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《第八次》教后反思
在語文的課堂上，需要有精煉的語言，老師不必要的、無關(guān)的語言不能太多。但有的時候，追問往往會帶來意想不到的效果。
在課堂教學(xué)時，為了幫助學(xué)生理解布魯斯王子屢敗屢戰(zhàn)，堅持不懈的精神，可聞第三自然段中，蜘蛛第八次結(jié)網(wǎng)成功給布魯斯帶來的啟示是至關(guān)重要的？
二次備課時，我這樣設(shè)計：蜘蛛是怎樣結(jié)網(wǎng)的？課文是怎樣描寫的？你覺得小蜘蛛怎樣？你能用什么詞語說一說他的這種表現(xiàn)？
但在三次備課時，我發(fā)現(xiàn)自己課堂教學(xué)的問題太過于瑣碎，一問一答地方是不利于學(xué)生思維的發(fā)展，我又對教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了設(shè)計：蜘蛛是怎樣結(jié)網(wǎng)的？從中你體會到什么？因?yàn)槲矣X得蜘蛛結(jié)了八次網(wǎng)這個故事有一定的偶然性，因此我不要學(xué)生在這個環(huán)節(jié)把中心思想體會出來，我就直接追問學(xué)生一句“如果第八次沒有成功，蜘蛛會再結(jié)嗎？”學(xué)生回答我：“肯定會�！蔽矣肿穯枌W(xué)生：“為什么？”立刻就有許多孩子舉手，他們表示：“蜘蛛的目的就是為了結(jié)網(wǎng)，網(wǎng)沒有結(jié)成，它是不會停止的�！薄爸┲肭捌叽味家呀�(jīng)失敗了，就算這次再失敗，他也不會灰心的�！薄爸┲攵紙猿至诉@么多次，他不會害怕第八次的失敗的�！睂τ趯W(xué)生的回答，我很滿意。
在理解萬布魯斯受到蜘蛛結(jié)網(wǎng)的啟示后，決定起來進(jìn)行第八次抵抗，最終去得成功后。
我感到可不能就此結(jié)束，故事情節(jié)要有所延伸。我又追問學(xué)生：“請同學(xué)們想一想，如果布魯斯王子的第八次抵抗擊還是失敗了，那么他將會怎樣做呢？”全班孩子都表示：“會進(jìn)行第九次抗擊”，我緊接著追問“為什么”，所以，他一定會干第九次的�！睅熢傺由臁叭绻诰糯我彩×�，會怎樣呢？如果第十次也失敗了……”，孩子們紛紛表示：不管失敗多少次，布魯斯王子都不會放棄，因?yàn)橹┲虢Y(jié)網(wǎng)的故事讓他很感動；布魯斯王子會像蜘蛛那樣有信心，一直干下去；布魯斯王子他知道要堅持不懈，這樣才能獲得成功。對于孩子的回答，我笑了，因?yàn)樗麄冏x懂了這篇文章。
在課后的反思中，我感到巧妙的追問能讓學(xué)生透徹理解故事蘊(yùn)涵的道理，超出步步“逼問”式教學(xué)所帶來效果。
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