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《鯽魚與青蛙》教學(xué)反思
《鯽魚與青蛙》是三年級(jí)《科學(xué)》教材《生物大家庭》單元的第二課，課前我定下了這樣的目標(biāo)主要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較學(xué)習(xí)的方式，在觀察比較鯽魚和蝌蚪的幼體特征、生長(zhǎng)。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)識(shí)兩棲類和魚類的共同特征。讓學(xué)生掌握觀察生物外形的基本方法。從而培養(yǎng)孩子們的觀察、記錄、歸納，判斷的能力。進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的求異思維，引發(fā)聯(lián)想，想象；了解鯽魚與青蛙變態(tài)發(fā)育過程的不同。在課中還要培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛小動(dòng)物，熱愛自然的高尚情操。在學(xué)習(xí)觀察中認(rèn)識(shí)兩棲類和魚類的生長(zhǎng)、發(fā)育，變態(tài)過程方面的科學(xué)知識(shí)。
這節(jié)課同學(xué)們能在觀察中比較鯽魚與青蛙幼體特征、生長(zhǎng)，也認(rèn)識(shí)了兩棲類和魚類的一般特征。雖然一節(jié)課下來孩子們都沒有深刻地認(rèn)識(shí)兩棲類還有哪些，魚類還有哪些，但從課后孩子們積極上學(xué)校圖書館和到電腦室查閱資料的情況看來，這節(jié)課是成功的。因?yàn)槲沂莻�(gè)引導(dǎo)者的角色已經(jīng)做到了，課堂只是一個(gè)載體，能夠激起孩子的探索精神才是最終的目的。
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