語文考試反思
在快速變化和不斷變革的新時代,我們的任務之一就是教學,反思指回頭、反過來思考的意思。反思應該怎么寫才好呢?以下是小編整理的語文考試反思,僅供參考,大家一起來看看吧。
語文考試反思1
今天下午老師發(fā)語文期中考試卷,我的心情好像“十五個吊桶打水——七上八下”恐怕自己考不好,十分不安。當老師說:“這次我們班同學考試的成績比我的預料的還好,語文成績九十九分的同學有三位,董春江、孟心怡和陳延玉!碑斅牭接形視r,我的心里暗暗高興。
我接過自己的試卷仔細一看,哦!原來我就錯了一個題:《望洞庭》中總寫洞庭湖秋色的詩句是什么,應是前兩句,而我卻寫成了后兩句。課本里的'知識錯了這一個,閱讀短文和作文還沒減分,錯的這一個題都是粗心大意造成的,真虧呀!要不就考100分了,咳!這個壞毛病我下決心一定要改掉。
我以后做到:1、要多讀書,課外知識也一定要掌握好。2、做題時要先把題讀三遍后,再認真仔細的做題。3、寫作文時要看清作文要求之后再寫文章,字數(shù)只能多不能少,把平時摘抄的好詞好句用上。5、檢查作業(yè)時要一字一句,認認真真的檢察,不能馬虎大意!6、要做到課前預習和課后復習的好習慣……沖刺100分!爸爸告訴我過這樣一句話:書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。意思就是在讀書、學習的道路上,沒有捷徑可走,也沒有順風船可駛,如果你想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識,“勤奮”和“刻苦”是兩個必不可少的。
以后我要按以上要求認真去做,“一分耕耘一分收獲”我相信自己在期末一定能考出一個好成績。
語文考試反思2
三年級下冊語文期中教學反思半個學期結(jié)束了,我靜下心來,反思自己這半學期以來的教學工作如下:從考試情況來看,總體上是令人滿意的,因為自己定下的目標!下面從三方面反思半學期來的教學得失:
一是教學方式和方法。在這方面,我或多或少地忽視了基礎知識的學習,特別是對于學習基礎差的學生,還需要加強這方面的教學。應該培養(yǎng)學生良好的學習習慣,從字詞句篇開始,點點滴滴打下基礎。至于情感的熏陶,哲理的感悟,美文的享受應該循序漸進。
二是學生的學習態(tài)度。本次考試類型仍然是積累,閱讀,習作三大塊。本次失分最多的是閱讀。閱讀題著眼于檢測學生閱讀方法與態(tài)度及知識面的能力,雖然我平時已經(jīng)注重給學生們在這一方面的練習與指導,但是學生在閱讀中有幾題做得還是不夠好。從學生那里了解到:有的是因為沒有接觸過的題目不會做,有的是粗心、不仔細,理解錯題目意思。這關鍵是學生的閱讀方法沒有掌握。其次是習作。這次習作大部分學生進步了,我嘗到了成功的喜悅。但非常遺憾的是,部分學生由于平時學習習慣較差,已經(jīng)養(yǎng)成了“想當然”的劣習,總是匆匆讀題急于做,結(jié)果失分嚴重。因此,提高學生的'習作審題能力,是下半個學期不可忽視的措施
三、是學生的卷面書寫。改卷子的時候,我就發(fā)現(xiàn)有的學生卷面非常好,書寫工整、認真。所有的學生都從頭到尾,一筆一畫地把卷子寫完,寫得那么認真,簡直不可思議。我觸動很大。可是,那些平時作業(yè)不認真的學生,照樣“龍飛鳳舞”,胡寫亂畫,我覺得今后在自己的教學工作中,應該注重的是平時的嚴格要求,做好學困生的轉(zhuǎn)化工作,這也是我給自己下學期的教學定下的改進措施之一。
語文考試反思3
此次考試我校采取了單人單桌的考試模式,因而成績是比較真實的。下面我從兩方面來小結(jié)反思下這次考試的情況:
一、 從考試情況反思
1、從試卷內(nèi)容上分析:
今年的語文試卷題目量大且靈活多變,具體表現(xiàn)在學語文用語文、閱讀理解、習作三個方面。如學語文用語文方面這部分題目來源于本冊課文中的口語交際、課外知識積累兩個方面。對本班學生來說課外成語接龍是個難點,導致學生失分過多,其實自三年級以來我一直嘗試在班級進行成語接龍的課題研究,現(xiàn)在每個學生都能接成語一、二百條,可是學生學習知識的靈活性不夠,導致沒有接上;基礎知識中修改病句中有近20名同學用修改符號修改的沒有把句子按要求抄下來,都沒有得到分。這方面原因是學生審題不認真。在閱讀理解中,此次的閱讀理解相對來說不算多難,但學生讀文、讀題非常不認真。這是此張試卷失分最多的題?吹揭粋又一個的叉我的心中很不是滋味。我反復看了這部分,研究了很長時間,如學生不認真讀文對于“禮炮”等詞表示什么這樣很淺顯的題都丟分。學生不在文中找答案,平時我經(jīng)常強調(diào)用在文中找答案的這種閱讀方法,并把這種發(fā)法形象的比喻成找犯罪分子的特征。也許由于考試的緊張,很多學生并沒有按照平時教的方法去做題。這方面在今后的教學中我會把它當作重點去強化訓練學生,爭取期末考試不會在丟很多分。在習作方面,把《草》題目串改的現(xiàn)象嚴重,寫跑題的還有三名同學,這些都原于學生沒有養(yǎng)成良好的審題習慣。
2、從學生答卷上看
本次的試卷全班同學都能夠做到書寫認真,基礎知識很多不該丟分的題學生卻失分較多,學在學語文用語文方面一部分學生對于仿寫句子我們的家鄉(xiāng)被稱為“魚米之鄉(xiāng)”都沒總結(jié)仿寫出來,給煥字換偏旁組三個字并組詞,學生多數(shù)寫上兩個。由于我平時對學生記憶課內(nèi)閱讀方面驗收不夠到位,導致學生記憶類的題丟分教多。在閱讀理解中,我發(fā)現(xiàn)本班三分之二的學生還沒有掌握閱讀的技巧,讀題審題不夠到位。碰到難題他們不愿意想,做完題后更不愿意檢查,也導致失分;在習作中本班學生失分一般,表現(xiàn)在(1)沒搞懂題目,(2)文中的過渡句(段)運用不好,(3)寫跑題了,(4)沒抓住重點,(5)個別學生缺乏寫作基本功。導致失分。
二、 從本人的教學方法上反思
從試卷內(nèi)容上看要想讓學生取得好成績我必須做到以下幾點:
1、對于書中的'知識我要教學生靈活運用:如平時要注重學生知識積累的檢查。
2、今后的閱讀教學教學要注重學生的能力培養(yǎng),為學生創(chuàng)造施展才能的空間,讓他們學會去閱讀;并堅持寫讀書筆記
3、對于作文教學,我要由原來的封閉型向開放型轉(zhuǎn)變,鼓勵學生多讀書,教給他們寫作技巧。
4、自己做個有心人多創(chuàng)造一些寫作的機會。
5教給學生一些考試心理戰(zhàn)術,如考前心理調(diào)節(jié)、考試時間安排等。
6、平時我要做好學生知識缺陷記錄。
昨天的榮與辱只能代表過去,在今后的教學中,我會比以前更加認真和自信,因為失敗并不算輸,它到給我提供了一些寶貴的經(jīng)驗,只要我沿著自己正確的方向前進,勝利一定屬于我。
語文考試反思4
今天下午老師發(fā)語文期中考試卷,我的心情好像“十五個吊桶打水——七上八下”恐怕自己考不好,十分不安。當老師說:“這次我們這些人班同學考試的成績比我的預料的還好,語文成績九十九分的同學有三位,董春江、孟心怡和陳延玉。”當聽到有我時,我的心里暗暗高興。
我接過自己的試卷仔細一看,哦!原來我就錯了一個題:《望洞庭》中總寫洞庭湖秋色的詩句是,應是前兩句,而我卻寫成了后兩句。課本里的'知識錯了這一個,閱讀短文和作文還沒減分,錯的這一個題都是粗心大意造成的,真虧呀!要不就考100分了,咳!這個壞毛病我下決心一定要改掉。
我以后做到:
1、要多讀書,課外知識也一定要掌握好。
2、做題時要先把題讀三遍后,再認真仔細的做題。
3、寫作文時要看清作文要求之后再寫文章,字數(shù)只能多不能少,把平時摘抄的好詞好句用上。
4、檢查作業(yè)時要一字一句,認認真真的檢察,不能馬虎大意!
5、要做到課前預習和課后復習的好習慣……沖刺100分!
老爸告訴我過這樣一句話:書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。意思就是在讀書、學習的道路上,沒有捷徑可走,也沒有順風船可駛,如果你想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識,“勤奮”和“刻苦”是兩個必不可少的。
以后我要按以上要求認真去做,“一分耕耘一分收獲”我相信自己在期末一定能考出一個好成績。
語文考試反思5
一次考試結(jié)束了,又一次考試迎來了。在忐忑不安與緊張中寫完了試卷。拿到試卷,看到了那通紅的分數(shù)。我什么也說不出來,只知道,這一次真的很差勁!
翻開試卷,一個個刺眼的紅叉叉,紅圈圈映入眼簾,再看看錯了的題目,"山島竦峙"睜著大眼卻寫成了"山'鳥'竦峙",更讓人不可思議的是最后一個閱讀題下有一個"6分"的題目居然沒看見!除了沉默,我不知道還能做些什么!
考試之前還裝了滿滿一肚子的自信,現(xiàn)在卻被這刺眼的`分數(shù)打到海底,很深,很深......看到這分數(shù),我的眼淚就這么不爭氣的落下來;哭過之后,我沉默了,之后陷入沉思:每次都是這樣,每次考得不好時都是哭哭啼啼,哭的一塌糊涂之后再怨天尤人,其實這種后果不都是自己造成的。一份耕耘就有一份收獲沒有辛勤的耕耘哪來的收獲?平常只是囫圇吞棗的學,之后對自己期望這么高,還不是自己造成的!
只是說想趕上這個,想趕上那個,別人都在進步,只有我在不斷后退,只能說自己不求上進罷了——可是,我何嘗不想考一個令人滿意的成績。
一天一天過去,只能把握住時間不讓它溜走,只能努力的一點一點追上別人,藍天下
的我顯得如此渺小,何時才能向別人一樣?
語文考試反思6
這次的語文考試令老師與父母大失所望,成績令我也十分震驚,是的,考砸了。
反思了失敗的原因,才發(fā)現(xiàn)有很多。首先,學習態(tài)度不端正,課前預習不充分,學完每一課后沒有及時復習,導致考試時碰到以前課程的題目,失分過多。學習習慣不好,沒有合理安排時間,作業(yè)的質(zhì)量與效率不高,經(jīng)常熬夜,上課沒有精神。
其次,便是課外書的閱讀,閱讀量過少,導致寫作文沒有素材,詞匯的積累也很少,語言沒有邏輯性,文章顯得十分雜亂,蒼白無力。對歷史與人文的.理解也很少,對許多文章包括詩詞都不能理解,導致考試中的課外文言文失分不少,閱讀潛力仍有待提高。
再者,上課沒有用心參與課堂,對于每一個問題沒有仔細思考,以致思路不活躍,掌握的知識不具體、不全面,不會舉一反三,思考問題所需時間很長,導致作文時間不充裕。做的練習很少,做題的經(jīng)驗較少。
最后,則是我最大的弱點:粗心?偸恰按笠馐G州”,做題馬馬虎虎,沒有審清題意便盲目做題,不知是語文,所有的科目都是這樣,做完試卷后沒有仔細檢查,導致犯了許多不該錯的失誤,正確率較低。以后做題必須要仔細,不能因為題目簡單而不去在意,學習是一個循環(huán)漸進的過程,只有打牢了基礎,才能在此之上再去提高,所以,對以前知識的掌握,是必要性的。
透過了對本次語文考試的反思,我了解了更多自己的不足之處,明白了,自己的水平還差得很遠,只有下苦功夫,才能取得成功。
語文考試反思7
這次我語文期末考試不太好,原因在于我雙休日沒好好復習,所以考得這么差,我覺得要想語文成績變好,應該多看一點課外書,提高寫作水平。
因為現(xiàn)在語文考試寫作占很多分,要想語文成績變好,首先寫作水平必須得提高,這樣才能抓到分數(shù)。還應該多積累一些好詞好句,和古詩,這些都是有百益而無一害的,對語文考試也都有一定的幫助。還有幾點一、認真聽講,積極思考,要把知識點記到心里去。
二、認真復習,將課本上的邊邊角角都復習到,要保證基礎知識不會錯。
三、多閱讀課外書,把作文寫好
這次考試雖然沒有考好,但是我相信,我只要照著我上面寫的學習方法做,我的.成績一定會變好。世上無難事,只怕有心人。我下次的目標是全班20名之前。
語文考試反思8
這個星期,我們學校準備了一次期中考試,我以為自己考得很好,可是,當昨天語文試卷發(fā)下來的時候,我完全驚呆了,卷面上寫著鮮紅的74分。這是我的試卷嗎?不可能呀,我不可能只考了這么幾分。我怎么會考得這么差?是我沒有認真復習?我在心里一遍又一遍地問自己。我越想越難過,幾乎都要哭出來了。經(jīng)過深刻的反省,我吸取教訓,總結(jié)出五個方面。
復習語文要從5個方面:(一)文常。(二)注音。(三)解詞。(四)默寫。(五)單元知識。在語文考試中,課內(nèi)文言文與課外閱讀最困難,也是最不好掌握的,因此,在平時上課時要認真聽講。對于文言文要理解每一層含義,知道每一句和每一個字的解釋。課外閱讀就要靠平時的積累,在答題時,要身臨其境,明確中心,認真審題,一遍不會讀兩遍,兩遍不會讀三遍,直到讀明白為止。
總之,對于考試不能臨陣磨槍,要注重平時的`積累。善于發(fā)現(xiàn),善于理解,善于思考……
“學而不思則惘,思而不學則殆!薄皩W問,學問,不懂就問!薄鞍l(fā)明千千萬,起點在一問!薄昂脝枱o須臉紅,無知才應羞恥!鄙钚牛谙乱粚W期,我會有更大的進步。在這里,我祝自己在以后的每一天開開心心,努力向上。如果太陽是我的目標,那我會踮起腳尖,因為只有這樣,才能更靠近陽光,才能向著目標一步一步的進發(fā)!
語文考試反思9
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼學期過半了,通過期中考試很有必要靜下心來,重新審視一下自己這兩個月的教學工作。
期中考試順利結(jié)束了,看著學生的成績,讓我感到自己和學生的付出有了一些回報!半個學期的學習,學生進步很大,增長的每一分都凝聚著師生的血汗。對于學生這樣可喜的成績,我很是欣慰,看到了更大的希望!逐題看過學生的試卷后,綜觀學生答題的情況,我發(fā)現(xiàn)了存在不少問題值得反思。
這次試卷重視學生綜合素質(zhì)與能力的測試,評價形式比較靈活,基本體現(xiàn)了新課標的評價要求。試卷包括字、詞、句、閱讀、作文幾個方面。既考查了學生的基礎知識和基本技能,也檢測了學生的課外閱讀水平。做到題型多樣靈活,知識面廣,并蘊涵了一定的思想教育于試題之中。從學生的考試結(jié)果看較難,F(xiàn)就本次測試做如下反思:
首先是教師教學方式和方法,總以為語文是熏陶和漸染的過程,或多或少的忽視了基礎知識的學習,特別是對于學習基礎差的幾個學生,還需要加強這方面的教學,還應該注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,師生都該踏踏實實走好每一步,先教好學好最基本的,然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容。
其次是學生的學習態(tài)度和策略。本此考試類型仍然是積累,閱讀,寫作三大塊,本次失分較多的是閱讀。閱讀題著眼于檢測學生閱讀方法與態(tài)度及知識面的能力,雖然平時已經(jīng)注重給學生們在這一方面的練習與指導,但是練習得不夠扎實。從學生那里了解到:有的是因為沒有接觸過的題目不會做,有的是粗心、不仔細,理解錯題目意思。要改變這種狀況,關鍵是讓學生掌握閱讀方法及技巧。寫作方面雖然有了進步,但還應繼續(xù)努力。
通過這次考試,在今后的教學中要注意重視學生的學習態(tài)度的培養(yǎng),著眼于學習策略教學。繼續(xù)加強課堂教學改革的'研究,不斷反思和改進課堂教學,采取多種形式進行教學,在實踐中不斷研究如何培養(yǎng)學生閱讀興趣,提高其閱讀能力和寫作水平;在練習中培養(yǎng)學生審題能力和答題方法,同時也培養(yǎng)學生仔細答題的好習慣。對于學習有困難的學生,學習能力有待開發(fā)的學生,要多單獨輔導,與家長密切聯(lián)系,獲得家長的重視。
其三是對教材的把握。七年級的閱讀教學特別要注重培養(yǎng)學生的獨立閱讀能力,指導學生學會閱讀不同文體的課文,
從這次檢測中可以看出,學生對基礎知識掌握扎實,今后在教學中要更注重培養(yǎng)學生閱讀和寫作的興趣。使學生愛上閱讀,愛上語文。
回想這半個學期以來學生在各方面的表現(xiàn)以及自己在教學中存在的問題,今后將從以下幾方面入手改進:
(一)不斷提高學生的閱讀能力。
“閱讀”在語文教學中具有舉足輕重的地位,培養(yǎng)學生的閱讀能力是教學的重點。今后教學中要激發(fā)學生的閱讀興趣,交給學生閱讀方法,擴大學生的閱讀量,多給學生創(chuàng)設閱讀能力訓練機會,從而促進和提高學生的閱讀能力。
。ǘ┡d趣先導,注重積累。
對學生
的學習態(tài)度加強引導,激發(fā)學生的學習興趣;在教學中繼續(xù)加強對學生進行基礎知識的訓練與鞏固。努力做到要求默寫的課文、會寫的生字、詞語一課一清,每課的練習題一課一練一改!
。ㄈ┒苏龖B(tài)度,培養(yǎng)習慣。
班里多數(shù)學生缺少細心、刻苦的品質(zhì),馬虎、浮躁的學習現(xiàn)象嚴重。教學中,首先讓學生明確學習目標,端正學習態(tài)度,培養(yǎng)學習興趣,逐漸形成良好的學習習慣。
希望通過自己和學生的共同努力,不斷進步,不斷提高孩子們的語文素養(yǎng)。
語文考試反思10
這次的語文考試很僥幸地正好是網(wǎng)絡上做過的原題,但是考試成績依然不是很理想。剛看到成績心里很不舒服,但過了幾天,情緒平靜下來,就不再發(fā)牢騷,開始從學生和自身來反思自己平時的教學工作。
做過的原題學生卻錯了許多,原因有兩個,一是學生傾聽潛力差,根本就沒有學會;二是學生學習上懶惰,作為文科,背誦記憶是務必的。細細想想,這也是學情,剛接上這個班,開始根本就不能正常地上課,學生的課堂紀律個性地差,有手里玩玩具的,有偷吃東西的,有互相說話的,還有走神的……每次上課都不能順利的下來。經(jīng)過不到兩個月的培養(yǎng),學生有了好轉(zhuǎn),但還有差距。學生的懶惰也是出名的,剛接班的時候,原班主任就跟我說學生不做作業(yè)的人可多了。但是我沒有注意到這個學情,覺得學生大了,懂事了,講了的就就應會了,布置了就就應完成了,過高地估計了學生的自覺性。
作為教師,也有很多自己的原因,最大的問題就是我也是懶人,沒有天天查學生的家庭作業(yè),沒有課課檢查學生的背誦。有講授,有布置,但沒有檢查和落實,學生就會鉆你不查作業(yè)的空子,不做作業(yè),少做作業(yè),或者作業(yè)不認真,應付了事。而且作為教師,不查作業(yè),也就缺少了糾錯的環(huán)節(jié),沒有了反饋。
針對以上問題,我也想了以下的辦法來改善。一、每一天上課前先檢查學生前一天學得知識是否鞏固了,這樣學生就不會再偷懶,他有了心理上的意識,明天老師要查的,這天我要認真做作業(yè),認真背誦。作為教師也能夠發(fā)現(xiàn)問題及時解決。二、要求學生天天反思,寫出自己這天學會了什么,這樣不僅僅使學生學會了反思,學會了每一天整理自己的所得,而且學生透過回憶一天的學習,也是一種復習的.方法。三、采用小組互助,一個小組只查一人,他對了全組人得分,他錯了全組人不得分,為了全組人的成績,他也不好意思不完成作業(yè),不完成背誦。組員之間也會養(yǎng)成互相幫忙、互相監(jiān)督、共同進步的好習慣。四、真心地去愛學生。愛是偉大的力量,能夠激發(fā)學生的學習動力,學生是很敏感的,他能夠感覺到你是否是真心的愛他們。讓學生在情緒愉快中,在鼓勵激勵賞識中,去愛上學習,去學會學習。期望我的想法能堅持下去,能有必須的成果。
語文考試反思11
這次考試確實沒考好,但我期望這只是一次認識自我的機會。
從這次考試中,讓我明白了我在考試的時候薄弱之處:1、在做題的.時候沒有認真讀題,只是一目十行。2、在讀題的時候并沒有真正讀懂題目的意思,就開始寫題。3、成語方面的知識不夠豐富,在課外得多多積累。4、閱讀題的題目沒有完全讀透,不懂意思,要多讀幾遍。
古人說:“虛心使人提高,驕傲使人落后。”在這次考試中,我要吸取教訓,要從摔倒的地方爬起來,下次考試中不能再犯同樣的錯誤,這樣才能考得更好。期望下學期我能夠考到很好的成績,越來越提高。
語文考試反思12
時間過得很快,一晃期中考試已經(jīng)結(jié)束了,在這幾天的時間里,我相信每一位老師和我一樣經(jīng)過了一次次深刻的思考,我們都在精心的做著試卷分析這項工作。為了在今后的教學工作中揚長避短,現(xiàn)將試卷做以全面分析。
一、班級分析:
本班共有69人。最高分96分,最低分39.5分。
二、本次書面試卷的特點:
本次卷命題體現(xiàn)新課標中新理念的原則,除考察學生應該掌握的基礎知識外,還增加了一些開放性、實踐性的考查,注重考查學生的語文綜合實踐能力,本試卷的命題緊密聯(lián)系學生的生活實際。
1.重積累:作為語文學科而言,積累非常重要,只有厚積才能薄發(fā),對漢字構(gòu)字規(guī)律有了較明確的了解,掌握了幾種基本的漢字方法。
2.重運用:學生學習詞語要聯(lián)系上下文來理解,通過對詞語所在句子的理解,依靠語言環(huán)境提供的信息來認知詞語,體會詞語的意思。
3.重發(fā)展:試卷留給學生閱讀思考的空間。如課外閱讀題、語言實踐展示臺、習作。這種發(fā)散型的題目既能考核出學生語言發(fā)展能力同時也開發(fā)了學生的發(fā)散性思維。
三、存在的問題及原因分析
1、看拼音寫詞語。此題中個別字出錯率很高。這也看出教師在教學過程中局限于本課或本單元生字的歸整,而忽略了跨單元的`生字歸整。
2、給帶點字選擇正確的讀音。不同的字在不同的語言環(huán)境中讀音也不相同,這里出現(xiàn)了四組多音字,平時也全部訓練過,當仍有一部分學生出現(xiàn)錯誤,說明老師在平時訓練時缺少反復性的練習。
3、把詞語補充完整。卷紙上出現(xiàn)的詞語都是平時經(jīng)常訓練的,平時老師習慣性的是聽寫詞語,而不是把詞語補全,所以學生容易出現(xiàn)一時想不起來的情況。所以老師在平時訓練的時候要注意靈活性與全面性的統(tǒng)一。
4、語言實踐展示臺部分學生對題目意思理解不好,要培養(yǎng)學生善于認真理解題意的習慣。
5、作文主要存在的問題有:①學生詞匯不豐富,組織語言的能力較差,文章結(jié)構(gòu)不合理,文章內(nèi)容不夠充實。②表現(xiàn)出學生平時積累語言的習慣沒養(yǎng)成好,閱讀量偏少等問題。③不理解題意,亂寫。
四、改進措施
1、教法:
a 認真鉆研教材,研讀大綱,正確把握教材的重難點,精心組織教學活動。
b 注重學生審題能力的培養(yǎng),鼓勵學生自己動腦思考,提高審題的能力。
c 平時把一些類型的題目訓練貫穿在課堂中,不到期末臨時抱佛腳。
語文考試反思13
語文考試開始了,教室里有一種有語言無法形容的氣氛,有的同學看著試卷面無表情,有的驚恐不已。我看了看試題,太簡單了!都是復習過的,我拿起筆便寫。教室里非常安靜,只聽到筆觸在紙上發(fā)出輕輕地“沙沙”聲,像一只只春蠶在咀嚼鮮嫩的桑葉。離交卷時間還早,我已全部搞定,美美地等著明天的分數(shù)了。
可是,星期五試卷發(fā)下來,我立即傻了眼,91.5分!我的.心就像從六月的天一下子掉進了冰窖。
我仔細看了看試卷,唉,被扣分的題竟然都是因為犯了低級錯誤而錯的。咦,我平時不錯的題居然都和我作了對。老師讓寫“但愿人長久,千里共嬋娟”的意思,這本來是我張口就能說出的,我一看得意了,立即“下筆如有神”,寫成了“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”的意思,結(jié)果可想而知……噢,我的分數(shù)就是這樣被我的粗心白白丟掉了!
通過這次考試,我覺得自己平時做作業(yè)不夠認真,考試時又自以為是,不認真檢查。今后,我一定要改下這些缺點,認真完成作業(yè),養(yǎng)成仔細檢查的好習慣,爭取下次考出好成績!
語文考試反思14
時間如流水般淌過,轉(zhuǎn)眼間考試也已結(jié)束,試卷也發(fā)下來了。望著試卷上的分數(shù),我驚訝了。由于這并不是我真正想要的分數(shù)。為啥我不能考得再高一些呢于是,我開始自我檢查。
我平時不上課不認真,地理竟然還沒及格,為此,我想出了幾個辦法。
1)在做題前,時刻要記得還有個"";
2)解答題時,不要于下筆,要先在草稿紙上列出這道 題的主要步驟,然后按照步驟一步步做下來,不忽略每一個細節(jié),盡量把每一道題都答得完整標致;
3)平時多做一些不同類型的題,這樣就會對大多數(shù)題型熟悉, 拿到試卷心中就有把握;
4)適當做一些計算方面的練習,讓自己不在計算方面失分。我想若是我能做到我以上提到的這幾瞇,我一定能把考試中的失誤降到最低。 因此,我一定會盡力做到以上幾點的。
但我想僅靠以上幾點還是不夠的,我還就該擁有幾點科學應試技巧。于是,我根據(jù)我自己的實際情況想出了幾 點。第一點:拿到考卷后,應把考卷整體審視一遍,看一看哪些題相對容易,哪些題相對難。第二點:先從簡單的題做起,把那些好拿的分數(shù)全部拿過來。第三點: 若是有選擇題不會,亂蒙也要寫上一個。由于若是你寫了你就有的'機會,總比沒有機會好。第四點:遇到難題,其實寫不出來的話,就過。不要死死地盯著那道題, 而忽略了別的題。第五點:考完后,認真地檢查,看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。
在下一次考試中,我一定會盡自己最大的努力做到最好。
語文考試反思15
今天我參加了非常棒的一次考試。拿到卷子之后,我也有點覺得煩,因為我最近生病了,沒有上學也沒有好好復習功課,還老是咳嗽。不過呢后來我覺得還挺有意思的`就開始答卷了。
爸爸說這次考試時我上學后的第一次考試,不能缺考,所以我就堅持參加了考試,雖然有點難受,但是我還是堅持下來了。
我希望病快點好,能早點上學,回到曹老師、王老師、杜老師和同學們的身邊,以后我要好好鍛煉,爭取少生病。我一定要把落下的功課補上,爭取期末考試考出好成績。
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