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嫦娥奔月教后反思
《嫦娥奔月》是一篇神話故事,主要講了美麗善良的嫦娥為了老百姓不受害,吞下仙藥升天成仙的故事。茅老師在我們班上了這篇課文。上課伊始,她從插圖入手,請(qǐng)學(xué)生想象嫦娥奔月的畫面,引出第六節(jié)。品讀關(guān)鍵字詞,感受嫦娥奔月詩(shī)意與優(yōu)美。接著把學(xué)生引向畫中人——嫦娥。請(qǐng)他們劃劃表現(xiàn)嫦娥性格的詞句,并在旁邊寫上自己的體會(huì)。這篇課文文字雖然并不艱深,但其間傳遞的情感卻是豐富多彩的,這正為學(xué)生的個(gè)性化閱讀提供了載體與空間。在感受嫦娥正直、善良的美好品質(zhì)時(shí),茅老師組織同學(xué)演一演“嫦娥和逄蒙周旋”的情景,表現(xiàn)出逄蒙的奸詐貪婪和嫦娥的正直、機(jī)智。學(xué)生們?cè)诮涣鞯幕A(chǔ)上,能用生動(dòng)的語(yǔ)言表現(xiàn)兩個(gè)人物的個(gè)性。在感受嫦娥奔月的壯美之后,茅老師安排了一個(gè)情境寫話。嫦娥迫不得以離開(kāi)人間一定有許多話要說(shuō),她會(huì)說(shuō)些什么?學(xué)生在體驗(yàn)寫下這些感受時(shí),腦際已經(jīng)生成了豐富的內(nèi)心視象,也真正走進(jìn)了嫦娥的內(nèi)心,明白了嫦娥的無(wú)怨無(wú)悔。最后教師把視線引向后羿,通過(guò)他的連聲呼喚,從而讓學(xué)生體會(huì)到嫦娥為了大伙舍棄個(gè)人幸福的純潔與偉大。這時(shí)學(xué)生再讀第六節(jié),感受到的是嫦娥奔月的凄美。
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