小班音樂春天活動反思(2篇)

　　在不斷進步的時代，教學是我們的工作之一，反思指回頭、反過來思考的意思。那么優(yōu)秀的反思是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小班音樂春天活動反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班音樂春天活動反思1

　　活動名稱：語言—稱呼歌活動目標：

　　1、熟記長輩的稱呼并理解這些長輩和自己的關系。

　　2、和同伴分享自己關于稱呼的經驗。

　　3、懂得見到長輩要禮貌稱呼并問好。活動準備：教學掛圖

　　活動過程：

　　一、生活經驗談話，初步了解稱呼的含義。

　　1、小朋友的家里都有誰?他們怎么稱呼?

　　2、初步了解對長輩的不同稱呼，教師請個別幼兒與大家交流，分享自己對稱呼的經驗;

　　小結：小朋友說的都是對家里長輩的稱呼，稱呼是人們對他人的一種有禮貌的稱謂

　　二、學習兒歌《稱呼歌》

　　1、幼兒傾聽兒歌。

　　教師：請小朋友仔細聽一聽，兒歌里說了哪些稱呼?

　　2、幼兒交流自己對兒歌中稱呼的理解

　　教師：這些稱呼你們都聽過嗎?知道是什么意思，稱呼誰的?

　　3、幼兒討論對稱呼的理解，知道這些稱呼與自己的關系。

　　4、學念兒歌

　　前兩遍幼兒可以看教師畫面提示，后兩遍幼兒嘗試獨立朗誦。

　　三、幼兒游戲：看誰說的.對

　　1、教師與幼兒游戲，鞏固對稱呼的認識。

　　2、幼兒與同伴兩兩結伴，相互游戲

　　四、拓展幼兒有關稱呼的經驗。

　　在我們的生活中，還有那些稱呼?是稱呼誰的?

小班音樂春天活動反思2

　　一、說教材

　　1.教材分析：〈小雨沙沙〉的歌詞生動，形象。歌詞以擬人的手法向孩子們滲透了種子離不開雨露的科學知識，富有寓意和濃厚的生活氣息，我還準備充分利用音樂形象對學生進行理想情操的教育。

　　歌曲宮調式，一部曲式，2/4拍，全曲分四個樂句

　　第一，二樂句以變化重復的手法用xxx,節(jié)奏生動的描述了下小雨的＂沙沙＂聲。

　　第三，四樂句采用緊縮的手法表現(xiàn)了種子要發(fā)芽、生長的迫切心情。

　　2.教學目標：根據(jù)大綱的要求和對本課教材的分析確定三點教學目標

　　(1)通過游戲來復習音高dms及由二分，四分，八分音符和休止符組成的各種節(jié)奏型。

　　(2)指導學生用活潑親切的情緒演唱歌曲。懂得種子發(fā)芽生長離不開雨露的科學道理，啟發(fā)學生學會細心地觀察事物。

　　(3)通過綜合活動啟發(fā)學生為歌曲創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)學生即興創(chuàng)造能力。

　　3、教學重點及難點：

　　歌曲的學唱和歌詞的創(chuàng)編。

　　二、說教學方法

　　托爾斯泰指出：＂成功的教學需要的不是強制，而是激發(fā)學生的學習興趣。＂教師不是為了教，而是幫助學生學，教學就是要教給學生借助自己已有的知識在獲得知識。因此，在教學本課時

　　一是要盡可能選用趣味性的教學方法來激發(fā)學生的興趣；

　　二是要創(chuàng)設情景，讓學生自主參與，自主探索，獨立獲取知識。在教學過程中我綜合運用談話法，示范法，猜謎法情景導入等教法誘發(fā)學生學習音樂的興趣。同時充分利用生動形象的教學語言，使之貫穿于整個教學過程中，以調動學生的學習積極性和主動性，使整個教學活動成為師生之間不斷進行思維交流與心靈溝通的過程，以達到培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。

　　三、說學法

　　本課主要在教師的啟發(fā)引導下，調動孩子們全身的感官，使他們積極主動地參與課堂教學，并在教學中引導孩子們把無目的的＂動＂變成音樂中有規(guī)律的＂動＂，使他們在愛學，樂意學的.基礎上獲取知識，形成技能。

　　四、說教學過程：

　　1、組織教學：學生聽〈春天來了〉的音樂，做各種小動物的動作進課堂，目的是為教學做一點鋪墊，調節(jié)課堂氣氛。

　　2、發(fā)聲練習

　　教學要具有鮮明的形象性，從直觀入手，使學生如臨其境，可見可聞，產生真切感，我利用學生對周圍事物的理解，眼睛看到的，耳朵聽到的，直觀形象化進行教學，使學生最終達到情意的表現(xiàn)。在發(fā)聲練習中，我采用了發(fā)聲曲《模仿動物叫》，不去過分強調什么口形、氣息、位置、橫膈膜......該怎樣，而是通過動作把小雞、小鴨、青蛙等幾種小動物形象地表現(xiàn)出來，不用過多地理論講解，學生就會把各種聲音表現(xiàn)的淋漓盡致。

　　3、聽音游戲

　　馬克思曾把具有音樂感知能力的耳朵稱之為＂音樂的耳朵＂聽辨音高是培養(yǎng)學生＂音樂耳朵＂的重要開端，音樂是時間和聲音的藝術、時植的長短、聲音的強弱，高低等等的要素都具有抽象的特點。因此，我使用形象的手段：利用會唱歌的繩去引導學生去感受，發(fā)現(xiàn)和判斷來擺出音高的位置，并能唱準音高。

　　4、節(jié)奏游戲：

　　節(jié)奏教學是音樂教學中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，根據(jù)大綱要求，低年級學生掌握的音符時值有二分音符，四分，八分音符，如果只告訴他們二分音符唱二拍，四分唱一拍，對他們來說是很難理解的，學生很難理解兩拍，半拍是怎么回事，時間長了

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