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    大班科學(xué)詳案《空氣》及活動反思

    時間:2024-04-06 09:19:47 教育反思 投訴 投稿
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    大班科學(xué)詳案《空氣》及活動反思

      在辦理事務(wù)和工作生活中,教學(xué)是重要的任務(wù)之一,反思指回頭、反過來思考的意思。我們該怎么去寫反思呢?下面是小編為大家收集的大班科學(xué)詳案《空氣》及活動反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    大班科學(xué)詳案《空氣》及活動反思

      活動目標

      1、通過活動,感知空氣的特點。

      2、培養(yǎng)動手操作能力及學(xué)習(xí)興趣。

      3、嘗試自己動手感知空氣的特點及它的存在。

      4、能運用多種感官動手動腦學(xué)習(xí)探索空氣的簡單方法。

      5、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護環(huán)境的意識。

      教學(xué)重點、難點

      教學(xué)重點:能夠感知空氣無色、無味、沒有形狀的特點。

      教學(xué)難點:幼兒自己動手操作感知空氣的特點

      活動準備

      塑料袋、氣球、蠟燭、打火機、透明玻璃杯、盆和水

      活動過程

     一、開始環(huán)節(jié):

      謎語導(dǎo)入:我們身邊有一種東西,我們看不見,摸不到,聞不著,沒有顏色。但是,誰也離不開它。(空氣)

      二、基本環(huán)節(jié)

      1、感知空氣的特點:

     。1)請小朋友摸摸空氣;聞一聞;抓一抓。你能看見嗎?能聞到嗎?

      (2)老師演示用塑料袋抓到了空氣。幼兒動手操作游戲:抓空氣。

     。3)小結(jié):空氣是無色、無味、看不抓不到的。它就在我們的身邊,而且,無處不在。

      2、感知空氣的存在:

     。1)拿起一個氣球,然后吹起來。問:為什么氣球變大了?然后對著幼兒輕輕松開,問幼兒:感覺到了嗎?

      (2)幼兒自己結(jié)伴做游戲,感知空氣的存在。

     。3)請兩個幼兒把吹起的氣球的口捏住,然后放到水盆里輕輕地松手,說說發(fā)現(xiàn)了什么?(有小泡泡)為什么有泡泡呢?其他幼兒輪流操作。

      三、結(jié)束環(huán)節(jié):

      1、初步了解空氣的作用:

      點燃蠟燭,請幼兒用玻璃杯扣上,然后觀察發(fā)現(xiàn):過一會兒蠟燭熄滅了。這是怎么回事呢?(沒有空氣了)人和動植物都離不開空氣。

      2、小結(jié):(延伸環(huán)節(jié))

      生活中,我們還有哪些地方能用到空氣呢?(幼兒討論)空氣對我們來說非常重要,它能讓我們生存,所以我們也要保護好它,不然我們的就生存不了了。

      教學(xué)反思

      這次活動的內(nèi)容實際是很抽象的,如何能讓幼兒理解是個難點。根據(jù)幼兒年齡的特點,我設(shè)計了一個以幼兒動手操作為核心的活動過程。讓幼兒在玩中學(xué),在一個輕松快樂的氛圍中,感知了空氣的特點及作用。利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達到了預(yù)期目標,效果非常好,甚至超過了預(yù)期效果。幼兒既體驗了實驗成功時的快樂,也增強了自信心。同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力。

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