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中班社會爸爸媽媽的小幫手教案及教學(xué)反思
作為一名到崗不久的老師，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，通過教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點(diǎn)，如何把教學(xué)反思做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的中班社會爸爸媽媽的小幫手教案及教學(xué)反思，希望對大家有所幫助。
中班社會爸爸媽媽的小幫手教案及教學(xué)反思1
活動目標(biāo)：
1、通過多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。
2、鼓勵幼兒大膽表述自己的愿望。
3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦，增加彼此間的親情。
4、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。
5、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備：
學(xué)過的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動介紹的聯(lián)系單
活動過程：
一、談話活動
(一)以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容你們看，圖上的'小朋友在做什么?;本文并請幼兒一起朗誦兒歌。
(二)以談話方式引發(fā)幼兒參與活動的興趣
1、體驗(yàn)父母的辛苦提問設(shè)計：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎?
爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什么，這時你有什么樣的感覺?
看到爸爸媽媽很辛苦，你會做些什么呢?
2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎?
提問設(shè)計：我們能為爸爸媽媽做些什么呢?
請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。
二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》
1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式：照片、錄像均可)
2、用展板的形式對系列照片進(jìn)行展出，對拍攝的錄像可以在某段時間進(jìn)行播放。
活動反思：
1、我設(shè)計的這節(jié)課符合小班孩子的年齡特點(diǎn)。
2、在活動中有2位幼兒表現(xiàn)的不太積極，主要原因是他們不知道該做點(diǎn)什么，也不知道該怎么做。這可能與家庭有關(guān)，在家從來沒有人要求過他們?nèi)プ鍪裁�，自己也沒有這個意識，這次活動后希望他們能有所變化。
中班社會爸爸媽媽的小幫手教案及教學(xué)反思2
一、教學(xué)內(nèi)容：
長春版語文教材第六冊第九板塊習(xí)作《做爸爸媽媽的小幫手》。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過實(shí)踐，講述以及習(xí)作訓(xùn)練，使學(xué)生真切地感受到父母在各個方面對自己無微不至的關(guān)懷，體會到父母的辛苦，喚起學(xué)生對父母的感謝及關(guān)愛之情。
2、要把自己幫助爸爸、媽媽做的力所能及的家務(wù)事寫清楚。
3、在習(xí)作中，要指導(dǎo)學(xué)生注重描寫自己在為父母做事過程和感受。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)：
在習(xí)作中注重描寫自己在為父母做事過程和感受。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
在習(xí)作前，教師要布置學(xué)生回家?guī)椭职帧寢屪鍪虑榈幕顒�。布置時，要激發(fā)學(xué)生做事情的興趣，使學(xué)生懂得幫助爸爸媽媽做事情是自己長大的表現(xiàn)，避免為了習(xí)作而進(jìn)行活動。
五、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⒄n文引入。
同學(xué)們，誰還記得在《媽媽的愛》一課，出示課文，指一名學(xué)生讀文，問：同學(xué)們可以感受到什么呢？
是的，從小到現(xiàn)在，我們的爸爸給過我們許多無微不至的關(guān)懷，為我們付出了很多的心血�，F(xiàn)在我們已經(jīng)長大了，我們也可以關(guān)心我們的父母，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、幫助他們呢？（板書課題：做爸爸媽媽的小幫手）
�。ǘ�、表達(dá)交流。
1、同學(xué)們都為自己的父母做過力所能及的家務(wù)事，這節(jié)課我們就把你們?yōu)樽约旱母改缸鲞^力所能及的家務(wù)事說給大家聽。
2、小組內(nèi)交流：
1 ）、說一說你為父母做了什么事？
2 ）、你在為爸爸媽媽做事情的時候，你的心情怎么樣？
3 ）、接受了你的幫助后，你的爸爸媽媽有什么反映呢？
4 ）、看到父母的感動后，你又有什么樣的想法呢？
3、匯報，教師相機(jī)指導(dǎo)。
4、互相評價，誰說的好，好在哪？
�。ㄈ⒊鍪纠�。
1、有一個同學(xué)，他在為星期天的時候也為他的媽媽做了一件事，并把他寫了下來，我們一起看一看他是怎么寫的吧：
2、作文讀完了，同學(xué)們認(rèn)為他寫的怎么樣？可以從以下幾個方面來評價：
1 ）洗頭的過程有沒有說清楚？
2 ）有沒有“我”在洗頭過程中的感受？
3 ）有沒有寫出爸爸媽媽的反應(yīng)？
4 ）是否寫出我對這件事的感受？
（四）、學(xué)生落筆。
同學(xué)們現(xiàn)在是不是也很想把自己為爸爸媽媽做的'事也寫下來呢？現(xiàn)在就請動筆吧，相信同學(xué)們一定會寫的更好。
�。ㄎ澹�、課堂小結(jié)：
通過這節(jié)課，可以看出同學(xué)們真的長大了，懂事了，能夠體會到父母的辛苦和付出，并都愿意為父母做一些力所能及的事來表達(dá)我們對父母的愛。偶爾做一件事不難，難的是能不能堅持下來，相信同學(xué)們一定能做到是嗎？作文可以在下節(jié)課繼續(xù)完成和修改，然后讀給你的父母聽。
教學(xué)反思：
在幼兒園里，我們教師應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特征，教育幼兒做好一些力手能及的事情。而我們往往是怕麻煩和害怕家長的不理解，極少展開這樣的活動。通過這一次的活動，讓我明白作為幼兒教師，不單單是對幼兒進(jìn)行知識的灌輸，還要傳授給他們生活的本領(lǐng)及增強(qiáng)動手的能力。
中班社會爸爸媽媽的小幫手教案及教學(xué)反思3
活動目標(biāo)：
1、通過多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。
2、鼓勵幼兒大膽表述自己的愿望。
3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦，增加彼此間的親情。
活動準(zhǔn)備：
學(xué)過的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動介紹的聯(lián)系單
活動過程：
一、 談話活動
(一)、以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容你們看，圖上的小朋友在做什么?;本文并請幼兒一起朗誦兒歌。
(二)、以談話方式引發(fā)幼兒參與活動的`興趣
1、體驗(yàn)父母的辛苦提問設(shè)計：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎?
爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什么，這時你有什么樣的感覺?
看到爸爸媽媽很辛苦，你會做些什么呢?
2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎?
提問設(shè)計：我們能為爸爸媽媽做些什么呢?
請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。
二、 親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》
1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式：
照片、錄像均可)
2、用展板的形式對系列照片進(jìn)行展出，對拍攝的錄像可以在某段時間進(jìn)行播放。
教學(xué)反思：
在幼兒園里，我們教師應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特征，教育幼兒做好一些力手能及的事情。而我們往往是怕麻煩和害怕家長的不理解，極少展開這樣的活動。通過這一次的活動，讓我明白作為幼兒教師，不單單是對幼兒進(jìn)行知識的灌輸，還要傳授給他們生活的本領(lǐng)及增強(qiáng)動手的能力。
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