考試后的反思(合集15篇)
在快速變化和不斷變革的新時代,我們需要很強的教學(xué)能力,反思過往之事,活在當(dāng)下之時。那么應(yīng)當(dāng)如何寫反思呢?下面是小編為大家整理的考試后的反思,僅供參考,大家一起來看看吧。
考試后的反思1
總體來說,這次的考試結(jié)果還算可以。來到初中已經(jīng)兩個月有余,也逐漸進入了學(xué)習(xí)狀態(tài),但我自己終是感到深深遺憾惋惜的。
其實我自己感覺這次發(fā)揮的還不錯。即使物理的考題較為容易,相比上一次的險些不及格我也已經(jīng)進步太多了;瘜W(xué)、語文、英語發(fā)揮的也可以,政治、歷史仍舊是我多年來的普遍問題——大題比選擇題得分還多,但選擇卻錯了太多不該錯的問題。這種情況出現(xiàn)的主要原因還是基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)的不扎實,有些細小的知識點被忽略了。對于這個問題,我想今后應(yīng)該分量復(fù)習(xí)、,及時復(fù)習(xí),在每課學(xué)完后即立刻趁熱打鐵,并且訂好計劃分時間鞏固。
最大的問題出在數(shù)學(xué)上。我的分數(shù)與班里的第一名相差十九分——十九分,足以拉開差距,任我其他科目考的再如何好也終是無法趕上?己笪乙恢痹谙,到底為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果——是由于自己上次數(shù)學(xué)成績不錯所以驕傲了嗎?還是因為這段時間對于數(shù)學(xué)上的學(xué)習(xí)不夠重視呢?我必須好好反思一下。
這個學(xué)期已經(jīng)過去一半了,而寒假以后可能就要文理分科。從現(xiàn)在起,我也要仔細思考一下自己今后的發(fā)展方向了。根據(jù)這幾次考試的成績和自己的.興趣所在,選擇適合的道路。
一次考試過去了,但我們的路還很長,在今后的日子里還當(dāng)繼續(xù)努力,完善不足,得到新的提升。
考試后的反思2
忙忙碌碌中又迎來了新一輪的期中考試,曾經(jīng)為考試而焦慮,為學(xué)生的成績優(yōu)劣而耿耿于懷,而如今似乎更多了一份釋然,因為我明確了自己的教學(xué)目標,我知道我應(yīng)該把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人,我盡力做了,所以心安了。
剛接四班的時候,面對那一大群我行我素,對你置若罔聞的學(xué)生,二十多個身材高大,不學(xué)英語的男生,我茫然了,該如何對付他們呢?我想:每一個人都有自尊。首先要以尊重為基礎(chǔ),對自己的言行舉止要謹慎,在日常教學(xué)中滲透思想教育。然后針對英語無法自己預(yù)習(xí)的特點,教授學(xué)生音標知識,引導(dǎo)學(xué)生利用錄音機預(yù)習(xí)單詞。把英語學(xué)習(xí)的任務(wù)具體細化給每一個學(xué)生,明確自己的目標。當(dāng)然要有嚴格的考察制度。在日常的`教學(xué)中,利用新學(xué)案,提高教學(xué)效率,并注意限定學(xué)生完成任務(wù)的時間,不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。慢慢地,我覺得學(xué)生在改變,上課打鬧吃飯的少了,即使不學(xué)習(xí)也能安靜一下了,上課的心情也好多了,希望每一個學(xué)生都能找到自己的歸屬,學(xué)會正確的價值觀。
不管以后遇到什么,我要學(xué)會鎮(zhèn)定的面對學(xué)生帶給我的問題,以一顆真誠的去心面對。
考試后的反思3
我覺得我很失敗,因為我也沒有像趙老師說的一樣認真。我真的應(yīng)該反思一下自己。
我有四個好處,第一個好處就是在我們的監(jiān)考老師發(fā)完卷我就仔仔細細的看著每一道題,我沒的老師讓我們看看正反面是不是都有題。第二個好處是書寫干凈整齊,卷子中的名字、學(xué)號和班級我都一比一好的寫,第三個好處是認認真真的讀每一道題,我最后一個好處就是審題,題中讓我們干什么就干什么。
我覺得我的壞處就是有的'題不知道給空著了,我還在寫完之后不檢查,這就是我的壞處和我的好處。
我下次一定要改。
考試后的反思4
這一學(xué)期我升入了初中,雖然我學(xué)習(xí)盡了最大的努力,但我的成績還是不大理想。我的語文考了96分、數(shù)學(xué)87分、英語考了100分、歷史98分、生物93分、地理91分,政治分數(shù)還沒有公布,估計在90分以上。最讓我不理想的是數(shù)學(xué),在卷子發(fā)下來以后,有好幾道題我都不會做,就因為這幾道題,拉了我的分數(shù)。
語文成績還算是不錯,在我們班里是第一,這次的考試讓我覺得自己還是學(xué)的不扎實。以前的考試是粗心出錯了,可這次的考試有好多題是不會錯了的。
這次的考試我們班有四門功課100的.同學(xué),這使我覺得自己有很多不足,讓我覺得以后必須更加努力學(xué)習(xí),靈活掌握知識,要奮起直追趕上和超過比我學(xué)習(xí)好的同學(xué),學(xué)習(xí)同學(xué)們好的學(xué)習(xí)方法,加倍適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)環(huán)境,這就是我的感想!
期中考試后感想作文250字
期中考試之后,大家認為應(yīng)該痛痛快快地玩一場,拋開一切的煩惱與憂慮。的確,應(yīng)該放松放松了,辛苦了一學(xué)期了。但是與此同時,也都擔(dān)心著自己的考試成績,我也不例外?荚嚦煽儺(dāng)然是決定老師對大家的看法,所以大家對此非常的關(guān)注。
期中考試后放假的四天,我每天帶著忐忑不安的心情,難過地度過了這個看起來短暫,實際漫長的假期。
語文試卷發(fā)下來了,一看,果然如此。我看了看周圍,同學(xué)們個個都露出了洋溢的笑容。我低下了頭,不敢看老師,也不敢看同學(xué)。好像一陣陣嘲笑聲在我耳邊回響,我恨不得地上有個洞,馬上鉆下去。老師在分析卷子,這些題目我都是可以做對的,但是我都做錯了。要是我認真讀題,考試成績不知會有多好?上О,可惜,世界上沒有后悔藥。
回想這次考試,有成功也有不足,這讓我可以汲取更多的經(jīng)驗,去應(yīng)對生活中一個又一個的挑戰(zhàn)。
考試后的反思5
今天下午考完最后一場試后,庫老師就早早的把第一場語文考試試卷改好了,并下發(fā)。當(dāng)時我的心情好似十五個吊桶打水——七上八下,恐怕自己考的不好,十分不安。當(dāng)念到最后一個:“王芷萱——90分!蔽乙恢碧嶂模K于放下來了,但卻沒有達到自己的預(yù)期。
當(dāng)我接過試卷,仔細一看哦,我竟然在最基礎(chǔ)的題目上錯了,閱讀題和作文都不會減太多,分錯在一起主題都是因為緊張,而是和粗心大意造成的
回家之后,我自己坐在房間里回想著這上半個學(xué)期。對現(xiàn)狀有所感慨,我亦可以奮發(fā)努力,我也曾是第一,我也可以成為第一次,只要夠努力。
在考前復(fù)習(xí)的那一個月,我過著看似日復(fù)一日的規(guī)律生活——每晚復(fù)習(xí)到零點后才睡,早晨六點起床,就算閉著眼睛也能走到洗漱臺,不需要多思考,因為衣服每天都放在同樣的地方。我早已把生活的其他部分拋到腦后,因為那一切只需要肌肉記憶就可以完成,而我的腦子里似乎只剩下學(xué)習(xí)。
當(dāng)我回想起這些時,會反思是不是這樣的學(xué)習(xí)是錯誤的,或是自己做的還不夠。這個問題的`答案,仍在心中徘徊。
不忘初心,當(dāng)老師問起這次是不是狀態(tài)出問題了?我也很深刻的思考,我心里一直很清楚的知道在復(fù)習(xí)前的一段時間,因為各種原因,我的心態(tài)出了問題。當(dāng)我自己調(diào)整回來的時候,卻已經(jīng)晚了,所以有一個好的心態(tài)才能順利的面對每一場考試。
每次考完都會望著前列的同學(xué)感嘆,然而仔細想想,沒有人是天生的成功者,他們一定經(jīng)歷過無數(shù)個無人問津的夜晚,而這些我也可以。我不斷地向上攀登,不會再讓時間浪費,放任自己松懈,對自己狠一點,再狠一點,。跌倒了,就爬起來繼續(xù)向前奔跑。
考試后的反思6
考試后反思
考試后,同學(xué)們最為關(guān)心的莫過于各門功課的分數(shù)了。其實分數(shù)只不過是對你這一階段努力的一個評價,考完后不是盯著它,關(guān)鍵是要弄清失分的原因,及時彌補這一階段的不足。學(xué)習(xí)的過程,也就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程。成績不理想的背后,就是問題的暴露,我們必須立即總結(jié)反思,采取措施,加以補救,才能在未來的期末考試、中考、高考中創(chuàng)造輝煌。
作為考試反思,首先反思的'就是平時的學(xué)習(xí)態(tài)度。如果在考試中,記憶性的題目失分過多,特別是記憶性偏重的學(xué)科失分多(如生物、地理和語文、英語的基礎(chǔ)題),那顯然就是投入不足,學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。如果許多簡單的知識應(yīng)用中,出錯較多,運算能力欠缺,即是反映平時
考試后的反思7
上個星期考了第五章的檢測題,總體做的不是太好,沒有高分。這段時間上課感覺還可以,可考出的成績不理想。每個小組我給算出來了平均分,各個小組之間的差距也很大,有的小組平均分在六十分以上,有的才四十多分。這段時間各個小組的表現(xiàn)也基本和這次成績差不多,上課表現(xiàn)比較積極都參入進來的小組平均分就會高,如果小組中有兩三個不積極去用心學(xué)的這個組的平均成績就不高。
可能當(dāng)時學(xué)這一章的時候有點快,有一些知識已經(jīng)遺忘了。本章的檢測題難度不大,可容易出錯的地方比較多。特別是選擇題學(xué)生普遍做的很差,像找對頂角對數(shù)的、相等角的對數(shù),這樣的題目對學(xué)生來說總是數(shù)不準?赡芤彩且驗樵谏险n時這方面訓(xùn)練的`不夠,以后要多注意這些題目。再一方面是學(xué)生的做題步驟還書寫不規(guī)范。他們總是想著只寫出答案,中間的過程不知道怎么去寫,這個還要進一步的加強。
有一些題目也是老師反復(fù)強調(diào)的題目,上課時看他們的反應(yīng)也是都會了的,可一到考試了不知怎么就不會做了。是不是還是訓(xùn)練的太少了,還要進一步加強他們的記憶力。
考試后的反思8
我們每一個家長,都希望自己的孩子成龍成鳳,都想讓自己的孩子能上重點小學(xué)、中學(xué)、大學(xué),家長的個人反思。甚至現(xiàn)在有些家長從胎教就開始進行學(xué)前教育,這也是一種正常的現(xiàn)象,都希望自己的孩子在人生的起點,就沖在同輩人的前列。但也有極個別的家長,因為自己的事業(yè)、家庭、生活受到了挫折或打擊,從而對現(xiàn)實不滿,對生活失去信心,沒有擔(dān)負起對孩子的教育義務(wù),放棄對孩子的引導(dǎo)和約束,影響了孩子的身心正常健康成長。以上兩種現(xiàn)象都是不正常的,也是不正確的家庭教育觀。
細究根源發(fā)現(xiàn),其實是家長的自我意識在作祟。我們家長往往沒有認真冷靜觀察自己孩子的長處和短處,不是只看到自己孩子的優(yōu)點,而掩飾自己孩子的缺點,就是眼睛只往外看,一直和其他同齡孩子對比而沒完沒了,范文《家長的個人反思》。有些家長還會把自己沒有實現(xiàn)的理想、愿望,投射到自己的孩子身上,強迫孩子選擇自己喜歡的職業(yè)或事業(yè),這實際是家長的名利心、貪欲心、嗔恚心,想往孩子身上投射的反映。
如果我們家長能放下自我的名利心、貪欲心、嗔恚心,冷靜的、如實的、智慧的觀察自己孩子的長處和短處,就能看到孩子的正確人生發(fā)展方向,就能引導(dǎo)(而不是強迫)孩子走向正確人生發(fā)展道路,避免孩子走向歧途。這就需要我們家長不斷的.學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識,不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識和心理學(xué)知識,具有較強的自我反觀、反省能力,逐步解脫自我,用包容心、仁愛心看待孩子的成長過成,對孩子的成長學(xué)習(xí)和未來規(guī)劃,既不包辦代替,也不放任自流,該我們家長做的,我們家長要盡心盡力的去做,該學(xué)生自己做的,就放手讓孩子自己獨立完成,不要怕孩子犯錯誤,不要怕孩子有痛苦,沒有痛苦就沒有真正的成長。
考試后的反思9
星期五下午最后一節(jié)課,數(shù)學(xué)老師拿著一沓卷紙嚴肅地走到了教室,看這陣勢,一定是要考試了。我很沒信心,因為自期中考試過后,我的學(xué)習(xí)態(tài)度就有些問題,課本上的知識學(xué)得不太扎實,有時做題時都會有一點困難。
——題記
卷紙發(fā)下來,我大略的把題審了一遍,還好,做起來應(yīng)該比較順利。我拿起筆就開始做,雖然大多數(shù)的題都比較簡單,可中間的幾道題還是讓我思考了很久。我做的很慢,所以在我剛比較艱難的把卷紙做完后,老師就要收卷了。老師點到誰誰交卷,我的心怦怦的跳,可是,事違人愿,老師偏偏就點到了我,我不情愿的交了卷,抄完作業(yè)就走出教室。
這時,張倩跟上了我,要跟我對對答案,不對還好,一對就出問題了,是個應(yīng)用題,她做的是16,而我做的是48,我們都認為自己做的是對的,就到處找別人問答案,別人做的都是16,我的心立刻就慌了,應(yīng)用題啊,一道題就6分呀,已經(jīng)94分了,如果別的題再錯上幾道,可就在90分的邊緣了,我越想越擔(dān)心,越想越擔(dān)心。
回到家,媽媽一臉嚴肅的問我:“你們考試了?”我疑惑的點點頭,心想,媽媽怎么知道,后來又想起老師說要發(fā)成績的,發(fā)成績,。‰y道卷紙已經(jīng)改出來了?我正想著,媽媽突然提高了聲音說:“你們班這次從90分到100分的就有40多個人,你才考89分,成倒數(shù)了,啊,你看看你這段時間都成什么樣子了,自己好好想想吧!
我聽了,就努力回想卷紙上的'題,應(yīng)用題只錯了一道,填空和判斷應(yīng)該也都是全對,難道是選擇和計算出現(xiàn)了問題,那些題我應(yīng)該都能全對的,那5分到底是丟在了哪里呀?我急得簡直就像是熱鍋上的螞蟻一樣。
89分,一個讓我恐懼的數(shù)字。從期中的100分下滑到89分,就像從山頂?shù)凉鹊祝o我來了重重的一擊。不過,這可能就是我這段時間的表現(xiàn)的總結(jié)吧,從期中考試后,我的學(xué)習(xí)態(tài)度就有問題,整個人的狀態(tài)也不好,上課時,正聽著就走神了,做起題來不光速度很慢,還有些困難。后來我好好的反省了一下自己最近的情況,總結(jié)出了幾點:
1、發(fā)博。很多時候晚上發(fā)博發(fā)到11點才去睡覺,早上起來很困難,導(dǎo)致一天的精神都不好。
2、聽講不認真。上課時我經(jīng)常會走神或者和別人說小話。
3、不會學(xué)習(xí)。不懂的題不主動請教老師或者同學(xué)。
4、不會復(fù)習(xí)。俗話說“溫故而知新”,只有常常復(fù)習(xí)才能牢記在心?晌覍戇^作業(yè)就裝書包跑去看電視。
5、不多做課外資料。除了每天完任務(wù)的寫完作業(yè)以外,不會做一些相關(guān)題的輔導(dǎo)資料。
······
想過后,自己這段時間的表現(xiàn)完全沒有條理,學(xué)習(xí)大退步是一定的。
這次的成績就像一塊刀片在我的心上深深的劃了一道口子,不過這也算是一個深刻的教訓(xùn)了。
這次后,我一定會吸取教訓(xùn),踏踏實實的用最認真的態(tài)度來對待學(xué)習(xí),重新站上山頂!
考試后的反思10
在月考或期中、期末考試之后都會發(fā)出這樣的感慨:試卷上有些題目都已講了好多遍,為什么仍有這么多的學(xué)生做不出來、考不好!接下來就會說為什么自己教的學(xué)生會有這么笨,講了這么多遍都記不住。于是乎在講評試卷時或在家長會上就不停地強調(diào)有多少多少題目是自己講過好多次的。把考得不好的責(zé)任都推給學(xué)生。如果只是個別學(xué)生出現(xiàn)了這種情況,那可能是學(xué)生的問題;如果是群體出現(xiàn)了這樣的問題,那教師就得反省自己了,是自己沒有講清楚,還是教學(xué)方法、教學(xué)常規(guī)上存在薄弱之處。關(guān)于這個問題,我從兩個方面做了一些反思,供大家思考。
1、從認識方面看:
、賹W(xué)生是參差不齊的。平時教師講過的內(nèi)容,哪怕是經(jīng)驗豐富的教師講了很多遍,也仍會有部分學(xué)生掌握得不好。學(xué)生的認知能力有強弱之分,我們不能認為自己講了很多遍之后,學(xué)生就記住了、掌握了。我們的頭腦中始終應(yīng)該有這樣一根弦:可能還有部分學(xué)生對某些內(nèi)容沒有掌握好。有了這根弦,也許我們就會經(jīng)常去查漏補缺,而不至于怨天尤人。
②學(xué)生沒有記住我們講過的內(nèi)容或題目也是合乎常理的,那么多的學(xué)科、那么多的內(nèi)容需要他們?nèi)ビ,誰能記住那么多呢!但重要的是,在授課過程中我們是否幫助學(xué)生構(gòu)建了知識體系、培養(yǎng)了解題能力。從新課程理念看,教學(xué)應(yīng)注重過程,結(jié)果是其次的。在我們現(xiàn)在的教學(xué)中就應(yīng)積極地貫穿這一理念,我們講評某一方面的內(nèi)容或某一個題目時,我們是填鴨式的講評,還是在教師的啟發(fā)下讓學(xué)生在積極的思維過程中自覺地理解、掌握這部分內(nèi)容。在這個過程中我們是否幫助學(xué)生構(gòu)建了知識體系、培養(yǎng)了他們的解題能力。若完成了這一目標,哪怕有很多我們講過的題目學(xué)生記不住,也是不可怕的,因為學(xué)生具備了獲得正確答案的能力,而且我們沒有講過的題目學(xué)生也能解出正確的答案。我們這一生也許記不住我們騎過哪種型號、哪種顏色的自行車,但我們騎自行車的能力是不會忘記、不會丟掉的。所以在教學(xué)過程中,我們首先要追求的不是花多少課時去講多少題目(當(dāng)然讓學(xué)生適當(dāng)?shù)匾娮R一些題型是必要的),而是要不斷地去培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解題能力。我們常說“要培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力”、“給學(xué)生一個蘋果,還是給學(xué)生一棵蘋果樹”,講的都是同一個道理。
2、從教學(xué)常規(guī)方面看:首先我們得熟悉自己任教的`學(xué)科,并積累大量的經(jīng)驗。然后利用這些經(jīng)驗去幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系并獲得解題能力。但往往會出現(xiàn)這樣的情況:你把許多自認為很好的經(jīng)驗、方法傳授給學(xué)生,學(xué)生仍掌握不好。這里有一個問題值得我們注意,我們把經(jīng)驗、方法講給學(xué)生聽了,不等于學(xué)生就獲得了這個經(jīng)驗、方法,我們必須要有及時的、有針對性的練習(xí)去進行鞏固,才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的東西,要把作業(yè)、知識點落到實處。另外,人都有懶惰的天性,要想大部分學(xué)生都掌握較好,還得在課堂上、作業(yè)上嚴格要求他們,并嚴防學(xué)生不做作業(yè)或假做作業(yè)。教師的嚴格要求往往起著很重要的作用。
要使學(xué)生考出好成績,并學(xué)得輕松,我們就必須構(gòu)建學(xué)生得知識體系、培養(yǎng)他們的解題能力,并使他們獲得終身學(xué)習(xí)的能力。如何做到這一點,不同的老師會有不同的做法,希望我上面的反思能對大家有所啟發(fā)
考試后的反思11
期末考試結(jié)束了,我翹首期盼分數(shù)也接踵而至。英語和數(shù)學(xué)分別是100分和97分,我想語文是我最強項,考時候感覺也不難,分數(shù)肯定不會差,正當(dāng)我沾沾自喜時候,“叮!保謾C來信息了,我迫不及待打開手機一看,傻了眼,90分,不會吧,我揉揉眼睛,再仔細一看,沒錯,是90分哦,真是大出我意料啊,想著媽媽失望眼神,想著同學(xué)質(zhì)疑目光,想著晚上可能會上演女子單打或者男子單打又或者男女混合雙打,我淚水奪眶而出。
為什么我大考反而會考這么差呢,我分析了一下,有三點。閱讀是我薄弱環(huán)節(jié),大部分分數(shù)都扣在哪里。哎,我總是克制不住自己馬虎審題習(xí)慣,總是粗略掃視一下文章,就做起題目來,導(dǎo)致審題不仔細而造成理解不正確;還有我浮躁心情,就是想著快點做好,做好了又可以玩玩橡皮、動動鉛筆,一副悠哉悠哉樣子,好像100分就是能輕而易舉拿下,忽略了檢查重要環(huán)節(jié),所以,在基礎(chǔ)部分扣了三分,其中三分里是因為寫了錯別字。第三克星就是驕傲。那天英語考試分數(shù)早早就知道了,取得了100分這個好成績,就飄飄然了,好像這個學(xué)期必定能考三百分?删褪沁@種不屑態(tài)度,讓自己感到自滿,期待著結(jié)束考試,好出去玩。
雖然這次考試考得不好,但我相信一次考試并不是句號,這可能是對我敲響了警鐘,提早打好了預(yù)防針!俗話說“吃一墊,長一智”。以后我要改掉我壞習(xí)慣,為下一個期末考打好扎實基礎(chǔ)。
您們?yōu)槲壹佑桶桑?/p>
考試后的反思12
今天下午老師發(fā)語文期中考試卷,我的心情好像“十五個吊桶打水——七上八下”恐怕自己考不好,十分不安。當(dāng)老師說:“這次我們班同學(xué)考試的成績比我的預(yù)料的還好,語文成績九十九分的同學(xué)有三位,董春江、孟心怡和陳延玉。”當(dāng)聽到有我時,我的心里暗暗高興。
我接過自己的'試卷仔細一看,哦!原來我就錯了一個題:《望洞庭》中總寫洞庭湖秋色的詩句是(),應(yīng)是前兩句,而我卻寫成了后兩句。課本里的知識錯了這一個,閱讀短文和作文還沒減分,錯的這一個題都是粗心大意造成的,真虧呀!要不就考100分了,咳!這個壞毛病我下決心一定要改掉。
我以后做到:
1、要多讀書,課外知識也一定要掌握好。
2、做題時要先把題讀三遍后,再認真仔細的做題。
3、寫作文時要看清作文要求之后再寫文章,字數(shù)只能多不能少,把平時的好詞好句用上。
5、檢查作業(yè)時要一字一句,認認真真的檢察,不能馬虎大意!
6、要做到課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣……沖刺100分!爸爸告訴我過這樣一句話:書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。意思就是在讀書、學(xué)習(xí)的道路上,沒有捷徑可走,也沒有順風(fēng)船可駛,如果你想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識,“勤奮”和“刻苦”是兩個必不可少的。
以后我要按以上要求認真去做,“一分耕耘一分收獲”我相信自己在期末一定能考出一個好成績。
考試后的反思13
語文:這次語文基礎(chǔ)部分十分簡單,但我還是扣了一分,實在是馬虎,不夠仔細。閱讀部分做的還好,就是文言文部分扣了好多分,大多數(shù)都是在解釋翻譯詞語上出錯。我覺得想要把文言文做好,并且少扣一些分,這還得靠平時做文言文的積累與老師所講的知識都要深深記在腦里,也可以把解釋出來的詞語帶到文言文中,看讀不讀的通,這樣做就會好多的。
數(shù)學(xué):對于這次考試,我覺得我沒有盡到我最大的努力考,因為我發(fā)現(xiàn)其實在做這張試卷時,不夠仔細,要不就是計算出錯,要不就是題目讀錯沒看清,本該很簡單的試卷,考上110分以上是不難的,而我卻考這么點分數(shù),太不應(yīng)該了。所以,雖然這次沒考好,但我相信,只要在以后的考試中每題都一個一個仔仔細細的做,一定會考好的,千萬別像這次考試一樣犯相同的錯誤,因為這樣是最不值得的。如果以后想考高分,在這點上要注意,不要犯錯,會的一定要做對,而且基礎(chǔ)要打好。
英語:這次英語卷子考得還算可以,但讓我丟分最多的還是聽力部分,一共扣了六分?赡苁俏耶(dāng)時不夠仔細吧,報聽力的時候,太快了,沒有來得及聽清楚就報完了,所以我只好蒙了一個寫上去,結(jié)果就錯了。我覺得以后在做聽力的.時候,一定要全神貫注地去認真聽,并且在報聽力之前先看一遍,了解意思,報聽力時基本就不會出差錯了。
科學(xué):這次我科學(xué)考試考得很差,選擇題總是會錯四、五題,面對分值較大的選擇題時,錯四、五道題是很虧的?偟膩碚f,許多選擇題都是根據(jù)書本上的一些概念和平常做的練習(xí)題或試卷改變一下形式給我們考的。而我卻又錯那么多,可見我對書本上的知識鞏固不是很扎實。而在實驗探究題中,我也是扣分扣得最多的地方,后來我拿錯的答案與老師所給的正確答案所比較,簡直是差太多了,不僅回答的沒到點上,而且連語言都不是那么精確、精準。以后在做這幾類選擇題和探究題時一定要多加注意。
考試后的反思14
這次的期中考試一結(jié)束,自己覺得有些不理想。有幾科都是因為時間不夠,導(dǎo)致后面的題草草一看就寫。結(jié)果,發(fā)下卷子一看,那幾科后面的題錯的一塌糊涂。一些很簡單的都錯,甚至有的.題全班可能都沒有一個人錯。
回想考試時,自己做選擇題的速度有些慢,沒有分配好時間,雖然前面的選擇錯的很少,但后面的題都因時間不夠而心情急躁,錯了許多。我認為自己以后應(yīng)在錯題速度方面多加練習(xí),增加對題目的熟練程度。
并且,我覺得自己前一段的學(xué)習(xí)效率低,有時會因為某一科新課太難而有些煩惱。所以,自己今后再遇到這種情況,應(yīng)該換一種心態(tài)去對待,多深究,及時鞏固。
我認為老師說的很對,錯了題不能只說是你自己粗心了,如果你對這道題非常熟練,就像1+1=2,那么你閉著眼睛都會做。所以,我認為自己應(yīng)在以后的學(xué)習(xí)中樹立良好的心態(tài),迎接新知識,做作業(yè)時盡量提高效率,把握好每一分每一秒。
考試后的反思15
一年一度的期末考試結(jié)束了,每一次考試都是一個吸取經(jīng)驗和反思自我在學(xué)習(xí)上的不足的好機會,借此,我反思了自己在期末考試上的不足之處與反思結(jié)論。
在期末考試前的我,由于依靠著自己的“老本”和基礎(chǔ)性知識不錯,于是并沒有把期末復(fù)習(xí)放在心上,依舊是“該玩玩,該鬧鬧”而且復(fù)習(xí)狀態(tài)也是“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”的情景,也是這個情況導(dǎo)致現(xiàn)在的不足之一,以及上課的時候,標記重點雖然標記完整,但是并沒有及時的整理好全部,導(dǎo)致后期復(fù)習(xí)時候花費了大量時間去尋找重點這個也導(dǎo)致了復(fù)習(xí)時間的不足和缺陷。還有面對游戲,網(wǎng)絡(luò)視頻等的“誘惑”并沒有抵擋住,去接受了這些“糖衣炮彈”的進攻,中途去做了一個“逃兵”這也是最重要的一點。以上三點分別概括為
1.自我認識不足,
2.沒有整理好筆記,
3.自控力較差,抵擋不住誘惑。
而在期末考試的兩個星期前,我才忙忙碌碌地開始看書,這時候老師雖然依舊說:“不遲,只要把基礎(chǔ)性的知識掌握好和理解大致的知識框架就可以了”在這里我對這個觀點表示認可和提出一些建議,也是我經(jīng)歷了期末考試后的一個感想與反思,基礎(chǔ)性的知識固然重要,基礎(chǔ)乃是“萬物”的根基,沒有它什么都不會運轉(zhuǎn)和成立起來,但是將基礎(chǔ)性知識掌握好了之后就需要看一些由基礎(chǔ)知識延伸出來的新知識,我這里把他叫做:“延伸知識點”。因為基礎(chǔ)較強的同學(xué)可以在簡單領(lǐng)域“打遍天下無敵手”,但只要延伸或改變一下框架就不認識了,為此我提的一個建議。而第二點是理解大致的知識框架。這點相對而言基礎(chǔ)性不好又想著“臨時抱佛腳”的學(xué)生還是非常管用的,因為了解框架算是吧知識重新刷新和溫習(xí)了一遍,但是面對普通學(xué)生(注:這里的普通學(xué)生是指基礎(chǔ)好,但是不會做題和對知識點有迷惑的學(xué)生)就顯得不太“友好”,這些學(xué)生可以將不懂的點圈起來,然后趕緊問問別人將這個知識點掌握好,然后消化后利用這個知識點推導(dǎo)出另外一個知識點,這在理科上還是不錯的`一種方式,以上就是我對老師的話所提出的建議。
而在說回主要話題“反思”我在面對了我的期末成績后,以及回憶起期末考試前的各種狀態(tài),覺得我的態(tài)度是最主要的,俗話說:“態(tài)度決定一切”,而我的態(tài)度是以嬉戲為主,學(xué)習(xí)為輔,這樣做是不可性的,所以我決定將自身的態(tài)度扭轉(zhuǎn)過來,重新進入一個學(xué)習(xí)狀態(tài),其次是沒有整理筆記這一習(xí)慣,這個造就了我花費了大量時間去重新整理,如若是放在高考的前段時間,相當(dāng)于浪費大量的時間去把已經(jīng)了解的知識點重新看了一遍,沒有及時的了解不懂的知識點。這點為基本原因。而自控力差則需要不斷了勉勵自我,做到“吾日三省吾身”的狀態(tài),就行了!
以上就是我對這次期末考試的反思,古人云:"故木受繩則直,金就勵則利,君子博學(xué)二日參省乎己,則知明而行無過矣!庇钟薪袢说模骸岸嘤胁蛔詽M的人的種族,永遠前進,永遠有希望。多有只知責(zé)人不知反省的人的種族,禍哉,禍哉!”每一次期末考試則為我們最好的“自省”機會,了解每次的缺陷,就可以不斷的前進。!
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