考試的反思15篇

考試的反思1

　　月考前，我們?nèi)嘞癔傋�，拼命的讀書，等待脫離月考可怕的魔掌；月考后，我們?nèi)喔癔傋�，拼命的鬼吼亂叫，因為可以大玩特玩了！但要發(fā)考卷的那一天，誰也不敢吭聲，像一群啞巴。

　　老師要發(fā)考卷了，好像要宣判誰上天堂，誰下地獄。當(dāng)念到我的時候，我哭得死去活來，坐在我附近的人看了我的考卷嚇了一跳，自然只考八十九分，全班倒數(shù)��！同學(xué)看了都鼓勵我，不要傷心，很有進(jìn)步的空間。老師來了對我說：“這次考不好再接再厲，只要你肯努力一定會有收獲�！蔽业男那楹枚嗔耍⒉皇峭耆判�，因為在家里等著看考卷的爸爸媽媽，就像一個惡魔和一只母老虎，讓我很想找到能躲起來的'山洞。

　　月考過后就是等著被罵，怕一輩子都不能玩電腦了。我小心翼翼走進(jìn)可怕的屋子，爸爸大聲叫：“奕廷！自然考幾分？”這時我垂頭喪氣、噤若寒蟬，一個屁也不敢放。突然電話響起“鈴鈴鈴……鈴鈴鈴……”，是誰？爸爸接起電話：“請問………是奕廷的導(dǎo)師，喔……喔，知道了！謝謝您！”這下可慘了，一通電話，火上加油，惡魔張牙舞爪、火冒三丈，即將變成全世界最壞的惡魔，我心里好害怕。當(dāng)爸爸走過來，我閉上眼睛，準(zhǔn)備吃竹筍炒肉絲，奇怪了，怎么沒打沒罵了？我張開眼睛，爸爸笑瞇瞇的說：“下次給我考好一點(diǎn)，補(bǔ)這次的帳！”這時我的煩惱和害怕馬上煙消云散�！昂眉言眨　�(臺語)這次要多謝我好心的老師，一通電話救了我。我的心頓時神采飛揚(yáng)，好快樂，不知道如何告訴你，這是什么滋味。

　　從那天起，我就想要努力用功。這幾天爸爸出國，我也玩得放心快樂，把考得不好的心情，忘得一干二凈，因為新的一年，我要用一顆嶄新的心，迎接每一次的月考。

考試的反思2

　　在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)�，自己犯了很多不該犯的錯誤。自己一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過自己的仔細(xì)反思，自己想這和自己閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓自己丟掉了不少分?jǐn)?shù)。例如：自己知道老師對于自己有著很大的期望，可是自己還是沒有考好。對于這點(diǎn)自己感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試自己也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的'東西。

　　首先自己要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候自己往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之，通過以后的練習(xí)，自己一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

　　其次，自己還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試，自己終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異�？墒且划�(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是自己從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，自己一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)�？荚嚰记少F在練習(xí)。生活之中，自己還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。

　　期中考試畢竟不是期末考試，自己還是有機(jī)會的。下一次考試，自己要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。對于各科老師，自己希望老師不要對自己失去信心，雖然自己這次考得并不理想，但是自己相信自己的實(shí)力。下一次考試，自己一定會努力的！

考試的反思3

　　本次期中試題較好地體現(xiàn)了全面貫徹《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于“知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀”三維目標(biāo)的要求，切實(shí)有效地把考查物理知識與考查學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)過程以及情感、態(tài)度與價值觀結(jié)合起來，題目知識難度中等偏容易，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，加強(qiáng)對實(shí)驗探究和語言文字能力的考查，基本體現(xiàn)了考試對中學(xué)物理課程改革和物理教學(xué)的導(dǎo)向作用。

　　一、題型及分值分配：

　　一題為選擇題10個小題每題3分，共30分，二、題為填空題共11道，有24空，每空1分，共24分，三題為作圖題，每題2分，共計8分，四題為簡答與計算題1題6分2、3、4每題各4分，共18分，五題、實(shí)驗探究題共4題每題5分，共20分。

　　二、試題特點(diǎn)

　�。�1）基礎(chǔ)題仍占較大的比例。主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本概念的理解和掌握、基本規(guī)律的簡單應(yīng)用。選擇題、填空題、計算說明題的第二題考查的都是學(xué)生基礎(chǔ)掌握情況，第三題是通過實(shí)際應(yīng)用考察學(xué)生分析能力。

　�。�2）重視理解能力的考查，在考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握方面，主要考查學(xué)生的理解能力。在選擇題中考查的'知識內(nèi)容主要是：聲音、聲音的特性，光的反射、平面鏡成像、光的折射、凸透鏡的成像，這些都是考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和掌握程度。

　　（3）重視實(shí)驗?zāi)芰�、�?shí)驗方法的考查。 聯(lián)系實(shí)際，以實(shí)際社會生活作為題目的背景，創(chuàng)設(shè)情境。主要考查學(xué)生運(yùn)用物理知識解決實(shí)際問題的能力。

　　三、亮點(diǎn)題目：

　　一題4、8題，二題6、8、9題，四題1、3題，五題3、4題。

　　四、出錯比較集中的題目：

　　一題4、8題，二題4、8、9，四題1（1）、3，五題3、4

　　五、錯題原分析：

　　1、學(xué)生對一些基礎(chǔ)問題概念和理論，不能在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行掌握和應(yīng)用導(dǎo)致答題錯誤。

　　2、學(xué)生對一些基礎(chǔ)的物理實(shí)驗操作和技能掌握不牢，實(shí)驗分析，遷移能力，沒有很好的形成，導(dǎo)致不能正確完成解答實(shí)驗題。

　　3、學(xué)生閱讀能力和用物理語言表達(dá)的能力較差，導(dǎo)致解題時不能排除干擾信息，而出現(xiàn)錯誤。

　　六、今后要采取的教學(xué)措施：

　　為全面提高教學(xué)質(zhì)量，在今后教學(xué)工作中我從以下幾點(diǎn)做起：

　　1、在教學(xué)時，切實(shí)注重“知識與技能”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”等三維目標(biāo)的達(dá)成，要認(rèn)真把握好物理知識與技能的教學(xué)目標(biāo)。物理概念的教學(xué)不過分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)密性，注重概念的形成過程，注意學(xué)生的發(fā)展性，構(gòu)建概念更重要。

　　2、切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗教學(xué)，尤其是探究性實(shí)驗的教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)驗探究中學(xué)習(xí)，養(yǎng)成科學(xué)探究的好習(xí)慣，學(xué)會科學(xué)探究的方法，著重學(xué)生實(shí)驗分析，遷移能力的培養(yǎng)，使學(xué)生形成良好的實(shí)驗?zāi)芰Α?/p>

　　3、加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，避免學(xué)生的過失性失分。如：計算欠準(zhǔn)確，格式不規(guī)范，審題不認(rèn)真，語言表達(dá)不夠準(zhǔn)確，不能排除干擾信息等導(dǎo)致一些學(xué)生過失性失分。因此，在平時的教學(xué)中，一定要加強(qiáng)這些方面的訓(xùn)練，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，減少考試中的過失性失分。

考試的反思4

　　經(jīng)過了一個月的學(xué)習(xí)，我們迎來了期末考試，在這次考試中我從30名進(jìn)步到23名。我還是對這次成績不滿意，所以我對這次的考試進(jìn)行了一次反思，想知道，就往下面看吧!

　　語文：我的語文比上一次進(jìn)步了，可我并不是很高興，這次的語文卷子很簡單，我考得高，別的人也一定考得高，語文的選擇題扣了六分，語文老師說：“選擇題錯的很多，分?jǐn)?shù)一定考得不高，要考高分，選擇題應(yīng)該全對�！崩蠋熯@句話深深印在我的.腦海里。今后考試爭取選擇題不錯。

　　數(shù)學(xué)：卷子剛發(fā)下來，我考了100多分，原因大概是因為我把計算機(jī)再算了一遍，應(yīng)用題驗算了一遍，今后考試我要細(xì)心，爭取考得更好。

　　英語：我英語只考了94分，這個分?jǐn)?shù)我覺的很不理想，我平時考試差不多考一百多分，而這次考了94分，原因是檢查卷子的時候沒有檢查清楚吧，下次月考，我要突破這個成績。

　　政治：我這次考試達(dá)到了尖子，我沒有拖后腿，我的非選擇題有一題書上有，我沒有翻書，還有一題只答了一半，沒有答全面。今后我多從書上找答案。

　　歷史：我得了滿分，希望我以后政史都拿滿分，讓政治、歷史老師無話可說。

　　今后我要針對我的缺點(diǎn)制訂適合我的假話，好期待下一次考試。

考試的反思5

　　在這次考試中，我考92.5分，老師給我分析卷子時。我都覺得大部分題不該錯，全是必須對的。

　　我經(jīng)常把字寫錯，后來養(yǎng)成習(xí)慣，媽媽經(jīng)常更我說不要寫錯字，可我卻當(dāng)做耳旁風(fēng)，只是讀了讀，卻沒叫媽媽給我聽寫。把卷子發(fā)下來，老師說：“你看你，錯的差不多都是字”我把事情告訴媽媽，她冷笑一聲然后嘆了口氣。

　　還有就是我把“杏林春滿”和“譽(yù)滿杏林”這成語寫成了一句亂七八糟的句子，后來老師說我沒認(rèn)真讀題，明明寫的是成語，我卻偏偏寫一句句子，我想，老師可能把我說得太輕，因為復(fù)習(xí)時我都沒有讀過“成語故事”。

　　我從這次考試中知道了，如果復(fù)習(xí)了出錯的可能也只有百分之二十的可能會出錯，如果不復(fù)習(xí)就會有百分之八十的`可能會出錯。所以下一次考試我一定要認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)習(xí)

考試的反思6

　　緊張的期中考試結(jié)束后，成績出來了，看著自己的試卷，我特別后悔，后悔當(dāng)時的粗心，數(shù)學(xué)一道不應(yīng)該錯的題錯了，是因為我沒有認(rèn)真看圖而造成的。語文的閱讀題只把題看了一半，回答的不完整，會寫的字，也因為自己的.不認(rèn)真而寫錯，簡直太粗心了，現(xiàn)在后悔也沒有用了。

　　平時做題不聽媽媽的話，總認(rèn)為都會了，所以這次才考的不好，以后我要聽媽媽的話，改掉這個粗心的壞毛病！期末我一定要考100分，爭取當(dāng)三好學(xué)生！

考試的反思7

　　一、試卷綜述

　　本次化學(xué)試題，緊扣教材，側(cè)重基礎(chǔ)，注重考查學(xué)生最核心的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能；注重化學(xué)理論與學(xué)生生活實(shí)際相聯(lián)系；注重對學(xué)生觀察能力、思維能力、自學(xué)能力、獲取信息等能力的考查；注重考察初中化學(xué)知識的全面性、靈活性，無怪題、偏題、難題。試題充分體現(xiàn)了化學(xué)“從生活中來，又服務(wù)于生活”的新課改理念，其導(dǎo)向有利于教師在平時教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

　　試卷共24題，滿分100分。選擇題20題，每題2分，共40分。填空題3題共30分。應(yīng)用題1題30分。整體來說，本次試卷難度便易。選擇題比較簡單，填空和綜合應(yīng)用題具有一定的難度。

　　二、典型錯誤分析：

　　4題：.量筒使用的常見問題記不住(仰小俯大)。

　　12圖形表示 純凈物和混合物的方法不理解。

　　21題：單質(zhì)化合物的定義和冰水混合物是純凈物的不理解(失分率最高)。

　　22題：離子化學(xué)式的表達(dá)如2Na+ 寫成Na2+ 、Na+2

　　三、試卷處理

　　試卷改完、評講之后，我讓每個學(xué)生做了一次特別的課堂作業(yè)—一次試卷分析。如下：

　　化學(xué)期中考試試卷分析

　　作業(yè)做完后，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)，如果他們把粗心的分?jǐn)?shù)不丟（平均每位學(xué)生15`)，可爭取的分?jǐn)?shù)得到一半。他們就能創(chuàng)造一個奇跡—班級平均分就能考到90分以上。

　　另外14號上午我利用早讀課時間，讓九（2）、九（3）、學(xué)生在半個小時內(nèi)將這個試卷重新做了一次。這次成績較上次有明顯提高，100分每班平均有6個，90分以上占大部分。這次測驗也反應(yīng)出一個問題，就是沒有考滿分的同學(xué)，他們失分的原因有幾種可能： 當(dāng)時蒙對了，后面就沒訂正了；訂正后，還是似懂非懂的狀態(tài)；也聽懂了，也會做，就是粗心。

　　四、下階段教學(xué)反思

　　針對這次考試所反映出的一些具體問題，做出余下幾點(diǎn)建議

　　1、堅持小組合作教學(xué)模式的原則下。針對上階段在小組合作教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題，做出與之相對應(yīng)的改進(jìn)。

　　2、堅持把 “教教材的模式” 轉(zhuǎn)化為 “讓教材教的'模式”。通過小組講課模式。提高學(xué)生的自學(xué)能力，人際交流能力，表達(dá)能力。

　　3.針推以后課程中的重難點(diǎn)知識環(huán)節(jié)，采用教師引導(dǎo)，小組討論，小組互助等多種模式進(jìn)行 教學(xué)。

　　4、接下來的教學(xué)過程中，多運(yùn)用鼓勵性語言，激勵學(xué)生，達(dá)到樂學(xué)，善學(xué)的目的。

考試的反思8

　　期末檢測結(jié)束了，從學(xué)生的語文卷面來看，最使我欣慰的是，學(xué)生的寫字有了很大進(jìn)步，習(xí)作方面比期中也有了很大的提高，一學(xué)期的辛苦磨練，終于有了收獲，也給我今后的教學(xué)樹立了信心，我感謝我的學(xué)生。今后的路子還長，我在這里希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們能給我鼓勵，當(dāng)然也感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我的支持。

　　不過從語文卷面上看還有很多不足的地方。比如：1、在閱讀方面學(xué)生的分析問題和理解問題上還存在著很多的問題，問題最突出的是不能夠很好的審題，沒有按照題目的要求去做，題目要求摘錄詞語，學(xué)生卻摘錄的是句子；2、選做題目上要求“從《語文課外讀本》，選擇一篇你喜愛的文章：（1）寫出文章的題目；（2）寫出它的主要內(nèi)容，結(jié)果學(xué)生把作文的.題目寫了上去，把作文的內(nèi)容寫了上去。從這點(diǎn)上看，學(xué)生對審題存在著不認(rèn)真的現(xiàn)象，憑著自己的“經(jīng)驗”上來就寫，造成大片失分現(xiàn)象；3、習(xí)作上，題目要求寫“個人總結(jié)”有些學(xué)生卻把“個人總結(jié)”寫成了“下學(xué)期的計劃”；4、還有一項題是教學(xué)上的失誤，閱讀短文中有一題目要求說出畫出文中兩個句子在文里的表達(dá)意思，結(jié)果學(xué)生對此題目非常的模糊，此題大部分學(xué)生丟分。這也給我在語文教學(xué)上有個提醒，在教句子的同時一定要注意把句子的結(jié)構(gòu)講清楚。

　　通過上述反思，我在下學(xué)期的語文教學(xué)上要改正不足之處，鉆研語文教學(xué)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，鼓勵學(xué)生學(xué)好語文，讓語文教學(xué)成為一種娛樂，讓學(xué)生都喜歡上語文課。

考試的反思9

　　這次期末考試，我們班語文數(shù)學(xué)的整體成績不是很理想，對于我來說，就更別提了。

　　考完試后，我還興奮不已，認(rèn)為自己還考得不錯，什么題都會做，當(dāng)爸爸媽媽問起我的考試情況時，我還洋洋得意呢！可是他們都很了解我，于是對我的話只是半信半疑�？吹剿麄冞@個樣子，我還暗暗地在心里面不服氣呢！

　　當(dāng)發(fā)卷子那天，我拿到卷子后一下子就傻了眼，數(shù)學(xué)才90分，語文更差了，居然只得了89分。我不敢相信自己的眼睛。該怎么回去向爸爸媽媽交代？怎么對得起老師對我的辛勤教育？我的心一下子沉了下來。于是我先拿起數(shù)學(xué)卷子細(xì)細(xì)的看了起來。直接計算和豎式計算題應(yīng)該算是送分的題，可是由于我的.粗心，卻在這里連續(xù)丟分，哎！真不應(yīng)該，應(yīng)用題也因為單位忘記寫，所以扣了分。

　　語文試卷更讓我無地自容，看拼音寫漢字，有些字應(yīng)該加一點(diǎn)的我卻忘記了，而沒有點(diǎn)的我反而畫蛇添足，真讓人哭笑不得。閱讀題的理解，以后更要加強(qiáng)，不然的話，我還是會像這次一樣，讓人羞愧。

　　期末考試后，我悟出了一個道理：學(xué)習(xí)不能只靠小聰明，而是要踏踏實(shí)實(shí)的。就像爸爸媽媽說的，一分耕耘，一分收獲，天道酬勤才是真理。

考試的反思10

　　現(xiàn)在，小學(xué)生開始學(xué)習(xí)英語的時間越來越早，三年級就開設(shè)了英語課。但是，由于許多孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，覺得學(xué)英語太枯燥、太難，導(dǎo)致對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩甚至畏懼心理。 半個學(xué)期一轉(zhuǎn)眼過去了，期中考試也早已結(jié)束了，看著學(xué)生的成績，讓我看到了自己教學(xué)中存在的漏洞以及不足。逐題看過學(xué)生的試卷后，綜觀學(xué)生答題情況，我針對學(xué)生各方面的掌握情況做以下分析及教學(xué)反思：

　　該試卷充分體現(xiàn)了考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識為主要目標(biāo)的命題原則，堅持依據(jù)于課本但避免教材的機(jī)械操作，靈活遷移。在試卷設(shè)計上增加了對學(xué)生閱讀理解能力、重點(diǎn)句型及書面寫作能力的考查，注重學(xué)生的積累運(yùn)用，對以后的教學(xué)工作有一定的導(dǎo)向作用。

　　改進(jìn)措施：

　　1．進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)知識，要求人人過關(guān)。

　　2．為了給學(xué)生打好英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，做好與中學(xué)的學(xué)習(xí)銜接準(zhǔn)備，教學(xué)中仍應(yīng)注意各

　　種詞類轉(zhuǎn)換的歸納性訓(xùn)練和運(yùn)用性練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的初步的語言感知能力

　　3．注重詞語的運(yùn)用性練習(xí)，在機(jī)械記憶的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生活學(xué)活用的能力。可以通過多種題型訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和解題能力。

　　4、知識訓(xùn)練的同時應(yīng)注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)的培養(yǎng)。注重低段教學(xué)與高段教學(xué)之間的教學(xué)形式和培養(yǎng)目標(biāo)的轉(zhuǎn)移。將課堂由興趣化逐步過渡到思維化和意志化學(xué)習(xí)。同時關(guān)注潛能生的學(xué)習(xí)和生活狀況，采用有效措施，盡可能調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性，并注意保護(hù)他們的自尊心，提高自信心。

　　5．在優(yōu)化課堂組織教學(xué)、合理設(shè)計教學(xué)活動，加大訓(xùn)練強(qiáng)度和密度的基礎(chǔ)上，注重因

　　材施教、分層教學(xué)。既要使大多數(shù)學(xué)生掌握好基礎(chǔ)的知識與技能，同時注重知識的擴(kuò)展和規(guī)律性知識的總結(jié)與歸納，讓好學(xué)生也能獲得充分的發(fā)展。

　　相信通過我們的查缺補(bǔ)漏，一定會在以后的教學(xué)過程中不斷完善，不斷提高，爭取在畢業(yè)會考中取得優(yōu)異的成績。

　　小學(xué)六年級英語上冊期中考試反思 [篇5]

　　來到八達(dá)，最大的感觸就是團(tuán)隊合作精神。在這工作著，并快樂著。每天都很充實(shí)。從老師們身上都能學(xué)到很多。作為六年級的英語教師我必須做好充分的準(zhǔn)備，既要促進(jìn)每個學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的能力，又要注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗性學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，所以對于六年級的英語教學(xué)是一個挑戰(zhàn)。下面簡單地回顧一下上半年六年級英語教學(xué)工作。好好分析一下期中考試情況。

　　一、基本情況：

　　這次考試,總的來說,成績比較正常,六年級是個兩極分化比較嚴(yán)重的年級,但這種情況似乎在這屆六年級身上還不是很明顯,各個班優(yōu)秀率,及格率都還是比較好的,只是平均分還不是很好,處于中間的那部分學(xué)生還是挺多的,努力一下,還是很有發(fā)展的空間的. 還要爭取每個同學(xué)都能及格。

　　二、試卷分析：

　　這次考試的試卷共分為兩部分:聽力部分和筆試部分,題型比較全面, 題量適中,比較綜合的考查了學(xué)生的聽說讀寫能力.

　　三. 主要成績:

　　一,筆試部分三 四題。學(xué)生答得比較理想,失分較少.我想其根本原因就是,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)狀態(tài)還是比較好的,能不失分的絕不失分.

　　二聽力部分做的比較好,扣分現(xiàn)象比較少,可見教師平時也是非常重視學(xué)生聽和想的能力的,學(xué)生發(fā)展也比較均衡.

　　四.主要問題：

　　六年級最有難度就是閱讀理解。做得不太好,而且從試卷上看出各個班的好差懸殊也是比較大的,有的好的學(xué)生僅扣一兩分,差的學(xué)生卻扣了幾十分,甚至有的學(xué)生根本不得分,我想原因有兩個:

　　1, 學(xué)生平時缺少這種題型的.專項的訓(xùn)練,有時侯訓(xùn)練了,但訓(xùn)練的不到位,全是夾生飯也會造成這種現(xiàn)象.

　　2, 學(xué)生的考試能力太差,不會融會貫通,舉一反三,遇到陌生的題目便不會思考,手足無措.

　　除此之外,筆試部分的閱讀理解,學(xué)生也做的比較差,本生題目也出得不是很科學(xué),選擇項比較模糊,學(xué)生比較容易混淆,但不管怎樣,只要學(xué)生認(rèn)真閱讀理解,理清思路,還是應(yīng)該做出來的,由此可見,學(xué)生的理解能力和應(yīng)變能力還是比較差的.

　　五.采取的措施：

　　1．加強(qiáng)英語的專題的專項的訓(xùn)練,提高學(xué)生的答題能力和應(yīng)用能力,切記訓(xùn)練要抓反復(fù),反復(fù)抓,防止夾生飯.

　　2．六年級最難對付的就是時態(tài),因此要多做與時態(tài)相關(guān)的練習(xí)題，通過不同形式的習(xí)題加強(qiáng)、加深對不同時態(tài)的記憶與理解。

　　3.加大對學(xué)生閱讀理解能力的培養(yǎng),既要能閱讀,還要能理解,能分析,能答

　　題,我想我們最近發(fā)放的那本聽說與理解正好可以派上用場.

　　4..加強(qiáng)對中等生的輔導(dǎo)力度，多培優(yōu),當(dāng)然也少不了要補(bǔ)差.以提高全體學(xué)生的平均分。

　　5 繼續(xù)用鼓勵和贊美維持學(xué)生學(xué)習(xí)的飽滿熱情和興趣。增設(shè)更多的游戲和趣味教學(xué)。

　　6 繼續(xù)狠抓晨讀，做到人人都開口讀書，狠抓學(xué)生誦讀，有些要求學(xué)生背誦，人人過關(guān)。

　　7，書寫要求規(guī)范，注意大小寫。

　　8.合理利用課外時間和同學(xué)交流，嚴(yán)格控制后進(jìn)生。

　　英語教學(xué)工作任重道遠(yuǎn)，但我相信，只要我們努力就一定會有進(jìn)步。

考試的反思11

　　人的一生中，要?dú)v經(jīng)大大小小的考試，甚至可以說，人，無時無刻不在考試，有字的，無字的，每一次考試都如同一道門檻，跨過去就會看到另一片美麗的風(fēng)景。

　　期中考試落下了帷幕，這是孩子們進(jìn)入三年級以來的第一次大型考試，這既是考學(xué)生，也是考老師。因而，當(dāng)我手握這份沉甸甸的成績冊時，我想，我該為它記錄下些什么，這是我和孩子們的收獲，也是我們繼續(xù)前行的動力或壓力。

　　綜合這次考卷來看，相應(yīng)于剛剛升入三年級的孩子來雖說，語文題目出的不算容易，題目細(xì)碎又復(fù)雜，題量也不小，但是知識囊括的很全面，從字詞到句子，從理解不同語境下詞語的`運(yùn)用到課文知識填空，從口語交際、閱讀理解到作文，可謂是面面俱到，也可見出題者的用心良苦。

　　縱觀孩子們本次做試卷的情況，基礎(chǔ)知識掌握不錯，但是知識的遷移能力不夠：比如在不同的語境下如何使用表示說的那些詞語，尤其是“提議”和“建議”、“討論”和“議論”這兩組詞語填錯的較多；近反義詞依然是孩子們學(xué)習(xí)的難點(diǎn)；而口語交際的內(nèi)容仿照“說夏天”來“說秋天”，有的孩子沒能理解題意，依然照說夏天來寫的，也沒能明確表達(dá)出自己為什么喜歡和為什么不喜歡；至于閱讀理解中的根據(jù)上文理解詞語的意思，雖然形式相應(yīng)簡單一些，但因為孩子們的理解能力還有欠缺，所以這道題錯誤率比較高；而作文呢，大部分孩子能學(xué)會“審題”，運(yùn)用日記的格式，以“今天，我真高興”為題寫一篇習(xí)作，有的孩子寫

　　去公園玩，有的孩子寫做游戲，有的孩子寫考卷發(fā)下來之后的高興等等，基本都能緊扣中心，這點(diǎn)很棒。只有極少數(shù)孩子出現(xiàn)了跑題和日記格式寫的不全的現(xiàn)象，對于孩子們來說，這或許也是一種粗心吧，以后在學(xué)習(xí)中多強(qiáng)調(diào)，爭取下次不再出現(xiàn)這樣的情況。

　　總的來說，對于孩子們本次取得的成績，我還是很滿意的。其實(shí)考試考的怎能就是那一張薄薄的試卷呢？它體現(xiàn)出來的是孩子們平時的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法，甚至還有老師的教學(xué)和家長的指導(dǎo)的效果。所以，這次考試，有些孩子取得了優(yōu)異的成績，興高采烈；有的孩子卻很沮喪，我提醒孩子回頭看看自己走過的日子，你是在玩樂中度過還是在認(rèn)真努力中度過的？如果你努力了這次沒有好的收獲，但不代表以后就不會有收獲；而如果你沒有努力，那么可以肯定你不會有收獲。所以，換句話說，考試，其實(shí)考的就是平時的學(xué)習(xí)。

　　考試是孩子們成長的加油站，它讓我們認(rèn)清自己的不足，同時也讓我們明確了以后學(xué)習(xí)的方向。下面我們就要著眼期末考試，立足平時的學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好每一個生字，讀好每一篇課文，演算好每一道習(xí)題，相信孩子們定能有更大的收獲！

考試的反思12

　　語文考試反思范文一：

　　我這次期末考試考得很不好，語文考了85.5分。我想：平常我考的成績都上90分，為什么這次考不上90分以上呢？回家后，我把我鎖在房間里，在反思。

　　在基礎(chǔ)題上我扣了最多分，一些簡單的題都會出錯。第二題扣了4分，我看了一下寫錯的答案，和正確的答案相差很多，我再仔細(xì)看了一下題目，是寫跟字相同的讀音，考試的時候，我卻看成了跟字相同的意思。在有一題中，題目是寫根據(jù)課文內(nèi)容填空，在第二小題，我卻自己隨便寫了一個，寫對了兩個，錯了一個。在閱讀題里，扣了一個最可惜的一分，題目明明寫的是寫帶顏色的ABB形式的詞語，我卻寫成不是顏色的。有個寫關(guān)于醫(yī)生技術(shù)高明的成語，我只寫對了一個，說明是我在課外積累的成語不夠多。我在考完試后做了仔細(xì)的檢查，竟然沒檢查出錯誤，我想：是我檢查的時候只是檢查了寫出的答案，卻沒有再讀一次題目，才來檢查。

　　從這次考試中，我知道了我考試時候的薄弱之處：①在做題的時候沒有認(rèn)真讀題，只是一目十行。②在讀題的時候并沒有真正讀懂題目的意思，就開始寫題。③成語方面的知識不夠豐富，在課外得多多積累。④閱讀題的題目沒有完全讀透，不懂意思，要多讀幾遍。⑤作文的題目要劃關(guān)鍵詞，要多讀關(guān)鍵詞，就能寫好作文。⑥做完題檢查的時候要再讀一遍題目，才來檢查答案，這樣才有效果。

　　俗話說：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”在這次考試中，我也犯了這個毛病。要吸取教訓(xùn)，要從摔倒的地方爬起來，下次考試中不能再犯同樣的錯誤，這樣才能考得更好。希望下學(xué)期我能夠考到很好的.成績，越來越進(jìn)步。

　　語文考試反思范文二：

　　光陰似箭，期中考試的試卷發(fā)下來了，望著試卷上那一個個大紅叉叉，我只能傻傻的看著，不知道該笑，還是該哭。

　　積累與運(yùn)用是我最懊悔的地方，可能是我太盲目自信了吧，單單是課本上的只是就被扣掉了12、13分，而且還都是那些最簡單的題目。這讓我不得不得重新認(rèn)識自己的IQ。這積累與運(yùn)用出錯的原因就是應(yīng)為我對課本上的知識還沒有完全掌握，還得再繼續(xù)努力，加把勁兒。

考試的反思13

　　小編導(dǎo)語：這是期末考試總結(jié)作文，期末考試陸續(xù)結(jié)束了，寫一篇期末考試總結(jié)及反思，對自己的學(xué)習(xí)成果做一個總結(jié)吧，更多關(guān)于期末考試總結(jié)及反思作文盡在。

　　期末考試在焦慮，喜悅，悲傷等種種復(fù)雜心情的交織中，落下了帷幕。這次期中考試，我的成績并不好，原本我打算這次考試爭取全班前八名的，可由于我考試時的失誤，導(dǎo)致這一愿望落空。雖然成績相比與去年失誤時考得的'二十名略有提高，可我自己總的實(shí)力并不只是停留在這一階段，因此，我對這次的成績，深感自責(zé)和慚愧。

　　這次考試，總的來說，每門都考得欠佳，其中社會和數(shù)學(xué)的錯誤尤為突出。這次數(shù)學(xué)考試，我附加題部分雖拿了滿分，可前半部分卻只考了八十四分，主要原因在我動作慢加上自己從小養(yǎng)成粗心的毛病。使我未對前半部分進(jìn)行詳細(xì)的檢查。以及自己平時做題時，總愛鉆難題，對較為簡單的題目未提高境警戒，所以對一些簡單而又容易出錯的題，導(dǎo)致考試時不容易留意難點(diǎn)，才做錯題。這次考試我所以的錯誤點(diǎn)全都是粗心，說明我做題不夠謹(jǐn)慎，今后要認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，做好后要認(rèn)真檢查，盡力使今后不再犯同樣的錯誤。至于社會，是知識點(diǎn)沒復(fù)習(xí)全，該背的沒背或背完后印象不深，考試時對一些題一知半解，所以才考得如此差勁。其他幾門，考得不好也不差，平平淡淡。平淡的有點(diǎn)不像平時的我，要知道，每次考試我總會有一門超拔尖的，可這次考試我算是栽了個大跟頭。

　　對于這次考試這一“血”的教訓(xùn)，我要從中吸取經(jīng)驗，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)按時完成，還要每天制定嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計劃。我要重裝旗鼓，卷土重來，爭取在下次的大考中，考出優(yōu)異的成績，來回報父母，回報老師。Trust myself�。�！I can！！！

考試的反思14

　　今天早上上學(xué)的時候我有點(diǎn)緊張，因為今天要期中考試。我沒想到先考語文，卷子發(fā)下來的時候我一看，哇！前面幾道題我都全會，我就不怎么緊張了。接下來考數(shù)學(xué)，但數(shù)學(xué)的最后一題我都想不出來算式怎么呢，唉！數(shù)學(xué)，我想肯定考不了100分了。下午考英語，前面的聽力題，讀得太快了連抬頭的時間都沒有，后邊的'題媽咪都幫我復(fù)習(xí)了，我覺得都會，希望能考一百分。

　　我十分的緊張害怕自己考得不好，如果考得不好，我今后會繼續(xù)努力，爭取下次考試時考好。我覺得數(shù)學(xué)考得挺差，這是我的猜想�？纪杲Y(jié)束之后，我很開心，很高興。

考試的反思15

　　在這次語文期中考試中,成績很是不理想,才88分，我認(rèn)真的分析了其中的原因,發(fā)現(xiàn)有很多問題存在。

　　我自覺的認(rèn)為上課不夠認(rèn)真,老師講課時沒有做好筆記,也沒有劃出重點(diǎn),平時作業(yè)上錯的題目也沒有認(rèn)真的去解析,所以以后要努力改正這一點(diǎn).

　　在考試前,我沒有好好復(fù)習(xí),沒有去鞏固知識點(diǎn),在這次考試中有些題目也不會答.

　　在考試時,看題目不認(rèn)真,有些會的`題目也做錯了,很不應(yīng)該,在下次的考試中,我要爭取不重復(fù)犯這種同樣的錯.

　　好啦，我不能因為一次沒考好而放棄學(xué)習(xí)語文的！我要努力做一個像梅花一樣的小學(xué)生，不能因為一點(diǎn)挫折而垂頭喪氣。得要吸取教訓(xùn)，爭取下次不會在同樣一個陷阱里掉進(jìn)去第二次！嗯，下次加油！