語(yǔ)文考試反思精選[15篇]
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,課堂教學(xué)是重要的工作之一,反思自己,必須要讓自己抽身出來(lái)看事件或者場(chǎng)景,看一段歷程當(dāng)中的自己。反思要怎么寫(xiě)呢?下面是小編收集整理的語(yǔ)文考試反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
語(yǔ)文考試反思1
不知不覺(jué)間,這個(gè)學(xué)期又過(guò)去一半多了。回顧這半個(gè)學(xué)期來(lái)自己的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,感覺(jué)無(wú)論是課堂教學(xué)效果還是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都不容樂(lè)觀。尤其是在本次期中考試中,暴露出學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算題掌握不牢,練習(xí)不夠,運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)十分不熟練,思維缺乏想象能力和創(chuàng)造性。為了尋找差距,彌補(bǔ)不足,現(xiàn)對(duì)半學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)如下:
就這次的數(shù)學(xué)試卷來(lái)看,題目難易適中,以書(shū)本為主,以基本知識(shí)點(diǎn)為切入點(diǎn),全面考查了學(xué)生對(duì)前二章知識(shí)的掌握情況和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題能力的情況。學(xué)生的平均成績(jī)?cè)诩案穹忠陨,較為理想。但從學(xué)生的試卷上,我也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問(wèn)題,并加以加以注意,采取措施,幫助有問(wèn)題的同學(xué)進(jìn)步。
第一、一部分同學(xué)對(duì)概念和規(guī)律題目掌握不熟練。為此,我找了這部分出問(wèn)題的學(xué)生,和他們談話(huà),讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,要求他們用一天的時(shí)間記住他們花了半個(gè)學(xué)期的時(shí)間也沒(méi)記住的概念--其實(shí)是沒(méi)去記。我的做法起到了明顯的效果,被找的大多數(shù)同學(xué)都意識(shí)到自己的'學(xué)生態(tài)度出了問(wèn)題--不笨,但為什么這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題沒(méi)會(huì)?因?yàn)闆](méi)用心學(xué);我究竟用了多少的精力在學(xué)習(xí)上?百分之四十?百分之五十?如果我端正態(tài)度,拿出更多的精力在學(xué)習(xí)上,我的成績(jī)會(huì)發(fā)生什么樣的變化?——極大的進(jìn)步!因?yàn)樗麄冊(cè)谵k公室里僅僅用了十多分鐘就掌握了。我相信他們當(dāng)時(shí)的成就感會(huì)對(duì)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心的建立起到積極的作用并成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
第二、學(xué)困生只能完成選擇和填空部分,后面的解答題全部都是空白——包括比較簡(jiǎn)單的計(jì)算和解方程問(wèn)題。這說(shuō)明這部分學(xué)生對(duì)解答題有畏難情緒,根本不去看、不去分析每道解答題的難易程度就主觀的認(rèn)為自己不會(huì)做,就在那等考試結(jié)束的鈴聲。這就要求我
在今后的教學(xué)中加以注意,在講解例題時(shí)多找他們分析題意,找他們陳述自己的解題思路,由淺入深,幫助他們克服畏難情緒,品嘗成功的喜悅,從而達(dá) 本文來(lái)自高考資源網(wǎng)
語(yǔ)文考試反思2
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,很有必要靜下心來(lái),通過(guò)考試重新審視一下自己這半年的教學(xué)工作。但我們都期望自己的工作是更加接近完美的。
這次試卷重視學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的測(cè)試,評(píng)價(jià)形式比較靈活,基本體現(xiàn)了新課標(biāo)的評(píng)價(jià)要求。從考試成績(jī)情況來(lái)看,總體上是令人滿(mǎn)意的,因?yàn)檫_(dá)到了全班合格的要求,也就實(shí)現(xiàn)了我給自己定下的目標(biāo)——不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)!但是和其他平行班比,在優(yōu)秀率和平均分上都有差距。我不想說(shuō)住宿班的學(xué)生特殊,正因?yàn)樘厥,才需要教師具體情況具體分析,做到因材施教。從這次期末成績(jī)的差距折射出的平時(shí)教學(xué)上的問(wèn)題,我想主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
首先是自己的教學(xué)方式和方法,總以為語(yǔ)文是熏陶和漸染的過(guò)程,或多或少的忽視了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),特別是對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,還需要加強(qiáng)這方面的教學(xué),還是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有了好的紀(jì)律,才可能有良好的教學(xué)效果,表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚(yú)不肯思考和讀書(shū)的學(xué)生,也許我和學(xué)生一樣,都該踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步,先教好學(xué)好最基本的,然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容;也許是自己的課堂有點(diǎn)務(wù)虛了,還是要實(shí)實(shí)在在的從字詞句篇開(kāi)始,點(diǎn)點(diǎn)滴滴打下基礎(chǔ),至于情感的熏陶,哲理的感悟,美文的享受應(yīng)該循序漸進(jìn)。
其次是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和策略。本此考試類(lèi)型仍然是積累,閱讀,寫(xiě)作三大塊,本次失分最多的是閱讀。閱讀題著眼于檢測(cè)學(xué)生閱讀方法與態(tài)度及知識(shí)面的能力,雖然我平時(shí)已經(jīng)注重給學(xué)生們?cè)谶@一方面的練習(xí)與指導(dǎo),但是學(xué)生在課內(nèi)閱讀中有幾題做的還是不夠好。從學(xué)生那里了解到:有的是因?yàn)闆](méi)有接觸過(guò)的題目不會(huì)做,有的是粗心、不仔細(xì),理解錯(cuò)題目意思。這關(guān)鍵是學(xué)生的閱讀方法(技巧)沒(méi)有掌握,也與我想問(wèn)題的不全面有直接的關(guān)系。平時(shí),我較注重教育學(xué)生有一個(gè)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,每次做事、做題都要反復(fù)叮囑,以便能達(dá)到理想的效果。至于有的學(xué)生錯(cuò)題了,他再仔細(xì)讀一遍題,動(dòng)腦思考一下,也能恍然大悟?墒沁@一次不同,他們沒(méi)有想到,包括我也沒(méi)有想到,題中會(huì)出現(xiàn)這樣一個(gè)細(xì)小的變化來(lái)誘惑答題者的視線(xiàn)。
考試不僅僅考查學(xué)生的知識(shí)掌握情況,也是檢驗(yàn)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。從這次考試中,我發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生做題很浮躁,不能靜下心來(lái)認(rèn)真讀題,積極思考。答題寫(xiě)字時(shí),寫(xiě)錯(cuò)的大有人在,讓人看了試卷就生氣,還有的學(xué)生出現(xiàn)的了漏題的現(xiàn)象。這充分說(shuō)明平時(shí)我們雖然提出要求,但沒(méi)有促使學(xué)生從思想上真正認(rèn)識(shí)粗心大意的危害性,自覺(jué)地養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣。
我想,通過(guò)這次考試,自己在今后的教學(xué)中要注意重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng),著眼于學(xué)習(xí)策略教學(xué)。繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的研究,不斷反思和改進(jìn)課堂教學(xué),采取多種形式進(jìn)行教學(xué),在實(shí)踐中不斷研究如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,提高其閱讀能力和寫(xiě)作水平;在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生審題能力和答題方法,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)答題的好習(xí)慣。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,學(xué)習(xí)能力有待開(kāi)發(fā)的學(xué)生,我想通過(guò)老師的單獨(dú)輔導(dǎo),與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,獲得家長(zhǎng)的重視,通過(guò)孩子的努力,相信他們會(huì)在自己的基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步和成功的快樂(lè)。
其三是對(duì)教材的把握。三年級(jí)的新教材最大的變化就是課文全都是純文字的,不再是像一、二年級(jí)那樣以注音課文為主,這是一個(gè)比較大跨越。學(xué)生要想學(xué)好課文,讀好課文,必須掌握會(huì)認(rèn)的字。三年級(jí)識(shí)字量又大,每篇課文花在識(shí)字上的時(shí)間比較多,這樣給老師的教學(xué)帶來(lái)一定的難度,既要保質(zhì)量,又要趕進(jìn)度,所以教學(xué)時(shí)間有些緊張,可能有些地方得不到很好的復(fù)習(xí)鞏固,學(xué)生學(xué)得不扎實(shí)。例如,這次考到查字典,音序大寫(xiě)字母,我班全對(duì)的,只占全班人數(shù)的50%。但這次考試考到這個(gè)內(nèi)容也促使我今后要注意這些常用的基礎(chǔ)知識(shí)還需重視,加強(qiáng)復(fù)習(xí)才行。
最后是學(xué)生的卷面書(shū)寫(xiě)。改卷子的時(shí)候,我就發(fā)現(xiàn)有的班的卷面非常好,學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整、認(rèn)真。所有的學(xué)生都用鋼筆從頭到尾,一筆一畫(huà)地把卷子寫(xiě)完,寫(xiě)得那么認(rèn)真,簡(jiǎn)直不可思議。我觸動(dòng)很大,想想我自己,我考前也讓學(xué)生注意卷面的書(shū)寫(xiě),認(rèn)真答題,還對(duì)書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真的幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行了再三地叮囑?墒遣痖_(kāi)卷子一看,那些平日作業(yè)不認(rèn)真的幾個(gè)學(xué)生,照樣“龍飛鳳舞”,胡寫(xiě)亂畫(huà),說(shuō)了跟沒(méi)說(shuō)一樣。我覺(jué)得今后在自己的.教學(xué)工作中,應(yīng)該注重的是平時(shí)的嚴(yán)格要求,這也是我給自己下學(xué)期的教學(xué)定下的改進(jìn)措施之一。遺憾和教訓(xùn)多多。
一、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)要精益求精
雖然平時(shí)我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求已經(jīng)比較高,但在考試時(shí)明顯
暴露出諸多不到位的地方。特別是答題時(shí)書(shū)寫(xiě)還不夠認(rèn)真,檢查還不夠到位。
二、學(xué)生的綜合思維能力還要進(jìn)一步培養(yǎng)
可以說(shuō),每一次考試中的部分所謂的“難題”得分率都比較低。
本來(lái)這些題得分率低就是正,F(xiàn)象,但也反映出學(xué)生在做這些題時(shí)的束手無(wú)策。因此,平時(shí)教學(xué)就要加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)。
關(guān)鍵問(wèn)題是怎樣培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力?
1.由易到難,逐層深化。
平時(shí)可以緊抓部分可開(kāi)發(fā)的基本題,通過(guò)“變題”將其變成綜合
性高一些的題。這些題,學(xué)生感覺(jué)很熟悉,也易于理解。
2.加強(qiáng)題與題之間的比較。
許多所謂的“難題”都有相通的地方。教師可以把方法相通的題
放在一起進(jìn)行比較,溝通他們之間的內(nèi)在聯(lián)系,這樣易于學(xué)生掌握共同的方法。有些題學(xué)生特別容易混淆,教師可以把他們放在一起,這樣易于學(xué)生辨析比較,嚴(yán)格區(qū)分。
3.典型題目典型對(duì)待。
有些題本身獨(dú)立性比較強(qiáng),它看起來(lái)似乎和其他題之間沒(méi)有任何
聯(lián)系。教師就要花專(zhuān)門(mén)的時(shí)間特別對(duì)待這些題,或畫(huà)圖,或講解,或討論,讓學(xué)生對(duì)這些題的理解走向深入。
教無(wú)止境,學(xué)無(wú)止境,思無(wú)止境。讓我們?cè)诜此贾,把教學(xué)做得更好!
語(yǔ)文考試反思3
歲月如梭,眨眼間一學(xué)期,已經(jīng)過(guò)了8周,單元考試分?jǐn)?shù)發(fā)下來(lái)了。
這次的單元考試我覺(jué)的我考的不是很好,考試中,單單書(shū)面上的知識(shí)是不夠的,要多做一些課外習(xí)題,擴(kuò)展知識(shí)面,這樣語(yǔ)文成績(jī)才能節(jié)節(jié)攀升?荚嚂r(shí),要注意認(rèn)真審題,別把句子的來(lái)源弄混了。必須不能馬虎,不能掉以輕心,否則后悔莫及。要想學(xué)好語(yǔ)文,多做題目是難免的,要熟悉和掌握各種題的意思。剛開(kāi)始要從基礎(chǔ)題入手,以課本上的.習(xí)題為準(zhǔn),反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),再讀一些課外的書(shū),以幫忙開(kāi)拓思路,提高自己的作文水平,掌握一般的修辭手法。如果平時(shí)寫(xiě)練習(xí)時(shí)隨便、粗心、大意等,往往在考試中會(huì)充分暴露,故在平時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣是十分重要的。
經(jīng)過(guò)這次考試,我明白了:失敗不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
俗話(huà)說(shuō):“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,相信經(jīng)過(guò)反思的我,能在下一次考試中發(fā)揮得更好!
語(yǔ)文考試反思4
今天我參加了非常棒的.一次考試。拿到卷子之后,我也有點(diǎn)覺(jué)得煩,因?yàn)槲易罱×,沒(méi)有上學(xué)也沒(méi)有好好復(fù)習(xí)功課,還老是咳嗽。不過(guò)呢后來(lái)我覺(jué)得還挺有意思的就開(kāi)始答卷了。
爸爸說(shuō)這次考試時(shí)我上學(xué)后的第一次考試,不能缺考,所以我就堅(jiān)持參加了考試,雖然有點(diǎn)難受,但是我還是堅(jiān)持下來(lái)了。
我希望病快點(diǎn)好,能早點(diǎn)上學(xué),回到曹老師、王老師、杜老師和同學(xué)們的身邊,以后我要好好鍛煉,爭(zhēng)取少生病。我一定要把落下的功課補(bǔ)上,爭(zhēng)取期末考試考出好成績(jī)。
語(yǔ)文考試反思5
月考,語(yǔ)文成績(jī)下降了許多。一看,注解錯(cuò)了,平常背注解的時(shí)候總是不愛(ài)背一個(gè)字的解釋?zhuān)虼司桶岩粋(gè)字的注解落下了,所以考試時(shí)失分。語(yǔ)文的大題也是錯(cuò)的很多,關(guān)于古詩(shī)的理解之類(lèi)的,背了但是考試前復(fù)習(xí)只是一帶而過(guò)。
發(fā)下來(lái)的英語(yǔ)也是低,考試前漏了一個(gè)單元,而卷子偏偏就考那個(gè)單元得多,大部分都是在閱讀理解扣了分,當(dāng)時(shí)應(yīng)該多讀幾遍的'。看看政史地生,給以往一樣,可是我知道,我背的并不扎實(shí)。
平常做做題,看看錯(cuò)題,數(shù)學(xué)成績(jī)應(yīng)該會(huì)提一提。自從開(kāi)學(xué)以來(lái),學(xué)習(xí)好似不積極了,貪玩了,平常作業(yè)也該保質(zhì)保量。
考試后總會(huì)吸取教訓(xùn),為下一次的考試做好準(zhǔn)備,不在粗略的復(fù)習(xí),改背的要背扎實(shí)。
語(yǔ)文考試反思6
緊張而急促的考試結(jié)束了,在成績(jī)出水的同時(shí),我的心也是波瀾起伏,之后剩下的就是總結(jié)與反思。
就這次考試的試卷來(lái)看,難度不大,活的能力題目較多,尤其是基礎(chǔ)部分的語(yǔ)言能力題占比重大。閱讀與寫(xiě)作也不是過(guò)難的`。這次我主要是課文填空發(fā)揮失常,錯(cuò)的過(guò)多。
通過(guò)這次的考試,我了解到了我的不足之處,我明白了單單書(shū)面上的知識(shí)是不夠的,要多做一些課外習(xí)題,擴(kuò)展知識(shí)面。除了課外的輔導(dǎo),還要細(xì)心,不能掉以輕心,否則后悔莫及。
要想語(yǔ)文成績(jī)變好,應(yīng)該多看一點(diǎn)課外書(shū),提高寫(xiě)作水平。因?yàn)楝F(xiàn)在語(yǔ)文考試作文占很多分,要想語(yǔ)文成績(jī)變好,首先寫(xiě)作水平必須得提高,這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。還應(yīng)該多積累一些好詞好句,和古詩(shī),這些都是有百益而無(wú)一害的,對(duì)語(yǔ)文考試也都有一定的幫助。這次考試雖然沒(méi)有考好,但是我相信,世上無(wú)難事,只怕有心人。經(jīng)過(guò)我的努力,我的成績(jī)一定會(huì)變得更好。
語(yǔ)文考試反思7
今天,我們又迎來(lái)了“一學(xué)期”一度的考試——半期考。
為了考好這次半期考,我?guī)讉(gè)星期前就開(kāi)始“孜孜不倦”地復(fù)習(xí)了。但這次與以往不同的是,語(yǔ)文和數(shù)學(xué)同時(shí)考。所以,考前的晚上,朋友們不是在做練習(xí),就是在看復(fù)習(xí)資料?赐炅苏Z(yǔ)文看數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)練習(xí)做完了再做語(yǔ)文?傊褪莾蓚(gè)字“緊張”。
雖說(shuō)是半期考,我們此時(shí)的心情卻比期末考還要緊張。卷子發(fā)下來(lái)了,老師忽然冒一句:“今天的卷子很難,你們要認(rèn)真做啊。”老師說(shuō)完了話(huà),教室里便再?zèng)]有什么聲響,連朋友們的筆輕輕在紙上寫(xiě)字聲音和輕微的呼吸聲都聽(tīng)得見(jiàn)!白屑(xì)地看,認(rèn)真地思索!”我腦海中回蕩著爺爺?shù)倪@句叮囑,并努力使自己集中注意力。這是語(yǔ)文考試,總之只有兩個(gè)字“緊張”。
數(shù)學(xué)考試稍微放松了些,但還是有種令人喘不出氣的感覺(jué)。
中午回到家,我的腦中不斷地浮現(xiàn)兩個(gè)字“分?jǐn)?shù)”!老師鮮紅的筆跡仿佛將我從自信的巔峰打入了沮喪的深谷,“分?jǐn)?shù)”像兩座大山,壓在我背上,讓我無(wú)法呼吸……
下午,我來(lái)到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)朋友們都在興致勃勃地交流著自己的分?jǐn)?shù)和答案。我卻一點(diǎn)兒也高興不起來(lái),既期待,又擔(dān)心。到了第二節(jié)下課我悄悄地走到楊老師辦公室的.窗口旁,朝里邊望了望。沒(méi)人!我立刻興奮起來(lái),進(jìn)了辦公室,來(lái)到楊老師桌前。一些好奇心強(qiáng)的同學(xué),見(jiàn)我一進(jìn)去,他們便也跟了進(jìn)來(lái),天舒和景旭也來(lái)了。我們圍著桌子站了一圈,一齊在試卷堆中翻找起來(lái),我們互相轉(zhuǎn)告分?jǐn)?shù)。有的人昂上挺胸,開(kāi)心地走了,有的人則垂頭喪氣地溜走了。
這就是期中考試,硝煙剛剛散盡的期中考試,既讓我緊張又讓我歡呼雀躍的期中考試……
語(yǔ)文考試反思8
這次月考成績(jī)是敗的一敗涂地啊,簡(jiǎn)直不知道用啥說(shuō)了。
都沒(méi)考好,語(yǔ)文這回竟然考了個(gè)我歷史中的最低分。
反思:
如果我失敗了怎么辦?我應(yīng)該先認(rèn)真反思是:
第一,這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考,挖掘根本的原因;
第二,你接下來(lái)要干什么?確定自己的目標(biāo),不要因?yàn)槭〔桓市慕又撸且_地衡量自 己?纯聪胍裁矗约旱腵優(yōu)勢(shì)在什么地方,弱勢(shì)是什么;
第三,確定目標(biāo)。明確自己想要的,制定計(jì)劃,按部就班的走。
失敗不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
唉!原因:
1、古詩(shī)文沒(méi)背過(guò),代價(jià)慘重
2、學(xué)會(huì)過(guò)的文言文沒(méi)好好復(fù)習(xí),還有老師講過(guò)的題沒(méi)去記,導(dǎo)致?lián)p分嚴(yán)重
3、做題時(shí)沒(méi)好好思考,做題沒(méi)經(jīng)過(guò)大腦反復(fù)思考
其實(shí),我呀,就是平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì);準(zhǔn)備不充分;沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。
從今以后我要課內(nèi)重視聽(tīng)講,課后及時(shí)復(fù)習(xí);養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣;調(diào)整心態(tài),正確對(duì)待考試;多看書(shū)增加閱讀量,提高作文水平;勤快點(diǎn)。
我應(yīng)把主要精力放在學(xué)習(xí)上,不能老胡思亂想。
所以,我決定平時(shí)鍛煉自己,強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位,并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛(ài)好;考試前做好充分準(zhǔn)備,打一場(chǎng)酣暢淋漓、悲壯徹底、問(wèn)心無(wú)愧的戰(zhàn)役。
我應(yīng)該再接再厲,繼續(xù)努力,有一句話(huà)說(shuō)的好,失敗是成功他媽媽?zhuān)?/p>
語(yǔ)文考試反思9
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼期中考試結(jié)束了,看看這兩個(gè)月的教學(xué)工作,有得也有失。 看著學(xué)生的成績(jī),讓我感到自己和學(xué)生的付出有了一些回報(bào)!半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生進(jìn)步很大,增長(zhǎng)的每一分都凝聚著師生的血汗。 回想這半個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)生在各方面的表現(xiàn)以及自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題,今后將從以下幾方面入手改進(jìn):
。ㄒ唬├^續(xù)加強(qiáng)練字。
課前15分鐘練字,讓學(xué)生通過(guò)練習(xí),能夠培養(yǎng)靜心的習(xí)慣,靜下心來(lái)寫(xiě)字,靜下心來(lái)做事,靜下心來(lái)思考,成為有思想、有涵養(yǎng)的高素質(zhì)的學(xué)生。
(二)不斷提高學(xué)生的閱讀。
“閱讀”在語(yǔ)文教學(xué)中具有舉足輕重的地位,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是教學(xué)的重點(diǎn)。今后教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,交給學(xué)生閱讀方法,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)閱讀能力訓(xùn)練機(jī)會(huì),從而促
進(jìn)和提高學(xué)生的閱讀能力。
(三)興趣先導(dǎo),注重積累,培養(yǎng)誦讀能力。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度加強(qiáng)引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;在教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練與鞏固。努力做到要求默寫(xiě)的課文、會(huì)寫(xiě)的`生字、詞語(yǔ)一課一清,每課的練習(xí)題一課一練,當(dāng)堂批改!同時(shí)利用好上午課前15分鐘,有計(jì)劃的向?qū)W生推薦好詩(shī)歌、名言警句、著名篇目等,讓學(xué)生背誦下來(lái),爭(zhēng)取讓孩子們與眾不同。
。ㄋ模┒苏龖B(tài)度,培養(yǎng)習(xí)慣。
班里多數(shù)學(xué)生缺少細(xì)心、刻苦的品質(zhì),馬虎、浮躁的學(xué)習(xí)現(xiàn)象嚴(yán)重。教學(xué)中,首先讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 希望通過(guò)自己和學(xué)生的共同努力,不斷進(jìn)步,不斷提高孩子們的語(yǔ)文素養(yǎng)。
語(yǔ)文考試反思10
由于諸多的原因,使我在這次重要的期中考中丟失了很多不該丟的分。通過(guò)測(cè)試我也想了很多以后一定要在校學(xué)習(xí)的東西。我終于明白山外有山,人外有人。
我一向語(yǔ)文很好,可是這次鬼使神差的,連語(yǔ)文也都錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思,我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。
首先我要改掉測(cè)試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了,但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之,通過(guò)以后的練習(xí),我一定要在測(cè)試的過(guò)程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。
其次,我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異。可是一當(dāng)測(cè)試,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多測(cè)試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的(你就先編著吧)。只怪自己買(mǎi)的.練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次測(cè)試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次測(cè)試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。
測(cè)試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),測(cè)試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,不再手忙腳亂,沒(méi)有方向。平日生活在校學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,語(yǔ)文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。
沒(méi)事,這僅僅只是期中考,還有期末考呢,只要在下次的測(cè)試中,我不在犯錯(cuò)誤,我還是有機(jī)會(huì)的。我一定不會(huì)讓老師,讓自己失望的。
語(yǔ)文考試反思11
由于諸多的原因,使我在這次重要的期中考中丟失了很多不該丟的分。通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。我終于明白山外有山,人外有人。
我一向語(yǔ)文很好,可是這次鬼使神差的,連語(yǔ)文也都錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思,我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了,但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?傊,通過(guò)以后的練習(xí),我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的`時(shí)候要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。
其次,我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異?墒且划(dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的(你就先編著吧)。只怪自己買(mǎi)的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,不再手忙腳亂,沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,語(yǔ)文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。
沒(méi)事,這僅僅只是期中考,還有期末考呢,只要在下次的考試中,我不在犯錯(cuò)誤,我還是有機(jī)會(huì)的。我一定不會(huì)讓老師,讓自己失望的。
語(yǔ)文考試反思12
這次語(yǔ)文考試沒(méi)有考好,我要深刻反思。
首先,要學(xué)會(huì)審題。 我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了,但是卻錯(cuò)了很多。
這也和答題技巧有關(guān)系。正確的答題首先需要認(rèn)真審視題目。不應(yīng)該文章匆忙看一遍就答題。而應(yīng)該是 先看一眼題目,把題干和題眼找出來(lái),畫(huà)上橫線(xiàn),圈出中心詞語(yǔ),反復(fù)斟酌,然后再看文章。針對(duì)題目看文章,就有了目的性,在文章當(dāng)中找出相應(yīng)的段落,畫(huà)出相應(yīng)的語(yǔ)句,看是否吻合題目的要求,最后組織語(yǔ)言,回答問(wèn)題。
通過(guò)以后的練習(xí),我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的'時(shí)候要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。
第二,要多做各種題型。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異?墒且划(dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己買(mǎi)的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃 ,不再手忙腳亂,沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,語(yǔ)文需要積累好詞好句,寄來(lái)作文素材,積累答題技巧,給自己訂一本錯(cuò)題集也是不錯(cuò)的方法。
第三,調(diào)整考試心態(tài)。
語(yǔ)文是國(guó)語(yǔ),我們沒(méi)有學(xué)不好的理由,但往往,因?yàn)閷?duì)這門(mén)學(xué)科的熟悉與輕視,我們會(huì)大意失荊州。本次考試我就是這個(gè)情況。今后我要做到: 戰(zhàn)略上藐視,戰(zhàn)術(shù)上要高度重視。
不要放棄任何一道題。不要空著,哪怕感覺(jué)寫(xiě)得不對(duì),也應(yīng)該盡心盡力去回答。
不要對(duì)自己失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力,下一次考試,我一定會(huì)努力的。
語(yǔ)文考試反思13
語(yǔ)文考試反思
這次語(yǔ)文考試,我原以為我可以考到95分以上。周四,發(fā)語(yǔ)文試卷的時(shí)候,我洋洋自得的想我肯定能考到高分。但是,拿到語(yǔ)文試卷的時(shí)候,我一下子“僵”住了,卷頭觸目驚心的紅字“93.5”宛如一道晴天霹靂把我震得呆坐在椅子上,那鮮紅的數(shù)字仿佛像一記重重的耳光,把我打得暈頭轉(zhuǎn)向。世界上什么藥都有,可惜沒(méi)有后悔藥,現(xiàn)在能做的'就是反思。
首先,我最大的失誤就是錯(cuò)別字,錯(cuò)別字在卷子上“遍地開(kāi)花”。
犯了很多不該犯得錯(cuò)誤?雌匆魧(xiě)詞語(yǔ),我居然把“覆蓋”寫(xiě)成“附蓋”,看到諸如此類(lèi)的錯(cuò)誤,我恨不得給自己一個(gè)耳光。其次,讓我沒(méi)想到的是我的作文也扣了2分,這次作文的題目是“一個(gè)我最喜歡的課間游戲”,我把大量的筆墨放在游戲的介紹上,而只字未提自己如何去玩,余老師點(diǎn)評(píng)的很深刻“雖然把游戲介紹的很清楚,但無(wú)法讓別人知道游戲有多有趣”,整個(gè)作文缺乏生動(dòng)性,讓看得人覺(jué)得很乏味。究其原因是審題不清,提筆過(guò)于急躁。哎,世上沒(méi)有后悔藥!
針對(duì)這次考試的失誤,我覺(jué)得利用寒假好好練下字,多多閱讀提高寫(xiě)作技巧。激流勇進(jìn),越是困境,我越努力,希望這次教訓(xùn)能使我發(fā)憤圖強(qiáng)。
語(yǔ)文考試反思14
本次期中試題內(nèi)容比較全面,以教材為主,題型全面,重點(diǎn)突出,難易適中,全方位考核學(xué)生對(duì)前半學(xué)期所學(xué)知識(shí)的掌握程度。
本次試卷分為五大部分,分值分配合理:填空23分,判斷6分,計(jì)算部分31分,動(dòng)手實(shí)踐11分,解決問(wèn)題29分,共計(jì)100分。從整體看,學(xué)生口算、列豎式計(jì)算完成較好,但是計(jì)算過(guò)程出錯(cuò)不少,學(xué)生對(duì)周長(zhǎng)的計(jì)算出錯(cuò)較多。
第一題:填一填。共10個(gè)小題,平均失分4分左右。出錯(cuò)最多的是4、8小題,主要考查圖形拼組后的周長(zhǎng),此題比較抽象,加上學(xué)生懶于畫(huà)圖,所以出錯(cuò)挺多。
第二題:判斷,6個(gè)小題。6小題失分最多,這個(gè)題還是學(xué)生對(duì)圖形拼組后的周長(zhǎng)沒(méi)有理解到位。
第三題:計(jì)算共14分,很多學(xué)生得了滿(mǎn)分,個(gè)別扣分的學(xué)生一般都是因?yàn)橥泴?xiě)橫式上的得數(shù)。
第四題:動(dòng)手實(shí)踐,都是考查四邊形這一單元的知識(shí)。學(xué)生在畫(huà)13米的柵欄的長(zhǎng)方形出錯(cuò)多,主要原因是在平時(shí)學(xué)生一般做的都是求有柵欄的圖形的周長(zhǎng),這個(gè)題反過(guò)來(lái)問(wèn),增加了難度,好些學(xué)生無(wú)從下手。
第五題:解決問(wèn)題,3、4小題較難,尤其是3題中有點(diǎn)超越學(xué)生的認(rèn)知水平,對(duì)于三年學(xué)生來(lái)說(shuō)還沒(méi)有涉及商是兩位數(shù)的除法,學(xué)生大多錯(cuò)在余數(shù)比除數(shù)還大。4小題部分學(xué)生對(duì)周長(zhǎng)的含義還是理解不清,當(dāng)長(zhǎng)與寬的和已知時(shí),不知周長(zhǎng)該怎么求。5小題中的第二問(wèn):最多扎幾束這樣的花束?這個(gè)題表格中的數(shù)量和問(wèn)題中扎一束花的名稱(chēng)不對(duì)應(yīng),部分學(xué)生不細(xì)心,找錯(cuò)對(duì)應(yīng)的數(shù)量。
通過(guò)這次期中考試,發(fā)現(xiàn)學(xué)生遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重,成績(jī)不是很理想。通過(guò)考試,也暴露了我教學(xué)上的一些缺點(diǎn),我片面追求課堂效果,輔導(dǎo)不到位,學(xué)生計(jì)算能力較差,還是需要強(qiáng)化訓(xùn)練的.;少部分同學(xué)僅僅依靠課堂學(xué)習(xí),很難鞏固知識(shí);很多學(xué)生的書(shū)寫(xiě)不夠整潔,沒(méi)有養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。這些都需要老師平時(shí)耐心引導(dǎo)和鼓勵(lì)。
此次考試,我更加明確了以后的教學(xué)思路,希望自己接受教訓(xùn),努力改進(jìn)教法,爭(zhēng)取用盡量少的教學(xué)時(shí)間讓學(xué)生獲得最大的進(jìn)步。
語(yǔ)文考試反思15
時(shí)間總是過(guò)的很快,一轉(zhuǎn)眼之間就從我們指縫間溜走,抓也抓不住,一下子期中考試就過(guò)去了,接下來(lái)就是緊張的成績(jī)揭曉日,拿到試卷的那一刻,說(shuō)不清什么心情的我只能呆呆的看著占滿(mǎn)試卷的叉叉。
檢查完試卷后,我發(fā)現(xiàn)積累和運(yùn)用是我最不應(yīng)該出錯(cuò)的地方,這兩個(gè)部分本來(lái)是我最應(yīng)該拿到分?jǐn)?shù)的部分,但是沒(méi)想到粗心大意的我竟然把分?jǐn)?shù)生生弄丟了?粗菐椎篮(jiǎn)單的題目都是課本上的`題目,如果平時(shí)的時(shí)候我把課本背熟了,這里完全就不會(huì)丟分,這樣的認(rèn)知讓我不得不重新審視起自己的智商來(lái),這么簡(jiǎn)單還會(huì)做錯(cuò),更何況具有思想深度的題了。
再者,閱讀題是我丟分最多的地方。改卷老師把我的每小題都扣掉個(gè)1、2分。本來(lái)少少的1、2分卻越積越多,把我的分?jǐn)?shù)在無(wú)意間蒸發(fā)掉了。我恨自己為什么那么不小心,為什么不再認(rèn)真一點(diǎn);恨改卷老師太小氣了,為什么每題都從我這兒搶走一點(diǎn)分兒呢!
作文是我最生氣的地方。明明在我的面前就有一個(gè)很好的題材讓我寫(xiě),可是我卻偏偏要報(bào)道孤山老林去寫(xiě)個(gè)破東西。唉,可憐的我腦袋怎么就那么不開(kāi)竅?
媽媽知道我的成績(jī)以后,把我罵了個(gè)狗血淋頭,害我無(wú)地自容,巴不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。她怕我不長(zhǎng)記性,結(jié)合我平日的學(xué)習(xí)情況,送給了我句詩(shī):平日不努力,考試徒傷悲。
經(jīng)過(guò)了這次考試,我一定會(huì)謹(jǐn)遵老師和老媽的教誨,好好學(xué)習(xí)。下次我將看著試卷上那鮮亮的大紅勾勾感到興奮、哈哈大笑。把老媽送我的那句詩(shī)改為:平日肯努力,考試突開(kāi)竅。
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