欧美日韩中文字幕专区一二三,国产精品视频永久免费播放,久久精品国产二区,中文字幕在线观看第一页

    數(shù)學(xué)考試反思

    時(shí)間:2023-07-13 15:35:53 教育反思 投訴 投稿

    數(shù)學(xué)考試反思(實(shí)用)

      在當(dāng)今社會生活中,我們要有一流的課堂教學(xué)能力,反思是思考過去的事情,從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。那么優(yōu)秀的反思是什么樣的呢?以下是小編整理的數(shù)學(xué)考試反思,希望能夠幫助到大家。

    數(shù)學(xué)考試反思(實(shí)用)

    數(shù)學(xué)考試反思1

      整體看法:這次月考結(jié)束了,我的成績不是很理想(或者:這次考得一般,反正不能說考得好)

      具體分析出錯原因:

      選擇題錯了哪幾題哪幾題,因?yàn)榭荚囀沁^于緊張,沒看清題目,導(dǎo)致最后做錯,添空題錯了哪幾題哪幾題,等等原因。

      最后總結(jié)與前幾次考試的對比,分析原因,說出努力方向。

      再寫對比上次是進(jìn)步了還是退步了,進(jìn)步了就要繼續(xù)努力,退步了就要發(fā)現(xiàn)問題,找到錯因,爭取下次取得更好的'成績。

    數(shù)學(xué)考試反思2

      教學(xué)反思:

      教師的課堂應(yīng)變能力,自己比較緊張,也由于在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,在處理一些突發(fā)事件是不夠靈活。由這一點(diǎn),我得到啟示,作為一個(gè)教師,必須不斷研究教材,研究學(xué)生,更要研究學(xué)習(xí)過程,善于思考,找到教學(xué)的切入點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,這是新課標(biāo)所倡導(dǎo)的理念,只有這樣才能使學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展,讓孩子成為真正的'主人,才能落實(shí)教學(xué)任務(wù)。這也是我平時(shí)教學(xué)中的困惑,是我在教學(xué)中進(jìn)一步需要加強(qiáng)之處,這也是對我的另一啟示。

    數(shù)學(xué)考試反思3

      今天,我的三門功課都考完了,成績也出來了。上午10點(diǎn)左右,數(shù)學(xué)試卷剛剛批出來,韓老師就把我叫到辦公室,生氣地對我說:你感覺你考得好嗎?滿不滿90分?我說:90分是不滿了,因?yàn)槲义e了一道應(yīng)用題和好幾個(gè)填空題!老師沒說什么,只是把我的試卷拿給我看。老實(shí)說,我看了這張?jiān)嚲,真的很傷心,因(yàn)槿嘤卸畮讉(gè)同學(xué)考了九十多分,我才87.5分。我仔細(xì)看了看試卷,我錯了幾個(gè)填空題、一個(gè)選擇題、一個(gè)計(jì)算題,還有一個(gè)應(yīng)用題!特別是那道應(yīng)用錯得真冤,老師說,思路完全正確,就是第一步13—9=2,讓我失去了寶貴的五分?偨Y(jié)原因如下:

      1、平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

      2、上課沒有認(rèn)真聽講,很多重要的知識點(diǎn)都忽略過去了,有時(shí)錯的題也沒有改,導(dǎo)致一錯再錯,不知道正確的

      3、完成作業(yè)不認(rèn)真,有時(shí)甚至對付,一些背的作業(yè)完成不到位,不熟,只能將就背下來,過幾天就會忘,不扎實(shí)

      4、請完家長后雖然有一點(diǎn)效果,但在很多地方還是不能有效的管住自己,還是有走神不認(rèn)真的時(shí)候

      從今天開始,我不能再這樣了,因?yàn)槠渌瑢W(xué)都在進(jìn)步,我這樣的學(xué)習(xí)終會被淘汰。再說,我這種學(xué)習(xí)狀態(tài)既對不起老師對我的重視,又對不起家長對我的操勞。

      我決心:

      平時(shí)鍛煉自己,強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的`中心地位,將閑是閑非拋到腦后。在上課時(shí)認(rèn)真聽老師講課,爭取做到課上不走神,課下好好復(fù)習(xí),作業(yè)認(rèn)真完成,概念張口就來,將老師課堂上講的知識全部吸收,有課余時(shí)間多做課外題,遇到不會的地方虛心向老師 同學(xué)請教,不把有疑問的題一拖再拖,惡性循環(huán) 。從而提高數(shù)學(xué)成績。

      我堅(jiān)信:在我的努力下,我一定會在期末考試時(shí)取得一個(gè)理想的成績

    數(shù)學(xué)考試反思4

      今天,數(shù)學(xué)期中考試成績出來了?吹阶约嚎蓱z的分?jǐn)?shù),我感到特別內(nèi)疚。因?yàn)槲疑頌榘嚅L、大隊(duì)委,在學(xué)習(xí)方面沒有給同學(xué)們做到好的榜樣,沒有起到模范帶頭的作用。而且,我失分的題都是一些簡單的計(jì)算題。

      當(dāng)你問起我為什么錯時(shí),你們肯定會猜到我要說:因?yàn)轳R虎。但是我不會這樣說,反而會說:知識掌握得不牢固。老師教了許多做題的方法,而我卻用超常的思路解決一些簡單的`題,導(dǎo)致了錯誤。

      媽媽語重心長地告訴我:語文和數(shù)學(xué)就像一個(gè)人的兩條腿,如果一條腿長,一條腿短,當(dāng)然就走不成路了。雖然你的語文成績不錯,但數(shù)學(xué)成績不理想。一定要把數(shù)學(xué)趕上,才能不瘸腿,才可以走得穩(wěn),跑得快呀。我牢牢地記住了這些話。

      這次數(shù)學(xué)成績不理想,我一定會努力加油。常言道:失敗乃成功之母,從哪里跌倒就從哪里爬起來。

      加油,加油,加油。!

    數(shù)學(xué)考試反思5

      進(jìn)入初中后,隨著數(shù)學(xué)知識容量與難度的增加,有一些同學(xué)數(shù)學(xué)成績與初中相比變得不太理想,分析其原因,可能有以下幾種:

      ①初中起始階段學(xué)習(xí)沒有搞好。學(xué)生還用初中的學(xué)習(xí)方法對待初中數(shù)學(xué),以練代學(xué),總認(rèn)為多做一些練習(xí),就可以提高成績,沒有想到初中不僅側(cè)重于練習(xí),更側(cè)重于對問題與知識的理解。由于知識容量的增大,初中練習(xí)的時(shí)間已沒有保證,因而一部分學(xué)生練也沒練好,知識也沒有理解。教師在初中開始階段講課速度太快,作業(yè)量也隨之增加。由于學(xué)生沒有理解知識,又忙于完成作業(yè),導(dǎo)致寫作業(yè)速度提不上去,學(xué)習(xí)效率低,事半功倍。

      ②對當(dāng)天所學(xué)知識不能融會貫通,又不主動問老師同學(xué),開始積累問題。

     、塾捎谠颌,隨著時(shí)間的推移,學(xué)生不會的'知識變得越來越多,很努力但也沒有明顯的效果,問老師問同學(xué)不知從何問起,因而喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,認(rèn)為學(xué)一會兒數(shù)學(xué)還不如看一篇文章。開始出現(xiàn)偏科思想,學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)間上越來越少。

     、芙處煕]有及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想變化。在檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)完成情況不理想,不是幫其分析原因,采取補(bǔ)救措施,而是采取不恰當(dāng)?shù)姆椒,?jīng)常批評,使學(xué)生失去了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。開始應(yīng)付作業(yè),上課不聽講現(xiàn)象開始發(fā)生。

      根據(jù)以上原因,我覺得我們應(yīng)當(dāng)采取以下措施:

     、俪踔衅鹗茧A段,教師講課要速度慢,給學(xué)生一個(gè)緩沖時(shí)間,幫助他們做好這個(gè)過渡。比如,可以在起始階段,可以帶領(lǐng)他們閱讀課本,反復(fù)強(qiáng)調(diào)課本的知識要點(diǎn),提問問題,引起他們的注意。放慢講課速度,張弛有度,讓學(xué)生分充分理解吸收所學(xué)知識,給他們時(shí)間去適應(yīng),摸索出適合自己的好的學(xué)習(xí)方法。這樣不僅打好了基礎(chǔ),而且讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)。

     、谠诔踔兄脸踔羞@個(gè)特別的過渡階段,不僅在學(xué)習(xí)上鼓勵他們,在心理上也幫他們逐漸趨適應(yīng)。多溝通交流談心,明白學(xué)生的問題出在哪,關(guān)注學(xué)生,幫他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

      ③鼓勵學(xué)生提問問題。提問問題可以讓老師明白學(xué)生知識的盲點(diǎn),有助于老師學(xué)生溝通交流,也可以促進(jìn)他們思考,讓他們參與到我們的思維過程中,學(xué)習(xí)起來更高效。學(xué)習(xí)就是不斷提出問題并解決問題的過程,如此實(shí)現(xiàn)進(jìn)步提高。

    數(shù)學(xué)考試反思6

      現(xiàn)在實(shí)施素質(zhì)教育,不許以分?jǐn)?shù)來評價(jià)學(xué)生的好壞,就有人認(rèn)為是不是就不用考試了,其實(shí)我認(rèn)為通過考試不但能放應(yīng)出學(xué)生分?jǐn)?shù)的高低,從中還能發(fā)現(xiàn)很多問題。

      這次我們進(jìn)行了一次期中考試,算是對學(xué)生半學(xué)期以來的一個(gè)總結(jié),但是通過考試,我發(fā)現(xiàn)很多問題,也收獲很多。

      一、細(xì)節(jié)決定成敗

      有些學(xué)生平時(shí)回答問題很積極,讓老師感覺他們什么都會,但考試時(shí)不能取得好的成就,分析原因發(fā)現(xiàn)他們寫題很不信心,不注意細(xì)節(jié)問題,出現(xiàn)丟東忘西,或者對題意細(xì)節(jié)不注意,導(dǎo)致自己事后后悔,這在他們平時(shí)生活中大都是大大咧咧,不注意細(xì)節(jié),這對他們以后的生活也是非常不好的.。

      二、小心駛得萬年船

      有些同學(xué),就是馬馬虎虎,題目都是會做但一做就錯,從我所教的數(shù)學(xué)來說,出現(xiàn)計(jì)算錯誤,解決問題忘答或者忘寫單位等,這些同學(xué)就很容易做事不認(rèn)真、不踏實(shí),這對他們以后成長、做任何事都是很不利的。

      三、世界上沒有后悔藥

      教會學(xué)生,不要做事后諸葛亮,更不要事后很后悔,后悔自己當(dāng)時(shí)不好好學(xué)習(xí),后悔自己做題不認(rèn)真,什么自己都會,但就因?yàn)椴徽J(rèn)真導(dǎo)致的錯誤,這些其實(shí)都是很大的問題,不要認(rèn)為不是自己不會,盲目自信,相信自己下次一定可以,因?yàn)檫@些都需平時(shí)努力,不要做讓自己后悔的事,世界上沒有賣后悔藥的。

      其實(shí)成功并沒有我們想象中難,只要我們平時(shí)注意細(xì)節(jié),萬事小心,把努力放在平時(shí),努力了也就不后悔了。做到這些,那么我們?nèi)巫龊问聸]有最好只有更好,我們一定會做到更好。

    數(shù)學(xué)考試反思7

      這個(gè)學(xué)期的期中考試已經(jīng)結(jié)束了,成績也已經(jīng)出來了,雖然都上了90,但對我而言,考的并不理想。我自己好好的反思了一下,大多都是有馬虎引起的,還有一些則是平時(shí)努力程度不夠。通過這次考試,我悟出了一個(gè)道理:鍥而不舍是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,只有鍥而不舍才能真正的掌握知識,豐富自己,提高自己的學(xué)習(xí)成績。

      滴水穿石就是鍥而不舍的一種體現(xiàn)。我們航行在沒有邊際的.學(xué)習(xí)海洋上,只有憑借這種精神,才可能到達(dá)知識的彼岸。學(xué)習(xí)是一件苦差事,既不生動,又不美麗,但是學(xué)習(xí)是有一定的重要性的,只要你懂得學(xué)習(xí)的重要性,你就會愛上學(xué)習(xí),堅(jiān)持不懈地努力下去,才能羸得鮮花和掌聲。記住,沒有不勞而獲的美事。

      幼年的李白因?yàn)榭吹揭晃焕掀牌庞描F棒磨繡花針而醒悟,從而發(fā)奮讀書,終于成為一代詩仙。同學(xué)們,我們一定要相信"只要功夫深,鐵杵也能磨成繡花針。"讓我們鼓足勇氣,鍥而不舍的鎖定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),奮勇前進(jìn)吧!

      "鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。"這句話充分的說明了在學(xué)習(xí)上,只有鍥而不舍地學(xué)習(xí),才能達(dá)到金石可鏤的地步。同學(xué)們,讓我們發(fā)揚(yáng)這種精神,在學(xué)海上揚(yáng)帆,奮勇前進(jìn)吧!

      考試就是對我們所學(xué)知識的一個(gè)檢測,查漏補(bǔ)缺,所以,我每次都有做出考試后的反思,這樣才能達(dá)到好的效果,相信下一次的考試,我會考的更加好。

    數(shù)學(xué)考試反思8

      當(dāng)我看到數(shù)學(xué)成績時(shí),我哭了,透過淚水我看到了教師和父母對我的失望和惋惜!

      這次的數(shù)學(xué)成績太令我失望了,因?yàn)殄e的十分可惜。一道應(yīng)用題,在4000米長的路兩旁栽樹,每隔100米栽一棵,兩端都要栽,問一共能栽多少棵我算式列對了,可惜把4000抄成了400,檢查時(shí)竟也沒檢查出來,所以,那寶貴的5分就跟我說“拜拜”了。最終一題是畫折線統(tǒng)計(jì)圖,圖我畫對了,可畫完后,我卻放松了,描點(diǎn)的時(shí)候,我竟然把85描在了75上,雖說下頭的都描對了,可一分也沒給我。都是粗心惹得禍,看著卷子上那鮮紅而又刺眼的紅叉叉,我心里像打翻了五味瓶,說不出是什么味了。

      我流著淚,垂頭喪氣地趴在桌子上,其實(shí)媽媽也很失望,可是為了不讓我氣餒,媽媽卻又安慰我,鼓勵我:“這只是人生中的一次小測驗(yàn)而已,你要學(xué)會輸?shù)闷,考得不好沒關(guān)系,只要你能從中找到錯誤并吸取教訓(xùn),你就是最棒的。考試已經(jīng)過去了,要把所有的成績都?xì)w零。不要因?yàn)檎Z文、英語考得好而驕傲,也不要因?yàn)閿?shù)學(xué)沒考好就氣餒。我們此刻要做的就是要從失敗的地方站起來,為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),時(shí)刻對自我充滿信心,寶貝,媽媽相信你!”

      聽了媽媽這番話,我的眼前頓時(shí)一片光亮,我內(nèi)心的陰暗被驅(qū)逐走了。我又重新拾回了信心,對呀!哭不是目的,怎樣克服粗心大意才是最重要的。媽媽經(jīng)?础豆鹋⒁噫谩,她笑著對我說:“劉亦婷的媽媽說開朗活潑的孩子大多都有粗心的.毛病,粗心不是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,而是學(xué)習(xí)本事的問題,既然本事不足就要采取相應(yīng)的措施來防治。我說呀,開朗活潑沒有錯,錯的是粗心。咱們今日就按照她們的方法來制定專項(xiàng)訓(xùn)練計(jì)劃!蔽耶(dāng)然是迫不及待了,真想把這粗心一拳打走。變“粗心”為“細(xì)心”具體方法:

      一、提高細(xì)心度的方法——抄電話號碼。找一個(gè)通訊錄,在一分鐘內(nèi)抄寫電話號碼,做到“左手指、右手抄”,盡量做到抄得又快又不出錯。連續(xù)對三次以上結(jié)束當(dāng)天的訓(xùn)練,如果錯了就要訓(xùn)練十分鐘。

      二、計(jì)算快又準(zhǔn)的方法——撲克牌速算。去掉牌里的大小王和J、Q、K,然后把牌洗亂,再掐著秒表一張張地迅速累加牌上的數(shù)字,直到熟練無比。這個(gè)方法我以前用過,可都沒堅(jiān)持下來,這次我必須要堅(jiān)持下來。

      三、寫得快又好的方法——抄寫阿拉伯?dāng)?shù)字。在一分鐘內(nèi)盡可能快而又準(zhǔn)確地抄寫阿拉伯?dāng)?shù)字,具體方法同一。

      成長的路上有曲折和險(xiǎn)峻,有人失敗有人成功。良好的計(jì)劃是成功的一半,媽媽的鼓勵是我前行的動力。努力+好的學(xué)習(xí)方法=成功總有一天,我必須會超越自我……

    數(shù)學(xué)考試反思9

      通過此次考試,發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn),今后上課一定要認(rèn)真聽,課后認(rèn)真復(fù)習(xí),課前認(rèn)真預(yù)習(xí),認(rèn)真總結(jié),多多問問題,及時(shí)完成作業(yè),望下次數(shù)學(xué)成績更上一層樓! 數(shù)學(xué)考試反思50字范文二:

      今天我期中數(shù)學(xué)考試得了100分,我真高興啊。爸爸媽媽說我是個(gè)懂事的孩子。爺爺奶奶也承認(rèn)了。爸爸媽媽還給我買獎品了呢。

    數(shù)學(xué)考試反思10

      高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)不僅只是高一高二知識點(diǎn)的簡單回顧與整理,更是已學(xué)知識點(diǎn)的歸納、總結(jié)與提高。期中考試后,考生復(fù)習(xí)應(yīng)該仔細(xì)分析自己的試卷,找出失分的原因,總結(jié)失誤的經(jīng)驗(yàn),使下一步的復(fù)習(xí)更加目標(biāo)明確,這樣才能在下次的考試中取得好成績。

      黃華數(shù)學(xué)老師要提醒考生的是,期中考試后的復(fù)習(xí)中要注意:

      1.思想上要去掉依賴性,一些考生做題中習(xí)慣性地依賴?yán)蠋煹奶崾九c點(diǎn)撥,孰不知考試中是不會有哪位老師肯指點(diǎn)與提示你的。

      2.學(xué)習(xí)中要主動分析與思考問題,遇到問題,多問幾個(gè)為什么?

      3.考試后有強(qiáng)烈的糾錯意識,找出錯誤的地方,總結(jié)出錯誤的原因,爭取下次不要再犯同樣的`錯誤。

      一、學(xué)會找出錯誤

      一些考生在試卷發(fā)下來后,最關(guān)心的是分?jǐn)?shù),而不是努力地去找出錯誤的地方,這樣的學(xué)生就是在平時(shí)的作業(yè)、練習(xí)等在做完之后從不檢查,把做作業(yè)當(dāng)成完成任務(wù),應(yīng)付了事,僅僅追求解題數(shù)量,而作業(yè)一旦批改后,或者自己做的練習(xí)核對答案后恍然大悟一下,錯的地方不是不會做、不懂,而是不夠仔細(xì),沒有檢查,下次再做,然后再錯。

      二、學(xué)會自主學(xué)習(xí)

      每個(gè)高三的同學(xué),都應(yīng)該學(xué)會自主學(xué)習(xí),有目的有計(jì)劃地復(fù)習(xí),特別是自己要學(xué)會知識整理與歸納,對老師上課講的內(nèi)容、例題,對自己平時(shí)做的習(xí)題要進(jìn)行分析,每個(gè)同學(xué)自己應(yīng)該有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃,做到心中有底。一份試卷做完后,不但知道哪些會做,哪些不會做,而且還要知道哪些能得分,哪些會失分。

      三、學(xué)會分類解題

      高三學(xué)習(xí)過程中,效率問題非常關(guān)鍵。重點(diǎn)問題重點(diǎn)學(xué)習(xí),難點(diǎn)問題認(rèn)真鉆研,對一個(gè)比較難的知識點(diǎn),要努力通過各種途徑,如鉆研、查找資料、老師指導(dǎo)等多種形式,真正弄懂它,杜絕一知半解。

      函數(shù)、不等式、數(shù)列始終是高中數(shù)學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,解析幾何、立體幾何兩大幾何問題,通過幾何特征考查學(xué)生分析問題、推理論證的能力,同時(shí)運(yùn)算能力的考查也蘊(yùn)涵其中。導(dǎo)數(shù)、向量的工具作用在高考中也得到充分的體現(xiàn),三角、復(fù)數(shù)、排列組合、概率雖說難度不大,但可以考察知識掌握的熟練程度和數(shù)學(xué)的基本功。

      每一種題型的解題方法應(yīng)有所不同,選擇題要巧做,如特殊值法、排除法等;填空題要細(xì)做,因?yàn)樘羁疹}只有一個(gè)答案,沒有過程分,方法正確,結(jié)果錯誤,是沒有分?jǐn)?shù)的;基礎(chǔ)題要穩(wěn)做,這是得分的關(guān)鍵,不能因?yàn)楹唵味粠Ф^,而把大量的時(shí)間化在難題上;高難題要敢做,近幾年高考壓軸題,得一半甚至一半以上的分?jǐn)?shù)是很多同學(xué)可以做到的,能做好的同學(xué)卻不多。

      四、學(xué)會解題后總結(jié)

      學(xué)好數(shù)學(xué)關(guān)鍵在于解題,但只解題不一定能學(xué)好數(shù)學(xué)。在訓(xùn)練時(shí),首先提高正確率、然后注意解題速度,解題時(shí)不要滿足于會做,更要注意解題后的反思,從中悟出解題策略,體會數(shù)學(xué)思想方法。

      近幾年高考中都有一些創(chuàng)新題,平時(shí)要注意一些新穎問題的解題方法,找到與所學(xué)知識之間的相互聯(lián)系,處理問題的方法的共同點(diǎn),思考問題的突破口,使自己在遇到新問題時(shí)不會措手不及,能夠從容面對。此外,心態(tài)有時(shí)比學(xué)習(xí)方法更重要,在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中培養(yǎng)興趣,保持進(jìn)取狀態(tài)。

    數(shù)學(xué)考試反思11

      這兩天天氣陰沉沉的,而我的心情也和這兩天的天氣一樣陰沉。為什么呢?因?yàn)閮商斓臄?shù)學(xué)考試我都沒有考好。

      先說昨天的,昨天考了98分。錯了兩道題,一道是判斷題,把56個(gè)桃子分成7份,每份一定是8個(gè),如果是加上平均分成的話是8個(gè),我以為是平均分了。另一道是觀察軸對稱圖形做錯了。這兩道題都是因?yàn)闆]有仔細(xì)看題的.結(jié)果。

      再說一下今天的考試,今天考得更差,只考了94分,錯了一道題,看圖寫算式,我理解錯了,應(yīng)該是三乘五等于15,15除以三等于五,而我寫成了一乘五等于五和五除一等于五。這一下子扣掉了6分。而且更嚴(yán)重的是沒有寫名字,被老師撕了,還被罰抄一遍,哎!我今天真是苦不堪言呀!

      總結(jié)這兩次沒有考好的原因,都是沒有認(rèn)真仔細(xì)看題的原因,做完題也沒有好好檢查。以后做題的時(shí)候一定要認(rèn)真仔細(xì)看題,做完以后認(rèn)真仔細(xì)檢查,爭取下次考試能考一百分。

    數(shù)學(xué)考試反思12

      我校期中考試在全體老師的共同努力下,已經(jīng)圓滿地。各位教師也已經(jīng)按照學(xué)校的要求對學(xué)科教學(xué)進(jìn)行了分析和總,找差距,找不足,以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行修正和改進(jìn)。教師、學(xué)生和家長對期中考試也很看重。教師要了解自己的教學(xué)情況;學(xué)生想知道自己學(xué)得怎樣,家長渴望了解孩子的在校學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)從教學(xué)管理角度看,通過考試可以了解半學(xué)期的教與學(xué)情況,對后半學(xué)期的教學(xué)有借鑒、參考、指導(dǎo)作用,所以學(xué)校對期中考試每個(gè)環(huán)節(jié)均作了認(rèn)真組織和精心安排,F(xiàn)就期中考試的前后工作進(jìn)行總與反思:

      一、準(zhǔn)備工作

      根據(jù)校辦要求,考前一周,召開了全體教師會,要求思想上高度重視,工作中積極主動,主要做了如下工作:①強(qiáng)化學(xué)生書寫訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)試卷的.書寫與條理占5%②強(qiáng)調(diào)激勵評價(jià)機(jī)制,不但發(fā)學(xué)習(xí)成績獎,還發(fā)學(xué)習(xí)進(jìn)步獎。③各班級做好期中復(fù)習(xí)工作。④嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),嚴(yán)禁作弊。⑤營造考試氛圍,精心安排考場。

      二、閱卷工作

      本次閱卷采用教師集中、流水作業(yè)的方式進(jìn)行,由教導(dǎo)處,統(tǒng)一安排。上午考試,下午教師集體評卷。閱卷過程中,各位老師都能服從分配,毫無怨言,本著對學(xué)校負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真出色地完成任務(wù),大大提高了考試的可信度,實(shí)效性,保證了考試的公平、公正,真正達(dá)到了階段性評價(jià)教學(xué)的目的。總得說來,閱卷質(zhì)量較好,信度較高,統(tǒng)分、登分幾乎無差錯,圓滿地完成了期中閱卷工作。

      四、考后工作

      考試后,我們主要做了如下工作:①學(xué)校及時(shí)計(jì)算出教師成績,上發(fā)至教辦郵箱,②教師寫出了試卷分析.

      五、反思

      有許多教師、同學(xué)在期中考試后,往往只是關(guān)注于考試成績而忽略了更為重要的考后反思工作,無論考試成績優(yōu)或劣,考試后都要認(rèn)真地進(jìn)行總,因?yàn)橹挥羞@樣,師生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了問題的根,在今后的教、學(xué)中就會更有利于自己發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),從而在之后的考試中發(fā)揮出優(yōu)異水平,所以說考后自我反省的意義一點(diǎn)都不亞于考試本身。

      期中考畢竟只是一次階段性的診斷測試,不能將其果“夸大化”和“絕對化”,家長和老師應(yīng)該幫助學(xué)生剖析期中考試成敗的原因。

      建議同學(xué)們,在期中考試后,向自己提出三個(gè)問題:①成績跟以往相比是上升還是下滑?②如果上升,是因?yàn)榭荚囶}目適合你(有些同學(xué)遇到比較難的題目反而成績會比較好,有些則反之),還是其他同學(xué)出現(xiàn)了失誤,還是自己的真實(shí)水平的確上升了?③如果下滑,問題又出在哪里?

      針對這次的期中考試成績以及近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)如此進(jìn)行反思,同學(xué)們就能從整體上把握住此次期中考試成敗的關(guān)鍵因素和自己所面臨的處境,以及所要努力的方向了。

    數(shù)學(xué)考試反思13

      上學(xué)期期中考試成績已揭曉,現(xiàn)結(jié)合考試成績與平時(shí)學(xué)生現(xiàn)狀對上學(xué)期工作做以總結(jié):

      (1)、學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能不扎實(shí)。如部分學(xué)生對整式的運(yùn)算掌握的不好,不少學(xué)生對公式和法則不熟?疾榈3個(gè)幾何說理題,這兩個(gè)題的難度不大,但得分是最少的3個(gè)題,說明大多數(shù)學(xué)生幾何還沒入門。

      (2)、學(xué)生的數(shù)學(xué)能力特別是分析問題、解決問題的能力較差。如第24小題要求學(xué)生利用函數(shù)知識解決實(shí)際問題,成績較好的學(xué)生大都是因?yàn)橛?jì)算出現(xiàn)錯誤而失分。而更多的學(xué)生無法將這些實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題,不能利用所學(xué)知識來解決這些問題,說明學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力還較差。造成上述問題的原因是多方面的,但主要原因是由于教師對新課程的.性質(zhì)、特點(diǎn)缺乏了解,在教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用上還不能完全適應(yīng)新課程的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容所致。在教學(xué)實(shí)踐中,往往出現(xiàn)數(shù)學(xué)活動的目標(biāo)不明確,為活動而活動,把數(shù)學(xué)活動游離于數(shù)學(xué)知識之外,讓學(xué)生隨意地從事一些膚淺的、缺乏智力價(jià)值的操作活動,從而忽視了基礎(chǔ)知識和基本技能的系統(tǒng)學(xué)習(xí),忽視了學(xué)生思維能力和其它智力品質(zhì)的發(fā)展。

      通過對以上試卷的分析,在今后的教學(xué)過程中應(yīng)注意以下幾個(gè)方面:

      1.研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)工作

      平時(shí)教學(xué)要研讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),將數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的教學(xué)理念落實(shí)到自己的教學(xué)中。從學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法,獲得廣泛的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

      2.面向全體,夯實(shí)基礎(chǔ)

      正確理解新課標(biāo)下“雙基”的含義,數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)重視基本概念、基本圖形、基本思想方法的教學(xué)和基本運(yùn)算及分析問題、解決問題、運(yùn)用等能力的培養(yǎng)。面向全體學(xué)生,做到用課本教,而不是教課本,以課本的例題、習(xí)題為素材,結(jié)合本校的實(shí)際情況,舉一反三地加以推敲、延伸和適當(dāng)變形,以期達(dá)到初中生“人人掌握必須的數(shù)學(xué)”,同時(shí)要特別關(guān)心數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,通過學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),使他們達(dá)到學(xué)習(xí)的基本要求,充分體現(xiàn)教育的價(jià)值在于“讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展!

      3.注重應(yīng)用,培養(yǎng)能力

      數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)經(jīng)常關(guān)注社會生活,注重情感設(shè)置,引導(dǎo)學(xué)生從所熟悉的實(shí)際生活中和相關(guān)學(xué)科的實(shí)際問題出發(fā),通過觀察分析,歸納抽象出數(shù)學(xué)概念和規(guī)律,讓學(xué)生不斷體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,在提高學(xué)習(xí)興趣的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和建模能力;同時(shí)要加強(qiáng)思維能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng),在教學(xué)中,要激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,通過獨(dú)立思考,不斷追求新知,發(fā)現(xiàn)、提出、分析并創(chuàng)造性的解決問題,使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造的過程,教師應(yīng)選配或設(shè)計(jì)一定數(shù)量的開放性問題、探索性問題,為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識提供機(jī)會,鼓勵學(xué)生對某些數(shù)學(xué)問題進(jìn)行探討。

      4.關(guān)注本質(zhì),指導(dǎo)教學(xué)

      近幾年的中考中有不少試題體現(xiàn)了數(shù)學(xué)應(yīng)用思想、實(shí)踐與操作、過程與方法,探究學(xué)習(xí)等新課程理念,因此,在教學(xué)中應(yīng)以新課程理念為指導(dǎo),重視讓學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索和合作交流等教學(xué)方式的運(yùn)用,給學(xué)生一定的時(shí)間和空間,教師要適時(shí)啟發(fā)引導(dǎo)。合作交流中,讓學(xué)生充分表達(dá)自己的思想,包括不同觀點(diǎn)、質(zhì)疑等,教師要耐心傾聽,并引導(dǎo)學(xué)生討論。特別要關(guān)注生生交流,讓學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達(dá)清楚自己的思想,讓同伴聽懂,以及理解和所懂同伴表達(dá)的數(shù)學(xué)思想,并鼓勵生生之間開展辯論式的討論;顒又,要關(guān)注數(shù)學(xué)本質(zhì),數(shù)學(xué)活動之后,要引導(dǎo)學(xué)生自主反思、歸納小結(jié)活動中隱含的或發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)規(guī)律,讓學(xué)生真正體驗(yàn)和經(jīng)歷數(shù)學(xué)變化的過程。

    數(shù)學(xué)考試反思14

      這次考試卷子難度不大,我所任教的兩個(gè)班級的無論是在合格率還是優(yōu)秀率上與其他班級的差距都比較大,下面我就學(xué)生學(xué)習(xí)情況及班級差距問題談?wù)勄闆r及對策。

      一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況:

      (1)學(xué)習(xí)習(xí)慣差,學(xué)得還比較被動,缺乏學(xué)習(xí)的主動性。剛接觸這兩個(gè)班,最讓人頭疼的是交作業(yè)情況,發(fā)現(xiàn)不是今天這個(gè)人沒交就是明天那個(gè)人沒交作業(yè),上課中,總發(fā)現(xiàn)學(xué)生開小差情況嚴(yán)重,說話是有形的,老師可以通過課上的教育批評加以指正,但更多的學(xué)生表現(xiàn)出來的是課上不說話,但思想?yún)s經(jīng)常開小差,叫到回答問題時(shí),往往是不知道你在問什么問題,許多學(xué)生更是在被提問時(shí)慢上好幾拍,不是書還沒打開就是要經(jīng)過這邊學(xué)生的提醒才知道講到什么地方。課上的關(guān)注度太差了。這種現(xiàn)象,其實(shí)就是學(xué)習(xí)缺乏主動性,對學(xué)習(xí)根本沒有興趣。其他的,比如說預(yù)復(fù)習(xí)工作,更是可想而知了。比較中等及中等以上的學(xué)生也只是單單接受教師課堂中的知識,完成了課堂中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之外,課后只限于完成教師布置的.作業(yè)。

      (2)多重學(xué)科失敗使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間減少。有些學(xué)生由于幾門科目都學(xué)得較差,所以他的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)就覺得很重。由于知識掌握不牢固,使他在完成回家作業(yè)的過程中用去別人兩倍甚至三倍的時(shí)間,而且完成的質(zhì)量可能還不一定理想。第二天,當(dāng)任課老師發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)不理想時(shí),都會不約而同地找到他,致使總有一到兩位老師不能利用課余時(shí)間去幫助該學(xué)生完成當(dāng)天的作業(yè)訂正。周而復(fù)始,使得成績漸漸后退。學(xué)生對學(xué)習(xí)也漸漸地產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

      (3)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有些掉以輕心

      由于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)往往是每課完成一個(gè)小知識點(diǎn),所以短暫記憶總是能起大作用,因此,學(xué)得比較輕松的學(xué)生們,特別是男同學(xué)都容易掉以輕心,總抱著麻痹大意的態(tài)度學(xué)習(xí),因此這部分學(xué)生的成績看上去是過得去,但總得不到高分,總也達(dá)不到比較穩(wěn)的層次。

      二、對策:

      針對以上的現(xiàn)象,我感覺要做好以下幾點(diǎn):

      1.在課上抓住學(xué)生的心。針對課堂中學(xué)生開小差的現(xiàn)象,不能一味地怪學(xué)生,因?yàn)檫@部分學(xué)生肯定經(jīng)常受到老師的批評,他們對于對他們開罵的教師只可能是討厭,增加厭學(xué)情緒,我感覺應(yīng)該用一種更幽默更詼諧的方式來點(diǎn)撥學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的錯誤。當(dāng)然,有時(shí)嚴(yán)厲的批評也是不可少的。還要通過通俗易懂的課抓住學(xué)生的心,使他們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)并不難,只要認(rèn)真聽講。也可以通過比賽方式,抓住學(xué)生的心。

      2.在測驗(yàn)中提高學(xué)生的積極性。用簡單的測驗(yàn),好的成績,激發(fā)學(xué)生參與數(shù)學(xué)的積極性。

      3.在作業(yè)中激發(fā)學(xué)生的參與度。

      我覺得對待學(xué)生作業(yè)仍繼續(xù)按學(xué)校的要求采取分層布置作業(yè)的方法,適當(dāng)?shù)亟档蛯W(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)要求,使他們能及時(shí)地完成基本類型練習(xí)題。這樣一方面有助于他有學(xué)習(xí)其他學(xué)科的時(shí)間,另一方面也提高了他學(xué)習(xí)的積極性。對于好的作業(yè),包括字寫得好的,正確率高的作業(yè),及時(shí)地表揚(yáng),鼓勵,在班中宣傳,對于學(xué)生而言還是有一定的促進(jìn)作用的。

    數(shù)學(xué)考試反思15

      我平時(shí)不上課不認(rèn)真,數(shù)學(xué)竟然還到90,為此,我想出了幾個(gè)辦法。1)在做題前,時(shí)刻要記得還有個(gè)"";2)解答題時(shí),不要急于下筆,要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟,然后按照步驟一步步做下來,不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié),盡量把每一道題都答得完整漂亮;3)平時(shí)多做一些不同類型的題,這樣就會對大多數(shù)題型熟悉,拿到試卷心中就有把握;4)適當(dāng)做一些計(jì)算方面的練習(xí),讓自己不在計(jì)算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾瞇,我一定能把考試中的失誤降到最低。因此,我一定會盡力做到以上幾點(diǎn)的。

      但我想僅靠以上幾點(diǎn)還是不夠的,我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應(yīng)試技巧。于是,我根據(jù)我自己的實(shí)際情況想出了幾點(diǎn)。第一點(diǎn):拿到考卷后,應(yīng)把考卷整體審視一遍,看一看哪些題比較容易,哪些題比較難。第二點(diǎn):先從簡單的題做起,把那些好拿的'分?jǐn)?shù)全部拿過來。第三點(diǎn):如果有選擇題不會,亂蒙也要寫上一個(gè)。因?yàn)槿绻銓懥四憔陀械臋C(jī)會,總比沒有機(jī)會好。第四點(diǎn):遇到難題,實(shí)在寫不出來的話,就過。不要死死地盯著那道題,而忽略了別的題。第五點(diǎn):考完后,認(rèn)真地檢查,看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。

      在下一次考試中,我一定會盡自己最大的努力做到最好。

    【數(shù)學(xué)考試反思】相關(guān)文章:

    數(shù)學(xué)考試反思05-11

    數(shù)學(xué)考試的反思03-10

    數(shù)學(xué)考試反思06-12

    數(shù)學(xué)考試反思(精選)07-09

    [精選]數(shù)學(xué)考試反思07-10

    【精選】數(shù)學(xué)考試反思07-11

    (精選)數(shù)學(xué)考試反思07-11

    數(shù)學(xué)考試反思【精選】07-10

    數(shù)學(xué)考試反思(精選)07-12

    數(shù)學(xué)考試反思[精選]07-12