[推薦]數(shù)學考試反思

　　在日常生活和工作中，我們要在教學中快速成長，反思過去，是為了以后。那么反思應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的數(shù)學考試反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　數(shù)學考試反思 篇1

　　就說這次考的最差的數(shù)學，在這次考試中我明白了單單書面上的知識是不夠的，要多做一些課外習題，擴展知識面，這樣數(shù)學成績才能節(jié)節(jié)攀升。除了課外的'練習，還要細心，比如在我的試卷上，一道題的列式正確，可最后的計算卻錯了，痛失了分。這種現(xiàn)象也不是第一次發(fā)生了，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。

　　前幾天，我的期中考試試卷發(fā)下來了，我考了兩個99分！數(shù)學是因為：粗心，寫錯了！語文是因為：猜字謎猜錯了。題目是：十個口是什么字？我寫的是"田"字，因為田字是由一個大口和一個十字組成的，所以我覺得田字也是對的！

　　數(shù)學考試反思 篇2

　　一、考試成績分析

　　1、 試卷分析

　　1)試卷共三道大題，28道小題。

　　2) 試卷滿分130分�？荚嚂r間為120分鐘。

　　3) 難易程度：難：中：易=6：3：1

　　4) 知識結(jié)構(gòu)：本次考試共考二章內(nèi)容，分別是一元二次方程、圓。

　　2 、各班成績分析

　　1班：平均分：59.90 　及格率：24.14%

　　2班：平均分：63.62 　及格率：41.38%

　　3班：平均分：62.57　及格率：42.86%

　　4班：平均分：60.94 　及格率：48.39%

　　5班：平均分：101.47 　及格率：93.62% 優(yōu)秀率：34.04%

　　6班：平均分：98.13　及格率：82.69% 優(yōu)秀率：28.85%

　　3、錯題原因分析：

　　填空選擇題的錯題是10題，18題，19題，20題。原因：概念掌握不扎實。不會應(yīng)用性質(zhì)靈活地解決問題。21題：計算能力差。22題：粗心。23題、24題、25題、26題：(題目難度在加大)學生一看到這幾個題目就有點恐懼，一時產(chǎn)生退縮的心理;再加上基礎(chǔ)不扎實，時間緊，導(dǎo)致所學的知識不能靈活的應(yīng)用，不會整體代入進行計算，對方程的根的情況沒有系統(tǒng)掌握，對幾何定理的理解不夠透徹。28題，(難度最大)靈活運用直線與圓相切的性質(zhì)和三角形相似，解決問題的能力差。

　　反思： 本次考試基礎(chǔ)性較強，概念題占比例較大，學生答題情況很不理想，許多基礎(chǔ)性的東西都有錯誤，特別是涉及到的一些計算題，學生的錯誤率是相當高的。這也說明了在今后的教學中應(yīng)該注重學生的計算能力和基礎(chǔ)知識的落實和鞏固。

　　這屆初三只有極少的學生基礎(chǔ)知識掌握得較好，概念理解得較透徹，計算題和解方程的準確率較高，但部分學生理解能力較差，應(yīng)用題審題不清，導(dǎo)致出現(xiàn)不少錯誤。幾何證明題分析問題的思路上不去，分析問題的方法掌握得不夠好。另外，部分學生學習習慣較差，接受能力較差，懶動腦懶動筆，碰到思維力度較強的題目就無法解答，特別是回家作業(yè)的質(zhì)量是相當?shù)偷�，只有一小部分�?學生能獨立完成。在今后的教學中，要特別注重對發(fā)展不理想學生的輔導(dǎo)，注重對學生理解能力、分析問題解決問題能力的培養(yǎng)，更要重視學生的學習習慣的養(yǎng)成教育。

　　今后工作的做法：

　　1 、在鉆研教材，研究考點，解題方法的指導(dǎo)上下功夫，作為初三教師在練習中不斷反思，歸納。加強備課和上課的針對性，對于學生的知識掌握情況要做到心中有數(shù)。

　　2 、 在日常的教學中合理地應(yīng)用分層教學，尤其是復(fù)習階段，力爭讓每個人每節(jié)課都有所收獲。并狠抓學生基礎(chǔ)知識的鞏固和落實情況。

　　3、 加強學生計算能力培養(yǎng)，加強綜合題目的訓練，逐步培養(yǎng)學生自己分析問題，解決問題的能力。

　　4、 加大對后進生學習方法的指導(dǎo)，重視對優(yōu)等生的提優(yōu)，力爭不同層次學生實現(xiàn)不同層次的發(fā)展。

　　5、考場經(jīng)驗不足，部分同學對于時間的分配，一些大題的技巧還不行。

　　6、重視課堂監(jiān)測和平時作業(yè)的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題要及時彌補，不能拖后。

　　數(shù)學考試反思 篇3

　　這次的數(shù)學考試，我對自己信心十足，滿心歡喜地以為100分非我莫屬，可是，當考卷發(fā)下來的時候，鮮紅的33分鐵青著臉，給我的幻想打了一個零分。為什么呢？我這樣問自己，可當我瀏覽完整張考卷之后，我感到了內(nèi)疚。原來，就是那道不起眼的數(shù)軸題目，令我與100分擦肩而過。因此我進行了深刻的反思。

　　我緊緊地攥著這張考卷，眼睛緊緊地盯著這張考卷上的“相反數(shù)”三個字，我恨不得自己能夠?qū)W會魔法，將這個詞從考卷上抹去，這樣，100分就會重新投入我的懷抱�？墒�，但我靜下心來時，我卻明白了這一切都是我咎由自取。要是我考試的時候再認真一點，或許我就能緊緊地抓住100分，不讓它逃走。雖然，這只是一次小小的測試，但我也從中明白了一些道理：什么事，不管是小到分數(shù)的，還是關(guān)乎到生命的大事，都是絕不可以馬虎的。

　　當你工作時，一不小心，將一組重要的數(shù)據(jù)多寫了一個字，這個公司就有可能將會因為你的大意、疏忽而損失幾百萬，而你的粗心大意也會讓你面臨下崗的危機；當你高考時，就由于一道題目的計算錯誤或漏題，而已0.5分這樣微落的分數(shù)而進不了你理想中的大學的門檻，名落孫山；當你在檢查飛機時，由于一時的馬虎或懶惰而漏檢查了一個地方，也許這個地方就會出現(xiàn)障礙，導(dǎo)致飛機在飛行過程中機毀人亡……這樣的例子還有很多很多。

　　一位國王，發(fā)現(xiàn)一座森林里的鹿受到狼的嚴重威脅，而鹿又是當?shù)氐闹攸c保護動物，他為了鹿的繁衍，二話不說，武斷地下了決定：命令獵人大肆捕狼。由于這一措施，狼的`數(shù)量迅速減少，可想而知，鹿的數(shù)量相應(yīng)地增多了。鹿是以草為食，它們的數(shù)量一多，草就不多了，草的日益減少，讓它們換了一種食物——樹皮，樹皮吃完了，又開始啃樹根……如此下去，原始森林的樹木越來越少，當這位國王發(fā)現(xiàn)時，已經(jīng)為時已晚，一座龐大的原始森林就因為這位國王一時的武斷，而永遠消失了。

　　這位國王雖然不是有意犯這個錯誤的，但它的后果畢竟讓一座原始森林小時了，這是不可改變的事實。雖然說“人無完人”，但我們也應(yīng)盡力地去改變自身的缺點，至少，我們不應(yīng)該馬虎行事，要一絲不茍，讓自己的性格細膩起來，讓自己變得細心起來。

　　數(shù)學考試反思 篇4

　　時間過得很快很快，從來不停下腳步等待。命運掌握在我們的手中，有我們自己刻畫一個人一生的姿態(tài)。

　　花兒總有凋謝的時候，人也如此，要珍惜年少時的時光。我并沒有常常珍惜生活中的點點滴滴，就如珍惜寶藏一樣，每一秒都是寶藏，而我卻浪費在娛樂上。許多人都沒有領(lǐng)略寶藏的真正含義。

　　經(jīng)歷了這次期中考試，我才知道時間是寶貴的，要珍惜時間。

　　這次數(shù)學，我沒有考好，心里有一種說不出的滋味，哎，我只考了72分。我開始自卑，好像天空沒有往常的湛藍，而是一片昏暗。我的心中希望的火苗已被撲滅，我對數(shù)學失去了希望。

　　我好像離開這個競爭的世界，希望沒有煩惱，但是失敗總是避免不了的，這是大自然給我們的考驗呀!對呀，失敗是成功之母，終于有一天，我會走向成功之路的!

　　此時，我懂了，我懂得要珍惜時間，把空余的時間用在學習上。六年級學習緊了，不能再像以前那樣。我又想起了我們學過的一篇課文《做一個最好的你》：…… 但是成功一向都不容易，許多時候，你得咬緊牙關(guān)再堅持一下……這篇課文，深深地銘記在我的.心里。只要我們努力奮斗，就能獲得成功的。人之初，性本善。這句話告訴我們每個人生下來都是善良的，就跟我們的學習一樣，成績掌控在我們手中，命運由我們改變。

　　現(xiàn)在，烏云從我的心上飄過，雨過天晴，陽光普照大地，彩虹掛在天邊。自卑消失了，自信蕩漾在我的心頭。

　　加油!下次努力!

　　上個星期五，張老師對我們進行了數(shù)學第二單元的測試。

　　很多同學被填空題和操作題難住了。有的人這邊問問、那邊問問，有的人東望望、西望望，沒一個認真的!我想，這都是因為平時張老師叫我們背的定義沒背，家庭作業(yè)不認真做上課不認真聽講的緣故啊!

　　試卷發(fā)下來了，我看到大部分同學都考得很差，連一個考滿分的也沒有!教室里所有的同學都在問答案。我回到座位上，我的試卷也被齊朵朵拿去看了，唉!

　　考試時，我也被填空題的第四題給難住了，我睡在桌上瞄同桌的卷子，但我絕望了，因為我同桌也被難住了。做操作題時，我用三角板拼角時，心里就急得很，想!快做完了，要快一點!就把角的頂點畫彎了。最后一題我不該錯，全班就只有我沒有寫等于符號，白白的丟掉了0.5分。

　　我做錯的原因就只有一個，就是：心很急。因為我心急，把定義忘記了;因為我心急，畫錯了角;因為我心急，沒有寫等于符號!為什么心急?是因為我一直想著要比別人速度快一點，一直想著不能輸給別人，我還沒有得過第一，所以我的心就變得更急!

　　我覺得，跌倒了還要爬起來才行，因為失敗是成功之母，所以，以后我們還能是全年級第一!

　　數(shù)學考試反思 篇5

　　我平時不上課不認真，數(shù)學竟然還到90，為此,我想出了幾個辦法.

　　1)在做題前,時刻要記得還有個"";

　　2)解答題時,不要急于下筆,要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟,然后按照步驟一步步做下來,不忽略每一個細節(jié),盡量把每一道題都答得完整漂亮;

　　3)平時多做一些不同類型的題,這樣就會對大多數(shù)題型熟悉,拿到試卷心中就有把握;

　　4)適當做一些計算方面的練習,讓自己不在計算方面失分.我想如果我能做到我以上提到的這幾瞇,我一定能把考試中的失誤降到最低.因此,我一定會盡力做到以上幾點的

　　但我想僅靠以上幾點還是不夠的.,我還就該擁有幾點科學應(yīng)試技巧.于是,我根據(jù)我自己的實際情況想出了幾點.第一點:拿到考卷后,應(yīng)把考卷整體審視一遍,看一看哪些題比較容易,哪些題比較難.第二點:先從簡單的題做起,把那些好拿的分數(shù)全部拿過來.第三點:如果有選擇題不會,亂蒙也要寫上一個.

　　因為如果你寫了你就有的機會,總比沒有機會好.第四點:遇到難題,實在寫不出來的話,就過.不要死死地盯著那道題,而忽略了別的題.第五點:考完后,認真地檢查,看看自己有沒有把題目看錯或抄錯.

　　在下一次考試中,我一定會盡自己最大的努力做到最好.

　　數(shù)學考試反思 篇6

　　我對今次數(shù)學質(zhì)量檢測的成績很不滿意，因為我原本的目標分是90分以上的，結(jié)果只考到了79分，我太讓爸爸媽媽、老師失望了。

　　考試的時候，一開始，老師一發(fā)到試卷給我們，我們都說這份試卷很難，但是做起來的時候很容易，我做完之后，沒有認真檢查試卷，只顧著玩，我計算題錯了一題，都是因為粗心大意才這樣的，填空題第十小題，自己沒有分清楚這到題，就扣了2分，判斷題第四小題我錯了扣了2分，選擇題我第二第四第五小題我錯了，足足扣了我6分，第二小題我沒有搞清楚數(shù)量關(guān)系式就亂填，解決問題第六小題我扣了6分，發(fā)展題我錯了扣了2分，我扣了這么多分，那么我這七周的心血不就廢了嗎?都是我上課沒有集中精神聽老師講課。

　　黃老師請你原諒我吧!我相信我下一次測驗或考試一定會取得很棒的'成績不會讓爸爸媽媽、黃老師失望，爸爸媽媽辛辛苦苦的賺錢供我讀書，黃老師就給我上課，以后我會認真聽課，不會讓爸爸媽媽、黃老師擔心我。

　　數(shù)學考試反思 篇7

　　在各科成績當中，我的英語算較差的一門，其中聽力、閱讀也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時間，做一些聽力、閱讀的輔導(dǎo)材料，來 要想語文成績變好，應(yīng)該多看一點課外書，提高寫作水平。因為現(xiàn)在語文考試寫作占很多分，要想語文成績變好，首先寫作水平必須得提高，這樣才能抓到分數(shù)。還應(yīng)該多積累一些好詞好句，和古詩，這些都是有百益而無一害的，對語文考試也都有一定的`幫助。

　　這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學習方法做，我的成績一定會變好。世上無難事，只怕有心人。我下次的目標是全年級150名之前。

　　我一定能成功。

　　數(shù)學考試反思 篇8

　　剛剛結(jié)束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。

　　我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關(guān)系。這點也同樣延伸到了數(shù)學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。

　　我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。

　　首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之，通過以后的練習，我一定要在考試的.過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

　　數(shù)學考試反思 篇9

　　今天上數(shù)學課的時候，我們進行了數(shù)學測驗，我只得了96分�；丶液笪艺J真的總結(jié)了我的錯誤。有一道題是因為我太粗心了，沒有認真看清題目做完試卷后也沒有認真的檢查，丟了一分。還有一道題是做對了，但是我沒有按照老師的要求把圓圈涂成陰影，所以也扣了我3分。

　　我覺得這道題丟分實在是太可惜了，以后我一定要改掉我粗心大意壞習慣，做題一定要按照試卷的要求和老師的`要求去做，爭取下次考試得100分，我有信心！

　　今天，我們數(shù)學課上進行了數(shù)學測驗，我考的還不錯�；丶液螅�爸爸讓我總結(jié)了一下，為什么這次測試能考好，原來的測試老是出現(xiàn)小問題。我仔細想了想，我覺得，考試是對一段時間學習的總結(jié)，是測試我們平常學習的好壞。

　　原來測試的時候，寫完答案，我并沒有檢查對錯，而是坐在那里休息，白白浪費了很多時間，現(xiàn)在，數(shù)學老師董老師在上課的時候教會我們答完題要檢查，要對答題時不確定的地方再好好的想一想、算一算，這樣，我們就能充分的利用考試的時間，也就能得到好的成績。今后，我一定堅持答完題檢查的好習慣，做題不再慌張。

　　數(shù)學考試反思 篇10

　　時間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間月考也已結(jié)束，成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分數(shù)，我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分數(shù)。為什么我不能考得再高一些呢！于是，我開始自我檢查。

　　我每到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個辦法。1。不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細節(jié)，盡量把每一道題都答得完整；2。平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；3。適當做一些計算方面的練習，讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。

　　但我想單單只靠以上幾點還是不夠的'，我還就該擁有幾點科學應(yīng)試技巧。于是，我根據(jù)我自己的實際情況想出了幾點。第一點：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難。第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分數(shù)全部拿過來。第三點：遇到難題，實在不能馬上寫出來的話，不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題，應(yīng)把所有會做的題做完才努力解答那道題。第四點：考完后，認真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。

　　在下一次考試中，我一定會盡自己最大的努力做到最好。

　　數(shù)學考試反思 篇11

　　這天，數(shù)學期中考試成績出來了。看到自我可憐的分數(shù)，我感到很內(nèi)疚。因為我作為班長、大隊委，在學習方面沒有給同學們做到好的榜樣，沒有起到模范帶頭的作用。并且，我失分的題都是一些簡單的'計算題。

　　當你問起我為什么錯時，你們肯定會猜到我要說：因為馬虎�？墒俏也粫�這樣說，反而會說：知識掌握得不牢固。教師教了許多做題的方法，而我卻用超常的思路解決一些簡單的題，導(dǎo)致了錯誤。

　　媽媽語重心長地告訴我：語文和數(shù)學就像一個人的兩條腿，如果一條腿長，一條腿短，當然就走不成路了。雖然你的語文成績不錯，但數(shù)學成績不夢想。必須要把數(shù)學趕上，才能不瘸腿，才能走得穩(wěn)，跑得快呀。我牢牢地記住了這些話。

　　這次數(shù)學成績不夢想，我必須會努力加油。俗話說：失敗乃成功之母，從哪里跌倒就從哪里爬起來。

　　加油，加油，加油！

　　數(shù)學考試反思 篇12

　　我平時不上課不認真，數(shù)學竟然還到90，為此，我想出了幾個辦法。1）在做題前，時刻要記得還有個""；2）解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細節(jié)，盡量把每一道題都答得完整漂亮；3）平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；4）適當做一些計算方面的練習，讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的`這幾瞇，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。

　　但我想僅靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學應(yīng)試技巧。于是，我根據(jù)我自己的實際情況想出了幾點。第一點：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍，看一看哪些題比較容易，哪些題比較難。第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分數(shù)全部拿過來。第三點：如果有選擇題不會，亂蒙也要寫上一個。因為如果你寫了你就有的機會，總比沒有機會好。第四點：遇到難題，實在寫不出來的話，就過。不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題。第五點：考完后，認真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。

　　在下一次考試中，我一定會盡自己最大的努力做到最好。

　　數(shù)學考試反思 篇13

　　一、試卷命題情況

　　在本次人教版小學三年級數(shù)學考試中，整個試卷可以說既全面考查了學生的綜合學習能力，又全面考查學生對教材中的基礎(chǔ)知識掌握情況、基本技能的形成情況及對數(shù)學知識的靈活應(yīng)用能力。把學生對數(shù)學知識的實際應(yīng)用融于試卷之中，密切聯(lián)系學生生活實際，增加靈活性，又考查了學生的真實水平，增強了學生學數(shù)學、用數(shù)學的興趣和信心。

　　二、試卷分析

　　三年級數(shù)學試卷容量大，覆蓋面廣，有“填一填”、“判斷題”、“選擇題”、“計算題”、“畫一畫”和“解決實際問題”，共計六個大題，考察了學生對時間單位、長度單位和重量單位的理解和換算、乘、除法計算以及萬以內(nèi)數(shù)的加減法的豎式計算等等。試題較好地體現(xiàn)了層次性，難易適度

　　三、學生答卷情況

　　我對我們班數(shù)學檢測試卷試卷進行了統(tǒng)計：全班總計40人，90分以上12人，不及格的有6人，平均分為74分�，F(xiàn)將學生答卷情況具體分析如下：

　　第一大題：填一填，共11小題，滿分23分，正確率還可以。本題主要考察學生運用書本知識解決日常生活中的問題的掌握情況。很多學生不能根據(jù)書本上知識靈活處理問題。錯的較多的題是第1、2、3、6、10、11小題。第1、2、3小題都與時間和測量中的填合適的單位和換算有關(guān)，學生不會靈活運用；第6小題是對時間的簡單計算，“8:30上課，一節(jié)課40分，應(yīng)在（ ）下課”好多學生計算出錯，還有寫8:70下課的。第10小題是用除法計算的解決問題，4張紙做一朵花，38張紙最多（ ）朵花。有部分人不會，部分人+1了，填10朵。11小題，略有難度，全班只有14人做對。究其原因一是對倍數(shù)的'認識不透徹，二是沒有理解題意，該題在訂正試卷時需要老師在具體講解一下。

　　第二大題判斷出錯不多，稍微多點的錯誤集中在認為大樹的高度12分米是正確的，時間的計算“從上午8時半到下午3時半，中間經(jīng)過了7個小時”是不正確的。仍需加強學生對長度和時間單位概念的認識和理解。

　　第三大題選擇錯誤集中在4、5、7、8小題。第4小題考察的仍然是時間段的計算，第5小題和第7小題考察的是倍數(shù)的認識。如第5小題“一個數(shù)的5倍是40，這個數(shù)的9倍是（）”有部分學生不理解題意有選擇45的。第7小題是結(jié)合圖意判斷哪句話說的不對，直接考察學生對倍數(shù)概念的理解。第8小題考察的是減法驗算的兩種方法。

　　第四大題計算相對來說出錯較少，說明學生的口算能力及計算能力較高，失分的主要原因是計算馬虎不細心造成的，但仍有學生計算題豎式正確，橫式寫錯或忘寫得數(shù)。還有個別同學的驗算沒有起到檢查的目的，明明驗算出來的數(shù)和已知不相符，卻沒有發(fā)現(xiàn)問題進行改正。

　　第五大題：解決實際問題，共5道小題，滿分30分，正確率不高。主要是審題不仔細，沒能理解題意，學生的理解能力以及分析能力還有待加強，還有的是因為計算馬虎造成的。比如第1小題：明明是兩個問題，可是有少數(shù)學生只做了最后一問，出現(xiàn)漏題現(xiàn)象。第2小題是典型的超沒超載問題，之前聯(lián)系過好幾次這種題型，簡單的概括為一計算二比較大小三作答，每回遇到這種題型我們都會重復(fù)好幾遍解題過程，可是還有部分學生不比較大小。第3小題略有難度，屬于多種方案的題型，但是這塊內(nèi)容我們已經(jīng)做過專項訓練，能完全理解的只在10人左右，看來這部分仍然是大部分學生的難點。第4小題共3問，第1小問550元最有可能買哪兩種商品，學生有審題不細心的，選的不止兩種商品，大部分出錯的就是不理解給售貨員550元說明這兩樣物品的總價應(yīng)該在500元以上，以至于任意選擇兩種商品；第2小問就是單純的除法計算，大部分學生居然不會列式，讓我很意外；第3小問提問題不需解答居然還有出錯的，有的學生粗心到認為是給下一題提問。第5題比較好理解，其中第一小問仍然有學生漏答，忘寫單位，及計算粗心等。第二小問讀題不細心，用精確計算，而忽略問題中的“大約”兩字。

　　改進措施：

　　1、教師及時反思進行詳細卷面分析，針對每個學生進行分析。

　　2、加強課堂教學向40分鐘要質(zhì)量。

　　3、培養(yǎng)良好的學習習慣和態(tài)度。在平時的教學中，不能忽視學生良好學習習慣和學習態(tài)度的培養(yǎng)，首先需要提高審題能力。審題是做題的第一步，在課堂上，常常是老師剛一提問，學生就爭先恐后的舉手回答，并沒有完整把握題目的內(nèi)容。反思一下自己的教學，也存在這樣的問題。所以，在平時的課堂教學中，多給學生思考的時間和空間，讓他們想好了再回答。無論是公開課還是平時的隨堂課，都不要怕冷場，要讓同桌討論和小組合作更加深入，而不是讓學生發(fā)表膚淺的見解。再者，可以培養(yǎng)學生良好的審題習慣。例如讀題時，讓學生圈畫出重點詞句，突出題目的要求。第二，要做到長抓不懈，因為任何良好習慣不是一朝一夕能培養(yǎng)出來的，而是要有一個比較長的過程。只有這樣，才能把學生因?qū)忣}不清、看錯題目、漏寫結(jié)果、計算不細心等原因所產(chǎn)生的錯誤減少到最低程度。

　　4、針對學生分析理解能力較差的實際情況，要在今后的應(yīng)用題教學中培養(yǎng)學生從多方面、多角度去思考，把所學的知識應(yīng)用于實際中。教育他們要靈活應(yīng)用所學知識解決生活中的實際問題

　　5、加強對后進生的轉(zhuǎn)化。這部分同學存在的問題是較多的，除了和家庭教育一定的關(guān)系外，這些孩子存在的主要問題是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，具體表現(xiàn)在上課不會聽講、遇到問題不會深入的思考，缺乏一定的邏輯推理能力。因此，在以后的教學中，要和家長多溝通，上課多提問，課后多輔導(dǎo)爭取讓這些孩子能取得一定的進步。

　　數(shù)學考試反思 篇14

　　今天，我的三門功課都考完了，成績也出來了。上午10點左右，數(shù)學試卷剛剛批出來，韓老師就把我叫到辦公室，生氣地對我說：“你感覺你考得好嗎？滿不滿90分？”我說：“90分是不滿了，因為我錯了一道應(yīng)用題和好幾個填空題！”老師沒說什么，只是把我的試卷拿給我看。老實說，我看了這張試卷，真的很傷心，因為全班有二十幾個同學考了九十多分，我才87。5分。我仔細看了看試卷，我錯了幾個填空題、一個選擇題、一個計算題，還有一個應(yīng)用題！特別是那道應(yīng)用錯得真冤，老師說，思路完全正確，就是第一步13—9=2，讓我失去了寶貴的五分。

　　我傷心地走出數(shù)學辦公室時，我那晶瑩的淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，當我來到語文老師黃老師批試卷的一（3）班的教室門口時，我那不爭氣的眼淚竟刷刷地流了出來，流進了我的嘴里，一向很樂觀的我第一次嘗到了這又咸又澀的淚的味道。

　　一走進門，只見各位老師都在認真地批試卷，我走到黃老師身邊，無精打采地說：“黃老師，我知道數(shù)學成績了�！秉S老師問：“噢？幾分？”我心想：是對黃老師說假話，還是……于是，我支支吾吾地說：“考了……考了87。5分。黃老師神情莊重地問：“全班有幾個九十分？”我吞吞吐吐地說：“有二十幾個呢�！秉S老師一下子漲紅了臉，嘆了一口氣說：“想拿90分難哪��！又是粗心？？！”我臊得臉皮發(fā)燙。于是，黃老師無奈地搖了搖頭，繼續(xù)批試卷，我顫巍巍地在一旁看著。

　　過了一會兒，語文試卷批好了，分數(shù)也結(jié)算好了。只聽周老師一聲令下：“開獎！”于是，老師們都撕開封條，找自己班的試卷。突然，黃老師喊了我一聲，于是，以為語文考得很好的我樂顛樂顛地跑到黃老師身邊，只見黃老師從試卷堆里抽出一張試卷，說：“你看看，你才84分，盡管這次試卷超難，但你看看你同學____娜95。5分，全年級第一，而你卻連90分也沒撈到！你看人家課外知識多豐富呀，諾貝爾獲得者有哪些？人家全寫對，而你才寫出了一個，平時怎么在讀課外書？”我啞口無言，只是默默地聽著。

　　不一會兒，英語老師也來到這里，她對我說：“你考了87分，只是因為錯了一道聽力題和一個詞組互譯，扣了3分，你真是粗心得不可救藥！下個學期一定要考滿分！

　　我無奈地搖了搖頭，這次真慘！哎！怎樣才能去掉我這個粗心的毛病呢？

　　回到家里，我躺在床上好好地反思了一下：

　　1、我太粗心，我一定要讓粗心滾蛋��！也許畫畫、練字可以讓我靜下心來，呵呵……，心靜自然就會細心了呀！你們瞧，我竟然又笑出來了！

　　2、我的'計算能力不強，要好好地練習，以后錯一個就罰十個。

　　3、讀書的面太狹窄了，只讀文學書，不讀百科，從今往后，我得讀讀其他對我有益的書，要學會融會貫通！

　　哎！我可能是小荷朋友中成績最差的了！真有點無地自容！

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