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九月份班主任的工作反思
首先是制定了一學(xué)期的讀書計(jì)劃。初一學(xué)生之間的差距還是比較大的，只有少部分學(xué)生開始閱讀部分名著。更多的同學(xué)還停留在閱讀一些優(yōu)秀作文的水平，這樣的要求顯然和初中階段是極不相符的。制定讀書計(jì)劃的目的是督促學(xué)生閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，此外，在平時(shí)的課堂上也引導(dǎo)學(xué)生討論一些文學(xué)作品，有利于激發(fā)更多學(xué)生的閱讀興趣。
其次是開展一系列活動(dòng)。本月開展了“我愛文學(xué)”綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過八個(gè)“一”的活動(dòng)，提升學(xué)生對(duì)于文學(xué)的愛好與興趣�；顒�(dòng)是初見成效的，特別是學(xué)生對(duì)于手抄報(bào)這一活動(dòng)樣式非常歡迎�；顒�(dòng)之余，學(xué)生還建議開展一些課本劇的表演，這說明學(xué)生參與性非常強(qiáng)，更有利于以后活動(dòng)的開展。
第三是加強(qiáng)課堂教學(xué)。本月我嘗試了在課堂上增加“寫”的內(nèi)容，將作業(yè)落實(shí)到課堂上，不惜增加了學(xué)生寫的時(shí)間，而事實(shí)證明了這樣的付出是值得的。學(xué)生普遍存在“出口成章、落筆成慌”的情況，不僅回答問題，分析課文不著邊際，連普通的字詞關(guān)都難以通過。除了利用“伴你學(xué)語文”和“補(bǔ)充習(xí)題冊(cè)”進(jìn)行練習(xí)之外，作業(yè)本上的練習(xí)更增加了難度和要求，使學(xué)生在課堂上真正做到人人參與。
僅僅培養(yǎng)習(xí)慣還不夠，學(xué)生想要真正得到提高，還需要閱讀更廣泛，更深入的知識(shí)。
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