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中班音樂(lè)教案《會(huì)轉(zhuǎn)的玩具》及活動(dòng)反思
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編整理的中班音樂(lè)教案《會(huì)轉(zhuǎn)的玩具》及活動(dòng)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉音樂(lè)節(jié)奏，能合拍的做動(dòng)作。
2、在教師指導(dǎo)下，借助語(yǔ)言和身體動(dòng)作控制自己進(jìn)行旋轉(zhuǎn)和開(kāi)合動(dòng)作的轉(zhuǎn)換。
3、大膽創(chuàng)編各種旋轉(zhuǎn)動(dòng)作，體驗(yàn)創(chuàng)編活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
帶橡皮筋的雪花片（人手一個(gè)）音樂(lè)：七士進(jìn)階
活動(dòng)過(guò)程：
一、熟悉律動(dòng)
今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)朋友，它是誰(shuí)？（雪花片玩具）今天小玩具要給小朋友表演一個(gè)節(jié)目。
教師放音樂(lè)表演一遍。
剛才小玩具表演了哪幾個(gè)動(dòng)作？（轉(zhuǎn)動(dòng)、拉，收）
我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)？（教師清唱，幼兒隨教師練習(xí)）
剛才在這段音樂(lè)中小玩具表演了兩種不同的動(dòng)作。
二、徙手練習(xí)
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友坐在位子上，和老師一起跳一次（幼兒坐在位子上，教師放音樂(lè)帶幼兒跳一次。在開(kāi)頭三個(gè)音時(shí)教師用眼提示）
提問(wèn)：“剛才小朋友和老師一起跳了一次，那你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在做拉伸（用動(dòng)作表示）動(dòng)作的時(shí)候是怎么說(shuō)的？（拉、收）拉和收這兩個(gè)動(dòng)作的時(shí)間一樣長(zhǎng)嗎？哪個(gè)更長(zhǎng)？哪個(gè)更短？就好像我們的橡皮筋入把音拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的，而唱收的時(shí)候音更短一些。
我們一起來(lái)試試。
三、拿玩具表演好現(xiàn)在讓我們一起拿玩具表演一遍。（教師將玩具發(fā)給幼兒，注意交代玩具的拿法）
現(xiàn)在讓我們一起表演一遍（幼兒教師隨音樂(lè)表演一遍）
四、把自己當(dāng)成玩具表演
剛才我們拿著玩具表演一遍�，F(xiàn)在鐘老師要請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)小玩具，看看你的身體哪里也可以像小玩具一樣旋轉(zhuǎn)起來(lái)？
幼兒表述并到前面表演。
小朋友們說(shuō)了那么多，現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友當(dāng)玩具小兵，表演給客人老師看，好嗎？我們跟著音樂(lè)讓你的身體旋轉(zhuǎn)起來(lái)。
演出開(kāi)始了(白)幼兒隨教師表演
我們的演出結(jié)束了，謝謝大家！
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中，教師應(yīng)當(dāng)尊重幼兒，讓幼兒始終做活動(dòng)的主人，自己的角色定位為他們的同伴、朋友、支持者、合作者和引導(dǎo)者，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、愉快、親切的氛圍，教師主要引導(dǎo)幼兒去做什么，接下來(lái)就是實(shí)踐與即興創(chuàng)作，讓幼兒似乎感到是在“玩”，在置身于“玩”的過(guò)程中去感知音樂(lè)的內(nèi)涵，去產(chǎn)生人與人之間的在情感上的溝通與聯(lián)系，在“玩”中增強(qiáng)合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力。這是以后每一堂課都需要追求的目標(biāo)。
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