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    考試的反思

    時(shí)間:2022-05-16 18:00:52 教育反思 投訴 投稿

    考試的反思15篇

    考試的反思1

      月考前,我們?nèi)嘞癔傋,拼命的讀書,等待脫離月考可怕的魔掌;月考后,我們?nèi)喔癔傋,拼命的鬼吼亂叫,因?yàn)榭梢源笸嫣赝媪!但要發(fā)考卷的那一天,誰(shuí)也不敢吭聲,像一群?jiǎn)“汀?/p>

    考試的反思15篇

      老師要發(fā)考卷了,好像要宣判誰(shuí)上天堂,誰(shuí)下地獄。當(dāng)念到我的時(shí)候,我哭得死去活來(lái),坐在我附近的人看了我的考卷嚇了一跳,自然只考八十九分,全班倒數(shù)啊!同學(xué)看了都鼓勵(lì)我,不要傷心,很有進(jìn)步的空間。老師來(lái)了對(duì)我說(shuō):“這次考不好再接再厲,只要你肯努力一定會(huì)有收獲!蔽业男那楹枚嗔,但并不是完全放心,因?yàn)樵诩依锏戎纯季淼陌职謰寢,就像一個(gè)惡魔和一只母老虎,讓我很想找到能躲起來(lái)的'山洞。

      月考過(guò)后就是等著被罵,怕一輩子都不能玩電腦了。我小心翼翼走進(jìn)可怕的屋子,爸爸大聲叫:“奕廷!自然考幾分?”這時(shí)我垂頭喪氣、噤若寒蟬,一個(gè)屁也不敢放。突然電話響起“鈴鈴鈴……鈴鈴鈴……”,是誰(shuí)?爸爸接起電話:“請(qǐng)問(wèn)………是奕廷的導(dǎo)師,喔……喔,知道了!謝謝您!”這下可慘了,一通電話,火上加油,惡魔張牙舞爪、火冒三丈,即將變成全世界最壞的惡魔,我心里好害怕。當(dāng)爸爸走過(guò)來(lái),我閉上眼睛,準(zhǔn)備吃竹筍炒肉絲,奇怪了,怎么沒(méi)打沒(méi)罵了?我張開眼睛,爸爸笑瞇瞇的說(shuō):“下次給我考好一點(diǎn),補(bǔ)這次的帳!”這時(shí)我的煩惱和害怕馬上煙消云散!昂眉言眨 (臺(tái)語(yǔ))這次要多謝我好心的老師,一通電話救了我。我的心頓時(shí)神采飛揚(yáng),好快樂(lè),不知道如何告訴你,這是什么滋味。

      從那天起,我就想要努力用功。這幾天爸爸出國(guó),我也玩得放心快樂(lè),把考得不好的心情,忘得一干二凈,因?yàn)樾碌囊荒,我要用一顆嶄新的心,迎接每一次的月考。

    考試的反思2

      在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)铮约悍噶撕芏嗖辉摲傅腻e(cuò)誤。自己一向語(yǔ)文很好,可是這次鬼使神差的,語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)自己的仔細(xì)反思,自己想這和自己閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓自己丟掉了不少分?jǐn)?shù)。例如:自己知道老師對(duì)于自己有著很大的期望,可是自己還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)自己感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正,所以,通過(guò)考試自己也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的'東西。

      首先自己要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候自己往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫上了,但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?傊,通過(guò)以后的練習(xí),自己一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。

      其次,自己還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試,自己終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異?墒且划(dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是自己從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,自己一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)?荚嚰记少F在練習(xí)。生活之中,自己還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,不再手忙腳亂,沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,語(yǔ)文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。

      期中考試畢竟不是期末考試,自己還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試,自己要更努力,爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。對(duì)于各科老師,自己希望老師不要對(duì)自己失去信心,雖然自己這次考得并不理想,但是自己相信自己的實(shí)力。下一次考試,自己一定會(huì)努力的!

    考試的反思3

      本次期中試題較好地體現(xiàn)了全面貫徹《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于“知識(shí)與能力,過(guò)程與方法,情感、態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)的要求,切實(shí)有效地把考查物理知識(shí)與考查學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)過(guò)程以及情感、態(tài)度與價(jià)值觀結(jié)合起來(lái),題目知識(shí)難度中等偏容易,對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力,關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)探究和語(yǔ)言文字能力的考查,基本體現(xiàn)了考試對(duì)中學(xué)物理課程改革和物理教學(xué)的導(dǎo)向作用。

      一、題型及分值分配:

      一題為選擇題10個(gè)小題每題3分,共30分,二、題為填空題共11道,有24空,每空1分,共24分,三題為作圖題,每題2分,共計(jì)8分,四題為簡(jiǎn)答與計(jì)算題1題6分2、3、4每題各4分,共18分,五題、實(shí)驗(yàn)探究題共4題每題5分,共20分。

      二、試題特點(diǎn)

     。1)基礎(chǔ)題仍占較大的比例。主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念的理解和掌握、基本規(guī)律的簡(jiǎn)單應(yīng)用。選擇題、填空題、計(jì)算說(shuō)明題的第二題考查的都是學(xué)生基礎(chǔ)掌握情況,第三題是通過(guò)實(shí)際應(yīng)用考察學(xué)生分析能力。

     。2)重視理解能力的考查,在考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握方面,主要考查學(xué)生的理解能力。在選擇題中考查的'知識(shí)內(nèi)容主要是:聲音、聲音的特性,光的反射、平面鏡成像、光的折射、凸透鏡的成像,這些都是考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握程度。

      (3)重視實(shí)驗(yàn)?zāi)芰、?shí)驗(yàn)方法的考查。 聯(lián)系實(shí)際,以實(shí)際社會(huì)生活作為題目的背景,創(chuàng)設(shè)情境。主要考查學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

      三、亮點(diǎn)題目:

      一題4、8題,二題6、8、9題,四題1、3題,五題3、4題。

      四、出錯(cuò)比較集中的題目:

      一題4、8題,二題4、8、9,四題1(1)、3,五題3、4

      五、錯(cuò)題原分析:

      1、學(xué)生對(duì)一些基礎(chǔ)問(wèn)題概念和理論,不能在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行掌握和應(yīng)用導(dǎo)致答題錯(cuò)誤。

      2、學(xué)生對(duì)一些基礎(chǔ)的物理實(shí)驗(yàn)操作和技能掌握不牢,實(shí)驗(yàn)分析,遷移能力,沒(méi)有很好的形成,導(dǎo)致不能正確完成解答實(shí)驗(yàn)題。

      3、學(xué)生閱讀能力和用物理語(yǔ)言表達(dá)的能力較差,導(dǎo)致解題時(shí)不能排除干擾信息,而出現(xiàn)錯(cuò)誤。

      六、今后要采取的教學(xué)措施:

      為全面提高教學(xué)質(zhì)量,在今后教學(xué)工作中我從以下幾點(diǎn)做起:

      1、在教學(xué)時(shí),切實(shí)注重“知識(shí)與技能”“過(guò)程與方法”“情感態(tài)度與價(jià)值觀”等三維目標(biāo)的達(dá)成,要認(rèn)真把握好物理知識(shí)與技能的教學(xué)目標(biāo)。物理概念的教學(xué)不過(guò)分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)密性,注重概念的形成過(guò)程,注意學(xué)生的發(fā)展性,構(gòu)建概念更重要。

      2、切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),尤其是探究性實(shí)驗(yàn)的教學(xué),讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究中學(xué)習(xí),養(yǎng)成科學(xué)探究的好習(xí)慣,學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法,著重學(xué)生實(shí)驗(yàn)分析,遷移能力的培養(yǎng),使學(xué)生形成良好的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

      3、加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),避免學(xué)生的過(guò)失性失分。如:計(jì)算欠準(zhǔn)確,格式不規(guī)范,審題不認(rèn)真,語(yǔ)言表達(dá)不夠準(zhǔn)確,不能排除干擾信息等導(dǎo)致一些學(xué)生過(guò)失性失分。因此,在平時(shí)的教學(xué)中,一定要加強(qiáng)這些方面的訓(xùn)練,使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,減少考試中的過(guò)失性失分。

    考試的反思4

      經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的學(xué)習(xí),我們迎來(lái)了期末考試,在這次考試中我從30名進(jìn)步到23名。我還是對(duì)這次成績(jī)不滿意,所以我對(duì)這次的考試進(jìn)行了一次反思,想知道,就往下面看吧!

      語(yǔ)文:我的語(yǔ)文比上一次進(jìn)步了,可我并不是很高興,這次的語(yǔ)文卷子很簡(jiǎn)單,我考得高,別的人也一定考得高,語(yǔ)文的選擇題扣了六分,語(yǔ)文老師說(shuō):“選擇題錯(cuò)的很多,分?jǐn)?shù)一定考得不高,要考高分,選擇題應(yīng)該全對(duì)!崩蠋熯@句話深深印在我的.腦海里。今后考試爭(zhēng)取選擇題不錯(cuò)。

      數(shù)學(xué):卷子剛發(fā)下來(lái),我考了100多分,原因大概是因?yàn)槲野延?jì)算機(jī)再算了一遍,應(yīng)用題驗(yàn)算了一遍,今后考試我要細(xì)心,爭(zhēng)取考得更好。

      英語(yǔ):我英語(yǔ)只考了94分,這個(gè)分?jǐn)?shù)我覺(jué)的很不理想,我平時(shí)考試差不多考一百多分,而這次考了94分,原因是檢查卷子的時(shí)候沒(méi)有檢查清楚吧,下次月考,我要突破這個(gè)成績(jī)。

      政治:我這次考試達(dá)到了尖子,我沒(méi)有拖后腿,我的非選擇題有一題書上有,我沒(méi)有翻書,還有一題只答了一半,沒(méi)有答全面。今后我多從書上找答案。

      歷史:我得了滿分,希望我以后政史都拿滿分,讓政治、歷史老師無(wú)話可說(shuō)。

      今后我要針對(duì)我的缺點(diǎn)制訂適合我的假話,好期待下一次考試。

    考試的反思5

      在這次考試中,我考92.5分,老師給我分析卷子時(shí)。我都覺(jué)得大部分題不該錯(cuò),全是必須對(duì)的。

      我經(jīng)常把字寫錯(cuò),后來(lái)養(yǎng)成習(xí)慣,媽媽經(jīng)常更我說(shuō)不要寫錯(cuò)字,可我卻當(dāng)做耳旁風(fēng),只是讀了讀,卻沒(méi)叫媽媽給我聽寫。把卷子發(fā)下來(lái),老師說(shuō):“你看你,錯(cuò)的差不多都是字”我把事情告訴媽媽,她冷笑一聲然后嘆了口氣。

      還有就是我把“杏林春滿”和“譽(yù)滿杏林”這成語(yǔ)寫成了一句亂七八糟的句子,后來(lái)老師說(shuō)我沒(méi)認(rèn)真讀題,明明寫的是成語(yǔ),我卻偏偏寫一句句子,我想,老師可能把我說(shuō)得太輕,因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)我都沒(méi)有讀過(guò)“成語(yǔ)故事”。

      我從這次考試中知道了,如果復(fù)習(xí)了出錯(cuò)的可能也只有百分之二十的可能會(huì)出錯(cuò),如果不復(fù)習(xí)就會(huì)有百分之八十的`可能會(huì)出錯(cuò)。所以下一次考試我一定要認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)習(xí)

    考試的反思6

      緊張的期中考試結(jié)束后,成績(jī)出來(lái)了,看著自己的試卷,我特別后悔,后悔當(dāng)時(shí)的粗心,數(shù)學(xué)一道不應(yīng)該錯(cuò)的題錯(cuò)了,是因?yàn)槲覜](méi)有認(rèn)真看圖而造成的。語(yǔ)文的閱讀題只把題看了一半,回答的不完整,會(huì)寫的字,也因?yàn)樽约旱?不認(rèn)真而寫錯(cuò),簡(jiǎn)直太粗心了,現(xiàn)在后悔也沒(méi)有用了。

      平時(shí)做題不聽媽媽的話,總認(rèn)為都會(huì)了,所以這次才考的不好,以后我要聽媽媽的話,改掉這個(gè)粗心的壞毛病!期末我一定要考100分,爭(zhēng)取當(dāng)三好學(xué)生!

    考試的反思7

      一、試卷綜述

      本次化學(xué)試題,緊扣教材,側(cè)重基礎(chǔ),注重考查學(xué)生最核心的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;注重化學(xué)理論與學(xué)生生活實(shí)際相聯(lián)系;注重對(duì)學(xué)生觀察能力、思維能力、自學(xué)能力、獲取信息等能力的考查;注重考察初中化學(xué)知識(shí)的全面性、靈活性,無(wú)怪題、偏題、難題。試題充分體現(xiàn)了化學(xué)“從生活中來(lái),又服務(wù)于生活”的新課改理念,其導(dǎo)向有利于教師在平時(shí)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

      試卷共24題,滿分100分。選擇題20題,每題2分,共40分。填空題3題共30分。應(yīng)用題1題30分。整體來(lái)說(shuō),本次試卷難度便易。選擇題比較簡(jiǎn)單,填空和綜合應(yīng)用題具有一定的難度。

      二、典型錯(cuò)誤分析:

      4題:.量筒使用的常見問(wèn)題記不住(仰小俯大)。

      12圖形表示 純凈物和混合物的方法不理解。

      21題:?jiǎn)钨|(zhì)化合物的定義和冰水混合物是純凈物的不理解(失分率最高)。

      22題:離子化學(xué)式的表達(dá)如2Na+ 寫成Na2+ 、Na+2

      三、試卷處理

      試卷改完、評(píng)講之后,我讓每個(gè)學(xué)生做了一次特別的課堂作業(yè)—一次試卷分析。如下:

      化學(xué)期中考試試卷分析

      作業(yè)做完后,引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn),如果他們把粗心的分?jǐn)?shù)不丟(平均每位學(xué)生15`),可爭(zhēng)取的分?jǐn)?shù)得到一半。他們就能創(chuàng)造一個(gè)奇跡—班級(jí)平均分就能考到90分以上。

      另外14號(hào)上午我利用早讀課時(shí)間,讓九(2)、九(3)、學(xué)生在半個(gè)小時(shí)內(nèi)將這個(gè)試卷重新做了一次。這次成績(jī)較上次有明顯提高,100分每班平均有6個(gè),90分以上占大部分。這次測(cè)驗(yàn)也反應(yīng)出一個(gè)問(wèn)題,就是沒(méi)有考滿分的同學(xué),他們失分的原因有幾種可能: 當(dāng)時(shí)蒙對(duì)了,后面就沒(méi)訂正了;訂正后,還是似懂非懂的狀態(tài);也聽懂了,也會(huì)做,就是粗心。

      四、下階段教學(xué)反思

      針對(duì)這次考試所反映出的一些具體問(wèn)題,做出余下幾點(diǎn)建議

      1、堅(jiān)持小組合作教學(xué)模式的原則下。針對(duì)上階段在小組合作教學(xué)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題,做出與之相對(duì)應(yīng)的改進(jìn)。

      2、堅(jiān)持把 “教教材的模式” 轉(zhuǎn)化為 “讓教材教的'模式”。通過(guò)小組講課模式。提高學(xué)生的自學(xué)能力,人際交流能力,表達(dá)能力。

      3.針推以后課程中的重難點(diǎn)知識(shí)環(huán)節(jié),采用教師引導(dǎo),小組討論,小組互助等多種模式進(jìn)行 教學(xué)。

      4、接下來(lái)的教學(xué)過(guò)程中,多運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言,激勵(lì)學(xué)生,達(dá)到樂(lè)學(xué),善學(xué)的目的。

    考試的反思8

      期末檢測(cè)結(jié)束了,從學(xué)生的語(yǔ)文卷面來(lái)看,最使我欣慰的是,學(xué)生的寫字有了很大進(jìn)步,習(xí)作方面比期中也有了很大的提高,一學(xué)期的辛苦磨練,終于有了收獲,也給我今后的教學(xué)樹立了信心,我感謝我的學(xué)生。今后的路子還長(zhǎng),我在這里希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們能給我鼓勵(lì),當(dāng)然也感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我的支持。

      不過(guò)從語(yǔ)文卷面上看還有很多不足的地方。比如:1、在閱讀方面學(xué)生的分析問(wèn)題和理解問(wèn)題上還存在著很多的問(wèn)題,問(wèn)題最突出的是不能夠很好的審題,沒(méi)有按照題目的要求去做,題目要求摘錄詞語(yǔ),學(xué)生卻摘錄的是句子;2、選做題目上要求“從《語(yǔ)文課外讀本》,選擇一篇你喜愛(ài)的文章:(1)寫出文章的題目;(2)寫出它的主要內(nèi)容,結(jié)果學(xué)生把作文的.題目寫了上去,把作文的內(nèi)容寫了上去。從這點(diǎn)上看,學(xué)生對(duì)審題存在著不認(rèn)真的現(xiàn)象,憑著自己的“經(jīng)驗(yàn)”上來(lái)就寫,造成大片失分現(xiàn)象;3、習(xí)作上,題目要求寫“個(gè)人總結(jié)”有些學(xué)生卻把“個(gè)人總結(jié)”寫成了“下學(xué)期的計(jì)劃”;4、還有一項(xiàng)題是教學(xué)上的失誤,閱讀短文中有一題目要求說(shuō)出畫出文中兩個(gè)句子在文里的表達(dá)意思,結(jié)果學(xué)生對(duì)此題目非常的模糊,此題大部分學(xué)生丟分。這也給我在語(yǔ)文教學(xué)上有個(gè)提醒,在教句子的同時(shí)一定要注意把句子的結(jié)構(gòu)講清楚。

      通過(guò)上述反思,我在下學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)上要改正不足之處,鉆研語(yǔ)文教學(xué),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文,讓語(yǔ)文教學(xué)成為一種娛樂(lè),讓學(xué)生都喜歡上語(yǔ)文課。

    考試的反思9

      這次期末考試,我們班語(yǔ)文數(shù)學(xué)的整體成績(jī)不是很理想,對(duì)于我來(lái)說(shuō),就更別提了。

      考完試后,我還興奮不已,認(rèn)為自己還考得不錯(cuò),什么題都會(huì)做,當(dāng)爸爸媽媽問(wèn)起我的考試情況時(shí),我還洋洋得意呢!可是他們都很了解我,于是對(duì)我的話只是半信半疑?吹剿麄冞@個(gè)樣子,我還暗暗地在心里面不服氣呢!

      當(dāng)發(fā)卷子那天,我拿到卷子后一下子就傻了眼,數(shù)學(xué)才90分,語(yǔ)文更差了,居然只得了89分。我不敢相信自己的眼睛。該怎么回去向爸爸媽媽交代?怎么對(duì)得起老師對(duì)我的辛勤教育?我的心一下子沉了下來(lái)。于是我先拿起數(shù)學(xué)卷子細(xì)細(xì)的看了起來(lái)。直接計(jì)算和豎式計(jì)算題應(yīng)該算是送分的題,可是由于我的.粗心,卻在這里連續(xù)丟分,哎!真不應(yīng)該,應(yīng)用題也因?yàn)閱挝煌泴懀钥哿朔帧?/p>

      語(yǔ)文試卷更讓我無(wú)地自容,看拼音寫漢字,有些字應(yīng)該加一點(diǎn)的我卻忘記了,而沒(méi)有點(diǎn)的我反而畫蛇添足,真讓人哭笑不得。閱讀題的理解,以后更要加強(qiáng),不然的話,我還是會(huì)像這次一樣,讓人羞愧。

      期末考試后,我悟出了一個(gè)道理:學(xué)習(xí)不能只靠小聰明,而是要踏踏實(shí)實(shí)的。就像爸爸媽媽說(shuō)的,一分耕耘,一分收獲,天道酬勤才是真理。

    考試的反思10

      現(xiàn)在,小學(xué)生開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間越來(lái)越早,三年級(jí)就開設(shè)了英語(yǔ)課。但是,由于許多孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)太枯燥、太難,導(dǎo)致對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩甚至畏懼心理。 半個(gè)學(xué)期一轉(zhuǎn)眼過(guò)去了,期中考試也早已結(jié)束了,看著學(xué)生的成績(jī),讓我看到了自己教學(xué)中存在的漏洞以及不足。逐題看過(guò)學(xué)生的試卷后,綜觀學(xué)生答題情況,我針對(duì)學(xué)生各方面的掌握情況做以下分析及教學(xué)反思:

      該試卷充分體現(xiàn)了考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則,堅(jiān)持依據(jù)于課本但避免教材的機(jī)械操作,靈活遷移。在試卷設(shè)計(jì)上增加了對(duì)學(xué)生閱讀理解能力、重點(diǎn)句型及書面寫作能力的考查,注重學(xué)生的積累運(yùn)用,對(duì)以后的教學(xué)工作有一定的導(dǎo)向作用。

      改進(jìn)措施:

      1.進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí),要求人人過(guò)關(guān)。

      2.為了給學(xué)生打好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),做好與中學(xué)的學(xué)習(xí)銜接準(zhǔn)備,教學(xué)中仍應(yīng)注意各

      種詞類轉(zhuǎn)換的歸納性訓(xùn)練和運(yùn)用性練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的初步的語(yǔ)言感知能力

      3.注重詞語(yǔ)的運(yùn)用性練習(xí),在機(jī)械記憶的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生活學(xué)活用的能力?梢酝ㄟ^(guò)多種題型訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和解題能力。

      4、知識(shí)訓(xùn)練的同時(shí)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)的培養(yǎng)。注重低段教學(xué)與高段教學(xué)之間的教學(xué)形式和培養(yǎng)目標(biāo)的轉(zhuǎn)移。將課堂由興趣化逐步過(guò)渡到思維化和意志化學(xué)習(xí)。同時(shí)關(guān)注潛能生的學(xué)習(xí)和生活狀況,采用有效措施,盡可能調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,并注意保護(hù)他們的自尊心,提高自信心。

      5.在優(yōu)化課堂組織教學(xué)、合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),加大訓(xùn)練強(qiáng)度和密度的基礎(chǔ)上,注重因

      材施教、分層教學(xué)。既要使大多數(shù)學(xué)生掌握好基礎(chǔ)的知識(shí)與技能,同時(shí)注重知識(shí)的擴(kuò)展和規(guī)律性知識(shí)的總結(jié)與歸納,讓好學(xué)生也能獲得充分的發(fā)展。

      相信通過(guò)我們的查缺補(bǔ)漏,一定會(huì)在以后的教學(xué)過(guò)程中不斷完善,不斷提高,爭(zhēng)取在畢業(yè)會(huì)考中取得優(yōu)異的成績(jī)。

      小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)期中考試反思 [篇5]

      來(lái)到八達(dá),最大的感觸就是團(tuán)隊(duì)合作精神。在這工作著,并快樂(lè)著。每天都很充實(shí)。從老師們身上都能學(xué)到很多。作為六年級(jí)的英語(yǔ)教師我必須做好充分的準(zhǔn)備,既要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的能力,又要注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí),關(guān)注體驗(yàn)性學(xué)習(xí),提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí),所以對(duì)于六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)是一個(gè)挑戰(zhàn)。下面簡(jiǎn)單地回顧一下上半年六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。好好分析一下期中考試情況。

      一、基本情況:

      這次考試,總的來(lái)說(shuō),成績(jī)比較正常,六年級(jí)是個(gè)兩極分化比較嚴(yán)重的年級(jí),但這種情況似乎在這屆六年級(jí)身上還不是很明顯,各個(gè)班優(yōu)秀率,及格率都還是比較好的,只是平均分還不是很好,處于中間的那部分學(xué)生還是挺多的,努力一下,還是很有發(fā)展的空間的. 還要爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)都能及格。

      二、試卷分析:

      這次考試的試卷共分為兩部分:聽力部分和筆試部分,題型比較全面, 題量適中,比較綜合的考查了學(xué)生的聽說(shuō)讀寫能力.

      三. 主要成績(jī):

      一,筆試部分三 四題。學(xué)生答得比較理想,失分較少.我想其根本原因就是,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)狀態(tài)還是比較好的,能不失分的絕不失分.

      二聽力部分做的比較好,扣分現(xiàn)象比較少,可見教師平時(shí)也是非常重視學(xué)生聽和想的能力的,學(xué)生發(fā)展也比較均衡.

      四.主要問(wèn)題:

      六年級(jí)最有難度就是閱讀理解。做得不太好,而且從試卷上看出各個(gè)班的好差懸殊也是比較大的,有的好的學(xué)生僅扣一兩分,差的學(xué)生卻扣了幾十分,甚至有的學(xué)生根本不得分,我想原因有兩個(gè):

      1, 學(xué)生平時(shí)缺少這種題型的.專項(xiàng)的訓(xùn)練,有時(shí)侯訓(xùn)練了,但訓(xùn)練的不到位,全是夾生飯也會(huì)造成這種現(xiàn)象.

      2, 學(xué)生的考試能力太差,不會(huì)融會(huì)貫通,舉一反三,遇到陌生的題目便不會(huì)思考,手足無(wú)措.

      除此之外,筆試部分的閱讀理解,學(xué)生也做的比較差,本生題目也出得不是很科學(xué),選擇項(xiàng)比較模糊,學(xué)生比較容易混淆,但不管怎樣,只要學(xué)生認(rèn)真閱讀理解,理清思路,還是應(yīng)該做出來(lái)的,由此可見,學(xué)生的理解能力和應(yīng)變能力還是比較差的.

      五.采取的措施:

      1.加強(qiáng)英語(yǔ)的專題的專項(xiàng)的訓(xùn)練,提高學(xué)生的答題能力和應(yīng)用能力,切記訓(xùn)練要抓反復(fù),反復(fù)抓,防止夾生飯.

      2.六年級(jí)最難對(duì)付的就是時(shí)態(tài),因此要多做與時(shí)態(tài)相關(guān)的練習(xí)題,通過(guò)不同形式的習(xí)題加強(qiáng)、加深對(duì)不同時(shí)態(tài)的記憶與理解。

      3.加大對(duì)學(xué)生閱讀理解能力的培養(yǎng),既要能閱讀,還要能理解,能分析,能答

      題,我想我們最近發(fā)放的那本聽說(shuō)與理解正好可以派上用場(chǎng).

      4..加強(qiáng)對(duì)中等生的輔導(dǎo)力度,多培優(yōu),當(dāng)然也少不了要補(bǔ)差.以提高全體學(xué)生的平均分。

      5 繼續(xù)用鼓勵(lì)和贊美維持學(xué)生學(xué)習(xí)的飽滿熱情和興趣。增設(shè)更多的游戲和趣味教學(xué)。

      6 繼續(xù)狠抓晨讀,做到人人都開口讀書,狠抓學(xué)生誦讀,有些要求學(xué)生背誦,人人過(guò)關(guān)。

      7,書寫要求規(guī)范,注意大小寫。

      8.合理利用課外時(shí)間和同學(xué)交流,嚴(yán)格控制后進(jìn)生。

      英語(yǔ)教學(xué)工作任重道遠(yuǎn),但我相信,只要我們努力就一定會(huì)有進(jìn)步。

    考試的反思11

      人的一生中,要?dú)v經(jīng)大大小小的考試,甚至可以說(shuō),人,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在考試,有字的,無(wú)字的,每一次考試都如同一道門檻,跨過(guò)去就會(huì)看到另一片美麗的風(fēng)景。

      期中考試落下了帷幕,這是孩子們進(jìn)入三年級(jí)以來(lái)的第一次大型考試,這既是考學(xué)生,也是考老師。因而,當(dāng)我手握這份沉甸甸的成績(jī)冊(cè)時(shí),我想,我該為它記錄下些什么,這是我和孩子們的收獲,也是我們繼續(xù)前行的動(dòng)力或壓力。

      綜合這次考卷來(lái)看,相應(yīng)于剛剛升入三年級(jí)的孩子來(lái)雖說(shuō),語(yǔ)文題目出的不算容易,題目細(xì)碎又復(fù)雜,題量也不小,但是知識(shí)囊括的很全面,從字詞到句子,從理解不同語(yǔ)境下詞語(yǔ)的`運(yùn)用到課文知識(shí)填空,從口語(yǔ)交際、閱讀理解到作文,可謂是面面俱到,也可見出題者的用心良苦。

      縱觀孩子們本次做試卷的情況,基礎(chǔ)知識(shí)掌握不錯(cuò),但是知識(shí)的遷移能力不夠:比如在不同的語(yǔ)境下如何使用表示說(shuō)的那些詞語(yǔ),尤其是“提議”和“建議”、“討論”和“議論”這兩組詞語(yǔ)填錯(cuò)的較多;近反義詞依然是孩子們學(xué)習(xí)的難點(diǎn);而口語(yǔ)交際的內(nèi)容仿照“說(shuō)夏天”來(lái)“說(shuō)秋天”,有的孩子沒(méi)能理解題意,依然照說(shuō)夏天來(lái)寫的,也沒(méi)能明確表達(dá)出自己為什么喜歡和為什么不喜歡;至于閱讀理解中的根據(jù)上文理解詞語(yǔ)的意思,雖然形式相應(yīng)簡(jiǎn)單一些,但因?yàn)楹⒆觽兊睦斫饽芰有欠缺,所以這道題錯(cuò)誤率比較高;而作文呢,大部分孩子能學(xué)會(huì)“審題”,運(yùn)用日記的格式,以“今天,我真高興”為題寫一篇習(xí)作,有的孩子寫

      去公園玩,有的孩子寫做游戲,有的孩子寫考卷發(fā)下來(lái)之后的高興等等,基本都能緊扣中心,這點(diǎn)很棒。只有極少數(shù)孩子出現(xiàn)了跑題和日記格式寫的不全的現(xiàn)象,對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),這或許也是一種粗心吧,以后在學(xué)習(xí)中多強(qiáng)調(diào),爭(zhēng)取下次不再出現(xiàn)這樣的情況。

      總的來(lái)說(shuō),對(duì)于孩子們本次取得的成績(jī),我還是很滿意的。其實(shí)考試考的怎能就是那一張薄薄的試卷呢?它體現(xiàn)出來(lái)的是孩子們平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)方法,甚至還有老師的教學(xué)和家長(zhǎng)的指導(dǎo)的效果。所以,這次考試,有些孩子取得了優(yōu)異的成績(jī),興高采烈;有的孩子卻很沮喪,我提醒孩子回頭看看自己走過(guò)的日子,你是在玩樂(lè)中度過(guò)還是在認(rèn)真努力中度過(guò)的?如果你努力了這次沒(méi)有好的收獲,但不代表以后就不會(huì)有收獲;而如果你沒(méi)有努力,那么可以肯定你不會(huì)有收獲。所以,換句話說(shuō),考試,其實(shí)考的就是平時(shí)的學(xué)習(xí)。

      考試是孩子們成長(zhǎng)的加油站,它讓我們認(rèn)清自己的不足,同時(shí)也讓我們明確了以后學(xué)習(xí)的方向。下面我們就要著眼期末考試,立足平時(shí)的學(xué)習(xí),踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好每一個(gè)生字,讀好每一篇課文,演算好每一道習(xí)題,相信孩子們定能有更大的收獲!

    考試的反思12

      語(yǔ)文考試反思范文一:

      我這次期末考試考得很不好,語(yǔ)文考了85.5分。我想:平常我考的成績(jī)都上90分,為什么這次考不上90分以上呢?回家后,我把我鎖在房間里,在反思。

      在基礎(chǔ)題上我扣了最多分,一些簡(jiǎn)單的題都會(huì)出錯(cuò)。第二題扣了4分,我看了一下寫錯(cuò)的答案,和正確的答案相差很多,我再仔細(xì)看了一下題目,是寫跟字相同的讀音,考試的時(shí)候,我卻看成了跟字相同的意思。在有一題中,題目是寫根據(jù)課文內(nèi)容填空,在第二小題,我卻自己隨便寫了一個(gè),寫對(duì)了兩個(gè),錯(cuò)了一個(gè)。在閱讀題里,扣了一個(gè)最可惜的一分,題目明明寫的是寫帶顏色的ABB形式的詞語(yǔ),我卻寫成不是顏色的。有個(gè)寫關(guān)于醫(yī)生技術(shù)高明的成語(yǔ),我只寫對(duì)了一個(gè),說(shuō)明是我在課外積累的成語(yǔ)不夠多。我在考完試后做了仔細(xì)的檢查,竟然沒(méi)檢查出錯(cuò)誤,我想:是我檢查的時(shí)候只是檢查了寫出的答案,卻沒(méi)有再讀一次題目,才來(lái)檢查。

      從這次考試中,我知道了我考試時(shí)候的薄弱之處:①在做題的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真讀題,只是一目十行。②在讀題的時(shí)候并沒(méi)有真正讀懂題目的意思,就開始寫題。③成語(yǔ)方面的知識(shí)不夠豐富,在課外得多多積累。④閱讀題的題目沒(méi)有完全讀透,不懂意思,要多讀幾遍。⑤作文的題目要?jiǎng)濌P(guān)鍵詞,要多讀關(guān)鍵詞,就能寫好作文。⑥做完題檢查的時(shí)候要再讀一遍題目,才來(lái)檢查答案,這樣才有效果。

      俗話說(shuō):“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后!痹谶@次考試中,我也犯了這個(gè)毛病。要吸取教訓(xùn),要從摔倒的地方爬起來(lái),下次考試中不能再犯同樣的錯(cuò)誤,這樣才能考得更好。希望下學(xué)期我能夠考到很好的.成績(jī),越來(lái)越進(jìn)步。

      語(yǔ)文考試反思范文二:

      光陰似箭,期中考試的試卷發(fā)下來(lái)了,望著試卷上那一個(gè)個(gè)大紅叉叉,我只能傻傻的看著,不知道該笑,還是該哭。

      積累與運(yùn)用是我最懊悔的地方,可能是我太盲目自信了吧,單單是課本上的只是就被扣掉了12、13分,而且還都是那些最簡(jiǎn)單的題目。這讓我不得不得重新認(rèn)識(shí)自己的IQ。這積累與運(yùn)用出錯(cuò)的原因就是應(yīng)為我對(duì)課本上的知識(shí)還沒(méi)有完全掌握,還得再繼續(xù)努力,加把勁兒。

    考試的反思13

      小編導(dǎo)語(yǔ):這是期末考試總結(jié)作文,期末考試陸續(xù)結(jié)束了,寫一篇期末考試總結(jié)及反思,對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果做一個(gè)總結(jié)吧,更多關(guān)于期末考試總結(jié)及反思作文盡在。

      期末考試在焦慮,喜悅,悲傷等種種復(fù)雜心情的交織中,落下了帷幕。這次期中考試,我的成績(jī)并不好,原本我打算這次考試爭(zhēng)取全班前八名的,可由于我考試時(shí)的失誤,導(dǎo)致這一愿望落空。雖然成績(jī)相比與去年失誤時(shí)考得的'二十名略有提高,可我自己總的實(shí)力并不只是停留在這一階段,因此,我對(duì)這次的成績(jī),深感自責(zé)和慚愧。

      這次考試,總的來(lái)說(shuō),每門都考得欠佳,其中社會(huì)和數(shù)學(xué)的錯(cuò)誤尤為突出。這次數(shù)學(xué)考試,我附加題部分雖拿了滿分,可前半部分卻只考了八十四分,主要原因在我動(dòng)作慢加上自己從小養(yǎng)成粗心的毛病。使我未對(duì)前半部分進(jìn)行詳細(xì)的檢查。以及自己平時(shí)做題時(shí),總愛(ài)鉆難題,對(duì)較為簡(jiǎn)單的題目未提高境警戒,所以對(duì)一些簡(jiǎn)單而又容易出錯(cuò)的題,導(dǎo)致考試時(shí)不容易留意難點(diǎn),才做錯(cuò)題。這次考試我所以的錯(cuò)誤點(diǎn)全都是粗心,說(shuō)明我做題不夠謹(jǐn)慎,今后要認(rèn)真完成老師布置的任務(wù),做好后要認(rèn)真檢查,盡力使今后不再犯同樣的錯(cuò)誤。至于社會(huì),是知識(shí)點(diǎn)沒(méi)復(fù)習(xí)全,該背的沒(méi)背或背完后印象不深,考試時(shí)對(duì)一些題一知半解,所以才考得如此差勁。其他幾門,考得不好也不差,平平淡淡。平淡的有點(diǎn)不像平時(shí)的我,要知道,每次考試我總會(huì)有一門超拔尖的,可這次考試我算是栽了個(gè)大跟頭。

      對(duì)于這次考試這一“血”的教訓(xùn),我要從中吸取經(jīng)驗(yàn),上課認(rèn)真聽講,作業(yè)按時(shí)完成,還要每天制定嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我要重裝旗鼓,卷土重來(lái),爭(zhēng)取在下次的大考中,考出優(yōu)異的成績(jī),來(lái)回報(bào)父母,回報(bào)老師。Trust myself。!I can。!

    考試的反思14

      今天早上上學(xué)的時(shí)候我有點(diǎn)緊張,因?yàn)榻裉煲谥锌荚。我沒(méi)想到先考語(yǔ)文,卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候我一看,哇!前面幾道題我都全會(huì),我就不怎么緊張了。接下來(lái)考數(shù)學(xué),但數(shù)學(xué)的最后一題我都想不出來(lái)算式怎么呢,唉!數(shù)學(xué),我想肯定考不了100分了。下午考英語(yǔ),前面的聽力題,讀得太快了連抬頭的時(shí)間都沒(méi)有,后邊的'題媽咪都幫我復(fù)習(xí)了,我覺(jué)得都會(huì),希望能考一百分。

      我十分的緊張害怕自己考得不好,如果考得不好,我今后會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取下次考試時(shí)考好。我覺(jué)得數(shù)學(xué)考得挺差,這是我的猜想?纪杲Y(jié)束之后,我很開心,很高興。

    考試的反思15

      在這次語(yǔ)文期中考試中,成績(jī)很是不理想,才88分,我認(rèn)真的分析了其中的原因,發(fā)現(xiàn)有很多問(wèn)題存在。

      我自覺(jué)的認(rèn)為上課不夠認(rèn)真,老師講課時(shí)沒(méi)有做好筆記,也沒(méi)有劃出重點(diǎn),平時(shí)作業(yè)上錯(cuò)的題目也沒(méi)有認(rèn)真的去解析,所以以后要努力改正這一點(diǎn).

      在考試前,我沒(méi)有好好復(fù)習(xí),沒(méi)有去鞏固知識(shí)點(diǎn),在這次考試中有些題目也不會(huì)答.

      在考試時(shí),看題目不認(rèn)真,有些會(huì)的`題目也做錯(cuò)了,很不應(yīng)該,在下次的考試中,我要爭(zhēng)取不重復(fù)犯這種同樣的錯(cuò).

      好啦,我不能因?yàn)橐淮螞](méi)考好而放棄學(xué)習(xí)語(yǔ)文的!我要努力做一個(gè)像梅花一樣的小學(xué)生,不能因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折而垂頭喪氣。得要吸取教訓(xùn),爭(zhēng)取下次不會(huì)在同樣一個(gè)陷阱里掉進(jìn)去第二次!嗯,下次加油!