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《認一認3》教后反思
課堂教學(xué)中，我以一個《云姐姐的故事》串聯(lián)了整個生字教學(xué)，打亂了書本中的呈現(xiàn)順序，給學(xué)生以新奇和期盼，最大限度的激發(fā)了學(xué)生的興趣和求知欲望，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在故事情景的引導(dǎo)下，富有童話性的語言與生字教學(xué)，學(xué)生學(xué)的輕松，記憶也深刻！
本課的教學(xué)的目的，我覺得除了讓學(xué)生掌握基本的語言知識與技能，我覺得更多的是學(xué)以致用，豐富孩子的生活經(jīng)歷，以培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣，在本課教學(xué)中，我沒有為了教而教，在每個生字的教學(xué)中，我還不失時機的進行常識滲透，如“電“的教學(xué)，教育學(xué)生節(jié)約用電，安全用電；“食”的教學(xué)讓孩子們節(jié)約糧食；“月”的教學(xué)，滲透了古詩詞《靜夜思》，“云、月”的教學(xué)中，讓學(xué)生發(fā)揮想象，培養(yǎng)了孩子平時的觀察能力以及語言表達能力。
值得思考的是，教學(xué)中對于學(xué)法的指導(dǎo)只是一帶而過，讓學(xué)生做個有心人，注重平時觀察，對于如何習(xí)得生字，沒有讓學(xué)生自己歸納總結(jié)，這點上以后有待提高。
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