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    語(yǔ)文考試后總結(jié)與反思

    時(shí)間:2023-03-15 16:43:47 教育反思 投訴 投稿

    語(yǔ)文考試后總結(jié)與反思2篇

      總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結(jié)了。總結(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎?以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文考試后總結(jié)與反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    語(yǔ)文考試后總結(jié)與反思2篇

    語(yǔ)文考試后總結(jié)與反思1

      時(shí)光飛逝,一年一度的期末考試有一次落下了帷幕。在這每一次的人生考驗(yàn)中,總是有人歡喜有人悲。然而不幸的是這一次我成為了后者。半載的辛苦和辛酸苦累換來(lái)了的卻是失落,讓我懷著失落的情緒,帶著差強(qiáng)人意的成績(jī),為這個(gè)學(xué)期畫(huà)下了一個(gè)敗筆。原因出在哪里,我做出了深刻思考和反省,經(jīng)過(guò)了深思熟慮,特作出深刻的檢討,有些沒(méi)有提到之處還請(qǐng)老師和同學(xué)們提出批評(píng)指正。

      我認(rèn)為此次考試的失利,絕不是一日之工,“冰凍三尺,非一日之寒!贝_實(shí),我總結(jié)了以下幾點(diǎn):

      1、思想覺(jué)悟不夠深刻。

      思想覺(jué)悟是一個(gè)學(xué)生具有的基本條件,一個(gè)學(xué)生的基本任務(wù)是什么,就是學(xué)習(xí),好好學(xué)習(xí)。一個(gè)正確的思想覺(jué)悟會(huì)帶領(lǐng)我們走向正軌,所謂思想但是關(guān),成績(jī)?nèi)绾芜^(guò)關(guān)。不僅僅僅僅是學(xué)習(xí),做任何事思想覺(jué)悟都是最重要的,也是最關(guān)鍵的。

      2、沒(méi)有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

      態(tài)度跟思想是相輔相成的。一個(gè)正確認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度是一個(gè)學(xué)生成才的必備基礎(chǔ),有了正確的'思想態(tài)度才能正確的對(duì)待學(xué)習(xí)這件事,正確看待考試成績(jī)的重要性,考試是學(xué)校對(duì)于學(xué)生的檢測(cè),也是讓自己找出不足改正不足的方法,也是學(xué)校對(duì)學(xué)生的一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。

      3、沒(méi)有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

      每一個(gè)階段都給自己制定一個(gè)小目標(biāo)的人,往往平時(shí)不怎樣起眼,到了考試就會(huì)大放光彩,因?yàn)樗瓿梢粋(gè)個(gè)小目標(biāo),從而最終完成一個(gè)大目標(biāo)。然而光有目標(biāo)沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)也是不行的,一步一個(gè)腳印的踏實(shí)度過(guò)每個(gè)目標(biāo),你會(huì)發(fā)現(xiàn)你成功了一大步。正所謂“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江!。古人的話都是有道理的。

      4、缺少“不恥下問(wèn)”的精神。

      有時(shí)候感覺(jué)問(wèn)問(wèn)題很丟面子,這是大錯(cuò)特錯(cuò)的。我們都是學(xué)生,我們都是來(lái)向人家學(xué)習(xí)的,學(xué)習(xí)就有不懂的,不懂的就得向別人請(qǐng)教,這是很正常的現(xiàn)象,然而我一向曲解那里的意思。子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞。每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn),每個(gè)人也有自己的優(yōu)點(diǎn),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。比如你的數(shù)學(xué)好,我的語(yǔ)文好,我們就能夠互相學(xué)習(xí),相互學(xué)習(xí),這樣同時(shí)提高的是雙方,也是雙倍的。

      5、缺乏務(wù)必的自信心。

      人無(wú)聰明愚蠢之分,都是平等的,一個(gè)人要相信自己能夠完成,付出努力就會(huì)成功,一個(gè)人要是缺乏了自信心,不敢去嘗試,不管是學(xué)習(xí)還是工作都無(wú)法成功。俗話說(shuō)“人不可有傲氣,但不可無(wú)傲骨”。傲骨指的是什么,就是自尊和自信。

      6、平時(shí)對(duì)自己要求過(guò)低。

      有時(shí)候人會(huì)犯“惰性”,也就是偷個(gè)小懶,每個(gè)人都有這種惰性,重要的是有的人克制的較好,有的人克制的較差。平時(shí)對(duì)自己嚴(yán)格要求的人,做什么事情都會(huì)對(duì)自己嚴(yán)格要求,對(duì)待學(xué)習(xí)更要嚴(yán)格要求。

      7、基本功的不扎實(shí)。

      平時(shí)的一個(gè)小小的東西都會(huì)影響到考試成績(jī),這是不可否認(rèn)的。一個(gè)字母的背記,每一次簡(jiǎn)單的驗(yàn)算,每一次刻苦的思考,都是很重要的,我就是沒(méi)有打下良好的基礎(chǔ),而導(dǎo)致考試成績(jī)的不理想。

      8、沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      習(xí)慣成自然,一個(gè)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣關(guān)系著一個(gè)人的一生。有的人喜歡給英文備注,其實(shí)這也不失為是一種好辦法,久而久之就構(gòu)成習(xí)慣,一看到這個(gè)單詞就能想起自己的備注,這樣對(duì)于背記有很大的提高。還有人的驗(yàn)算本比有的人的作業(yè)本都整潔,這都是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就算題做錯(cuò)了,回頭找找看看自己的驗(yàn)算本,一目了然,明白哪里錯(cuò)了。弄得亂七八糟,自己永遠(yuǎn)不明白怎樣回事。

    語(yǔ)文考試后總結(jié)與反思2

      這一次的語(yǔ)文考試,真令人失望萬(wàn)分,我語(yǔ)文成績(jī)只考了83分,當(dāng)時(shí)我拿到卷子整個(gè)人都傻掉了,我把分?jǐn)?shù)告訴我媽媽,媽媽并沒(méi)有罵我,是我心里更不是個(gè)滋味,因此我做出了以下的總結(jié)。

      首先是一些基礎(chǔ)題,里面有一些是從資料袋里面出來(lái)的,當(dāng)時(shí)我就只看老師給的重點(diǎn),并沒(méi)有注意資料袋的內(nèi)容,因此丟了不少分,我會(huì)吸取這次教訓(xùn)的。

      錯(cuò)的最多的是閱讀理解,我想我沒(méi)有把短文全部讀透徹、清楚,而且還很粗心,短文中有語(yǔ)重心常的“!弊郑覅s寫(xiě)成了長(zhǎng),這錯(cuò)的多么不應(yīng)該,所以我的心里一直很內(nèi)疚,而且那個(gè)填詞語(yǔ)的,就是因?yàn)橛绣e(cuò)別字,而扣了分了!

      還有那個(gè)21世紀(jì)是從幾幾年至幾幾年,也填錯(cuò)了!

      這可是老師專門(mén)講過(guò)的呀!

      我準(zhǔn)備在下學(xué)期準(zhǔn)備個(gè)筆記本,來(lái)專門(mén)記一些老師給我們寫(xiě)的重點(diǎn),把老師給的重點(diǎn)牢牢的記在腦海中,不忘卻,這樣也能少扣一點(diǎn)分。

      我會(huì)好好利用這個(gè)寒假,做一些閱讀的題目,使我在以后的考試當(dāng)中,閱讀題盡量少丟分,使我得總成績(jī)有所提高,讓老師與父母會(huì)省心。##范文二:

      前些天,我們班考了個(gè)語(yǔ)文考試。當(dāng)時(shí)是在中午,老師來(lái)個(gè)出其不意、趁人之危。

      不過(guò)很快,卷子發(fā)下來(lái)了。

      我們?nèi)嗑尤贿B一個(gè)95分的人都沒(méi)有。

      這個(gè)我們都很驚訝。

      我一直在反思,為什么這次考不好,最后得出了結(jié)論,如下:

      1:我們考試時(shí),總會(huì)粗心大意忘做題。

      2:也是最重要的一點(diǎn),我們做的時(shí)候很慢,雖然有些人做的很快。但是,做的慢的人,畢竟還是做的.慢,有好些人,作文沒(méi)寫(xiě)完,就被別人搶去交了。

      3:我們做題總不認(rèn)真,老是做錯(cuò),可以說(shuō),全班統(tǒng)計(jì)下來(lái)。

      肯定是錯(cuò)的多,對(duì)的少。

      4:想想,我們總是做完題就不管了,一般都是不檢查。

      能檢查的又有幾人呢?就算會(huì)檢查也不會(huì)認(rèn)真檢查啊。

      5:還有啊,我們寫(xiě)作的時(shí)候,總是寫(xiě)不完整,會(huì)寫(xiě)的不好,少得可憐。又不會(huì)在寫(xiě)之前仔細(xì)想想。

      這些只是少許,我想 ,我們班的人應(yīng)該比我更清楚,為什么會(huì)考不好吧。

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