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《跑進(jìn)家來的松鼠》教后反思
《跑進(jìn)家來的松鼠》是一篇略讀課文,寫的是一只松鼠跑進(jìn)我們家后,在我們家接二連三發(fā)生的一些趣事:松鼠千方百計(jì)地“貯存冬糧”,把糖、面包皮什么的叼到大柜頂上;我們采來的一籃子鮮蘑菇,松鼠忙活了一個(gè)早晨把它們?nèi)郎狭;天冷了,松鼠把手套、頭巾等東西叼到煙囪里,給自己墊窩。作者以兒童的視角觀察這只跑進(jìn)家來的松鼠,用充滿童趣的筆觸描寫松鼠的習(xí)性。學(xué)習(xí)這篇課文在讀懂課文內(nèi)容的同時(shí),感悟松鼠的可愛,體會作者對松鼠的喜愛之情,領(lǐng)悟作者通過具體事例來表達(dá)喜愛之情的方法。
本篇課文文字淺顯,課前我讓學(xué)生充分預(yù)習(xí):
1、流利地朗讀課文。
2、給課文表自然段。
3、自學(xué)本課生字。
4、查找有關(guān)資料。
5、寫出自己的收獲或疑問。
使學(xué)生對課文有了一定程度的了解。
教學(xué)時(shí),針對本課的教學(xué)目標(biāo),我設(shè)計(jì)了2個(gè)問題來完成本課的目標(biāo):
1、說說松鼠在我家做了哪些趣事?你從中體會到了什么?
2、文章字里行間流露出作者一家人對松鼠的之情,我能找出這些句子,畫出重點(diǎn)詞句,讀一讀,品一品,寫一寫自己的感悟。
讓學(xué)生通過自學(xué)和群學(xué)來完成。在大展示環(huán)節(jié),通過生生互助的學(xué)習(xí)交流,使學(xué)生之間進(jìn)行思維碰撞,體會松鼠的可愛以及家人對松鼠的喜愛。學(xué)習(xí)作者通過具體事例和動作詞語及恰當(dāng)?shù)男揶o方法描述得真實(shí)具體,這是高段學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn),并注意引導(dǎo)學(xué)生旨在意會,能在以后的習(xí)作中加以運(yùn)用。
本節(jié)課通過學(xué)生的自學(xué)、群學(xué)及展示時(shí)互相補(bǔ)充、質(zhì)疑,完成了本課的學(xué)習(xí)目標(biāo),但也存在一些不足:
1、由于本課內(nèi)容淺顯,對于問題,學(xué)生通過小組合作,能準(zhǔn)確的得出答案,別的組就沒有補(bǔ)充的,因此顯得課堂氣氛不夠活躍。
2、在時(shí)間上控制不夠滿意,本來我還設(shè)計(jì)了讓學(xué)生學(xué)習(xí)作者的寫作方法,有一個(gè)小練筆,結(jié)果時(shí)間不夠,只好叫了幾個(gè)學(xué)生說了說。
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