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    考試反思作文

    時(shí)間:2023-05-02 08:32:21 教育反思 投訴 投稿

    【精品】考試反思作文匯編6篇

      無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家一定都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的考試反思作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【精品】考試反思作文匯編6篇

    考試反思作文 篇1

      前幾天,我們期中考,我一下子就寫完了試卷和作文,坐在那等著下下課。下課了,我把試卷放在桌上,飛一般沖出教室。

      星期一,老師公布分?jǐn)?shù),我是既緊張又興奮,真想拿著試卷回家找爸爸媽媽領(lǐng)獎。老師念到到我時(shí),我聚精會神地聽著,生怕聽錯(cuò)。"凱航,72.5分""!"天哪!我怎么會考得這么差。過了一會兒,老師將試卷發(fā)下來,我迫不及待地一看,試卷上鮮紅的72.5分好像在嘲笑我說:"你太不認(rèn)真了。"我一看題目,在按課文填空就扣了0.5分,真不該錯(cuò)呀!要是這對了,我不就73分了嘛。都是因?yàn)槲姨中牧!唉?/p>

      回家的.路上,我沉默不語。媽媽問我:"考了幾分?"我小聲回答:"72.5分。""我就知道你考不好。"媽媽說。

      回到家,媽媽把我訓(xùn)斥一頓,說:"這種錯(cuò)誤你犯了很多次了,在我面前都會背,怎么會錯(cuò)呢?為了罰你粗心,就罰你上學(xué)自己走一天的路!"唉!我暗暗下決心,下次一定要考好!

    考試反思作文 篇2

      期末考試結(jié)束了,我對自己這次考試進(jìn)行了總結(jié)。

      我這次考試成績不太理想,我對自己非常不滿意。本來我可以繼續(xù)穩(wěn)坐第一的寶座,可最后只以微小的差距屈居第二,讓孫明杰后來居上,奪走了第一的寶座。

      我的語文這回只得了94分,雖然在班上是第二名,可我心中還是一千個(gè)一萬個(gè)不愿意,錯(cuò)了許多不該錯(cuò)的題。有一道判斷題我一時(shí)馬虎做錯(cuò)了,還有一題應(yīng)該寫八月十五盼團(tuán)圓的詩句,可我這個(gè)馬虎蛋竟然寫成了九月九日憶山東兄弟了,還有一句跟這題差不多,我理解的不太好也做錯(cuò)了?傊,這次的語文有很多不該犯的錯(cuò)誤,唯一我比較滿意的是我的作文一如既往的沒有扣分。

      這回的.綜合成績也讓我非常失望,平日里我畫電路圖得心應(yīng)手,可這回一時(shí)糊涂竟然畫錯(cuò)了,我可真是聰明一世,糊涂一時(shí)呀!還有一題問什么樣是對稱圖形,我竟然沒答上來,真是太不就應(yīng)該了!這些都是不該犯的錯(cuò)誤呀!

      這回的數(shù)學(xué)我得了99分,我還比較滿意。錯(cuò)的是估算數(shù)的大小,按照平時(shí)的估算法我寫了個(gè)等號,扣了一分,這說明我的理解還是有點(diǎn)問題的。但我覺得我這回克服了一個(gè)最大的毛病——馬虎。以前我總是錯(cuò)最簡單的計(jì)算題,而這回我認(rèn)真檢查了,沒有再犯這樣的低級錯(cuò)誤。我認(rèn)為這也是我一個(gè)很大的進(jìn)步。以后,我要提高我的理解能力,使成績更好。

      英語我得了99分,是因?yàn)橛幸粋(gè)字母沒聽清,寫錯(cuò)了。所以這個(gè)假期我要加強(qiáng)聽力的訓(xùn)練。

      對于這次這么差的表現(xiàn),我欲哭無淚,我只能化悲痛為力量。下一學(xué)期,我一定加倍努力,奪回第一的寶座。

    考試反思作文 篇3

      七年級上學(xué)期結(jié)束了,通過期末測試,現(xiàn)將七年級數(shù)學(xué)考試試題和學(xué)生的答題情況以及以后的教學(xué)方向分析如下.

      一、總體情況

      本次期末試卷是全縣統(tǒng)一命題,難易適中,及格率、優(yōu)秀率達(dá)到預(yù)期效果,七個(gè)班級各項(xiàng)指標(biāo)差距不大。

      二、試題特點(diǎn)

      試卷包括選擇題、填空題、解答題三個(gè)大題,21個(gè)小題,共100分。

     。1)豐富的圖形世界考察了第6題,選擇俯視圖。準(zhǔn)確率很高。

     。2)有理數(shù)的基本知識:

     、儆欣頂(shù)的意義:第1、2、9、題;其中第9題.寫出一個(gè)大于-2小于等于4的正有理數(shù) .很多同學(xué)寫出多個(gè)答案。第2.計(jì)算:-︱-2︱=( )A.-2 B.2 C.±2 D.0很多同學(xué)誤選了A。 ②乘方運(yùn)算中對字母指數(shù)理解不夠。

      10.當(dāng)n為正整數(shù)時(shí),(-1)2n = .很多同學(xué)不會答。

     、劭茖W(xué)記數(shù)法:主要是第3題,第六次全國人口普查時(shí),我國全國總?cè)丝诩s為1370000000人,用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示為( )

      A.1.37×108 B.1.37×109

      C.13.7×108 D.1.37×1010

     。3)統(tǒng)計(jì)知識:第5、8題。少部分同學(xué)對概念的`理解出現(xiàn)偏差。

      (4)去括號、同類項(xiàng)、合并同類項(xiàng)的考察。體現(xiàn)在第4、14題。其中第14題理解不到位,錯(cuò)誤率較高。

     。5)多項(xiàng)式的次數(shù)。第12題多項(xiàng)式2a2b-ab2+1的次數(shù)是 ,理解不到位,錯(cuò)誤率較高。

      三、考生答題錯(cuò)誤分析

      1、對基礎(chǔ)知識(主要是計(jì)算)的運(yùn)用不夠熟練。

      2、學(xué)生審題不清導(dǎo)致出錯(cuò)。

      3、某些思考和推理過程,過程過于簡單,書寫不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

      4、對于知識的遷移不能正確把握,也就是不能正確使用所學(xué)的知識

      四、今后的教學(xué)注意事項(xiàng):

      通過這次考試學(xué)生的答題情況來看,我認(rèn)為在以后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn):

      1、立足教材,教材是我們教學(xué)之本,在教學(xué)中,我們一定要扎扎實(shí)實(shí)地給學(xué)生滲透教材的重難點(diǎn)內(nèi)容。不能忽視自認(rèn)為是簡單的或是無關(guān)緊要的知識。

      2、加強(qiáng)同學(xué)科間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,備課要多商量,編好教案、練習(xí)和作業(yè);對后進(jìn)學(xué)生多想辦法。

      3、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,重視尖子輔導(dǎo)和差生輔導(dǎo),八年級已經(jīng)到提高能力的階段了,做好強(qiáng)化訓(xùn)練,并堅(jiān)持做好章節(jié)測試,使尖子生和差生在下一階段取得進(jìn)步。

      4、教學(xué)中要重在突顯學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。在平時(shí)的教學(xué)中,作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料,創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。尤其是在應(yīng)用題的教學(xué)中,要讓學(xué)生充分展示思維,讓他們自己分析題目設(shè)計(jì)解題過程。

      5、多做多練,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。有時(shí)他們是憑自己的直覺做題,不講道理,不想原因,這點(diǎn)從試卷上很清楚地反映出來了。

      6、關(guān)注生活,培養(yǎng)實(shí)踐能力加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系,讓數(shù)學(xué)從生活中來,到生活中去,從而培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際生活中問題的能力。

      7、關(guān)注過程,引導(dǎo)探究創(chuàng)新,數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識和基本技能,而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索,培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知識、新規(guī)律的能力。

    考試反思作文 篇4

      話說上次考試本是沒有的,只因某位家長太過于愛孩子勒,說人家一中天天考試,二中都不考試?yán)铡:,既然一中那么好,為何不讓你家寶貝孩子上一中呢?呵,不用說,想必你家寶貝孩子也和我們一樣——成績不咋地!既然如此,你怎有資格說二中?!呵,或許你會說,人家一中是省重點(diǎn),應(yīng)該像他們學(xué)?待R!省重點(diǎn)怎么勒?懂不懂得什么叫做各具特色,知不知道什么叫做“拒絕畢加索第二”!哈哈,別跟我說!爱吋铀魇钦l?”那就太失敗勒吧!再說,怎么好是人家的,管好你自己的“嘴”就行勒!他們有他們的驕傲!我們有我們的`格調(diào)!為何非逼著我們學(xué)習(xí)他們——“所謂的好學(xué)生”!不就我們二中給你了你炫耀的資本么,上一中就是!不就兩萬塊錢的事么,想必你這如此關(guān)心且深愛孩子的不會舍不得吧?上安大不也就幾十萬么!不行花個(gè)幾百萬到美國上就是!我們二中哪是你家寶貝孩子的容身之地!免得你家寶貝孩子考不上哈佛還怪二中呢!不喜歡,就離開!

      呵,發(fā)言到此為止。望某學(xué)生家長在做事之前先了解情況后,再“關(guān)心”我們二中的學(xué)生!不,還少勒一句:過多的關(guān)心叫做干涉!

    考試反思作文 篇5

      六年級上冊的期末考試來臨了?荚囘^后,我為自己的成績擔(dān)心了好久。一想到我哪道題哪道題寫錯(cuò)了,或者哪道題不確定,我就會不安、害怕起來。我害怕的原因有兩點(diǎn),一是怕考得不好被同學(xué)笑話,被家長批評;二是怕我的學(xué)習(xí)成績會不穩(wěn)定。在考試結(jié)束以后,我想我一定考的糟透了。也許是我擔(dān)心過頭了吧,成績并不是我想的那么糟糕,跟平時(shí)水平差不了多少。聽到成績以后,我長長地舒了一口氣。雖然我總分還可以,但是英語和數(shù)學(xué)這兩門比期中考試的分?jǐn)?shù)低了,這令我反省了半天,因?yàn)檫@次錯(cuò)的題目都是不應(yīng)該錯(cuò)的題呀。

      我的語文分?jǐn)?shù)是三門里面最少的,才考了94分。與第一名相比,我差的太多了。唉,都是同一個(gè)老師教的,為什么有人分?jǐn)?shù)低有人分?jǐn)?shù)高呢?為什么別人對的題而我卻做錯(cuò)了呢?是不努力?還是不專心?我語文上扣分最多的`當(dāng)屬填寫標(biāo)點(diǎn)符號了。四個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號,我竟然能錯(cuò)三個(gè),看來我以后得加強(qiáng)對標(biāo)點(diǎn)符號的練習(xí)了,不然的話,以后考試再出到這種類型的題,我就要遭殃了。

      數(shù)學(xué)我考了99分,那一分扣得實(shí)在是太虧了,我竟然錯(cuò)在了一道除法算式上!看來我以后做題可不能再馬馬虎虎粗心大意了,一分呀一分,我下一次一定要把你給掙回來!

      英語我錯(cuò)的有些不甘,因?yàn)橛幸活}是看圖判斷對錯(cuò),錄音里說的是“電視臺主持人”,可我看著明明就像個(gè)歌手嘛,也是同樣拿個(gè)話筒,同樣張著嘴巴。結(jié)果我打了錯(cuò),但是這個(gè)答案是錯(cuò)的。雖然答案已經(jīng)出來了,但是我感覺我錯(cuò)的理所當(dāng)然,反之,我更感覺我寫的答案是對的,因?yàn)閳D片中的女人穿著禮服,舉著話筒,身邊還有飄灑的亮片片,看起來就像一個(gè)舞臺一樣。但是作文扣的分我是心服口服了。

      這就是我考完試之后的反思。下一次考試,我一定要考的比這一次要好!

    考試反思作文 篇6

      從一個(gè)幼稚的孩童到現(xiàn)在一個(gè)懂事的我,有一個(gè)人為我付出的最多,那個(gè)人既不是爸爸,也不是媽媽,而是我的班主任王老師。我的班主任今年已經(jīng)50歲了,她富有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),又是那么慈祥,平時(shí)對我們很關(guān)心。去年6月9日那天,老師突然沒有來給我們上課,數(shù)學(xué)老師告訴我們,班主任老師今天舌頭要做手術(shù),不能來給我們上課了,聽完這些,我便祈禱,希望老師的手術(shù)能夠順利。第二天,出乎我們的預(yù)料,老師就來上班了。我想老師剛手術(shù)完,怎么不在家休息啊。這時(shí),我又不禁想,這都是因?yàn)槲覀儾宦犂蠋煹脑,讓老師生氣、上火,?dǎo)致老師的舌頭上生包,做了手術(shù)。手術(shù)后,老師也沒能坐在家里好好休息,老師都是不放心我們,就來學(xué)校給我們上課,我既心痛,又感到格外幸福。老師給我們講課時(shí),老師的語速很慢,說話也不太清晰,但我們聽得很認(rèn)真。老師講課有時(shí)用力大了,從表情中我可以看出老師疼痛難忍,老師一下子滿臉的痛苦,用手捂住嘴,過了很長時(shí)間才緩過來,可還是堅(jiān)持給我們上課,我的心頓時(shí)也很痛。老師是怕耽誤我們的學(xué)習(xí),就忍著疼痛給我們上課的,我們都認(rèn)真聽老師說的每一句話,只希望老師的傷口快點(diǎn)愈合,過了很長時(shí)間,老師的'舌頭才有好轉(zhuǎn),我們都很高興。老師是我們可愛、可敬的人,她關(guān)心我們勝過關(guān)心自己。把自

      己的一切都奉獻(xiàn)給了她的學(xué)生,奉獻(xiàn)給了她所從事的事業(yè)。我們在老師的培育下,健康快樂幸福地成長。

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