語文考試反思（精品15篇）
在日常生活中，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，反思過去，是為了以后。反思應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的語文考試反思，希望對大家有所幫助。
語文考試反思1
這篇文章是在改完段考試卷后奮筆疾書而成，很多的怨氣、怨恨和無奈無法發(fā)泄�？吹揭庀氩坏降某煽�，倍感傷心：學(xué)生都怎么了？我怎么了？我的教學(xué)到底怎么了？
這份試卷共6頁，考試時間為120分鐘，分為基礎(chǔ)題、閱讀題和習(xí)作題�？此坪统Ｒ�(guī)題差不多，但是卻又有很多的不一樣：看似簡單，其實內(nèi)藏玄機。真是考功夫的一套試卷。以學(xué)生的實際情況而論，是沒有辦法駕馭好這套試卷的。結(jié)果雖不盡人意，但是能看到教學(xué)上的不足，這才是最重要、最有價值的。
基礎(chǔ)題都是固定的字、詞和句。在平時的教學(xué)中，筆畫較多、較容易寫錯的字都應(yīng)該反復(fù)講、反復(fù)改，這樣才能增強記憶，到用時才能正確地運用上；對于填寫課文內(nèi)容、連接歇后語等類似的內(nèi)容，在教學(xué)中就應(yīng)該加大讀的力度，不能用問答式、交流式花費過多的時間去分析，而該通過齊讀、個別讀、分組讀、男女讀等各種形式達到熟讀成誦的結(jié)果。
閱讀題重在概括能力和發(fā)表自己看法這兩方面的檢測。在批改時就發(fā)現(xiàn)，平時教的方法沒用上，還是和以前一樣胡亂答題，沒有內(nèi)容，不知所蕓。在教學(xué)時，我雖然能夠引導(dǎo)學(xué)生抓住重點去概括內(nèi)容，但沒有提煉成簡明扼要的方法供他們記憶，同時訓(xùn)練的次數(shù)還不夠，所以，接下來的教學(xué)還是得按照引導(dǎo)——總結(jié)提煉——運用的步驟教學(xué)，盡量在原因的`教學(xué)基礎(chǔ)上有所進步。關(guān)于發(fā)表自己看法方面，還是得舍棄我說廢話的時間，讓學(xué)生充分說的時間。有了充分的說，才能更好的寫，才能更好的表達，所以，我不能再霸占他們說的時間了，這是得下狠心舍棄的地方。
習(xí)作是寫出在四川抗震救災(zāi)中最讓你感動的人和事，學(xué)生大體都能知道點點事情，但寫不清楚、讓人看不明白，更別說感動人了。這就可以看出，學(xué)生習(xí)作素材儲備不夠，對周圍事情缺乏積累，“手寫我心”的能力較差。反思我的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)平時的要求過高了，沒有從不是最需要補、練的地方著手去訓(xùn)練。下一步，對那些話都寫不清楚的同學(xué)該盡量面批，多采用教修改不通順句子的方法訓(xùn)練他們；對那些基本能表達清楚的同學(xué)就從怎樣寫好方面去指導(dǎo)，培養(yǎng)摘抄好段，在其中收集好詞并及時運用的方法來訓(xùn)練。
段考過去了，想法很多，方法也很多，最迫不及待地就是運用方法、改進教學(xué)、舍棄無用之處，把教學(xué)變得更有效，希望期考時能有所進步。
語文考試反思2
語文，從小就是我最頭疼的科目，幾乎沒有一次考試不是被語文落下水。
語文，我天生就厭惡它，枯燥、乏味，一點兒也沒有做數(shù)理化題那樣的暢快。我也有想過用優(yōu)美的詞藻去記錄某些時候心中的感想或去描繪眼前的一片景�？墒且荒闷鸸P，多少張語文不及格的卷子就浮現(xiàn)在我眼前，算了吧！我將紙撕了，把筆丟在桌上，只好讓他成為我美好的回憶。
以前，我天真的認為我語文之所以不好是因為我背少了和作文寫差了。于是，我的課文背了又背，一篇課文會背上三四次才過關(guān)，且我又專門花一下午或多少時間我在書店里，抱著作文書，細讀其中的`優(yōu)美詞句�？墒遣患案襁�是不及格、選不對亦是選不對、閱讀還是油墨分。我心灰意冷了！我清楚地認為語文不過是用來學(xué)習(xí)交流的一門課，正所謂術(shù)業(yè)有專攻。為什么學(xué)校要把每一個學(xué)生培養(yǎng)成全能王呢？
我們可以想想看為什么古人在世界上所發(fā)明發(fā)現(xiàn)東西的比例大于現(xiàn)當代，而其實原因很簡單：古代的學(xué)者求學(xué)是學(xué)自己不懂得、學(xué)自己所愛的，因此在某一課會有長處�？涩F(xiàn)在呢？想學(xué)的學(xué)，不想學(xué)的也學(xué)。不是在抑制我們的長處嗎？但社會就是這么殘酷，它不允許有殘廢的人，它極力追求完美，而那些完美就必須要放下自己的愛好，壓抑自己的感情，被迫著將知識搬入自己的腦中�？缮鐣幌胂肟词澜缟嫌卸嗌偈侨芩鶆�(chuàng)造的呢？還不是眾人的結(jié)晶、心血。
我不喜歡生活在痛苦中，所以我除了上課聽講外常買一些雜志，將自己融入其中，享受他們的快樂！可是我又是在現(xiàn)實和理想邊徘徊，我不想過分的學(xué)習(xí)語文，可迫于種種因素我又要硬著頭皮去學(xué)，也許每個人都是矛盾的人。
矛盾與現(xiàn)實與理想的邊上。
語文考試反思3
上星期老師讓我們做了一份卷紙，這不今天老師發(fā)了下來。
拿到了卷紙我沒有去看自己的錯題，而是去看自己扣了幾分，一看我傻眼了，扣了9分，在看是哪些錯了，一共錯了7道小題。
我把小巷的巷字下面的“巳”字沒封口扣了1分，閱讀題畫線的畫錯了扣了1分，把雙重否定句改成肯定句少改了2個字扣了2分，把縮句少縮了2個字扣了2分，按古詩內(nèi)容填地名扣了3分。
改為否定句的原句是：她自己也不知道為什么，但是覺得非這樣做不可。這里面有兩個否定詞一個是“不”一個是“非”，正確的改法是把非改成必須，再把不可去掉。但我在改的時候沒把不可去掉。我改成了“她自己也不知道為什么，但覺得必須這樣做。我多加了一個否定詞，所以老師給我打了個錯。這道題完全是因為自己馬虎、粗心，自己一定要把這兩個壞毛病去掉，不能讓它們成為我做錯題扣分的理由。
閱讀題就更不要說了，都是因為馬虎、粗心，我才畫錯的，但我也有錯，不是因為自己太粗心馬虎自己會畫錯嗎？以后一定要改掉這兩個壞毛病，永遠和他們說bye-bye
按古詩內(nèi)容填地名這完全是因為我的課外知識少，那三道題自己完全不會，就放在那沒做。自己考試的時候不會，也沒有去查資料、問老師就一直放在哪沒管它，結(jié)果上課老師在講卷紙的時候讓我回答，我就胡說了一個，老師問我我是不是考試的時候就填這個答案。我說，不是，我不會就沒填。老師問，現(xiàn)在你會不會?我說，不會。老師又說，過了這么多天了你還不會，你就等著老師給你說的，這樣學(xué)習(xí)在在初中成績就會直線下滑。接著老師又說了幾句，就罰我站著聽課，我一直站到下課才坐回自己的座位上。這是一個教訓(xùn)，自己以后在考試上不會的`考完試一定查資料或問老師，一定要把這個問題解決了。而且自己在平常一定要多看課外書和古書豐富自己的課外知識。還要每次學(xué)完古詩后做到溫故而知新。
看拼音寫詞語完全因為自己粗心，每次都寫錯，一定不能再粗心了，雖然只扣了1分，但是如果是高考這一分就無比重要，自己一定要把這1分握住不讓它再丟。
縮句我少寫了兩個字，把句子的意思變了所以錯了，扣了2分。很明顯是自己對這類題掌握不好，自己以后一定要加強對縮句的練習(xí)，把這類題掌握好。
相信經(jīng)過了我這次的反思和對卷紙上錯題的分析自己下一次一定能考一個理想的好成績。我還相信有了這次的反思和對卷紙上錯題的分析自己的學(xué)習(xí)會越來越好。
語文考試反思4
星期四語文成績出來了，我只考了95分，那是因為我沒有復(fù)習(xí)透，平時理解能力不夠好，才導(dǎo)致錯誤的。因為那幾題不是很難，但我這次比另外二、四單元要好的很多。
英語試卷我只考了96分，最高的考了有100分呢，我覺得還不夠理想，那因為我太粗心了。
還有一道題目鄰居姐姐幫我復(fù)習(xí)過的，并且教過我方法的，可是我也錯掉了。
考試的時候，那道題目我居然忘記得一干二凈。
下次我要多多努力，爭取考出好成績，不粗心大意。
哎!這兩門學(xué)科考試我好后悔，為什么當初沒有好好檢查呢，可以世上沒有后悔的藥，我要“更上一層樓”。
通過語文和英語的期中考試，我下定決心，明天的數(shù)學(xué)和以后的考試不粗心大意，做完題目后仔細檢查考試前認真復(fù)習(xí)。
奧數(shù)滿分是五十分，我要考的分數(shù)是不低于四十分，可是我考的分三十一點五，和我要的分相差九點五分，在我奧數(shù)考試中我因為我的粗心而錯了很多題，那些題我都會，可是我就是不認真想。
嗨，我還想著上一次奧數(shù)考得好差啊，我這回可不能再考那一點子分了，我要在數(shù)學(xué)和英語中給我的.奧數(shù)補填點分，可是我的數(shù)學(xué)也考得不好，數(shù)學(xué)一百分，附加題十分，書寫分一分，總分一百一十一分，我一開始心想，就算再不會我也要考到九十分以上啊，可是我考的又不好，正面的左半邊沒錯一道題，正面的右半邊，前兩道題錯了，這是我明明回的題，老師講過，我就是不認真想，減了二分，第三大題選擇題，我最不應(yīng)該錯的一道題就是這道題，這道題讓選平方米、平方千米、平方分米，那一個的合適，我選擇了第一個，考完試，成績出來了，我又讀了一遍題，我就是沒讀題，不過，我也有好處，附加題我對了五分，可是，我明明應(yīng)該對的，因為老師講過這道題，我比有些人好，有些人一分也沒得到。##總結(jié)三：
期中考試在緊張的氛圍中結(jié)束了。
考完試，我對我的成績還沒達到我的理想水平，在年段上卻還沒到全年段的一半，仍要繼續(xù)努力。這次考了32名，連全班的一半都沒到。
科學(xué)91分，一定要保持住，不能退步。
同時歷史與社會92分，從分數(shù)上是有了進步，但我覺得我應(yīng)該更加多的去熟悉書本知識。
這一次我的英語考了78分，雖然在全班算不上好。但是，我努力了，我取得了一點小進步。這點小進步成為了我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語的動力，我會更加用功，跟上大家的步伐。
語文80分，這個分數(shù)很不理想。
考完試總結(jié)下來我對古文的理解還不通透，運用還不熟練。
數(shù)學(xué)78分，這個分數(shù)是一個初中生不該有的分數(shù)。我平時上課沒有緊密跟著老師的思路，以至于做題格式不正確，造成大量的失分。我應(yīng)該在做作業(yè)的時候認真寫好每一步過程，只有在平時注意了，考試的時候才可以不慌不忙的發(fā)揮正常水平。
語文考試反思5
考試是檢驗學(xué)生近期學(xué)習(xí)成績的一種手段,更是對教師心理承受能力的一種挑戰(zhàn),也是督促教師進行教學(xué)反思提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。
本學(xué)期的期末考試已經(jīng)結(jié)束了,這次期末考試的成績,還是反映出一定問題。
試卷中第一題“照樣子寫字母”居然也有兩個人寫錯,真是讓我有史無前例的挫敗感。第二題的看例題把音節(jié)補充完整也有好多人有錯，有兩個甚至完全不知道寫什么。題型也講過、練習(xí)過，至少說明有部分同學(xué)上課不夠?qū)Ｐ�。從試卷來看，同學(xué)們對輕聲的掌握不是很好，聽題也不是很認真。獨立拼讀句子的能力有待加強。字母還需要進一步鞏固。
通過這次期末考試我覺得有很多問題，需要在以后的語文教學(xué)工作中不斷的進行改進。比如：“我能把音節(jié)補充完整”這類題目還需要多練習(xí)。對字母的分類還要再強化，比如：聲母、韻母、平翹舌音、前后鼻音等。增加識字訓(xùn)練。
同時，那些上課反復(fù)講過的題目還是出現(xiàn)了錯誤，我覺得有很大一部分孩子的上課效率不高，這是我和學(xué)生都值得深思的問題。在以后的教學(xué)中，我要運用多種教學(xué)方法來教給孩子知識，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，爭取在以后的考試中做到上課反復(fù)強調(diào)的問題能讓班級所有的孩子都不做錯或者極少數(shù)人錯。
還有班級后進生比較多，所以在今后的工作中，我要做好補差工作，作業(yè)面批多講解，使得他們的'成績在以后的考試中能取得一定的進步。
期末考試已經(jīng)結(jié)束了，在以后的教學(xué)中，我還要繼續(xù)踏踏實實的做好本職的教學(xué)工作，激發(fā)孩子的語文學(xué)習(xí)興趣，讓同學(xué)們能夠在我的教導(dǎo)下盡情的享受語文學(xué)習(xí)給他們帶來的快樂，為以后的學(xué)習(xí)奠定下良好的基礎(chǔ)。
語文考試反思6
昨日下午中考成績揭曉，今日下午，我又查閱了同事發(fā)來的我的中考語文成績，優(yōu)秀三人，使我氣悶的是竟有12人不及格。
12人中考語文不及格，這在我連教初三語文的幾年里是最多的一次，有許許多多沒有料到。沈祺慧平時�？颊Z文一直不錯，甚至還達到過優(yōu)秀，誰能料到中考僅僅考了70分，定是作文出了問題。八班成績太不給力，有7人不及格，虧我還是八班的班主任！
七班的語文成績我還是滿意的，雖有5人不及格，但有些學(xué)困生的成績出乎了我的意料，李俊杰、馬明宇、何永霞及格了，何永霞竟考了80多分，真的讓我欣喜。
我連教多年初三語文，到現(xiàn)在還沒有摸透語文中考取勝的關(guān)鍵是什么，20xx年中考第一，20xx年中考第一，但那些學(xué)生是我從初一帶上來的，取得第一似乎順理成章，可能是我平時訓(xùn)練扎實，學(xué)生的作文水平普遍較高吧。
20xx屆學(xué)生是我半途接的班，教學(xué)時我全力以赴，妄想趁著20xx屆奪冠的余威再次取勝，但事與愿違，學(xué)生成績也還不錯。教20xx屆學(xué)生，我覺得學(xué)生語文基礎(chǔ)太差，我是他們的第四任語文教師，只想不得倒數(shù)第一就行了，在教學(xué)中我雖然盡力但沒有死拼，誰曾料到中考成績竟是備課組倒數(shù)第一，于是大會檢討，初一教學(xué)崗落聘，不得已再上初三教上了20xx屆7、8班語文。教20xx屆我是背水一戰(zhàn)，雖不如教20xx屆初三那般亡命拼殺，但也可說全力以赴了。
20xx屆學(xué)生語文基礎(chǔ)較差，初三第一學(xué)期期中試就讓我品嘗了失敗的滋味，()又是備課組倒數(shù)第一，我又登臺亮相，大會檢討，真的有了無地自容之感。
在巨大的教學(xué)壓力下，我每早堅持7點到校，7點10分檢查兩班作業(yè)，見縫插針地檢查學(xué)生的背誦。尤其是中考前的`最后一周，周三早考第九次模考，周六學(xué)生就要進中考的考場。因時間緊迫，學(xué)校通知此次模考不全部閱卷，只需閱一下學(xué)優(yōu)生的卷子，把普遍存在的問題給學(xué)生講一講就行了。我卻覺得讓廣大學(xué)生陪練有失公允，便在周三全天閱卷，一直閱到深夜0點，我終于閱完了兩班的語文試卷。周四早講解時，學(xué)生大吃一驚，他們沒有料到語文竟然閱出來了。
當天晚上，我又要了張莉的晚自習(xí)，給學(xué)生夯實字詞，周五早講解作文應(yīng)試技法，周五晚的晚自習(xí)，第一節(jié)我讓學(xué)生自由背誦，第二節(jié)，我又串講了三大文的閱讀技法，而學(xué)生將在第二天的早晨，步入中考語文的考場。
教本屆學(xué)生，我已盡力，成績是好是壞，我都會坦然面對。雖領(lǐng)導(dǎo)在考前動員會上厲聲呵斥，學(xué)生成績差要想想是不是自己造的孽，我覺得自己已經(jīng)全力以赴沒有造孽。語文教學(xué)反思案例九年級語文教學(xué)反思初三語文教學(xué)反思
語文考試反思7
我是xxx，在本次考試中，我考了xx分，全班平均分是xx分，最高分是xx，我的分數(shù)比最高分差xx分，比平均分差xx分，在班里位居xx名。綜合分析，此次考試存在以下問題：
第一：思想不重視。認為這次考試是小考，沒有意義，對付對付就完了。但是正是我輕視的思想造成了此次考試不好的結(jié)果。平時我的語文成績不錯，在班里居中上游。
第二：從此次考試中，發(fā)現(xiàn)自己的基礎(chǔ)知識不扎實。在基礎(chǔ)知識項目被扣xx分，占全部被扣分數(shù)的xx%。原以為自己的基礎(chǔ)知識扎實，其實不然，給自己敲了警鐘。
第三：從考試中，發(fā)現(xiàn)自己上課沒有集中精神聽老師講課。因為很多老師講的內(nèi)容出現(xiàn)在考試中，而自己沒有聽講，所以不會。
由以上幾點，我決定在今后的`學(xué)習(xí)中要做到：
一：重視每一次考試，當成練兵，積累自己的考試經(jīng)驗；
二：平時加強自身的基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，不可滿足于現(xiàn)狀；
三：上課注意聽講，認真記筆記
我保證，在以后的考試中，一定要提高自己的語文成績，希望老師和同學(xué)們幫助我、監(jiān)督我！
次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的！
語文考試反思8
前幾天，我們進行了第二次月考考試。
卷子發(fā)下來了，我一心一意地做著每一道題，心里在不停地說著：“不能粗心”四個字。
那天下午，改好的卷子發(fā)回來，我看到卷子上寫著紅紅的96分，我的心都要蹦出來了。為什么我就比不過別人呢？別人為什么考得比我好呢？我的語文為什么比數(shù)學(xué)考得差呢？我心里是一個非常大的`跡團。
我的語文是99分，才比數(shù)學(xué)多了3分，一直以來我都是語文比數(shù)學(xué)差，看來，上語文課時我要專心聽課了。還有在作文的寫作上還學(xué)要多積累課外的知識才行。
我一定要爭取在期末考試里獲得好成績。
語文考試反思9
在今天，語文第三單元的試卷發(fā)下來了。我考砸了!我只考了91.5分。試卷的第一頁我就被扣了7.5分,看著考卷上鮮紅的“╳”，我特別傷心。想到第三題中要求我們寫出描寫心情、秋天和顏色的.成語或短語，我居然連題目也不看清楚，就寫了一些描寫心情、秋天和顏色的詞語，一下子就扣了6.5分。第四題中的填反義詞,我更是莫名其妙,我把失敗的“敗”左右顛倒了，把驕傲的“驕”寫成了“嬌”，又扣了1分。還有就是作文中被扣了1分。成績出來，老師也對我這個語文課代表有些失望，還專門給我進行了分析。我想，這次錯成這樣，都是因為我的基本功不扎實，考試時注意力不集中，太粗心，審題不仔細，課外知識積累太少，平時學(xué)習(xí)態(tài)度不好，錯別字太多，課外練習(xí)做得少，做作業(yè)不認真，字也寫得不好。
對于我這次考試考得那樣亂七八糟，雖然媽媽對我進行了嚴厲地批評，但媽媽還是鼓勵我說：“一次考砸，沒關(guān)系，關(guān)鍵是要吸取這次的教訓(xùn)，以后一定要認真”。我一定會記住老師和媽媽說的話，認真上課，不開小差，一定仔細仔細再仔細，一定把字寫好。
其實考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。
語文考試反思10
細節(jié)決定成敗，與不要在意那些細節(jié)好像是完全對立的兩句話但在這次期中考試中，面對一個并不理想的分數(shù)，我又似乎理解了這兩句話的真正含義。考試的成績好壞無非兩種因素，考前準備與臨場發(fā)揮，那首先就從考前準備開始反思吧。
回想近半個學(xué)期的學(xué)習(xí)甚至初一初二的學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)似乎和初一初二沒什么差別，好像打心底里覺得中考還遠呢，每天學(xué)習(xí)沒有一種緊迫感，對于一些有疑問的'知識點得過且過，學(xué)習(xí)成了一個囫圇吞棗的過程，總覺得每一個知識點都掌握的差不多，就這樣吧。
課前預(yù)習(xí)欠缺，上課被老師牽著鼻子走，老師說怎么樣，自己也覺得掌握地差不多，可實際上并不太理解。最要命的其實是課后的復(fù)習(xí)，每天寫完作業(yè)本來就不早了，可是也不知道該復(fù)習(xí)什么，看看這個，翻翻那個，感覺好像什么都會，又什么也沒看，最后只能趕緊睡覺了。
這完全是沒有注意規(guī)劃學(xué)習(xí)計劃上的細節(jié)而導(dǎo)致的后果。
對于每科的學(xué)習(xí)，比如數(shù)理化在平時學(xué)習(xí)中，相對較好的科目很少復(fù)習(xí)。總是覺得都會，到了考前想復(fù)習(xí)，又有太多可復(fù)習(xí)的，最后也沒復(fù)習(xí)成，只得匆匆翻翻書應(yīng)考，使得這幾門考得也不好。
再有的就是文科，對于這些相對較弱的科目我一般是練練題，卻不注重做完之后的反思。以為做完就是復(fù)習(xí)完了，結(jié)果復(fù)習(xí)和沒復(fù)習(xí)沒什么差別，考下來成績也不理想。
這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣上的細節(jié)導(dǎo)致的問題。
說到臨場發(fā)揮，一般覺得碰運氣。其實不全是，主要是答題嚴謹與考試心態(tài)的問題。看看卷子上的錯題，總是一看就知道那有問題。
這完全是答題時不注意細節(jié)，導(dǎo)致扣了許多不該扣地分數(shù)。
還有一點，這次考試用的是答題卡，考完試卷子在自己手中，所以考完之后和別人對答案成了主要事情。不該錯自己答錯了懊悔不已，心里想考砸了怎么辦，影響了下一場考試。我覺得是不是應(yīng)該“不要在意那些細節(jié)”，安下心來準備下一場考試，不去想上一門考的怎么樣，也許這樣可以使下一門考試不至于發(fā)揮失常。不要在意那些細節(jié)，平靜應(yīng)考才能發(fā)揮出自己的最高水平。
這次期中考試讓我明白了：在平時和考試中是“細節(jié)決定成敗”，在考試后應(yīng)該“不要在意那些細節(jié)”。這樣我才能在下次考試中有一個理想的成績吧。
語文考試反思11
這次我語文期中考試不太好，原因在于我雙休日沒好好復(fù)習(xí)，所以考得這么差，我覺得要想語文成績變好，就應(yīng)多看一點課外書，提高寫作水平。
因為此刻語文考試寫作占很多分，要想語文成績變好，首先寫作水平務(wù)必得提高，這樣才能抓到分數(shù)。還就應(yīng)多積累一些好詞好句，和古詩，這些都是有百益而無一害的，對語文考試也都有必須的'幫忙。還有幾點一、認真聽講，用心思考，要把知識點記到心里去。
二、認真復(fù)習(xí)，將課本上的邊邊角角都復(fù)習(xí)到，要保證基礎(chǔ)知識不會錯。
三、多閱讀課外書，把作文寫好
這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做，我的成績必須會變好。世上無難事，只怕有心人。我下次的目標是全班20名之前。
語文考試反思12
八年級下學(xué)期的期末考試已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)在對這次考試的情況作一些總結(jié)和反思。
本次考試從總體來說，成績不是很理想，兩個班的成績都有所下降。從三率來看，及格率的下降較為明顯，而特優(yōu)率和高分率的變化不大。
成績分析出來以后，我認真地分析了這次成績下降的原因，我感覺到與一下幾個方面有關(guān)：
1、放松了對一些后進生的.管理。由于一些原因致使對這一部分學(xué)生的管理，特別是放松了對他們作業(yè)的檢查。在以后的教學(xué)工作中藥特別注重對這些學(xué)生的教學(xué)。
2、由于期中考試后，時間比較緊，只顧著進行新課了，放松了對學(xué)生的日常檢查。復(fù)習(xí)時間又比較短，在復(fù)習(xí)過程中又過于倉促，致使復(fù)習(xí)效果不理想。再加上放松了對學(xué)生的檢查，所以就出現(xiàn)了成績的下降。
針對以上原因，在這個學(xué)期的教學(xué)過程中應(yīng)加強對學(xué)生的管理，合理安排教學(xué)時間，做好平時的檢查工作，力爭使學(xué)生取得一個好的成績。
語文考試反思13
今天，我們一年級的學(xué)生進行了期中語文考試�？荚嚨臅r候老師把我們叫過去測拼音。先是老師讓我到她的正前方去看拼音，然后老師讓我讀拼音，我讀得還好，可惜因為粗心而錯了兩個音節(jié)，老師讓我最后讀聲母表，我背得很熟練。
最后老師讓我回教室。我覺得這個考試不難，平常多讀就可以了。
昨天下午我們年紀進行了年級語文單元測試，今天就發(fā)了試卷。
我的書面分得了滿分，詞語造句的題卻扣了一半的分，看圖寫作也只得了2分，其他題目都答的'不錯。
總結(jié)下來，我覺得我的課堂知識學(xué)的可以，但是自己寫作方面的能力還要再繼續(xù)加油，多學(xué)習(xí)。爭取下次考得更好。
語文考試反思14
這次的語文考試令老師與父母大失所望，成績令我也十分震驚，是的，考砸了。
總結(jié)了失敗的原因，才發(fā)現(xiàn)有很多。首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒有及時復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有合理安排時間，作業(yè)的'質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒有精神。
上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導(dǎo)致作文時間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗較少。
閱讀量過少，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。
通過了對本次語文考試的總結(jié)，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。
語文考試反思15
時間像白駒過隙，眨眼間緊張的段考已經(jīng)過去 了，可是這次的考試結(jié)果卻令我非常不滿意。
我的成績就像一場大暴雨，嘩嘩的直線下降。語文一向是所有科目中我認為最不理想 的，雖然沒一點粗心的地方，可是課外閱讀題目回答的不是非常全面所以不能拿完分。這說明每次上課我沒認真聽講，知識沒理解透徹。還有作文 ，作文一向是我的.弱項，可以說一點都不會寫，這次也不例外，所以我以后要多看作文書加強寫作水平。
說起數(shù)學(xué)這次真的是考的太差了。從小學(xué)到中學(xué)教我的數(shù)學(xué)老師都說我不是不會做而是太粗心，所以這次我做每一道題目都非常細心，一道計算題我在草稿紙上算了三四次，在試卷上又算了一次，自己卻還洋洋得意還以為考的不錯，但還是有題目因為粗心犯了寫錯單位的低級錯誤而被扣分。也許是意外，也許是沒掌握好數(shù)學(xué)知識；也許是其他原因吧。94分，對于一向數(shù)學(xué)成績比較好的我是一種能力的否定、粗心馬 虎的印證。試卷上那一個又一個鮮紅的叉如千萬把刀刺著我的心，一刀又一刀，非常痛非常痛。不明白，同樣的試卷，別人能考110，120分，我卻不能。說明我對這些知識領(lǐng)會不深，心煩意燥、馬馬虎虎使白試卷上畫上了紅叉。
外語是我的弱項，每次都是它拉我的后腿，這次也不例外。每節(jié)課我都認真聽了，每個知識點我都懂了，可是學(xué)了后面的卻忘了前面的。這就說明我沒認真復(fù)習(xí)，所以每次考試都考不好。
生物、地理是這個學(xué)期會考的科目，可是這次卻也考得不是非常理想，知識也有一些沒記牢。
物理是這幾個科目中下滑比較厲害的科目，以前還對物理比較感興趣 ，隨著內(nèi)容越來越難，有一些知識沒聽懂，所以每次聽課都不是非常認真，因此這次考試從以前的八十幾分降到了六十幾分。
這次考試之后我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)的過程中有非常多缺點：一是自己太粗心，這次考試的所有科目都因粗心而失分；二是自己的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課沒認真聽講，該背的內(nèi)容沒背熟，理解知識不夠透徹。這些都是我應(yīng)該吸收的教訓(xùn)啊！
我要加倍努力，下次考出好成績。相信自己：我能行！
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