小學(xué)數(shù)學(xué)《8的乘法口訣》教后反思

　　“8的乘法口訣”是在學(xué)生學(xué)習了1----7的乘法口訣的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。教學(xué)時，指導(dǎo)學(xué)生有序的觀察情景圖，尋找數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問題。課堂上我從學(xué)生已有知識入手，讓他們說說你都知道那些8的乘法口訣（教師板書）。對沒學(xué)過的，學(xué)生會的給予肯定。因為通過前面的1～7的乘法口訣的教學(xué)，學(xué)生對口訣所表示的意義已經(jīng)掌握。

　　教學(xué)8的乘法口訣時，我鼓勵學(xué)生獨立尋找解決問題的方法，并引導(dǎo)學(xué)生運用小狗跳格，讓學(xué)生填入格子中，根據(jù)表格中的數(shù)寫出乘法算式，進而讓學(xué)生自己編出8的乘法口訣。通過多種形式的練習，使8的乘法口訣得到進一步的鞏固和深化。

　　我覺得這節(jié)課能吸引學(xué)生的另外一點就是練習題中的展示。在練習題的安排上，我采用不同的題形來開拓學(xué)生的思路，不同的出示方式來激發(fā)學(xué)生的興趣。通過實踐，我覺得這樣的練習方式很有效。

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