期末考試總結(jié)與反思精華(15篇)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編收集整理的期末考試總結(jié)與反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
期末考試總結(jié)與反思1
一、語文：在三周的學習中我的主要問題是：
1. 對課文的理解不全面
2 . 古文的語法不明白。語文是一個需要積累的學科。因為我平時缺乏積累，所以學起來比較困難。卷子上的基礎(chǔ)知識的分是不應(yīng)該扣的，扣掉3分。原因是一些語文知識需要背誦，在平時的學習過程中我沒背，臨考前也會忘。在平時學習的時候我沒有整理的習慣，總是上課在聽，下課就忘，復(fù)習的時候知識是散亂的，非常麻煩而且效果不好。
然而在這次考試中我語文的成績是全班最高的，有以下3個原因：
1. 古文翻譯不扣分。這主要得益于初二暑假我每天看不帶翻譯的古文書，這個習慣需要持續(xù)下去。
2. 現(xiàn)代文扣分不多。這是吃初三的老本。
3. 作文分不太低�，F(xiàn)在我寫作文主要還是在套固定的模式，沒有真情實感，需要改進。從初中到高中語文需要一個較大的轉(zhuǎn)型。
二、數(shù)學：在三周的學習中我的主要問題是
1. 作業(yè)完成不好
2. 懶。數(shù)學作業(yè)，說實話我并不是很認真，計算也經(jīng)常出錯。因為馬虎大意總是出現(xiàn)題看錯的毛病，需要在寫作業(yè)時認真對待，不能敷衍了事。上課的時候有愣神、睡覺的現(xiàn)象。有些題有不止一種解法，需要思考一題多解。筆記也記的不全。
這次考得還不錯的原因有：
1. 認真對待。由此證明我只要認真答題還是有實力的。選擇一個沒錯，需好好保持。
2. 暑假時練了大量有難度的題，所以我覺得數(shù)學還是應(yīng)該多做題，從題中歸納方法總結(jié)知識。
3. 多寫步驟。這個屬于技巧性的了，在做不出題的時候就多寫，會給一些步驟分。這次考試弄出了一些我的問題，要盡快調(diào)整自己。
三、英語：在三周的學習中我的主要問題是作文和語法。作文需要積累一些好詞好句，需要平時多留心，對于很懶的我做到這點有難度。語法我在初中時沒好好學，這回很慘，語法所有的知識我都分不清，根本不知道怎么辦，如果我不盡早解決這個問題就會很麻煩。這次考試我還不太爛的原因是我各部分扣分都比較少而平均，在總體上占了優(yōu)勢，還有就是完型扣分少，閱讀在其次，這與我?guī)缀趺刻於季氶喿x完型有關(guān)。練多了就會有感覺，熟能生巧。我認為英語是一門主要在于理解和練習的科目，容易提分也容易掉分，今后一定要多補習語法，不能掉以輕心。
四、物理：在三周的學習中我的最大問題還沒有找出來。我這次物理可以說是考得最慘，但就是找不出來原因，所有的錯題都可以避免，又好像不能只簡單地歸類于粗心大意的范疇之中。平時我喜歡跳步，好多題本身并不明白然而蒙對了，導(dǎo)致不求甚解，可能是一個重要原因。
五、化學：在三周的學習中我的'最大問題還是細致�；瘜W是一門需要細致的學科，問題是我不夠細致，語言表達又不夠準確，扣的分都是在小地方被弄掉的。我認為我不是不夠聰明而是不夠踏實，需要背、記的東西幾乎沒記過。在考試時我特意把每一道選擇題都檢查了一遍，只剩下一道題，結(jié)果就那一道錯了。改正這種毛病確實很不容易。目前我還沒有找到學習高中化學的好方法，我擔心會被慢慢落下。
六、政史：在三周的學習中我的最大問題不是背而是用�！氨场笔腔A(chǔ)，“用”是建立在“背”上的。在歷史這方面我背得沒有政治好，兩門學科都在“用”的方面出現(xiàn)了重大問題，同時使我意識到兩科都缺乏必要的總結(jié)。希望自己以后能做到有條理有層次地總結(jié)，不能局限于書本，要學會自己分析。
七、地理：地理在我看來像是文科中的理科，背的似乎不是很多，活學活用為主。在這一科上我應(yīng)該是占便宜的，結(jié)果考得不算好。有可能是缺乏練習，因為我平時練得太少。但我覺得更主要的是平時的基礎(chǔ)知識掌握不牢固，理解不透徹，結(jié)果好多東西都明白就是不會用。
八、總結(jié)：高中的學習生活很緊張，我必須安排好時間，提高效率，充分利用時間，同時也要保證充足的睡眠，不能在上課的時候睡覺。
期末考試總結(jié)與反思2
今天是期末考試后返校的日子，我憂心忡忡地走在上學的路上，生怕自己考不出好成績。
不知不覺中，我來到了教室。走進教室，看看同學們，每位同學都在靜靜地等候自己的期末成績。
正在這時，宋老師抱著一沓卷子走了進來，向同學們宣布成績。當我聽到自己的成績，99分，天呀，跟100分就差一分，真是有些可惜。拿到試卷一看，原來是自己漏畫了一個角，結(jié)果和一百分失之交臂。通過這份試卷，我看到了自己的不足：自己做題不認真，讀題不細心。在以后的學習中，我要總結(jié)這次的教訓，從中吸取經(jīng)驗，努力克服粗心的毛病，在以后的考試中爭取考出更好的成績，改掉自己這粗心的毛病。
緊接著，趙老師清了清嗓子，說到：“這次98分（包括98分）到100分不用我們的班主任趙老師來到講臺，開始宣讀我們這次的語文成績。寫寒假作業(yè)�！甭牭竭@個消息，我心想：平時的單元測驗都沒考過那么高的分數(shù)，這次的期末考試我就不用想了。當我拿到自己的試卷時，都不敢相信自己的眼睛，上面用紅筆寫了一個大大的“98”字樣，我開心極了，可以不用寫語文寒假作業(yè)啦！
我仔細看了看自己的試卷，都錯在哪里了。一共四個0.5分：1.頗負盛名，將“盛”寫成了“勝”；2.關(guān)聯(lián)詞不但…而且，在題目中寫成了不但…還；3.課文填空，內(nèi)容填寫不完整；4.作文扣了0.5分，因為到了高年級不像一二年級，作文都是要扣分的。通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)了平時的一些毛病在這次的考試中仍然存在：字詞和課文填空掌握得不牢固，總是寫錯字和漏字；關(guān)聯(lián)詞語出錯是最不應(yīng)該的，因為這個不是不會，純屬自己一時粗心大意�？磥�，我這粗心的'毛病還是不太好改呀。媽媽說了，這些毛病都應(yīng)該在平時的作業(yè)中去嚴格要求，養(yǎng)成良好的學習習慣，在期末中就會習慣成自然，好成績自然就會出現(xiàn)。
數(shù)學和語文成績知道了，英語成績會怎么樣呢，其實我也不太擔心（因為平時的英語成績我還是很有信心的）。這時，英語王老師抱著一沓卷子走了進來，向全班同學宣布了英語成績：“這次同學們考得非常好，后面兩道大題都是超綱的題目，100分的有10人……”拿到試卷，我竟然考了99分，這個成績我十分滿意，失分的一題就是在老師說的那道超綱題上，主要是因為這道閱讀題中有一些單詞理解有些偏差。
為了讓自己能在期末考試中取得好的成績，我嚴格按老師的要求進行認真復(fù)習、總結(jié)，看到這次的期末考試成績，我知道了這句話：只要你努力，豐收的果實永遠都是甜的！我會認真總結(jié)這次考試的失與得，爭取在以后的考試中取得更好的成績，加油吧，自己！
期末考試總結(jié)與反思3
星期四的下午，黃老師發(fā)期末考試的`試卷。試卷還沒到手時，我迫不及待地想看到我的卷子，因為，我自己覺得考得還不錯。但是，試卷傳到我手里時，那個刺目的85分讓我目瞪口呆，怎么會呢!我不敢相信自己的眼睛，揉揉眼睛再看，結(jié)果還是這么多，我心里又難受又害怕，怕媽媽罵我。
哎!誰叫我那么不聽話呢?平時，媽媽叫我要多看看課外書，還要多復(fù)習、預(yù)習�？晌铱傆X得自己太忙太累，什么都不愿做。媽媽要我做什么事時，速度快一點。我也沒當回事，結(jié)果這次考試做閱讀時，由于時間不夠，心里緊張，就沒認真思考……想到這些，我覺得慚愧。以后我一定要多看課外書，多復(fù)習課文，還要加快速度，聽老師和父母的話，這樣，就不會考85分這么低的分了。
期末考試總結(jié)與反思4
三年級下冊的期末考試成績發(fā)下來了，我語文考了94分，數(shù)學考了98分，英語考了30分，科學考了28分。雖然大家覺得還可以，但我不是很滿意。下面我來反思一下我的成績：
語文考了94分，就是太粗心。其中一道題要求我們從文中找出下面詞語的近義詞，我卻憑空自己寫，雖然近義詞是對的`，卻被扣了分，因為我沒按題意答題。還有作文里我把人山人海寫成“從山人海。”作文扣了4分。我真是太粗心了。
數(shù)學考了98分，錯了一道2分的選擇題，是因為我沒有充分理解題意。所以我今后要多多陪養(yǎng)理解能力，不一知半解，爭取下次考100分。
科學考了28分，這2分題都是生活常識，我卻做錯了。如：在陽光下，水泥地面的溫度低于泥土地面的溫度，判對錯，我卻說對。真不應(yīng)該呀﹗
英語考了30分，是因為在考試前我認真復(fù)習了，把單詞和句子都牢記了一遍。
下一學期，我一定要上課認真聽講，在作業(yè)和考試中仔細讀懂題意，不一知半解，改掉粗心的毛病，爭取獲得更好的成績。
期末考試總結(jié)與反思5
期中考試結(jié)束了，當試卷發(fā)下來的時候，讓我大吃一驚，英語成績竟然出乎我的意料之外的好，數(shù)學也是一樣，只有語文稍微差了點，但也考了90分。回家后，我對自己好好地進行了反思。
在期中考試之前的一段時間里，我沒有好好地把握住時間，雖然說在考試前幾天，有不懂的問題也知道問老師，抓緊了復(fù)習，可是已經(jīng)晚了。不然我一定可以考得更好。
再看看整張試卷。語文方面，我前面的基礎(chǔ)和閱讀做得很好，只扣了兩分，但作文卻扣了有八分之多，這和我平時不注重好詞號段的積累有很大的.關(guān)系。英語方面，我的閱讀能力有待提
我總是會有思想斗爭，發(fā)現(xiàn)自己不是一個人，當自己有想法時總是有兩種聲音在抵觸，傷心時有安慰，想努力時有加油的聲音，所以我覺得自己不是孤單的，因為我會自我的安慰反省。我相信自己是可以的，我相信自己一定能夠達成自己的目標的！
期末考試總結(jié)與反思6
四年級上學期期末考試，像劃船比賽一樣過去了。可我的小船卻不是想象中的那樣滿載而歸……
這次期末數(shù)學，我的小船得分只有79分，全班載重量最少！語文小船也不好——88.5分，載重量不強，令人心寒！英語小船得了96分，還行�？茖W航船還不知道是多少載重量……
四年級第一學期，首次出航，我就被落下了。自己太貪玩，駕駛著一條“學習成績糟糕，破損的超級差烏龍船”，真是一文不值。比起同學們奮力向前的新船，不知差了多少倍。
看到自己的成績，我這個“水手”一點都不高興。心里想開心點可就是開心不起來。因為，我難以向我的'“船長”——爸爸交待。
我的心情很沉重，像一只斗敗了的小公雞一樣垂著頭，準備接受“船長”老爸的嚴厲懲罰。心里早準備好了，“船長”的一通打罵，會像啄木鳥一樣地啄個不停，讓我發(fā)抖。所以，難過的眼淚早已在眼眶里打轉(zhuǎn)……
“船長”久久地看著我，眼神中充滿了難以形容的傷心、悲哀。雖然“船長”看上去十分堅強，但是，我清楚地看到了他眼中有一絲淚光劃過……
出乎意料，“船長”沒有罵我打我，只是平靜地說：考試完了，爸爸答應(yīng)你的，去看電影，咱們走吧！
買了電影票，時間還早，“船長”叫我到樓下書店看書，自己謊稱要買點東西�？墒�，他走到一處沒人的地方，終于忍不住擦了擦眼角……
看完電影，回到家。晚上睡在床上，我想了很多。夢中的我好像駕駛著快速“賽爾號”
期末考試總結(jié)與反思7
1月21日，是我們一年一度的考試時間�？荚囃旰�，我心里像挑著十五個水桶--七上八下。非常想知道自己的成績。
終于，今天老師該念成績了，如坐針氈我心里怦怦直跳�！罢Z文95，數(shù)學100，英語100”老師清脆的聲音打斷了我的思考。我心里暗自高興，心里的.一塊石頭也算落了地。但是，我心里也同時在反思，為什么語文退步了4分我暗暗難過起來。我在心里想：難道試題越來越難。還是——對，都是粗心大意惹得禍，我越來越恨我的腦細胞了�；氐郊�，我向媽媽說了自己的成績，本以為一場暴風雨就要來臨了但媽媽卻會心的笑了笑，和藹可親的說：“你不要傷心，也不要放棄，這次進自己最大努力就行了�！蔽衣犃藡寢尩脑挿浅嘏�。腳下仿佛踩著一朵幸福的云。
這真是一次令我難忘的期末考試，我要好好學習，天天向上，做一個對祖國。對社會人民有用的人。同時，我會永遠記住這次教訓——粗心能造成大錯。
期末考試總結(jié)與反思8
時間過得飛快，期末考試之后，一眨眼之間一個學期結(jié)束，我們迎來了寒假，考試后，同學們最為關(guān)心的，莫過于各門功課的成績了，其實分數(shù)只不過是對你這一階段努力的一個評價，要弄清失分的原因，及時彌補這一階段的不足。也就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程。這次期末考試不僅給我給我們查找自己不足的機會，還讓我們了解到自己的真實水平。給我們指明了努力的方向！考試就如同捕魚，每次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的漁網(wǎng)一定是牢不可破。期末考試中，我們每一位同學都得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。
相對于期中考試的成績，這次期末考試我的確有進步，在每門學科上都有提高，取得了不錯的成績，固然可喜，因為它是是過去一個階段汗水的.結(jié)晶。但這個成績不能代表全部，也不能代表將來。這次的成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。一次的成功真的算不了什么什么！
本次考試總成績?yōu)?90分，生物33分，地理32分，生物和地理滿分為40分。政治40分，歷史34分，歷史和政治滿分為50分。語文94分，數(shù)學76分，99.8分，三科滿分都為120分。還有體育30.3分。相對于期中來說這次考試還是有進步的。
沒有人，愿意在年少時成為一個普通人。所以，為了今后能在學習上取得更大的進步，我制定了以下計劃：一、課前做好預(yù)習。大致看下當天要學的內(nèi)容，做好標記，第二天老師講課時認真聽。二、上課認真聽講。思路跟著老師走，細心聽老師講解，在認真聽的同時，還要把自己認為重要的地方勾畫下來。三、課后復(fù)習。把當天所學的內(nèi)容和所做的筆記整理好，認真復(fù)習。四、獨立完成作業(yè)。認真完成作業(yè)。五、多看課外書，新聞，只要付出足夠的汗水、辛勤和認真，成功其實就在不遠處，我希望通過此次的期末考試反思，能夠更好的總結(jié)自己，計劃自己，期盼下一個考試我會有新的突破。
期末考試總結(jié)與反思9
現(xiàn)實生活中沒有完美的人生,正如舞臺上沒有純粹的喜劇.
海浪不回避礁石的撞擊,才得以壯觀,人生不拒絕遺憾的存在,才得以樂觀.
——題記
這兩句話我很喜歡,正和我這次考試一樣,這次考試不是完美的,但現(xiàn)實中沒有全是完美的,正如第一句現(xiàn)實生活中沒有完美的人生,這次的失利不代表失敗,一次的失敗不代表永久的失敗,這次的失敗并不能說明什么.只要在哪里跌倒,就在哪里爬起,這次的失敗不是給下次的成功有了經(jīng)驗嗎，有了失敗才有成功,失敗乃是成功之母嘛.而返回到前面說，人的一生不可能是一帆風順的,哪能不經(jīng)歷點風風雨雨,"不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹,沒有人能隨隨便便成功",這句話說的.不也就是嗎.這次考試考完了就過去了,不要再去想,只要知道自己錯在哪里,就是最好的，也可以說是一種進步,知道了哪里錯還要去填補這快空缺,補得嚴嚴實實,縫不可透.第二句名句也是說不經(jīng)歷點挫折失敗,哪能有成功勝利.
雖然剛才一直都在安慰自己,可是我還是按捺不住自己的情感,豆大的眼珠總是在眼圈晃動,這回考試辜負了太多人的期望,就不用一一再提,我真的自己也很不甘心,很傷心,辜負了你們,對不起,真的對不起,辜負了你們的一片苦苦期望,爸爸媽媽.我的全家人.好友.y友.老師....都對我們寄予了很高的期望,可是我卻....雖然老師對我的成績十分滿意,可就是讓我數(shù)學再努努力,而我的其他家人好友們都對我的成績難以置信，怎么才考這么點，怎么別的時候不失禮，非要在這個時候失禮，這是多么重要的一次考試，但是我還是希望過去就過去了，不要再提了，提也只能讓我更傷心。這次考試是普遍的沒考好，可大姨對我說，不要把普遍當作理由，我會記住的257d，深深地記住。爸爸也對我說，第一名只有一個。難道不是嗎，雖然是普遍沒考好，但也有考好的呀，我還是要象他們奮進，需要的則還是努力，假期里好好彌補自己的不足,再一步地提高提高,我相信,只要有我的努力,就一定會有我的成功,只要我努力了，我能行.不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香.我到下次考試時一定不會再辜負你們了,爭取升學考試時一鳴驚人.你們相信我嗎.你們還會一如既往地鼓勵我支持我嗎.我在你們眼里還是個優(yōu)等生嗎.我希望還能象以前一樣,你們還能鼓勵我支持我相信我,好嗎.在升學考試時我一定要給你們一個驚喜.
不再想了，過去就過去了,笑對人生,人生路上坎坎坷坷,這算什么."風雨中,這點痛算什么,擦干淚不要怕,至少我們還有夢...."抬起頭揚起胸,以后的路還很長....
期末考試總結(jié)與反思10
期末已畢，成績揭曉。并非名列前茅，卻有顯著提升。
實則，自信為考前關(guān)鍵。自信乃現(xiàn)代人生之必需，反之即“信自”。簡而言之，即信己。應(yīng)信賴自我，若連自身皆不信，世間何物可信賴？信己方能建立成功之信心，故信己乃成功之基礎(chǔ)。
然而，得佳績后，切勿拒絕他人之見解�！白咦约旱穆罚寗e人說去吧”聽似灑脫，無人真能做到。誠然，應(yīng)堅守個人信念，不受他人干擾。然此亦要求我們正確處理個人與他人意見之關(guān)系。
人生之路漫漫，充滿坎坷。面臨一次次轉(zhuǎn)折，須靠己作決。無人可助他人，唯有依賴自身。然可求他人之見，尋最佳之法。成長之中，漸明信己之道，如納他人善言般，循己道而行，接受理性之指正，道路愈顯平坦，彼岸之希望亦清晰可見。
“信一切人與疑一切人，其錯同”。我們反對極端思想，自有辨識是非之能力。正確認知自我定位與觀念，深思他人之見，信己與納他人之見相融合，言行謹慎，堅實跨出人生每一步，彩虹必在不遠處。
期末考試總結(jié)與反思11
一個學期很快就過去了，時間雖短，但還是學得比較快的，這一次的期末考試也很不理想，但是還是很好的，不錯的完成了這份試卷。我也有很多的收獲，我也有很多的感觸，我想在今后的學習生活中，我還是要認真的，多多的學習，爭取在考試中不讓自己的成績出現(xiàn)問題，以下是我對這學期學習情況的分析，希望可以幫到更多的同學。
首先，我覺得這次考試不是很好的，但是我覺得這樣也是可以很好的提高成績的，這次的.語文試卷是我自己覺得非常好的題型之一，但是這次考試我覺得也有一些題是我沒有想到的，比如一道題，一個題目有一百個答案，所以我覺得這些題都是沒有問題的，但是這次的語文卷子我覺得還可以，這樣的題目還是有一些難題的，我覺得這是我應(yīng)該做到的。
其次，在這次期中考試中，我覺得這個題目也有一些難題是我沒有考到，但是這次的語文卷子我覺得自己還是有很多的進步的，我希望可以在下一次考試中有一個更好的表現(xiàn)，在這次考試中我認真對待，希望可以通過這次考試，我可以有很大的提高，這也讓我對今后的學習有很大的幫助，我會繼續(xù)努力的。
期末考試總結(jié)與反思12
緊張又急促的考試結(jié)束了，剩下的就是反思和總結(jié)。對于高二這重要學期來說，一定要好好努力。這學期是一個重要過度。
自己很清楚，這次考試并不理想。回想我這一年的學習來說，沒有多大的進步。語文這次題不是很難，但是，由于自己的基本功不扎實，知識沒有記牢，有些很簡單的問題也失分，實在不應(yīng)該。英語也不難，但是有點馬虎，失分了，與其他同學拉開距離。所以以后一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。物理和數(shù)學相對簡單一點，不過有些問題沒弄清楚，也沒來得及問老師。在考試時丟了分。至于歷史之類的科目都是需要背記的東西，（如果沒有考好，便是上課時沒好好聽講，不知道重點在哪？雖背了很多，但大都不是重點，沒有考。） 在考試時，不太相信自己，對于記憶模糊的，影響中是哪個，但是不相信自己，硬要選一個自己毫不知道的'答案。這樣的情況經(jīng)常出現(xiàn)。以至于失分嚴重。
當然，還要制定合理的學習計劃：
1、平時要養(yǎng)成認真的習慣，做題仔細，保證寫一個就對一個。
2、課上認真，注意聽重點。
3、課下不懂的，虛心請教同學老師。
另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學討論，向老師請教;用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力。
高二的第一個學期就這樣結(jié)束了。迎來了盼望已久的寒假。
期末考試總結(jié)與反思13
在這碩果累累的x月，我們迎接來了七年級的第一次期末。
說實話，我非常緊張，但是總復(fù)習后覺得不是很難，就這樣，懷著忐忑不安的心情結(jié)束了這次月考。
可是，當數(shù)學成績發(fā)下來的時候，我大吃一驚，面對我的是一個又一個刺眼的紅叉叉。x分，這個醒目的數(shù)字呆呆的站在那里，簡直就是晴天霹靂。我又拿起試卷，那些平常簡單的易題全都做錯了，要不就是結(jié)果算錯了，要不就是題目看錯了，要不就粗枝大葉把易題看成難題了，這種種的原因都是不小心的失誤造成的�？傊@門數(shù)學終究是失敗的落花流水。
我滿以為理科我不太行，文科應(yīng)該會考得蠻好，可終究還是事與愿違了。
語文，本應(yīng)該是我的`強項，可這次不知怎的，就連最愛的語文也跟我作對，考了個x分，我把試卷重新分析了幾遍，主要的錯的錯在閱讀和作文上，這許我心灰意冷，我的作文也一直是“沖鋒”，可是沒想到作文竟然扣了x分，十分啊，打破記錄了……閱讀其實蠻簡單的，也就是因為我太驕傲自大了，總感覺每門都能考的非常好……這兩門都被打了個落花流水�？磥碇荒苤竿⒄Z了。
應(yīng)該說，我的英語成績一直是班上前五的，這次都被排到十多名去了，x，不該錯的地方錯了，不該錯的地方還是錯了，本來可以……沒辦法，全都沒考好。
從小，我父母就教育我，謙虛使人進步，驕傲使人落后，這幾個字不就正好說的是我嗎?驕傲，沒有一點虛榮心。我把試卷拿給父母看，他們那失望的表情，我永遠都不會忘記，雖然他們口頭上沒說，但我明白，我父母一直把希望寄托在我身上，我覺得非常對不起他們，我暗暗下定決心，成績一定要提上去。當然，口頭上說的不代表什么，所以，我決定采取相應(yīng)的措施。上課認真聽，下課復(fù)習好老師傳授的知識，俗話說，溫故而知新，說的一點都沒錯;遇到不懂的難題可以大膽去問老師，不必顧忌什么;每天都可以做些課外的練習題，看些課外書，可以豐富自己的課余生活。
我本打算在期末考試的時候加起來排到全班前十名。我要的是成績的提升并不是退步;我要的是滿滿的喜悅并不是憂傷;我要的是同學之間真正的友情、信任并不是對我的某種阿諛奉承。
所以我，下次一定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方為人上人。
期末考試總結(jié)與反思14
經(jīng)過昨天和今天一天半的時間，七年級的期末考試以及評卷都已結(jié)束了。試卷確實有一定的難度，學生成績不理想。
聽力部分因為是用隨e聽編輯的，學生對聲音可能不很適應(yīng)，另外其中的一個題型是以往填表格的中考題型，并且速度較快，聽力25分滿分率很低。大多數(shù)都是在這道題上出現(xiàn)錯誤：單詞拼寫不準確；所聽地點位置顛倒；green avenue也只有幾個學生聽清楚。
基礎(chǔ)知識部分出現(xiàn)的錯誤仍然在詞匯的用法上，mind+doing如果讓他填寫doing形式，大多數(shù)學生都能填上，但是讓填mind就會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤了，不能夠舉一反三；see sb。 doing sth的lie的分詞形式仍有一些學生掌握不扎實，或者認為是正在進行的所以填上了is lying而忽略的see的用法……。
作文部分是計劃暑假將如何度過，在教學過程中將來時態(tài)盡管提到過，但是正式的學習是在八年級，因此大多數(shù)的學生不知道如何寫，而在過去時態(tài)中討論過假期是如何度過的，于是很多學生仍用過去時態(tài)而出現(xiàn)了大的失誤。
那么作為教師，首先我們需要在教學中一定要有針對性的進行拓展，盡管因為學生的素質(zhì)不能跟重點學校的相比，但是我們應(yīng)盡量培養(yǎng)他們應(yīng)對各種狀況的能力，這就需要學生進行知識的有效積累，不能怕學生不會、不懂而停步不前，學生能夠在積累的過程中豐富自己，完善自己。同時對他們在高中以及進一步的學習也奠定了堅實的基礎(chǔ)。其次，教師需要激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。在監(jiān)考的過程中發(fā)現(xiàn)，很多中等層次的學生在答其他學科時都是信心十足，下筆流暢，但是一到英語學科要么發(fā)呆，要么胡亂填寫。說他們不聰明任何人都不會相信，那么他們?yōu)槭裁丛谟⒄Z學科上會出現(xiàn)這樣的狀況？因為他們對英語沒有興趣。其他學科即使他們不會也能夠讀懂題，也能做的差不多，但是英語不同，不是你學會了簡單的abc就可以的。興趣是成功做好一切的基礎(chǔ)，如果能夠提高這部分學生學習英語的興趣，我們的成績怎么能不提高呢？因此，是通過活動還是其他途徑培養(yǎng)學生的興趣是學生學好英語的關(guān)鍵。最后學生基礎(chǔ)知識的夯實不能靠題山題海，重點要讓學生掌握方法和技巧，掌握英語學習的規(guī)律，這樣才能讓學生學習有效，并達到高效。
總之，在教學過程中，需要教師時刻保持清醒的頭腦，及時對任何狀況進行反思總結(jié)，及時找到應(yīng)對的措施，做到問題、難點不隔夜。當然這次我們只能留待下學期去解決，去完善了。
希望孩子們能度過一個愉快的假期，也希望他們在假期之后有更大的進步。
這次的期中語文考試成績和平時的差不多，尤其是作文。因為我每次的作文分數(shù)不是26分，就是28分。（總是40分）因此，我非常希望下次的作文可以考到30分以上，并且我打算在以后的'每個星期里都至少要看3到5篇作文左右，希望下次的作文一定能有所突破。
而且我還發(fā)現(xiàn)我的古詩文閱讀也不好，因為我聽了老師講課之后發(fā)現(xiàn)我的答案和老師所講的答案簡直是牛頭不對馬嘴。但是對于這一方面我實在是沒有辦法，因為我也不知道如何提高他，所以我只有在其他方面考的更好，得到更多的一些分數(shù)了。這次考試唯一讓我感到欣慰的就是默寫了。因為這次的默寫我一個字也沒寫錯，得到了滿分了。而且我考前還沒看一下書，就是在背誦的時候也沒太在意怎么寫，但是我最后還是全寫對了。太幸運了。
最后，我還想說的就是字音了，因為這次試卷的第一題就是字音，但是我還是做錯了。在做題的時候，我認為“人才濟濟”的濟是讀第四聲，但是正確的讀音應(yīng)該是第三聲。
通過這次的考試，我認為我下次一定要相信自己，做好讀音題，提振信心，做好開門紅，而且希望下次的考試成績比這次更好。
期末考試總結(jié)與反思15
時光飛逝，一年一度的期末考試有一次落下了帷幕。我懷著失落的心情，帶著差強人意的成績，進行了思考。我認為此次考試的不如意，絕不是一日之工，“冰凍三尺，非一日之寒�！痹虺鲈谀睦�，我做出了深刻思考和反省，請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正。
一、卷面分析
全班參加考試的47人。及格人數(shù)為37人，及格率為78。72%。優(yōu)等生人數(shù)為14人，優(yōu)生率為29。79%，不及格有10人，占21。3%。第一部分前六道題是檢測學生對本冊課本中漢語拼音的拼讀能力和字詞的掌握運用情況，按要求填空失分較多，主要表現(xiàn)在積累少、記得不牢靠，加上寫錯別字扣分，失分情況嚴重；七、八題檢測學生關(guān)聯(lián)詞的運用、擴句、縮句和古詩句的積累情況，實踐內(nèi)容丟分嚴重，句子的變換尤為嚴重；九、十檢測學生的對本冊教材的掌握理解情況和實踐內(nèi)容。第二部分是閱讀積累與運用，這主要是考查學生閱讀能力和理解能力，及課外閱讀的積累；按課文內(nèi)容填空，出錯較多，一是課文沒背熟，二是寫錯別字，這很不應(yīng)該。第三部分，快樂作文主要是考查學生圍繞中心寫具體。
二、存在問題
首先，作為班主任本學期對學生的關(guān)心不夠，尤其是對部分學困生的關(guān)心不夠。學困生內(nèi)心本身就很矛盾，其實他們也非常的想學好，由于本人沒有及時了解他們內(nèi)心的想法，缺少和他們的溝通，導(dǎo)致他們一次又一次的對自己失去信心，對學習失去信心。
其次，作為班主任對學生要求過于嚴格，對學生的表揚少，批評多，目的在于激發(fā)他們思想認識，但是事實證明這種想法是錯誤的。很多時候以個人主觀判斷為主，沒能讓學生自己申辯，導(dǎo)致他們對老師失去信心，進而對學習失去信心，成績不理想。
第三，缺少溝通，每次考完試沒能及時跟家長進行溝通，沒能及時的反應(yīng)學生在校的表現(xiàn)，和學生一道查找原因的覆蓋面也不夠廣
第四，詞語積累不夠。重視積累，就等于給了學生一把學好語文的金鑰匙，語文教學效率就會迅速提高。學生平時缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策。
第五，邏輯思維能力欠佳。本次作文素材雖都來源于學生自身的生活實踐，但由于學生基本功不夠扎實，邏輯思維訓練太少，所寫作文語序散亂，沒有很好的邏輯聯(lián)系；空話、套話、假話太多，缺少真情實感。在今后的教學中更應(yīng)加強對學生邏輯思維能力的訓練。
第六，書寫不規(guī)范。從整體卷面看，學生的書寫情況不容樂觀，書寫不夠端正，字體潦草不規(guī)范。
三、今后教學工作的思考：
第一，從下學期開始，對部分學困生多關(guān)心，多在學習和生活方面幫助他們，及時了解他們的心聲，多在學習方法上的指引他們，積極開展“一帶一”學習計劃。老師指定部分基礎(chǔ)好的學生一帶一幫助一名學困生，無論是在生活上還是學習中都要一心一意的'去幫助他們，對于個別的特殊情況，由班主任老師單獨談話做思想工作。
第二，及時解決班上出現(xiàn)的問題。對于個別不尊重長輩、學習態(tài)度不端正、不遵守班規(guī)班紀等現(xiàn)象的同學，采取個別談話，查找錯誤原因。在解決各類問題的時候，首先應(yīng)該承認他們的優(yōu)點，從優(yōu)點出發(fā)談自己的缺點，以及該如何改正自己的不足之處。這樣既讓學生對自己有信心，又不傷面子。
第三，尋求優(yōu)化課堂教學的方法與策略，提高學生學習興趣水平。在今后的教學中，我們將更充分發(fā)揮學生的學習積極性，在課堂上要引導(dǎo)學生處于積極主動的思維狀態(tài)，充分讓其獨立思考，不一味灌輸知識。要在學生掌握方法的前提下，充分挖掘?qū)W生的潛能，點燃其創(chuàng)新思維的火花。改變傳統(tǒng)的教學方法，營造一種寬松的民主氛圍，培養(yǎng)學生敢于質(zhì)疑，勇于爭辯，善于思考的創(chuàng)新能力。這樣學生就不至于對于開放性的試題感到十分茫然，或只求答案唯一。
第四，提高作業(yè)的實用性、趣味性。精心設(shè)計作業(yè)，沒有價值的重復(fù)性作業(yè)要少寫，要努力使作業(yè)有趣味性、開放性、探究性。同時教師的批改評價要及時，要多激勵，讓學生養(yǎng)成大膽創(chuàng)新，積極思考的學習習慣。
第五，繼續(xù)加強良好的書寫習慣的培養(yǎng)。從本次檢測看，學生的書寫能力有很大的提高，但與教師的要求相比，還有很大的差距。養(yǎng)成良好的習慣不是一朝一夕的事情，一定要堅持不懈的去落實。要求學生規(guī)范書寫，不僅限于寫字課，抄寫生字時，而要時時刻刻要求學生：“提筆即是練字時”，切實把規(guī)范書寫這一要求落實到位，才能真正養(yǎng)成良好的書寫習慣。
第六，要重視培養(yǎng)學生寫作的興趣，激發(fā)學生的想象力。中年級是習作起步階段，一定要在培養(yǎng)興趣上下大工夫，同時要最大限度發(fā)掘?qū)W生想象力，使學生愛寫作，敢想象，這樣才能為高年級習作打下堅實的基礎(chǔ)。
經(jīng)過這次考試，通過試題分析和答題分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。在以后的教學工作中，需要轉(zhuǎn)變教學觀念，揚長避短，嚴格要求學生，爭取在下學期教學工作中通過努力提高教學質(zhì)量。
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