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小班數(shù)學(xué)《找朋友》活動(dòng)反思（精選14篇）
在當(dāng)今社會(huì)生活中，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，反思是思考過(guò)去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。那么優(yōu)秀的反思是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小班數(shù)學(xué)《找朋友》活動(dòng)反思，希望對(duì)大家有所幫助。
小班數(shù)學(xué)《找朋友》活動(dòng)反思 1
《找朋友》是我們非常熟悉的一首歌曲，在活動(dòng)之前，孩子們也已經(jīng)會(huì)唱這首歌了，因此，本次活動(dòng)，主要是在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行一個(gè)圓圈舞的游戲創(chuàng)編。我們先讓幼兒學(xué)習(xí)與歌詞相應(yīng)的動(dòng)作，然后教師示范如何去找新朋友。示范后，請(qǐng)一些小朋友跟著音樂(lè)找朋友。在幼兒對(duì)于游戲方式有了一定地了解之后，我們開(kāi)始圓圈舞的創(chuàng)編，先請(qǐng)6個(gè)小朋友在中間圍成一個(gè)小圓，背對(duì)圓心站立，然后再請(qǐng)5個(gè)小朋友跟著我一起圍著小圓跟著音樂(lè)轉(zhuǎn)圈，等音樂(lè)停止找到新朋友。
但是在活動(dòng)中，內(nèi)圓的小朋友也會(huì)跟著動(dòng)，因此，最后我給內(nèi)圓的小朋友每人一張小椅子，防止他們運(yùn)動(dòng)。在幼兒知道如何游戲后，我們將圓圈變得更大，請(qǐng)更多的小朋友參與進(jìn)來(lái)。整個(gè)活動(dòng)，幼兒的'興致都很高，很喜歡這個(gè)游戲，在今后的活動(dòng)中，我們也應(yīng)該加入更多的音樂(lè)游戲，讓更多的幼兒喜歡音樂(lè)活動(dòng)。
小班數(shù)學(xué)《找朋友》活動(dòng)反思 2
對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)，數(shù)字“1”和數(shù)字“2”就好象兩個(gè)既熟悉而又陌生的人一樣，他們?cè)谏钪须S處可見(jiàn)，卻常常弄混淆他們實(shí)際上所代表的意義。我們常�？匆�(jiàn)，有的小朋友拿著一個(gè)蘋(píng)果說(shuō)：“我有兩個(gè)水果”，也常�？吹胶⒆右贿厰�(shù)數(shù)一邊用手指點(diǎn)著物品，但手里點(diǎn)的和嘴里數(shù)的卻不是對(duì)應(yīng)的。這就是小班孩子在數(shù)概念萌芽前期的表現(xiàn)。杜威曾說(shuō)：“教育即生活”，幼兒的數(shù)概念的形成是與幼兒所接觸的生活環(huán)境密不可分的，是建構(gòu)在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的'基礎(chǔ)上的。因此，本活動(dòng)的設(shè)計(jì)從生活出發(fā)、在游戲中進(jìn)行、在反復(fù)練習(xí)中建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)，萌發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的喜愛(ài)，初步理解數(shù)字“1”和“2”的實(shí)際意義。
活動(dòng)設(shè)計(jì)上有幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
一是活動(dòng)選材生活化。孩子們都有到別人家去做客、看望親友的生活經(jīng)驗(yàn)，去看朋友是他們十分感興趣的活動(dòng)，活動(dòng)一開(kāi)始就使幼兒處在一種積極參與的狀態(tài)之中。
二是活動(dòng)中提供了豐富的多通道的刺激，使幼兒沉浸在游戲的愉悅之中。首先充分利用了多媒體信息化技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，讓幼兒在視聽(tīng)、交互中感受學(xué)習(xí)的愉快。老師設(shè)計(jì)了能夠位移的多媒體課件，將散落在房子四周的物品逐一移動(dòng)到相應(yīng)的房子里，這個(gè)過(guò)程伴隨著好聽(tīng)的音樂(lè)聲，孩子十分喜愛(ài)；其次，多種實(shí)物學(xué)具的提供，給孩子更多的動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，他們?cè)谒投Y物、取禮物的過(guò)程中反復(fù)練習(xí)，在動(dòng)作操作中理解了數(shù)字“1”和“2”的實(shí)際意義。
三是活動(dòng)過(guò)程游戲化。整個(gè)活動(dòng)以“看朋友”為線(xiàn)索貫穿始終，小朋友們通過(guò)“問(wèn)候朋友——送禮物給朋友——拿朋友給自己的禮物——和朋友一起游戲”的過(guò)程，不知不覺(jué)地進(jìn)行了數(shù)的實(shí)際意義的學(xué)習(xí)，并在操作中進(jìn)行了鞏固�；顒�(dòng)動(dòng)靜交替，安排環(huán)節(jié)緊湊，十分符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。
在進(jìn)行主題探究活動(dòng)的過(guò)程中，我們常常會(huì)有數(shù)學(xué)活動(dòng)不好上，孩子數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)構(gòu)件支離破碎等等感慨。通過(guò)這一次活動(dòng)我們看到，數(shù)學(xué)教學(xué)和主題內(nèi)容是有結(jié)合點(diǎn)的，陶行知先生說(shuō)：“生活教育是給生活以教育，用生活來(lái)教育，為生活向前向上的需要而教育。
從生活與教育的關(guān)系上說(shuō)，是生活決定教育。從效力上說(shuō)，教育要通過(guò)生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育�！毙抡n程改革背景下的數(shù)學(xué)教學(xué)要求我們不斷地關(guān)注孩子的行為，在孩子的興趣點(diǎn)上去尋找數(shù)學(xué)活動(dòng)適宜的教材內(nèi)容，讓孩子在生活中、在游戲中感受數(shù)學(xué)、探究數(shù)學(xué)、用自己的經(jīng)驗(yàn)去解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。只要我們善于思考、善于探索，我們一定可以做到！
小班數(shù)學(xué)《找朋友》活動(dòng)反思 3
找朋友是一首膾炙人口的兒童歌曲，它節(jié)奏歡快，歌詞短小，便于學(xué)生記憶。在這首歌曲的學(xué)習(xí)中，我重點(diǎn)要求學(xué)生記住歌詞，唱準(zhǔn)音調(diào)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)了一下幾個(gè)問(wèn)題：
1、因?yàn)檫@首歌歌詞短小，朗朗上口，學(xué)生對(duì)于歌詞的記憶還是不錯(cuò)的。一類(lèi)學(xué)生基本能比較準(zhǔn)確的完整的唱完歌曲。二類(lèi)學(xué)生在老師的提示下能唱出歌曲。三類(lèi)學(xué)生還不能唱出歌曲。
2、在表演這一個(gè)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生全體圍成一個(gè)大圈，選擇一位學(xué)生站到圈的中間，讓學(xué)生邊唱邊選擇自己的好朋友，等選到自己的好朋友后，讓兩個(gè)學(xué)生一起走“敬個(gè)禮，握握手”的.動(dòng)作，接下來(lái)被找到的學(xué)生繼續(xù)做動(dòng)作。學(xué)生邊唱邊做，既鞏固了歌曲，又練習(xí)了動(dòng)作，還能增加同學(xué)之間的感情。學(xué)生們活動(dòng)起來(lái)興趣盎然，意猶未盡。
3、在活動(dòng)過(guò)程中還有極少數(shù)學(xué)生沒(méi)有參與到活動(dòng)中來(lái)，以后在上課中，盡量讓全體學(xué)生都能參與活動(dòng)。
小班數(shù)學(xué)《找朋友》活動(dòng)反思 4
《找朋友》這是開(kāi)學(xué)初所學(xué)的第一首歌曲，因?yàn)檫@首歌曲大家最為熟悉，但考慮到放歌詞語(yǔ)句太長(zhǎng)，放在托班上似乎難度很高。因此，學(xué)著親子班老師的話(huà)，“很多歌曲老師可以大膽地改編，變成自己想要的歌曲”，所以大膽地將《找朋友》這首歌曲的歌詞進(jìn)行改編。（如：（問(wèn)）找呀找眼睛，你的眼睛在哪里呀？（答）在這里，在這里，我的眼睛在這里�。┫Ｍ@樣的方式會(huì)提高寶貝們的學(xué)習(xí)興趣！然而，重復(fù)唱3-4遍后，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒的注意力開(kāi)始下降，表現(xiàn)出特別的情緒，想要哭時(shí)，我馬上根據(jù)說(shuō)唱到的器官增添一些擬聲詞及表情、語(yǔ)言，（如：找呀找呀找嘴巴，你的嘴巴在哪里呀？在這里，在這里，我的'大嘴巴在這里，啊——）使得所表現(xiàn)的器官能更加的形象、具體，同時(shí)吸引幼兒們的注意力。
想不到，這個(gè)方法非常地有效果，孩子們的注意力一下子集中起來(lái)，小眼睛、小嘴巴、小手都開(kāi)始動(dòng)起來(lái)，邊說(shuō)、邊找、邊一起動(dòng)，學(xué)的非常的認(rèn)真、開(kāi)心。通過(guò)這個(gè)方法，我明白一個(gè)道理，今后在上托班的課程時(shí)不能完全原搬舊照，需要隨機(jī)、靈活掌握教學(xué)模式，以符合、吸引幼兒的興趣為前題進(jìn)行開(kāi)展！這樣才會(huì)使寶貝們學(xué)的愉快、開(kāi)心、有所收獲！
小班數(shù)學(xué)《找朋友》活動(dòng)反思 5
在本次小班數(shù)學(xué)《找朋友》活動(dòng)中，我有以下幾點(diǎn)反思：
本次活動(dòng)以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。通過(guò)讓幼兒給物品找朋友，幫助幼兒理解了數(shù)與物之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。但是在活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分幼兒對(duì)于數(shù)字與物品的對(duì)應(yīng)還存在一些困難，需要在今后的活動(dòng)中加強(qiáng)這方面的練習(xí)。同時(shí)，活動(dòng)時(shí)間的'把控上還需要進(jìn)一步改進(jìn)，避免出現(xiàn)前松后緊的情況。
小班數(shù)學(xué)《找朋友》活動(dòng)反思 6
《找朋友》活動(dòng)結(jié)束后，我進(jìn)行了認(rèn)真的反思。
活動(dòng)中利用直觀的教具和有趣的游戲，吸引了幼兒的'注意力，讓他們積極參與其中。然而，在引導(dǎo)幼兒自主探索方面還有所欠缺，應(yīng)該給予幼兒更多的機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)和總結(jié)規(guī)律。此外，對(duì)于個(gè)別幼兒的關(guān)注還不夠，未能及時(shí)幫助他們解決遇到的問(wèn)題。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重這些方面，不斷提升活動(dòng)的質(zhì)量和效果。
小班數(shù)學(xué)《找朋友》活動(dòng)反思 7
對(duì)小班數(shù)學(xué)《找朋友》活動(dòng)的反思如下：
活動(dòng)設(shè)計(jì)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，他們?cè)谟螒蛑斜憩F(xiàn)出了濃厚的興趣。但在操作環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)有些幼兒對(duì)于規(guī)則的理解不夠清晰，導(dǎo)致操作出現(xiàn)偏差。這提醒我在今后的活動(dòng)中要更加細(xì)致地講解規(guī)則，并且要多觀察幼兒的操作情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。同時(shí)，活動(dòng)材料的.準(zhǔn)備還可以更加豐富多樣，以激發(fā)幼兒更多的探索欲望。
小班數(shù)學(xué)《找朋友》活動(dòng)反思 8
通過(guò)對(duì)本次小班數(shù)學(xué)《找朋友》活動(dòng)的反思，我認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)：
活動(dòng)的趣味性較強(qiáng)，幼兒參與度高，但在活動(dòng)的`組織上還需要更加有序，避免出現(xiàn)混亂的場(chǎng)面。在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，應(yīng)該多鼓勵(lì)幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)，讓他們感受到成功的喜悅。此外，還需要不斷提升自己的教學(xué)能力，更好地應(yīng)對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的各種情況，讓每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中有所收獲。
小班數(shù)學(xué)《找朋友》活動(dòng)反思 9
對(duì)小班數(shù)學(xué)《找朋友》活動(dòng)進(jìn)行反思后，我有以下認(rèn)識(shí)：
活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成，幼兒在游戲中對(duì)數(shù)字與物體的對(duì)應(yīng)關(guān)系有了進(jìn)一步的理解。然而，活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)一些不足之處，比如對(duì)幼兒個(gè)體差異的`關(guān)注還不夠細(xì)致，個(gè)別指導(dǎo)還不夠到位。在今后的活動(dòng)中，要更加注重關(guān)注每一個(gè)幼兒的發(fā)展需求，因材施教，讓每個(gè)幼兒都能在數(shù)學(xué)活動(dòng)中得到充分的發(fā)展。同時(shí)，要不斷改進(jìn)活動(dòng)設(shè)計(jì)，使活動(dòng)更加富有吸引力和趣味性。
小班數(shù)學(xué)《找朋友》活動(dòng)反思 10
在本次小班數(shù)學(xué)《找朋友》活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。
活動(dòng)設(shè)計(jì)上，通過(guò)讓孩子們給物品找朋友的方式，幫助他們初步理解了匹配的'概念，具有一定的趣味性和教育意義。然而，在活動(dòng)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分孩子對(duì)于匹配的規(guī)則理解還不夠清晰，導(dǎo)致操作時(shí)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。這提醒我在今后的教學(xué)中要更加注重對(duì)規(guī)則的講解和示范，讓孩子們更好地掌握活動(dòng)內(nèi)容。
此外，活動(dòng)組織方面還可以進(jìn)一步優(yōu)化，比如可以增加一些小組互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓孩子們有更多機(jī)會(huì)交流和合作，提高他們的參與度和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
總的來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到在教學(xué)中要不斷關(guān)注孩子們的理解程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。
小班數(shù)學(xué)《找朋友》活動(dòng)反思 11
本次小班數(shù)學(xué)《找朋友》活動(dòng)結(jié)束后，我進(jìn)行了深刻的反思。
活動(dòng)中孩子們表現(xiàn)出了較高的興趣和積極性，這讓我感到欣慰。他們?cè)谡遗笥训倪^(guò)程中，積極探索和嘗試，對(duì)于數(shù)學(xué)概念有了一定的感性認(rèn)識(shí)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子在操作速度上較慢，這可能與他們對(duì)活動(dòng)材料的熟悉程度有關(guān)。
在今后的活動(dòng)中，我需要更加注重材料的`準(zhǔn)備和投放，讓孩子們能夠更加順暢地進(jìn)行操作。同時(shí)，要給予孩子們更多的時(shí)間去思考和探索，不要過(guò)于著急地推進(jìn)活動(dòng)進(jìn)度。
通過(guò)這次活動(dòng)，我也認(rèn)識(shí)到要不斷提升自己的教學(xué)能力，更好地引導(dǎo)孩子們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
小班數(shù)學(xué)《找朋友》活動(dòng)反思 12
對(duì)小班數(shù)學(xué)《找朋友》活動(dòng)的反思，讓我有了一些新的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)在于能夠讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，激發(fā)了他們的`學(xué)習(xí)興趣。然而，不足之處在于對(duì)個(gè)別孩子的關(guān)注還不夠，導(dǎo)致他們?cè)诨顒?dòng)中可能沒(méi)有完全跟上節(jié)奏。
在后續(xù)的教學(xué)中，我要更加注重個(gè)體差異，及時(shí)給予需要幫助的孩子支持和引導(dǎo)。同時(shí)，活動(dòng)的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)也可以進(jìn)一步完善，讓孩子們更好地理解自己的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步方向。
總的來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)讓我明白了教學(xué)需要不斷總結(jié)和改進(jìn)，以更好地滿(mǎn)足孩子們的學(xué)習(xí)需求。
小班數(shù)學(xué)《找朋友》活動(dòng)反思 13
回顧小班數(shù)學(xué)《找朋友》活動(dòng)，我有以下幾點(diǎn)反思。
首先，活動(dòng)的情境設(shè)置比較成功，孩子們很容易融入其中，積極參與。但是，在活動(dòng)的難度設(shè)置上，可能對(duì)于一些孩子來(lái)說(shuō)稍微簡(jiǎn)單了一些，導(dǎo)致他們?cè)诨顒?dòng)后期出現(xiàn)了一些注意力不集中的情況。
其次，在引導(dǎo)孩子們思考和解決問(wèn)題方面，還可以做得更好。應(yīng)該鼓勵(lì)他們多嘗試不同的方法，培養(yǎng)他們的`思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。
最后，活動(dòng)的時(shí)間把控上也需要更加精準(zhǔn)，合理安排各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，避免出現(xiàn)倉(cāng)促或拖延的情況。
通過(guò)這次反思，我將努力改進(jìn)這些不足之處，讓今后的教學(xué)活動(dòng)更加完善。
小班數(shù)學(xué)《找朋友》活動(dòng)反思 14
在小班數(shù)學(xué)《找朋友》活動(dòng)結(jié)束后，我進(jìn)行了認(rèn)真的思考。
活動(dòng)中孩子們積極參與，互動(dòng)良好，達(dá)到了一定的教學(xué)效果。然而，我也意識(shí)到在活動(dòng)的組織和引導(dǎo)方面還有提升的空間。比如，在講解規(guī)則時(shí)可以更加清晰明了，讓孩子們更好地理解活動(dòng)的要求。
同時(shí)，活動(dòng)材料的.選擇和使用也需要進(jìn)一步優(yōu)化，以更好地支持孩子們的學(xué)習(xí)。此外，活動(dòng)后的總結(jié)和回顧環(huán)節(jié)也很重要，可以幫助孩子們鞏固所學(xué)知識(shí)。
總之，這次活動(dòng)讓我看到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，我將繼續(xù)努力，提高自己的教學(xué)水平，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
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