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    班委網(wǎng)課情況總結(jié)

    時(shí)間:2023-01-10 16:04:19 總結(jié)范文 投訴 投稿
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    班委網(wǎng)課情況總結(jié)范文(精選13篇)

      總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎?下面是小編為大家收集的班委網(wǎng)課情況總結(jié)范文(精選13篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    班委網(wǎng)課情況總結(jié)范文(精選13篇)

    班委網(wǎng)課情況總結(jié)范文(精選13篇)1

      20xx年春季學(xué)期,因?yàn)橐咔榻?jīng)歷了線(xiàn)上教學(xué)到復(fù)課再到線(xiàn)上教學(xué),可謂幾經(jīng)波折,這對(duì)我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了很大的影響,好在我們及時(shí)調(diào)整,有條不紊的開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué),使線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)工作得到了有效銜接,下面對(duì)我校的線(xiàn)上教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

      一、制定教學(xué)方案

      因?yàn)橐咔榻?jīng)歷了線(xiàn)上教學(xué)到復(fù)課再到線(xiàn)上教學(xué),所以我校的線(xiàn)上教學(xué)方案也是不斷調(diào)整不斷優(yōu)化。從最初的制定線(xiàn)上課表、整合網(wǎng)絡(luò)資源到如今完全按照課表開(kāi)齊開(kāi)全課程、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué),真正做到了線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)的無(wú)縫銜接。

      二、安排課程作息

      為有效做到線(xiàn)上線(xiàn)下銜接,隨時(shí)可切換,我校線(xiàn)上教學(xué)按照在校課表作息安排教師和學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有散漫情況,及時(shí)教育學(xué)生,保持良好的學(xué)習(xí)精神狀態(tài)。

      三、落實(shí)巡課工作

      為確保課程開(kāi)齊開(kāi)足,提高線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量,及時(shí)反饋課堂問(wèn)題。我校落實(shí)巡課工作,第一時(shí)間制定巡課制度,設(shè)計(jì)巡課記錄。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題如:學(xué)生居家學(xué)習(xí)環(huán)境嘈雜、教師授課語(yǔ)速過(guò)快、直播授課時(shí)學(xué)生規(guī)范管理等及時(shí)與教師溝通,保障全體師生的教學(xué)質(zhì)量。

      四、常規(guī)備課教案

      為保證教師的上課質(zhì)量,由教務(wù)設(shè)計(jì)線(xiàn)上教學(xué)設(shè)計(jì),提前一周備課上交教務(wù)處。發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)安排的.問(wèn)題如:時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、內(nèi)容過(guò)多、難易不符等情況及時(shí)溝通教師做好調(diào)整。

      五、常規(guī)作業(yè)批改

      為了加強(qiáng)教學(xué)反饋與評(píng)價(jià),鼓勵(lì)教師布置不同形式的作業(yè),利用微信群、企業(yè)微信小程序等完成作業(yè)批改。評(píng)選優(yōu)秀作業(yè)并展示。

      六、常規(guī)課堂授課

      為了提高教學(xué)效率,我校教師利用企業(yè)微信、騰訊會(huì)議等直播授課,選擇性結(jié)合國(guó)家資源平臺(tái)和天津市資源平臺(tái)的教育資源輔助直播教學(xué)。

      七、學(xué)生健康工作

      (一)心理健康:關(guān)注關(guān)心學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)的心理狀態(tài),利用班會(huì)課做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。

      (二)體育健康:確保體育課和課間活動(dòng)開(kāi)展,大課間要有教師組織做眼操和廣播體操。

      八、表現(xiàn)突出的教師和學(xué)生

      (一)孫秀蓮老師認(rèn)真對(duì)待直播課,到校利用班級(jí)黑板教授,讓學(xué)生更加直觀感受如同在校園上課一般。

      (二)曲宗昆老師還有4個(gè)月就面臨退休,雖然年歲大了,但是直播教學(xué)受到了家長(zhǎng)的肯定,一點(diǎn)不輸年輕教師。

      (三)張夢(mèng)蘭和趙天佑同學(xué)雖然是一年級(jí),但是線(xiàn)上學(xué)習(xí)表現(xiàn)的特別積極,總是能最先回答老師的提問(wèn),所學(xué)知識(shí)也都能熟練掌握。

      (四)張婧雯和高德俊兩位六年級(jí)的同學(xué),珍惜線(xiàn)上教學(xué)的分秒,不斷提高自己的成績(jī),為畢業(yè)班的同學(xué)做出了榜樣。

    班委網(wǎng)課情況總結(jié)范文(精選13篇)2

      根據(jù)教育局要求,按照學(xué)校延時(shí)開(kāi)學(xué)教學(xué)工作方案,堅(jiān)持教師線(xiàn)上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,天賚小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)組經(jīng)過(guò)討論與準(zhǔn)備,開(kāi)展了有序的線(xiàn)上教學(xué)工作。

      一、線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)

      網(wǎng)絡(luò)教學(xué)第一天,家長(zhǎng)反饋名師直播課堂效果較好,同時(shí)反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看。老師們及時(shí)調(diào)整策略,把精選的微課和錄制的'視頻推薦給孩子,再針對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行在線(xiàn)輔導(dǎo),保證全體孩子掌握知識(shí)。在孩子們觀看直播的同時(shí),一年級(jí)數(shù)學(xué)組成員也認(rèn)真聽(tīng)課做筆記,并且全天候?yàn)閷W(xué)生答疑解惑,最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來(lái)的影響。

      二.作業(yè)布置與批改

      作業(yè)主要采用作業(yè)盒子發(fā)布,學(xué)生在線(xiàn)提交作業(yè)后,系統(tǒng)自動(dòng)批改,在所有學(xué)生提交后教師及時(shí)總結(jié)反饋,并進(jìn)行針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo),書(shū)面作業(yè)則是一一點(diǎn)評(píng)。雖然是隔空教學(xué),但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè)。

      三、改進(jìn)措施

      雖然教師們盡心盡力做了很多工作,但難免出現(xiàn)一些問(wèn)題。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)線(xiàn)上教學(xué)不重視,孩子不能完成作業(yè)。老師們加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,讓家長(zhǎng)對(duì)特殊時(shí)期的工作方式能夠理解,從而重視孩子的學(xué)習(xí)!另外,電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時(shí)間較長(zhǎng)會(huì)影響孩子視力,所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書(shū)面作業(yè)。為避免刷屏減,輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),進(jìn)行小組抽查,批改作業(yè)。

      停課不停學(xué),隔空不隔愛(ài)。相信經(jīng)過(guò)我們的努力,縱使病毒猖獗,我們也能創(chuàng)新教育思路,提高教學(xué)手段,完善教學(xué)方式,為天賚的娃們創(chuàng)造更好的明天!

    班委網(wǎng)課情況總結(jié)范文(精選13篇)3

      春風(fēng)送暖,欣欣向榮;萬(wàn)物更新,舊疾當(dāng)愈。在這個(gè)特殊的春天,“停課不停學(xué)”是對(duì)抗疫情的特殊舉措,是對(duì)教育者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和應(yīng)對(duì)方式的嚴(yán)峻考驗(yàn)。按照市教育局停課不停學(xué)的工作要求,永和鎮(zhèn)周坑小學(xué)積極行動(dòng),投身于線(xiàn)上教學(xué)工作,F(xiàn)做總結(jié)匯報(bào)如下:

      一、全面預(yù)演完善停課預(yù)案

      20xx年3月14日上午,在接到晉江市教育局的停課通知后,學(xué)校立即召開(kāi)全體教師大會(huì),安排部署師生線(xiàn)上教育教學(xué)及疫情防控工作,不僅在當(dāng)天通過(guò)學(xué)校微信公眾號(hào)同步推送“永和鎮(zhèn)周坑小學(xué)關(guān)于線(xiàn)上教學(xué)致學(xué)生和家長(zhǎng)的一封信”,還向?qū)W生分享了多個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。

      二、多舉并進(jìn)保證課堂效果

      3月14日起我校正式啟動(dòng)線(xiàn)上教學(xué),全體教師迅速切換教學(xué)模式,把課堂搬到家里,把黑板換成屏幕,家校通力配合,保障學(xué)生居家學(xué)習(xí)質(zhì)量與身體健康,讓“空中課堂”筑起堅(jiān)實(shí)的抗疫堡壘,讓云端教學(xué)相伴學(xué)子快樂(lè)成長(zhǎng)。

      停課不停學(xué),質(zhì)量不掉線(xiàn)。各學(xué)科老師們有了之前的經(jīng)驗(yàn),便結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,安排了適宜的線(xiàn)上學(xué)習(xí)內(nèi)容。有的.教師上網(wǎng)課,與學(xué)生溫馨互動(dòng),解疑答難;有的教師推送教學(xué)資源,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),確保“停課不停學(xué),停課不停教”。

      每日線(xiàn)上學(xué)習(xí)之后,老師們會(huì)精心設(shè)計(jì)課后作業(yè)或練習(xí),對(duì)學(xué)生提交的練習(xí)逐一進(jìn)行細(xì)致批閱、針對(duì)性點(diǎn)評(píng)和二次批改,使學(xué)生收獲肯定和鼓勵(lì)的同時(shí),看到需要繼續(xù)加強(qiáng)的方面,提升了鞏固練習(xí)的有效性,保證了學(xué)生居家學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

      三、教師研討溝通及時(shí)高效

      教師們也在近期借助微信這一平臺(tái),就疫情停課線(xiàn)上教學(xué)情況做了匯報(bào)交流。通過(guò)分享,老師們知己知彼,見(jiàn)賢思齊,能夠更好地改進(jìn)教學(xué),提升課堂效益。

      四、多彩活動(dòng)豐富居家生活

      (一)健康類(lèi)活動(dòng),重在身心愉悅

      學(xué)校堅(jiān)持五育并舉,提倡學(xué)生因地制宜開(kāi)展體育活動(dòng)。豐富的體育項(xiàng)目幫助活絡(luò)筋骨,孩子們樂(lè)此不疲。

      (二)藝術(shù)類(lèi)活動(dòng),重在增添情趣

      孩子們?cè)谒囆g(shù)的熏陶中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),在爽朗的歌聲與神奇的畫(huà)筆下感受與表達(dá),不得不說(shuō)孩子們認(rèn)真起來(lái)的模樣實(shí)在是太可愛(ài)了!

      (三)實(shí)踐類(lèi)活動(dòng),重在價(jià)值體現(xiàn)

      教育的最終目的是為了良好地適應(yīng)社會(huì),基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)同樣重要。孩子們通過(guò)自己動(dòng)手,學(xué)會(huì)獨(dú)立探索、勇于探新。

      五、家校合作助力學(xué)生成長(zhǎng)

      為了使線(xiàn)上教學(xué)達(dá)到預(yù)期效果,家長(zhǎng)的配合是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。班主任及任課教師通過(guò)微信、電話(huà)等方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,確保家校雙方隨時(shí)隨地掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),暢通家校共育渠道。

      大鵬之動(dòng),非一羽之輕也;騏驥之速,非一足之力也。在線(xiàn)上教學(xué)期間,我校各級(jí)師生緊密配合,在防控疫情的同時(shí)關(guān)注教學(xué)成效和學(xué)生居家生活,保證線(xiàn)上教學(xué)工作有序推進(jìn)。相信在我們的共同努力下,孩子們會(huì)在其中采擷別樣的收獲。待到春暖花開(kāi),重回課堂,我們也將更好地融合線(xiàn)上線(xiàn)下,做好新一輪的教學(xué)改革與實(shí)踐,力爭(zhēng)推動(dòng)我校教育工作再上新臺(tái)階!

    班委網(wǎng)課情況總結(jié)范文(精選13篇)4

      學(xué)!巴Un不停學(xué)”線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)工作匯報(bào)總結(jié)新冠肺炎疫情暴發(fā)以來(lái),XX學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市新冠肺炎疫情防控指揮部的部署要求,隨著疫情形式更加的嚴(yán)峻,我們的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和主要負(fù)責(zé)同志堅(jiān)守崗位、靠前指揮,做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé),在科學(xué)防控疫情擴(kuò)散蔓延的基礎(chǔ)上,全面統(tǒng)籌、整合和調(diào)配教育資源,扎實(shí)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)、自主學(xué)習(xí)和在線(xiàn)輔導(dǎo)答疑等工作,做到了延遲開(kāi)學(xué)不停教,學(xué)生推遲到校不停學(xué),最大程度降低了新冠肺炎疫情對(duì)新學(xué)期教學(xué)工作的影響,并收到了良好效果,在此對(duì)這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)授課工作總結(jié)如下:

      一、提前規(guī)劃,總體部署

      2月1日,XX校長(zhǎng)召開(kāi)網(wǎng)上教學(xué)工作推進(jìn)會(huì),對(duì)做好疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作實(shí)施方案進(jìn)行討論、修訂和完善,明確了各部門(mén)的分工和工作職責(zé)。并提出要求,一要發(fā)揮教研指導(dǎo)作用,力求頂層設(shè)計(jì);

      二要發(fā)揮名師引領(lǐng)作用,做到均衡推進(jìn);

      三是加強(qiáng)督導(dǎo)檢查,注重過(guò)程監(jiān)管;

      四要嚴(yán)格考核評(píng)價(jià),確保工作實(shí)效。

      學(xué)校把疫情防控知識(shí)作為重要內(nèi)容納入網(wǎng)上教學(xué)第一課,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)和心理輔導(dǎo),幫助學(xué)生排除好奇、焦躁等心理干擾,教育引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)線(xiàn)上學(xué)習(xí)方式,掌握學(xué)習(xí)技能,做好視力保護(hù),增強(qiáng)體育鍛煉,力爭(zhēng)圓滿(mǎn)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

      學(xué)校在第一時(shí)間召開(kāi)了班主任、任教教師會(huì)議,對(duì)各年級(jí)教學(xué)任務(wù)進(jìn)行細(xì)化分工、明確責(zé)任。在此基礎(chǔ)上,學(xué)校要求各班主任老師主動(dòng)與學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系和溝通,并取得了他們對(duì)線(xiàn)上教學(xué)工作的理解和支持。鼓勵(lì)教師開(kāi)展校本直播或錄播教學(xué),認(rèn)真做好課前導(dǎo)學(xué)、線(xiàn)上直播、輔導(dǎo)答疑、課后練習(xí)等遠(yuǎn)程互動(dòng)課堂教學(xué)活動(dòng),確保每個(gè)學(xué)生聽(tīng)得懂,學(xué)得會(huì)。

      二、具體工作內(nèi)容

      1.教務(wù)處做好各層面工作部署教務(wù)處做好線(xiàn)上學(xué)習(xí)方案計(jì)劃,上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行探討,學(xué)校線(xiàn)上學(xué)習(xí)要以區(qū)教研指導(dǎo)為依據(jù),以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為依托,以方便學(xué)習(xí)為目的,以減輕負(fù)擔(dān)為原則,以層級(jí)部署為抓手,全面落實(shí)我校“停課不停學(xué)、學(xué)習(xí)不延期”工作。

      (1)面向全體教師傳達(dá)開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng),積極參加區(qū)教研,以區(qū)教研內(nèi)容做好組內(nèi)集體備課。

      (2)分年級(jí)制定每天課時(shí)安排,統(tǒng)籌安排各年級(jí)各學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容,落實(shí)“國(guó)家課程與區(qū)域課程、校本課程相結(jié)合,學(xué)科學(xué)習(xí)與品格培養(yǎng)相結(jié)合,組內(nèi)按時(shí)做好學(xué)生每日學(xué)習(xí)記錄。

      (3)每位教師做好教學(xué)計(jì)劃,完成知識(shí)講授,學(xué)習(xí)任務(wù)布置等。

      (4)開(kāi)展學(xué)校線(xiàn)上學(xué)習(xí),通過(guò)微信平臺(tái)對(duì)全體教師進(jìn)行了樂(lè)教樂(lè)學(xué)、釘釘?shù)绕脚_(tái)的安裝使用培訓(xùn),讓老師們嘗試操作,在試播中遇到的問(wèn)題及時(shí)反饋,有電教XX老師專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)指導(dǎo)、解決老師們遇到的困難和問(wèn)題。

      (5)加強(qiáng)“減負(fù)工作”監(jiān)控力度,確保學(xué)生在家健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活。

      2.年級(jí)組為單位,通過(guò)不同形式開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)各年級(jí)組依據(jù)區(qū)教研精神,通過(guò)集體備課制定教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)提示、導(dǎo)學(xué)案、授課視頻、知識(shí)練習(xí)等內(nèi)容。各年級(jí)各班利用釘釘云平臺(tái)直播功能開(kāi)展各學(xué)科教學(xué)教授活動(dòng),以及疑難解答。

      各班可根據(jù)學(xué)情布置作業(yè)實(shí)行“因班布置”,提倡多布置趣味情、待長(zhǎng)作業(yè)、實(shí)驗(yàn)作業(yè)等,讓學(xué)生能自主學(xué)習(xí),促進(jìn)不同學(xué)情學(xué)生共同進(jìn)步目的,從而達(dá)到“一班一策”“一班一待色”的作業(yè)模式。

      3.教師個(gè)人做好備課、上傳、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)監(jiān)控、學(xué)生答疑等各科教師每天進(jìn)行課前備課,與學(xué)生一同在線(xiàn)上學(xué)習(xí)課程,根據(jù)課表進(jìn)度,根據(jù)重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)布置設(shè)計(jì)階梯式作業(yè)、扣展性作業(yè)、研究性作業(yè),并在當(dāng)天完成作業(yè)的批改登記工作,并在班級(jí)群內(nèi)匯總,反饋。班主任每天下午4:00前將本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況通過(guò)微信形式報(bào)送至班主任群,年級(jí)主任匯總后把情況報(bào)教務(wù)處,教務(wù)處根據(jù)班主作群里匯報(bào)的學(xué)生學(xué)習(xí)率與各教師線(xiàn)上教育教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生情況,從而匯總到學(xué)校線(xiàn)上教育教學(xué)開(kāi)展情況日?qǐng)?bào)表中。

      4.教師做好督促,確保人人參與每節(jié)課班主任協(xié)同科任教師統(tǒng)計(jì)學(xué)生人數(shù),匯總學(xué)生打卡情況匯報(bào)學(xué)校,對(duì)于沒(méi)有參與學(xué)習(xí)的學(xué)生,聯(lián)系家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)做好監(jiān)督管理,保證全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)。

      各年級(jí)以班級(jí)為單位,各班級(jí)根據(jù)各自學(xué)生學(xué)情,利用好班級(jí)小組長(zhǎng),學(xué)科作業(yè)盒子,做好家長(zhǎng)入群登記工作,學(xué)生每次網(wǎng)絡(luò)直播授課前,各科老師都要親自閱讀所教課文的電子版,進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n,努力把握本課的重點(diǎn)和難點(diǎn),組織學(xué)生從線(xiàn)上學(xué)習(xí)開(kāi)展當(dāng)日起進(jìn)行打卡,拍照之后上傳到班級(jí)釘釘群的“家校本”欄目中。老師們每天在班級(jí)群檢查落實(shí)作業(yè),同時(shí)和家長(zhǎng)一起輔導(dǎo)學(xué)生,不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)教師定點(diǎn)解疑。

      三、工作問(wèn)題和改進(jìn)

      1、對(duì)網(wǎng)課不適應(yīng)。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)授課,不僅僅是老師,許多的同學(xué)也不適應(yīng)。初中學(xué)生們本就需要管理,但是隔著網(wǎng)絡(luò),老師們?cè)诠芾砩弦灿泻芏嗟穆┒。我們要多和同學(xué)以及家長(zhǎng)們溝通、交流,做好學(xué)校和家庭的溝通,讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在上課的重要性。并且讓家長(zhǎng)們也在家督促學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的狀況,管理和提升學(xué)生的積極性。

      2、作業(yè)完成效果不好。作業(yè)布置在釘釘家校本中,可利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時(shí)催交作業(yè),全班每次按時(shí)提交人達(dá)3—6人,延期提交可達(dá)100%。不過(guò),釘釘只有“檢查提交”功能,有些學(xué)生的`作業(yè)就是為了完成而完成,質(zhì)量很低。不如在學(xué)校做和老師當(dāng)面批改作業(yè)效果好,這就需要老師反復(fù)在微信交流群里提醒學(xué)生,指出每個(gè)學(xué)生的不足,并要求改正,但人數(shù)較多,效果并不理想。

      “停課不停學(xué)”是疫情蔓延的特殊時(shí)期的教育系統(tǒng)一項(xiàng)重要工作,“網(wǎng)絡(luò)直播授課”也是當(dāng)今時(shí)期出現(xiàn)的一個(gè)新生事物,難免會(huì)存在一些問(wèn)題。希望在上級(jí)教育部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)生家長(zhǎng)的積極配合下,能夠逐漸解決“網(wǎng)課教學(xué)”中存在的一些問(wèn)題,努力做到真正的在家“停課不停學(xué)”,讓每一個(gè)孩子在這個(gè)特殊時(shí)期都能夠?qū)W有所獲。

    班委網(wǎng)課情況總結(jié)范文(精選13篇)5

      由于受到新型冠狀病毒疫情的影響,全國(guó)各地都推遲了學(xué)校開(kāi)學(xué)時(shí)間,根據(jù)“停課不停學(xué)”的要求,各省紛紛出臺(tái)各種政策保證學(xué)生的學(xué)習(xí),生怕廣大師生耽誤課程。我市也不例外,我市教育局也開(kāi)啟了網(wǎng)絡(luò)直播授課模式,現(xiàn)將本班數(shù)學(xué)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)授課情況匯報(bào)如下:

      1.備課,在直播課前一天,我在網(wǎng)上瀏覽電子課本、教參,查閱各種資料,準(zhǔn)備好這節(jié)課的相應(yīng)課件。

      2.為方便學(xué)生在釘釘上的操作,直播課前20分鐘,我會(huì)在釘釘班群里發(fā)布聽(tīng)課打卡任務(wù)、分享直播課鏈接,提醒咱同學(xué)做好課前準(zhǔn)備,剩下2分鐘開(kāi)課時(shí)間我再次在釘釘群分享直播課鏈接,這樣學(xué)生在班群里打完卡,點(diǎn)開(kāi)我發(fā)的直播鏈接,就可以聽(tīng)課了,免得在其他頁(yè)面找鏈接浪費(fèi)時(shí)間,

      3.在市局安排的優(yōu)秀教師直播課上,首先,我會(huì)及時(shí)跟進(jìn)同步聽(tīng)課,我也要求學(xué)生用筆記本記好筆記,或者用手機(jī)截屏保存市局老師講課過(guò)程中的'關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn),在直播課結(jié)束后,我再次發(fā)起群直播給學(xué)生補(bǔ)充一些我認(rèn)為的必要補(bǔ)充,再講解一些學(xué)生這節(jié)課所提出的困惑,還有昨天作業(yè)中存在的問(wèn)題,直播課結(jié)束以后立馬在家校本上布置今天的作業(yè)并要求學(xué)生拍照在線(xiàn)提交。

      4.存在問(wèn)題,一部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性,每次市局上課總有一些學(xué)生不能按時(shí)上線(xiàn)學(xué)習(xí),或者中途離開(kāi),并且我開(kāi)直播課時(shí)一再?gòu)?qiáng)調(diào)總有一些學(xué)生磨磨蹭蹭就不進(jìn)直播間,我直播快結(jié)束的時(shí)候他才進(jìn)來(lái),還有些學(xué)生只聽(tīng)5分鐘就走,或者他手機(jī)在線(xiàn)他忙別的事,家校本的作業(yè)也不能及時(shí)提交,有的甚至一次都沒(méi)交過(guò),網(wǎng)絡(luò)授課互動(dòng)性較差,老師不能及時(shí)了解孩子們的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,孩子們可能也覺(jué)得跟老師溝通也較費(fèi)勁,所以10天的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可能極少部分學(xué)生慢慢適應(yīng)這種教學(xué)模式,大部分學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,煩躁。

      目前的教學(xué)工作還有很多不足與無(wú)奈,怎樣保證學(xué)生全員參與,積極學(xué)習(xí),還需要不斷地探索。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任重道遠(yuǎn),它是未來(lái)的必然的教學(xué)手段。對(duì)于我們這些傳統(tǒng)課堂還沒(méi)有摸索清楚的教師們來(lái)說(shuō),它卻來(lái)的猝不及防。但是我相信我一定會(huì)克服各種困難,竭盡所能做好在線(xiàn)授課工作。

    班委網(wǎng)課情況總結(jié)范文(精選13篇)6

      為了應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情帶來(lái)的挑戰(zhàn),做好延遲開(kāi)學(xué)期間“停課不停學(xué)”線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。全體教師積極響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)“停課不停學(xué)”號(hào)召,認(rèn)真組織開(kāi)展線(xiàn)上教育教學(xué)活動(dòng)。轉(zhuǎn)眼間十余天的時(shí)間過(guò)去了,學(xué)生這段時(shí)間在家里通過(guò)各種途徑觀看省教育廳的“名校同步課堂”直播,在微信、釘釘班級(jí)群內(nèi)提交老師布置的各科作業(yè),初步做到了“停課不停學(xué)”,并取得了一定的效果,F(xiàn)對(duì)這一段時(shí)間的網(wǎng)上教學(xué)工作簡(jiǎn)單匯報(bào)如下:

      一、精心準(zhǔn)備整體布局根據(jù)教育局的相關(guān)要求,學(xué)校迅速成立了“停課不停學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組。

      xxx任組長(zhǎng),xxx任副組長(zhǎng),協(xié)調(diào)、指導(dǎo)年級(jí)主任和一線(xiàn)教師做好此項(xiàng)工作。當(dāng)天,由x校長(zhǎng)主持召開(kāi)了全校教職工會(huì)議,傳達(dá)精神、統(tǒng)一思想,對(duì)新學(xué)期開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作尤其是網(wǎng)上教學(xué)工作作出了詳細(xì)的部署。學(xué)校安排了專(zhuān)門(mén)的技術(shù)保障團(tuán)隊(duì),及時(shí)解決可能出現(xiàn)的網(wǎng)上教學(xué)問(wèn)題,在學(xué)校專(zhuān)用QQ群對(duì)教師提供如何進(jìn)行直播的培訓(xùn),還提供了培訓(xùn)視頻、操作手冊(cè)及網(wǎng)課錄制技巧等技能知識(shí)。

      二、學(xué)生上網(wǎng)課情況

      線(xiàn)上課堂的最大特點(diǎn)是教學(xué)方式從現(xiàn)實(shí)的班級(jí)常規(guī)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樘摂M的網(wǎng)上教學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境也相應(yīng)地從教室轉(zhuǎn)移到家庭。這段時(shí)間,按照上級(jí)相關(guān)要求,我們以年級(jí)為橫向單位,以學(xué)科組為縱向單位,以學(xué)生為點(diǎn),班級(jí)為面,以校為網(wǎng),實(shí)行一班一策,一科一策,全網(wǎng)格化進(jìn)行線(xiàn)上教育教學(xué)工作。各班主任2月3日把省教育廳微信公眾號(hào)上“停課不停學(xué)”的文件通知和“名校同步課堂”的相關(guān)鏈接第一時(shí)間發(fā)送到班級(jí)微信群里,讓家長(zhǎng)提前下載相關(guān)軟件,熟悉操作流程,做好聽(tīng)網(wǎng)課的準(zhǔn)備。2月5日左右完成所有可線(xiàn)上學(xué)習(xí)所有學(xué)生情況摸底工作,尤其是對(duì)貧困家庭學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一電話(huà)跟進(jìn)溝通,經(jīng)過(guò)不斷努力與上報(bào)不能線(xiàn)上學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)交流,提供方法選擇,切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)溝通措施,幫助不能開(kāi)展線(xiàn)上學(xué)習(xí)的學(xué)生家長(zhǎng)確定能進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習(xí)的方法。2月10日是“名校同步課堂網(wǎng)絡(luò)直播授課”的第一天,同學(xué)們分別通過(guò)有線(xiàn)電視、網(wǎng)絡(luò)電視機(jī)頂盒、手機(jī)、電腦、平板等形式,收看了“名校同步課堂網(wǎng)絡(luò)直播”,部分家長(zhǎng)還把孩子聽(tīng)課的照片發(fā)送到了班級(jí)微信群。有個(gè)別學(xué)生家里沒(méi)有有線(xiàn)電視或者網(wǎng)絡(luò)信號(hào)的,也積極到自己的鄰居家進(jìn)行觀看,家長(zhǎng)積極聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)公司的人上門(mén)安裝,確保網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)課能夠全員參加,不漏一人。

      三、學(xué)生作業(yè)完成情況

      全校各年級(jí)以班級(jí)為單位,各班級(jí)根據(jù)各自學(xué)生學(xué)情,利用好班級(jí)小組長(zhǎng),學(xué)科作業(yè)盒子,做好家長(zhǎng)入群登記工作,學(xué)生每次網(wǎng)絡(luò)直播授課前,各科老師都要親自閱讀所教課文的電子版,進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n,努力把握本課的重點(diǎn)和難點(diǎn),組織學(xué)生從線(xiàn)上學(xué)習(xí)開(kāi)展當(dāng)日起進(jìn)行打卡,拍照之后上傳到班級(jí)釘釘群的“家校本”欄目中。教師對(duì)每一份提交的作業(yè)進(jìn)行批改,有的還要寫(xiě)出批語(yǔ),評(píng)選出當(dāng)次的優(yōu)秀作業(yè),在班級(jí)釘釘群內(nèi)進(jìn)行公布。針對(duì)學(xué)生出錯(cuò)較多的題型,會(huì)在群內(nèi)進(jìn)行集中講解糾錯(cuò)。對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行適時(shí)表?yè)P(yáng),樹(shù)立良好榜樣形象;

      對(duì)于后進(jìn)生,進(jìn)行一對(duì)一,點(diǎn)對(duì)點(diǎn)及進(jìn)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,了解學(xué)習(xí)狀態(tài),對(duì)有疑困知識(shí)點(diǎn),在線(xiàn)進(jìn)行輔導(dǎo)交流,確保每一個(gè)學(xué)生都能夠過(guò)關(guān)。

      四、教師線(xiàn)上教學(xué)情況

      各科教師每天進(jìn)行課前備課,與學(xué)生一同在線(xiàn)上學(xué)習(xí)課程,根據(jù)課表進(jìn)度,根據(jù)重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)布置設(shè)計(jì)階梯式作業(yè)、扣展性作業(yè)、研究性作業(yè),并在當(dāng)天完成作業(yè)的批改登記工作,并在班級(jí)群內(nèi)匯總,反饋,各班根據(jù)學(xué)情布置作業(yè)實(shí)行“因班布置”,提倡多布置趣味情、待長(zhǎng)作業(yè)、實(shí)驗(yàn)作業(yè)等,讓學(xué)生能自主學(xué)習(xí),促進(jìn)不同學(xué)情學(xué)生共同進(jìn)步目的,從而達(dá)到“一班一策”“一班一待色”的作業(yè)模式。班主任每天下午4:00前將本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況通過(guò)微信形式報(bào)送至班主任群,年級(jí)主任匯總后把情況報(bào)教務(wù)處,教務(wù)處根據(jù)班主作群里匯報(bào)的學(xué)生學(xué)習(xí)率與各教師線(xiàn)上教育教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生情況,從而匯總到學(xué)校線(xiàn)上教育教學(xué)開(kāi)展情況日?qǐng)?bào)表中。

      五、網(wǎng)上教學(xué)的建議

      這次“名校同步課堂”的'網(wǎng)絡(luò)直播課,授課教師素質(zhì)較高,教學(xué)手段多樣,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)和單元教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行授課,取得了不錯(cuò)的效果,受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。為了讓網(wǎng)絡(luò)直播授課的效果更好,我提出如下幾點(diǎn)建議:

      1.每節(jié)課配套一定的習(xí)題(電子版),在直播授課結(jié)束之后,讓學(xué)生及時(shí)下載填寫(xiě),然后教師及時(shí)批改,及時(shí)鞏固當(dāng)節(jié)課的教學(xué)效果。

      2.積極和市新華書(shū)店進(jìn)行聯(lián)系,通過(guò)各種途徑,把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的紙質(zhì)教材分發(fā)到教師和學(xué)生手中,這樣學(xué)生在聽(tīng)網(wǎng)課的時(shí)候看著紙質(zhì)教材,教學(xué)效果會(huì)更加良好,也方便教師在教材上進(jìn)行批注,方便正式開(kāi)學(xué)之后教師上課。

      3.建議省教育廳在進(jìn)行直播授課時(shí),能多推出一些教材相關(guān)的拓展網(wǎng)課,增加孩子們的課外知識(shí),讓他們盡快掌握課本的教學(xué)重點(diǎn),也讓廣大基層一線(xiàn)教師盡快熟悉這類(lèi)課的授課方法,為今后這類(lèi)課的教學(xué)打下基礎(chǔ)。

      “停課不停學(xué)”是疫情蔓延的特殊時(shí)期的教育系統(tǒng)一項(xiàng)重要工作,“網(wǎng)絡(luò)直播授課”也是當(dāng)今時(shí)期出現(xiàn)的一個(gè)新生事物,難免會(huì)存在一些問(wèn)題。希望在上級(jí)教育部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)生家長(zhǎng)的積極配合下,能夠逐漸解決“網(wǎng)課教學(xué)”中存在的一些問(wèn)題,努力做到真正的在家“停課不停學(xué)”,讓每一個(gè)孩子在這個(gè)特殊時(shí)期都能夠?qū)W有所獲。

    班委網(wǎng)課情況總結(jié)范文(精選13篇)7

      為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),全國(guó)都普遍執(zhí)行了延長(zhǎng)假期政策。在“延長(zhǎng)的假期”面前,“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流。今天是我們線(xiàn)上學(xué)習(xí)的第四天。大家仍然以飽滿(mǎn)的熱情投入到線(xiàn)上教學(xué)工作中。

      1.時(shí)刻關(guān)注教研消息,教學(xué)資料及時(shí)發(fā)布

      教務(wù)處各成員時(shí)刻關(guān)注教研室推送的學(xué)習(xí)資料,及時(shí)將資料發(fā)送到學(xué)校工作群,讓老師們有更多的學(xué)習(xí)資料,為學(xué)生的'線(xiàn)上學(xué)習(xí)提供跟多的可能性。

      2.課前預(yù)學(xué)案繼續(xù)推行,集體備課共探討

      濱江小學(xué)的老師繼續(xù)課前預(yù)案工作,在整理預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)部分能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在備課群里積極探討,將易錯(cuò)問(wèn)題,疑難問(wèn)題探討解決,做到離校不離學(xué),發(fā)揮線(xiàn)上交流更及時(shí)、更便捷的優(yōu)勢(shì)。

      3.充分利用電子平臺(tái),學(xué)習(xí)同行高效工作

      學(xué)校老師利用電子平臺(tái),繼續(xù)給學(xué)生講題、釋疑;為學(xué)生批改作業(yè),開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)直播。學(xué)習(xí)同行在釘釘群組建文件夾,讓老師們的資料有可以存放的平臺(tái)并且及時(shí)將資料上傳。

      4、網(wǎng)絡(luò)教研繼續(xù)進(jìn)行,眾人拾柴火焰高

      濱江小學(xué)的教研群里老師們熱情的交流和學(xué)習(xí),探討問(wèn)題,以便更好地服務(wù)于學(xué)生,真是眾人拾柴火焰高!

      但在積極開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作的同時(shí),老師們也在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng),合理利用線(xiàn)上教學(xué)工具。在授課,聽(tīng)課的同時(shí)嚴(yán)格要求自己,不播放與教學(xué)無(wú)關(guān)的視頻,不推送與教學(xué)無(wú)關(guān)的材料,不增加學(xué)生額外負(fù)擔(dān),給線(xiàn)上教學(xué)一個(gè)干凈、安靜、健康的環(huán)境。

    班委網(wǎng)課情況總結(jié)范文(精選13篇)8

      根據(jù)教育部和河南省教育廳的統(tǒng)一部署,學(xué)校教務(wù)處于20xx年1月31日發(fā)布通知,決定延遲20xx年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間,開(kāi)展“聽(tīng)課不停學(xué)”的在線(xiàn)教學(xué)活動(dòng)。此后,外語(yǔ)學(xué)院做出積極響應(yīng),多次征求老師意見(jiàn),并提供雨課堂,智慧樹(shù),Blackboard等七種可以選擇的網(wǎng)絡(luò)授課平臺(tái)。結(jié)合英語(yǔ)寫(xiě)作課的特點(diǎn)——重視學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力,對(duì)授課過(guò)程中、語(yǔ)音的實(shí)時(shí)互動(dòng)要求不高——本人選擇了“雨課堂”作為主要的授課工具,輔以“騰訊會(huì)議”和同學(xué)們?cè)诰(xiàn)語(yǔ)音交流。感謝“學(xué)堂在線(xiàn)”,從1月30日開(kāi)始進(jìn)行的在線(xiàn)授課,聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名教師,每日一講,解答老師們直播常見(jiàn)的問(wèn)題,分享“線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)”的經(jīng)驗(yàn)。

      在聽(tīng)課過(guò)程中,本人收益匪淺!之后結(jié)合“混合式教學(xué)”過(guò)程的特點(diǎn),大修之前用于面授課堂的PPT。設(shè)定以15分鐘為一個(gè)小單元,仔細(xì)思考如何讓學(xué)生在此時(shí)間之內(nèi)最大限度的吸收應(yīng)用知識(shí);如何在45分鐘的在線(xiàn)課堂內(nèi),最大可能的抓住學(xué)生的注意力,提高上課效率;如何設(shè)計(jì)課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)和課后作業(yè)檢查!坝暾n堂”有對(duì)于寫(xiě)作課來(lái)說(shuō)很實(shí)用的工具,那就是可以在PPT中插入題目,授課過(guò)程中組織學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)作答,作答之后的反饋也能第一時(shí)間顯示在老師電腦端。在設(shè)計(jì)課前預(yù)習(xí)任務(wù)時(shí),可以插入慕課視頻,將國(guó)內(nèi)外最頂尖大學(xué)教授的相關(guān)課程為學(xué)生呈現(xiàn)出來(lái),便于他們課前預(yù)習(xí)。這樣,在課上,老師要做的主要是結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),因材施教,使上課時(shí)間充分利用了起來(lái)。

      萬(wàn)事俱備,只待上課!非意料之外的事情還是出現(xiàn)了。從2月5日于歆杰教授直播發(fā)生卡頓之后,我就擔(dān)心在正式開(kāi)學(xué)之后,“雨課堂”平臺(tái)會(huì)不會(huì)出現(xiàn)無(wú)法登錄使用的情況。于是,在2月17日開(kāi)學(xué)之前的一個(gè)禮拜,我就經(jīng)常登錄“雨課堂”,情況確實(shí)發(fā)生了。外語(yǔ)學(xué)院在這時(shí)也連發(fā)通知,提醒老師們多做預(yù)案,務(wù)必保證授課的'正常進(jìn)行!與此同時(shí),組織老師們了解、熟悉“釘釘”的直播授課模式。結(jié)合這一平臺(tái)的特點(diǎn)——支持學(xué)生連麥,可以隨時(shí)音視頻互動(dòng)——我又一次大修了PPT,增減了相關(guān)內(nèi)容。同時(shí)通知學(xué)生下載軟件,本人建圈,拉學(xué)生入群,在群內(nèi)發(fā)布公告,布置預(yù)習(xí)作業(yè)。這樣就到了正式上課的那一天。

      由于前期預(yù)案做的比較充分,到了正式上課的那一天反而顯得游刃有余。本人9:00開(kāi)始嘗試登錄雨課堂,發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)通暢。9:40開(kāi)啟雨課堂授課,組織學(xué)生簽到,一切順利。10:00準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始授課,開(kāi)始時(shí)一切順利,直到10:22分,出現(xiàn)卡頓。及時(shí)轉(zhuǎn)用釘釘,繼續(xù)授課。11:20分左右,學(xué)生反應(yīng)出現(xiàn)卡頓,且電流聲大。退出ppt,重新進(jìn)入,情況好轉(zhuǎn),順利完成了接下來(lái)的授課任務(wù)。

      在網(wǎng)絡(luò)授課中,“雨課堂”依然是我的第一選擇,和釘釘,騰訊相比,該平臺(tái)更適合英語(yǔ)寫(xiě)作課程授課;其中很多功能,例如發(fā)題,測(cè)試,反饋等都非常實(shí)用,學(xué)生答題數(shù)據(jù)和聽(tīng)課效果數(shù)據(jù)也能第一時(shí)間反饋到任課老師那里。無(wú)奈,平臺(tái)不穩(wěn)定,時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)卡頓、無(wú)法登錄使用的情況。其他平臺(tái)勝在穩(wěn)定,作為雨課堂不能正常使用時(shí)的plan B極好。開(kāi)學(xué)之后,本人在面授課程時(shí)會(huì)積極探索,使用“雨課堂”開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下混合模式授課。

    班委網(wǎng)課情況總結(jié)范文(精選13篇)9

      按照高新區(qū)教育辦停課不停學(xué)工作要求,我校積極行動(dòng)起來(lái),一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作,一方面牢記育人使命,如期“開(kāi)學(xué)”,為xx小學(xué)學(xué)子開(kāi)啟“不一樣”的校園生活。

      01制定教學(xué)計(jì)劃,保證線(xiàn)上教學(xué)有序進(jìn)行

      凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。xx月xx號(hào)之前,學(xué)校要求各科教師就已準(zhǔn)備教學(xué)計(jì)劃、線(xiàn)上授課計(jì)劃方案,確保線(xiàn)上教學(xué)順利開(kāi)展。

      02多種形式教學(xué),保證學(xué)生學(xué)有所獲

      1、微信答疑。鼓勵(lì)學(xué)生跟著微課直播的進(jìn)度學(xué)習(xí),如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師,進(jìn)行線(xiàn)上答疑。

      2、微課視頻。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識(shí)點(diǎn)剪輯,當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí),按知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充。

      3、直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解,老師用釘釘直播、騰訊課堂、無(wú)限寶等平臺(tái)親自講解重難點(diǎn)。

      4、作業(yè)布置。要求作業(yè)布置一律通過(guò)人人通平臺(tái)發(fā)布,作業(yè)布置要適量,批改要及時(shí)。對(duì)優(yōu)秀作業(yè)要在人人通或?qū)W科微信群推薦公布,倡導(dǎo)教師以錄短視頻的形式在學(xué)科微信群或平臺(tái)上對(duì)學(xué)生答疑解惑。對(duì)學(xué)困生老師要私聊輔導(dǎo)。

      5、閱讀教學(xué)。堅(jiān)持閱讀,拓寬學(xué)生知識(shí)面。

      6、競(jìng)賽評(píng)比。人人通線(xiàn)上優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)、優(yōu)秀學(xué)習(xí)者的表?yè)P(yáng),及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。

      03家校協(xié)同,保證育人有合力

      以班級(jí)管理為陣地,召開(kāi)視頻家長(zhǎng)會(huì),讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境,鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí),使家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所,讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,通過(guò)結(jié)合多方力量協(xié)作,提高自律性,達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效。

      04線(xiàn)上教學(xué)工作中的幾點(diǎn)反思

      線(xiàn)上教學(xué)工作中的三個(gè)思考:一是線(xiàn)上網(wǎng)絡(luò)隔空教學(xué),對(duì)于不能自律的學(xué)生是一個(gè)很大挑戰(zhàn)。失去面對(duì)面的教師監(jiān)測(cè),老師很難從屏幕上做到對(duì)課堂教學(xué)場(chǎng)面的精準(zhǔn)掌控,網(wǎng)課越久,是否會(huì)造成學(xué)生強(qiáng)者恒強(qiáng),弱者更弱的局面呢?二是學(xué)生不確定因素的增多(網(wǎng)速、設(shè)備、環(huán)境等),降低了教師預(yù)期的教學(xué)效果;學(xué)生天天面對(duì)手機(jī)或電腦,線(xiàn)上網(wǎng)課師生互動(dòng)的局限性(連麥,語(yǔ)音,文字回復(fù));不利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,時(shí)間久了,會(huì)不會(huì)降低學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的.動(dòng)力呢?三是對(duì)眼睛的視力絕對(duì)是個(gè)挑戰(zhàn),近2個(gè)多月的網(wǎng)課,不用多說(shuō),肯定對(duì)學(xué)生的視力會(huì)有影響。最擔(dān)心一點(diǎn),開(kāi)會(huì)后學(xué)校還能有幾個(gè)不戴眼鏡的學(xué)生呢?要對(duì)這些問(wèn)題,我們還要進(jìn)行不斷的去探究逐步去解決。

      05教學(xué)工作中的不足和努力方向

      疫情還在延續(xù),線(xiàn)上教學(xué)仍在繼續(xù),我們盡管做了不少工作,想了不少辦法,但我的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作仍存在許多問(wèn)題,如學(xué)困生太多,自律性很差,無(wú)家長(zhǎng)監(jiān)督就不按時(shí)上線(xiàn)學(xué)習(xí),或中途離開(kāi),甚至個(gè)別學(xué)生不服從家長(zhǎng)管教,還有的家庭比較特殊等等,崗位就是責(zé)任,困難就是挑戰(zhàn),挑戰(zhàn)就是成長(zhǎng),成長(zhǎng)就會(huì)有收獲,非常時(shí)期,我堅(jiān)信在教育辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下,只要我們老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,務(wù)實(shí)進(jìn)取,定能共克時(shí)艱。停課不停學(xué),隔空不隔愛(ài),相信經(jīng)過(guò)我們的努力,縱使病毒猖獗,只要能創(chuàng)新教育方法和教育方式,依然會(huì)迎來(lái)高新區(qū)教育陽(yáng)光明媚的春天!

    班委網(wǎng)課情況總結(jié)范文(精選13篇)10

      突如其來(lái)的新冠疫情又一次改變了教學(xué)模式,讓三尺講臺(tái)變成了一方屏幕,網(wǎng)課又變成了學(xué)生的主課堂。為了守好課堂這方凈土,為了讓孩子們停課不停學(xué),科學(xué)有效地上好網(wǎng)課,我校的線(xiàn)上教學(xué)工作情況總結(jié)如下:

      3月16日,王樹(shù)余校長(zhǎng)組織召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議,針對(duì)高中和初中不同學(xué)情,商討并制定不同的線(xiàn)上教學(xué)方案,以及學(xué)生居家防疫及居家安全等各方面措施后,立即召開(kāi)班主任會(huì),向班主任傳達(dá)線(xiàn)上教學(xué)信息及具體工作安排。3月17日上午,又分別召開(kāi)高中部和初中部全體教師線(xiàn)上工作會(huì)議,傳達(dá)思想,提出要求,明確職責(zé),布置任務(wù)。全校從領(lǐng)導(dǎo)到教師,對(duì)此次線(xiàn)上教學(xué)都有了高度的思想重視,也都有了明確的目標(biāo),為線(xiàn)上教學(xué)的順利開(kāi)展做好了充足的準(zhǔn)備。

      (一)領(lǐng)導(dǎo)分工明確,各領(lǐng)導(dǎo)班子和包班領(lǐng)導(dǎo)深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課,掌握每個(gè)教師上課狀態(tài)和學(xué)生課堂參與度,實(shí)時(shí)進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。

     。ǘ┌嘀魅巫龅揭韵乱螅

      1、放假前開(kāi)班會(huì),反復(fù)叮囑學(xué)生,強(qiáng)調(diào)在家學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)、安全事宜。讓學(xué)生熟識(shí)防疫須知,叮囑孩子們盡量不外出,注意各項(xiàng)安全,關(guān)注班級(jí)群,及時(shí)看群消息,按時(shí)打卡。

      2、通過(guò)釘釘或者微信,召開(kāi)線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì),告訴家長(zhǎng)學(xué)校采取的“停課不停學(xué)”工作措施,做好家校聯(lián)手,在家看護(hù)好孩子認(rèn)真上網(wǎng)課,認(rèn)真完成作業(yè),讓孩子在家合理安排起居和學(xué)習(xí),做好防疫,注意各項(xiàng)安全。尤其監(jiān)督好孩子不能沉迷于網(wǎng)絡(luò),不要養(yǎng)成不良嗜好。有事情及時(shí)與班主任進(jìn)行溝通。

      3、每日統(tǒng)計(jì)匯總上報(bào)學(xué)生及家長(zhǎng)體溫和外出情況,排查學(xué)生健康情況,傳達(dá)上級(jí)政策要求,引導(dǎo)學(xué)生及家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)疫情,科學(xué)理性應(yīng)對(duì)疫情;每節(jié)課都要關(guān)注統(tǒng)計(jì)學(xué)生聽(tīng)課人數(shù),及時(shí)了解學(xué)生上課動(dòng)態(tài),確保每節(jié)課“一個(gè)都不能少”,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),了解情況。

      4、進(jìn)行一生一溝通,多了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)狀態(tài),對(duì)不認(rèn)真上課的學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。

      5、經(jīng)常開(kāi)線(xiàn)上班會(huì),對(duì)學(xué)生在家聽(tīng)課及表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),了解孩子們學(xué)習(xí)上的收獲和困惑,進(jìn)行心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法引導(dǎo),與科任老師進(jìn)行溝通,及時(shí)調(diào)整授課方案和措施。

     。ㄈ┦谡n教師做到以下要求:

      1、每個(gè)教師制定出網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)實(shí)施方案,同學(xué)課間要經(jīng)常交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

      2、每堂課都要精心準(zhǔn)備,認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地授課,設(shè)計(jì)好教學(xué)內(nèi)容、輔導(dǎo)內(nèi)容和學(xué)生作業(yè),每堂課的作業(yè)要認(rèn)真及時(shí)批改,認(rèn)真記錄每堂課學(xué)生上課情況及與學(xué)生交流情況,在線(xiàn)督促學(xué)生學(xué)習(xí),保證孩子們的'學(xué)習(xí)質(zhì)量。

      3、上課過(guò)程中要通過(guò)多種方式不定時(shí)點(diǎn)名,落實(shí)學(xué)生出勤情況,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)解決。

      4、音體美教師也要結(jié)合學(xué)生在家情況,合理布置作業(yè),通過(guò)班主任傳達(dá)給孩子們,讓孩子們“學(xué)練玩結(jié)合、讀寫(xiě)做結(jié)合”,讓孩子們?cè)诩乙材馨磿r(shí)鍛煉身體,接受音樂(lè)和美術(shù)的熏陶,有健康的體魄,有愉悅的身心。

      “一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。線(xiàn)上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間,我們會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),領(lǐng)導(dǎo)和教師、教師和教師、教師和學(xué)生、教師和家長(zhǎng)間會(huì)不斷交流,提高線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量,讓家長(zhǎng)放心,讓學(xué)生有所收獲。朝陽(yáng)縣蒙古族中學(xué)將勠力同心,眾志成城,攻堅(jiān)抗疫,保衛(wèi)好線(xiàn)上教學(xué)這方陣地。

    班委網(wǎng)課情況總結(jié)范文(精選13篇)11

      安次區(qū)教育和體育局認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)《河北省教育廳關(guān)于做好線(xiàn)上教學(xué)有關(guān)工作的通知》,同時(shí)結(jié)合我區(qū)實(shí)際情況,總結(jié)以往線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),第一時(shí)間就線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)行安排部署,相繼下發(fā)《廊坊市安次區(qū)教育和體育局關(guān)于做好線(xiàn)上教學(xué)工作的通知》和《廊坊市安次區(qū)教育和體育局關(guān)于開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作中重點(diǎn)注意事項(xiàng)的通知》。對(duì)于線(xiàn)上教學(xué)中的課程、課時(shí)、時(shí)長(zhǎng)、內(nèi)容、作業(yè)、教學(xué)資源等方面進(jìn)行了詳細(xì)、科學(xué)的布置。

      制定科學(xué)合理方案,保證線(xiàn)上教學(xué)有序進(jìn)行。一是各校成立線(xiàn)上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,從工作協(xié)調(diào)安排,課程的統(tǒng)籌安排、信息技術(shù)攻關(guān)、教學(xué)資源保障、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督、學(xué)生參與普及等方面安排專(zhuān)人負(fù)責(zé),制定本校科學(xué)合理的線(xiàn)上教學(xué)指導(dǎo)方案。

      二是各校學(xué)科組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)針對(duì)本年級(jí)、本學(xué)科的實(shí)際教學(xué)情況,制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、授課計(jì)劃、課件制作、教學(xué)重難點(diǎn)、作業(yè)布置批閱等研討方案,確保線(xiàn)上教學(xué)有序開(kāi)展。

      創(chuàng)設(shè)多種形式教學(xué),保證學(xué)生學(xué)有所獲。一是各校結(jié)合本校實(shí)際采用釘釘群、曉黑板、騰訊會(huì)議、微信群等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。二是開(kāi)展線(xiàn)上答疑,鼓勵(lì)學(xué)生遇到不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師,進(jìn)行線(xiàn)上答疑。三是注重作業(yè)反饋,認(rèn)真批閱標(biāo)注。各校教師切實(shí)關(guān)注班內(nèi)的每名學(xué)生,及時(shí)批閱作業(yè),對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行標(biāo)注,及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通,幫助學(xué)生解決問(wèn)題。對(duì)于優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),用榜樣的效應(yīng)帶動(dòng)集體。

      推進(jìn)研教同行,保證教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。“教而不研則愚,研而不教則虛!薄敖獭蹦恕把小敝A(chǔ),“研”乃“教”之利器,教學(xué)與教研猶如兩扇翅膀,是平衡教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的經(jīng)緯,可以推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高,進(jìn)而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

      1廊坊市第五小學(xué)英語(yǔ)教研組為深刻理解預(yù)學(xué)單在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用,從設(shè)計(jì)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)模板開(kāi)始,敢于創(chuàng)新,并不斷改正,每份設(shè)計(jì)稿中都融入了老師們的智慧與見(jiàn)解。同時(shí),為了使預(yù)學(xué)單更具實(shí)效性,成員老師們?cè)谠O(shè)計(jì)完預(yù)學(xué)單后,積極實(shí)踐,在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在實(shí)踐中解決問(wèn)題,有效服務(wù)于線(xiàn)上教學(xué)。

      2王金瑋小學(xué)英語(yǔ)名師工作室開(kāi)展特色英語(yǔ)作業(yè)系列活動(dòng)。作業(yè)是課堂活動(dòng)的延伸,是學(xué)生獨(dú)立運(yùn)用知識(shí)的'一種重要手段。英語(yǔ)特色作業(yè)突出了學(xué)科的趣味性、實(shí)用性與創(chuàng)造性,這樣不但能使語(yǔ)言學(xué)以致用,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,還能使學(xué)生走出課本、走進(jìn)生活,有利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)不僅在于鼓勵(lì)學(xué)生積極完成作業(yè),更在于培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、文化品格和語(yǔ)言能力,激發(fā)學(xué)生進(jìn)行多方面的感官體驗(yàn),在愉悅的情境中獲取知識(shí),積累愉快而豐富的經(jīng)歷,使學(xué)生的知、情、意、行得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

    班委網(wǎng)課情況總結(jié)范文(精選13篇)12

      “停課不停學(xué)”一周的線(xiàn)上教學(xué)工作,在我校全體老師的共同努力下,順利完成。非常時(shí)期,非常開(kāi)學(xué),非常成長(zhǎng),

      一周的線(xiàn)上教學(xué),我們嚴(yán)格按照一校一案的安排,各科教師準(zhǔn)時(shí)授課,按時(shí)上傳作業(yè),沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,為了保證每位教師能按時(shí)按量完成線(xiàn)上教學(xué)任務(wù),學(xué)校組織中層領(lǐng)導(dǎo)下沉班級(jí)課堂,每日抽查老師的授課及批改作業(yè)情況,并把每日檢查的'結(jié)果反饋教務(wù)處,及時(shí)讓存在問(wèn)題的老師做出調(diào)整。

      語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合各學(xué)科都能利用豐富的教學(xué)資源,出色完成教學(xué)任務(wù),老師的教學(xué)方法多彩,學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)安排從低年級(jí)到高年級(jí)抓年級(jí)重點(diǎn),從“字、詞、句到篇”層層遞進(jìn)。

      線(xiàn)上教學(xué)工作,是全新的教學(xué)模式,為了快速有效開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng),教務(wù)處和信息部利用網(wǎng)絡(luò)給老師們推送各類(lèi)平臺(tái)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,同年級(jí)教師集中研討選擇適合自己的音頻和微課穿插于課堂中,增加學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

      任課教師定時(shí)在班群按學(xué)校課程表安排解答學(xué)生疑問(wèn)。主要的學(xué)習(xí)方式有:利用企業(yè)微信平臺(tái)復(fù)習(xí)鞏固、預(yù)習(xí)新知、教師線(xiàn)上答疑。主要學(xué)習(xí)資源有:微課視頻、教師自主直播授課。保證每節(jié)授課時(shí)長(zhǎng)不超20分鐘。學(xué)生作業(yè)的檢查反饋則是利用微信群、收、交作業(yè)小程序、班級(jí)小管家小程序等進(jìn)行檢查落實(shí)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有效,多樣,很好的將“自教”和“他教”相結(jié)合;“自學(xué)”和“觀看視頻”相結(jié)合;“練習(xí)”與“反饋”相結(jié)合。每天堅(jiān)持批改每一位學(xué)生的作業(yè)并行性點(diǎn)評(píng)。

      線(xiàn)上教學(xué)已圓滿(mǎn)結(jié)束,接下來(lái)的線(xiàn)下教學(xué)更有挑戰(zhàn)性,讓我們繼續(xù)攜手共同奮進(jìn),繪制更加多彩的西小藍(lán)圖!

    班委網(wǎng)課情況總結(jié)范文(精選13篇)13

      一、直播教學(xué)情況

      (一)各備課組直播情況

      高三各科老師均利用科大訊飛的智學(xué)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行分班級(jí)直播授課,大部分教師能打開(kāi)攝像頭與學(xué)生面對(duì)面地親切交流,備課組進(jìn)度一致。班主任每天20:10這個(gè)時(shí)間通過(guò)智學(xué)網(wǎng)和學(xué)生溝通學(xué)生的表現(xiàn)情況,表?yè)P(yáng)優(yōu)秀樹(shù)立典型。2月28日高三班主任召開(kāi)了百日誓師會(huì),激發(fā)了學(xué)生的斗志,領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)閷W(xué)生加油鼓勁,效果良好。

      (二)各學(xué)科作業(yè)落實(shí)情況

      各學(xué)科作業(yè)布置主要為上課配套地專(zhuān)項(xiàng)練習(xí),理科方面地教師額外給學(xué)生布置了每天一題,作為幫助學(xué)生鞏固一輪復(fù)習(xí)地手段。整體作業(yè)布置合理,在第五天由于考試作業(yè)稍顯多,但是在學(xué)生完成的范圍內(nèi)。學(xué)生完成認(rèn)真,對(duì)不會(huì)做的題目教師采用三種方式:

      1.課前就難度較大的習(xí)題統(tǒng)一進(jìn)行講解;

      2.中等題目布置給學(xué)生講解,錄好視頻發(fā)到班級(jí)答疑群,共同分享;

      3.教師對(duì)于重點(diǎn)題型錄制微課為學(xué)生詳細(xì)講解,發(fā)布到班級(jí)群。

      教師批改作業(yè)認(rèn)真,主要途徑有:

      1.智學(xué)網(wǎng)練習(xí)中心,只能批閱,準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì),有的放矢;

      2.班級(jí)小管家發(fā)布,學(xué)生上傳,方便清楚,對(duì)主管題目進(jìn)行隨時(shí)追蹤,還可以獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,效果比較好。

      二、教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)

      1.每個(gè)組的教師都高度關(guān)注邊緣生的上課和作業(yè)完成情況,課下加強(qiáng)督導(dǎo),及時(shí)和家長(zhǎng)反饋,做到了目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出。

      2.備課組集體備課形式多樣,有微信群、QQ群、釘釘群、優(yōu)教信使等多種途徑,但是都達(dá)到了統(tǒng)一進(jìn)度,突出重難點(diǎn)的集體備課要求。

      3.備課組想盡辦法,為提高時(shí)效性助力。

      化學(xué)學(xué)科:為邊緣生因材施教調(diào)整試題難度,關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)的變化;

      物理學(xué)科:課前錄好視頻,為學(xué)生播放,增強(qiáng)課容量和趣味性;

      地理學(xué)科:為了增加學(xué)生的興趣,課前播放歌曲,吸引學(xué)生注意力,增加邊緣生連麥的次數(shù),重點(diǎn)關(guān)注有的放矢;

      政治學(xué)科:在布置作業(yè)中加入了歷年真題,同時(shí)要求限時(shí)做,給學(xué)生以考試的狀態(tài);

      歷史學(xué)科:

      1)注重利用課前時(shí)間使用答題卡互動(dòng),所選題目都是前一天錯(cuò)題,這樣既能達(dá)到鞏固復(fù)習(xí)效果,又可以點(diǎn)名,還可以有效利用時(shí)間,效果很好;

      2)錯(cuò)題再練,通過(guò)智學(xué)網(wǎng)大數(shù)據(jù)分析,講一段時(shí)間的錯(cuò)題集中發(fā)布,以達(dá)成有效回顧。

      生物學(xué)科:線(xiàn)上教研定教學(xué)模型及知識(shí)模塊,線(xiàn)上教學(xué)梳理基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)生線(xiàn)下梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,打卡落實(shí),一天精講一天精煉,講練結(jié)合,夯實(shí)知識(shí),檢查反饋,組內(nèi)分工合作,同心協(xié)力。

      語(yǔ)文學(xué)科:

      1)為學(xué)生整理作文素材,每天一份,學(xué)生晚上睡前閱讀。

      2)作業(yè)布置多樣化:“飛花令”加深名篇記憶,論述類(lèi)框架圖,文學(xué)類(lèi)小組分工四類(lèi)題等

      3)注重真題的價(jià)值,所有專(zhuān)題均以近兩年全國(guó)卷真題為例,詳細(xì)講解分析真題,穿插知識(shí)點(diǎn),使學(xué)生不但學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn),而且能將其運(yùn)用在具體習(xí)題中。

      數(shù)學(xué)學(xué)科:整合數(shù)學(xué)思想以及做題方法,為學(xué)生的做題指點(diǎn)迷津,同時(shí)加入了每天一題的練習(xí),真正做到溫故知新。

      3.班主任們利用班級(jí)小管家每天督促學(xué)生三檢,強(qiáng)調(diào)上傳視頻才可以完成打卡,并有時(shí)間限制,最大限度的控制學(xué)生的學(xué)習(xí)。

      4.2月28日學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行了高三年級(jí)線(xiàn)上百日誓師大會(huì),通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà),教學(xué)處主任講話(huà)、年級(jí)組長(zhǎng)講話(huà)、學(xué)生代表發(fā)言,以及班主任視頻、學(xué)生宣誓視頻等多種形式,為100天壯志加油,場(chǎng)面宏大,效果良好。

      5.2月29日組織全體高三年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)了云家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)明白了當(dāng)前的形式以及家長(zhǎng)監(jiān)督的重要性。

      6.每周兩次線(xiàn)上考試,制作答題卡,學(xué)生上傳照片,教師批閱,學(xué)生查閱成績(jī),教學(xué)處下發(fā)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表,備課組進(jìn)行成績(jī)分析,商量下一步改進(jìn)措施。

      三、出現(xiàn)的問(wèn)題

      1.作業(yè)落實(shí)不容易到位,真實(shí)性不能完全保證;

      2.考試過(guò)程的.監(jiān)督需要依賴(lài)家長(zhǎng),可操作性不強(qiáng),學(xué)生獨(dú)立完成靠自覺(jué),出現(xiàn)了一些反常的試卷;

      3.上課率可以保證,但是滿(mǎn)勤率較難,由于網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題有些學(xué)生上課途中會(huì)掉線(xiàn),掉線(xiàn)后進(jìn)不來(lái),導(dǎo)致滿(mǎn)勤受影響;

      4.上課互動(dòng)和上課的課容量有些沖突,連麥耗時(shí),學(xué)生講解也耗時(shí)。

      四、改進(jìn)方案

      1.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)告知考試的重要性,請(qǐng)家長(zhǎng)盡量配合監(jiān)督(已完成);

      2.作業(yè)講解中讓學(xué)生講,從而發(fā)現(xiàn)學(xué)生做作業(yè)的問(wèn)題和真實(shí)性;

      3.統(tǒng)計(jì)可以連麥的學(xué)生人數(shù),可以減少中途不必要的耗時(shí);

      4.課下通知學(xué)生提前錄好視頻,上傳到多媒體,這樣可以增加參與度,也可以增加課容量。

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