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學校2022年暑期研修專題培訓總結范文（通用11篇）
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，因此十分有必須要寫一份總結哦�？偨Y你想好怎么寫了嗎？以下是小編收集整理的學校2022年暑期研修專題培訓總結范文。
學校暑期研修專題培訓總結 篇1
歷時近兩個月的達州市中小學教師遠程培訓終于要結束了，回首整個學習過程，感觸頗深。只要認真按照規(guī)定項目和時間進行培訓，一定會收獲多多。
一、明確課程性質(zhì)與地位
語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文素養(yǎng)是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎。語文課程的多重功能和奠基作用，決定了它在九年義務教育階段的重要地位。
二、更新教育觀念
九年義務教育階段的語文課程，必須面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養(yǎng)。語文課程應培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。
語文是實踐性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應是語文實踐，不宜刻意追求語文知識的系統(tǒng)和完整。語文又是母語教育課程，學習資源和實踐機會無處不在，無時不有。因而，應該讓學生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律。
學生是學習和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。
語文課程應該是開放而富有創(chuàng)新活力的，應盡可能滿足不同地區(qū)、不同學校、不同學生的需求，并能夠根據(jù)社會的需要不斷自我調(diào)節(jié)、更新發(fā)展。應當密切關注當代社會信息化的進程，推動語文課程的變革和發(fā)展。
三、應有清晰的教學目標
首先，從全面提高學生語文素養(yǎng)的理念出發(fā)，加強了課程目標中“情感態(tài)度和價值觀”這一重要維度。
其次，從語文課程的`性質(zhì)和特點出發(fā)，應突出課程目標的實踐性，將“過程和方法”這一維度也作為目標的組成部分。
再次，從現(xiàn)代社會對未來公民素質(zhì)的要求出發(fā)，對語文的“知識和能力”這一維度也有新的理解。
四、培養(yǎng)學生良好的學習方法
在學校里，學生最重要的學習是學會學習;最有效的知識是自我控制的知識。要學會學習，就有一個掌握學習方法和使用學習策略的問題。而學生學習能力的高低，很大程度上取決于他們的學習方法和學習策略。
關于對小學生具體學習方法的指導，可以分為字詞的學習方法，句子的學習方法，段的學習方法，篇的學習方法，以及學習寫作文的方法等。如：字詞的學習方法有：運用漢字的構造規(guī)律來理解字的方法，組詞法，造句法，查字典法，用詞素分析理解詞語的方法，同義法的比較法，根據(jù)語言環(huán)境理解詞義的方法，追根溯源理解詞義的方法，等等。
句子的學習方法有：擴寫、縮寫句子的方法，變換句式的方法，用關聯(lián)詞語理解簡單復句的方法，修改病句的方法，等等。段的學習方法有：找中心句的方法，給段分層的方法，調(diào)整段中語序的方法，等等。
篇的學習方法有：分段的方法，歸納段意的方法，概括文章主要內(nèi)容的方法，概括文章中心思想的方法，等等。
學習寫作文的方法有：審題的方法，立意的方法，選材的方法，組織材料的方法，修改文章的方法，等等。
學校暑期研修專題培訓總結 篇2
今年暑假我參加了教師的培訓。在這短短的幾天中我的收獲很大，對我的啟發(fā)很大。
1、領導高度重視。
聽了報告，我們感到局領導對此項工作高度重視，讓我們明確了培訓是教師專業(yè)發(fā)展的必由之路，感受到了各級領導對教育的設計與展望。
2、使我們拓寬了視野，從整個社會的角度去看待我們的教育工作。
原本只知道埋頭搞自己的教育，卻忽視了對周圍環(huán)境的關注。聽了這次報告使我們明白了“不能只是低頭拉車，還要不時的抬頭看路”，因為，教育不是一項獨立的工作，它將服務于這個社會，所以教育要培養(yǎng)出適應這個社會的人才。
3、教學理念的提升。
此次學習使教師們在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充。這一切都為教師們開辟了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學思想的觀念。
4、教學經(jīng)驗的積累。
名師們除了在理論上給我們指導，還將他們寶貴的教育經(jīng)驗傳授給我們，從他們的報告中我們體會到了我們平時也深得體會的做為一名班主任的許多辛酸與無耐，同時也感受到了做為一名班主任的光榮與成就，以及更多的使命感。從他們的經(jīng)歷中我們能感受到她的教育方法側(cè)重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，注重學生的學習積極性的培養(yǎng)和調(diào)動。他們總是以鼓勵、肯定、分析、討論，給孩子以充分的展示空間，鍛煉提高孩子們的.交流能力。他們這種注重實際能力培養(yǎng)，尊重學生個性，充分挖掘?qū)W生潛力的方法，確實值得我們借鑒，這也正是我們所追求的素質(zhì)教育內(nèi)涵。
培訓已順利結束，看一看自己記錄的聽課筆記。翻一翻自己隨手記下的的感受，再回眸靜思：“博學之，慎思之，審問之，明辨之，篤行之”朱熹教我求知治學之法�！皩W而不思則罔，思而不學則殆”，孔子教我明學思之理，外在的知識要內(nèi)化為自己的價值能力，就必須用理性的思維，挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收、創(chuàng)新。本次培訓通過老師們的“點化”和“引領”，使本人豁然開朗，同時也為我本人準備成功“添了磚加了瓦”。
學校暑期研修專題培訓總結 篇3
20xx年8月25日至8月26日，濰坊市暑期中小學英語教師英語培訓班在濰坊警官培訓基地學校舉辦，來自各地市的英語教師參加了培訓。本次培訓活動由濰坊市教育廳主辦，市教育學院承辦，并選派了三位英語教師授課，實行小班教學。培訓的目的：通過培訓，全面提高中小學英語教師的聽、說、讀、寫綜合能力，促進我市中小學英語教學方法的改進和變革。主要內(nèi)容是學習英語教學方法的介紹和指導，還開展了系列專題講座。
我很珍惜這次提升自己素質(zhì)的寶貴的機會，在整個培訓過程中，學習認真刻苦。通過這次學習，體會到“英語的工具性”的重要性。學習語言的目的`是交流。它應該是聽說讀寫四項基本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。然而，在實際英語教學過程中，迫于升學壓力，有些時候，我們把大量精力放在單詞，句型等技能的訓練上，而忽視了“說”的技能，忽視了學生口語表達能力的提高。隨著新課程改革的推進，教材，試卷對語言實際運用能力的要求和考察的比重均有所上升，要想實現(xiàn)這個目標，教師除了要提高自身的口語水平和專業(yè)素質(zhì)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色。只有運用靈活多樣的教學方法，才能充分調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學生的知識潛能，改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進。靈活多樣的教學方法來自哪里？來自不斷更新的教育理念，來自我們孜孜不倦的探索研究和學習，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。我們可以多從別人身上學到優(yōu)點，相信只要用心去嘗試，我們就能有靈活多樣的教學方法，就能讓我們的學生喜歡英語，盼望下一節(jié)課的到來，并且提高教學成績。
再者，讓小組合作始終貫穿整個課堂。教師每給學生提供一個話題，常限時讓學生以三人組或四人組的形式進行組內(nèi)討論，組內(nèi)成員必須抓緊分秒時間。然后全班每人一次機會發(fā)言，只能說一個要點，你的答案，你的要點必須新穎，否則輪到你說你會覺得其他學員把你要說的話先說了而令你無話可說，所以在課堂上，你的大腦必須飛快地思考，借助別人的發(fā)言，產(chǎn)生思維碰撞的火花，促使你有更新穎的觀點，大膽地想，大膽的說，大膽地展示自我，誰也不想拖小組的后腿，都想讓你的小組成為最棒的！
我們的課堂是生動有趣，充滿知識的，我們的課外也精彩紛呈的。通過活動，讓學生對西方文化習俗又有了更為直觀，更為深刻地了解，在以后自己的教學之余，也許我也可以借鑒一下他們的做法，經(jīng)常舉辦一些小活動，以進一步培養(yǎng)學生英語學習的興趣，并提高他們團結協(xié)作的意識。
培訓活動雖然結束了，但是留給我的思考還很多，我將在今后的教學中不斷探索，不斷嘗試，我將把學到的新知識與我的同行一起落實到教學實踐中，不斷提高我們的課堂教學能力。相信教育事業(yè)的明天會更輝煌！
學校暑期研修專題培訓總結 篇4
踏著熱浪，我于7月9—7月24日參加了省教育廳組織的農(nóng)村教學點教師全科培訓。在精巧別致的武漢城市職業(yè)學院培訓的15天中，領略了美、體、音三門學科的內(nèi)涵之美。通過學習，加深了思想認識和審美觀點，從而也提升了自身的職業(yè)理念和素質(zhì)修養(yǎng)。相信今后自身的教學之路會走得更寬廣更穩(wěn)健�，F(xiàn)具體總結如下：
一、安排周密、體貼細微
初來乍到就感受到了武漢城市職業(yè)學院的濃濃關懷氣息。在這里無論是班主任老師，大學生志愿者還是授課講師都對我們關愛有加。他們語言舉止彬彬有禮，“您”字不離口，待人接物謙虛大方。特別是班主任多次利用休息時間到宿舍了解我們的學習生活困難，并及時向?qū)W院反饋信息，及時整改。大學生志愿者全程跟班，隨時與學員交流溝通。授課教師在講課間隙也不忘提醒我們注意防熱避暑和人身安全。在食堂就餐方面，學院也提供了豐富多樣的菜肴，還免費提供了解暑的綠豆湯。無論時間安排還是課程安排都科學合理。授課有講義，有具體的授課細目表，方便我們了解熟悉學習內(nèi)容和授課地點。授課講義內(nèi)容較完備詳實，為今后進一步溫習鞏固提供了指南�？傊谶@里學習是溫馨、充實、舒適的。
二、課程針對性強，操作實踐性強
全科培訓科目都是針對農(nóng)村教學點的實際量身打造的。授課內(nèi)容精簡而不平庸，形式靈活生動，互動性強。十分注重了講練結合�；旧鲜敲繉W時都安排了動手操作活動。雖然絕大多數(shù)學員都不是體、音、美教師，但是授課講師們的課都是那么娓娓生動，生動有趣，聲情并茂，讓我們忘卻了暑熱、疲勞和緊張。由于注重了針對性和可操作性，所以授課內(nèi)容平易，使我們很容易接受。在這三門學科掊訓中，我學到了不少難能可貴的基本技巧技法。我決心在今后的空余時間中進一步領悟、研學所得并運用于教學和生活實際。
三、敬業(yè)、專業(yè)的授課講師
各科的授課講師絕大多數(shù)都來自教學第一線，和我們有著共同語言，所以也顯得特別親切。他們有著豐富的知識、經(jīng)驗和專業(yè)技能。授課準備精心，內(nèi)容新穎充實，教學生動活潑。尤其是每課時的精巧導入，引人入勝，饒有趣味，讓人耳目一新。許多講師都帶來了自身教學實錄視頻，讓授課更逼真有說服力。講師們毫不保留地給我們傳授了技巧要領，與我們分享了自身教學經(jīng)驗和心得。在短短的十五天培訓中，我深深地感受到了美術的'線條美、創(chuàng)意美；體育的動作美、規(guī)范美和音樂的律動美、節(jié)奏美。��！原來體、音、美并不那么遙遠深邃，它們離我們那么近，也那么美。
四、提升職業(yè)理念，更新教學觀念
通過全科培訓，我對體、音、美教學有了全新的認識。以往的偏見鄙視都頓然消失了。二十年來的英語教學讓我在不知不覺中產(chǎn)生了職業(yè)倦怠，顯得有些身心疲憊。初到教學點，生活條件艱苦，教學設施簡陋，教學就力不從心了。這次的培訓充電猶如一場及時雨，蕩滌了我心靈的沉垢，陶冶了心智，讓我對教學有了更新的認識。我對自身也有了重新審視和定位：那就是作為教師不光要有專業(yè)知識，更要有寬博的知識技能；授給學生不能僅僅是文化知識，還要有美術、音樂的創(chuàng)造美和體育的健康美。優(yōu)秀的人才是知識加體藝的復合，而非簡單的知識載體。這樣的認識讓我對教師這份職業(yè)多了一份責任感和使命感。我也想在今后的教學中，不斷地汲取體、藝知識技能充實自我，然后去感化培養(yǎng)我的學生。這樣他們才會更全面更健康，從而拉近城鄉(xiāng)教育差別。
學以致用，雖然是簡短的學習，但我堅信自已會更進一步研學鞏固、完善自我，并付諸于教學實踐，讓我的學生、子女、家人乃至他人都分享到體、藝的恩惠。這才是培訓的真諦和最終目的�？傊嘤栍惺斋@，不虛此行。培訓指點路，踐行需勤勉！
學校暑期研修專題培訓總結 篇5
今年暑假，我有幸參加了山東省小學數(shù)學骨干教師培訓。
這次培訓的內(nèi)容十分豐富，專家們從教育理論和生動的教學事例讓我如臨其境，使我深深地感到教學是一門偉大的學問，它不是一朝一夕就能學會、就能融會貫通的，而是需要自己的認真鉆研和日積月累而成的。作為一名教師要終身學習，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。我對這次的培訓產(chǎn)生了一些感想。
一、用學習引領自身的成長
所謂“活到老，學到老”，我認為在師一日，便不可荒廢半日。只有不斷獲取新知識，增長自身的才干和能力，并且樂于創(chuàng)新，勇于開拓，善于學習，才能適應當今教育改革的新形勢。教師要用自己的心血和汗水，精心澆灌祖國的花朵，要有樂于奉獻、勤于實踐、為人師表的崇高風范，不斷加強自身道德修養(yǎng)，揣著一顆愛心，用自己無限的真誠，科學民主地育人，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，奮力托起明天的太陽。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要。因此，“與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，才能適應現(xiàn)代的教育需要。我身為一名年輕的教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。我將用終身學習來引領自己的專業(yè)成長，努力讓自己成為一名優(yōu)秀教師。
二、在平時的教學中應注意以下幾點
1、轉(zhuǎn)變教師角色，新的課程、新的標準、新的教學模式，需要用新的教學理念、教學原則來支撐，而這些理論的實踐者，就是教師。課改中強調(diào)教師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能多的學生參與課堂，把“主宰”權還給學生。在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，這樣一來，學生才有了較自由的學習空間，有了與老師平等對話的機會。
2、改變學生的學習方法，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目的。新課程將改變教師與學生的傳統(tǒng)角色、教學方式和學習方式，積極倡導學生主動學習和主動探究的精神，教師要不斷地實現(xiàn)自我更新。學生的發(fā)展，我們主要強調(diào)應該是全體學生;而不是部分學生，應該是學生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他;應該是個性發(fā)展而不是同一模式，應該是可持續(xù)發(fā)展，而不是限于當前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點做起，這是我們一切教學活動的出發(fā)點，注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
三、做教師是一件幸福的事
這是我的第三個感想，在我們的.物質(zhì)待遇不斷提高的同時，精神世界更豐富。從事教師職業(yè)，與人打交道、與人溝通，經(jīng)常感受人的智慧、情感，在這個過程中，不斷豐富自己的精神世界，可以提升自己的人生品位。所以，教師應當以開闊的心境、愉快的心情看待自己的職業(yè)。從對工作目標的不斷追求中培養(yǎng)自己的職業(yè)情感。而每一次的成功，都會帶給你快樂、喜悅和成就感。在工作中保持信心，端正態(tài)度，這樣就能化沮喪、挫敗為樂觀、自信與成功，有效地克服倦怠心理。
總之在這次培訓中，我體會最深的是對教師各方面的要求越來越高，教師如果不努力實現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢。在今后的工作中，只有不斷地更新自己的教學觀念，改變自己的教學行為，并把所學的內(nèi)容和方法用到自己的教學實踐中，努力提高教育質(zhì)量，以自己的努力為教育的發(fā)展、學生的發(fā)展創(chuàng)造更有利的條件。一定要多讀書、多思考、多反思，讓我們一起努力要做一個有思想的老師吧。
學校暑期研修專題培訓總結 篇6
20xx年7月24日——7月28日，我有幸參加了鄭州市金水區(qū)廟李鎮(zhèn)中心學校20xx骨干教師在北師大研修班的學習，第一次來到如此之高的學府培訓學習，心情是激動的，同時也倍感壓力，但是我將這種壓力轉(zhuǎn)化為學習的動力，學習期間認真聽課，記好筆記。為期5天的學習，我聆聽了8場教育專家的精彩講座，使得有機會和專家們進行面對面，零距離的交流。時間雖短、但組織十分緊湊，收獲頗豐，讓我深深的感到這是一次啟迪智慧、滌蕩心靈、終生難忘的學習之旅。作為一名一線教師，在欣喜、激動、充實之余，更多的是切實的感受和深深的思考。
一、教師要樹立終身學習的思想。
通過這幾天的學習，我發(fā)現(xiàn)每一位專家無不是熱愛學習、喜歡讀書。特別是北京立新學校的曾軍良校長每年就要讀65本書，平均5天就要讀一本書，而自己呢？
教師是先進文化的傳播者，作為一名教師，除了有精深的專業(yè)知識外，還必須有廣博的各方面知識。在課堂上，能夠巧妙的把教師廣博的知識，象涓涓細流一樣匯入學生心田。學生對拿著參考書，照本宣科的教師最反感。我不禁想起了一個故事：有一天，一位33年教齡的教師上了一堂觀摩課。課上得很成功，聽課的老師們都忘了記筆記，聽得入了迷。課后，人們問那位老師，“你花了多少時間來準備這堂課？”教師回答：“對這堂課我準備了整個一生，可以說，對每堂課我都用一生來準備。但直接對這個課題的準備，則花了十五分鐘�！庇靡簧臅r間來準備每堂課，這準備就是終生與書籍為友。
一個現(xiàn)代的教師，應同時具備雙重身份：既是教師，又是學生。教師為“育人”終身學習，作為教師，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個教育者的學習，我們最終的追求是育好人，為“育人”而學習是教師的天職。我們當不斷學習新的教法，新的教育教學理念，讓自己成為“源頭活水”，更好地滋潤學生渴求知識的心田，影響自己的學生也樹立終身學習的理念，并幫助他們?yōu)榻K身學習打下堅實基礎。
冰心一句響亮的“我永遠讀書是我生命中最大的.快樂！”睿智地告訴所有的人，讀書的結果，就是過濾雜質(zhì)，積淀魅力，收獲快樂，然后，快樂地去做一個真正的人！
二、教師不妨聽聽自己的課。
北京市第二實驗小學華應龍校長的文章《年輕的教師不妨聽聽自己的課》給我留下了深刻的印象。教師應成為反思性實踐者，這是新時期教育教學改革的需要，也是實現(xiàn)教師專業(yè)成長的必經(jīng)之路。華校長很欣賞葉瀾教授的一句話：“一個教師寫一輩子教案，不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思，有可能成為名師�！�
但是，一提到反思我就頭疼，不知道該反思些什么�！安蛔R廬山真面目，只緣身在此山中”。有時自己上課看自己，不容易發(fā)現(xiàn)問題，不容易突破自身的條條框框和既有模式。往往是上完課自我感覺良好，寫教學反思時卻無話可說。如果能跳脫出去以局外人的身份看自己的課，目擊自己執(zhí)教的活生生的課堂，就會有“旁觀者清”的感覺。
華校長認為，在反思的過程中，不論對自己的每一次否定是不是正確，置身其中，首先能感受到的是一種執(zhí)著和專注的精神，一種永不滿足、不斷進取的精神。教學中的任何疑難問題都可以成為反思的對象，對教學中任何困惑的思考、探索都有可能成為教學智慧產(chǎn)生的源泉，而每次反思都會有助于提高自身的教學能力。此外，實踐是檢驗真理的唯一標準。反思之后當以再用實踐來檢驗，再實踐以后再反思：為什么有的方法是行的，有的方法是行不通的，以尋求新的解決方法，而這也是增強教師反思能力必不可少的環(huán)節(jié)。
聽自己的課，是對自己教學工作的一種自我監(jiān)督和反思。年輕教師要聽自己的課，確保自己快速成長起來，成為教學骨干；老教師更要放下架子聽一聽自己的課，認真回顧一節(jié)課的得失，及時發(fā)現(xiàn)教學中成功的地方和該糾正的問題。
有一句話說：我工作，因此我快樂。通過這次學習，我要說，我學習，因此我快樂。學習只是一種手段，學習還只是一個開端。我相信，我會在教育天地中走得更寬，更遠。
學校暑期研修專題培訓總結 篇7
一年一度的暑期校本培訓結束了。綜觀此次培訓，總體來說是圓滿的、成功的。
今年的暑期校本培訓以張校長的講座《主動參與新課程改革 努力推進有效課堂教學》開始，主要講的是“新參與教學法”。有一個目標、二個關注、三方思考、四條基本原則和八大操作要素。其中有一個目標“讓每個孩子都能健康快樂地成長”；兩個關注“關注每一個孩子的全面發(fā)展”、“關注每一個孩子的個性發(fā)展”；三方思考“從人類社會教育的發(fā)展趨勢思考”、“從教育本身的.功能發(fā)揮思考”、“從兒童心里發(fā)展的過程來思考”；四條基本原則“主動性原則”、“體驗性原則”、“激勵性原則”、“反饋性原則”；八大操作要素“重視激發(fā)興趣，啟發(fā)學生參與”、“創(chuàng)設教學情景，引導學生參與”、“師生合作互動，優(yōu)化學生參與”、“運用信息技術，強化學生參與”、“倡導自主探究，激勵學生參與”、“及時反饋調(diào)整，深化學生參與”、“采用積極評價，發(fā)展學生參與”、“注意歸納提煉，鞏固學生參與”這八個方面。聽了這個報告我覺得對我影響最深的就是八大操作要素，因為這是我們平時教學中時刻要注意與做到的，尤其是第一條要素：“重視激發(fā)興趣，啟發(fā)學生參與”。
激發(fā)興趣是實現(xiàn)有效課堂的重要手段。在任何一門課程中，興趣都是學生們對課堂教學關注程度的一種體現(xiàn)，比如在美術課程標準基本理念中提到，興趣是學習美術的基本動力之一。應充分發(fā)揮美術教學特有的魅力，使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學生的情意和認知特征相適應，以靈活多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學方式，激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度等等。
接下來的兩天我們又陸陸續(xù)續(xù)的培訓了有關教學資源利用培訓與實際操作，主講老師為我們講解了中國基礎教育文獻總庫的用法并讓我們每人都上機操作，熟悉掌握了關于這個網(wǎng)站的實際操作。老師們還進行了關于《第56號教室》的讀后感交流，交流的老師準備充分感情充沛的為我們講述了關于這本書的讀后感。
希望在以后的工作中能夠很好地利用這次學習，充分地服務于自己的教學工作，使自己的教學越來越完善、更上一層樓。深知作為一名老師應該對自己的學生言傳身教，在要求學生方面的同時，教師也應該努力去充實自己、提高自己、完善自己是很重要的，這也是教師隊伍發(fā)展的需求。所以我們沒有理由不抓住借鑒、學習的機會!
學校暑期研修專題培訓總結 篇8
炎炎夏日，我們懷著熱切期盼的心情迎來了第一次全省高中教師遠程教育培訓。十幾個緊張而充實的日日夜夜，將永遠銘刻在每一個認真而努力的學員心中。側(cè)眸回望，感懷多多，現(xiàn)寥敘幾點，權作我的研修總結。讓我最感欣慰的是，我們家在培訓前幾天能夠上網(wǎng)了。這樣我可以利用帶孩子的閑碎時間爭分奪秒地上網(wǎng)做作業(yè)、發(fā)文章、發(fā)表評論、參加研討，盡情地領略遠程培訓的好處多多。讓我最感舒心的是，網(wǎng)上培訓這種模式真是好！不出家門，就能見到大家風采、名師風范，學到許多鮮活的教學思想理念。而且，這種模式人人平等——平等參與、平等對話。而往年的培訓學習活動學校僅派出幾個代表，大多數(shù)人沒有機會，且耗時、費力、費錢。讓我最感遺憾的是，有一次作業(yè)沒有按時上交，讓我惶恐不安了一夜。
不知有多少次我對老公說，“真是的'，我怎么就犯暈了呢，搞不清0：00點究竟是幾點”，老公都說我快成祥林嫂了。我不知道，班上的學生不按時完成我布置的作業(yè)時，是否也有像我這種痛苦的感覺。讓我感到最緊張的是7月15日至7月17日三天，大家都拼命地上網(wǎng)點評，給自己的關注度加分。沒幾天，有的人關注度高達200多分，而我因為孩子太占人沒有太多時間上網(wǎng)，只有20余分。因為研修成績自上而下都有個排名，學校要求每人每天至少80分，不足者通報批評，那幾天心情非常緊張。讓我最感郁悶的是，隨著研修時日的推進，大家的作業(yè)文章越來越多，越來越精彩，簡直如妙筆生花、字字珠璣，而自己才疏學淺，平時又不注意思考、積累，每做一次作業(yè)，每寫一篇文章，總要抓耳撓腮、絞盡腦汁，好不費事！“機遇永遠是送給有準備者的禮物”，說得極是。倘若平時在教學過程中經(jīng)常關注教改，時常寫寫教學札記，那么這次研修就是一次激情綻放的舞蹈，而這回我也想起舞，卻似戴著腳鐐手銬，不自在得很，郁悶死了！讓我最感高興的事有兩件。
一是19日晚第一次在線研討時，因為我事先做好了充分準備，竟然搶到在第一樓發(fā)帖，后來課程團隊專家張西玖老師跟帖作了點評：“高艷琴老師的做法很好，一定會有明顯的收效�！边@叫我好一陣興奮，給我增強了不少信心。二是24日上午，我把日記本里的一篇隨筆整理出來，靈機一動將題目換作發(fā)表了出來，沒想到指導老師陳世友竟然推薦上去了，下午課程團隊專家厲復東老師看到并作了點評，這一篇文章給我賺來了35分的關注度。雖然現(xiàn)在關注度不計成績了，但我還是因得到了專家的認可而高興。讓我最有收獲的是，我家電腦的硬盤里又儲存上了好多精品。通過這次研修學習，讀到了不少好文章，我全都下載了下來；尤值得一提的是，里登載的都是些字字珠璣的好文章，我也都下載了下來，等以后有時間的時候再慢慢咀嚼幾遍，相信對于自己今后教學水平的提高一定有莫大收益。
讓我最覺勞累的是我的眼睛和手臂，每天五六小時的上網(wǎng)，使本就高度近視的眼睛越發(fā)的干澀，使本就因抱孩子酸痛的手臂更加地酸痛。但痛并快樂著，在鍵盤敲擊與鼠標的點擊中，時間飛一樣流逝，研修美文看不夠，轉(zhuǎn)眼已是子夜時。讓我最感激的是陽陽他爸，研修十幾天來，他像換了個人似的，勤快多了：不大會做飯的他竟也有能耐把飯做得還算可口；不擅帶孩子的他竟也能熟練地給陽陽喂飯、換衣服、哄著睡覺。有他幫忙，我就有時間學習了。而且，不是高中老師的他也能熱情地欣賞我們的研修平臺，并鼓勵我多寫文章，認真做作業(yè)。我的最大愿望是：研修平臺今后一定長期面向全體高中老師開放，讓我們平日里有個研討的家園。同時建議非培訓期間也要給大家留作業(yè)或討論題目，讓老師們在教學過程中時時保持積極思考的狀態(tài)。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！�，面對素質(zhì)教育下的新課改，我信心百倍，打點好行裝，已經(jīng)上路。
學校暑期研修專題培訓總結 篇9
20xx年7月5日至7月28日，我參加了由xx大學承擔的江西省中職骨干教師培訓班，此次學習收益很大，老師們講課精彩，教學內(nèi)容豐富多彩。經(jīng)過緊湊而充實的二十幾天學習，教育教學理念上完成了一次洗禮，現(xiàn)總結如下：
一、各位老師很認真也很負責
此次培訓學校的領導和老師對我們的學習和生活非常關心，xx老師對我們熱情接待，班主任王老師對工作盡心盡責，每天都到班上來考勤，任課老師上課認真有精彩。他們都是我們的榜樣。
二、為來自不同地方的教師提供了學習和交流的平臺
參訓期間大部分學員能夠遵守學校制定的考勤制度、評價制度，通過觀看視頻、網(wǎng)上作業(yè)、在線研討、發(fā)表文章和評論等形式，老師們接受了一次素質(zhì)教育的`深度“撞擊”，對于教育教育方法有了新的認識和思考，在教育觀、教學觀、學生觀、教師觀、評價觀、課程觀、教學設計觀等方面有了新的看法，樹立了正確的教育教學觀念，而且是隨著培訓的深入而逐步深入的。這些對暑假后的教育教學工作是非常有利的、對于素質(zhì)教育的真正實施能夠起到積極的促進作用。
三、專業(yè)成長任重道遠
通過本次培訓讓我大開眼界，讓自己明白與他們相差太遠，無論是自己的思想境界、理論知識還是專業(yè)技能或是教育科研都有很多要努力的地方，今后將不斷學習前沿理論，更新教學理念，采用現(xiàn)代教育教學手段，積極開展教課研，促進自身又紅又專的發(fā)展。
總之，這次培訓讓我在培訓中得到啟示，在啟示得到成長，我相信在成長中我會得到快樂，收獲更多!
學校暑期研修專題培訓總結 篇10
幾天來的研修生活很快就結束了，聽著專家們的精辟獨到的講座，欣賞著同伴們思想飛揚，文字優(yōu)美的文章，交流著教學中的困惑……一路走來，我忙碌著、勞累著，卻充實著、收獲著，我們每天累著并快樂著……因為，我們不但收獲了知識更收獲了友情。通過研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合能力，對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用，對教育教學工作也有了一種新的理解。
一、勤勤懇懇，積極研修
在研修過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家的視頻錄象，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事語文教學和班級管理工作,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。
二、受益匪淺，感受頗深
我勤勤懇懇的研修學習，提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合能力，我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解; 通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進步。新的'課程理念、新的教學方法、新的評價體系,都使自己對語文教學與教研工作有了新的認識與思考。
三、繼續(xù)努力，力求完美
在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡研修是良師益友,是提高教育教學的水平的一大基石。我相信只要我們用心，中國教師研修網(wǎng)會成為我們前進的基石，網(wǎng)絡研修學習會助我們乘風破浪，飛向成功的彼岸。我堅信：我研修、我進步、我快樂！
總之，我在研修中的收獲是沉甸甸的。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡研修中來，不斷的提高自己的教育教學能力，讓我們與網(wǎng)絡研修同行！讓網(wǎng)絡研修因我們而精彩！
學校暑期研修專題培訓總結 篇11
我有幸參加了教師遠程研修教育培訓，這次遠程研修培訓實第一次實行了網(wǎng)絡教育培訓，我們在自己的家就能聆聽到專家的講座，通過聽講座、看視頻和教程的設計以及學習討論，掌握了更深層次的知識，大大開闊了我的視野，豐富了我的教學知識，為今后的幼兒教育打下了堅實的基礎。遠程研修教育即將結束，在這忙碌而用充實的六天里，我學到了很多東西。
1、遠程研修，拓寬了我們基層教師參與培訓的途徑
作為一名基層幼教老師，我們的培訓是有限的，甚至是很少得，這次遠程研修教育，是我們多了一次參與培訓的機會，對提高自身知識水平，增強自己的教學理念都有著非常重大的意義。通過網(wǎng)絡這個平臺，我們在輕松學習的同時，也提升了自己的計算機知識，創(chuàng)新教學是前所未有的，從理念和形式都有了很大的進步，教學內(nèi)容豐富，題材形式多樣，駕馭效果明顯。特別是各級教育專家的專題講座，是我受益匪淺。這次培訓學習，我的教學理論有所提高，教學技藝有所增長，收獲很大。
2、遠程研修，促進了我們教學理念的不斷提升
在遠程研修過程中，通過細心聆聽教育專家的講座，高級教師的教學經(jīng)驗之談，是我學到了更多更豐富的教學知識，在一定程度上，對我今后的教學起到了很好的教育和啟發(fā)作用，為我樹立了良好的教學理念，尤其是專家詳盡細致講解，教學點的切入，最后的教學結尾，是我深深體會到了，教學的傳授過程是需要豐富的知識和靈活多變的經(jīng)驗，這些都是我要學習的典范，也是我今后教學中不可或缺的寶貴財富。
3、遠程研修，拓寬了我們教學知識的視野
遠程研修搭建的這個學習的平臺，使我們積極投身于緊張而又繁忙的學習中，雖然只有短短的六天時間，我還是認真地學習著，研究著，討論著，從中汲取營養(yǎng)。在評比對照中了解更多的`知識點，掌握切合自身實際的教學教研，對提升自己的教學能力積淀了豐厚的基礎。通過學習，不斷完善自己，強化自己，提高自己，讓自己在教學理念上升到一個更高的層次。
4、遠程研修，激勵著自己的教學工作再上新臺階
短短的培訓即將結束了，留給自己的是一種激勵，是精神，我要在今后的工作中不斷改進自己，在教學中不斷完善自己，在幼教工作中不斷豐富自己，使自己在今后的幼教工作有新的創(chuàng)新，教學事業(yè)再上新的臺階。
總之，在今后的教學教育工作中，我會更加珍惜每一次教育培訓，利用學習的機會，創(chuàng)造出自己美好的幼教事業(yè)。
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