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《Unit 6 Meet my family》教后反思范文
在準(zhǔn)備這節(jié)課時(shí)，我花了一定的時(shí)間和心思。從一開始的對自己教案的自信滿滿。到現(xiàn)在的自我否定，在幾次的試教中發(fā)現(xiàn)了教案的不足，找到了改進(jìn)課堂教學(xué)的方法：在改進(jìn)中，感受到了課堂的魅力所在，體會(huì)到了青年教師要有一股鉆勁，同時(shí)也看到了自己在教學(xué)中的成長的腳印。
不由想起在師范學(xué)校的自己曾講的課，老師讓我們每一個(gè)人設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)片段就在這個(gè)設(shè)計(jì)中，老師的一句點(diǎn)評令我印象深刻：我的課堂營養(yǎng)不良，顯得簡單一化……當(dāng)然那是學(xué)生時(shí)代，而現(xiàn)在我真正跨入教師隊(duì)伍行列。我同樣又一次地感到了課堂設(shè)計(jì)不足，需要月后的工作與學(xué)習(xí)中不斷地改進(jìn)與提升。
本節(jié)課講授是Unit 6 Part A，本課的教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀單詞：family ，parent ，uncle ，aunt和baby brother 并能用英語簡單的介紹自己的家庭及成員。本節(jié)課的重點(diǎn)在于學(xué)生能夠掌握5個(gè)生詞，并能交換簡單的家庭信息，并正確運(yùn)用parent和 parents及uncle和aunt的異同。
首先，課前熱身，上課前往播放歌曲“finger family”以幫助學(xué)生慢慢進(jìn)入英語的環(huán)境。同時(shí)在新課過程中，滲透舊知識(shí)和復(fù)習(xí)，并且在教學(xué)單詞過程中，逐漸滲透英語音標(biāo)的學(xué)習(xí)，morther與brother可以發(fā)現(xiàn)相同點(diǎn)在other而farther與他們有共同存在ther這一相似點(diǎn)，最后的綜合鞏固練習(xí)，給每個(gè)學(xué)生一個(gè)新的家庭，讓他們對自己家庭進(jìn)行描述和介紹。總體來說，本節(jié)課基本完成了教學(xué)任務(wù)，但是在升級(jí)和授課過程中仍存在許多問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
板書設(shè)計(jì)基本可以，單詞卡片的字不夠大，可能會(huì)造成后面的同學(xué)看不清楚。
一節(jié)課應(yīng)該體現(xiàn)出對學(xué)生的評價(jià)，我在本節(jié)課上只是口頭上對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行了評價(jià)而沒有采取一些獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和小組競賽活動(dòng)。
在教學(xué)環(huán)節(jié)上，每個(gè)環(huán)節(jié)的過度語不夠自然，有些環(huán)節(jié)甚至有些突兀直接轉(zhuǎn)移到下一環(huán)節(jié)，在備課時(shí)應(yīng)該想得更細(xì)，句句考慮。
其實(shí)還有許多在單詞教學(xué)細(xì)節(jié)處理上的問題有待改進(jìn)。
總之，一堂課的好壞，在于教師如何組織、設(shè)計(jì)的如何、能夠受到學(xué)生的青睞、能夠促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣才是一堂好課。
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