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學(xué)校月考質(zhì)量分析總結(jié)（通用13篇）
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的學(xué)校月考質(zhì)量分析總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校月考質(zhì)量分析總結(jié) 篇1
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。同學(xué)們作為領(lǐng)導(dǎo)老師們是深深明白這個(gè)道理的。我們?cè)趧倓偹妥呱蠈卯厴I(yè)班的時(shí)候，馬上把精力工作重點(diǎn)放到了你們的身上，就開(kāi)始為你們謀劃藍(lán)圖。到今天為止，我們已經(jīng)為你們這一屆的工作召開(kāi)了四次行政會(huì)，三次班主會(huì)、昨天又開(kāi)了晚任課教師、今天又開(kāi)學(xué)生會(huì)，可以說(shuō)作為學(xué)校已經(jīng)為這一輪新的戰(zhàn)斗作好充分的準(zhǔn)備。在這里，我可以負(fù)責(zé)任的告訴大家，我們所有的畢業(yè)的老師都會(huì)更加兢兢業(yè)業(yè)的工作，孜孜不倦，不厭其煩的開(kāi)導(dǎo)和啟發(fā)你們，從開(kāi)學(xué)以來(lái)的一個(gè)多月的初三畢業(yè)班的學(xué)習(xí)和生活同學(xué)應(yīng)該感受到了這一點(diǎn)，在今后的日子里，我們學(xué)校的全體行政畢業(yè)班的老師將和你們同艱共苦一起拼搏，將成為你們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
同學(xué)們，中考是你們?nèi)松猛镜牡谝粋�(gè)加油站，她意味著你們的.希望，你們的前途，甚至是命運(yùn)，如何贏得中考這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，這是我們今天要重點(diǎn)探討的一個(gè)話題。我認(rèn)為，要打好這場(chǎng)仗，必須要有明確的升學(xué)目標(biāo)，正確的學(xué)習(xí)方法，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的心理素質(zhì)和對(duì)中考形勢(shì)的正確分析，而我們老師則會(huì)盡最大的努力去為大家營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。我認(rèn)為我們這一屆的現(xiàn)實(shí)是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的。通過(guò)本次月考來(lái)看總體情況不錯(cuò)，很多同學(xué)角色意識(shí)轉(zhuǎn)換快，把學(xué)習(xí)放在第一位，出現(xiàn)了一大批成績(jī)突出的同學(xué)，下面通報(bào)本次表?yè)P(yáng)前160名同學(xué)（見(jiàn)表），還有一大部分學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦的同學(xué)。等一下柳組長(zhǎng)再提出表?yè)P(yáng)。但是還有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不正其中400分一下的就有59人，最低133分。根據(jù)前段的學(xué)習(xí)來(lái)看具體有一下幾大特點(diǎn)：
1、班風(fēng)班紀(jì)好，決大部分同學(xué)時(shí)如金，但部分同學(xué)敷衍了事，虛度大好的青春歲月，不懂得利用時(shí)間。
2、課堂上大部分同學(xué)聚精會(huì)神聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題，有極個(gè)別的同學(xué)整天呆頭呆腦地坐在課堂里，既不聽(tīng)也不練，甚至上課時(shí)打瞌睡。
3、大部分同學(xué)作業(yè)一絲不茍按時(shí)保質(zhì)保量完成，個(gè)別同學(xué)不做作業(yè)，甚至有的同學(xué)背空書(shū)包回家，早晨來(lái)抄作業(yè)。極個(gè)別臉皮后的是老師要作業(yè)也不交。晚上在家和星期六、星期天在家從不復(fù)習(xí)功課，看電視，逛街，上網(wǎng)，甚至在網(wǎng)上玩游戲。老師反應(yīng)星六、星期天的作業(yè)比平時(shí)做的差得多，段考后召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，你的作業(yè)、試卷都要整理好放在桌子上供家長(zhǎng)查閱，哪些不做作業(yè)的你拿什么給家長(zhǎng)看，從現(xiàn)在起還來(lái)得及。
4、大部分同學(xué)守紀(jì)律，有禮貌，個(gè)別同學(xué)思想不單純，講臟話、污言穢語(yǔ)，看不該看的書(shū)，穿著不整潔，在少數(shù)同學(xué)身上還比較嚴(yán)重，影響了自己的個(gè)人形象和班集體的形象，有個(gè)別同學(xué)還打架斗毆，嚴(yán)重影響星沙中學(xué)的形象。綜上所述，我對(duì)在座的同學(xué)們提出以下具體要求：
5、根據(jù)自己的實(shí)際水平制定明確的升學(xué)目標(biāo)，主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)、老師甚至是同學(xué)的監(jiān)督，并為之作不懈的努力。樹(shù)立高度的責(zé)任感，明確初三畢業(yè)生責(zé)任，對(duì)自己對(duì)家庭要有認(rèn)真學(xué)習(xí)的責(zé)任心；對(duì)學(xué)校要有為學(xué)校再創(chuàng)輝煌的責(zé)任心；在學(xué)習(xí)過(guò)程中要有能堅(jiān)持到底的責(zé)任心，要支持以恒，千萬(wàn)不能半途而廢
6、要有緊迫感，要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；
我們生活的這個(gè)世界，時(shí)時(shí)都要面臨新的挑戰(zhàn)，人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，你要競(jìng)爭(zhēng)過(guò)別人，就得比別人付出更多的努力；不能是別人休息，你也休息；別人娛樂(lè)，你也娛樂(lè)；而應(yīng)該是別人學(xué)習(xí)、你也學(xué)習(xí)；別人休息、娛樂(lè)的時(shí)候，你也要學(xué)習(xí)，并且效率還要比別人高，這才能超過(guò)別人。當(dāng)然還要注意勞逸結(jié)合，人生就像是在競(jìng)技場(chǎng)上的賽跑，貪圖享受、不下苦功，怎么行呢？你要贏得明年中考的勝利，就要狠下苦功，別無(wú)他法。
7、必須重視課堂效率，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律。要重視課堂學(xué)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的主渠道，老師的教學(xué)是很有針對(duì)性的，是針對(duì)中考和你們的實(shí)際，具有極強(qiáng)的實(shí)效性。同學(xué)們，你們千萬(wàn)不能自己另搞一套，否則就會(huì)舍本求末事倍速功半。其次，要合理分配時(shí)間，如果時(shí)間不能合理分配，那是一種變相的浪費(fèi)，我希望每個(gè)同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際制定一個(gè)時(shí)間分配表，尤其是對(duì)自己的弱勢(shì)學(xué)科，要多下功夫去鉆，因?yàn)橹锌际前吹鹊劁浫�，你有一科偏科你就考不上重點(diǎn)。良好的學(xué)習(xí)方法就是利器，正確的方法不僅能節(jié)省很多時(shí)間，還能夠提高學(xué)習(xí)的效率。同學(xué)們要多學(xué)習(xí)一些學(xué)習(xí)方法和技巧，上課時(shí)要集中精力,我們知道：課堂45分鐘損失了課后90分鐘也補(bǔ)不回來(lái)。還有認(rèn)真上好體育課，要爭(zhēng)取打滿分，因此，要想在中考中取得出類拔萃的成績(jī)，課堂上一點(diǎn)不能開(kāi)小差。不僅僅是聽(tīng)，還要開(kāi)動(dòng)腦筋跟著老師的思路走，如果你能將老師的知識(shí)復(fù)制過(guò)來(lái)，能力遷移過(guò)來(lái)的話，應(yīng)對(duì)中考綽綽有余。
8、必須提高作業(yè)效率，勤于思考并獨(dú)立完成。作業(yè)要及時(shí)完成，不能馬虎，不能草率，要注意作業(yè)的整潔性、準(zhǔn)確性、規(guī)范性。對(duì)待作業(yè)的態(tài)度就是對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，從中可以看出該同學(xué)今后對(duì)待工作、對(duì)待生活的態(tài)度，是敷衍還是嚴(yán)謹(jǐn)。
學(xué)校月考質(zhì)量分析總結(jié) 篇2
一個(gè)月的時(shí)間，不知不覺(jué)地走過(guò)了。在這一個(gè)月里，激動(dòng)、緊張、開(kāi)心、難過(guò)都嘗遍了。在這一個(gè)月里，經(jīng)歷了與新同學(xué)新老師接觸的羞澀與怯懦;經(jīng)歷了學(xué)習(xí)過(guò)程中從未有過(guò)的困難與挫折;經(jīng)歷了高中生涯中第一次激動(dòng)人心的月考;經(jīng)歷了月考后的一切……
月考的成績(jī)不盡如人意，沒(méi)能達(dá)到我的目標(biāo)。望著那鮮紅的分?jǐn)?shù)，眼淚是多么的不爭(zhēng)氣，一滴一滴流在了試卷上。但是，“失敗是成功之母”這句話要銘記。無(wú)論當(dāng)時(shí)的心多么痛苦多么難過(guò)，也要勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)。俗話說(shuō)“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”，我要把眼淚與失落感扼殺，化作繼續(xù)努力奮斗的動(dòng)力。
說(shuō)實(shí)話，在開(kāi)學(xué)初的一個(gè)星期后，我哭著回家，真的有要回家不要繼續(xù)上下去的念頭。我哭著告訴父母自己一個(gè)人的孤獨(dú)寂寞，自己一個(gè)人面對(duì)學(xué)習(xí)的困惑是多么地難過(guò)，想想曾經(jīng)那么高傲受寵的自己如今是多么失落。他們安慰、勸說(shuō)后，我終于鼓起勇氣走進(jìn)一中的大門(mén)。不過(guò)，后來(lái)我逐漸適應(yīng)了這里的環(huán)境，這里的一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)仿佛已成為定局，一切變得有條理、有順序、有層次。我愛(ài)上了這個(gè)新環(huán)境的老師、同學(xué)、舍友，愛(ài)上了教室、宿舍、操場(chǎng)、食堂……
今天回家了，父母了解情況后，笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事兒，剛開(kāi)始，以后努力就好了�！蔽业男呐模沂艿搅斯膭�(lì)。回到屋里，緩緩拿著考卷看了起來(lái)，并做了總結(jié)。我認(rèn)為它能幫我很好總結(jié)出優(yōu)缺點(diǎn)，幫助我更快地進(jìn)步。
語(yǔ)文：翻開(kāi)語(yǔ)文試卷，我有種心里有底的感覺(jué)。因?yàn)閺漠?dāng)時(shí)的考試時(shí)答案來(lái)看，我的成績(jī)自然會(huì)不盡人意。基礎(chǔ)知識(shí)的模棱兩可是我語(yǔ)文最大的失誤。詩(shī)歌的分析不準(zhǔn)確。文言文的翻譯不精準(zhǔn)。對(duì)課內(nèi)字詞的學(xué)以致用能力不強(qiáng)。對(duì)作文優(yōu)美程度上的欠佳。以后的學(xué)習(xí)，我會(huì)先抓基礎(chǔ)知識(shí)，把老師講的一定要記住。其次我會(huì)抽時(shí)間閱讀課外讀物以增添寫(xiě)作素材增高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力。
數(shù)學(xué)：對(duì)于數(shù)學(xué)試卷，我慚愧得無(wú)地自容。沒(méi)發(fā)試卷前，我是多么盼望發(fā)試卷啊，因?yàn)槲易哉J(rèn)為考得不錯(cuò)，當(dāng)時(shí)幾乎都還會(huì)寫(xiě)，狀態(tài)也不錯(cuò)。但當(dāng)我興奮地打開(kāi)我的數(shù)學(xué)試卷時(shí)，似乎一個(gè)晴天霹靂，竟然68分不及格。當(dāng)時(shí)心跳加快，我手忙腳亂地翻開(kāi)。哇!一道接一道地錯(cuò)。這些我明明記得會(huì)做啊!為什么?20多分竟然白白扣掉：集合忘帶“花括號(hào)”，小于號(hào)看成大于號(hào)，左邊都按右邊寫(xiě)。粗心馬虎這個(gè)毛病從小學(xué)竟然一直帶到了高中，這個(gè)毛病一直沒(méi)改掉。再一個(gè)重大問(wèn)題就是考慮問(wèn)題不周密?chē)?yán)謹(jǐn)，總是疏漏些什么。還有就是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的牢記合格對(duì)稍難題的深入理解差。我以后會(huì)根據(jù)以上缺點(diǎn)如條如實(shí)地進(jìn)行改正。
英語(yǔ)：這個(gè)讓我從小引以為榮的學(xué)科也敗得一敗涂地。聽(tīng)力這個(gè)大難關(guān)我沒(méi)闖過(guò)去。我聽(tīng)力的`推測(cè)能力、完型的詞匯掌握能力與語(yǔ)法的深入理解能力、閱讀的進(jìn)一步思維能力和寫(xiě)作的能力都有待提高。我會(huì)堅(jiān)持每天聽(tīng)錄音15分鐘、大聲朗讀15分鐘、平常多看語(yǔ)法書(shū)、多查字典、多向老師請(qǐng)教以提高英語(yǔ)成績(jī)，爭(zhēng)取下一次取得滿意可喜的成績(jī)。
物理：我通過(guò)這次考試，在我身上發(fā)現(xiàn)一個(gè)重大問(wèn)題，如果這個(gè)毛病不克制，恐怕會(huì)使我步步落后。就是當(dāng)老師講解試卷時(shí)說(shuō)“我們用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的這個(gè)方法……”我竟然一頭霧水。因?yàn)槲颐菜圃诶蠋熤v課的時(shí)候在打盹，以至于沒(méi)聽(tīng)到，導(dǎo)致我成績(jī)低。以后，我要努力去克服這個(gè)問(wèn)題，抓住老師上課所講的每一細(xì)節(jié)，聽(tīng)好老師上課說(shuō)的每一句話。
化學(xué)：這一科上，我的有些難點(diǎn)沒(méi)有掌握、對(duì)語(yǔ)言題敘述得不準(zhǔn)確、對(duì)書(shū)上基礎(chǔ)圖形的遺忘，還有一些馬虎的毛病。這一科我自認(rèn)為考得還算說(shuō)得過(guò)去，但對(duì)于這些細(xì)節(jié)我會(huì)更加注意，不放過(guò)每一環(huán)節(jié)每一細(xì)節(jié)。平常多向老師請(qǐng)教，這一點(diǎn)十分重要。
史地政：雖然說(shuō)以后我應(yīng)該是學(xué)理科，但這3科也很重要，我卻沒(méi)有學(xué)好，因?yàn)橛^念還沒(méi)轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。初中三年這三門(mén)“小科”我一直認(rèn)為不重要，以至于基礎(chǔ)沒(méi)打好，所以現(xiàn)在上課有時(shí)會(huì)聽(tīng)不懂或茫然得一片空白。我要趕快轉(zhuǎn)變觀念，這以后都是“主科”，都要好好學(xué)，都是有用的。背——是學(xué)好文科的重要因素。我要從它入手，學(xué)好這3門(mén)課。
通過(guò)認(rèn)真的思考分析，我對(duì)這幾科進(jìn)行了簡(jiǎn)要的分析，它會(huì)有效地幫助我學(xué)好以后的課。失利會(huì)變成前進(jìn)的動(dòng)力。一次不能說(shuō)明一切，今后的道路很長(zhǎng)，我會(huì)全力以赴地走下去。
學(xué)校月考質(zhì)量分析總結(jié) 篇3
同一個(gè)老師給不同的分?jǐn)?shù)，主要是因?yàn)橛行┖⒆硬慌Γ惶?shí)，不虛心，沒(méi)有上進(jìn)心，不重視，學(xué)習(xí)方法不正確。
這次考試我最擔(dān)心的問(wèn)題也浮出了水面，就是輔修科目成績(jī)不好導(dǎo)致整體平均成績(jī)下降。事實(shí)證明，不可能關(guān)注。我們無(wú)法改變這種應(yīng)試教育，只能改變我們的學(xué)習(xí)態(tài)度。
所以，家長(zhǎng)們，請(qǐng)?jiān)试S我再啰嗦一遍，以免讓你和你的孩子后悔。我們不能掉以輕心。當(dāng)然這樣會(huì)占用孩子的時(shí)間，但是我覺(jué)得家長(zhǎng)應(yīng)該和老師站在同一條線上。我們的出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好，那么我們有什么不能互相理解的呢？孩子們有太多的事情要做，但我們有兩倍多。我們都是為了孩子的學(xué)習(xí)，不然誰(shuí)會(huì)這么苦！
我可以直截了當(dāng)?shù)恼f(shuō)，我為這門(mén)課付出了很多！從接手一年級(jí)九班開(kāi)始，我就告訴自己，我會(huì)好好照顧這個(gè)班，對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生負(fù)責(zé)！在所有的工作中，我相信我能兌現(xiàn)我對(duì)自己的承諾。不是沒(méi)有艱辛、辛酸或委屈，而是我把它們變成動(dòng)力，因?yàn)檫@是我的職責(zé)。所以，我更加努力的管理班級(jí)。
作為60個(gè)孩子的頭，對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。如果不是最陽(yáng)光的一面，最美好的一面，最有效的一面，很難在學(xué)生中樹(shù)立威信，更難進(jìn)行輕松管理，輕松教育。
同時(shí)，作為一名語(yǔ)文老師，我調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性，營(yíng)造輕松和諧的課堂氣氛，受到孩子們的喜歡；但是自習(xí)課和課間，我是另一種狀態(tài)。所以，孩子可能總是愿意表達(dá)內(nèi)心的.不滿，影響父母的判斷：老師為什么總是生氣，生氣有什么用？事實(shí)上，我們都必須意識(shí)到教育和管理的區(qū)別。管理的核心是秩序，教育的核心是發(fā)展。教育以晉升為手段，管理以約束為手段。教育的目的是塑造，管理的目的是效率。如果選擇教育和管理作為鏡頭，就不會(huì)出現(xiàn)惡性循環(huán)：學(xué)生越是不自覺(jué)，越是嚴(yán)格，越是不自覺(jué)。
所以，學(xué)好的前提是要有良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的自律和自主學(xué)習(xí)能力，這必須有紀(jì)律和制度的保障。不然孩子可能今天上去，明天下去。
學(xué)習(xí)需要學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的配合。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生是主體，家長(zhǎng)是家里的監(jiān)督者，老師是學(xué)校的老師。三者缺一不可，缺一不可。其實(shí)我能理解父母的辛苦。妹妹也是初中生。父母就更不用說(shuō)了，連姐姐都會(huì)擔(dān)心她所有的事情，但在這個(gè)過(guò)程中，苦與甜都有。我們會(huì)給她最好的，自愿承擔(dān)一切，包括學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@是她的未來(lái)和希望。我相信父母的心和我的一樣。
最后，我謹(jǐn)代表一年級(jí)九班的全體成員，真誠(chéng)地感謝所有的老師和家長(zhǎng)！一切不言而喻，讓我們期待更好的下一站！
學(xué)校月考質(zhì)量分析總結(jié) 篇4
看到這樣的分?jǐn)?shù)，我覺(jué)得很難過(guò)，很對(duì)不起學(xué)生。我有限的教學(xué)能力限制了他們無(wú)限的發(fā)展，有限的責(zé)任感導(dǎo)致了他們有限的分?jǐn)?shù)。前段時(shí)間因?yàn)榛ㄔ诩彝ド系臅r(shí)間太多，花在學(xué)生身上的時(shí)間少了很多，所以今天的成績(jī)真的是因?yàn)樽运降睦娴⒄`了孩子。當(dāng)我們提到一個(gè)老師真正的責(zé)任感時(shí)，我們應(yīng)該致力于教學(xué)，像對(duì)待自己的新生兒一樣對(duì)待別人的孩子。本次考試具體情況總結(jié)如下：
一、基本題型中的詩(shī)歌聽(tīng)寫(xiě)和新詞填空仍有總分，學(xué)生失分較高
這兩個(gè)題都屬于子題，但是分?jǐn)?shù)不理想。班上只有10個(gè)滿分，其中錯(cuò)誤較多學(xué)生有陳學(xué)政、陳俊源、周帥、林佳泳、鐘雨景、黃逸熙、陳丹萍、鄒雨迪、翁錦龍、朱樂(lè)凡、彭日炫、程曉輝、葉溢洲、徐威望、吳煥杰、林澤印、朱舒展、吳東潤(rùn)、翁志偉、孫偉鈔。錯(cuò)得比較多的.字依然是“驥、軒、潭、嶙峋、磬”。
二、病句修改出錯(cuò)率過(guò)半
病句修改全班只有18人做對(duì)，不足一半，對(duì)于病句修改在學(xué)生語(yǔ)法學(xué)習(xí)還不夠充分的情況下，我們只有多總結(jié)一些典型病句，并加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感訓(xùn)練，以此來(lái)提高病句的判斷能力。
三、4—5小題語(yǔ)言運(yùn)用題得分極低
第4小題失分的根本原因在于學(xué)生只會(huì)判斷某個(gè)句子運(yùn)用了何種修辭手法，但是對(duì)于用修辭手法造句還是無(wú)從下手。
第5小題也是一種第一次出現(xiàn)在學(xué)生眼中的新題型，很多同學(xué)也是找不到北，對(duì)于這類題目主要是加強(qiáng)他們的審題訓(xùn)練，并學(xué)會(huì)分析與概括。
四、文言文閱讀得分相對(duì)較高
此題是整個(gè)試卷中學(xué)生完成最好的題目了，滿分13，平均得分在10分以上。得益于之前對(duì)翻譯的逐個(gè)背誦跟蹤�？磥�(lái)此方法還得繼續(xù)加強(qiáng)。
五、課內(nèi)閱讀得分超低
本題滿分12分，平均得分5分左右，失分點(diǎn)有兩個(gè)，一是學(xué)生對(duì)于“象征”不屬于修辭手法而是寫(xiě)作手法的認(rèn)識(shí)不夠，二是學(xué)生缺少對(duì)句子的微觀分析能力。
六、現(xiàn)代文閱讀得分較低
此題的主要失分點(diǎn)有兩個(gè)，一是學(xué)生對(duì)于描寫(xiě)手法的概念基本上是一片空白，第二是學(xué)生的閱讀分析、概括、綜合能力明顯不足，使得學(xué)生的思維不夠全面，因而對(duì)于得分點(diǎn)的回答也不夠完整。
七、名著閱讀得分超低
本題本8分，但學(xué)生的平均得分率只有4分左右，滿分的只有7人。這個(gè)題目屬于死記硬背型的，以后能過(guò)加強(qiáng)背誦來(lái)提高這一題的得分率。
八、作文情況不妙
作文中最大的問(wèn)題依然是書(shū)寫(xiě)問(wèn)題，其次還有五六個(gè)同學(xué)字?jǐn)?shù)不夠，得分在20以下，一位同學(xué)竟然沒(méi)有寫(xiě)作文，實(shí)在出人意料。作文的內(nèi)容也較為單調(diào)，基本上都是發(fā)燒感冒類的，缺少新意。對(duì)于作文，在學(xué)生們生活閱歷有限的情況下，一要加大他們的閱讀量，二是要進(jìn)行系統(tǒng)寫(xiě)作訓(xùn)練。
這是七年級(jí)入學(xué)來(lái)的第一次考試，它讓我全面了解了學(xué)生，也全面了解了自己。自己一定從新出發(fā)，努力學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探尋語(yǔ)文教育的新方法，爭(zhēng)取使孩子們的學(xué)習(xí)能有一個(gè)更高層次的飛躍。
學(xué)校月考質(zhì)量分析總結(jié) 篇5
第一次月考結(jié)束了，成績(jī)也發(fā)下來(lái)了，本以為心情會(huì)輕松一些，但是反而更緊張了。 因?yàn)槌煽?jī)很不理想，我們是八個(gè)班里的倒數(shù)第一，這不僅使我疑惑，更使成老師不解。因?yàn)樵谶@一個(gè)月里，我們同學(xué)沒(méi)有做什么太出格的事，都安安生生的，不是別亂。 因此，我覺(jué)得這次月考我們發(fā)揮失常了。我覺(jué)得我們都沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待這次月考。我總結(jié)了一下我考試失利的原因，共有兩點(diǎn)：
第一，復(fù)習(xí)不嚴(yán)密。這次考試中，我發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，有些地方我都沒(méi)有復(fù)習(xí)到。
第二，復(fù)習(xí)方法沒(méi)有掌握。這是在初中階段的第一次重要考試，在學(xué)習(xí)了一個(gè)月后，要月考了，心中當(dāng)然有些緊張，但又不知道怎樣復(fù)習(xí)，試卷會(huì)考哪方面的知識(shí)，沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)，很盲目，所以只有把所有的書(shū)都復(fù)習(xí)了一遍，但所學(xué)的知識(shí)太多了，有些東西就丟掉了，導(dǎo)致考試時(shí)會(huì)迷惑。
因此，我要經(jīng)常復(fù)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)地做到日日清、周周清、月月清，并且還要經(jīng)常復(fù)習(xí)以前的.舊知識(shí)，多思考，多問(wèn)問(wèn)題。找到一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取在期中考試能取得進(jìn)步。
在這次月考中，我學(xué)會(huì)了許多，我知道我的不足在哪里，我知道我還要再努力。也許這次月考的成績(jī)不是很理想，但這次月考卻給我上了一節(jié)讓我今生難忘的課，這節(jié)課中他教給了我無(wú)論是在做事還是生活中，都要做到做好，做到極致，做到精益求精，這樣才對(duì)得起自己，對(duì)得起支持自己的人。有一句話說(shuō)得好：“人之所以成功或失敗，完全取決于對(duì)別人和自己的態(tài)度”。
因此做任何事情都要認(rèn)真對(duì)待，都要一絲不茍，都要作完整，不能拖拖拉拉，不論是多么小的事情都要這樣，就算是把一片爛紙人進(jìn)垃圾桶，也要認(rèn)真去做。假如我們?nèi)巳硕济靼走@次考試告訴我們的道理，教給我們?cè)谧鰧?shí)事的方法，并且付諸實(shí)踐，我覺(jué)得這次考試的成績(jī)就不重要了，因?yàn)槲覀儷@得的是比成績(jī)更重要、更有意義的東西。
這次月考已經(jīng)結(jié)束了，可以說(shuō)這次月考試失敗的，但是一次的失敗，不會(huì)讓一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人爬不起來(lái)，反而會(huì)讓這個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人變得更加堅(jiān)韌、成熟，這個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人會(huì)一次又一次的讓失敗低頭，我們不會(huì)在逆境中低頭，我們要在逆境中揚(yáng)起頭，尋找新的方向和希望。中國(guó)人常說(shuō)“聞過(guò)則喜”，意思是聽(tīng)到自己有過(guò)失，就高興。雖然這次我們考試考砸了，但我們從這次考試中找到了不足，有了方向，我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)。我相信，我們八班一定是最棒的，我們八班一定可以在期中考試時(shí)一舉成功。
學(xué)校月考質(zhì)量分析總結(jié) 篇6
本次考試過(guò)后，拿著分?jǐn)?shù)單，我進(jìn)行了認(rèn)真的對(duì)比，成績(jī)不算差，但也存在一些問(wèn)題，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析。
1.成績(jī)與同學(xué)科教學(xué)班的比較
與同年級(jí)其它四個(gè)班比較，一班，二班語(yǔ)文成績(jī)不算理想，對(duì)學(xué)生平常有布置無(wú)檢查，落實(shí)。如果我能，在檢查背誦時(shí)，抽幾條，或者在譯文時(shí)抽查幾句來(lái)檢查學(xué)生的基本功就會(huì)更扎實(shí)。
才初一年級(jí)，有個(gè)別的學(xué)生竟然在語(yǔ)文上考1分、2分，有時(shí)想想即使有回天之力，也難得挽救他們：何況無(wú)回天之力，針對(duì)這些不及格和個(gè)位數(shù)，除了常抓，緊抓之外，思想教育就更必要了。首先培養(yǎng)其興趣進(jìn)而“親其師信其道”�？傊苏斯ぷ鲬B(tài)度。成績(jī)自然，就會(huì)端正，我今后定會(huì)認(rèn)真執(zhí)教。
2.我教的一班、二班語(yǔ)文成績(jī)相差太遠(yuǎn)，兩班成績(jī)靠后的學(xué)生不多。但成績(jī)太靠，竟是2分9分20分語(yǔ)文上出現(xiàn)這樣的分?jǐn)?shù)，讓人可笑可悲，所以下一步教學(xué)，應(yīng)著重成績(jī)靠后的同學(xué)。他們厭學(xué)，學(xué)習(xí)無(wú)目的，上課不進(jìn)狀態(tài)，甚至搞笑，睡覺(jué)，針對(duì)這種狀況，老師應(yīng)方法靈活些盡量吸引他們，讓他們參與到教學(xué)中來(lái)。特別是平常，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)。還有他們的.作文水平實(shí)在糟糕，但他們又絕頂聰明竟然把現(xiàn)代閱讀抄一遍，當(dāng)作作文。他們根本不在乎分?jǐn)?shù)的多少成績(jī)的好壞，只是他們影響了全班成績(jī)。加強(qiáng)集體力量，靠集體的美麗影響他們教育他們，讓他們有榮辱感，知道個(gè)人成績(jī)的好壞影響全班的成績(jī)。
3.老師與老師之間的比較。
張杰青老師認(rèn)真仔細(xì)，張吉紅老師善于研究，他們兩個(gè)在語(yǔ)文教學(xué)上是能手，值得我學(xué)習(xí)，在優(yōu)點(diǎn)不多的情況下，我比較馬虎：講課沒(méi)有自己很獨(dú)特的風(fēng)格，還有書(shū)看得少，相比之下，就更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)了。
4.班與班成績(jī)的分析
我班的成績(jī)均靠后，除地理之外（2名），均是4名5名，歷史、生物第6名，這需要在以后的工作中抓副科抓文科，主副齊抓。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)進(jìn)而提高自己的各科成績(jī)。
作為班主任，負(fù)責(zé)本班各項(xiàng)工作。這次成績(jī)不理想。今后一定營(yíng)造班級(jí)氣氛，讓學(xué)生比趕幫超帶爭(zhēng)取學(xué)風(fēng)濃厚，班風(fēng)也正，讓成績(jī)更理想。
學(xué)校月考質(zhì)量分析總結(jié) 篇7
不知不覺(jué)間，9月份的月考已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了，我和孩子們又站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上，迎接新的挑戰(zhàn)！在本次月考中，我們51班，均分是72.04分，但不及格的人數(shù)就占到20個(gè)，優(yōu)秀率也不是很高，說(shuō)句實(shí)話，這份成績(jī)的取得，讓我更感到了壓力之大！要想讓學(xué)生再提高，說(shuō)句實(shí)話，心里還有點(diǎn)恐慌！畢竟學(xué)困生比較多，但是，一些學(xué)生的進(jìn)步又讓我看到了一絲希望！逐題看過(guò)學(xué)生的試卷后，綜觀學(xué)生答題情況，我針對(duì)學(xué)生各方面的掌握情況做以下分析及教學(xué)反思：
一、試卷分析：
拿到這份試卷，心里有些擔(dān)心，尤其是對(duì)于初一學(xué)生，雖說(shuō)考的是第一單元的試題，知識(shí)點(diǎn)少，但學(xué)生考試經(jīng)驗(yàn)不足，難免會(huì)有失誤。比如第一題第二小題的改正錯(cuò)別字“白白糟塌”，這是在小學(xué)就應(yīng)該會(huì)的，可好多同學(xué)都找不出來(lái)，基礎(chǔ)知識(shí)一點(diǎn)兒也不過(guò)關(guān)。還有好幾個(gè)基礎(chǔ)題學(xué)生不會(huì)寫(xiě)，看來(lái)也沒(méi)有什么好的辦法，只有在以后的教學(xué)中多加練習(xí)，提高感悟能力，做到熟能生巧。
剩下的基礎(chǔ)題目基本上都是學(xué)生平時(shí)所常見(jiàn)的，經(jīng)常練習(xí)的，比的是細(xì)節(jié)問(wèn)題，認(rèn)真程度，不過(guò)也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，再簡(jiǎn)單的題目還是會(huì)有學(xué)生答錯(cuò)，該如何讓學(xué)生做最好的自己，成為擺在我面前的一個(gè)難題。
閱讀題對(duì)于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)，一道難以逾越的檻，反映出學(xué)生缺乏舉一反三的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣，也反映出我們平時(shí)對(duì)學(xué)生閱讀習(xí)慣的`培養(yǎng)所下的功夫還不夠。提高學(xué)生的閱讀能力不是急功近利的事情，我們應(yīng)該在平時(shí)的閱讀中滲透閱讀方法和答題能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生感受到閱讀答題的快樂(lè)，而不把閱讀理解當(dāng)成是老虎，不敢問(wèn)津。當(dāng)務(wù)之急是讓這些孩子不懼怕閱讀，我覺(jué)得增強(qiáng)孩子的自信，更重要，其次是要對(duì)他們進(jìn)行一些必要的方法指導(dǎo)！
二、存在問(wèn)題：
語(yǔ)文學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)力度有待加強(qiáng)，有相當(dāng)一部分學(xué)生沒(méi)有過(guò)好審題關(guān)。表現(xiàn)為：閃電式審題，拎不清題目要求。好多學(xué)生根本沒(méi)弄清題目的意思，就連忙作答，結(jié)果答非所問(wèn)。還有
小部分學(xué)生試卷卷面較臟較亂。這些情況說(shuō)明：我們要重視培養(yǎng)學(xué)生“作業(yè)前靜心、作業(yè)中細(xì)心、思考時(shí)用心”的習(xí)慣，教育學(xué)生要做“有心人”。還要注重培養(yǎng)學(xué)生“下筆不馬虎，擦字不留痕”的良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
三、改進(jìn)措施：
為了克服語(yǔ)文教學(xué)中存在的問(wèn)題，全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，針對(duì)本次的月考情況，我準(zhǔn)備從以下幾方面著手改進(jìn)自己的工作：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。我們要重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和態(tài)度的養(yǎng)成教育，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈。要通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的人生態(tài)度。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，教育學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣，同時(shí)教給學(xué)生“動(dòng)筆”的方法。同時(shí)仍要狠抓雙基，著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。從本次月考看出考生的語(yǔ)感較差，平時(shí)教學(xué)中對(duì)易讀錯(cuò)的字要加強(qiáng)指導(dǎo)，對(duì)易混淆的字要加強(qiáng)辨析。
3、細(xì)化自己的工作，提高自己的課堂效率。
4、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固次數(shù)。
5、面對(duì)差生要耐心細(xì)致。可以說(shuō)，制約班級(jí)前進(jìn)的主要原因在“后進(jìn)生”，究其原因，他們?nèi)鄙俚氖橇?xí)慣，缺少的是方法，沒(méi)有笨孩子，只有懶孩子，面對(duì)他們，我們做老師的應(yīng)該多幫他們，給他們信心，相信付出總會(huì)有回報(bào)的！
總之，本次月考，喜憂摻半。我們必須對(duì)癥下藥，一邊實(shí)踐，一邊思考，不斷調(diào)整教學(xué)策略，才能提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，從而從根本上解決語(yǔ)文教學(xué)高耗低效這一歷史遺留問(wèn)題。
學(xué)校月考質(zhì)量分析總結(jié) 篇8
在學(xué)生的緊張和恐懼中，月考終于結(jié)束了。雖然同學(xué)們很關(guān)心成績(jī)，但我不得不遺憾地告訴你，我們成績(jī)差到所有成績(jī)都達(dá)不到平均水平。我們十佳學(xué)生中有一個(gè)低于平均水平；前20名學(xué)生被其他班吞了1.6；前30名學(xué)生中有3名被其他班吞噬；前四十名和前六名的學(xué)生低于平均水平；前50名中有7名同學(xué)被另一個(gè)班吞噬；前一百一十六名學(xué)生也低于平均水平。前二百二十八名同學(xué)已經(jīng)被其他班吞噬；我們班前300名的人數(shù)等于14班前200名的人數(shù)。說(shuō)實(shí)話，看到這個(gè)成績(jī)我覺(jué)得很難受。我可以說(shuō)有五種味道：慶幸這次考試不是高考，而是月考；二是重。自從進(jìn)班以來(lái)，學(xué)生們幾乎沒(méi)有安靜過(guò)一天。甚至有些學(xué)生在課堂上�；ㄕ小＠蠋熞浑x開(kāi)，他們就聽(tīng)到了學(xué)生們的低語(yǔ)。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，我從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)生們正在全神貫注地學(xué)習(xí)。許多學(xué)生看到老師假裝努力學(xué)習(xí)；第三，感覺(jué)壓力太大，這次我們成績(jī)太差。我能做的就是勒緊牙關(guān)，更加努力，想盡一切辦法，不惜一切代價(jià)提高學(xué)生的成績(jī)。我明白這很難，我也明白要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們需要學(xué)生的合作，每個(gè)學(xué)生都需要努力學(xué)習(xí)，但我不知道學(xué)生能否做到，但我必須要求學(xué)生做到。四，我感覺(jué)到了
心痛伴隨著一種快感。同學(xué)們說(shuō)出來(lái)可能會(huì)很驚訝，因?yàn)槟惚涣P了，前段時(shí)間你沒(méi)好好學(xué)習(xí)被罰了。從那以后，我相信你受到懲罰后會(huì)振作起來(lái)，全力以赴為自己和我們班創(chuàng)造輝煌。
我看得出結(jié)果出來(lái)后，有的很開(kāi)心，有的很失落，甚至很難過(guò)。這是必然的。考試的過(guò)程和人生的過(guò)程是一樣的。如果我們前一個(gè)月努力，全力以赴，珍惜每一點(diǎn)時(shí)間，那么經(jīng)過(guò)這次考試，我們就會(huì)收獲豐碩的果實(shí)；如果我們控制不住自己，得過(guò)且過(guò)，每天只想玩玩，聊聊天，那么這個(gè)時(shí)候我們就會(huì)彼此后悔。但是世上沒(méi)有后悔藥！如果學(xué)生們這時(shí)振作起來(lái)還不算太晚，因?yàn)檫@是我們高中的開(kāi)始，我們還有機(jī)會(huì)改變自己，但這需要許多學(xué)生徹底改變自己，改變他們的懶惰和拖延，改變他們的粗心大意，改變他們上課分散注意力和課后不認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
同學(xué)們，既然我們上了高中，正如我在給你們的開(kāi)場(chǎng)白中所說(shuō)的，我們必須承受你們應(yīng)得的痛苦。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的道路上沒(méi)有人可以代替你，我們要承受每天早起晚睡帶來(lái)的所有艱辛，遇到問(wèn)題的.迷茫，自我約束的困難，失敗的痛苦，等等。但在學(xué)習(xí)中，有無(wú)數(shù)的樂(lè)趣：克服難題的喜悅，幫助學(xué)生解決問(wèn)題的自豪，考試提升的成就感，與學(xué)生相處的快樂(lè)。但是，所有這些快樂(lè)只有在你努力學(xué)習(xí)，成績(jī)好的基礎(chǔ)上才會(huì)感受到。然后，我要求你控制自己，耐得住寂寞，耐得住誘惑，好好學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)。
我要求你進(jìn)教室時(shí)坐在自己的座位上，按照自己的計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要交頭接耳，不要出聲，堅(jiān)持教室里安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在課堂上，任何學(xué)生都應(yīng)該熱情回答，鍛煉自己的技能，提高自己的成績(jī)。注意制定一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后按照計(jì)劃學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，最后，我給大家說(shuō)一句最常見(jiàn)最流行的話，和大家分享一下：人生能有幾拍？這個(gè)時(shí)候，是我們努力奮斗的時(shí)候了。人生是一次單程旅行。過(guò)了這個(gè)村，就沒(méi)有這樣的店了。我們期待學(xué)生抓住生活中的這個(gè)機(jī)會(huì)，不辜負(fù)父母的期望和老師的信任，用我們的汗水為我們的生活增添輝煌的光彩。
學(xué)校月考質(zhì)量分析總結(jié) 篇9
一、期末考試成績(jī)分析
班級(jí)整體成績(jī)處于年級(jí)中上游，平均分604.6分，600分以上20人，年級(jí)前90名有3人，優(yōu)秀率不高，但是整體成績(jī)較勻。
二、存在問(wèn)題及解決措施。
1、學(xué)生自覺(jué)能力差，自我控制能力差。
接過(guò)新班級(jí)之后，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生比較遵守紀(jì)律，文明禮貌，各項(xiàng)工作開(kāi)展非常順利，但是學(xué)生學(xué)習(xí)方面并不是特別踏實(shí)自覺(jué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，學(xué)生課下應(yīng)付現(xiàn)象太嚴(yán)重，家庭作業(yè)稀里糊涂寫(xiě)上就得了，所以要多檢查、多督促、狠抓落實(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)格按照年級(jí)要求和班級(jí)制度處理，充分發(fā)揮課代表和小組長(zhǎng)的作用，及時(shí)匯報(bào)，快速處理，不讓他們有僥幸心理。
2、個(gè)別班干部沒(méi)有起到帶頭作用。
因?yàn)閷?duì)學(xué)生不了解，選的班干部在這一個(gè)月內(nèi)沒(méi)有起到良好的示范作用和協(xié)調(diào)作用，所以下一步進(jìn)行民主選舉，并且及時(shí)培訓(xùn)。對(duì)重要的職務(wù)，班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員、宿舍長(zhǎng)等嚴(yán)格選拔，定期考查，必要時(shí)進(jìn)行調(diào)整。
3、班風(fēng)學(xué)風(fēng)有待于加強(qiáng)
一個(gè)優(yōu)秀的班集體，在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)上，也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚，在成績(jī)上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭，因此在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)上，主要從以下方面來(lái)加強(qiáng)：
積極配合學(xué)校，在班集體上大力開(kāi)展信心教育活動(dòng)，根據(jù)本班的具體實(shí)際，制定班級(jí)信心誓詞，充分用課堂、班會(huì)和與學(xué)生談心的時(shí)間，向?qū)W生進(jìn)行信心教育的滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育，多給學(xué)生鼓舞，多給學(xué)生自信，多給學(xué)生支持;與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，分析學(xué)生的各科存在的問(wèn)題;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法上的指導(dǎo)，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo);發(fā)動(dòng)學(xué)生成立各科學(xué)習(xí)興趣小組，實(shí)行互助式的學(xué)習(xí)。
4、主題班會(huì)要開(kāi)好
班會(huì)是每周必開(kāi)的，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的最佳途徑，以后開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、惜時(shí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。
5、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度及行為準(zhǔn)則
嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，對(duì)于缺交、抄襲者，嚴(yán)肅指正。作業(yè)要詳細(xì)批改，批改結(jié)果要統(tǒng)計(jì)并公布，好的要公開(kāi)表?yè)P(yáng)，差的要私下令其更正，讓學(xué)生心中有這樣的感悟：我們的老師在認(rèn)真對(duì)待我的每一次作業(yè)，我做的好與做的差很不一樣。作業(yè)收交前要經(jīng)常性個(gè)別檢查，同時(shí)對(duì)聽(tīng)課摘記，作業(yè)的熟知度，掌握度要隨機(jī)抽查，作業(yè)批改后經(jīng)常性的抽查幾位學(xué)生的'二次作業(yè)情況及以前知識(shí)的記憶、應(yīng)用程度。對(duì)常規(guī)性缺交的學(xué)困生提出“先抄滿，后每日一題”的方法，對(duì)作業(yè)表現(xiàn)好的學(xué)困生及時(shí)、公開(kāi)表?yè)P(yáng)。
班主任是全班學(xué)生主心骨，自己的情緒會(huì)直接影響他們。只有首先把握好自己，才能掌握主動(dòng)，引導(dǎo)他們。在這個(gè)非常特殊的時(shí)期，班主任的工作不能簡(jiǎn)單化，反應(yīng)更用心、更細(xì)致、更耐心。
學(xué)校月考質(zhì)量分析總結(jié) 篇10
新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，在鎮(zhèn)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我校廣大干部員工的勤奮努力下，我校各項(xiàng)工作有序開(kāi)展，下面就我校2月份工作做個(gè)簡(jiǎn)要總結(jié)：
一、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。
1、2月2日，教師報(bào)到，學(xué)校組織政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了教體局江局長(zhǎng)講話。并根據(jù)上級(jí)工作要求，對(duì)我校全體教師進(jìn)行了“打造新作風(fēng)，展示新形象，建設(shè)新即墨”的“三新”教育。劉校長(zhǎng)引領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)了藍(lán)主任提出的“干部教師應(yīng)樹(shù)立的十種意識(shí)”。
2、廣大教師擬定新學(xué)期的各種計(jì)劃，并備好開(kāi)學(xué)后一個(gè)周的課。 3、2月7日，學(xué)生返校，根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃安排，各班主任引領(lǐng)學(xué)生做了如下工作：
《1》清點(diǎn)班級(jí)人數(shù)。經(jīng)匯總，全校學(xué)生均安全到校。
《2》各班組織開(kāi)好“冬季安全、紀(jì)律”主題班會(huì)。
《3》各班進(jìn)行全面徹底大掃除。
《4》檢查寒假作業(yè)以及查看寒假各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)情況。
4、2月8日，靈山鎮(zhèn)徐鎮(zhèn)長(zhǎng)對(duì)我校的開(kāi)學(xué)情況進(jìn)行了視察，并對(duì)我校儀器工程的實(shí)施，以及72間房屋的修葺情況進(jìn)行了調(diào)研。
5、進(jìn)行了績(jī)效工資以及班主任補(bǔ)貼的核算工作。嚴(yán)格按照教代會(huì)通過(guò)的考核細(xì)則進(jìn)行核算，及時(shí)公布，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
二、教學(xué)常規(guī)工作。
教學(xué)工作是一個(gè)學(xué)校的中心工作。教導(dǎo)處利用兩個(gè)下午教師辦公
時(shí)間引領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)了我校“20xx年教學(xué)工作計(jì)劃”，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)工作常規(guī)，結(jié)合即墨市教體局對(duì)教學(xué)工作的要求，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了全面指導(dǎo)，并提出了新的.要求。
教導(dǎo)處組織以級(jí)部為單位的“每人一堂優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)反饋教師在教學(xué)中存在的相關(guān)問(wèn)題，及時(shí)整改。
為了調(diào)動(dòng)畢業(yè)班教師的教學(xué)積極性，全面提高畢業(yè)班的教學(xué)成績(jī)，學(xué)校于2月28日下午組織召開(kāi)了畢業(yè)班教師教育教學(xué)工作動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上，李主任根據(jù)上學(xué)期期末考試成績(jī)幫助各任課教師進(jìn)行了全面細(xì)致的分析。劉校長(zhǎng)和喬校長(zhǎng)也分別做了重要講話。給各位老師下一階段的工作指明了方向，理清了思路。
三、德育工作。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們更加重視德育工作的針對(duì)性和時(shí)效性。
1、堅(jiān)持每周一舉行升旗儀式，由高年級(jí)學(xué)生代表輪流發(fā)表“國(guó)旗下講話”。
2、召開(kāi)了一次班主任會(huì)議。引領(lǐng)各位班主任老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)了班級(jí)量化評(píng)估的有關(guān)細(xì)則。
3、分管班級(jí)量化工作的領(lǐng)導(dǎo)分別召開(kāi)了各關(guān)口“小監(jiān)察員”會(huì)議。力求在檢查中做到“公平、公正”。
四、安全工作。
校園安全始終是學(xué)校工作的第一要?jiǎng)?wù)。開(kāi)學(xué)初，分管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)就及時(shí)地對(duì)我校的安全隱患進(jìn)行了全面排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)上報(bào)、整改。并在平日工作中做到“時(shí)時(shí)查、日日查”。進(jìn)一步確保了廣大師生的安全。
學(xué)校月考質(zhì)量分析總結(jié) 篇11
10月份已經(jīng)進(jìn)入了中旬，對(duì)于初三的同學(xué)們來(lái)講，基本都已經(jīng)考完了第一次月考。此刻正是復(fù)習(xí)總結(jié)第一次月考的時(shí)間，但是有很多同學(xué)對(duì)月考似乎并不關(guān)心，考過(guò)了就將卷子放下，繼續(xù)埋頭苦干自己的事情。
其實(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)講，復(fù)習(xí)是很重要的，復(fù)習(xí)能夠?qū)⒉粫?huì)的知識(shí)重新拾取，同時(shí)也是一個(gè)階段性的總結(jié)，所以x巨人名師提示同學(xué)們，第一次月考過(guò)后，總結(jié)復(fù)習(xí)很重要。下面我們就來(lái)看看如何總結(jié)復(fù)習(xí)吧。
第一、正應(yīng)對(duì)待失分的題
不管考的好還是不好，都要正面的對(duì)待失分的.題目，不能因?yàn)榭嫉暮枚雎缘羰Х值念}目；也不能因?yàn)榭嫉牟缓枚倚模瑢⑺蓄}目試卷置之不理。
拿出試卷，首先對(duì)失分的題目，好好分析，因?yàn)榇中亩Х值木椭匦聦⑵渥稣_，并且告訴自己要心細(xì)些。因?yàn)橹R(shí)不夠熟悉和牢固失分的，就查閱書(shū)本，先將知識(shí)掌握，然后重新做題，將題目做正確，并且記載在錯(cuò)題集上。
第二、重新整體做一次試卷
之后，必須要耐心的將試卷總體的做一遍或者看一遍。初三的第一次月考的卷子，是一個(gè)重點(diǎn)知識(shí)的體現(xiàn)，重新做整套卷子會(huì)讓同學(xué)們對(duì)前面知識(shí)想成一個(gè)完成的體系，將點(diǎn)與點(diǎn)之間連接成線。
第三、對(duì)前一個(gè)月知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)
最后，也是重中之重，就是將前面學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，這就能夠?qū)⒅皇歉永喂痰恼莆�。同時(shí)，這也是一個(gè)將知識(shí)由線匯成面的過(guò)程。
相信經(jīng)過(guò)了上面的三個(gè)總結(jié)復(fù)習(xí)步驟，對(duì)前面一個(gè)月知識(shí)的應(yīng)用就應(yīng)是得心應(yīng)手了。同時(shí)x巨人教育也有針對(duì)中考的同步提高班，讓同學(xué)們更好的復(fù)習(xí)，更快的進(jìn)步。
學(xué)校月考質(zhì)量分析總結(jié) 篇12
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，班主任除了給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)外，自己也要寫(xiě)工作總結(jié)的。學(xué)校班主任月考成績(jī)總結(jié)，我們來(lái)看看。
月考已經(jīng)過(guò)去了，成績(jī)也出來(lái)了，在月考中有些同學(xué)考的很不錯(cuò)，也有些考失手了。但不管如何，我們始終要成不驕，敗不餒。每個(gè)人在自己人生中都不會(huì)一帆風(fēng)順，都會(huì)經(jīng)歷了風(fēng)雨，經(jīng)歷挫折，一點(diǎn)困難算什么，一次考試失敗算什么？不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹？所以請(qǐng)不要放棄自己，只要努力了，總會(huì)有回報(bào)。只要我們對(duì)自己不放棄，我們始終會(huì)有成功的那天！那怕進(jìn)步了一點(diǎn)，那也是進(jìn)步，原來(lái)不懂的問(wèn)題，現(xiàn)在弄懂了，那也是進(jìn)步！所以，請(qǐng)相信自己————你能行！
高中階段除了努力學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)自己的考大學(xué)的理想之外，同時(shí)也在鍛煉我們的學(xué)習(xí)知識(shí)的能力，培養(yǎng)我們的責(zé)任心，對(duì)事物的投入和專注。培養(yǎng)我們的積極性，培養(yǎng)我們看待事物的世界觀和積極向上的人生觀，還鍛煉我們和人交往的能力，培養(yǎng)一種集體榮譽(yù)感，等等。高中階段是成人的最關(guān)鍵的一個(gè)階段！先成人再成才！
月考完了，每個(gè)同學(xué)都會(huì)有得有失，心中也會(huì)有很多感慨很多想法，那么請(qǐng)把你的月考的感慨寫(xiě)下來(lái)！
首先感謝年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能給我這次與大家交流的機(jī)會(huì)，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)之談，只是跟大家分享一下我這一個(gè)多月以來(lái)的一些做法，不足之處請(qǐng)大家多多指教。
我是從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始接手高一（19）班的班主任工作，感謝高一（19）班的全體科任教師，沒(méi)有你們的辛苦努力，就沒(méi)有（19）班的持續(xù)發(fā)展；還要特別感謝原班主任李少剛老師，是您引領(lǐng)稚嫩的（19）班逐步走上正軌，您是前人栽樹(shù)，我后人乘涼。
剛剛接手（19）班的時(shí)候，（19）班給所有的老師的'印象就是：乖。那么如何將一個(gè)乖，但是成績(jī)還不是很理想的班級(jí)帶領(lǐng)好呢？經(jīng)過(guò)我的一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)19班的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)自身普遍缺乏奮斗目標(biāo)。所以針對(duì)樹(shù)立目標(biāo)談?wù)勎业囊恍┳龇?/p>
一、為每個(gè)學(xué)生樹(shù)立明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
在開(kāi)學(xué)初，針對(duì)上學(xué)期期末考試情況，給每個(gè)學(xué)生制作了個(gè)人成績(jī)目標(biāo)卡，其中包括個(gè)人的9科成績(jī)、期中考試年級(jí)排名、期末考試年級(jí)排名、期末考試班級(jí)排名、期末相對(duì)期中的進(jìn)退情況、本學(xué)期奮斗目標(biāo)、奮斗目標(biāo)的分?jǐn)?shù)、奮斗目標(biāo)的班級(jí)排名、以及讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫(xiě)要想達(dá)到奮斗目標(biāo)，每科在下一次考試中還可以再增加多少分等。并讓學(xué)生粘貼在自己的桌面上，做到時(shí)刻提醒自己勿忘奮斗。很幸運(yùn)，在本次月考中相對(duì)上學(xué)期期末考進(jìn)步達(dá)100名以上有31人，考進(jìn)年級(jí)前900名有26人，前1200名43人，指標(biāo)完成從上學(xué)期普通班中第8，第8，上升到這次的第2。
二、制定班紀(jì)班規(guī)，責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，樹(shù)立良好班風(fēng)。
我將班中學(xué)生分為：雙優(yōu)生（成績(jī)思想都好的），中等生，成績(jī)差的，雙差生。多樹(shù)立正面典型，對(duì)雙優(yōu)生多關(guān)心和鼓勵(lì)，對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合。
1、針對(duì)遲到現(xiàn)象，班規(guī)規(guī)定，遲到兩次及以下，口頭警告；遲到三次以上，約家長(zhǎng)到校面談。
2、針對(duì)宿舍及量化扣分的，班規(guī)規(guī)定，扣分達(dá)兩次或者4分者，罰打掃教室衛(wèi)生一次；扣分達(dá)三次或者6分，罰打掃包干區(qū)一次。
3、儀容儀表不合格者，或者不著校服、戴校牌者，罰打掃教室一次等。在開(kāi)學(xué)初一個(gè)多月里，全面落實(shí)班紀(jì)班規(guī)，只要觸犯、一律嚴(yán)懲。也很幸運(yùn)，在第一個(gè)月就拿了的文明班。
三、培養(yǎng)班干部，加強(qiáng)學(xué)生管理學(xué)生，明確班級(jí)的管理目標(biāo)。
在開(kāi)學(xué)初，考慮到我是女班主任，所以將男副班長(zhǎng)提拔為正班長(zhǎng)，全面管理班級(jí)事宜。加強(qiáng)班干部分工，每人負(fù)責(zé)一方面，宿舍管理落實(shí)到寢室長(zhǎng)。平時(shí)午睡、晚睡前，不管老師是否到，正副班長(zhǎng)均要巡查人數(shù)、情況，并及時(shí)匯報(bào)。
學(xué)校月考質(zhì)量分析總結(jié) 篇13
基本情況：
年級(jí)共259人，本班共60人，完全參加考試59人；本班年紀(jì)前50名共22人（期末時(shí)22人），前100名共41人（期末時(shí)42人），倒數(shù)150名的共14人，倒數(shù)100名1人（期末時(shí)2人）。
退步的同學(xué)有33人，進(jìn)步25人，1人沒(méi)有變化。月考之星學(xué)科之星飛躍之星警鐘陳惠媚唐秀麗陳文蓮羊艷紅韓珠連吳平煥梁拾518李秀芬511馮一葦506羊艷娜484唐成嬌470李美艷461語(yǔ)文：陳燕美數(shù)學(xué)：李秀芬英語(yǔ)：陳燕美歷史：李美艷地理：吳來(lái)健政治：陳盛武吳來(lái)健+78王秀+51陳川華+49王衍丹+44萬(wàn)義香+42陳志隆+39。
一、糾原因
1.我的原因：把全班當(dāng)一個(gè)人。
我認(rèn)為我的責(zé)任在于沒(méi)有具體的去分析每一個(gè)人的特點(diǎn)，而只是把大家當(dāng)作一個(gè)整體去教育和指導(dǎo)�，F(xiàn)在我想，每一個(gè)人的基礎(chǔ)不一樣，需要我用不同的方法去指導(dǎo)你們，需要我用不同的態(tài)度去對(duì)待你們，在今后的工作中我將更加注重對(duì)每一個(gè)人的具體指導(dǎo)，我想我們一定能夠在今后的學(xué)習(xí)中越來(lái)越好的。
2.你們的原因：把個(gè)人當(dāng)全班。
什么是“把個(gè)人當(dāng)全班”��？這指的是，總有些同學(xué)太以自己個(gè)人為中心，為了自己的安逸而不顧班級(jí)的利益，如有的人遲到，有的人上課講小話，有的人上課走動(dòng)等等都影響了班級(jí)的整體學(xué)習(xí)效率。
同時(shí)，在月考過(guò)后為了找到班級(jí)成績(jī)問(wèn)題的原因，我分析了本班同學(xué)近段時(shí)間學(xué)習(xí)的狀況的`不好現(xiàn)象。
①上課進(jìn)入狀態(tài)慢
�、谏险n犯困
�、圩瞬欢苏掳头旁谧雷由匣蛘哂檬滞兄掳�；雙手放在桌下或者口袋，注意力不集中，門(mén)外的腳步聲，容易受同學(xué)或老師之間的談話干擾。
④不善于記筆記。我聽(tīng)過(guò)我們班的語(yǔ)文數(shù)學(xué)課，我以后還會(huì)聽(tīng)其他的課發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)不會(huì)做筆記，好記心不如爛筆頭。那么究竟怎樣記筆記呢？老師講的很有規(guī)律性的知識(shí)應(yīng)該記的卻沒(méi)有記，舉個(gè)例子，我講到巴爾干地區(qū)曾經(jīng)是一些大的帝國(guó)的管轄區(qū)，這個(gè)是書(shū)上沒(méi)有總結(jié)的，也不是考試的重點(diǎn)，但是卻是一些細(xì)節(jié)，可以幫助我們以后的復(fù)習(xí)或者聯(lián)系古代史，專門(mén)史。我認(rèn)為筆記就是要：記不懂的；記規(guī)律的；記重點(diǎn)的；課本沒(méi)有的；自己的想法；
⑤文科科目的整理，有的同學(xué)做了，但是卻不是有針對(duì)性的，不是針對(duì)自己的學(xué)習(xí)的，是完成任務(wù)式的，整理筆記可簡(jiǎn)可繁，可粗略可細(xì)致，可文字可圖片，還可以是總結(jié)性的語(yǔ)言，比如數(shù)學(xué)做大題：要永遠(yuǎn)記得我要求什么。
⑥自習(xí)課由著自己的性子來(lái)，沒(méi)有計(jì)劃，想到什么做什么。累了趴一下，想起什么就問(wèn)一下，有句話是說(shuō)，“心中有丘壑”，你每天的學(xué)習(xí)都是在你的規(guī)劃范圍內(nèi)的嗎？在這里，我還想問(wèn)你們幾個(gè)問(wèn)題：你在誰(shuí)早讀？你學(xué)習(xí)的激情在哪里？你在為誰(shuí)而嬌貴？
二、找差距
我們與年紀(jì)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)的差距：
1、基礎(chǔ)的差距
2、時(shí)間的差距
當(dāng)別人在認(rèn)真上課時(shí)，我們卻可能在講話，我們卻可能在追逐打鬧嬉戲。而在周末他們學(xué)習(xí)的時(shí)候我們卻可能在睡覺(jué)，在看電視，我們的學(xué)習(xí)時(shí)間比他們少的很多。
3、目標(biāo)的差距
我們很多同學(xué)都有遠(yuǎn)大的志向，這都非常好；也理解“不積跬步，無(wú)以至千里”，但是這個(gè)一步一步的規(guī)劃卻不清晰，還很茫然，盲目。我建議那些注意力不集中的同學(xué)，生活學(xué)習(xí)不是很有規(guī)律的同學(xué)，每天晚上都要寫(xiě)好第二天的計(jì)劃，比如：4月8日周五晴待完成的任務(wù)：
1，記誦文言文《岳陽(yáng)樓記》，查清字詞的意思，并歸納常用詞語(yǔ)的意思
2，數(shù)學(xué)試卷
3，歷史練習(xí)冊(cè)同步
4，對(duì)在自己說(shuō)的話：人生只有走出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。
三、定目標(biāo)
1、年級(jí)前50名：26人；年級(jí)前100名：50人；年級(jí)后100名：0人；
2、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)效率明顯提升。
3、增添班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，
4、平時(shí)注意鍛煉身體
四、改變從這一秒開(kāi)始
1、你還在應(yīng)付老師的作業(yè)嗎？
2、上課你積極思考積極回答問(wèn)題了嗎？（發(fā)言次數(shù)、發(fā)言質(zhì)量）
3、如果你困了，多動(dòng)筆或者站起來(lái)聽(tīng)課？
4、你還在浪費(fèi)自習(xí)課嗎？
5、你寫(xiě)過(guò)計(jì)劃嗎？哪怕就是五分鐘的事情
6、每天你感到無(wú)事可做嗎？請(qǐng)寫(xiě)好計(jì)劃吧。
7、你用了比別人更多的時(shí)間嗎？
8、尊重老師的勞動(dòng)成果，如老師精選的例題，范文，精心準(zhǔn)備的課堂計(jì)劃。
9、尊重同學(xué)的勞動(dòng)成果（不抄襲、不隨地扔垃圾）
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