大三班區(qū)域活動(dòng)觀摩反思范文

　　在上個(gè)星期五時(shí)，我們利用晨間區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間學(xué)習(xí)了大班的區(qū)域活動(dòng)————奇妙的動(dòng)物—————在這次的活動(dòng)中，每個(gè)班準(zhǔn)備的材料都特別的豐富，受幼兒的喜歡，下面我將在這次的學(xué)習(xí)中，個(gè)人喜歡的幾個(gè)區(qū)域進(jìn)行總結(jié)如下：

　　一、學(xué)習(xí)班級(jí)——————大三班

　　大三班的安老師手工制作方面特別的棒，我很喜歡她的手工制作，給幼兒帶來(lái)的快樂(lè)，利用一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三角形通過(guò)添畫(huà)變成大公雞。當(dāng)我在往大三班走時(shí)，在腦海中想了一想，在這次的活動(dòng)中安老師又會(huì)制作出什么樣的花樣呢。

　�。ㄒ唬┒�當(dāng)我走進(jìn)大三班時(shí)，看見(jiàn)滿桌子的豐富材料，利用碟片制作的各類作品，看見(jiàn)幼兒在那認(rèn)真挑選自己喜歡的材料進(jìn)行制作，當(dāng)我進(jìn)美工區(qū)時(shí)，看見(jiàn)以前教過(guò)的一個(gè)寶貝，在那認(rèn)真的制作著——————獅子燙頭發(fā)之愛(ài)美的獅子、漂亮的獅子，我蹲下來(lái)問(wèn)她，這是什么，剛問(wèn)這一句他就開(kāi)始為我介紹，怎樣來(lái)制作這個(gè)愛(ài)美的大獅子，利用碟片當(dāng)獅子頭，之后你可以在這些盒子中選擇你喜歡的材料長(zhǎng)條、皺紋紙、碎紙條，來(lái)做大獅子，但是你要把獅子打扮的美美的。聽(tīng)了幼兒不費(fèi)吹灰之力的介紹之后能想到在一個(gè)主題區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)設(shè)前，必須把相關(guān)的材料、作法講述給幼兒，提前和幼兒滲透。并且在材料的投放中一定要多元化的投放，讓幼兒在玩中有的選擇。

　�。ǘ�）科學(xué)區(qū)——————圖形變變變

　　在這個(gè)科學(xué)區(qū)———圖形變變變中和手工結(jié)合，在材料投放中利用圓形、長(zhǎng)方形、三角形、正方形各種圖形拼擺出自己喜歡的小動(dòng)物，并根據(jù)自己拼擺出的形象，進(jìn)行數(shù)一數(shù)各類圖形有幾個(gè)。并且正好抓住了幼兒對(duì)圖形的喜歡進(jìn)行引導(dǎo)，并拼出自己喜歡的形象、認(rèn)識(shí)各類圖形�？吹接變簜�?nèi)绱说南矚g，我也想將此活動(dòng)結(jié)合我們班的課程引進(jìn)來(lái)，讓幼兒了解、更輕易的認(rèn)識(shí)各類圖形。

　　二、學(xué)習(xí)班級(jí)：——————大五班

　�。ㄒ唬┊�(dāng)我走進(jìn)大五班時(shí)，剛進(jìn)后門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)身邊的兩位小朋友在那對(duì)話的說(shuō)，你能把數(shù)字2變成什么啊，旁邊的反問(wèn)他你能變成什么啊，聽(tīng)到這個(gè)對(duì)話引起了我的注意，順眼看去在這個(gè)數(shù)學(xué)區(qū)中，全部是引用數(shù)字來(lái)變的各類形象，如：小鴨子、老鼠等。并且看到每位幼兒在變之前，都會(huì)反問(wèn)一下旁邊的小朋友你能變成什么啊。這樣利用數(shù)字進(jìn)行添畫(huà)，既發(fā)展了幼兒的想象力又能幫助幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字，真的很不錯(cuò)。在這個(gè)數(shù)字變一變中，我也引進(jìn)我們班，利用下午離園活動(dòng)和幼兒一起來(lái)變，正好潛移默化式的認(rèn)識(shí)數(shù)字。

　　（二）美工區(qū)————東南西北

　　在這個(gè)區(qū)域中，很受幼兒的喜歡，一個(gè)小小的唐老鴨、圣誕老人就會(huì)吸引你半天。老師為每位幼兒提供手工紙，利用一張手工紙折出東南西北，在進(jìn)行添畫(huà)、粘貼如：小兔子、圣誕老人、小鴨子等，并且在這個(gè)區(qū)域中發(fā)現(xiàn)一個(gè)女孩剪刀的基本功用的特別棒，一個(gè)小小的圓形剪得特別細(xì)致，制作的特別認(rèn)真。

　　以上這些就是我在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，個(gè)人認(rèn)為比較好的區(qū)域并且我將會(huì)把學(xué)習(xí)到的這些知識(shí)（碟片畫(huà)、圖形變變變、數(shù)字寶寶、東南西北）運(yùn)用到我們班中，和幼兒一起學(xué)習(xí)。

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