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學(xué)生考試反思及措施
在辦理事務(wù)和工作生活中,我們要在教學(xué)中快速成長,反思自己,必須要讓自己抽身出來看事件或者場景,看一段歷程當(dāng)中的自己。那么問題來了,反思應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家收集的學(xué)生考試反思及措施,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生考試反思及措施1
前幾天我們進行了理綜的考試,今天考試結(jié)果就出來了,果不其然結(jié)果讓我非常不滿意,其實我的理綜成績本來就不是很好,因為我更像是一個文科生,但是沒有辦法,身為初中學(xué)生的我,這9門課都要好好的學(xué)習(xí),所以理綜是我逃不掉的,但是我真的很沒有學(xué)習(xí)理科的潛質(zhì),所以我的理綜成績一直都不是很好,這一次考試我也沒有發(fā)揮出很好的水平。
不能說我理綜哪一門最不好吧,其實我的理綜都挺不好的,在化學(xué)里面我總是不愿意去背一些公式,可能是我對化學(xué)本來就缺少一些興趣和愛好吧,我更樂意于去背一些歷史的知識,但是卻不想去背化學(xué)的公式,我的化學(xué)老師對此也是非常的苦惱,總是把我叫出去談話,但是我覺得即使我想要耐下心來背化學(xué)公式,我還是背不下來,可能就是源自于我對化學(xué)的興趣和不怎么喜歡吧。而且化學(xué)真的非?简炓粋人的邏輯思維,我認(rèn)為我就是一個邏輯思維不是很強的人,所以在做一些比較難的題目的時候,我都會選擇直接放棄,因為這些題目真的很不適合我,我有時候真的想了很久都想不出來,不僅耽誤時間,而且做的還是錯的,所以在以后的考試?yán),我要盡可能的'憑自己的能力去選擇一些我可以做的題,把這些題目做好,不要去想那些難題了,不僅耽誤了時間,而且我的分?jǐn)?shù)也并沒有得到很大的提高。
其次就是我的物理了,初中的物理更加的注重計算和一些對概念的分析,我的物理雖然不是很差,但是也不好,首先是因為物理本來也不是一個很難的科目,而且更多的是簡單的計算,雖然說有時候我也會在簡單的計算上面出錯,但是至少比化學(xué)簡單那么一點,所以我這次物理也沒有考得很差,成績也一般般吧,但是也并沒有拖后腿。
生物的分值比較小,而且生物更多的是需要背誦的東西,我覺得初中的生物更加的偏文科,所以生物我考得還不錯,因為背東西也不是很多,考的也不是很難,所以我的生物也不是考得很差。
學(xué)生考試反思及措施老師您好!回顧這次的語文考試,看著班級的排行,我感到很羞愧,沒考好并不能找借口,但我也是在不停的反思中,要找到我沒考好的一些原因,爭取在下次語文的考試當(dāng)中能提高,不再拖班級的后腿了。
在考試當(dāng)中,我一些要默寫出來的題目,本來是送分的題目,可是我卻都沒有答對,本來在平時的背誦中要記住的,可是我卻在考試的時候不記得了,后面的一些閱讀題目,如果我能多寫一些,或許能夠多拿一些分,可我也沒有多寫,至于最終的大題作文,我更是敷衍,明明能夠?qū)懞玫模也坏舟E潦草,并且做的題目還偏題了,在做完題目之后,我也沒有再次的去檢查,直接趴在桌子上休息了,如果我有這個時間,其實完全能夠把作文再寫好一點,或者在閱讀的題目上多寫一點,可是我都沒有做,導(dǎo)致了最終分?jǐn)?shù)那么低。
其實語文的學(xué)習(xí)并不是異常的難,不像英語要記憶那么多,并且平時用的還少,我們?nèi)粘I罾铮际菚玫秸Z文的知識,但我這一門功課卻是沒有花費什么心思,平時上課的時候,有聽教師講課,但到了做作業(yè)和背誦課本的時候,卻沒有那么認(rèn)真了,覺得反正這個是很熟悉的,到時候隨便考一下,也不會分?jǐn)?shù)太低,可是我卻沒想到這次的考試比較的難,并且我還在考試的時候沒有認(rèn)真的做題目。
在考前復(fù)習(xí)的那段時間里,我也沒有針對性的去把該背的古詩詞去背好,并在教師講過的幾個知識點去復(fù)習(xí)下,還是覺得無所謂,而這種狀態(tài)也是讓我在考試的時候發(fā)揮不好,腦袋里沒有東西,也就不明白該如何的去動筆了,在學(xué)習(xí)中,我的這種態(tài)度導(dǎo)致了這次沒考好,我也很懊惱,為什么我其他的科目就去重視了,而語文沒有,就因為自我覺得簡單,可是其實語文在總分里占的比例也是比較大的,并且既然自我覺得容易學(xué),那么更是不能偷懶,松懈不去學(xué)好它。
教師,這次的考試也是給我提了一個醒,讓我明白,無論多么簡單的題目或者科目,如果自我不去努力,不去認(rèn)真對待,那么就很容易考不好,也會導(dǎo)致整個分?jǐn)?shù)下降,在班級的排行也是退步的。在以后我要端正態(tài)度,把語文學(xué)好,從平時的做作業(yè)去做起,考試的時候也是要認(rèn)真的去對待。
學(xué)生考試反思及措施2
昨天我們進行了免費生考試,今天,數(shù)學(xué)成績和英語成績下來了,數(shù)學(xué)考了71.5分,英語考了81分,靠的根本就不理想。
考完數(shù)學(xué)之后,我才發(fā)現(xiàn),我還差很多,很多題我還是不會,并且有一道填空題我竟然是因為審題不認(rèn)真而錯誤的,這道題明明是陰影部分與整體的面積比較,而我卻就是因為看到有陰影部分和空白部分而白白扣了3分,就因為審題不認(rèn)真而扣3分是多么的不值得的'呀;還有兩道計算題,一道題是因為把1。6看成了6而扣了3分,另一道是計算錯誤而扣了0。5分。
英語是我有史以來英語考得最差的,大多數(shù)都扣在了填單詞這一塊而上邊了,足足扣了7分,老師明明講過無數(shù)遍的,我卻偏偏記不住,這不是老師的錯,而是我自己在老師講的時候不認(rèn)真聽的結(jié)果。
通過這次考試,我發(fā)現(xiàn)了我的不足,比如審題不認(rèn)真、計算錯誤、平時上課不認(rèn)真聽講、平時遇到不會的直接越過去、平時不積累那些錯題……從今以后,我要改正這些缺點。
學(xué)生考試反思及措施3
第一:要想期中考好要學(xué)會嘗試回憶
所謂嘗試回憶是將課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容再回想一遍。有人將它比喻為"反芻",這種方法實際上是在自己檢查自己,逼著自己進行思維活動。
(1)可以檢查課堂學(xué)習(xí)的效果:在嘗試回憶的過程中,如果能夠正確回憶出課堂學(xué)習(xí)的全部或大部分內(nèi)容,這就可以證明自己課堂學(xué)習(xí)效果是好的。在開始嘗試回憶時,最好先不要看書或筆記,等到想不出來的時候再看書或筆記。為了加深記憶,還可以一邊想一邊把主要的內(nèi)容寫出來。
(2)可以提高記憶能力:由于嘗試回憶是一種積極的思維活動,它可以把自己學(xué)過的知識,在尚未進入遺忘狀態(tài)之前,就在頭腦里再現(xiàn)了一遍,這當(dāng)然是有利于記憶的保持。
(3)可以提高閱讀和整理筆記的'積極性:通過嘗試回憶,把課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容在腦子里再過一遍。對于那些想不出來的學(xué)習(xí)內(nèi)容,自然就會急著去看書或筆記。這樣,就激發(fā)了看書和整理筆記的積極性,并自覺地將忘記的內(nèi)容作為復(fù)習(xí)的重點,使得復(fù)習(xí)有針對性。
第二:要學(xué)會整理筆記。
在復(fù)習(xí)過程中整理筆記,是指要把預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)過程中所記的筆記串聯(lián)起來進行一定的加工和整理,使其成為一份經(jīng)過加工和提煉的復(fù)習(xí)資料。整理筆記的過程往往是一個知識深化、簡化的過程。所以,它要求索引清楚,中心突出,內(nèi)容精練,最好還有自己的獨到見解。這樣,可以使這份經(jīng)過加工整理后的筆記成為階段復(fù)習(xí)和重要考試前復(fù)習(xí)的得力助手。
第三:就是要學(xué)會探索發(fā)現(xiàn)。
復(fù)習(xí)的內(nèi)容不能僅僅局限于重復(fù)課本的內(nèi)容上面,而應(yīng)該在復(fù)習(xí)舊知識的基礎(chǔ)上不斷地進行探索和有所發(fā)現(xiàn)。所謂"溫故而知新"也就是這個道理。要在復(fù)習(xí)的過程中進行探索,最根本的辦法就是"質(zhì)疑",也就是提出問題。對于知識,不僅要知其然而且還要知其所以然。
學(xué)生考試反思及措施4
又一次考試的大幕拉下來了,由前期的連夜奮戰(zhàn),到考試前準(zhǔn)備的“牛刀小試”到考試時的熱血奮騰,再到成績出來后的郁悶。每科成績一出來,仿佛心就往下跌了一塊,直到跌倒內(nèi)心深處,確實是努力了,為何卻不見成見呢?
反過來想想。這次考試也確實有許多值得反思的地方:
馬虎方面:地理考試有幾道題是會的,卻因為判斷南北半球時少看了一個箭頭,導(dǎo)致整組題都錯了,本以為可以及格的,可就是因為馬虎,刨了分,還給班里啦分,同樣的,在其他科中也存在著這樣的'問題。
知識不扎實方面:我一直覺得我課上的效率還是不錯的。但是,在課下,總是沒能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),歸納和總結(jié),如果將這步做好,相信成績會有很大突破。
自己意向不堅定方面:上次月考失利,自己也有一些反思,決定努力,但努力程度未達到,每天給自己規(guī)定的任務(wù)都未能完成,導(dǎo)致問題越積越多。
革命尚未成功,同志仍需努力。
學(xué)生考試反思及措施5
上個星期的語文考試成績出來了,我是九十九分,比第一名只差零點五分。
我對這次的成績還算滿意,可是錯的地方我完全能夠做對,甚至有一題試卷上有答案,全是因為我粗心大意。
我覺得這一份丟的十分不應(yīng)當(dāng),這一份,我完全能夠拿到,以前,我也是犯同樣的錯誤,每次也都是完全能夠拿滿分的。以后,做試卷時必須要認(rèn)真審題,做閱讀題必須要從文中找答案……
以后,必須要多看書,增強寫作本事,最好多讀一些古文和成語故事,以便在做閱讀題的`時候能夠不會再錯很多,在做閱讀題的方面也不會十分太多了。
為什么別人能拿九十九點五呢,而我卻不能呢?還不是因為粗心,考試的時候不能緊張,必須要靜下心來答題。記得教師跟我們說過:“零點一分都壓人!”更何況,我與別人還相差零點五呀!
加油!朝著滿分前進!你必須行!
學(xué)生考試反思及措施6
一、閱讀
從總體來看,四大板塊。減分最多的仍然是課外閱讀板塊,其次是課內(nèi)閱讀板塊,再是作作文,再是基礎(chǔ)。
啟示:課外閱讀是所有孩子減分最嚴(yán)重的地方,這是普遍現(xiàn)象。必須要練閱讀。(不僅僅要做,還要邊做邊總結(jié)規(guī)律)
從本次閱讀看,問題最大的是:
1、能讀懂文章,但答不到關(guān)鍵點或者缺少關(guān)鍵點。(不會概括)
2、對于相關(guān)的閱讀(文章)知識沒有掌握。例如,不明白首尾呼應(yīng)。
二、作文
1、五年級統(tǒng)考作文分?jǐn)?shù)提升到40分,占比40%。
2、從中高考看,作文也是占比最重的。
啟發(fā):我們作文也必須要跟上,不僅僅要求寫對,還要要求寫好。
作文要求:
1、書寫
2、邏輯
3、語言
措施:與背誦和課文結(jié)合。
三、回歸最基礎(chǔ)
1、比較上學(xué)期,課內(nèi)閱讀得分率下滑最多,下滑3.2%,但我分析了一下減分點不在課內(nèi)閱讀的理解和答題上,主要在錯別字上。例如即使的“即”寫成“既”,還有些長句子的時候中間有錯別字。
2、從細(xì)節(jié)處看基礎(chǔ)題。全體的問題在于“依據(jù)課文資料填空”得分率82.61%。其主要問題在于兩點:
(1)、知識未落實(后面再講。)
(2)、錯別字(仍然是最基礎(chǔ)的`問題。)
啟示:即使到了五年級,也必須要回到最基礎(chǔ)的字詞和拼音上。
要求:
1、每一天抄新老課本字詞,注拼音。
2、背課文,仿寫,找出關(guān)聯(lián)詞縮段,找出好詞好句。(幫忙提升作文)
再總結(jié)看其他的所有題,正面基礎(chǔ)全都是講過、做過的題,為什么還錯?原因應(yīng)當(dāng)在于知識未落實。
1、日常講解的知識和字詞就沒有落實
2、期末復(fù)習(xí)期間的復(fù)習(xí)方法不對,落不到一些學(xué)生腦子里。
學(xué)生考試反思及措施7
就在今天,我們的數(shù)學(xué)試卷和英語試卷的成績都出來了,數(shù)學(xué)我的.成績是77分,英語我的成績是76分,這兩個分?jǐn)?shù)考的都很差,我很不滿意,也非常失落,因為這些扣得分?jǐn)?shù)里面,還存在著我的一些不用心和不應(yīng)該。
在數(shù)學(xué)試卷上,有數(shù)學(xué)老師講的一些題我給出了錯誤,不僅如此,計算結(jié)果也出了錯,在計算題中,我居然還能將數(shù)字1.6看成了數(shù)字6,真是太不細(xì)心,太不應(yīng)該了。但是,現(xiàn)在再怎么嘆息,也不會彌補之前的過錯,只能在下一次的畢業(yè)考試中將這些不應(yīng)該取消。
以后,我一定要過練練字,把字寫的規(guī)范一點兒,不讓它因為在考試上而扣分,我以后,還要多多拓展課外知識,還要復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)老師之前講的題,以免在考試之中有了這些題之后,出了錯誤。
這些毛病,我一定要改掉,為下一次的畢業(yè)考試做好準(zhǔn)備。
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