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    考試反思四年級

    時間:2023-07-05 16:27:59 教育反思 投訴 投稿

    考試反思四年級

      在不斷進(jìn)步的社會中,我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力,反思過去,是為了以后。那么大家知道正規(guī)的反思怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的考試反思四年級,希望對大家有所幫助。

    考試反思四年級

    考試反思四年級1

      月考考試已經(jīng)結(jié)束,考試就像一面鏡子,照出了一段時間以來教師教的成效與學(xué)生學(xué)習(xí)效果。通觀我教得幾個班學(xué)生所做的政治試卷,讓我不得不掩卷思索:半學(xué)期來我的教學(xué)以及學(xué)生知識的掌握存在的不足之處。

      1、選擇題。本次考試出的數(shù)量太少,分值占的.過多,導(dǎo)致在選擇題上學(xué)生的分?jǐn)?shù)檔次拉開。政治選擇題不是失分較多的題型,在考試中反映出的問題主要是,審題上的失誤,知識性的不足并不太多。

      2、大題部分?床蝗牧现械男畔,結(jié)果在答說明類試題時,以偏概全,顧此失彼。不能準(zhǔn)確理解題意,所以在回答時不知所云,離題萬里。準(zhǔn)確度很差。還有就是答題缺乏充實(shí)性,內(nèi)容很少,沒話可說。卷面不整潔,字跡潦草,也沒有一個條理性。不會聯(lián)系課本知識,不會靈活運(yùn)用,如:戰(zhàn)略的考查、軌道轉(zhuǎn)移的問題。不能把材料中體現(xiàn)的的內(nèi)容和課本知識相結(jié)合。從總體上看,優(yōu)秀率偏少,低分太多。

    考試反思四年級2

      期末考試已經(jīng)結(jié)束,試卷也改出來,看看成績,憂喜參半。我做了如下總結(jié),希望給下個學(xué)期的自己一個警醒:

      1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識方面掌握的不夠扎實(shí)。下個學(xué)期,要扎扎實(shí)實(shí)地上好課文,鞏固好基礎(chǔ)知識,切不可為了趕進(jìn)度而讓學(xué)生在這方面草草而過,要注重回生現(xiàn)象,及時進(jìn)行鞏固。

      2、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣經(jīng)過一個學(xué)期的.熏陶,還是卓有成效的。但考試方面還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思考,看清題目,尤其是審題方面,更要重視,訓(xùn)練學(xué)生組織語言文字的能力,要培養(yǎng)他們養(yǎng)成這種好習(xí)慣。

      3、課堂作業(yè)本及課外的練習(xí)。其實(shí),學(xué)生最重要的知識來源于課內(nèi)的45分鐘,所以下個學(xué)期,一定不讓學(xué)生帶作業(yè)本回去做,要在課堂上扎扎實(shí)實(shí)的做,并當(dāng)堂校對。

      4、多給學(xué)生一些心里暗示“你能行,班里的學(xué)生也能行!”

      呵!每一次的跌倒代表自己有些方面還不夠,才會摔倒。但我是百折不撓的,雖然前路坎坷,但我依然繼續(xù)努力。

    考試反思四年級3

      昨天,張老師笑盈盈地走過來,又和顏悅色地對我說“張麥,這次你要請客?!”我一開始沒緩過神來,不知道是怎么一回事,“你呀,語文期中考試考了第一名,97分呢!”頓時,我簡直不相信自己的耳朵,差點(diǎn)叫出來?蛇^了一會兒,我又冷靜下來,想到今天是愚人節(jié)!我連往自己頭上潑了盆冷水,要知道愚人節(jié)什么話都是騙人的.。之后,我也沒再去想這件事。直到放學(xué),張老師把喜訊傳給媽媽時,我才相信了。

      聽到了消息,我熱淚盈眶,心中有一種說不出的興奮。

      現(xiàn)在爸爸、媽媽知道了;接著外公、外婆收悉了;最后,爺爺、奶奶,同學(xué)、朋友都知曉了。

      消息似乎傳遍了宇宙,我到哪兒都能聽見追捧聲,贊美聲。在爸爸媽媽那里我可以隨便提要求,只要不夸張,都可以滿足我;在外公外婆、爺爺奶奶那兒獎勵不斷;在兄弟姐妹面前,我是個好榜樣,他們都非常看好我;在同學(xué)們面前,贊美聲、羨慕聲此起彼伏……

      考好成績的原因在于:基礎(chǔ)扎實(shí),做題認(rèn)真,審題明確,檢查仔細(xì)!

      現(xiàn)在我語文得了第一名,要保持,還要爭取每次考試都能取得好成績,數(shù)學(xué)也得到第一名!

    考試反思四年級4

      今天我們進(jìn)行了一場在英華初中免費(fèi)生考試前測試。

      雖然這次考試,不會算我們的真實(shí)成績,但是老師要測我們的考試狀態(tài),一開始我還自信滿滿地認(rèn)為我能考好,沒想到我居然靠得一塌糊涂。我總結(jié)了一下自己為什么考得不好,我覺得自己還是粗心大意,寫字也能寫錯,而且我最大的`缺點(diǎn)就是,不看題目要求直接就去寫題,結(jié)果因為沒有按要求寫題而扣了分。

      這次只是一次小測驗,不算真實(shí)成績,所以我還有一次機(jī)會,后天在初中免費(fèi)生考試的時候,我一定要好好考,俗話說“吃一塹,長一智”這次我因為不認(rèn)真看題而扣了分,下次免費(fèi)生考試我一定要抓住,好好考爭取能多免一些學(xué)費(fèi),為家長省一些錢,為班級和小組爭光添彩。

      為免費(fèi)生考試而奮斗吧!

    考試反思四年級5

      又一次考試的大幕拉下來了,由前期的連夜奮戰(zhàn),到考試前準(zhǔn)備的“牛刀小試”到考試時的熱血奮騰,再到成績出來后的.郁悶。每科成績一出來,仿佛心就往下跌了一塊,直到跌倒內(nèi)心深處,確實(shí)是努力了,為何卻不見成見呢?

      反過來想想。這次考試也確實(shí)有許多值得反思的地方:

      馬虎方面:地理考試有幾道題是會的,卻因為判斷南北半球時少看了一個箭頭,導(dǎo)致整組題都錯了,本以為可以及格的,可就是因為馬虎,刨了分,還給班里啦分,同樣的,在其他科中也存在著這樣的問題。

      知識不扎實(shí)方面:我一直覺得我課上的效率還是不錯的。但是,在課下,總是沒能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),歸納和總結(jié),如果將這步做好,相信成績會有很大突破。

      自己意向不堅定方面:上次月考失利,自己也有一些反思,決定努力,但努力程度未達(dá)到,每天給自己規(guī)定的任務(wù)都未能完成,導(dǎo)致問題越積越多。

      革命尚未成功,同志仍需努力。

    考試反思四年級6

      某些人因為上課的時候沒有認(rèn)真聽講,最終考試成績不好。

      我感到十分后悔,因為我沒有主動幫忙他們完全是因為不認(rèn)真,不明確自我的學(xué)習(xí)任務(wù),思想認(rèn)識還未到位,一時的錯誤,它令我懊悔不已!可是這個處罰給我敲響了警鐘,我幡然醒悟,理解到無規(guī)矩不成方圓,犯了錯誤就要受到處罰,所以處罰下達(dá)以后,我沒有怨天尤人,而是潛心從自我身上找錯誤,查不足,經(jīng)過一段時間深刻的`反醒,我對自我犯的錯誤感到后悔莫及。

      思想上,我重新檢討自我,堅持從認(rèn)識上,從觀念上轉(zhuǎn)變,要求上進(jìn),關(guān)心團(tuán)體,關(guān)心他人,多與同學(xué)交流。

      學(xué)習(xí)上,我能夠不避困難,自始至終為掌握更多知識,使自我的素質(zhì)全面得到提升。

      但我深深明的到:人無完人,每個人都有自我做錯事的時候,重要的是自我犯了錯誤后如何改過自身,所以我必須嚴(yán)格要求自我。好好學(xué)習(xí),把成績搞高到一個好的層次。

    考試反思四年級7

      今天,我們考了數(shù)學(xué)期中測試,我只得了97分,是我這學(xué)期數(shù)學(xué)考得最差的一次,如果不算這次,那么我的最低分才98分。

      做完了試卷,我依然和以前一樣,認(rèn)真檢查試卷,檢查出來了一個錯誤,我自認(rèn)為我應(yīng)該沒錯誤了,才不再進(jìn)行第二次檢查。試卷發(fā)下去后,我發(fā)現(xiàn),我的一個“只寫算式,不求答案”的題錯了,所以減了三分,得了個“97”。做錯這道題的'原因就是粗心大意,本來我應(yīng)該用單位一減去這兩天用這些沙子的幾分之幾,而我卻因為看題太快,所以想成了用兩噸沙子乘以第一天用這些沙子的幾分之幾,再加上兩噸沙子乘以第二天用這些沙子的幾分之幾,所以被畫上了一個大大的問號。

      這次數(shù)學(xué)考試我考的很不理想,下一次我一定要更加努力,再考出一個“100”分!

    考試反思四年級8

      這天,語文試卷發(fā)下來了,我得了94分,我對這個分?jǐn)?shù)挺滿意的?戳司碜雍,我才發(fā)現(xiàn)大部分都是因為馬虎、不審題才做錯的。真是有些遺憾啊!如果我那時認(rèn)真地做題,再認(rèn)真地檢查,估計現(xiàn)在就能得到96或97分了!

      最可惜的就是作文了。我平常寫作文都寫得不錯,偏偏這一次,我怎么沒好好審題呢?怎么沒把自己參與這個游戲時的.情景寫上呢?唉,寫作文的時間對我來說總是很短。當(dāng)我要加結(jié)尾時,忽然想到:要不要把我玩這個游戲時的情景加上呢?可是,時間已經(jīng)不多了,我只好匆匆加上結(jié)尾,F(xiàn)在想起來,我有點(diǎn)兒后悔,真應(yīng)該把前面的題飛快地做完,給作文留出充分的時間,也不至于被3扣分了。

      我有許多難的題都蒙對了,可有些簡單的我卻做錯了,如:清波漾漾、人影綽綽,給人畫一般的xx“xx”里本來該填“美感”,我卻填成了“感覺”。等等等等……

      反思后,我懂得了一個道理:考試不能馬虎,馬虎就不能得高分!

    考試反思四年級9

      時間過得很快,一晃期中考試已經(jīng)結(jié)束了,在這幾天的時間里,我相信每一位老師和我一樣經(jīng)過了一次次深刻的思考,我們都在精心的做著試卷分析這項工作。為了在今后的教學(xué)工作中揚(yáng)長避短,現(xiàn)將試卷做以全面分析。

      一、班級分析:

      本班共有67人。最高分97分,最低分39.5分。

      二、本次書面試卷的特點(diǎn):

      本次卷命題體現(xiàn)新課標(biāo)中新理念的原則,除考察學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識外,還增加了一些開放性、實(shí)踐性的考查,注重考查學(xué)生的語文綜合實(shí)踐能力,本試卷的命題緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。

      1.重積累:作為語文學(xué)科而言,積累非常重要,只有厚積才能薄發(fā),對漢字構(gòu)字規(guī)律有了較明確的了解,掌握了幾種基本的漢字方法。

      2.重運(yùn)用:學(xué)生學(xué)習(xí)詞語要聯(lián)系上下文來理解,通過對詞語所在句子的理解,依靠語言環(huán)境提供的信息來認(rèn)知詞語,體會詞語的意思。

      3.重發(fā)展:試卷留給學(xué)生閱讀思考的空間。如課外閱讀題、語言實(shí)踐展示臺、習(xí)作。這種發(fā)散型的題目既能考核出學(xué)生語言發(fā)展能力同時也開發(fā)了學(xué)生的發(fā)散性思維。

      三、存在的問題及原因分析

      1、看拼音寫詞語。此題中個別字出錯率很高。這也看出教師在教學(xué)過程中局限于本課或本單元生字的歸整,而忽略了跨單元的生字歸整。

      2、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。不同的字在不同的語言環(huán)境中讀音也不相同,這里出現(xiàn)了四組多音字,平時也全部訓(xùn)練過,當(dāng)仍有一部分學(xué)生出現(xiàn)錯誤,說明老師在平時訓(xùn)練時缺少反復(fù)性的練習(xí)。

      3、把詞語補(bǔ)充完整。卷紙上出現(xiàn)的詞語都是平時經(jīng)常訓(xùn)練的,平時老師習(xí)慣性的是聽寫詞語,而不是把詞語補(bǔ)全,所以學(xué)生容易出現(xiàn)一時想不起來的情況。所以老師在平時訓(xùn)練的時候要注意靈活性與全面性的統(tǒng)一。

      4、語言實(shí)踐展示臺部分學(xué)生對題目意思理解不好,要培養(yǎng)學(xué)生善于認(rèn)真理解題意的習(xí)慣。

      5、作文主要存在的問題有:①學(xué)生詞匯不豐富,組織語言的能力較差,文章結(jié)構(gòu)不合理,文章內(nèi)容不夠充實(shí)。②表現(xiàn)出學(xué)生平時積累語言的習(xí)慣沒養(yǎng)成好,閱讀量偏少等問題。③不理解題意,亂寫.

      四、改進(jìn)措施

      1、教法:

      a 認(rèn)真鉆研教材,研讀大綱,正確把握教材的.重難點(diǎn),精心組織教學(xué)活動。

      b 注重學(xué)生審題能力的培養(yǎng),鼓勵學(xué)生自己動腦思考,提高審題的能力。

      c 平時把一些類型的題目訓(xùn)練貫穿在課堂中,不到期末臨時抱佛腳。

      2、學(xué)法:

     、偌訌(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。從卷面的情況看,學(xué)生在寫字方面對漢字的基本筆畫,間架結(jié)構(gòu)的書寫欠規(guī)范,學(xué)生在卷面上出現(xiàn)的錯別字較多。教師平時應(yīng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書。利用學(xué)后班時間練習(xí)寫字。

     、谂囵B(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真閱讀態(tài)度,平時提高要求,端正態(tài)度,作業(yè)的質(zhì)量等方面進(jìn)一步加強(qiáng);養(yǎng)成良好的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生做完題認(rèn)真檢查的習(xí)慣。

     、蹖別同學(xué)要加強(qiáng)輔導(dǎo),特別是要提高課堂教學(xué)效率。

     、軐W(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。教學(xué)中,教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間,鼓勵學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍,豐富積累,提高自身的閱讀水平。

     、葑魑慕虒W(xué)改進(jìn)作文方法的指導(dǎo),注意學(xué)生思維的訓(xùn)練,減少作文的錯別字,注意提高學(xué)生的閱讀積累,針對四年級學(xué)生的語文學(xué)習(xí)特點(diǎn),字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。教師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間,引導(dǎo)學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句,養(yǎng)成自覺積累的習(xí)慣。

     、捱有加強(qiáng)優(yōu)等生的培養(yǎng),學(xué)困生的指導(dǎo),提高優(yōu)等生人。

    考試反思四年級10

      20xx年3月10日星期四陰

      這次語文考試的試卷下來了,我們非常期待的是分?jǐn)?shù)。我心里緊張而又驚喜的期待著......

      試卷發(fā)到了我的桌子上,我心里非常緊張。手一翻試卷......呀!我驚訝的一叫!我竟然考了95.5這個分?jǐn)?shù)。我高興極了!你知道我為什么這么高興嗎?是這樣的,剛考完試,交了試卷后,我就和同學(xué)說了說難的題目,越說越緊張,總想著自己錯了很多題目,還想著自己會錯在閱讀題。我當(dāng)時想了又想,閱讀題會錯在哪兒呢?又問了些同學(xué)的答案?蛇@一回,發(fā)下試卷,一看,閱讀題竟然一題沒錯。我又看看有哪些錯了的.題目......啊!竟然課本中的課文內(nèi)容都能寫錯一題。哎!竟然不該錯的錯了,哪些容易錯的,有沒錯了。你說,這是不是我粗心的毛病呢?

      我做錯了:課文內(nèi)容填空,組詞,表音序。

      這回,考試不該錯的錯了,下次,我一定改掉粗心大意的毛病!

    考試反思四年級11

      這次期末考試,我考得很差。晚上,媽媽把成績發(fā)給我,我看了都有點(diǎn)不敢相信,離老師給我定的目標(biāo)還差很遠(yuǎn)。

      語文方面,我的基礎(chǔ)沒打牢,很多生字詞語沒有認(rèn)真去記憶,到考試時就有很多都不會寫。閱讀題也是我的弱點(diǎn),就是平時的閱讀太少了。我要利用寒假的時間把那些沒過關(guān)的字詞都認(rèn)真過關(guān),多看書提高自己的閱讀理解能力。

      數(shù)學(xué)方面,我比較粗心,每次考試填空題錯得多,沒有好好讀題,計算題也經(jīng)常出錯。模擬考試時應(yīng)用題連單位都沒寫,這是很不應(yīng)該的。寒假里我要把媽媽給我買的試卷認(rèn)真做完。

      英語也是單詞沒有記熟,很多不會讀不會寫。必須得利用放假的'時候多讀多記,老師布置的一起作業(yè)也要認(rèn)真完成。

      失敗乃成功之母。這次沒考好沒有關(guān)系,只要我努力,利用寒假的時間好好復(fù)習(xí),我相信我的成績會一點(diǎn)一點(diǎn)提高的。貝祎,加油!

    考試反思四年級12

      今天上午,我們的考試考完了,但是我們還是很緊張,因為我們擔(dān)心我們的成績會導(dǎo)致劉老師的怒火爆發(fā)。

      現(xiàn)在,語文成績出來了,我考了八十五分,但是我的同桌卻考了九十分,整整比我高五分,雖然她是三號,我是四號,但是相差這么多分,也是不應(yīng)該的呀,這就只能說明一個問題,那就是,我還沒有努力。

      我看到我的試卷之后,經(jīng)過老師的`一番講解,我知道了我的閱讀理解這一部分還學(xué)要進(jìn)步,我的理解能力還不夠高,我的細(xì)心沒有達(dá)到我想要的底部,而且老師講的答案跟我寫的答案相差的太多了。

      我今后一定要補(bǔ)補(bǔ)我的閱讀理解能力,在做閱讀理解題的時候一定要往深處挖,一定要找到跟正確答案相似或完全一樣的地步,我今后一定要想我的同桌學(xué)習(xí),提高我的成績。

    考試反思四年級13

      上個星期的語文考試成績出來了,我是九十九分,比第一名只差零點(diǎn)五分。

      我對這次的成績還算滿意,可是錯的'地方我完全能夠做對,甚至有一題試卷上有答案,全是因為我粗心大意。

      我覺得這一份丟的十分不應(yīng)當(dāng),這一份,我完全能夠拿到,以前,我也是犯同樣的錯誤,每次也都是完全能夠拿滿分的。以后,做試卷時必須要認(rèn)真審題,做閱讀題必須要從文中找答案……

      以后,必須要多看書,增強(qiáng)寫作本事,最好多讀一些古文和成語故事,以便在做閱讀題的時候能夠不會再錯很多,在做閱讀題的方面也不會十分太多了。

      為什么別人能拿九十九點(diǎn)五呢,而我卻不能呢?還不是因為粗心,考試的時候不能緊張,必須要靜下心來答題。記得教師跟我們說過:“零點(diǎn)一分都壓人!”更何況,我與別人還相差零點(diǎn)五呀!

      加油!朝著滿分前進(jìn)!你必須行!

    考試反思四年級14

      這一大周我們進(jìn)行了數(shù)學(xué)月考、語文寫字閱讀考試,語文成績已經(jīng)出來了。我語文考得很不好,我看到我的成績簡直不敢相信,出乎我的`意料,我竟然考的這么不好。從語文考試中,我明白了一定要多讀書,而且要邊讀邊積累。讀而不積累,你不會有收獲;而只積累不讀,你也不會明白道理。還要不受外界干擾,認(rèn)真細(xì)心。必讀書閱讀題,我因為之前沒有好好積累,所以錯了幾處。而課外閱讀,就是因為沒有想到那個點(diǎn)兒上,又丟了很多分。

      數(shù)學(xué)我們今天剛考完,成績還沒有出來,通過我和同學(xué)們對了一些題的答案,我覺得這次數(shù)學(xué)能考到90分以上,因為我錯了一個判斷題,一開始我做對了,但是后來給改錯了,哎!從數(shù)學(xué)考試中,我懂得了做任何事情都要細(xì)心,不要粗心大意。另外,還要計算的正確率高,否則你即使會做也會被人認(rèn)為不會。

      通過這次考試,今后我一定要好好學(xué)習(xí),多讀書,多積累,多運(yùn)用,爭取取得更好的的成績!

    考試反思四年級15

      今天,我們考完試了,寫字閱讀考試我考了:87分,數(shù)學(xué)月測,我認(rèn)為我能夠考到:90分以上,作文考試我認(rèn)為可以考到:25分以上。從上一次考試完以后,我的閱讀不是很好,上次第一名,這次是第六名,查了五名,字寫的也不是很好,以后需要好好的練。數(shù)學(xué)有的題,我還是比較馬虎的,就像把木料鋸開,多了幾個面,我都沒有算,而是直接運(yùn)用,如果在考試的時候這樣了,會直接扣分。在寫作文的`時候,我還是沒有寫好焦點(diǎn),沒有完全寫好同學(xué)的特點(diǎn)。

      但是,從上一次考試以后,我越來越喜歡學(xué)數(shù)學(xué)了,并且能夠思路清晰的把怎樣做題的過程說下來,不再像以前一樣膽小怕說錯,為此不感舉手。喜歡寫字和閱讀了,作文有一定的提高了。

      但是數(shù)學(xué)以后還要膽子更大,能夠做到不馬虎。以后還要多閱讀,多練字,把字練好。作文還要常寫,經(jīng)常參考別人寫的作文好的地方,是自己的作文更好一些。

      這就是我寫的考試反思!

    考試反思四年級16

      轉(zhuǎn)眼半個學(xué)期已過,自己任教的四2班語文期中階段測試結(jié)果:平均分82.05,合格率100%,優(yōu)秀率40.74%,從成績的角度看,不很理想,結(jié)合試卷分析反饋及教學(xué)反思調(diào)整,為下半學(xué)期提升質(zhì)量,提高學(xué)生語文素養(yǎng)努力。

      當(dāng)然能看出學(xué)生對此次測試的重視,總體書寫還是比較工整認(rèn)真,看拼音寫詞語、選擇正確讀音、課文精彩回放這幾部分正確率高,作文方面,學(xué)生在擬提、選材、構(gòu)思方面有了一定進(jìn)步,在作文里寫真話,抒真情。

      同時也反映出不少問題:

      1.審題能力比較差。四年級處于于高段的銜接,學(xué)生所體現(xiàn)的問題比較令人擔(dān)憂。如:出現(xiàn)雙項選擇看成單項,導(dǎo)致全錯,這是平時訓(xùn)練沒有涉及,沒有到位的結(jié)果,更看出粗心的壞習(xí)慣;又如:寫三個帶有“狼吞虎咽”類似的詞,帶有兩種動物的四字詞,除了平時積累不夠的原因之外,更多是沒有認(rèn)真看題導(dǎo)致錯誤;再如:選擇句子的修辭手法,竟然有多個學(xué)生選成“強(qiáng)調(diào)”,這樣的思路確實(shí)是不夠認(rèn)真導(dǎo)致。

      2.基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。分析全班的測試卷,依然有個別學(xué)生出現(xiàn)看拼音寫詞語,尤其是選擇題中找出字音全對的.一組,錯誤比較多,一些前后鼻音的區(qū)別,部分學(xué)生出現(xiàn)了混亂,在判斷題的3.和5考察朗讀背誦及字詞書寫能力,但以判斷的形式出現(xiàn),誤導(dǎo)了很多人;“學(xué)以致用”第二題出現(xiàn)錯誤,有部分學(xué)生是因為口語交際中內(nèi)容遺忘,再加上審題不細(xì)而出現(xiàn)答非所問。基礎(chǔ)沒有扎實(shí),就無法靈活運(yùn)用。

      3.理解能力有待提高。閱讀題提取信息、聯(lián)系生活實(shí)際解題能力不夠強(qiáng),導(dǎo)致失分較多。這次的閱讀題不難,關(guān)鍵要把題目看明白,讀懂短文內(nèi)容,短文并沒有涉及主要內(nèi)容的概述,沒有涉及句子的體會,都是很簡單地結(jié)合文中的語句去想象體會內(nèi)心,去感悟文本情感,去聯(lián)系生活談體會這些比較粗淺的問題。遺憾的是還是有些學(xué)生未能答題到位。這些問題的出現(xiàn)說明有些學(xué)生比較浮躁,沒有靜心讀文,沒有用心答題,對文本的理解能力把握能力確實(shí)不強(qiáng)。

      4.作文能力有待提升。這次的半命題作文題材很廣,可寫內(nèi)容多。但選準(zhǔn)一個比較好的題材,擬寫一個比較合適的題目,對于部分學(xué)生而言仍有難度。體現(xiàn)在作文中就出現(xiàn)了內(nèi)容不夠具體,選材與題目不夠切合,書寫不夠工整等問題,尤其寫“吸引”的原因,無法聚焦一處寫具體,寫出亮點(diǎn)。有的學(xué)生出現(xiàn)了“入題”慢,啰嗦半天沒有進(jìn)入重點(diǎn)的描寫。

      針對存在的問題,我也反思自己的上半學(xué)期教學(xué),同樣存在一些主客觀方面的原因:

      1.其他工作與教學(xué)時間的沖突。第七周整周的出差培訓(xùn),前后的趕課對學(xué)生掌握知識有些影響,造成吃不飽或塞太滿的現(xiàn)實(shí)。

      2.單元整合與常規(guī)教學(xué)的沖突。第一單元進(jìn)行整合,不夠成熟。應(yīng)該說對于中上生來說比較容易消化,一些后進(jìn)生學(xué)得有些吃力,主要原因還是課前閱讀不夠,課堂無法融會貫通。

      3.教學(xué)時間與學(xué)科實(shí)踐的沖突?傁胫鲆恍┍容^靈動的事情,比如開展閱讀交流,比如堅持日記,堅持周記,堅持交流展評,但現(xiàn)實(shí)確實(shí)無法騰出時間,有些矛盾。

      4.課堂時間與輔導(dǎo)時間的沖突。一堂課的內(nèi)容上完,對于一些比較困難的學(xué)生,無法及時輔導(dǎo),補(bǔ)缺補(bǔ)漏,下午的輔導(dǎo)時間也經(jīng)常因為這樣那樣的活動沖掉或是學(xué)生因參加其他活動而未能到齊,有些作業(yè)無法當(dāng)天講評消化,問題比較凸顯。

      下半學(xué)期努力方向:

      1.課是關(guān)鍵!認(rèn)真?zhèn)湔n,用心解讀教材,向每一節(jié)課要質(zhì)量。努力上好每節(jié)課,讓語文課堂吸引學(xué)生,培養(yǎng)熱愛語文的興趣,以此帶動思維,帶動閱讀,帶動積累。目前,好些學(xué)生呈現(xiàn)的狀態(tài)不錯,繼續(xù)培養(yǎng),課堂關(guān)注,課后鼓勵。

      2.培養(yǎng)習(xí)慣!習(xí)慣的培養(yǎng)也要依靠課的落實(shí),預(yù)習(xí)要堅持,練字要堅持,鼓勵學(xué)生要堅持,尤其關(guān)注學(xué)生思維習(xí)慣,對于班級出現(xiàn)比較浮躁,有口無心的這種現(xiàn)狀,通過小組合作的方式多讓學(xué)生參與,拓寬思維度,培養(yǎng)課堂參與,用心思考的好習(xí)慣。

      3.關(guān)注能力!學(xué)習(xí)的落腳點(diǎn)是能力的提升。適當(dāng)?shù)挠?xùn)練是必要的,片段寫作的訓(xùn)練,閱讀的訓(xùn)練,課堂上落實(shí)一課一練,一課一得,切實(shí)關(guān)注學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng)與提高。

      4.抓實(shí)作業(yè)!這本應(yīng)是培養(yǎng)習(xí)慣范疇,特地單列,是因為班級出現(xiàn)有些學(xué)生確實(shí)會“偷懶”,作業(yè)隨便應(yīng)付甚至不交,“鉆空子”,需要老師好好梳理,多與家長溝通,同時輔助于對進(jìn)步學(xué)生的鼓勵。抓好作業(yè)習(xí)慣,扎實(shí)每堂課教學(xué),爭取在下半學(xué)期有個更好的進(jìn)步,樂學(xué)進(jìn)步!

    考試反思四年級17

      本次數(shù)學(xué)考試題目能緊扣新課程理念,從概念、計算、應(yīng)用和動手操作方面考查了學(xué)生的雙基、思維、解決問題的能力,可以說全面考查了學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。平均分90分,及格率98%,優(yōu)秀率86%。在這次考試中,大多數(shù)學(xué)生對所學(xué)知識能夠基本掌握。當(dāng)然,也有個別學(xué)生思維不夠靈活,不夠嚴(yán)密,考試時的心理素質(zhì)不大好,成績也不夠理想。整張試卷在考查基礎(chǔ)知識的同時,也滲透了對學(xué)生行為習(xí)慣的考查。有些題雖然很容易,但沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沒有細(xì)心、認(rèn)真審題的習(xí)慣,也很容易出錯。例如,口算不夠熟練,運(yùn)算符號看錯導(dǎo)致失分;解決問題存在的'主要問題是一部分學(xué)生缺少一定的分析能力,看不出題中隱藏的干擾條件,今后應(yīng)加大解決問題的教學(xué)力度,著重對班里的中等生以及后進(jìn)生在如何分析信息和問題上多加以指導(dǎo)。

    考試反思四年級18

      今日,我懷著愧疚的心境,寫下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意,只期望教師能夠給我一個改正錯誤的機(jī)會。

      以前我沒有意識到自我的散漫和無知,上課總是不認(rèn)真聽講,導(dǎo)致我考試沒考好。此刻我十分重視,并從內(nèi)心上譴責(zé)自我,反省自我。要從自我身上找錯誤,查不足,深刻的反醒。我明白,錯了并不重要,重要的是在自我做錯事的`時候,能夠正確的認(rèn)識到自我的錯誤,并且明白如何改過自身,所以我在以后的日子里,會格外的嚴(yán)格要求自我。

      此刻我對自我的學(xué)習(xí)也有了新的要求。我必須不會在同一地方摔倒。做事情,要有始有終,學(xué)習(xí)更是一樣,不能夠半途而廢。我此刻已經(jīng)深刻的認(rèn)識到了自我的錯誤,找到了自我身上存在的不足。所以,我要感激教師讓我寫了這份檢查,讓我更加深刻的認(rèn)識到自我的錯誤,期望教師能夠再給我一次機(jī)會,我必須會好好努力,不再讓教師及家長失望。請教師看我的實(shí)際行動吧,我會努力學(xué)習(xí)的。

    考試反思四年級19

      期中考試已經(jīng)結(jié)束了,想起這次考試成績我心里有喜又有憂。

      這次考試語文得了90.5分,和上一次月考相比大有進(jìn)步。主要丟分在基礎(chǔ)知識,一下子被扣了8.5分,這告訴我,平時學(xué)習(xí)一定要在這方面多多注意。數(shù)學(xué)得了96分,在全班排名第三。在我寫的感想里,我以為能考100分,但是我錯了,仍然沒有達(dá)到自己的目標(biāo)。英語得了88分,是我考的最不好的'一科了,英語卷子還沒有發(fā),我也不知道到底都錯在哪里。我估計聽力部分丟分最多了。我感覺讓爸爸媽媽太失望了。不管怎樣,英語成績不太理想,以后我一定要下大功夫,多聽、多讀、多記、多練,爭取下一次考試一定考好。

      總體上來說,這一次考試我三門功課成績加起來總分班級排名第十名,我進(jìn)步了,心里感到非常高興。不過,我與成績很好的同學(xué)相比還有很大的差距。我不能驕傲,我要向他們看齊,不斷努力,積極進(jìn)取,爭取下一次考出更好的成績。

    考試反思四年級20

      今天,我們考完試了,寫字閱讀考試我考了:87分,數(shù)學(xué)月測,我認(rèn)為我能夠考到:90分以上,考試我認(rèn)為可以考到:25分以上。從上一次考試完以后,我的閱讀不是很好,上次第一名,這次是第六名,查了五名,字寫的也不是很好,以后需要好好的練。數(shù)學(xué)有的題,我還是比較馬虎的,就像把木料鋸開,多了幾個面,我都沒有算,而是直接運(yùn)用,如果在考試的時候這樣了,會直接扣分。在寫的時候,我還是沒有寫好焦點(diǎn),沒有完全寫好同學(xué)的特點(diǎn)。

      但是,從上一次考試以后,我越來越喜歡學(xué)數(shù)學(xué)了,并且能夠思路清晰的把怎樣做題的'過程說下來,不再像以前一樣膽小怕說錯,為此不感舉手。喜歡寫字和閱讀了,有一定的提高了。

      但是數(shù)學(xué)以后還要膽子更大,能夠做到不馬虎。以后還要多閱讀,多練字,把字練好。還要常寫,經(jīng)常參考別人寫的好的地方,是自己的更好一些。

      這就是我寫的考試反思!

    考試反思四年級21

      我感覺我這次化學(xué)考試的分?jǐn)?shù)是很低的,這遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到我心目當(dāng)中的一份理想成績。然而,考試成績實(shí)實(shí)在在地公布出來了,我考得不好是板上釘釘,鐵一般的事實(shí),不容我絲毫推脫?荚嚦煽儾缓,只能夠說明我對這一科目的`知識掌握得不夠深透與全面。

      過這次考試,我發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足。

      首先,在基礎(chǔ)部分的學(xué)習(xí)不扎實(shí),對課本的概念理解不透徹。針對這點(diǎn),在接下來的學(xué)習(xí)中,我會務(wù)實(shí)基礎(chǔ),認(rèn)真吃透課本,不再犯次錯誤。

      其次,是在理解的基礎(chǔ)上對知識的記憶。課本上的化學(xué)方程式及其反映條件、各種試驗,我都會加強(qiáng)記憶,以后不因為記憶而丟分。

      接著,是對題目的理解,我今后會認(rèn)真審題,立足題目,運(yùn)用所學(xué)知識,去解決問題。并加強(qiáng)計算,不犯計算失誤。

      在答題上,會綜合所學(xué)知識,發(fā)揮自己的最好水平。

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