- 相關(guān)推薦
《藍(lán)樹(shù)葉》教后反思范文
這是一篇講讀課文。講黎麗畫(huà)樹(shù)葉時(shí)綠鉛筆找不到了，她向凌圓圓借，但沒(méi)接她的鉛筆。黎麗用藍(lán)鉛筆畫(huà)了樹(shù)葉。凌圓圓看見(jiàn)黎麗畫(huà)藍(lán)樹(shù)葉。臉紅了。
學(xué)習(xí)課文之前，我從學(xué)生的生活實(shí)際入手，揭示課題《藍(lán)樹(shù)葉》，隨后問(wèn)：樹(shù)葉怎么是藍(lán)色的呢？以此激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
講讀第一自然段，了解黎麗為什么要向凌圓圓借鉛筆。引導(dǎo)學(xué)生從第一自然段中找到答案。
講讀第二自然段，理解黎麗為什么沒(méi)有接凌圓圓的鉛筆。這是課文的重點(diǎn)。我就抓住黎麗向凌圓圓借鉛筆時(shí)，凌圓圓說(shuō)的幾句話和說(shuō)話時(shí)的態(tài)度來(lái)理解。我引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)這些語(yǔ)句的學(xué)習(xí)，了解凌圓圓還在為舍不得借鉛筆給別人找借口。
講讀第三自然段時(shí)，理解凌圓圓看見(jiàn)黎麗畫(huà)了藍(lán)樹(shù)葉為什么臉紅了。這也是課文的重點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生觀察第二幅插圖，從凌圓圓的表情可以看出凌圓圓已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的做法不對(duì)。
教學(xué)時(shí)，告訴學(xué)生凌圓圓不借鉛筆給同學(xué)，只是有些舍不得，并不是故意不幫助人。引導(dǎo)學(xué)生從凌圓圓“臉紅了”去認(rèn)識(shí)她的轉(zhuǎn)變。
【《藍(lán)樹(shù)葉》教后反思】相關(guān)文章：
藍(lán)樹(shù)葉的教案08-26
藍(lán)樹(shù)葉教案02-25
《荔枝》教后反思（精選10篇）03-08
《山谷中的謎底》教后反思08-04
《烏鴉喝水》的教后反思（精選21篇）12-14
《有趣的半圓形》教后反思03-10
關(guān)于《連除簡(jiǎn)便計(jì)算》的教后反思03-31
藍(lán)樹(shù)葉教案8篇03-01