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期末語(yǔ)文考試后的反思通用
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，教學(xué)是重要的任務(wù)之一，反思過(guò)往之事，活在當(dāng)下之時(shí)。那么反思應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的期末語(yǔ)文考試后的反思通用，希望對(duì)大家有所幫助。
期末語(yǔ)文考試后的反思通用1
“人生兩條路，一條用來(lái)實(shí)踐，一條用來(lái)遺憾。”這句話倒是很是貼合我這個(gè)學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷。從開(kāi)始時(shí)的慌亂無(wú)序，慢慢思考學(xué)習(xí)然后形成一定的模式這個(gè)過(guò)程是復(fù)雜并充滿挑戰(zhàn)的。在學(xué)期末回想起來(lái)，更多的是整個(gè)過(guò)程中的收獲，當(dāng)然也存在著一些問(wèn)題：
1、對(duì)于教材了解不夠全面。
科學(xué)和社會(huì)品德這兩個(gè)科目對(duì)于我來(lái)說(shuō)是有些陌生的，我并沒(méi)有對(duì)于任教這種學(xué)科的任何直接經(jīng)驗(yàn)甚至間接經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)始時(shí)我的確是硬著頭皮上課，不過(guò)我有一個(gè)整體的原則，因?yàn)檫@是不進(jìn)行考試的科目，所以我想讓學(xué)生多了解一些知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面可以作為這門課程開(kāi)設(shè)的重要目的之一，從一些方面來(lái)看，也大致達(dá)到了我想要的效果。在課程進(jìn)度方面有些沒(méi)有進(jìn)行細(xì)致規(guī)劃，導(dǎo)致有些課進(jìn)行的有些粗糙。在以后的工作中，會(huì)爭(zhēng)取在每一項(xiàng)事情進(jìn)行前都有一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃表參照，將事情做好、做到位。
2、課堂把控不夠好。
因?yàn)槿鄙俳?jīng)驗(yàn)，而且二年級(jí)和四年的孩子們整個(gè)課堂狀態(tài)都是不甚相同的，我的確度過(guò)了一段時(shí)間的迷茫期，好在慢慢形成了一定的課堂模式，對(duì)于課堂有了一定的把控能力。在教學(xué)過(guò)程中也積極請(qǐng)教其它有經(jīng)驗(yàn)的教師，在學(xué)習(xí)其它老師的模式的同時(shí)加進(jìn)去自己的特點(diǎn)，并且盡快讓學(xué)生習(xí)慣我的這種方式。在以后的.工作中，除了要更加積極的去向其它老師學(xué)習(xí)還要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，這樣才能更好的提升我對(duì)課堂的把控能力，更好的將課堂變成我?jiàn)^斗的地方。
對(duì)于本學(xué)期的教學(xué)我還有很多需要加油改進(jìn)進(jìn)步的地方，希望在后面的工作中不僅能夠繼續(xù)堅(jiān)持本學(xué)期做得好的方面而且積極地思考，改進(jìn)自己這些不足的地方，讓自己一步一步成長(zhǎng)為一名合格的教育工作者。
期末語(yǔ)文考試后的反思通用2
這次的語(yǔ)文考試雖然在90分以上，但只比90分高1.5分，并不是什么很光彩的事。
我一拿到卷子，就立刻翻到了作文的那一頁(yè)，扣了3分，我心里總算放松了許多，但閱讀題的扣分就不堪設(shè)想了�？荚嚽�，我知道我閱讀題就會(huì)錯(cuò)很多，所以對(duì)閱讀這一方面加強(qiáng)了復(fù)習(xí)，但是我一看卷子上的錯(cuò)誤，竟全是粗心馬虎錯(cuò)的'！我現(xiàn)在翻到基礎(chǔ)部分，還好，只扣了差不多2分。
我看了看，發(fā)現(xiàn)，如果去掉馬虎錯(cuò)的題，改成正確的，那我就可以拿96分了，細(xì)心是多么重要�。〉俏乙灿锌荚嚪矫娴氖斋@。
我這次考試還是閱讀題錯(cuò)的多，所以我還得對(duì)閱讀題加強(qiáng)復(fù)習(xí)！
期末語(yǔ)文考試后的反思通用3
本學(xué)期期末語(yǔ)文考試結(jié)束了，感覺(jué)考得還不錯(cuò)。想著怎么樣讓媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我。當(dāng)我看到語(yǔ)文試卷的時(shí)候，心情便沉重起來(lái)。基礎(chǔ)的東西錯(cuò)的太多，對(duì)課文沒(méi)能記熟，所以有一個(gè)課文填空不能準(zhǔn)確填寫出來(lái)很可惜。
然后是字跡不工整，寫對(duì)的'字好像錯(cuò)字，白白丟了那么多分。再就是作文審題不夠認(rèn)真，缺少了感受。以后學(xué)習(xí)語(yǔ)文需要再用功一些，把課文牢牢記熟，把應(yīng)該掌握的知識(shí)牢牢記住。保持清醒的頭腦，認(rèn)真分析題意。作文要好好地理清楚思路，把要求看清楚。把要寫得東西盡量寫詳細(xì)。好成績(jī)是靠勤奮換來(lái)的。
期末語(yǔ)文考試后的反思通用4
本學(xué)期的初中語(yǔ)文期末考試，不管是初一還是初二，成績(jī)都非常不理想，能達(dá)到80分以上的學(xué)生鳳毛麟角，各項(xiàng)數(shù)據(jù)都大跌眼鏡！為什么會(huì)這樣呢？
在考前，我們已預(yù)料到成績(jī)會(huì)不理想，但沒(méi)有想到會(huì)這么差！
幾所外來(lái)工子弟較多的學(xué)校成績(jī)都差不多，當(dāng)然他們的基礎(chǔ)不好不是一下子就能改變的！那么，給我們的語(yǔ)文教學(xué)提出了什么問(wèn)題呢？
一、語(yǔ)言積累是一個(gè)永恒的話題。語(yǔ)文不管怎樣教，怎樣學(xué)，始終離不開(kāi)積累。語(yǔ)文是需要厚積薄發(fā)的。積累字詞、積累名句、積累名篇，積累素材等。每次布置背誦的作業(yè)都“缺斤少兩”，學(xué)生成績(jī)?cè)趺磿?huì)好呢？而學(xué)生平時(shí)根本就不去積累寫作的素材。按理，本次考場(chǎng)作文大家都有素材可以，卻偏編有的學(xué)生連題目都沒(méi)有認(rèn)真審閱！
二、語(yǔ)文學(xué)習(xí)離不開(kāi)大量的閱讀。而恰恰是學(xué)生的短板。不閱讀，不經(jīng)常閱讀的同學(xué)比比皆是。一些外來(lái)工子弟，家里藏書(shū)幾乎是零！如果平時(shí)有良好的閱讀習(xí)慣，語(yǔ)感好，那么做那種填空考試題就不在話下了。
二、養(yǎng)成好的習(xí)慣。語(yǔ)文學(xué)習(xí)一定要養(yǎng)成好的習(xí)慣，比如：書(shū)寫的習(xí)慣，一些學(xué)生沒(méi)有在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)答題，結(jié)果失分不少！一些學(xué)生字寫不好，本該正確的卻被判錯(cuò)，很不應(yīng)該��！再比如，要養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，一篇文章讀過(guò)之后，要立刻寫下自己的`心得，要能夠概括其中的大意。從考試作文來(lái)看，那些平時(shí)寫作寫得字?jǐn)?shù)少的同學(xué)，考試之中一樣寫得少。如果平時(shí)會(huì)寫日記的話，我想平時(shí)一定會(huì)記下那一堂生動(dòng)有趣的課，就不會(huì)在考場(chǎng)中搜刮肚腸都找不到寫作素材的現(xiàn)象了！
期末語(yǔ)文考試后的反思通用5
歲月如梭，眨眼間一學(xué)期，已經(jīng)過(guò)了8周，單元考試分?jǐn)?shù)發(fā)下來(lái)了。
這次的期末考試我覺(jué)的我考的不是很好，考試中，單單書(shū)面上的知識(shí)是不夠的，要多做一些課外習(xí)題，擴(kuò)展知識(shí)面，這樣語(yǔ)文成績(jī)才能節(jié)節(jié)攀升�？荚嚂r(shí)，要注意認(rèn)真審題，別把句子的出處弄混了。一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。要想學(xué)好語(yǔ)文，多做題目是難免的，要熟悉和掌握各種題的意思。剛開(kāi)始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的.習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再讀一些課外的書(shū)，以幫助開(kāi)拓思路，提高自己的作文水平，掌握一般的修辭手法。如果平時(shí)寫練習(xí)時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在考試中會(huì)充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣是非常重要的。
經(jīng)過(guò)這次考試，我明白了：失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
俗話說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，相信經(jīng)過(guò)反思的我，能在下一次考試中發(fā)揮得更好！
期末語(yǔ)文考試后的反思通用6
這次語(yǔ)文考試沒(méi)有考好。我要深刻反思。
首先，要學(xué)會(huì)審題。我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也和答題技巧有關(guān)系。
第二，要多做各種題型。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的.差異�？墒且划�(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。
第三，調(diào)整考試心態(tài)。戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上要高度重視，不要對(duì)自己失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的。
期末語(yǔ)文考試后的反思通用7
上午我們進(jìn)行了語(yǔ)文考試。試卷剛發(fā)下來(lái)，我瀏覽了一遍，心里不覺(jué)高興起來(lái)，呵呵，好容易！于是，我心急火燎地先做了起來(lái)。
老師講解“答卷要求”，我壓根兒沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。等老師說(shuō)完，我已經(jīng)做了十分鐘了。做呀，做呀，一會(huì)兒我就把試卷上的題目做完了。我看看同桌，他也做完了，我得意揚(yáng)揚(yáng)，心里樂(lè)開(kāi)了花。想到這兒，我毫不猶豫地拿起試卷交給老師。我挺著胸膛，滿心歡喜地回到座位上。
第二天老師報(bào)分?jǐn)?shù)，我焦急地等著聽(tīng)到我的'名字。當(dāng)老師念到我的名字時(shí)，我滿懷期待——“90分”。�。�？我好像被人從頭到腳澆了一盆涼水，全身發(fā)麻，半天回不過(guò)神來(lái)。
回想昨天考試時(shí)，自己硬充英雄，我真后悔��！
期末語(yǔ)文考試后的反思通用8
本周的感覺(jué)真的很累。由于元旦放假，一連上了七天的課，備課、上課、趕課，太緊張了。也不知道學(xué)生學(xué)得怎樣，無(wú)奈，九年級(jí)的語(yǔ)文課確實(shí)太緊了，還有兩周就期末考試了，而新課還有那么多沒(méi)有上，如何是好？于是不斷地備課，盡量自己把課備得充分，讓學(xué)生用的時(shí)間少一些，盡管如此，學(xué)生卻感覺(jué)不到，依然沒(méi)有緊張感，照樣不去預(yù)習(xí)，課照樣上不動(dòng)。真的是急不得，氣不得，還得耐著性子去慢慢來(lái)，否則，也沒(méi)有什么效果。
本周的累還表現(xiàn)在迎接縣教學(xué)督導(dǎo)上，準(zhǔn)備材料，打掃衛(wèi)生，由此，晚睡早起，于是感冒了，沒(méi)法，任務(wù)還在等著去做，所以只好帶病工作了。忍著頭疼，發(fā)著高燒，堅(jiān)持工作。
看著學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，還是比較滿意的，起床比較早，學(xué)習(xí)比較自覺(jué)，大部分學(xué)生知道學(xué)習(xí)了，作為班主任，盡管自己累了些，我也感到了欣慰。實(shí)實(shí)在在的說(shuō)，作為老師，作為班主任，對(duì)學(xué)生真的是用心良苦，早起看著學(xué)生學(xué)習(xí)，直到晚上學(xué)生睡覺(jué)，才拖著疲倦的身體回家。就是對(duì)自己的孩子，又如何呢？卻是基本上不管不問(wèn)，真的枉為人父！哎，為了什么？也許是自己的.職責(zé)吧。
希望學(xué)生在期末考出好的成績(jī)，但愿學(xué)生能理解我們的良苦用心吧。
期末語(yǔ)文考試后的反思通用9
此次語(yǔ)文考試很不理想，我很內(nèi)疚，很自責(zé)，愧對(duì)老師的辛苦教學(xué)，這是很不就應(yīng)的，我的學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不努力，造成了這次的結(jié)果。
語(yǔ)文是考試中很重要的一門學(xué)科，它是我國(guó)古代人們智慧的結(jié)晶，而且在生活中又有很大的實(shí)用性，我語(yǔ)文成績(jī)不太好更不就應(yīng)放松學(xué)習(xí)了�？梢�(jiàn)我主觀意識(shí)上不重視語(yǔ)文，我的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。
在以后的日子里，我需要好好聽(tīng)課、認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)好語(yǔ)文，請(qǐng)老師放心，我必須會(huì)很努力很努力的聽(tīng)您的'課，請(qǐng)您原諒我一次吧，保證下次不會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況！爭(zhēng)取在以后的考試中取得更加優(yōu)秀的成績(jī)。
期末語(yǔ)文考試后的反思通用10
一次考試結(jié)束了，又一次考試迎來(lái)了。在忐忑不安與緊張中寫完了試卷。拿到試卷，看到了那通紅的分?jǐn)?shù)。我什么也說(shuō)不出來(lái)，只知道，這一次真的很差勁！
翻開(kāi)試卷，一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉叉，紅圈圈映入眼簾，再看看錯(cuò)了的題目，山島竦峙睜著大眼卻寫成了山鳥(niǎo)竦峙，更讓人不可思議的.是最后一個(gè)閱讀題下有一個(gè)分的題目居然沒(méi)看見(jiàn)！除了沉默，我不知道還能做些什么！考試之前還裝了滿滿一肚子的自信，現(xiàn)在卻被這刺眼的分?jǐn)?shù)打到海底，很深，很深......看到這分?jǐn)?shù)，我的眼淚就這么不爭(zhēng)氣的落下來(lái)；哭過(guò)之后，我沉默了，之后陷入沉思：每次都是這樣，每次考得不好時(shí)都是哭哭啼啼，哭的一塌糊涂之后再怨天尤人，其實(shí)這種后果不都是自己造成的。一份耕耘就有一份收獲沒(méi)有辛勤的耕耘哪來(lái)的收獲？平常只是囫圇吞棗的學(xué)，之后對(duì)自己期望這么高，還不是自己造成的！
只是說(shuō)想趕上這個(gè)，想趕上那個(gè)，別人都在進(jìn)步，只有我在不斷后退，只能說(shuō)自己不求上進(jìn)罷了——可是，我何嘗不想考一個(gè)令人滿意的成績(jī)�。�
一天一天過(guò)去，只能把握住時(shí)間不讓它溜走，只能努力的一點(diǎn)一點(diǎn)追上別人，藍(lán)天下
的我顯得如此渺小，何時(shí)才能向別人一樣？
期末語(yǔ)文考試后的反思通用11
這次考試，我發(fā)現(xiàn)自己有很多的不足之處。比如；考前復(fù)習(xí)不充分，考試時(shí)沒(méi)有合理安排時(shí)間，導(dǎo)致緊張，做題時(shí)思路比較亂，有些不該錯(cuò)的題也做錯(cuò)了。但是我會(huì)努力提高自己，上課認(rèn)真聽(tīng)，記住考點(diǎn)，牢記知識(shí)點(diǎn)。
從課上到課外培養(yǎng)，從高處看文章，總體把握，概括的能力。至于文言文，我會(huì)盡全力去記，去背。
我始終明白考試只是一種檢測(cè)學(xué)習(xí)成果的過(guò)程，它展示了我的努力。
我相信今后我一定能高效率的學(xué)習(xí)，不做學(xué)習(xí)的.奴隸而是學(xué)習(xí)的主人。
期末語(yǔ)文考試后的反思通用12
八年級(jí)下學(xué)期的期末考試已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)在對(duì)這次考試的情況作一些總結(jié)和反思。
本次考試從總體來(lái)說(shuō)，成績(jī)不是很理想，兩個(gè)班的成績(jī)都有所下降。從三率來(lái)看，及格率的下降較為明顯，而特優(yōu)率和高分率的變化不大。
成績(jī)分析出來(lái)以后，我認(rèn)真地分析了這次成績(jī)下降的原因，我感覺(jué)到與一下幾個(gè)方面有關(guān)：
1、放松了對(duì)一些后進(jìn)生的管理。由于一些原因致使對(duì)這一部分學(xué)生的.管理，特別是放松了對(duì)他們作業(yè)的檢查。在以后的教學(xué)工作中藥特別注重對(duì)這些學(xué)生的教學(xué)。
2、由于時(shí)間比較緊，只顧著進(jìn)行新課了，放松了對(duì)學(xué)生的日常檢查。復(fù)習(xí)時(shí)間又比較短，在復(fù)習(xí)過(guò)程中又過(guò)于倉(cāng)促，致使復(fù)習(xí)效果不理想。再加上放松了對(duì)學(xué)生的檢查，所以就出現(xiàn)了成績(jī)的下降。
針對(duì)以上原因，在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，合理安排教學(xué)時(shí)間，做好平時(shí)的檢查工作，力爭(zhēng)使學(xué)生取得一個(gè)好的成績(jī)。
期末語(yǔ)文考試后的反思通用13
期末考試已經(jīng)迫在眉睫，可是初三年級(jí)的特殊性使然，又不能就此停課復(fù)習(xí)，只得邊趕著上新課，邊復(fù)習(xí)，老師心里有千頭萬(wàn)緒的'緊張，所有的老師把休息時(shí)間都放棄了，領(lǐng)著學(xué)生復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)。形勢(shì)是一片大好。
在這種形勢(shì)下，沒(méi)有人敢偷懶，馬不停蹄的做學(xué)案，做同步基礎(chǔ)訓(xùn)練，處理單元檢測(cè)題，老師們邊工作邊笑稱“大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)搞得轟轟烈烈”。每位老師都感覺(jué)日子過(guò)得很充實(shí)，也很緊張，可是不少學(xué)生都抱怨時(shí)間太緊，沒(méi)時(shí)間玩，實(shí)在沒(méi)辦法，特殊時(shí)期嘛。
在這一周里，我們受到了領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)厲批評(píng)，說(shuō)每一位老師的進(jìn)度不統(tǒng)一，當(dāng)時(shí)感覺(jué)很委屈，因?yàn)樽罄蠋熢?jīng)請(qǐng)了一段時(shí)間的假，可是靜下心來(lái)想想，上一周忙于準(zhǔn)備公開(kāi)課，確實(shí)有所疏忽，這是我們以后要努力的大方向。
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