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科學(xué)活動(dòng)反思《我身上的1和2》(必備)
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，所謂反思就是能夠迅速?gòu)囊粋�(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中抽身出來(lái)，看自己在前一個(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)反思呢？下面是小編整理的科學(xué)活動(dòng)反思《我身上的1和2》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
剛開(kāi)始我以談話的形式導(dǎo)入問(wèn)幼兒身上的1和2，回答問(wèn)題的孩子很多，雖然正確率不是很高，但是看著孩子們已經(jīng)漸漸學(xué)會(huì)坐在小椅子上舉手發(fā)言，心里真的好高興小家伙們的進(jìn)步。
第二部分，是讓孩子們用筆畫(huà)出自己和小伙伴身上的1和2。本來(lái)準(zhǔn)備的是鉛筆但考慮到幼兒還小，我非常地?fù)?dān)心孩子們的安全，所以我改用了蠟筆，為了讓幼兒更好地完成作業(yè)，我給幼兒降低了作業(yè)的難度，讓幼兒畫(huà)出小朋友臉上的1和2，沒(méi)有請(qǐng)幼兒畫(huà)出身上的1和2，結(jié)果發(fā)現(xiàn)大部分幼兒都能較好地完成這些作業(yè)，也有小部分孩子在本子上亂涂亂畫(huà)。他們不知道怎么畫(huà)眼睛、鼻子、耳朵。我覺(jué)得這是我自己的疏忽，我一再?gòu)?qiáng)調(diào)問(wèn)幼兒眼睛有幾只，嘴巴有幾只，好讓幼兒理解自己身上的1和2卻忽略了小班幼兒還小，繪畫(huà)能力還不是非常完善，有的幼兒還不會(huì)畫(huà)眼睛、鼻子等，所以當(dāng)我把作業(yè)發(fā)回去時(shí)有的幼兒就在問(wèn)我老師眼睛怎么畫(huà)，在一定程度上有損幼兒對(duì)本次活動(dòng)的積極性。
小班幼兒在情緒穩(wěn)定了以后會(huì)對(duì)上課逐漸有一定的意識(shí)，當(dāng)然很多幼兒都是無(wú)意識(shí)注意，而且小班的幼兒對(duì)數(shù)量1和2的感知還是初步階段，所以我們的重點(diǎn)應(yīng)該是在于讓幼兒體驗(yàn)以自己為數(shù)量探索對(duì)象的快樂(lè)。最后培養(yǎng)幼兒的上課傾聽(tīng)能力，則是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，不同的幼兒會(huì)有不同的適應(yīng)期。
這節(jié)課讓我最欣慰的是孩子們已經(jīng)逐漸適應(yīng)的幼兒園的環(huán)境，情緒基本穩(wěn)定。當(dāng)我拋出問(wèn)題后還是有很多幼兒在積極地與我互動(dòng)，我覺(jué)的他們對(duì)本節(jié)還是非常感興趣的，幼兒學(xué)習(xí)的知識(shí)源于幼兒日常的生活經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒在不知不覺(jué)中得到能力的提升。
總而言之，我覺(jué)得這堂課從談話導(dǎo)入到最后的作業(yè)還是非常順利的，只是如果再加一個(gè)教幼兒如何畫(huà)的環(huán)節(jié)會(huì)更精彩。
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