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《我們?cè)诔砷L(zhǎng)》的教學(xué)反思
在這課《我們?cè)诔砷L(zhǎng)》科學(xué)精品課的實(shí)踐里，我的反思很多。首先，整堂課我始終都貫穿實(shí)施了我校特色科學(xué)教學(xué)理念“三人小組合作學(xué)習(xí)，自主探究”進(jìn)行教學(xué)，課堂上學(xué)生都是帶著一種快樂的心情在參與，在實(shí)踐體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)真知。同時(shí)，能夠充分的收集運(yùn)用自身的相冊(cè)、校醫(yī)室的成長(zhǎng)資料，讓學(xué)生們親身參與實(shí)踐分析身高、體得折線圖，發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的變化規(guī)律。并知道在自己成長(zhǎng)過程中要熟悉了解的青春期生理衛(wèi)生保健知識(shí)，終身受益。
我把教學(xué)的重點(diǎn)設(shè)計(jì)在通過實(shí)踐參與收集自己的相冊(cè)變化和校醫(yī)室成長(zhǎng)記錄的數(shù)據(jù)分析上，通過運(yùn)作數(shù)學(xué)上畫折線圖法分析探究來認(rèn)識(shí)青少年生長(zhǎng)發(fā)育變化規(guī)律，通過探究活動(dòng)來自主學(xué)習(xí)青春期生理衛(wèi)生保健知識(shí)。
下面我從具體教學(xué)設(shè)計(jì)部分來開始反思：
1、導(dǎo)入情境興趣創(chuàng)設(shè)：展示本班同學(xué)相冊(cè)，觀察某個(gè)同學(xué)生長(zhǎng)情況，從點(diǎn)到面激發(fā)同學(xué)們探究學(xué)習(xí)興趣。
2、導(dǎo)語話題部分：通會(huì)分析同學(xué)們的觀察描述，進(jìn)一步導(dǎo)入三人小組的深入探究，進(jìn)行相關(guān)成長(zhǎng)數(shù)據(jù)收集及分析數(shù)據(jù)的方法啟發(fā)。
3、探究過程部分：探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)提前通知學(xué)生準(zhǔn)備越充分越好，讓學(xué)生以三人小組為合作探究單位把個(gè)人相冊(cè)和收集到的校醫(yī)室成長(zhǎng)記錄整理，我曾考慮讓同學(xué)課堂實(shí)地去校醫(yī)室或體檢醫(yī)院收集數(shù)據(jù)，但后來考慮實(shí)在不方便，最后決定用事先收集好準(zhǔn)備的部分?jǐn)?shù)據(jù)書來模擬分析；為更真實(shí)地模擬分析出結(jié)果，讓學(xué)生采用數(shù)學(xué)上剛學(xué)會(huì)的折線圖法進(jìn)行三人小組科學(xué)分析。作好實(shí)驗(yàn)記錄方式，一開始只考慮男生的成長(zhǎng)記錄數(shù)據(jù)分析，后發(fā)覺女生應(yīng)該同時(shí)進(jìn)行探究分析，才能全面總結(jié)歸納結(jié)果。后采取要求學(xué)生寫出以紅藍(lán)線做法進(jìn)么全面分析生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律和特點(diǎn)，并每安排一名數(shù)碼相片拍攝員（教師協(xié)助）進(jìn)行活動(dòng)過程拍攝。
4、小結(jié)部分：要引導(dǎo)學(xué)生能說、會(huì)說、把想說的話說完整，要注意引導(dǎo)學(xué)生說的每一句話，不要輕易讓他們放棄，特別要消除他們的青春期的，解放思想，放下包袱，在這一部分，我和邵琳老師合作，分出了男生版和女生版兩部分，分課室進(jìn)行，給予學(xué)生青春期生理衛(wèi)生保健知識(shí)的探究和指導(dǎo)。
5、拓展部分：情感教育不要占用太多時(shí)間，不要削弱教學(xué)的重點(diǎn)，所以要嚴(yán)格控制占用的時(shí)間。
本節(jié)課的不足之處：
1、教學(xué)重點(diǎn)安排時(shí)間不足，點(diǎn)綴教學(xué)內(nèi)容時(shí)間過多。特別是分析折線圖的實(shí)踐中，沒有個(gè)別過細(xì)指導(dǎo)，說話過多了點(diǎn)。
2、個(gè)別教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)不夠細(xì)致，學(xué)生的活動(dòng)能力沒有全部調(diào)動(dòng)起來。
3、實(shí)踐引導(dǎo)不細(xì)，個(gè)別組學(xué)生實(shí)踐結(jié)果不明顯。
4、沒有給學(xué)生結(jié)論部分多引導(dǎo)和提示，讓學(xué)生多說，完整地說出結(jié)論。
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