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小學(xué)考試反思(優(yōu)秀)
在充滿活力,日益開放的今天,我們要在教學(xué)中快速成長,反思過往之事,活在當(dāng)下之時(shí)。怎樣寫反思才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的小學(xué)考試反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)考試反思1
今天,我們四年級考了3次試。幾乎可以說每一顆都很難。
考試之前老師用了2節(jié)課的時(shí)間來給我們說考試時(shí)的注意事項(xiàng)。我在心里說這次一定要考個(gè)好成績,爭取讓我們班把第一贏回來。自從升入四年級之后,我們10班就沒有在考過第一名了。
在去往六(3)班的路上,我一遍一遍的想著老師說的話和老師說的注意事項(xiàng),并且一遍又一遍的在心里說我一定要考個(gè)好成績,爭取把我們班以前的榮耀贏回來。到了六3班,做到老師安排的座位上,我看了看四周的人在干什么,有人在低頭想著什么,有人在左顧右盼。還有的人在說話。這是監(jiān)考老師進(jìn)了教室。老師把卷子分好。然后在讓第一排的人把卷子往后傳。我一看卷子滿是字。我仔細(xì)的看了一遍正面的題,果然,數(shù)學(xué)老師說的沒錯(cuò),題量確實(shí)很大。這是我就在想這次考個(gè)好成績可有點(diǎn)難了。我要認(rèn)真在認(rèn)真。不能粗心大意的。要不讓玩就考不好分了。我緊張的`看著題,幾乎每道題都低想好幾遍才能想出來。而且,有的還低畫圖。有時(shí)候,不會的題我在呢么想也想不出來。頭上還冒汗。我對自己說不能慌要不然就出錯(cuò)了。寫完以后我低頭在那里檢查。我看向監(jiān)考老師,監(jiān)考老師在向外面看什么。我一看們那里,我們的田老師正在門口看著我們。我趕緊認(rèn)真的低頭檢查。過了一會,只聽外面有一聲哨聲。老師讓我們正面朝上最后一個(gè)往前收?纪暝囄蚁虢K于考完了。輕松了。然后我趕緊向別人對我不會的題的答案。
小學(xué)考試反思2
今日是期中考試成績出來的日子,我的語文沒考好,只考了88。5分,所以我要來做一下反思。
首先,我要反思一下我考試的時(shí)候是怎么樣做題的。考試時(shí),我寫作文沒有認(rèn)真審題,這是我多次出現(xiàn)的情況了,所以我以后寫作文前,要在題目的重要部分畫上三角號來強(qiáng)調(diào),提醒自己注意審題。而且我的作文還有一個(gè)缺點(diǎn),就是描寫事物不具體,作文總因?yàn)檫@丟分,以后我也要注意。
我在考試卷上還發(fā)現(xiàn)了一些沒復(fù)習(xí)到的`地方,比如:"用'杏林春滿'或'譽(yù)滿杏林'等成語填空",我由于沒復(fù)習(xí)到'譽(yù)滿杏林'這個(gè)成語,沒填出來而扣了分。所以復(fù)習(xí)要更加細(xì)致些才行。我還有些因?yàn)榇中亩e(cuò)的題,希望大家以后也要吸取我的教訓(xùn)不要粗心。 我要在本學(xué)期的下個(gè)階段里改正這些缺點(diǎn),爭取期末考試中考出一個(gè)好成績。
小學(xué)考試反思3
一、基本情況.
本次數(shù)學(xué)考試,參加考試的學(xué)生共有47人,合格率為88%。
二、試卷分析
1、主要成績。
從卷面來看, 有以下幾點(diǎn)成績值得肯定:
(1)學(xué)生的基本概念掌握得比較扎實(shí),能夠在理解的基礎(chǔ)上較好地運(yùn)用。
出學(xué)生利用基本概念,解決問題的能力較好。
(2)學(xué)生的計(jì)算技能較為熟練。
這充分說明,教師在簡便運(yùn)算和復(fù)習(xí)簡便運(yùn)算時(shí),充分運(yùn)用變式練習(xí),加深對乘法分配律的理解與運(yùn)用,因此,學(xué)生對于乘法分配律運(yùn)用較好。
(3)學(xué)生能夠較好地掌握應(yīng)用題中基本的數(shù)量關(guān)系。
從這次畢業(yè)試卷的情況來看,大多數(shù)學(xué)生能夠較好地理解應(yīng)用題數(shù)量之間的關(guān)系,基本掌握了應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征,具備了一定的解答應(yīng)用題的能力。這次數(shù)學(xué)畢業(yè)的卷面情況也說明了這一點(diǎn),我們知道分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的量與率的對應(yīng)關(guān)系是學(xué)生掌握的一個(gè)難點(diǎn),但是從卷面上來看,大多數(shù)學(xué)生能夠比較好地掌握。應(yīng)用題的第一、二、三題就是稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,學(xué)生對于數(shù)量關(guān)系分析得比較好,失分率較低。
2、存在的主要問題。
在看到成績的同時(shí),也發(fā)現(xiàn)了一些問題。
一、靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的題目。這一類題的失分率較高。
二、良好的`數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有完全養(yǎng)成
1.稍復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都會對一些能力較弱或習(xí)慣較差的學(xué)生造成一定的影響。計(jì)算時(shí)顧此失彼,面對眾多信息時(shí)理不清頭緒。
2.對題中提供的原始材料、情境、信息,不能耐心解讀、全面觀察并選擇有用信息幫助解決問題。
3.卷面中還是免不了有單純的計(jì)算錯(cuò)誤、抄錯(cuò)數(shù)據(jù)、漏小數(shù)點(diǎn)、漏做題目等我們俗稱的低級錯(cuò)誤?梢娖綍r(shí)的作業(yè)習(xí)慣、讀題習(xí)慣、驗(yàn)證習(xí)慣等影響學(xué)習(xí)效果的非智力因素,不是臨考時(shí)想控制就能控制的,需要數(shù)學(xué)教師一貫的關(guān)注,循序漸進(jìn)的培養(yǎng)和持之以恒的培養(yǎng)。
面對以上諸多問題,我和多位數(shù)學(xué)教師在一起針對試卷中的問題進(jìn)行了有針對性的教學(xué)研究,深刻反思了我們平時(shí)的教學(xué)行為改進(jìn)措施如下:
今后改進(jìn)方法:
(1)加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握,利用課堂教學(xué)及課上練習(xí)鞏固學(xué)生對基礎(chǔ)知識的扎實(shí)程度。
(2)加強(qiáng)對學(xué)生的能力培養(yǎng),尤其是動手操作認(rèn)真分析和實(shí)際應(yīng)用的能力培養(yǎng)。
(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括認(rèn)真審題,及時(shí)檢查,仔細(xì)觀察,具體問題具體分析等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(4)教師應(yīng)多從答題錯(cuò)誤中深入反思學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性,聯(lián)系生活、及數(shù)學(xué)能力等方面的差距,既面向全體,又因才施教。
(5)加強(qiáng)培優(yōu)輔差的力度,對學(xué)困生的個(gè)別指導(dǎo),縮短差距。
(6)圍繞知識點(diǎn)多設(shè)計(jì)各種類型的練習(xí),指導(dǎo)學(xué)生解答,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。
在今后的教學(xué)中要注意要對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化要求和訓(xùn)練,對照課標(biāo)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué),注意從平時(shí)的每節(jié)課抓起,注重?cái)?shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法的教學(xué),在教學(xué)中要注意展現(xiàn)問題解決的過程,概念的形成過程,公式、法則、性質(zhì)等結(jié)論的推導(dǎo)過程,解題方法的思考過程。同時(shí)每次考試前老師都要給學(xué)生講一講考試的方法,提高學(xué)生的應(yīng)試能力和靈活解決問題的能力,要提高學(xué)生做題的速度和準(zhǔn)確率,養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣?荚嚭笠⒁饪偨Y(jié)失分的原因,要讓學(xué)生學(xué)會反思。
小學(xué)考試反思4
【考試反思300字作文】
今天,劉老師發(fā)了期中考試卷,我一拿到試卷,眼淚立刻奪眶而出,因?yàn)椋何,考得太差?
這次考得差的原因是:
1.錯(cuò)字多,光錯(cuò)字就扣了我5分。
2.太馬虎,有一道題,要求只讓把第一自然段的動詞寫下來,而我呢,則把全文的動詞都寫了下來,又白白失去了2分。
3.作文詞句太羅嗦,最后一段寫得太少了,所以被扣了1分。
4.平時(shí)老師讓默寫和聽寫的知識掌握得不太牢固,竟然把唐朝的賀知章寫成了宋朝的賀知章,讓大詩人晚生了幾十年;我還把《亡羊補(bǔ)牢》這個(gè)成語的意思寫錯(cuò)了,一共被扣了4分。
5.沒有把句子意思表達(dá)完整。有一題,我把句子意思才寫了一半,突然,我心里冒出一個(gè)想法:不寫了,反正這道題也扣不了多少分。就這樣,我又白白丟掉2分。
雖然這次考得不太好,但我一定要把我的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,把缺點(diǎn)都改成優(yōu)點(diǎn),雖然世界上沒有幾個(gè)十全十美的人,可我就要做那幾個(gè)人中的一人!
【月考后的反思】
這次月考中,我知道老師對于我抱著很大的期望,希望我能考好?墒窃诳荚囍,我卻有些輕敵,做完后沒有再次檢查,數(shù)學(xué)只拿到了90分。對此我要改去一些壞習(xí)慣。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。我總是看著題目,就順手將“答案”填上了,但是卻總是錯(cuò)了許多。所以我一定要認(rèn)真看完題目,找出關(guān)系式,并在考試的過程中認(rèn)真審題,仔細(xì)讀題,把內(nèi)容填準(zhǔn)、填對。
通過這次考試,我明白了山外有山,人外有人。經(jīng)過考試,就不難發(fā)現(xiàn),有些考試題目,是我沒看過的。這只怪自己做的練習(xí)題太少。所以,我要從這次考試中汲取教訓(xùn),作為鋪墊,為下一次考試打好基礎(chǔ),做好準(zhǔn)備。
考試還要掌握技巧。平日里我要將公式背得滾瓜爛熟,學(xué)會如何運(yùn)用這些公式。課上我要認(rèn)真聽講,跟著老師的思路轉(zhuǎn),不再開小差了……
盡管我在這次數(shù)學(xué)考試?yán)锟嫉煤懿焕硐,但是我相信自己可以突破自我,在下一次月考中名列前茅,取得好的成績?/p>
【期中考試的反思】
這次考試真是糟糕透頂了!語文、數(shù)學(xué)、英語和科學(xué)之中只有一課是就是九十分以上的`。這次期末考試可以說是有史以來最爛的一次!
這次期末考試考完了,我心還得意洋洋的,覺得這次考試實(shí)在是太簡單了!我回到家,爸爸媽媽問我這次考試怎么樣,我說我對這次考試非常有信心!爸爸媽媽說你真的那么有信心嗎?我說非常有信心!
發(fā)考試卷那天,我高高興興的來到學(xué)校,坐在位子上等著老師來發(fā)卷子,我聽到我那些成績真的是不敢相信!我只有一課是九十分以上的,我真是傻了眼!而且科學(xué)最差,我回去會不會挨打呢?我再看看我的語文,作文我居然差點(diǎn)跑題!數(shù)學(xué)我竟然寫錯(cuò)算式題還一些不該錯(cuò)的題,我真的是氣炸了!我的英語筆試部分還可以,可沒想到聽力部分竟然錯(cuò)了一大堆,這些分?jǐn)?shù)的實(shí)在是取得非?上О!有的復(fù)習(xí)過的單詞竟然還錯(cuò)!科學(xué)我竟然全錯(cuò)在基礎(chǔ)部分題上面,有得做過的題還錯(cuò),可惜啊!
從這次考試我懂得了要想取得好成績,就要上課聽講,好好學(xué)習(xí)才能取得好成績!
小學(xué)考試反思5
通過對英語試卷和考試情況的分析,針對英語教學(xué)中存在的問題,英語教學(xué)還要在以下幾個(gè)方面作進(jìn)一步的努力:
1.更新理觀念,鉆研教材,夯實(shí)英語基礎(chǔ)
英語試題改革雖然強(qiáng)調(diào)了由過去的比較注重知識考查向注重綜合語言運(yùn)用能力的考查,但是我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到能力高于基礎(chǔ),但必須依托基礎(chǔ),考查能力,并不意味著削弱對基礎(chǔ)知識的要求,而是要聯(lián)系實(shí)際。試題主要考查新課標(biāo)和教材所規(guī)定學(xué)生應(yīng)掌握的英語基礎(chǔ)知識。許多練習(xí)很多學(xué)生“一看就會,一做就錯(cuò)”,這種現(xiàn)象比較普遍,有時(shí)學(xué)生做題失誤原因是對于常見用語掌握的熟練程度還不夠。其根本原因就在于基礎(chǔ)不牢,只有扎扎實(shí)實(shí)從基礎(chǔ)做起,才能最終達(dá)到“一看就會,一做就對”。英語基礎(chǔ)知識包括:詞匯、語法、句型等。詞匯是語言的基本單位,沒有足夠的詞匯量,是學(xué)不好英語的。詞匯教學(xué)不僅要重視,還要講究方法,注意“詞不離句,句不離文”,既教詞匯,更關(guān)注詞匯使用的語境,注意常用詞匯的使用和辨析,以及一詞多義的掌握英語教師期末考試反思1000字英語教師期末考試反思1000字。語法是語言的經(jīng)脈,沒有基本的語法體系框架,便不可能順利理解語篇,復(fù)習(xí)中一定要引導(dǎo)學(xué)生梳理知識,幫助他們形成知識網(wǎng)絡(luò),把基本概念理清,掌握語法規(guī)則、習(xí)慣用語等基礎(chǔ)知識,逐步引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用英語知識的能力。
2.確立語篇意識和綜合意識,培養(yǎng)綜合運(yùn)用能力
新目標(biāo)英語突出了語篇功能和綜合運(yùn)用能力。閱讀理解試題是分值較高的試題,因此,英語閱讀理解水平的高低至關(guān)重要。閱讀理解試題通過不同體裁,不同題材,從文章主旨大意能找出文章中的主題,理解故事的情節(jié),預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局,并能查找具體細(xì)節(jié),根據(jù)上下文猜測詞義,理解作者意圖和態(tài)度,把握文章的基本結(jié)構(gòu)。因此,我們在平時(shí)的教學(xué)中要根據(jù)教材切實(shí)搞好語篇教學(xué),并有意識、有計(jì)劃地增加英語閱讀量,題材、體裁要盡量多樣化,通過大量的閱讀,擴(kuò)大學(xué)生的知識面,使學(xué)生熟悉不同體裁、不同題材文章的作題思路,提高閱讀速度,提高駕馭語篇的能力。選材要盡量要貼近學(xué)生的生活實(shí)際,注意時(shí)代性、生活性和社會性。語篇難度適當(dāng),措辭淺顯、生動、自然、地道,語句靈活且富于變化。在平時(shí)要通過閱讀培養(yǎng)學(xué)生閱讀多種文體的能力,如何從文章中獲取信息的能力和運(yùn)用英語解決實(shí)際問題的能力。在訓(xùn)練中要注意方法的多樣化和靈活性,同時(shí)關(guān)注學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行直接思維意識能力和習(xí)慣的培養(yǎng),啟發(fā)他們學(xué)會運(yùn)用多種不同的方法來表達(dá)同樣的思想,提高用英語進(jìn)行思維的能力,逐步培養(yǎng)良好的英語語感,提高英語語用能力。
3.加強(qiáng)英語課外閱讀,提高信息素養(yǎng)
英語知識的獲得與能力的提高是在不斷的聽、說、讀、寫的訓(xùn)練過程中逐步形成的,而教材和課堂所能提供的訓(xùn)練還是比較有限的,因此,要加強(qiáng)理解語篇的能力訓(xùn)練,增強(qiáng)英語語感。
其次,訓(xùn)練要注意提高質(zhì)量。在選擇學(xué)習(xí)材料的時(shí)候,一定要依據(jù)課標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際精選材料,可以將好的.材料進(jìn)行優(yōu)化組合,減少學(xué)生的無效學(xué)習(xí),切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高學(xué)習(xí)的實(shí)效。同時(shí)要增強(qiáng)信息意識,培養(yǎng)和提高信息素養(yǎng),重視運(yùn)用英語解決實(shí)際問題的能力
4.規(guī)范訓(xùn)練,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
從學(xué)生的答卷情況來看,有些學(xué)生(包括一些英語基礎(chǔ)較好的學(xué)生)在答題中反映出的種種問題必須引起高度重視。因此,在日常教學(xué)中教師除了為學(xué)生做具體的示范和技術(shù)指導(dǎo),如提示審題方法、研讀試題意圖等以外,還要認(rèn)真抓好平時(shí)的規(guī)范訓(xùn)練,養(yǎng)成認(rèn)真審題、規(guī)范答案的好習(xí)慣,盡可能減少由于審題不仔細(xì)、答題符號不規(guī)范等不必要的失誤。另外,還要善于分析學(xué)生,找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),合理安排好教材知識梳理、專項(xiàng)訓(xùn)練和應(yīng)試技巧指導(dǎo).
小學(xué)考試反思6
針對本次期末考試我進(jìn)行了以下分析:
不足;
(1)詞語積累不夠。
重視積累,就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語文的金鑰匙,語文教學(xué)效率就會迅速提高。學(xué)生平時(shí)缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟,遇到一些較靈活的題,就感到束手無策。
。2)綜合能力薄弱。
由于學(xué)生平時(shí)學(xué)的知識較規(guī)范,缺乏對知識整合的處理,故失分較多。本次考查的內(nèi)容不僅涉及拼音、詞義、邏輯思維訓(xùn)練,還考查學(xué)生對短文內(nèi)容準(zhǔn)確理解能力及平時(shí)積累詞語的能力。由于我在教學(xué)中注重教材的系統(tǒng)講解,導(dǎo)致學(xué)生對綜合性較強(qiáng)試題缺乏獨(dú)立分析能力,失分較多。
(3)邏輯思維能力欠佳。
本次質(zhì)量檢測作文素材是半命題作文,給學(xué)生更多的想象空間,但由于學(xué)生基本功不夠扎實(shí),邏輯思維訓(xùn)練太少,所寫作文語序散亂,沒有很好的邏輯聯(lián)系。可見在這方面,我班學(xué)生還是較為薄弱。在今后的教學(xué)中我更應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生邏輯思維能力的訓(xùn)練。
(4)書寫不規(guī)范。
從整體卷面看,我班學(xué)生的書寫情況不容樂觀。書寫不夠端正,字體潦草不規(guī)范。
。5)學(xué)生學(xué)得太“規(guī)范”。
透過整張?jiān)嚲,不難看到我們學(xué)生學(xué)得太“規(guī)范”化,以至于對一些開放性題無所適從,沒能真正讀通、讀懂、領(lǐng)會。更有甚者,部分學(xué)生不愿讀題,憑自己的感覺,想當(dāng)然地回答。
改進(jìn)措施:
1,密切語文教學(xué)與生活的聯(lián)系。家校合作夯實(shí)基礎(chǔ),特別是聽寫、背誦、默寫要做到及時(shí)過關(guān),課課過關(guān)。一課一清查,一個(gè)單元一清查。學(xué)生不僅要收集,背誦優(yōu)美詞語,更重要的要運(yùn)用到作文當(dāng)中,而且還要會造句,不能只用一個(gè)詞造句,還要會同時(shí)使用多個(gè)詞語造句。能夠在做題的時(shí)候,不假思索的就能想出來,學(xué)會學(xué)以致用舉一反三。
2,“方法比知識更為重要”。以后應(yīng)在教學(xué)過程中,應(yīng)適度地滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用。培養(yǎng)學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語的能力和聯(lián)系上下文及自己的積累推想課文中有關(guān)詞句的'意思體會表達(dá)效果的能力。
3,還要立足于課內(nèi),延伸于課外,注重課外知識點(diǎn)的滲入,融會貫通。語文的學(xué)習(xí)離不開生活,我們在學(xué)習(xí)完一篇課文之后也要學(xué)會再和學(xué)生的生活結(jié)合起來,這樣他們就會學(xué)以致用,在理解課文內(nèi)容,思想上就會更貼近生活。
4.要強(qiáng)化作文基本功訓(xùn)練。作文要有指導(dǎo),有多種形式的練筆,要及時(shí)批改及時(shí)講評反饋,注重作文單項(xiàng)寫作技巧的訓(xùn)練,。
5,加強(qiáng)對學(xué)生的書寫習(xí)慣訓(xùn)練。
6,另外加強(qiáng)對學(xué)生考試后檢查的訓(xùn)練,養(yǎng)成好習(xí)慣,考試認(rèn)真做,做完認(rèn)真檢查,錯(cuò)誤及時(shí)糾正。
7、教師、家長、學(xué)生共同努力,提高學(xué)困生的成績。
教學(xué)啟示:
通過這次考試情況分析,今后語文教學(xué),我覺得至少應(yīng)該在以下方面作努力。
1、要繼續(xù)重視識字和積累。
從本次考試可以看出,識字和積累得分率較高,學(xué)生掌握較好,因此在今后教學(xué)中必須繼續(xù)重視這方面教學(xué)。
2、教會學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)能力。
“方法比知識更為重要”。學(xué)生養(yǎng)成好的讀書方法,掌握“活”的讀寫有機(jī)結(jié)合的方法,將有助于提高閱讀與習(xí)作的效能。因此,教師在教學(xué)過程中,應(yīng)適度地滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),讓學(xué)生在主動探究中進(jìn)行實(shí)踐,獲取的不僅僅是問題的答案,而是吸取知識的方法。充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用,多教怎么學(xué),少教怎么做。
3、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
在今后的教學(xué)中,我們將更充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,在課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動的思維狀態(tài),充分讓其獨(dú)立思考,不要一味灌輸知識。要在學(xué)生掌握方法的前提下,充分挖掘?qū)W生的潛能,點(diǎn)燃其創(chuàng)新思維的火花。改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,營造一種寬松的民主氛圍,培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑,勇于爭辯,善于思考的創(chuàng)新能力。這樣學(xué)生就不至于對于開放性的試題感到十分茫然,或只求答案唯一。
4、要樹立大語文觀,拓展思維。
要樹立大語文觀,立足于課內(nèi),延伸于課外,注重課內(nèi)外知識點(diǎn)交融滲透,融會貫通。首先教師要多讀書,不僅自己能讀懂,而且有所感悟,有所積淀;其次要求教師能多對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會讀各種文章。這樣,學(xué)生平時(shí)就有了充實(shí)的閱讀素材,增加了對語言的悟性,提升了語文綜合素養(yǎng)。
總之,要教好語文,讓學(xué)生真正學(xué)好語文,必須靠老師本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷努力、不斷提高自身素質(zhì),不斷適應(yīng)時(shí)代的要求才行。
小學(xué)考試反思7
當(dāng)我們拿到期中考試的審判結(jié)果,就看見一些學(xué)生的情緒原本是烏云密布,現(xiàn)在已經(jīng)光輝燦爛,還有一些同學(xué)的思緒像下起了雨,雨水從臉緩緩流下,而我卻像那個(gè)不幸的孩子,被“黑暗”的世界籠罩著。在回家的路上“秋風(fēng)入庭樹,孤客最先聞”讓人感到一陣涼意,仿佛世界都在責(zé)怪我考試沒考好,我因此而傷心。
這次考試沒有達(dá)到我所期盼的那樣好,語文才考90!說實(shí)話很多題都是亂蒙的,這次只是僥幸,可能是這幾個(gè)月很少做題了,一時(shí)不知道怎么做,加上有原來的兩遍改成一遍,一時(shí)有點(diǎn)不適應(yīng),剛想聽的時(shí)候,結(jié)果就結(jié)束了,扣分題大多是完形填空和閱讀扣了七八分呢!我雖然買了練習(xí)題,但是由于作業(yè)多加上復(fù)習(xí)其他科沒有時(shí)間做,真的很遺憾,要是多做些,沒準(zhǔn)能上90,但是我有點(diǎn)擔(dān)心我的口語,因?yàn)榭荚嚥皇钦嬲哪康,學(xué)好英語跟人交流才是真正的目的。語文我考的.跟上回一樣,語文名次卻不一樣,大概由原來是第一變成第三,但是我也找到我所要打敗的對手,只有對手才能激勵(lì)我不斷進(jìn)步。
生命是短暫的,時(shí)間是有限的。當(dāng)考試不能如愿以償或者不盡如意時(shí),不是一味地計(jì)較和埋怨,而是一如既往地做自己應(yīng)該做的事,保持一種恬淡的心情對待生活。“人能走多遠(yuǎn)?”這話不要問兩腳而是要問志向;“人能攀多高?”這話不是要問雙手而是要問意志。在短暫的生命里我們不能失去人生的三盞燈塔:自信、勇敢和堅(jiān)毅。
如果你只停留在一個(gè)點(diǎn),不前進(jìn),你永遠(yuǎn)不會成功,還不如從現(xiàn)在,從這刻起,加把力,把希望和快樂寄托在期末考試上。
小學(xué)考試反思8
星期四上午第二節(jié)課時(shí),我們楊老師把這次語文期中考試的試卷發(fā)到我們手里,當(dāng)我看到試卷上那鮮紅的85分時(shí),我的心情有點(diǎn)失望,我的語文成績對我來說并不是很理想。沒有達(dá)到我期望的目標(biāo)。我以為會考90分以上?墒欠?jǐn)?shù)擺在我面前,不得不慚愧的低下了頭。接下來的我陷入了深深地沉思中……
試卷中首先是基礎(chǔ)題,有一道題是看拼音寫詞語,第一個(gè)是"武警",因?yàn)槲业氖韬龃笠獍裫看成了q,結(jié)果寫成了武強(qiáng),真不該錯(cuò)!就這樣丟掉那寶貴的'一分。
根據(jù)情景填詩句這道題,原題是:每逢過大的佳節(jié)我們會給遠(yuǎn)方給的親人發(fā)電子郵件或打電話,常用什么詩句來表達(dá)自己的思念之情。由于對題意理解錯(cuò)誤了,所以導(dǎo)致獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親,這句詩句運(yùn)用錯(cuò)了。
對于閱讀和作文是我學(xué)習(xí)語文中比較弱的一項(xiàng),我竟然在這個(gè)部分丟失9。5分,我恨自己為什么不小心,為什么不認(rèn)真,要是我認(rèn)真一點(diǎn),我就會上90分了!作文選材不夠新穎是我最生氣的地方,明明在我的腦海里就有一個(gè)"讓座"好題材來反應(yīng)新時(shí)尚,值得我去寫,卻偏偏寫成了"不亂扔香蕉皮"這件事,哎,可憐的我的腦袋怎么就那么不開竅呢?
在今后的學(xué)習(xí)中,我會廣泛閱讀,閱讀優(yōu)秀文章,積累優(yōu)美語句增加自己的詞匯量,在寫法上,能取其之長,補(bǔ)己之短。雖然這次期中考試我考的并不理想,但是我相信自己的實(shí)力,我會全力以赴沖刺期末考試。爭取不讓老師、家長失望,更不讓自己失望。
小學(xué)考試反思9
小學(xué)生期中考試后的總結(jié)與反思方法 經(jīng)過了忙碌而緊張的期中考試,相信大家都有不少的心得與體會。不知道大家考試中有沒有遇到這樣那樣的收獲和問題呢,或者拿了高分,或者不太理想,或者對解題有了新的體會……我們知道考試過后的總結(jié)對成績的提高很重要,下面來看看小學(xué)生期中考試后總結(jié)的三個(gè)步驟。
。ㄒ唬┱w總結(jié)
首先,建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個(gè)總結(jié)。想必同學(xué)們對自己的成績都有一定的期望值,至少有一定的期待。那么,這次考試,是否達(dá)到了你的期望,是否是你這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀況的真實(shí)反映。建議同學(xué)們問自己幾個(gè)問題:
1.名次、成績是上升還是下滑?
2.如果上升,是因?yàn)轭}目適合你(有些同學(xué)遇到比較難的題目成績會比較好,有些反之),還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤,還是自己的水平真實(shí)上升了。
3.如果下滑,問題又出在哪里(下文將進(jìn)行更詳細(xì)論述)。
。ǘ┲R點(diǎn)總結(jié)
知識點(diǎn)的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕,一是根本不進(jìn)行總結(jié),那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結(jié),這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個(gè)相似的陷阱里。
那么,如何正確進(jìn)行知識點(diǎn)的總結(jié)?
首先,同學(xué)們拿到卷子后,應(yīng)對自己答這份卷子的情況進(jìn)行一個(gè)全面的回想。請同學(xué)們細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題。注意,此時(shí)你關(guān)注的,不應(yīng)只是錯(cuò)題。而是包括你答起來不流暢的題,思維有障礙的題,以及憑運(yùn)氣做對的題。這些題都是你的軟肋。
其次,同學(xué)們應(yīng)著重對這部分知識進(jìn)行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是,千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯(cuò)了,改正了。那這樣的總結(jié)只是讓你多會做一道題而已,下次類似的題變一變形,可能又錯(cuò)了。殊不知,一道題錯(cuò)了,可能是你相關(guān)的知識體系就沒有搞清楚。 所以,同學(xué)們應(yīng)該做的是,由點(diǎn)及面,對這部分題涉及的知識做一個(gè)更深、更廣的復(fù)習(xí)。英語錯(cuò)了一道考察冠詞的單選題,那你是不是對冠詞這部分知識就沒掌握好?物理一道大題的受力分析又錯(cuò)了,好好想想你的受力分析是不是一直就存在問題?
如果答案是肯定的話,為什么不以這次期中考試為契機(jī),把這部分知識疏漏處趕緊補(bǔ)上呢?如果又是應(yīng)付了事,下次一定還會出問題。要拖到什么時(shí)候呢?
。ㄈ┛荚嚰记煽偨Y(jié)
考試技巧的總結(jié)上,高三和初三的同學(xué)應(yīng)尤其注意。請同學(xué)們再次回顧整個(gè)考試過程,這次你的回顧重點(diǎn)是在考試技巧上。請同學(xué)回想,也問自己幾個(gè)問題。
1.這次考試你的策略是什么?時(shí)間安排是否合理,有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象?
2.有沒有出現(xiàn)填錯(cuò)答題卡,或者一些很明顯的低級失誤?如果有,你要怎么能讓自己記住這個(gè)血的教訓(xùn)?
3.具體到每門學(xué)科。英語是否沒有時(shí)間看完整個(gè)閱讀?聽力是否因?yàn)榧m結(jié)前面的`內(nèi)容而影響了聽后面的內(nèi)容?數(shù)學(xué)是否因?yàn)閷W⒑竺娴哪车篮茈y的大題而沒有檢查,導(dǎo)致丟了一些不該丟的分。等等。
通過考試技巧的總結(jié),想必同學(xué)們自己就能明白,在這次考試中,如果你能怎樣安排時(shí)間,安排答題順序,就能取得更好的成績。把你總結(jié)的記下來,這都是你最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。高三和初三的同學(xué)們,請把你們的每一次考試當(dāng)成是最終考場上的真實(shí)演練。
進(jìn)行這些總結(jié)后,同學(xué)們不要忘了,有一項(xiàng)工作是必需的:把這次考試的錯(cuò)題總結(jié)到你的錯(cuò)題本上,以更好的回顧和吸取教訓(xùn)。
小學(xué)考試反思10
海浪不回避礁石的撞擊,才得以壯觀,人生不拒絕遺憾的存在,才得以樂觀。
——題記
這兩句話我很喜歡,正和我這次考試一樣,這次考試不是完美的,但現(xiàn)實(shí)中沒有全是完美的,正如第一句現(xiàn)實(shí)生活中沒有完美的人生,這次的失利不代表失敗,一次的失敗不代表永久的失敗,這次的失敗并不能說明什么。只要在哪里跌倒,就在哪里爬起,這次的失敗不是給下次的成功有了經(jīng)驗(yàn)嗎,有了失敗才有成功,失敗乃是成功之母嘛.而返回到前面說,人的一生不可能是一帆風(fēng)順的,哪能不經(jīng)歷點(diǎn)風(fēng)風(fēng)雨雨,"不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹,沒有人能隨隨便便成功“,這句話說的不也就是嗎?這次考試考完了就過去了,不要再去想,只要知道自己錯(cuò)在哪里,就是最好的,也可以說是一種進(jìn)步,知道了哪里錯(cuò)還要去填補(bǔ)這快空缺,補(bǔ)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),縫不可透。第二句名句也是說不經(jīng)歷點(diǎn)挫折失敗,哪能有成功勝利。
雖然剛才一直都在安慰自己,可是我還是按捺不住自己的情感,豆大的眼珠總是在眼圈晃動,這回考試辜負(fù)了太多人的期望,就不用一一再提,我真的自己也很不甘心,很傷心,辜負(fù)了你們,對不起,真的對不起,辜負(fù)了你們的一片苦苦期望,爸爸媽媽。我的全家人.好友.y友.老師....都對我們寄予了很高的期望,可是我卻....雖然老師對我的成績十分滿意,可就是讓我數(shù)學(xué)再努努力,而我的其他家人好友們都對我的成績難以置信,怎么才考這么點(diǎn),怎么別的時(shí)候不失禮,非要在這個(gè)時(shí)候失禮,這是多么重要的一次考試,但是我還是希望過去就過去了,不要再提了,提也只能讓我更傷心。這次考試是普遍的`沒考好,可大姨對我說,不要把普遍當(dāng)作理由,我會記住的,深深地記住。爸爸也對我說,第一名只有一個(gè)。難道不是嗎,雖然是普遍沒考好,但也有考好的呀,我還是要象他們奮進(jìn),需要的則還是努力,假期里好好彌補(bǔ)自己的不足,再一步地提高提高,我相信,只要有我的努力,就一定會有我的成功,只要我努力了,我能行。不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香。我到下次考試時(shí)一定不會再辜負(fù)你們了,爭取升學(xué)考試時(shí)一鳴驚人.你們相信我嗎.你們還會一如既往地鼓勵(lì)我支持我嗎?我在你們眼里還是個(gè)優(yōu)等生嗎?我希望還能象以前一樣,你們還能鼓勵(lì)我支持我相信我,好嗎?在升學(xué)考試時(shí)我一定要給你們一個(gè)驚喜。
不再想了,過去就過去了,笑對人生,人生路上坎坎坷坷,,這算什么?"風(fēng)雨中,這點(diǎn)痛算什么,擦干淚不要怕,至少我們還有夢...."抬起頭揚(yáng)起胸,以后的路還很長....
小學(xué)考試反思11
前幾天,我們期中考,我一下子就寫完了試卷和作文,坐在那等著下下課。下課了,我把試卷放在桌上,飛一般沖出教室。
星期一,王老師公布分?jǐn)?shù),我是既緊張又興奮,真想拿著試卷回家找爸爸媽媽領(lǐng)獎(jiǎng)。王老師念到到我時(shí),我聚精會神地聽著,生怕聽錯(cuò)!皠P航,72.5分”“啊!”天哪!我怎么會考得這么差。過了一會兒,王老師將試卷發(fā)下來,我迫不及待地一看,試卷上鮮紅的72.5分好像在嘲笑我說:“你太不認(rèn)真了!蔽乙豢搭}目,在按課文填空就扣了0.5分,真不該錯(cuò)呀!要是這對了,我不就73分了嘛。都是因?yàn)槲姨中牧?唉!
回家的路上,我沉默不語。媽媽問我:“考了幾分啊?”我小聲回答:“72.5分。”“我就知道你考不好。”媽媽說。
回到家,媽媽把我訓(xùn)斥一頓,說:“這種錯(cuò)誤你犯了很多次了,在我面前都會背,怎么會錯(cuò)呢?為了罰你粗心,就罰你上學(xué)自己走一天的`路!”唉!我暗暗下決心,下次一定要考好!
小學(xué)考試反思12
今天我的期中考試卷子都發(fā)下來了,語文92.5分、數(shù)學(xué)98分、英語95分。
先來說語文,當(dāng)時(shí)我戴著手表,越看越著急,怕寫作文的時(shí)間不夠,所以有些題考慮的.不全面。英語考試時(shí)覺得題太簡單,很快就做完了,做完后也沒有耐心檢查?紨(shù)學(xué)時(shí)我很快就做完了,檢查了一遍,檢查出了一道錯(cuò)題,但是還是有兩個(gè)錯(cuò)題溜走了。
下學(xué)期我一定要改掉粗心的毛病。
小學(xué)考試反思13
還有幾日便要期末考試了,在考試前夕分析一下考試重點(diǎn),分為:語文,英語,數(shù)學(xué),物理四大主課,與生物,政治,地理,歷史四門小科。
語文:考前背熟必備古詩,文言文,并保證默寫質(zhì)量,復(fù)習(xí)課文注釋,爭取基礎(chǔ)題做到一分不扣,多做幾道閱讀題,找到閱讀訣竅,希望不出現(xiàn)去年考試那種“兵敗如山倒”的情況。掌握根“本”,教材是知識之本、技能之源。無論怎樣的復(fù)習(xí)都不能拋開課本,對課本的復(fù)習(xí),從第一課開始,逐單元進(jìn)行,每單元都分三步走。第一步:字詞識記。自學(xué),達(dá)到字詞的準(zhǔn)確拼讀和正確書寫。第二步:課文理解,對照筆記進(jìn)行課文語句的理解。第三步:綜合過關(guān)。通過綜合性試卷進(jìn)行過關(guān)測試,把出現(xiàn)的欠缺點(diǎn)進(jìn)行歸類,再針對這些遺漏點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)償性過關(guān)測試。 夯實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)能力。 出現(xiàn)過的題型,分類訓(xùn)練,各個(gè)擊破。
數(shù)學(xué):數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)一定要加強(qiáng)對以往錯(cuò)題的研究,找錯(cuò)誤的原因,對易錯(cuò)知識點(diǎn)進(jìn)行列舉、易誤用的方法進(jìn)行歸納。找準(zhǔn)了錯(cuò)誤的原因,就能對癥下藥,使犯過的錯(cuò)誤不再發(fā)生,會做的題目不再做錯(cuò)。每天必須堅(jiān)持做適量的練習(xí),特別是重點(diǎn)和熱點(diǎn)題型,防止思想退化和惰化,保持思維的.靈活和流暢。特別是停課復(fù)習(xí)期間,更要掌握好看和做的時(shí)間分配。熟練掌握數(shù)學(xué)方法,以不變應(yīng)萬變。一般同一份試卷,相同的方法不可能出現(xiàn)多次;同時(shí),數(shù)學(xué)的主要方法在一份試卷上基本都能用得上。因此遇到思路一下不能突破的難題,要好好想想以前遇到的類似的問題是如何處理的,在已經(jīng)作答好的題目中用過了哪些方法,常用的方法還有哪些沒用得上,能否用來解決這個(gè)難題,只要平時(shí)多加分析,是不難發(fā)現(xiàn)解題思路的。
英語:以教材為本,側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理,全冊快速地過一遍,通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點(diǎn),講透語言點(diǎn)運(yùn)用,對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理,同時(shí)應(yīng)注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過關(guān),教材上的對話和課文也要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
另外,牢記副科發(fā)的復(fù)習(xí)資料,學(xué)會輪回貫通。
期待我獲得一個(gè)好成績!
小學(xué)考試反思14
今天上午,我們四年級進(jìn)行了數(shù)學(xué)月測、語文書寫測試、英語單詞聽寫大賽,我們各各都非常緊張。
考試前,語文兒老師,數(shù)學(xué)老師,英語老師都千叮嚀萬囑咐我們要認(rèn)真答題,審好題,注意握筆姿勢和坐姿,一定不要扣分兒,要像王世哲那樣,不會的可以寫不對,但是會的就必須拿到分兒,然后語文老師給我們講了講書寫卷子上的題,然后,數(shù)學(xué)老師又調(diào)了調(diào)座位,最后,我們準(zhǔn)備好東西,上了個(gè)廁所就進(jìn)考場了。在考場,語文兒老師說:“我就在大辦公室看著,誰也不準(zhǔn)上廁所,我看誰不聽老師話,考試的時(shí)候去上廁所。”“嘟——嘟——”開始考試了,我們先考數(shù)學(xué)月測,寫的時(shí)候,我一筆一劃的寫,開了一遍又一遍的.題,然后再寫,還不時(shí)地在草稿紙上列豎式。當(dāng)我快寫完的時(shí)候,我遇到了一個(gè)題不會,就先做下面的題,做完下面的題,我靈機(jī)一動,這個(gè)題先求第二個(gè)問題不更簡單嗎?于是我就開始寫了,寫完了之后,我有檢查了一遍,果然有錯(cuò)的,有一個(gè)題兩底寫成了底,就在草稿紙上寫:第一大題第六小題兩底寫成了底。然后又傳來了哨聲,數(shù)學(xué)結(jié)束了,緊接著又開始做英語和語文。先做的是英語,我腦子里快速的閃過英語單詞,我就快速的寫上去,又傳來兩聲哨聲,英語也結(jié)束了,緊接著又馬上寫語文,我一筆一劃的寫,寫到最后一題的時(shí)候,我想:咦!這不是頤和園嗎?簡單。于是就一筆一劃的抄下了這個(gè)片段,最后,我想:還有多少時(shí)間呢?哨聲又傳來了,語文也結(jié)束了。
這幾個(gè)考試真緊張。
小學(xué)考試反思15
期中考試剛剛結(jié)束,有些同學(xué)在期中考試中取得了優(yōu)異的成績,有些同學(xué)得到的是不盡人意的分?jǐn)?shù),但我認(rèn)為無論成績?nèi)绾,我們?dāng)前迫切需要做的一件事就是自我反思。
孔子曾經(jīng)說:吾日三省吾身,說的就是人要不斷地自我反思,看看自己有沒有什么地方?jīng)]有想到,有沒有什么地方?jīng)]有學(xué)懂,學(xué)透,一般來說,我們要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思。
首先,要樹立正確的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo),就象大海中迷失方向的航船,不可能達(dá)到成功的彼岸。請同學(xué)們一定要及時(shí)確立好自己考試后的努力方向和目標(biāo),不斷地超越自我,成就自我。
其次,我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)閼B(tài)度決定一切。當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時(shí),才會體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí),學(xué)習(xí)就是一種痛苦。所以說,我們要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過程中體會獲取知識、克服困難、取得成功的'快樂。
最后,要懂得付出,勤奮學(xué)習(xí)。書山有路勤為徑,學(xué)海無涯樂作舟。不勤奮,理想永遠(yuǎn)是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,更需要講究方法。課前做好預(yù)習(xí),課堂認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真完成作業(yè),及時(shí)復(fù)習(xí),才能提高學(xué)習(xí)效率。
一次考試并不是句號,更不是人生的全部。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來,從暫時(shí)的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,及時(shí)調(diào)整,為下次的考試早作準(zhǔn)備。
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