《我上學了》教學反思范文

　　身為一名人民老師，我們的工作之一就是教學，借助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那么大家知道正規(guī)的教學反思怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的《我上學了》教學反思范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　《我上學了》教學反思1

　　這節(jié)課的教學目標：

　　學會比較幼兒園與學校生活的差異，感受到角色轉(zhuǎn)換帶來的快樂；學習了解新環(huán)境的.方法；初步嘗試與同學合作完成任務。

　　知道愛護書本的重要性；了解學校的有關(guān)設施、設備；懂得學校與幼兒園生活、學習的不同。

　　了解、熟悉新的校園環(huán)境，熟悉新同學新老師，逐步適應新的校園生活。體驗上學的快樂，體驗作為一名小學生的愉悅和自豪。一年級學生剛?cè)雽W，他們對小學生活既充滿好奇、渴望，同時又存在很多擔心和疑慮。在教學中要從不同的角度，通過不同的形式，幫助孩子消除疑慮，引導孩子在多種多樣的活動中感受到上學的快樂，鼓勵他們積極參與集體活動，開始新的生活。

　　這節(jié)課教學效果較好。學生真正參與到課堂活動之中，認真地觀察、思考、討論，積極發(fā)言，學生們的感受更深刻，在多種多樣的活動中感受到了上學的快樂。

　　《我上學了》教學反思2

　　《我上學了》作為新生入學教育的開端，主要分為我是中國人、我是小學生、我愛學語文三個部分，主要對學生進行愛國教育，幫助一年級新生初步了解學校生活，體會上學的快樂和語文的樂趣。

　　根據(jù)教學目標和學生的實際情況，進行如下教學反思：

　　成功之處：

　　1、教學設計貼近學生生活，引導學生說出內(nèi)心真實感受。幫助學生通過圖畫、視頻等多元化的教學方式盡快適應小學生活，減輕心理上的焦慮感。通過游戲的方式加強同學間的了解和相互認識，減輕陌生感和不安感，盡快適應新環(huán)境。通過歌謠、看圖說話等方式，培養(yǎng)學生的愛國之情及正確的讀書姿勢、寫字姿勢和傾聽的正確方法等，幫助其養(yǎng)成良好的學習和行為習慣。

　　2、寓教育于活動中。結(jié)合學生特點和教材內(nèi)容，開展了認識班級和參觀校園的活動，切實幫助學生們在活動中互相學習、交流合作，不僅盡快熟悉班級和學校環(huán)境，也進一步幫助學生認識到美麗的校園環(huán)境及作為一名小學生的驕傲，引導其熱愛學校，好好珍惜優(yōu)良的學習條件，努力學習。

　　不足之處：

　　1、對于紀律的`全面、反復強調(diào)欠佳，學生在活動的過程中出現(xiàn)隊伍中說話，交頭接耳的現(xiàn)象。由于是剛開學的過渡課程，班級常規(guī)的訓練還有一定的欠缺。

　　2、教學內(nèi)容還不夠生動有趣，教師語言不夠聲情并茂，對于調(diào)動學生積極性有所欠缺。以后應更多地用孩子們喜歡的語言進行授課。

　　《我上學了》教學反思3

　　今天發(fā)了新的語文課本，帶著孩子們認識了課本，并且講了第一課：我上學了。在教學過程中，我引導學生積極主動地投入到學習中去，并且與學生不斷互動，從而指導學生的學習活動。我大量采用兒童容易接受的'活動形式展開教學，收到了很好的效果。

　　1、課堂教學活動化。根據(jù)一年級小學生的特點，我設計了游戲、表演等教學活動。

　　2、情境教學法。在教學過程中，我創(chuàng)設有意義的教學情境，讓學生在具體情境的啟發(fā)下，有效地進行學習。

　　3、合作交流。一年級的學生喜歡和同伴進行活動與交流，喜歡游戲，喜歡展示自己。

　　我抓住這些特點，在教學中引導學生去參與、體驗，激發(fā)學生的學習興趣。我注重合作交流，給所有學生提供了參與學習的機會。這樣做有助于培養(yǎng)學生的合作精神、團隊意識，同時也給學生提供了交流、合作的平臺。

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