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10月體育的教后反思
不知不覺又過了一個月，在我們陶小的大家庭里每天都是那么的開心，那么的溫暖。沉穩(wěn)內(nèi)斂的彭校，運(yùn)動動感的蓋書記，時尚大氣的胡校都是那么的關(guān)愛下屬，和藹可親。和一群可愛的同事們天天和睦相處，頓時滿滿的幸福感。
在這金秋十月，我在體育教學(xué)中又有了更深的理解。參加了南京市的市級培訓(xùn)，又參加了建鄴區(qū)的區(qū)級培訓(xùn)，我們敬愛的方老師也來聽了我的課，并對我進(jìn)行了相關(guān)的指導(dǎo)，我感覺的專業(yè)技能有了很大的提深，教學(xué)能力也有了更加的長進(jìn)。
我覺得不管教師在課前做了多少充分的準(zhǔn)備工作，教案寫的如何的完美，只有在課堂得以很好地實(shí)施，才能算是一節(jié)成功的課，而課堂是老師與學(xué)生接觸、交流最多的場所，是教師給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑的地方，加上體育課自身特點(diǎn)，不同于其它的課堂教學(xué)。一節(jié)體育課的重點(diǎn)是組織，有了好的組織任務(wù)才能順利完成，這對于教師來說，不是那么容易的事。
10月份我們陶小體育備課組就強(qiáng)度和密度問題展開討論研究，怎么能使學(xué)生不懼怕體育課、強(qiáng)度和密度還要有、成績還能穩(wěn)步提升，我們的想法是從運(yùn)動量上著手，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，調(diào)節(jié)學(xué)生的心情，計時跑上減少點(diǎn)強(qiáng)度，但是從身體素質(zhì)上加大密度，實(shí)際上課的運(yùn)動量是差不多的，換一種形式學(xué)生心里的抵觸情緒就好一點(diǎn)，最起碼跑的個數(shù)少了，學(xué)生就能接受點(diǎn)，身體素質(zhì)練習(xí)時次數(shù)多一點(diǎn)，量小點(diǎn)，學(xué)生也可以接受。
這個月我們已經(jīng)把弓馬步技術(shù)動作給學(xué)生們講解，從注意事項到最后的輔助練習(xí)很細(xì)致的跟學(xué)生講清楚了，自己課下可以圍繞弓馬步技術(shù)動作來進(jìn)行練習(xí)，但是課下練習(xí)的還是少數(shù)，大部分學(xué)生不會用自己課余的時間來練習(xí)體育項目（尤其是女生），這也是導(dǎo)致上體育課害怕，自己成績差，做動作不到位的原因之一。所以我建議班主任老師可以硬性規(guī)定每天或是隔天要做弓馬步技術(shù)動作練習(xí)和柔韌素質(zhì)輔助練習(xí)，哪怕每天練10分鐘，時間長了成績也會有提高。
這是我十月份的教學(xué)總結(jié)，每個月都是對自己勉勵。加油吧，少年。
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