(集合)語(yǔ)文考試反思15篇
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一,反思過(guò)往之事,活在當(dāng)下之時(shí)。怎樣寫(xiě)反思才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的語(yǔ)文考試反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文考試反思1
周三,我們有語(yǔ)文第七單元和第八單元的考試。當(dāng)我明白結(jié)果的時(shí)候,我傻眼了。為什么我考試只考了98。10分?直到發(fā)了卷子我才明白答案。我看著試卷,簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,我看到兩個(gè)鮮紅的問(wèn)號(hào),我如夢(mèng)方醒。我大意了,丟了兩個(gè)寶貴的點(diǎn),都不應(yīng)該錯(cuò)。第一個(gè)推論是“實(shí)踐”一詞的寫(xiě)作。因?yàn)橐婚_(kāi)始寫(xiě)的不美,“練”字最后一點(diǎn)變成了兩點(diǎn);第二種演繹是畫(huà)“藍(lán)天白云”。我用水彩筆把“白云”周邊畫(huà)得太寬了,“藍(lán)天白云”變成了藍(lán)天中的“堰塞湖”,呵呵!好好笑!
我真的`很后悔,但我深深明白,世界上唯一賣(mài)不出去的就是后悔藥。上完這一課,我一定要改掉粗心大意的壞習(xí)慣,認(rèn)真做好每一件事,多學(xué)習(xí)知識(shí),防止錯(cuò)誤的發(fā)生。我認(rèn)為我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中應(yīng)該特別注意以下三點(diǎn):
1。首先克服自己的粗心,關(guān)注自己想做的事情。對(duì)于一些你認(rèn)為不重要的事情,你可能不會(huì)認(rèn)真對(duì)待,會(huì)導(dǎo)致粗心大意。比如做作業(yè)的時(shí)候,我覺(jué)得寫(xiě)錯(cuò)別字是小事,只要會(huì)寫(xiě),所以經(jīng)常會(huì)因?yàn)榇中膶?xiě)錯(cuò)別字。比如做計(jì)算題時(shí),認(rèn)為計(jì)算題難度不大,沒(méi)有引起足夠的重視,所以會(huì)出現(xiàn)“加號(hào)”被當(dāng)成“減號(hào)”的現(xiàn)象。如果長(zhǎng)期如此,一旦養(yǎng)成粗心大意的壞習(xí)慣,在寫(xiě)作業(yè)或考試時(shí),就很容易因?yàn)檫@種壞習(xí)慣而犯不該犯的錯(cuò)誤,影響成績(jī)。所以我要注意“粗心”帶來(lái)的危害,并迅速改正。
2。養(yǎng)成仔細(xì)檢查的習(xí)慣。當(dāng)我完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí),我應(yīng)該仔細(xì)檢查我做了什么,看看是否有粗心造成的錯(cuò)誤,這樣那些粗心造成的錯(cuò)誤就會(huì)得到糾正。比如做完作業(yè)或者答題后,仔細(xì)檢查是否有錯(cuò)別字,檢查是否有抄錯(cuò)或者寫(xiě)錯(cuò)的數(shù)字。上學(xué)前檢查一下上課用的書(shū)是否都有,考試前檢查一下考試用的試卷和筆等等。
3。抱著良好的心態(tài)去考試。首先要做好考前的心理調(diào)節(jié)工作,以一種簡(jiǎn)單平靜的心態(tài)對(duì)待考試。不要給自己太大壓力,正確對(duì)待考試的分?jǐn)?shù)和排名,不要把任何考試和自己的未來(lái)掛鉤;其次,要認(rèn)真系統(tǒng)的復(fù)習(xí),不打無(wú)準(zhǔn)備的仗,復(fù)習(xí)充分,有足夠的信心,考試的時(shí)候不容易太緊張。第三,要培養(yǎng)自信。缺乏自信是考試緊張的重要原因。所以不要把考場(chǎng)當(dāng)成一條危險(xiǎn)的路,要有必勝的信心。第四,考前注意勞逸結(jié)合,考試不要磨qing。
經(jīng)過(guò)我的努力,我相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)和考試中,我將能夠一步一步地朝著我的目標(biāo)前進(jìn)。
語(yǔ)文考試反思2
這次的語(yǔ)文考試令老師與父母大失所望,成績(jī)令我也十分震驚,是的,考砸了。
總結(jié)了失敗的原因,才發(fā)現(xiàn)有很多。首先,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,課前預(yù)習(xí)不充分,學(xué)完每一課后沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí),導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目,失分過(guò)多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,沒(méi)有合理安排時(shí)間,作業(yè)的質(zhì)量與效率不高,經(jīng)常熬夜,上課沒(méi)有精神。
其次,上課沒(méi)有積極參與課堂,對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有仔細(xì)思考,以致思路不活躍,掌握的知識(shí)不具體、不全面,不會(huì)舉一反三,思考問(wèn)題所需時(shí)間很長(zhǎng),導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少,做題的經(jīng)驗(yàn)較少。
再者,便是課外書(shū)的閱讀,閱讀量過(guò)少,導(dǎo)致寫(xiě)作文沒(méi)有素材,詞匯的積累也很少,語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性,文章顯得十分雜亂,蒼白無(wú)力。對(duì)歷史與人文的理解也很少,對(duì)許多文章包括詩(shī)詞都不能理解,導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少,閱讀能力仍有待提高。
最后,則是我最大的弱點(diǎn):粗心?偸恰按笠馐G州”,做題馬馬虎虎,沒(méi)有審清題意便盲目做題,不知是語(yǔ)文,所有的科目都是這樣,做完試卷后沒(méi)有仔細(xì)檢查,導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤,正確率較低。以后做題一定要仔細(xì),不能因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而不去在意,學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過(guò)程,只有打牢了基礎(chǔ),才能在此之上再去提高,所以,對(duì)以前知識(shí)的掌握,是必要性的。
通過(guò)了對(duì)本次語(yǔ)文考試的總結(jié),我了解了更多自己的不足之處,知道了,自己的水平還差得很遠(yuǎn),只有下苦功夫,才能取得成功。
語(yǔ)文考試反思篇在剛剛結(jié)束的期末考試?yán),我犯了很多不該的錯(cuò)。
我一向語(yǔ)文很好,可是這次鬼使神差的,這次語(yǔ)文考了最低分?jǐn)?shù)。我一直在認(rèn)真地反思,我想這和我閱讀題目是很大的關(guān)系的,和語(yǔ)法,在這兩大問(wèn)題上我丟了很多分?jǐn)?shù)。
我知道老師對(duì)我很大的期望,可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn),我記得段老師說(shuō)過(guò)一句話(huà):不怕失敗,要找見(jiàn)問(wèn)題,才能成功。所以,通過(guò)這次的.考試我也想了很多,以后一定要認(rèn)真地找出問(wèn)題,這樣才能進(jìn)步。
首先,我要改掉考試不細(xì)心讀題地壞習(xí)慣,有時(shí)候我往往看著題目就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了,但是錯(cuò)了很多。這樣也是和答題技術(shù)有關(guān)。反正,以后一定要認(rèn)真,仔細(xì)地答題,上課好好聽(tīng)段老師講閱讀技法。
考試技巧貴在練習(xí),生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的鍛煉和復(fù)習(xí),考試之前制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,不再手忙腳亂,沒(méi)有方向,平日生活中學(xué)習(xí)要積累,語(yǔ)文積累好詞好句,這樣才會(huì)提高。
期末考試并不是中考,我還是有機(jī)會(huì)的,下一次,我要加倍努力,利用好這個(gè)暑假,別人學(xué)我也學(xué),別人玩我還學(xué),我只能比別人多2倍或3倍的時(shí)間學(xué)習(xí)我才能超過(guò)別人,不讓父母失望,不讓老師失望,更不能讓自己失望,這樣明年的暑假微笑才能時(shí)刻掛在我的臉上。
相信我吧!我一定會(huì)付出更多的努力來(lái)學(xué)習(xí)的,一起來(lái)為我加油吧!加油!
寫(xiě)后小記:我要找見(jiàn)自己的方法,這樣才會(huì)進(jìn)步。
語(yǔ)文考試反思3
期末考試已落下帷幕,語(yǔ)文成績(jī)是九十三,對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)蠻不錯(cuò)的成績(jī)。但是,我其他科的成績(jī)卻都比語(yǔ)文高。這也是相當(dāng)矛盾和悲哀的事。
這次我沒(méi)看到試卷,但我卻從作業(yè)單上找到了“線(xiàn)索”。因?yàn)樽衷~出錯(cuò)丟分而承受的沉重代價(jià)——全書(shū)現(xiàn)代文注解抄兩遍。為此,我的筆記本上又多了20多頁(yè)的抄寫(xiě)作業(yè)。太悲哀了!此外,我覺(jué)得基礎(chǔ)知識(shí)其他的題、課內(nèi)閱讀和文言文閱讀就應(yīng)沒(méi)錯(cuò)。根據(jù)我以前常出錯(cuò)的地方,我決定剩下的.那幾分就應(yīng)丟在課外閱讀和作文上。課外閱讀一向是我最頭疼的地方,每次考試丟的分準(zhǔn)是閱讀。透過(guò)反思,我的解決方案如下:
1.熟練掌握詞語(yǔ)。
每次練習(xí)詞語(yǔ),我總是光動(dòng)嘴不動(dòng)筆,導(dǎo)致了考試時(shí)提筆忘字的結(jié)果。俗話(huà)說(shuō):好記性不如爛筆頭。今后我要勤動(dòng)筆,爭(zhēng)取能夠熟練地掌握詞語(yǔ)。
2.多做閱讀題。
閱讀不好,就是因?yàn)槠綍r(shí)積累的不夠多。上學(xué)期我一本練習(xí)冊(cè)也沒(méi)做,導(dǎo)致題做得少,再加上沒(méi)有好的閱讀方法,導(dǎo)致閱讀差。我決定下學(xué)期要多做題、多看書(shū)、多積累,提高閱讀水平。綜上所述,我將在下學(xué)期更加努力,將好成績(jī)持續(xù)下去!
語(yǔ)文考試反思4
在這次月考中,我的語(yǔ)文考的是最差的,原先我的語(yǔ)文能夠考到很高的分?jǐn)?shù),而這次的語(yǔ)文考試,我差一點(diǎn)就沒(méi)及格,真的是很險(xiǎn)的。語(yǔ)文作為主科之一,成績(jī)?nèi)绻@么差,那總成績(jī)也是不高的。那么對(duì)語(yǔ)文本次的考試成績(jī)我做了以下的反思:
首先,成績(jī)差點(diǎn)沒(méi)有及格是因?yàn)槲业淖魑碾x題了,沒(méi)有緊扣主題,導(dǎo)致在寫(xiě)的時(shí)候很大的一個(gè)程度是偏了題的,那這樣的話(huà)是要扣除一半的分?jǐn)?shù)的,本來(lái)整張?jiān)嚲碜魑姆謹(jǐn)?shù)就占了小一半,我結(jié)果還寫(xiě)岔了,那自然是得不到太多的分的,老師還能給個(gè)一半,說(shuō)實(shí)話(huà)都是老師同情我,不然根本就不可能有那一半的分?jǐn)?shù),所以也就勉強(qiáng)能夠及格。
第二,整張?jiān)嚲淼念}目實(shí)際上是比較簡(jiǎn)單的,大部分的`題目都是平時(shí)做過(guò)的類(lèi)型,但是我沒(méi)有把應(yīng)得的分?jǐn)?shù)拿到,就是因?yàn)槠綍r(shí)的積累不夠,再有就是平時(shí)在老師講解題目的時(shí)候,我覺(jué)得不會(huì)考,不重要,因而就更沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)了。本來(lái)有些題也是之前錯(cuò)過(guò)的,但因沒(méi)有特別注意的緣故,所以與正確答案就又錯(cuò)過(guò)了。如此的話(huà),我除作文以外的分?jǐn)?shù),拿到的不多,大部分的分?jǐn)?shù)是被我給弄丟了的。
第三,再仔細(xì)看了這次的語(yǔ)文試卷,我還發(fā)現(xiàn)自己的一個(gè)大問(wèn)題,就是粗心,這在以前就一直有,只是自己沒(méi)有去重視這個(gè)問(wèn)題的解決,因此就沒(méi)有改掉。那在本次月考的語(yǔ)文考試中,就因?yàn)橛行╊}目自己太過(guò)粗心了,然后沒(méi)能拿下滿(mǎn)分題,基本上每道題都會(huì)丟些,就算是能夠輕松拿到滿(mǎn)分的題目,我也是由于粗心寫(xiě)錯(cuò)或少些,導(dǎo)致最后丟失分?jǐn)?shù)了。
第四,這次考試也是我沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備,更沒(méi)有好的積累,在考的過(guò)程中,有太多的知識(shí)點(diǎn)都是自己熟悉的,卻因?yàn)槿粘W(xué)習(xí)中沒(méi)有去積累和背下來(lái),硬生生的寫(xiě)不出來(lái),這樣肯定是拿不到分的,那么成績(jī)肯定也是很低的。
經(jīng)過(guò)這一次語(yǔ)文考試如此差的成績(jī),讓我開(kāi)始警惕起來(lái),我必須要重視語(yǔ)文平時(shí)的學(xué)習(xí)的積累,語(yǔ)文不同于數(shù)學(xué),把公式記下來(lái)運(yùn)用就好,語(yǔ)文它是一個(gè)慢慢積累的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程是必不可少的,一旦沒(méi)有做好知識(shí)的積累,考試也是拿不到好的成績(jī)的。如此我在以后一定認(rèn)真的聽(tīng)老師講題,把好的答題方法記下來(lái),爭(zhēng)取下次的語(yǔ)文考試成績(jī)可以沖上九十分的優(yōu)秀成績(jī)。
語(yǔ)文考試反思5
昨天下午我們年紀(jì)進(jìn)行年級(jí)語(yǔ)文單元測(cè)試,今天就發(fā)試卷。
我書(shū)面分得滿(mǎn)分,詞語(yǔ)造句題卻扣一半分,看圖寫(xiě)作也只得2分,其他題目都答不錯(cuò)。
總結(jié)下來(lái),我覺(jué)得我課堂知識(shí)學(xué)可以,但是自己寫(xiě)作方面能力還要再繼續(xù)加油,多學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取下次考得更好。
語(yǔ)文考試反思6
這次的語(yǔ)文考試令老師與父母大失所望,成績(jī)令我也十分震驚,是的,考砸了。
反思了失敗的原因,才發(fā)現(xiàn)有很多。首先,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,課前預(yù)習(xí)不充分,學(xué)完每一課后沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí),導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目,失分過(guò)多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,沒(méi)有合理安排時(shí)間,作業(yè)的質(zhì)量與效率不高,經(jīng)常熬夜,上課沒(méi)有精神。
其次,便是課外書(shū)的.閱讀,閱讀量過(guò)少,導(dǎo)致寫(xiě)作文沒(méi)有素材,詞匯的積累也很少,語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性,文章顯得十分雜亂,蒼白無(wú)力。對(duì)歷史與人文的理解也很少,對(duì)許多文章包括詩(shī)詞都不能理解,導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少,閱讀潛力仍有待提高。
再者,上課沒(méi)有用心參與課堂,對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有仔細(xì)思考,以致思路不活躍,掌握的知識(shí)不具體、不全面,不會(huì)舉一反三,思考問(wèn)題所需時(shí)間很長(zhǎng),導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少,做題的經(jīng)驗(yàn)較少。
最后,則是我最大的弱點(diǎn):粗心?偸恰按笠馐G州”,做題馬馬虎虎,沒(méi)有審清題意便盲目做題,不知是語(yǔ)文,所有的科目都是這樣,做完試卷后沒(méi)有仔細(xì)檢查,導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤,正確率較低。以后做題必須要仔細(xì),不能因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而不去在意,學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過(guò)程,只有打牢了基礎(chǔ),才能在此之上再去提高,所以,對(duì)以前知識(shí)的掌握,是必要性的。
透過(guò)了對(duì)本次語(yǔ)文考試的反思,我了解了更多自己的不足之處,明白了,自己的水平還差得很遠(yuǎn),只有下苦功夫,才能取得成功。
語(yǔ)文考試反思7
這次期中考試我考得不太好,我期望我以后會(huì)更加努力學(xué)習(xí)的,請(qǐng)大家為我作證。
我想這次考試考得不好,就應(yīng)與我上課不是全心全意有必須的關(guān)系吧。也有可能是我不是專(zhuān)心致志地聽(tīng)講有關(guān)系吧。如果真是這樣的話(huà)我愿意改正過(guò)來(lái),也許我有許多錯(cuò)誤的.地方,請(qǐng)大家?guī)臀抑刚^(guò)來(lái)吧,我會(huì)一心一意地改正過(guò)來(lái)的!
我有些題目做錯(cuò)了是不就應(yīng)的,像第一題,我因?yàn)槭韬隽,所以我沒(méi)有望見(jiàn)第一題的最后一個(gè)字沒(méi)有寫(xiě);第八題按課文資料填空,老師讓我們?nèi)タ矗俏铱吹貌徽J(rèn)真,沒(méi)有把一些細(xì)節(jié)看進(jìn)去,而導(dǎo)致了我在做這一題時(shí)把一些細(xì)節(jié)寫(xiě)錯(cuò)了,這是不就應(yīng)的我以后不會(huì)再犯這種小錯(cuò)誤了,如果再犯的話(huà),就是我太不認(rèn)真了,說(shuō)明我沒(méi)有把學(xué)習(xí)作為重點(diǎn),所以我不會(huì)再犯了;第九題排序,我沒(méi)有仔細(xì)去看題目,把在前面的放在了后面,把在后面的放在了前面,這樣我就錯(cuò)了好多地方,我有三題把順序搞亂了,我覺(jué)得這是一種小錯(cuò)誤,不就應(yīng)犯,但是我卻犯了,所以我要好好學(xué)習(xí),天天向上!
語(yǔ)文考試反思8
這次考試之所以沒(méi)有考好,總結(jié)原因如下:
1平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。
2準(zhǔn)備不充分。
3沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。失敗了怎么辦?認(rèn)真反思是首先的:
第一,這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考,挖掘根本的原因;
第二,你接下來(lái)要干什么?確定自我的目標(biāo),不要因?yàn)槭〔桓市慕又撸且_地衡量自我?纯聪胍裁,自我的`優(yōu)勢(shì)在什么地方,弱勢(shì)是什么;
第三,確定目標(biāo)。明確自我想要的,制定計(jì)劃,按部就班的走。
失敗不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。現(xiàn)介紹幾種方法以供參考:
一、課內(nèi)重視聽(tīng)講,課后及時(shí)復(fù)習(xí)。上課時(shí)要緊跟老師的思路,積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟,比較自我的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí),課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。
二、適當(dāng)多做題,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
三、調(diào)整心態(tài),正確對(duì)待考試。
首先,應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上,因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑,認(rèn)真思考,盡量讓自我理出頭緒,做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自我的心態(tài),使自我在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自我要有信心,永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自我。
語(yǔ)文考試反思9
通過(guò)這次考試,我得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)。但“失敗是成功之母”這句經(jīng)典名言我相信對(duì)我還是有用的。
首先,我的語(yǔ)文在閱讀與探究部分丟分嚴(yán)重,其原因是沒(méi)有用心去閱讀,沒(méi)有認(rèn)真加以分析,丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù),實(shí)在不該。在積累與運(yùn)用中也丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù),其原因在于沒(méi)有仔細(xì)去看拼音,忽略了字、詞、句的意思及作者的簡(jiǎn)介。在作文中丟的分也比較多,由于感覺(jué)時(shí)間緊,基本上沒(méi)有利用寫(xiě)作技巧和文章修飾。以后我應(yīng)加強(qiáng)知識(shí)的'積累,用心去閱讀分析。
學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位,并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛(ài)好;考試前做好充分準(zhǔn)備,打一場(chǎng)酣暢淋漓、悲壯徹底、問(wèn)心無(wú)愧的戰(zhàn)役。
由于自己基礎(chǔ)差,練習(xí)又還不夠,古詩(shī)沒(méi)有用心去記,所以考得一塌糊涂,語(yǔ)文真是我相當(dāng)?shù)娜蹴?xiàng),今后我將著重于這方面的學(xué)習(xí)和操練。還有自己的書(shū)寫(xiě)也應(yīng)盡量做到規(guī)范。
總之我存在的問(wèn)題還是比較多,我將加強(qiáng)反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì),認(rèn)真對(duì)考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行歸因分析,成功一定有成功的方法,失敗也肯定有失敗的原因!皯B(tài)度決定一切”,“細(xì)節(jié)決定成敗”,俗話(huà)說(shuō)“吃一塹,長(zhǎng)一智”,我應(yīng)看到問(wèn)題表象后的實(shí)質(zhì),并不斷地改善自己的學(xué)習(xí)行為,爭(zhēng)取從失敗走向成功,從成功邁向光輝的頂峰。
語(yǔ)文考試反思10
今日是期中考試成績(jī)出來(lái)的日子,我的語(yǔ)文沒(méi)考好,只考了88.5分,所以我要來(lái)做一下反思。
首先,我要反思一下我考試的時(shí)候是怎樣樣做題的。考試時(shí),我寫(xiě)作文沒(méi)有認(rèn)真審題,這是我多次出現(xiàn)的.情景了,所以我以后寫(xiě)作文前,要在題目的重要部分畫(huà)上三角號(hào)來(lái)強(qiáng)調(diào),提醒自我注意審題。并且我的作文還有一個(gè)缺點(diǎn),就是描述事物不具體,作文總因?yàn)檫@丟分,以后我也要注意。
我在考試卷上還發(fā)現(xiàn)了一些沒(méi)復(fù)習(xí)到的地方,比如:“用‘杏林春滿(mǎn)’或‘譽(yù)滿(mǎn)杏林’等成語(yǔ)填空”,我由于沒(méi)復(fù)習(xí)到‘譽(yù)滿(mǎn)杏林’這個(gè)成語(yǔ),沒(méi)填出來(lái)而扣了分。所以復(fù)習(xí)要更加細(xì)致些才行。我還有些因?yàn)榇中亩e(cuò)的題,期望大家以后也要吸取我的教訓(xùn)不要粗心。
我要在本學(xué)期的下個(gè)階段里改正這些缺點(diǎn),爭(zhēng)取期末考試中考出一個(gè)好成績(jī)。
語(yǔ)文考試反思11
不久前我們經(jīng)歷過(guò)期中考試,當(dāng)然那么重大的考試每位同學(xué)都用盡全力去復(fù)習(xí)了。對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō),期中考試的結(jié)束就是比獲得大獎(jiǎng)還要高興的事情,因?yàn)榱钊穗y熬的復(fù)習(xí)終于完畢了,人人都會(huì)有一種放下心中大石的感覺(jué)。我想在每個(gè)重要考試結(jié)束后,同學(xué)們都會(huì)放松一段時(shí)間,對(duì)學(xué)習(xí)上的東西不再那么緊迫,當(dāng)然這也是我的體驗(yàn)。但是時(shí)間好像并不想放過(guò)我們,這次期中考試之后,又要迎來(lái)期末考試,我們又開(kāi)始拼命的復(fù)習(xí)了,又要開(kāi)始戰(zhàn)斗,時(shí)間真的不放過(guò)我們!每個(gè)同學(xué)都抱怨,為什么時(shí)間那么緊啊?讓我們玩的時(shí)間都沒(méi)有!在這里,我認(rèn)為時(shí)間是太緊了,但是如果我們從期中考試結(jié)束后并沒(méi)有放松自己反而還繼續(xù)努力復(fù)習(xí)的話(huà)那么我想時(shí)間就沒(méi)有那么緊了,因?yàn)檫@在以后的復(fù)習(xí)中已經(jīng)分擔(dān)了一部分了。
從復(fù)習(xí)這里我又不得不提到語(yǔ)文考試了。為什么?理由很簡(jiǎn)單:就是因?yàn)槲覀冊(cè)谄谥锌荚嚨臅r(shí)候復(fù)習(xí)時(shí)間不夠用,有某部分同學(xué)忽略了語(yǔ)文,使我們班的成績(jī)下降,也讓老師生氣了。為什么會(huì)有這種想法呢?現(xiàn)在科目太多了,而且他們想到語(yǔ)文是文科,只要會(huì)背會(huì)默就可以了,其他的也只要記熟課文的筆記就OK了,根本不用花太多的時(shí)間啊,這就是同學(xué)們忽略語(yǔ)文的原因。我要鄭重申明一下:這種想法是錯(cuò)誤的!
我在期中考試的時(shí)候語(yǔ)文也是只考到88分,也不太理想。但是我想要在以后的時(shí)間中能夠做得比之前更好,上課更專(zhuān)心,作業(yè)完成的更漂亮,課堂紀(jì)律更優(yōu)秀,而且能勇躍發(fā)言,也就是我的'做法,我想要更努力,在期末考試中能取到理想的成績(jī),這是我在之前小結(jié)中對(duì)老師的承諾,這并不是只說(shuō)不做,我要像“聞一多先生”一樣——言行一致,說(shuō)了就做。應(yīng)該說(shuō)這是我必須要做的。我也開(kāi)始進(jìn)行語(yǔ)文的復(fù)習(xí)了,在通過(guò)自己復(fù)習(xí)語(yǔ)文,能夠從中看到自己對(duì)語(yǔ)文的不足有哪些,例如在課后理解中有不懂的地方,課外的填空也毫無(wú)知處;還有作文也寫(xiě)得不好……這就是我們能發(fā)現(xiàn)并且能做到更好的地方。從上課來(lái)說(shuō),我們也可以增加課外知識(shí),如“既望”——農(nóng)歷16日,“望”——農(nóng)歷15日等;在電腦上或是筆記中,我們可以看到文章作者所表達(dá)出來(lái)的感情,從中明白課文中心思想,懂得自己對(duì)文章的理解,就能提高對(duì)課后閱讀的理解,同時(shí)還能提高作文水平,何樂(lè)而不為呢?
語(yǔ)文對(duì)我們是很重要的,我們需要重視語(yǔ)文,看清語(yǔ)文,讀懂語(yǔ)文,明白語(yǔ)文!
語(yǔ)文考試反思12
喬依醒來(lái),他看到妻子手里有一疊鈔票,奇怪地問(wèn)道:“夫人,你今天的生意一定做得很好吧,賺了那么多錢(qián)!”“親愛(ài)的,我今天的生意做地和平時(shí)一樣,只是剛剛有一個(gè)老婦人,她用完餐后,乘我不注意的時(shí)候放了一疊鈔票在餐桌上!
喬依聽(tīng)了,很是感動(dòng)。他沒(méi)有想到自己處于人道幫助了那位老婦人,并沒(méi)有想得到她的報(bào)酬,可是現(xiàn)在自己的夫人卻意外得到了老婦人的幫忙。他很感動(dòng),接著他便把自己在路上所遇到事情和妻子詳細(xì)地說(shuō)了一下。妻子更感動(dòng)了。她擁抱了丈夫,說(shuō)他是個(gè)好人,好人終究會(huì)有好報(bào)的,我們現(xiàn)在雖然日子過(guò)得很苦,但是好日子一定會(huì)來(lái)到的。
他想:世界上還有很多好人,我一定要盡我的力量,去幫助更多的人!
第二天,喬依又去找工作了,他一直找到了下午也沒(méi)找到,他很絕望,在路上他遇見(jiàn)了老婦人,他把他的處境和老婦人講,老婦人覺(jué)得他是一個(gè)很善良的人,就帶他到老婦人的`兒子開(kāi)的公司,給了他一個(gè)合適的工作,喬依終于找到了工作。
因?yàn)閻?ài),冰雪會(huì)消融;因?yàn)閻?ài),枯木會(huì)逢春;就因?yàn)閻?ài),希望綻放華彩;就因?yàn)閻?ài)能撥云見(jiàn)日,未來(lái)永值得期待。就因?yàn)閻?ài),所有的生命才收獲了圓滿(mǎn);就因?yàn)閻?ài),奇跡正在趕過(guò)來(lái);就讓我們一起把愛(ài)之鏈的故事延續(xù)下去吧!
語(yǔ)文考試反思13
進(jìn)入三年級(jí)的第一個(gè)月里,個(gè)人感覺(jué)無(wú)論是從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)說(shuō)都比二年級(jí)要高出一個(gè)層次。尤其在語(yǔ)文與英語(yǔ)上無(wú)論從任何一方面來(lái)說(shuō)都有著不俗的表現(xiàn)。
而也就是在這種環(huán)境下,我迎來(lái)了三年級(jí)的第一次月考。固然在考前,我連續(xù)我本人的優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)展了嚴(yán)密的復(fù)習(xí),不過(guò)由于太過(guò)悠哉的原因,在考前兩天的(中秋節(jié))我才開(kāi)頭正式的復(fù)習(xí)工作,時(shí)間上顯得有些倉(cāng)促,但還是以一個(gè)比擬良好的狀態(tài)去應(yīng)對(duì)此次第一次月考,盼望能夠?qū)崿F(xiàn)“開(kāi)門(mén)紅”。
然而令我始料未及的是,考試成績(jī)下來(lái)后,我的強(qiáng)勢(shì)科目數(shù)學(xué)竟然給了我一個(gè)下馬威,語(yǔ)文由于作文超出固定范圍的原因才取得了85分的成績(jī),雖說(shuō)不錯(cuò),但在這個(gè)強(qiáng)手云集的班里也是堪堪上游。英語(yǔ)80,由于此次英語(yǔ)整體難度較大,取得如此成績(jī)雖不能說(shuō)可喜可賀,也是一個(gè)微小的進(jìn)步。而數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)在班上而言也屬上游。
除了數(shù)學(xué)慘不忍睹,語(yǔ)文消失荒唐的失誤外,其他科目的狀況也還“過(guò)得去”,但取得更好的分?jǐn)?shù)也非我力所不能及的,而數(shù)學(xué)此次作為我強(qiáng)勢(shì)的殺手锏何以滑鐵盧得如此沉重,的確是值得我痛定思痛的一個(gè)問(wèn)題。
此次數(shù)學(xué)試卷由我班的數(shù)學(xué)教師出題,而我所處在的班級(jí)作為全年級(jí)四個(gè)試驗(yàn)班之一,教師出卷的難度自然較之平常要高一個(gè)層次。我自信自己千錘百煉,諒他不管多難的題也休想把我拉下金字塔的頂端,然而此次教師出的一個(gè)幾何中的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題由于題型生疏也著實(shí)讓我咋舌了一番,但實(shí)事求是地說(shuō),也并未脫離我力量的范圍,因此我非常堅(jiān)決地解出了第一道小題,可此時(shí)由于在一道題目上所費(fèi)周折頗多,時(shí)間已所剩無(wú)幾,而我偏又不合時(shí)宜地發(fā)生了內(nèi)急,因此不得已中斷了思索。然而還將來(lái)得及細(xì)想,便打響了收卷鈴,因此消失了唯一一個(gè)可以說(shuō)是技術(shù)上的硬性錯(cuò)誤。
然而這也不過(guò)導(dǎo)致我4分的喪失,而其中最令人追悔莫及的莫過(guò)于一道選擇題的失誤和一道作圖題的丟分。選擇題是一道最為根底的關(guān)于三角形邊長(zhǎng)的.問(wèn)題,而我由于沒(méi)有認(rèn)真地通過(guò)計(jì)算來(lái)驗(yàn)證“三角形任意兩邊和大于第三邊”這個(gè)定理而導(dǎo)致我白白喪失了三分。作圖題是我最為拿手的最短路徑問(wèn)題,而我也第一眼看穿了其作圖原理,但由于剛開(kāi)頭沒(méi)能細(xì)致地分析題目,而導(dǎo)致消失了第一次作圖錯(cuò)誤,盡管我在最終的關(guān)頭發(fā)覺(jué)了這個(gè)致命的錯(cuò)誤,并準(zhǔn)時(shí)予以了改正,可由于作圖倉(cāng)促而鉛筆又太過(guò)粗鈍的原因,由于作圖痕跡模糊潦草,最終五分的題目完全喪失。
而其中也消失了另外兩處由于過(guò)程太過(guò)繁密潦草、字跡不端的物體零零散散地喪失了3分。
經(jīng)總結(jié),緣由無(wú)非為以下幾點(diǎn):
(1)分析題目不夠慎重細(xì)致,對(duì)自己水平的過(guò)分自信與一味追求速度的急躁導(dǎo)致“陰溝里翻船”。
(2)做題目時(shí)沒(méi)有保持一種沉穩(wěn)安靜的狀態(tài),下筆做題時(shí)字跡潦草凌亂,位置安排顯得條理不清。
(3)沒(méi)有做到“工欲善其事必先利其器”,考試工具沒(méi)能預(yù)備得足夠齊全以保萬(wàn)無(wú)一失。
(4)考試時(shí)沒(méi)能保持最正確的狀態(tài),由于內(nèi)急等內(nèi)外部因素的困擾而導(dǎo)致思索中斷。
(5)沒(méi)能很好地把握時(shí)間,在思索一道題目時(shí)優(yōu)柔寡斷,耗時(shí)太長(zhǎng)。
語(yǔ)文考試反思14
我很抱歉測(cè)驗(yàn)沒(méi)考好。
因?yàn)槲疫@段時(shí)間沒(méi)有好好學(xué)習(xí),上課愛(ài)做小動(dòng)作,導(dǎo)致成績(jī)不理想。我懷著愧疚的心情,寫(xiě)下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意,只希望老師能夠給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
我總結(jié)出來(lái)有幾點(diǎn)是我做的不夠的:
一是上課沒(méi)辦法集中精力,不用功,還時(shí)常發(fā)呆。一有閑工夫就只想著玩,做作業(yè)也不認(rèn)真。我覺(jué)得改正這個(gè)習(xí)慣。
二是我是我在課后沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí),導(dǎo)致學(xué)習(xí)后的知識(shí)很快就忘了。因此對(duì)于不懂的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有深入分析和理解。
三是我的壓力過(guò)大,其實(shí)這份壓力不僅僅是父母施加的,父母對(duì)我的要求是對(duì)我的關(guān)心,是希望我有好的成績(jī),將來(lái)能夠有出息。但我卻辜負(fù)了父母,以至于測(cè)驗(yàn)時(shí)候心情緊張,握筆的手都會(huì)因?yàn)樽霾怀鲈囶}而瑟瑟發(fā)抖。
我在反省檢討錯(cuò)誤的同時(shí),我已經(jīng)將目光投入在了期末測(cè)驗(yàn)。
我從哪跌倒就從哪爬起來(lái),絕對(duì)不在同一個(gè)地點(diǎn)再跌倒第2次,努力堅(jiān)持,讓自己按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè),每天認(rèn)真聽(tīng)講,大量做題,踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。腳踏實(shí)地,爭(zhēng)取下次測(cè)驗(yàn)取得好的成績(jī),以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)匯報(bào)曾經(jīng)為我做過(guò)無(wú)數(shù)付出的?老師和我的父母,我會(huì)讓您們看到一個(gè)全新的`我,一個(gè)遵規(guī)守紀(jì),尊重師長(zhǎng),按時(shí)完成作業(yè),認(rèn)真聽(tīng)講,大量做題,踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。腳踏實(shí)地的初中生,一切跟著大家走,堅(jiān)決不做個(gè)別生。所以我不可以再犯懶惰的錯(cuò)誤了,我要積極地看待我所生活,學(xué)習(xí)過(guò)的每一天,給我自己留下一個(gè)美好的回憶,給同學(xué)和老師留下好的印象,讓我在這3年的時(shí)間創(chuàng)造出一個(gè)另人折服的奇跡。
語(yǔ)文考試反思15
我——性格開(kāi)朗,思維敏捷,平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)還算優(yōu)秀,學(xué)校里的課程和作業(yè)我感覺(jué)都很簡(jiǎn)單,寫(xiě)起作業(yè)也得心應(yīng)手。但每次父母檢查時(shí)總會(huì)出現(xiàn)或多或少的錯(cuò)誤,因此而經(jīng)常受到媽媽的批評(píng),我也暗下決心下次一定改正。
可一到考試,我就緊張,發(fā)揮不好,經(jīng)常因?yàn)轳R虎而丟分,考試成績(jī)平平,總是讓老師和爸媽失望。其實(shí),我很著急,同時(shí)也很羨慕我的好友王文龍。他非常細(xì)心,踏實(shí),成績(jī)一向很穩(wěn)定。每次考試都考得不錯(cuò),我因該學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)——踏實(shí),認(rèn)真好學(xué)。 就拿這次考試來(lái)說(shuō)吧,卷子剛發(fā)下來(lái),我一看就覺(jué)得很簡(jiǎn)單,平時(shí)都練過(guò),考滿(mǎn)分肯定沒(méi)問(wèn)題?稍嚲戆l(fā)下來(lái)了我傻眼了。因?yàn)榇中臄?shù)學(xué)觀察圖形把左看成右,語(yǔ)文基礎(chǔ)字寫(xiě)錯(cuò),檢查時(shí)一掃而過(guò),沒(méi)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,卷子發(fā)下來(lái)才后悔不已,馬虎又丟分了;其次我平時(shí)學(xué)得不扎實(shí),不靈活,不會(huì)舉一反三,又有點(diǎn)驕傲,這就是我失敗的原因。媽媽看到了卷子后十分生氣,陳老師在一邊不停地鼓勵(lì)我,讓我在這個(gè)寒假好好復(fù)習(xí),采取一定的方法改正粗心的習(xí)慣。我采取的具體方法是:第一:若因粗心寫(xiě)錯(cuò)一道題罰做十道題。第二:若連續(xù)一周沒(méi)有錯(cuò)誤則免做部分課外作業(yè)。 我一定要吸取此次考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),堅(jiān)持執(zhí)行我的糾正方法,力爭(zhēng)在這個(gè)假期使我的學(xué)習(xí)有一個(gè)大的進(jìn)步,為下學(xué)期取得好成績(jī)作出努力。我——性格開(kāi)朗,思維敏捷,平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)還算優(yōu)秀,學(xué)校里的課程和作業(yè)我感覺(jué)都很簡(jiǎn)單,寫(xiě)起作業(yè)也得心應(yīng)手。但每次父母檢查時(shí)總會(huì)出現(xiàn)或多或少的錯(cuò)誤,因此而經(jīng)常受到媽媽的批評(píng),我也暗下決心下次一定改正。
可一到考試,我就緊張,發(fā)揮不好,經(jīng)常因?yàn)轳R虎而丟分,考試成績(jī)平平,總是讓老師和爸媽失望。其實(shí),我很著急,同時(shí)也很羨慕我的好友王文龍。他非常細(xì)心,踏實(shí),成績(jī)一向很穩(wěn)定。每次考試都考得不錯(cuò),我因該學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)——踏實(shí),認(rèn)真好學(xué)。 從小學(xué)開(kāi)始一直伴隨高考,語(yǔ)文都是學(xué)生的必學(xué)科目并且是雷打不動(dòng)的主科。
其他學(xué)科的學(xué)習(xí)成果,最后都要通過(guò)語(yǔ)文來(lái)表達(dá)與展示,而且語(yǔ)文學(xué)科有訓(xùn)練語(yǔ)言與思維的功能。學(xué)習(xí)語(yǔ)文決不只是讀文學(xué)作品那樣簡(jiǎn)單。語(yǔ)文的綜合性非常強(qiáng)。既是學(xué)習(xí)與思維的工具,又是一個(gè)人人文素養(yǎng)的綜合表現(xiàn)。無(wú)論你有什么樣的學(xué)習(xí)成績(jī),無(wú)論你有什么獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造,最終都是要通過(guò)語(yǔ)文來(lái)表達(dá)。 北京大學(xué)教授陳平原公開(kāi)講過(guò),語(yǔ)文重要,是因?yàn)檎Z(yǔ)文承載著學(xué)習(xí)其他科目的基礎(chǔ)。它對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生一輩子的影響,并且這種影響往往是潛移默化的。
語(yǔ)文是在我們母語(yǔ)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的,不同于英語(yǔ),因此想要學(xué)好語(yǔ)文其實(shí)并不難。根據(jù)高考狀元的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),學(xué)好語(yǔ)文你只需要向如下所說(shuō)的方法去學(xué)習(xí),那么你想不考高分都難! 以下即語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法秘籍,注意收藏哦! 一.課前預(yù)習(xí)法:
預(yù)習(xí)很重要,你只有課前預(yù)習(xí)了,才能提前了解課文內(nèi)容。 1. 預(yù)習(xí)之前準(zhǔn)備一本字典,先把生字詞過(guò)關(guān)。這樣方便朗讀課文,理解課文。
2. 標(biāo)自然段。
3. 熟讀課文三遍(以上)。
4. 概述課文大致內(nèi)容,了解中心思想。
5. 課后題試著做一做,最好不用參考書(shū),這樣能提高閱讀能力,培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣。不懂的知識(shí)課上或課后在和老師、同學(xué)一起交流、解決。
二.上課聽(tīng)講法:
聽(tīng),是一種能力也是一種習(xí)慣,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的人走到哪里都會(huì)得到別人的贊賞。培養(yǎng)聽(tīng)力首先從聽(tīng)課開(kāi)始:
1.老師講課時(shí),不要東張西望,要集中精神這是培養(yǎng)聽(tīng)力的第一步。
2.耳朵邊聽(tīng)要邊記重點(diǎn),這樣方便回家、考試前的復(fù)習(xí)(筆記最好記書(shū)上)。
3.同學(xué)回答問(wèn)題時(shí),不要插嘴要聽(tīng)取別人的意見(jiàn)改善自己的.不足。即使同學(xué)回答得不夠完美,也等同學(xué)說(shuō)完再補(bǔ)充。 三.課后復(fù)習(xí)法:
我個(gè)人認(rèn)為復(fù)習(xí)沒(méi)預(yù)習(xí)重要,你預(yù)習(xí)做好了,復(fù)習(xí)起來(lái)就自然跟著容易:
1.復(fù)習(xí)也要拿筆,第二次看要又有收獲,把第二次的收獲和看法另外寫(xiě)下來(lái)。
2.做到眼到、手到、心到。不要“一目十行”,要同時(shí)記重點(diǎn)、生字等知識(shí)內(nèi)容。
四.課外閱讀法:(文言文,現(xiàn)代文)
閱讀是學(xué)習(xí)的重點(diǎn),多閱讀能提高我們自身的閱讀能力、寫(xiě)作能力。
1.選書(shū)。選一本好書(shū)也是一個(gè)人的能力。
2.閱讀時(shí)拿一支筆,在讀的過(guò)程中把好詞好句句畫(huà)出來(lái),不一定要背下來(lái),只要了解一些句型,恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到作文中去。 3.摘抄就是把你畫(huà)記的那些好詞好句摘抄下來(lái),用于作文,專(zhuān)門(mén)找一個(gè)本子。摘抄和閱讀又不一樣,它要更深一層。摘抄的內(nèi)容,語(yǔ)言?xún)?yōu)美是不夠的,有時(shí)一些神態(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)也能寫(xiě)下來(lái)、記下來(lái)。
4.課外積累的多,課內(nèi)閱讀你自然得心應(yīng)手。 文言文學(xué)習(xí)方法
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