主任日常工作之二 ------每周班務(wù)工作制度

　　1、 寫好班會課教案，使班務(wù)工作有條不紊，順利開展。

　　2、 綜合本班學生喲周的表現(xiàn)，評定每個學生的德育考核評分，并在班會課上公布。

　　3、 知道本班開展團隊活動、文體活動和勞動。

　　4、 嚴格抓好學生的考勤工作。

　　5、 要求學生每周寫一篇周記，班主任要認真批閱，從中了解學生的思想動態(tài)。

　　6、 班會課要注意實效，形式多樣，及時針對學生思想實際開展有效的主題班會課進行教育。

　　班主任日常工作之三 -------每學期的班務(wù)工作制度

　　1、 班務(wù)布置要有五表（座位表、課程表、班干部分工表、清潔輪值表、班文明評比表）。

　　2、 建立健全的清潔輪值制度和各項紀律制度，使之獎罰分明、嚴而有格。

　　3、 班干部會議至少每兩周一次，并做好會議記錄。

　　4、 期中、期末布置學生寫好總結(jié)。

　　5、 組織學生開展學雷鋒做好事活動，并做好記錄。

　　6、 密切與家庭聯(lián)系，定期進行家訪，并做好記錄；對班里每一個學生至少進行一次談心，并做好記錄。

　　7、 要認真聽每一個科任老師上本班一節(jié)課一上。

　　8、 班級外出活動，班主任應(yīng)事先訂好計劃，向教務(wù)處匯報，活動后也有責任向教務(wù)處匯報活動情況。

　　9、 對本班學生的偶發(fā)事件、違紀行為，班主任有責任對其盡心教育，嚴重的甚至給予處分。但事前應(yīng)向政教處匯報，并組織好材料供政教處作出決定時參考。

　　10、好每學期四次的文明班，文明學生評比工作，并根據(jù)評比情況及時總結(jié)、教育學生。

　　班主任日常工作反思

　　本人擔任二(１)班的班主任工作。在學校的領(lǐng)導下，在全體師生的共同努力下，初步形成了班風正，學風濃，同學之間團結(jié)友愛、勤奮學習、積極進娶遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、向心力的集體�，F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：

　　一、 了解學生，提高課堂教學效果

　　為了深入了解學生，找每個學生的突破口，我找每個孩子談心，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生比較有個性，小部分的學生都有較強的接受能力，但自覺能力較差；男生女生好講好動，有進取心，但缺乏耐性，缺少自控能力。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些應(yīng)變措施，盡量活躍課堂的氣氛，在教學內(nèi)容里增加一些有關(guān)的話題，經(jīng)常性地即興插入一些生動的小故事，講述淺顯的道理，讓他們集中精神聽課，改掉缺點，培養(yǎng)學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　二、 學習經(jīng)驗，抓好班級日常管理

　　要做好班主任工作，真的是件很難的事，因為班主任工作繁雜、瑣碎。說句玩笑話，做班主任就是考驗?zāi)阌浶缘囊粋�差使。如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。但是，魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，在工作之余，我認真鉆研優(yōu)秀老師的班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐，力求把每件事處理好，并事半功倍。為了培養(yǎng)學生的各方面能力，我結(jié)合學校開展的評選學習標兵活動，每周進行民主選舉，選出學習認真，遵守紀律的學生作為學生的'榜樣。榜樣的力量是無窮的。每次的選舉，激勵了更多學生， 調(diào)動了學生的學習積極性，班級工作的責任感，又培養(yǎng)了學生良好的行為習慣。

　　三、 以身作則，培養(yǎng)主人翁意識

　　現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)，根本沒有勞動習慣。平時在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入垃圾桶。就這樣，地上有紙屑，學生還是老師讓我撿我就撿，老師不說我也就沒看見，有時讓學生撿，他還會振振有辭說：“不是我扔的！”勞動沒有一點兒積極主動性。我開始思索，怎樣才能使學生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，每天放學后，打掃教室，整理桌椅，發(fā)現(xiàn)地上有紙也不再讓學生做了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，有時會有學生留下來和我一起打掃。對這些同學我及時地予以表揚，表揚他們愛勞動，講衛(wèi)生。漸漸地，大家養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。

　　四、重視差生， 積極鼓勵正確引導

　　由于我班離異家庭的學生較多， 一部分學生缺少家庭督促，學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們補習功課，讓他們早日趕上大部隊。

　　經(jīng)過一年的努力，班級工作取得了一定的成績。但我們的班級也還存在著某些問題，比如個別學生缺乏學習的興趣、學校教育和家庭教育間存在盲區(qū)、小干部能力的培養(yǎng)等這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。

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