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賽龍舟的活動反思
龍舟"是我國一項歷史悠久的水上競技活動，“賽龍舟”游戲能鍛煉幼兒腿部能力，增強(qiáng)合作精神，感受賽龍舟團(tuán)結(jié)一心，步調(diào)一致的精神。
本次的活動內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點，有利于調(diào)動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時，"賽龍舟"活動具有民族特點。
賽龍舟是幼兒很喜歡玩的一種游戲，但大班幼兒的合作意識還不是很強(qiáng)，在游戲過程中也出現(xiàn)了不少問題。
幼兒園活動目標(biāo)基本上分三個部分，認(rèn)知方面，技能方面，情感方面。幼兒體育活動更注重技能和情感，所以幼兒體育活動目標(biāo)的設(shè)計要充分考慮幼兒在活動中學(xué)到的技能和產(chǎn)生的情感。對于技能方面，還要注意具體技能方面的問題，如"走，跑，跳等"。這方面容易被忽略，因為我們往往只重視整體技能，如"協(xié)調(diào)性，靈活性等"。此次活動目標(biāo)的設(shè)計就忽略了具體技能方面的問題。
在活動的“劃龍舟”過程，幼兒很有興趣地跟老師進(jìn)行龍舟動作的練習(xí)。此環(huán)節(jié)讓幼兒練習(xí)了游戲前的準(zhǔn)備活動。
而口令和隊列是體育課的基本要素，幼兒體育活動同樣如此。此次體育活動口令和隊列方面存在一定的問題，有些口令不夠規(guī)范。這方面的問題在以后的體育活動中更要重視，要注意平時的點點滴滴。
在“玩龍舟”過程，兩人一組成一只龍舟時，幼兒合作的較好，但人數(shù)不斷增加時（特別是全班幼兒只分成六組時），便出現(xiàn)了腳步不一致情況，有一個幼兒摔倒，很快后面的幾個幼兒也隨即倒下。通過“玩龍舟”幼兒體驗了只有步調(diào)一致有節(jié)奏地走，龍舟才能開得又快又穩(wěn)。
“賽龍舟”過程是幼兒積極性最高的過程，但因人數(shù)多，只好把全班幼兒分成十組組成十條龍舟并排站在起點，看哪條龍舟最先到達(dá)前面插著紅旗的地方就算勝利。此過程幼兒熱情高漲，無論是身體上還是心理上都得到滿足。
“賽龍舟”游戲讓幼兒體驗了團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂趣，產(chǎn)生競爭意識，培養(yǎng)了團(tuán)隊精神。
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