【推薦】小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文合集8篇
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇1
在各級(jí)政府及教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷指導(dǎo)下，20xx年春，我校以質(zhì)量建設(shè)為核心，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，加快學(xué)校建設(shè)與發(fā)展，努力提高辦學(xué)水平，各項(xiàng)工作取得了一定成績，現(xiàn)將學(xué)校本學(xué)期各項(xiàng)工作匯報(bào)如下：
一、扎實(shí)穩(wěn)健的開展德育工作
�。ㄒ唬┐罅訌�(qiáng)師德建設(shè)
在依法治校的前提下，學(xué)校將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位臵，采取切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。
1、做到學(xué)期有計(jì)劃，過程有行動(dòng)，年終有總結(jié)，并進(jìn)一步加大了師德考核力度。
2、堅(jiān)持間周一次政治學(xué)習(xí)和宣傳教育，做到有內(nèi)容有記載有檢查，一學(xué)期人均10篇以上政治學(xué)習(xí)筆記。
3、積極開展師德教育月活動(dòng)，嚴(yán)格貫徹落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范，全面開展治庸問責(zé)，進(jìn)行自查自糾，嚴(yán)明教師從教行為，堅(jiān)決制止有償家教、亂收費(fèi)等。
4、扎實(shí)開展“代理媽媽”關(guān)愛活動(dòng)，每名教師結(jié)對(duì)一至兩名留守兒童，堅(jiān)持走訪貧困、學(xué)困和留守學(xué)生，學(xué)校已形成一支學(xué)生愛戴、家長信任、社會(huì)尊敬的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
5、在全體教職工中開展德育論壇，本學(xué)期一如既往舉行了德育論壇活動(dòng)，學(xué)校德育先進(jìn)和優(yōu)秀班主任介紹班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了班級(jí)工作管理的力度，提高了德育管理成效。期末進(jìn)行了班主任工作總結(jié)，評(píng)選出了三名優(yōu)秀班主任。
6、開設(shè)“教師育人德藝雙馨”教師道德講堂，宣講員講述了本校教師張福英、季光臣、陳娥三位老師的扎根講臺(tái)奉獻(xiàn)教育的感人故事，讓全體教師洗滌心靈，感悟道德，不斷提升思想道德修養(yǎng)和文明建設(shè)水平。
7、利用慶祝三八節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等契機(jī)開展系列娛樂體育型活動(dòng)，加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)凝聚力。
（二）多渠道、全方位地開展育人工作
1、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。一學(xué)期召開班主任培訓(xùn)會(huì)4次，經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)2次，班主任業(yè)務(wù)得到進(jìn)一步提高，管理班級(jí)的方式和教育學(xué)生的方法明）、扎實(shí)開展德育常規(guī)工作。
2、扎實(shí)開展德育常規(guī)工作。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。堅(jiān)持日檢查周評(píng)比工作，做到責(zé)任到人，分工明確，要求值周領(lǐng)導(dǎo)，教師切實(shí)履行好值周職責(zé)，對(duì)課間紀(jì)律、校園衛(wèi)生、值勤巡查、放學(xué)路隊(duì)和學(xué)生到校情況等方面加強(qiáng)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。通過每月“六個(gè)一”評(píng)比（文明班、板報(bào)、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗、文明路隊(duì)、文明寢室、文明餐桌）對(duì)學(xué)生的飲食、就餐、就寢、消防、課間活動(dòng)、路隊(duì)紀(jì)律、上下樓梯、接送登記等一系列安全防范工作進(jìn)行全方位管理，進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)督，規(guī)范學(xué)生日常行為，將規(guī)范教育落到實(shí)處。
3、以 “幸福教室”創(chuàng)建活動(dòng)為載體，構(gòu)建和諧文明有內(nèi)涵的班集體。一是制定學(xué)校和班級(jí)“幸福教室”創(chuàng)建方案，二是各班制定有富有寓意的班級(jí)名稱，有特色的班級(jí)標(biāo)識(shí)，有一致認(rèn)同的班級(jí)目標(biāo)、班歌、班級(jí)公約。三是加強(qiáng)各班環(huán)境和文化布置。校園內(nèi)充分利用走廊、室外文化墻營造濃郁的育人氛圍。各班學(xué)生用自己的繪畫、書法、手工、種養(yǎng)花草等作品裝飾教室。四是大力開展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，班班設(shè)立了圖書角，五月組織開展了經(jīng)典誦讀和班歌演唱活動(dòng)，各班充分展示了活動(dòng)成果。五是建立自己的班級(jí)節(jié)日，組織和開展各種儀式和慶典活動(dòng)。學(xué)期開展兩次活動(dòng)，各班做到了文字圖片記載、有實(shí)效。
4、鞏固“學(xué)校、社會(huì)、家庭”三結(jié)合教育，形成了多層次、多渠道的教育網(wǎng)絡(luò)，營造良好的育人氛圍。4月、5月開放了兩次家長學(xué)校，重點(diǎn)就學(xué)生教育問題、學(xué)生衛(wèi)生健康飲食安全問題對(duì)家長和社會(huì)進(jìn)行了廣泛宣傳；建立家校聯(lián)系卡，家長普遍對(duì)學(xué)校工作表示支持、滿意，反響良好。
5、加大義務(wù)教育關(guān)愛力度，讓留守孩子健康成長。學(xué)期初建立留守生、學(xué)困生、貧困生及各類特殊群體學(xué)生檔案，在生活上、學(xué)習(xí)上給予關(guān)愛，定期交心談心，定期家訪，撥通親情電話，讓他們?cè)谛@中快樂健康地成長。我們還召開了關(guān)愛留守生主題隊(duì)會(huì)(四二班《幸福快樂永相伴》)，班主任和各班代表進(jìn)行了學(xué)習(xí)觀摩。開展了感恩征文系列活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，真情回報(bào)。六一前夕，學(xué)校與安泰社區(qū)聯(lián)合開展了關(guān)愛貧困生愛心資助活動(dòng)，八家愛心單位和30多名社會(huì)愛心人士為留守孩子送來溫暖，在全社會(huì)引起了強(qiáng)烈反響。
6、時(shí)令節(jié)日開展豐富多彩的活動(dòng)，加強(qiáng)少年兒童的實(shí)踐體驗(yàn)，將少先隊(duì)思想道德教育和體驗(yàn)教育活動(dòng)貫穿始終。如3月5日，組織學(xué)生參加鎮(zhèn)“小手拉大手，共創(chuàng)衛(wèi)生城”啟動(dòng)儀式和清理背街小巷社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。3月8日，開展孝親教育，節(jié)日前后為媽媽或長輩做一件事。5月30日開展慶六一兒童節(jié)活動(dòng)，進(jìn)行了新隊(duì)員宣誓、游藝活動(dòng)和班慶活動(dòng)。積極參加各級(jí)各部門組織的各種競(jìng)賽活動(dòng)。如書信、征文、市少兒藝術(shù)節(jié)、三峽小記者、“中華魂（放飛夢(mèng)想）讀書演講”等。通過這些活動(dòng)滲透思想道德教育內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，從而推動(dòng)德育工作不斷邁上新臺(tái)階。
二、安全工作緊抓不懈
1、加強(qiáng)對(duì)全體師生的安全教育，提高師生安全意識(shí)。一是聘請(qǐng)法制副校長、法制校外輔導(dǎo)員到校進(jìn)行法制安全宣傳講座，三月聘請(qǐng)交警校外輔導(dǎo)員來校進(jìn)行交通安全講座，４月，邀請(qǐng)食藥局向全體師生及學(xué)生家長進(jìn)行了食品衛(wèi)生的知識(shí)培訓(xùn),5月，鳴鳳派出所民警和疾控中心醫(yī)學(xué)專家到學(xué)校進(jìn)行了安全法制和心理衛(wèi)生健康教育講座，6月xx縣科協(xié)聯(lián)合舉行防震減災(zāi)科普展，學(xué)生們受到了深刻的教育。二是校內(nèi)進(jìn)行安全教育宣傳活動(dòng)，利用國旗下講話進(jìn)行安全教育宣傳,間周一個(gè)教育主題，各班召開安全主題隊(duì)會(huì)，提高學(xué)生安全防范意識(shí)。例如：五二班《生命最重要》、六一班《安全伴我行》，三一班《珍愛生命安全出行》作為觀摩課對(duì)全體班主任進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)觀摩。6月組織全體學(xué)生參加了網(wǎng)上安全知識(shí)競(jìng)賽。學(xué)校還利用安全掛圖、板報(bào)、廣播、櫥窗等形式進(jìn)行宣傳教育，學(xué)生通過創(chuàng)辦安全教育小報(bào)等形式展示教育成果。
2、制訂消防逃生、地震逃生、大型活動(dòng)方案等各類安全應(yīng)急預(yù)案，開展實(shí)地演練活動(dòng)。3月我們舉行了全體教職工消防安全逃生及滅火器使用的專題培訓(xùn)，同時(shí)組織全校600多名師生進(jìn)行了消防逃生演練活動(dòng)，各個(gè)環(huán)節(jié)安排的周密細(xì)致。演練中，班主任、各位科任教師堅(jiān)守自己的.崗位，保證學(xué)生的安全，從開始到演練結(jié)束只用了2分鐘。演練結(jié)束后各班對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防知識(shí)教育，收到了良好的效果。5月，四川汶川地震周年紀(jì)念之際，學(xué)校又組織全體師生進(jìn)行了一次地震逃生演練，同樣收到了良好的效果。
3、加強(qiáng)教育教學(xué)、消防設(shè)施等管理，保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。一是每月進(jìn)行一次教育教學(xué)設(shè)施安全檢查，整治排除隱患，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)過期滅火器進(jìn)行了換粉加壓維修，按上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求新增滅火器14臺(tái)，使消防設(shè)備達(dá)到上級(jí)部門的標(biāo)準(zhǔn)要求。學(xué)校本學(xué)期沒有出現(xiàn)一例因教學(xué)設(shè)施出現(xiàn)的傷害事故發(fā)生。二是加強(qiáng)樓道、走廊及其他通道安全管理，安裝了疏散指示標(biāo)志，應(yīng)急照明燈，安全出口，各樓層和各大門口安裝了安全監(jiān)控設(shè)備，學(xué)生集中上下樓有專人負(fù)責(zé)疏通，保證了廣大師生通道安全，學(xué)生已經(jīng)形成了良好的上下樓秩序。
4、加強(qiáng)學(xué)生上下學(xué)路隊(duì)安全和乘車管理，對(duì)住宿生進(jìn)行登記，使學(xué)生不坐“三無”車。進(jìn)一步規(guī)范住宿生接送登記管理，保證學(xué)生生命安全。加強(qiáng)門衛(wèi)安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)管理制度，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)禁閑雜人等進(jìn)入校園，確保校園安全。
5、聯(lián)合整治校園周邊環(huán)境，對(duì)學(xué)校周圍商販進(jìn)行了清理，周邊基本杜絕了小商小販現(xiàn)象。學(xué)生上下學(xué)有交警協(xié)助負(fù)責(zé)，學(xué)校值周教師在校門口維持交通秩序，保證有序地接送學(xué)生，給師生一個(gè)良好的校園周邊環(huán)境。
三、教學(xué)教研扎實(shí)有序
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是衡量學(xué)校發(fā)展水平的重要指標(biāo)。本學(xué)年學(xué)校借助課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)的契機(jī)，努力打造高效課堂，重視常規(guī)落實(shí)，充分調(diào)動(dòng)每位教師的積極性，較圓滿的完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
1、不斷加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，促教師專業(yè)提升與發(fā)展。一是堅(jiān)持間周一次全校集中學(xué)習(xí)縣師訓(xùn)中心下發(fā)的工作意見、金字塔學(xué)習(xí)理論、小組合作學(xué)習(xí)理論等，教研組每周集體學(xué)習(xí)研討，人均聽課16節(jié)以上。二是開展小組建設(shè)論壇活動(dòng)，何永紅、余洪慶和郭元芳三位老師就如何加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)建設(shè)等問題進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，組織全體教師大討論，受益匪淺；三是著力推進(jìn)“名師”工程，“1+1” 結(jié)對(duì)幫扶工程，通過老帶新、傳幫帶、拜師結(jié)對(duì)等形式，促進(jìn)全體教師快速成長；四是扎實(shí)開展教師培訓(xùn)。本學(xué)期開展了兩次信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，分別進(jìn)行電子白板使用維護(hù)及白板課件的制作等培訓(xùn)，老師們學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，效果甚好。積極派出教師外出省、市、縣進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)培訓(xùn)，回校后教師匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲，并上匯報(bào)課。五是撥取專項(xiàng)資金，為教師征訂各類教育教學(xué)報(bào)刊雜志，圖書室定期購進(jìn)更新教育教學(xué)書刊供教師借閱，為教師的專業(yè)理論學(xué)習(xí)提供強(qiáng)有力的保障。定期組織教師開展讀書交流活動(dòng)，要求每位教師每月上交一篇心得，促使每位教師在辛勤耕耘的同時(shí)不忘給自己"充電"，從而提升自身文化業(yè)務(wù)水平。
2、教學(xué)常規(guī)管理嚴(yán)把關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照省頒標(biāo)準(zhǔn)開齊課程，上足課時(shí)，學(xué)科安排不走樣，綜合實(shí)踐不走味，校本課程不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教學(xué)任務(wù)。立足課堂抓教學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線，開展隨堂聽課。教研組積極開展集體備課研究，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)課堂高效。堅(jiān)持進(jìn)行每月教學(xué)常規(guī)工作檢查，實(shí)時(shí)通報(bào)情況。五月進(jìn)行了“教學(xué)常規(guī)人人評(píng)”活動(dòng)，對(duì)教師備課、反思、作業(yè)、批改、培優(yōu)等進(jìn)行全面展評(píng)交流，取得了顯著成效。
3、狠抓“小組合作”建設(shè)，全力打造高效課堂。本學(xué)期組織教師以“學(xué)導(dǎo)結(jié)合，自主探究，構(gòu)建師生共同成長課堂”為課改理念，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)，一是組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、充分了解小組合作學(xué)習(xí)的概念、特點(diǎn)、作用，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。二是組織培訓(xùn)教師引導(dǎo)學(xué)生做好小組組建、組員分工、合作培訓(xùn)。三是制定詳實(shí)具體的《南門小學(xué)小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表及評(píng)分細(xì)則》，定期評(píng)比獎(jiǎng)懲。四是發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)示范作用。三月份，分管教學(xué)的程艷萍校長身先士卒帶頭上示范課《楊氏之子》，為老師們開展小組合作學(xué)習(xí)指明了方向。四月份，以縣課內(nèi)比教學(xué)課活動(dòng)為契機(jī)，組織全體教師參與小組合作學(xué)習(xí)探究。在語、數(shù)、外、思品、科學(xué)、信息六門學(xué)科比武活動(dòng)中，獲得了四個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)和一個(gè)三等獎(jiǎng)的喜人成績，學(xué)校獲得團(tuán)體總分一等獎(jiǎng)。曾曉紅老師代表xx縣參加了xx市小學(xué)語文課內(nèi)比教學(xué)競(jìng)賽，獲得了二等獎(jiǎng)。五是以課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)為載體，人人上好一節(jié)研究課，每位教師參與聽課評(píng)課。六是將小組合作學(xué)習(xí)延伸到課外，延伸到班級(jí)管理，由兵教兵延伸到生管生，有效地激發(fā)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。通過積極探索和實(shí)踐，我校小組合作學(xué)習(xí)模式日益完善，小組成員分工日益明確，考評(píng)辦法詳實(shí)具體可行，全體師生小組合作意識(shí)越來越強(qiáng)。
4、堅(jiān)持狠抓質(zhì)量不放松。一是重視培優(yōu)輔差，明確對(duì)象，落實(shí)內(nèi)容，輔導(dǎo)到位。為加大培優(yōu)力度，學(xué)校于四月舉行了各年級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)：一二年級(jí)看圖寫話競(jìng)賽、三至六年級(jí)作文競(jìng)賽、一至六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，三至六年級(jí)英語學(xué)科競(jìng)賽，評(píng)比優(yōu)秀學(xué)生，五月開展了優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展評(píng)，有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。二是堅(jiān)持質(zhì)量檢測(cè)。定期進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研測(cè)試。進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)成績、查找問題、落實(shí)整改措施，以達(dá)到以考促教、以考促學(xué)、以考促評(píng)、以考促練的目的，有力推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量的提高。三是加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度，加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育，召開了畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)、家長會(huì)等。
5、抓課題研究，提高教科研水平。本學(xué)期學(xué)校立項(xiàng)的省級(jí)德育課題《學(xué)校文化建設(shè)的內(nèi)容和途徑》、縣級(jí)語文課題《經(jīng)典傳承文明，誦讀滋潤人生》xx縣級(jí)數(shù)學(xué)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)》，在課題組長的帶領(lǐng)下認(rèn)真開展研究，建立了詳實(shí)的檔案資料。語文課題組在程校長的指導(dǎo)下，做到了計(jì)劃周詳，安排有序，工作扎實(shí)，將經(jīng)典誦讀滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的每一天。在學(xué)校組織的“經(jīng)典誦讀”競(jìng)賽活動(dòng)中，各班誦讀內(nèi)容豐富，形式多樣，充分展現(xiàn)了課題研究的成效。其他各組有序扎實(shí)的展開研究，取得了階段性成果。在研究的同時(shí)，我們組織學(xué)生積極參與各級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，如“我讀書、我快樂”讀書征文活動(dòng)、我是小小中國通——看圖猜成語活動(dòng)、青少年愛國主義讀書教育網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽、“我們共同的家園”書信比賽、市優(yōu)秀童謠征集活動(dòng)、市第五屆青少年藝術(shù)節(jié)、縣中小學(xué)生電腦制作比賽等，學(xué)生在活動(dòng)中綜合素養(yǎng)得到提升。教師在輔導(dǎo)的過程中教研能力也得到了不斷提高。
6、體藝工作接續(xù)創(chuàng)新。為確保藝體課的效果，進(jìn)一步規(guī)范了專職教師考核細(xì)則，對(duì)專職教師教學(xué)工作流程進(jìn)行監(jiān)督定等。深入開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，繼續(xù)大力開展花樣跳繩活動(dòng)，學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)，四月學(xué)校進(jìn)行了全體師生跑操錄像，五月進(jìn)行了花樣跳繩錄像。五月召開了田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，團(tuán)體前六名依次為五二班、三二班、一二班、六二班、二一班、四二班。深入開展體藝“2+1”活動(dòng)，組織體、音、美、信息、科學(xué)興趣小組，每周定時(shí)開展活動(dòng)，在各級(jí)各類競(jìng)賽中，這些學(xué)科都取得了很好的成績。
四、后勤服務(wù)安全規(guī)范
1、食堂工作是我校后勤的重中之重，關(guān)系到師生生命安全問題，我們一方面加強(qiáng)貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關(guān)的管理規(guī)定，嚴(yán)把好食品原材料進(jìn)貨渠道，嚴(yán)格進(jìn)行食堂管理，以保證師生飲食的衛(wèi)生安全。另一方面組織食堂從業(yè)人員學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生等相關(guān)的法律法規(guī)，不斷提高食堂從業(yè)人員的素質(zhì)，努力促使食堂工作規(guī)范化。第三加強(qiáng)平時(shí)的衛(wèi)生檢查。抓好食品衛(wèi)生及食堂轄區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，確保健康干凈、整潔的衛(wèi)生環(huán)境，經(jīng)常督促檢查食堂工作情況及食堂所有機(jī)器設(shè)備的安全設(shè)施，維護(hù)及保養(yǎng)，保障財(cái)產(chǎn)，物資的安全與完整。本學(xué)期學(xué)校后勤食堂工作得到縣衛(wèi)生部門的高度評(píng)價(jià)。
2、重視加強(qiáng)學(xué)生飲食衛(wèi)生安全教育，做好食品衛(wèi)生監(jiān)管工作。本學(xué)期重點(diǎn)認(rèn)真搞好學(xué)生奶安全飲用工作。利用家長會(huì)宣傳我校飲食安全的具體做法，定期進(jìn)行食品安全專項(xiàng)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，做到了全學(xué)期無安全事故發(fā)生。
3、加強(qiáng)宿舍管理。繼續(xù)堅(jiān)持文明寢室和文明餐桌月評(píng)比活動(dòng)，將住宿生的進(jìn)餐紀(jì)律、就寢紀(jì)律、日�；顒�(dòng)納入到班級(jí)管理，與文明班評(píng)比掛鉤。保育員老師大膽管理，對(duì)住宿生嚴(yán)中有愛，衛(wèi)生、安全管理標(biāo)準(zhǔn)要求逐步提高，在上級(jí)多次檢查中都高度評(píng)價(jià)。
4、 認(rèn)真搞好校園綠化美化維修建設(shè)工作。本學(xué)期，由教育局項(xiàng)目管理股牽頭對(duì)我校綠化進(jìn)行了部分改造，定期澆水、施肥、修剪、移栽，給師生提供一個(gè)舒適、愉悅的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
5、加強(qiáng)校產(chǎn)管理、提高使用效率。在財(cái)產(chǎn)管理上，按規(guī)定的管理制度執(zhí)行，切實(shí)做好教學(xué)的物資供應(yīng)，為教學(xué)提供良好的設(shè)施，確保財(cái)產(chǎn)的安全，充分發(fā)揮設(shè)備的作用，更好地為教學(xué)服務(wù)。
五、取得的成績
�。ㄒ唬┰谌w教職員工的努力下，本學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)工作取得了一定成果：
1、學(xué)校被評(píng)為評(píng)為“xx市法制宣傳教育基地”。
2、學(xué)校被評(píng)為“xx市平安校園”。
3、學(xué)校被評(píng)為“鳴鳳鎮(zhèn)安全生產(chǎn)先進(jìn)單位”。
4、學(xué)校被評(píng)為xx縣“巾幗英雄崗”。
�。ǘ┙虒W(xué)教研成果：
1、學(xué)校獲得縣“課內(nèi)比教學(xué)團(tuán)體一等獎(jiǎng)”。
2、四優(yōu)：在各級(jí)各類優(yōu)秀案例、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等競(jìng)賽或評(píng)選活動(dòng)，30多人次獲得國家、省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。其中戴林、張福英老師的科學(xué)論文獲國家級(jí)一、二等獎(jiǎng)，王麗玲、胡艷老師的案例、論文均獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，郭田華、張紅玲、趙麗香老師的思品論文、曾曉紅老師的多媒體教學(xué)獲市級(jí)三等獎(jiǎng)，戴林和宋繼志老師在縣“班班通”設(shè)備office20xx應(yīng)用技能培訓(xùn)中評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員，程艷萍、宋繼志等7位教師的課件等分獲縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。在縣課內(nèi)比教學(xué)競(jìng)賽中，曾曉紅、車玉潔、張紅玲、宋繼志老師分別獲得語、數(shù)、思品、信息學(xué)科一等獎(jiǎng)、張?jiān)防蠋煫@得二等獎(jiǎng)，張福英老師獲得三等獎(jiǎng)，曾曉紅老師代表xx縣參加xx市小學(xué)語文課內(nèi)比教學(xué)競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)。
3、輔導(dǎo)學(xué)生：高語組教師輔導(dǎo)學(xué)生參加各類作文競(jìng)賽，76人次獲得省、市、縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，程艷萍、彭業(yè)軍老師獲得省作文競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號(hào)，宋繼志老師被評(píng)為縣電腦制作優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，王麗玲老師輔導(dǎo)學(xué)生參加市器樂合奏競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng)，李發(fā)軍老師輔導(dǎo)學(xué)生參加市美術(shù)書畫競(jìng)賽獲得一個(gè)二等獎(jiǎng)和一個(gè)三等獎(jiǎng)。
六、努力方向：
回顧一學(xué)期來的工作，每一項(xiàng)成績的取得都離不開全體成員的共同努力，我們?cè)诳吹匠煽兊耐瑫r(shí)，更需要冷靜地進(jìn)行反思，我們認(rèn)為：
1、進(jìn)一步整合、優(yōu)化、凈化教師隊(duì)伍，增強(qiáng)教師的危機(jī)感、榮譽(yù)感、責(zé)任感。
2、努力創(chuàng)新工作方法，不斷提高管理水平，各項(xiàng)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度等需要不斷的調(diào)整和修改完善，真正起到激發(fā)全體教師工作積極性作用，使學(xué)校盡快涌現(xiàn)出一批學(xué)者型專家型的名師。
3、不斷加強(qiáng)學(xué)生思想、行為習(xí)慣養(yǎng)成上的教育督促；
4、在提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量研究上要進(jìn)一步創(chuàng)新思路與方法，加大教學(xué)改革力度，努力使教育教學(xué)質(zhì)量走在全縣同類學(xué)校前列。
回首過去，成績有所提高，面對(duì)未來，壓力倍感巨大。但是，在上級(jí)各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，我們一定能夠樹立信心，進(jìn)一步理清工作思路，突出工作重點(diǎn)，強(qiáng)化內(nèi)部管理，加快建設(shè)與發(fā)展，努力提高辦學(xué)水平，為南門小學(xué)更快更好的發(fā)展譜寫教育新篇章！
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇2
為了進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家長對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的參謀、監(jiān)督、參與作用。提高家庭教育水平，廣開社會(huì)育人渠道，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系，為建設(shè)和諧校園，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育而出謀劃策�，F(xiàn)將家長學(xué)校的工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作精益求精，不斷完善工作機(jī)制
1、修訂并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)工作制度
今年，我們不斷修訂完善各項(xiàng)制度，進(jìn)一步完善了我校家委會(huì)工作機(jī)制，確保工作的有序有效推進(jìn)。
2、組建各項(xiàng)工作機(jī)構(gòu)
明確分工職責(zé)，建立以主管德育副校長為組長、德育主任、校級(jí)家委會(huì)成員為組員的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。開學(xué)初制定工作計(jì)劃，安排好家長學(xué)校講座內(nèi)容。
二、開辦多形式的教育活動(dòng)，提高家教水平。
1、精心設(shè)計(jì)每次家長學(xué)校講座內(nèi)容。
每新學(xué)年開始學(xué)校對(duì)一年級(jí)即將入學(xué)的孩子家長進(jìn)行講座，內(nèi)容包括介紹學(xué)校教育教學(xué)情況，對(duì)新生家長提出的要求，與一年級(jí)教師見面等。每學(xué)期進(jìn)行三次家長學(xué)校講座，內(nèi)容包括培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、心理健康教育等方面并注重家長的反饋意見。
2、開放活動(dòng)
為了更好搭建家�；�(dòng)平臺(tái)，協(xié)助學(xué)校做好向家長開放教育教學(xué)活動(dòng)的工作。通過“家長開放日”每學(xué)期為家長提供一次聽課機(jī)會(huì)。
3、推先評(píng)優(yōu)
為了弘揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)更多家長更新育子觀念，提高育子成效。
三、堅(jiān)持家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐
家務(wù)勞動(dòng)能提供直接的勞動(dòng)體驗(yàn)，有助于良好學(xué)習(xí)和生活態(tài)度的培養(yǎng)。延續(xù)學(xué)校工作傳統(tǒng)，我們繼續(xù)倡議全體家長培養(yǎng)孩子家務(wù)勞動(dòng)的'習(xí)慣，按照分年級(jí)家務(wù)勞動(dòng)要求，組織全體家長輔導(dǎo)督促孩子學(xué)做家務(wù)，撰寫勞動(dòng)日記、感言，在感性體驗(yàn)和理性感受中，讓學(xué)生得到能力的培養(yǎng)和品格的升華。
總而言之，今后的工作中，我們將繼續(xù)貫徹上級(jí)部門的工作精神，一如既往地積極協(xié)調(diào)學(xué)校、社會(huì)與家庭的關(guān)系，認(rèn)真履行家委會(huì)職責(zé)，開辦好家長學(xué)校為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇3
本學(xué)年度，我校按照教育局和學(xué)區(qū)中心校的部署，在全校師生的努力下，完成了“百標(biāo)學(xué)校”的驗(yàn)收，高標(biāo)準(zhǔn)完成了涇源縣教育均衡發(fā)展建設(shè)驗(yàn)收，以此為契機(jī)，校園文化建設(shè)也有了新變化；以生為本，開展高效課堂研究和特色班建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力；走出了一條符合我校發(fā)展的特色之路，使學(xué)校各項(xiàng)工作又向前邁進(jìn)了一大步。具體工作回顧如下：
一、以“百標(biāo)”學(xué)校為契機(jī)，全面實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和管理的規(guī)范化和科學(xué)化。
1、學(xué)校時(shí)逢“百標(biāo)”學(xué)校建設(shè)、“義務(wù)教育均衡發(fā)展”之契機(jī)，可以說是千載良機(jī)，學(xué)校在硬件建設(shè)和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方面已達(dá)到了高標(biāo)準(zhǔn)配置，走在了全縣的前列，在管理上，學(xué)校本著依法治校的理念，建立和完善了目標(biāo)明確，內(nèi)容具體，可操作性強(qiáng)的各類管理制度，包括崗位職責(zé)制度、教學(xué)工作管理制度、常規(guī)工作管理制度、安全工作制度五個(gè)部分，并形成了學(xué)校管理制度匯編，由于各項(xiàng)規(guī)章制度健全，學(xué)校管理做到了有章可循，各項(xiàng)管理制度都落到了實(shí)處，從整體上提高了學(xué)�？茖W(xué)管理的水平，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的全面提高。
2、以人為本，建章立制，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。十八大把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)，實(shí)施以學(xué)生發(fā)展為中心的教學(xué)，是學(xué)校教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)也是歸宿點(diǎn)，學(xué)校依據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足各類課程，依據(jù)教研工作計(jì)劃和教研工作細(xì)則，用《涇源縣教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法》、《涇源縣中小學(xué)管理事故追究辦法》、《涇源縣教科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《涇河源中心校教研工作細(xì)則》、《學(xué)校教學(xué)工作管理常規(guī)制度》等制度作為保障機(jī)制，從課程設(shè)置與管理、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)到單元質(zhì)量檢測(cè)、月考、分析、反思、評(píng)價(jià)等教學(xué)常規(guī)工作都是規(guī)范管理、形成機(jī)制，有力的促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、以課程文化為主體，努力打造校園文化建設(shè)。校園文化是一個(gè)學(xué)校的品牌，是學(xué)校辦學(xué)思想和辦學(xué)理念的集中體現(xiàn)，在學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的同時(shí)，學(xué)校也把高標(biāo)準(zhǔn)、高層次建設(shè)校園文化工作作為學(xué)校建設(shè)的核心去抓，首先以課程文化為基礎(chǔ)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范開設(shè)課程，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生各種良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，開發(fā)不同層次學(xué)生的各種興趣和愛好，為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力的保證。其次是重視班級(jí)文化建設(shè)，體現(xiàn)班級(jí)的管理和特色，學(xué)校在樓道內(nèi)設(shè)置了一些開放的圖書柜，使學(xué)生的閱讀更加自由、開放、便捷。老師們夜以繼日對(duì)各個(gè)功能室進(jìn)行了有針對(duì)性的規(guī)劃和布置。教學(xué)樓前的文化長廊已按設(shè)計(jì)基本竣工，但已做好布置規(guī)劃，在20xx年開春后，將高標(biāo)準(zhǔn)綠化、美化，到時(shí)我們的校園定會(huì)成為環(huán)境恬靜優(yōu)雅、樹花枝繁葉茂、文化氣息更家濃郁的書香校園。
二、抓好隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一支師德高尚、志存高遠(yuǎn)、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍 、全面推進(jìn)教師專化建設(shè)。
1、學(xué)校制定了切實(shí)可行的教師培養(yǎng)計(jì)劃，為教師的專業(yè)成長做長期的規(guī)劃，每個(gè)教師還有自己個(gè)人專業(yè)發(fā)展的計(jì)劃，學(xué)校的發(fā)展最根本的是促進(jìn)教師的成長與發(fā)展，因此，學(xué)校每年都把教師的專業(yè)發(fā)
展列入計(jì)劃，把長期計(jì)劃和年度計(jì)劃相結(jié)合，通過采取多種行之有效的方法與途徑，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提升，教育體育局在20xx年度工作計(jì)劃中，把教師專業(yè)提升、學(xué)校管理提升、教學(xué)質(zhì)量提升同列為“三大核心提升工程”。
2、積極參加自治區(qū)教師“國培計(jì)劃”培訓(xùn)，教師通過網(wǎng)絡(luò)研修，與全國最優(yōu)秀的教師進(jìn)行對(duì)話，共享了最優(yōu)質(zhì)的'教育資源，可以說國培計(jì)劃是最便捷、信息量最大、最有效的提升教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)模式，自20xx年實(shí)施以來，我校50歲以下的教師，都能積極參與，今年參加的“中小學(xué)教師信息技術(shù)運(yùn)用能力提高”培訓(xùn)項(xiàng)目更是以極大的實(shí)用性吸引著廣大教師，全校38名專任教師全部參加培訓(xùn)，已全部以優(yōu)秀成績完成學(xué)習(xí)。
3、用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的培訓(xùn)模式，組織教師外出培訓(xùn)學(xué)，增長見識(shí)，更新思想。20xx年6月與世界宣明會(huì)組織全校教師到銀川二十一小參觀學(xué)習(xí)，13-14年更是多次組織優(yōu)秀教師到北京、上海、廈門等發(fā)達(dá)城市的學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，20xx年11月，為落實(shí)好“高效課堂”課改實(shí)驗(yàn)工作，教體局安排我校4名教師赴安徽銅都雙語學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。20xx年一月，安排我校副校長赴清華大學(xué)進(jìn)行德育專題培訓(xùn)，安排我校7名功能室管理人員赴銀川賀蘭縣進(jìn)行功能室管理人員培訓(xùn)。通過培訓(xùn)提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)，為教師走專業(yè)化成長之路搭建了平臺(tái)。
4、注重教師的成長和歷練，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校高度重視教師的培養(yǎng)工作，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極進(jìn)行教育創(chuàng)新。要求任課教師每學(xué)期要有一篇教學(xué)心得或論文、一個(gè)成功的教育教學(xué)案例。由于青年教師居多，學(xué)校把教研常規(guī)化，每周都安排一次教研活動(dòng)，要求每個(gè)任課教師每學(xué)期聽課次數(shù)不得少于20節(jié)，教務(wù)主任和校長聽課不得少于30節(jié)，有效的增進(jìn)了教師間的交流學(xué)習(xí)。學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的作用，對(duì)于新分配的年輕教師，通過“師徒結(jié)對(duì)”的形式，學(xué)校專門挑選一批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的骨干教師但當(dāng)師傅進(jìn)行指導(dǎo)，使他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到快速提高。通過努力，已培養(yǎng)了一支能吃苦、講奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。
三、重視教研，規(guī)范管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高
1、學(xué)校重視教學(xué)常規(guī)管理，重視校本教研和校本課程的開發(fā)，學(xué)校在校本課程開發(fā)中，以國家課程為基礎(chǔ)，重視學(xué)生全面發(fā)展，注重開發(fā)學(xué)生的個(gè)性特長，學(xué)校把剪紙、飛機(jī)模型制作定為校本課程進(jìn)行開發(fā)，有課題、有方案、有計(jì)劃、有制度。
2、學(xué)校注重開發(fā)學(xué)生的個(gè)性特長，強(qiáng)調(diào)以人為本，在規(guī)范開設(shè)音樂、美術(shù)、體育、科學(xué)等課的基礎(chǔ)上，建立了“繪畫、剪紙、音樂、書法”四個(gè)興趣小組，為學(xué)生特長的開發(fā)和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展搭建了平臺(tái)。
3、學(xué)校重視科學(xué)課、綜合實(shí)踐課的開設(shè)，在課程開設(shè)上3-6年級(jí)都按課標(biāo)開足了科學(xué)課，由于百標(biāo)工程的實(shí)施，得義務(wù)教育均衡發(fā)展之契機(jī)，為學(xué)校配備了標(biāo)準(zhǔn)的儀器室和實(shí)驗(yàn)室，從根本上改變了以前科學(xué)實(shí)驗(yàn)無條件做的現(xiàn)狀，現(xiàn)在科學(xué)課都在實(shí)驗(yàn)里去上，學(xué)生的興趣非常濃，科學(xué)課的實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到了100%，科學(xué)課的課堂實(shí)效性
得到了有效提升。
4、自實(shí)施新課程改革以來，教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式已從根本上發(fā)生了變化，教學(xué)不在是以傳授知識(shí)為目標(biāo)，而是更加突出以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的課堂，更加注重知識(shí)的生成過程，更加注重學(xué)生自助、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)也由培養(yǎng)學(xué)生的雙基雙能提升為培養(yǎng)學(xué)生的四基四能，新課程的實(shí)施極大地培養(yǎng)了學(xué)生解決問題的能力和學(xué)生的創(chuàng)新思維。
四、重視功能室建設(shè)，充分發(fā)揮教學(xué)設(shè)備的功能作用，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化。
1、 學(xué)校綜合教學(xué)樓中設(shè)有形體訓(xùn)練室、多功能教室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室、衛(wèi)生室和心理輔導(dǎo)室、音樂教室、美術(shù)教室、圖書室、綜合實(shí)踐室，在教學(xué)樓中設(shè)有體育器材室、科學(xué)探究室、留守兒童之家共13各功能室。
2、各功能室都有規(guī)范的管理制度和使用制度，使用記錄規(guī)范齊全。
3、所用功能室都向師生開放，學(xué)校還在樓道的走廊內(nèi)，設(shè)置了一些開放圖書柜，學(xué)生可以更加自由、廣泛的閱讀，為創(chuàng)建書香校園提供了必要的條件。同時(shí)學(xué)校將音樂、美術(shù)、書法、科學(xué)、等活動(dòng)類課程放在了相應(yīng)的功能室里進(jìn)行教學(xué)，切實(shí)發(fā)揮了各功能室和教學(xué)設(shè)備的作用，極大地提高了設(shè)備的使用效率。
4、教育信息化是衡量一個(gè)國家和地區(qū)教育發(fā)展水平的重要標(biāo)志，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教育質(zhì)量，迫切需要大力推進(jìn)教育信息化。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，還要大力推進(jìn)三通兩平臺(tái)建設(shè)。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期，我校以“以人為本，狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，提高質(zhì)量”為工作思路，狠抓德育關(guān)鍵點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良習(xí)慣；聚焦學(xué)科薄弱點(diǎn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量；培植素質(zhì)生長點(diǎn)，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍；尋找發(fā)展突破點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)；放大學(xué)校新亮點(diǎn)，促進(jìn)師生內(nèi)涵發(fā)展；推行責(zé)任意識(shí)，努力塑造學(xué)校教育良好形象，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展、高位發(fā)展、持續(xù)發(fā)展。營造“幸福教師，快樂學(xué)生，和諧校園”的育人氛圍，走內(nèi)涵發(fā)展之路，力爭(zhēng)取得新突破�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
1、學(xué)校成立了由校長任組長、教務(wù)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任及少先隊(duì)干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任靠上抓，大隊(duì)輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，少先隊(duì)干部參與管理的德育工作局面。充分發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。
2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家義務(wù)教育法》等文件，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
3、抓好班主任隊(duì)伍管理，適時(shí)召開班主任工作會(huì)議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng)，及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問題。邀請(qǐng)邵煥娣名班主任工作室前來學(xué)校對(duì)班主任進(jìn)行講座，黃鳳平老師對(duì)班主任進(jìn)行小學(xué)生心理健康教育培訓(xùn)，提高班主任的工作能力。幾年來，班主任的整體素質(zhì)有所提高，工作熱情也比較積極，形成你追我趕的良好態(tài)勢(shì)，多位班主任在參加市技能大賽獲得比較好的成績。
二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌
1、抓好養(yǎng)成教育，全方位，多渠道，強(qiáng)化了養(yǎng)成教育。為突出我校的德育主題，我校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)”活動(dòng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。學(xué)校繼續(xù)強(qiáng)化了“文明班集體”的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)，通過衛(wèi)生、守紀(jì)、兩操、禮貌、好人好事及愛護(hù)公物等內(nèi)容，每天公布各班得分情況，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的行為，為創(chuàng)建文明標(biāo)兵單位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2．強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。幾年來，學(xué)校對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、班報(bào)評(píng)比、紅領(lǐng)巾佩戴情況、違紀(jì)情況的檢查評(píng)比落實(shí)到位。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、采取天天檢查的方式，對(duì)佩戴情況采取突擊檢查的方式，對(duì)班級(jí)墻報(bào)、班級(jí)布置采取定期檢查的方式。
3．充分發(fā)揮值日生、班級(jí)干部、校內(nèi)少先隊(duì)的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來，各值日生認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值日工作到位。通過對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對(duì)行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比，形成班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。
三、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地，營造健康向上的校園文化，建設(shè)良好的德育氛圍，推進(jìn)了文化陣地的建設(shè)。加強(qiáng)德育環(huán)境建設(shè)，充分利用校園的每一個(gè)角落，特別是班級(jí)宣傳欄，營造良好的班級(jí)文化，同時(shí)做好常規(guī)工作，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。認(rèn)真做好“善行義舉榜”的建設(shè)，很好地宣傳了學(xué)校的好人好事,為學(xué)生們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，進(jìn)一步培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)和激勵(lì)師生身邊好人好事為榜樣，爭(zhēng)當(dāng)做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者。積極做好“美德少年”評(píng)選活動(dòng)，為引導(dǎo)廣大未成年人積極參加“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)，增強(qiáng)道德意識(shí)，養(yǎng)成文明習(xí)慣，爭(zhēng)做有道德的人，從而更好地推行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育。
2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，開展三評(píng)活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，中隊(duì)角規(guī)范實(shí)用，富有教育性，各班的中隊(duì)活動(dòng)、好人好事都有記錄。
3、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程。國家教育總督學(xué)柳斌說過：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族�！敝匾暯�(jīng)典文化誦讀，營造綠色書香校園，已經(jīng)成為我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全校師生的共同努力下，我校緊緊圍繞“讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄灑校園”這一主題，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊(yùn)，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人，養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，讓書香伴隨師生成長。
4、積極籌措資金，搞好校園建設(shè)。學(xué)校充分利用經(jīng)費(fèi)改善師生的教學(xué)環(huán)境，更換了教室的電教設(shè)備，將存在安全隱患的地方進(jìn)行修繕，美化了校園環(huán)境，樹立良好的社會(huì)形象。
四、強(qiáng)化教育管理，建設(shè)安全文明校園
抓好安全教育和普法教育、衛(wèi)生教育。堅(jiān)持“預(yù)防為主”的方針，把關(guān)注學(xué)生全面健康成長放在首位。做到校園內(nèi)外無發(fā)生重大安全事故或意外。
1、 強(qiáng)化安全教育，學(xué)習(xí)安全常識(shí)，敲響安全警鐘。一是層層簽訂安全管理責(zé)任書，逐級(jí)落實(shí)安全責(zé)任，形成家校聯(lián)手、齊抓共管的安全管理格局。二是有計(jì)劃地進(jìn)行安全疏散演練，每次演練有計(jì)劃、有目的、有評(píng)價(jià)，力求組織嚴(yán)密，效果突出。三是重點(diǎn)強(qiáng)化防溺水安全教育和監(jiān)管。學(xué)校下發(fā)《防溺水致家長的一封信》，與每位學(xué)生簽訂了防溺水安全責(zé)任書，學(xué)生人人撰寫防溺水安全保證書，禁止任何學(xué)生在任何時(shí)段私自或結(jié)伴下水游玩或洗澡。四是充分關(guān)護(hù)特殊群體學(xué)生成長。對(duì)因種種原因?qū)е滦睦怼⑸砩喜唤】档奶禺愺w質(zhì)生以及家庭經(jīng)濟(jì)貧困生、留守學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工子女，學(xué)校均進(jìn)行摸底排查，全面落實(shí)上級(jí)的救助、幫扶政策讓每一位學(xué)生享受到了公正、平等的教育權(quán)利。
2、以預(yù)防傳染疾病、交通、溺水、消防、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點(diǎn)，充分利用國旗下的講話、紅領(lǐng)巾廣播站、少先隊(duì)墻報(bào)等陣地，廣泛宣傳安全教育，并且邀請(qǐng)相關(guān)專業(yè)人員舉辦專題講座、組織觀看錄像、給家長一封信等多種形式進(jìn)行宣傳教育。定期邀請(qǐng)來鎮(zhèn)社區(qū)的兒童科醫(yī)生舉行“傳染疾病的防控”講座,對(duì)全體師生進(jìn)行宣傳教育。做好一日兩檢工作，做到杜絕傳染病傳播。
3、加強(qiáng)法制教育工作,結(jié)合“校園法苑”活動(dòng)，學(xué)校增添各種法律宣傳標(biāo)志，同時(shí)利用宣傳欄對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法宣傳教育，邀請(qǐng)學(xué)校法律顧問到校為學(xué)生們進(jìn)行法制教育，組織學(xué)生觀看法制宣傳視頻，接受法制教育，讓學(xué)生掌握一定的法律知識(shí)，促進(jìn)他們自覺遵紀(jì)守法，收到了良好的教育效果。
五、把握重點(diǎn)，狠抓教師隊(duì)伍的建設(shè)
課程改革的落腳點(diǎn)是課堂教學(xué)。因此，我們立足課堂，通過改變教師教學(xué)模式和教學(xué)行為來帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的`改變。
1、在校內(nèi)組織中青年教師提倡新課堂教學(xué)模式，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。以引領(lǐng)課—試課—磨課—展示課的方式，極大地提高了全體教師進(jìn)行新課堂教學(xué)模式探究的積極性。
2、抓好常規(guī)工作開展。我們結(jié)合教學(xué)工作計(jì)劃，抓好各環(huán)節(jié)的落實(shí)，明確教師崗位職責(zé)，每學(xué)期我校要求行政聽課不少于20節(jié)，教師聽課不少于15節(jié)，通過相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。
3、開展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)。我校開展了作文比賽、書寫比賽、等活動(dòng)。為培養(yǎng)班級(jí)凝聚力，使師生關(guān)系更加和諧，學(xué)校舉辦以級(jí)部為單位的大課間評(píng)比賽活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中更加熱愛學(xué)校，更加熱愛班級(jí)、更加熱愛運(yùn)動(dòng)、更加尊敬教師。
六、抓好“校本教研”，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1、抓好常規(guī)教學(xué)工作的檢查督促工作。每期對(duì)教師備課、批改，學(xué)生作業(yè)進(jìn)行全面檢查，及時(shí)總結(jié)表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入他們的班級(jí)聽課，有的放矢地指導(dǎo)好教學(xué)工作。
2、貫徹“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，練習(xí)為主線”的辦學(xué)方針。倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、合作交流、變“一言堂”為“多言堂”，積極開展以學(xué)生特長為主導(dǎo)的、豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、督促教師加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí)，做好教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立新理念，發(fā)揮教研組作用。本學(xué)期我們繼續(xù)搞好書法、版畫和《手抄報(bào)》競(jìng)賽活動(dòng)，組織專人拍攝了活動(dòng)照片并制作了第二期學(xué)生版畫作品集，定期更換教室和校園的黑板報(bào)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了多次安全教育活動(dòng)。
4、健全和完善業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。提高教師的理論水平和課堂教學(xué)藝術(shù)。我校將每周星期二、四、五下午第二、三節(jié)定為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，每周不少于1、5小時(shí)，采用集體與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。同時(shí)，本學(xué)期學(xué)校教研組凡有觀摩課，都要求同級(jí)或同科教師和近兩三年參加工作的教師前去觀摩學(xué)習(xí)，吸取別人先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)水平。
5、以課題研究為契機(jī)，開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。課題研究是快速提升教師專業(yè)素質(zhì)的重要途徑。我校將課題研究作為教育教學(xué)工作重點(diǎn)之一，我校成立了以校長為核心的課題領(lǐng)導(dǎo)小組，本著“讓教學(xué)研究化，讓研究教學(xué)化”的原則，計(jì)劃開展了語、數(shù)、英三項(xiàng)課題立項(xiàng)工作。
七、抓好大課間活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)
學(xué)校按照新課程標(biāo)準(zhǔn)開足上齊體育課和活動(dòng)課，認(rèn)真落實(shí)“兩操”的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，積極開展踢毽子、跳繩、籃球、足球等傳統(tǒng)項(xiàng)目，這些傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的活動(dòng)，提高學(xué)生參與活動(dòng)的興趣。每天下午堅(jiān)持開展大課間體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天有1個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，為學(xué)生提供了一個(gè)展示個(gè)性的舞臺(tái)和加強(qiáng)體育鍛煉的平臺(tái)，既減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又提高了學(xué)生身體素質(zhì)，受到家長和孩子的充分認(rèn)可。
駐足回首，我校在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了有目共睹的成績。但我們也清楚地意識(shí)到存在的一些不足。如個(gè)別教師參與教研工作積極性不夠高，市級(jí)以上的教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人人數(shù)不多，科研方面比較薄弱，這些都是在“十三五”規(guī)劃制定中要考慮的因素，今后還要不斷努力，爭(zhēng)取更大的發(fā)展。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇5
“綠色學(xué)校”是指在實(shí)現(xiàn)基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在全面日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，充分利用校內(nèi)外一切資源和機(jī)會(huì)全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。創(chuàng)建“綠色學(xué)�！庇兄诩由顜熒鷮�(duì)環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展思想的認(rèn)識(shí)和理解，提高師生環(huán)境素養(yǎng)，使其在今后的生活和工作中更加重視對(duì)環(huán)境的保護(hù)。
——題記
江陰市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于江陰經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)東區(qū)，是江陰市教育局直屬的唯一省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。學(xué)校占地32畝，建筑面積2萬多平方米，現(xiàn)有教職員工93人，學(xué)生1075人。學(xué)校秉承“為孩子創(chuàng)造良好的發(fā)展時(shí)空”之教育理念，行素質(zhì)教育之路，奠生命發(fā)展之石，確立了“科學(xué)治校，科研興校，特色強(qiáng)校，質(zhì)量立�！钡闹涡７铰�，堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生的全面發(fā)展為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
自19xx年建校以來，經(jīng)過十年的發(fā)展，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)水平不斷提高。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，有26個(gè)教學(xué)班，配備標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施。另建有3個(gè)計(jì)算機(jī)教室，1個(gè)電子閱覽室，1個(gè)語音教學(xué)輔助教室，1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)圖書館，2個(gè)圖書閱覽室，2個(gè)多媒體輔助教學(xué)教室，250米塑膠田徑跑道，800平方米室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地。學(xué)校在發(fā)展教育現(xiàn)代化設(shè)施的同時(shí)，也十分重視軟件資料發(fā)展，建有學(xué)校信息管理中心和教育現(xiàn)代化資料中心。校園網(wǎng)站實(shí)時(shí)更新，反映學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。
蘇霍姆林斯基說過：“如果你想使人的道德達(dá)到完美與和諧的境地，那你就要?jiǎng)?chuàng)造環(huán)境與言語和諧的關(guān)系”。近年來，學(xué)校加大現(xiàn)代化教育設(shè)施的投入，建立了“班班通”現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。與此同時(shí)，投資改造了校門、食堂、籃球場(chǎng)、花壇，走廊、過道、教室內(nèi)外，甚至廁所里無不貼有行為規(guī)范警示語，科學(xué)家、英雄名人畫像、推廣普通話標(biāo)志、禁毒標(biāo)志等，讓每一個(gè)角落都潤物細(xì)無聲地發(fā)揮著示警功能與示范功能，至于板報(bào)、墻報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站更是顯示著學(xué)校校獨(dú)特的與時(shí)俱進(jìn)的濃郁育人氛圍。
豐富的校園文化與綠化、美化和諧統(tǒng)一，環(huán)境教育與整體育人融一體，德育與環(huán)保教育相得益彰，多年來學(xué)校先后獲得“首屆全國小公民道德建設(shè)實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)獎(jiǎng)”、“全國保護(hù)地球、愛我家園作文賽組織獎(jiǎng)”、“無錫市紅旗大隊(duì)”、“無錫市雛鷹爭(zhēng)章先進(jìn)學(xué)�！�、“無錫市德育先進(jìn)學(xué)校”、“無錫市中小學(xué)心理健康教育合格學(xué)校”、“市文明單位”、“市衛(wèi)生工作先進(jìn)學(xué)�！�、“市綠化合格單位”等榮譽(yù)稱號(hào)，已成為江陰市開發(fā)區(qū)東區(qū)一所環(huán)境新穎、設(shè)施現(xiàn)代、質(zhì)量上乘、特色明顯的招商引資窗口學(xué)校。
隨著經(jīng)濟(jì)全球化的迅猛發(fā)展，環(huán)境保護(hù)已經(jīng)在全球戰(zhàn)略中處于越來越重要的地位。在國際大形勢(shì)的主導(dǎo)下，全校上下統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，做為一所省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，就更應(yīng)該適合潮流的發(fā)展，在學(xué)校的建設(shè)和教育中充分重視環(huán)境保護(hù)，力爭(zhēng)創(chuàng)建綠色學(xué)校。在辦學(xué)的實(shí)踐中，我們強(qiáng)化環(huán)境教育，并將這項(xiàng)工作作為提高學(xué)生整體素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作來抓，積極倡導(dǎo)環(huán)境教育，多渠道挖掘教育資源，始終把環(huán)境建設(shè)、德育工作與教學(xué)工作納入同步發(fā)展的軌道，創(chuàng)造性地開辟了一條“統(tǒng)籌規(guī)劃、分布實(shí)施”的綠色教育新路子。
一、實(shí)施“一把手”工程，形成綠色環(huán)保教育體系。
綠色象征生命，環(huán)境保護(hù)是基本國策。教育學(xué)生從小樹立環(huán)保意識(shí)，自覺愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，意義非常重大，校領(lǐng)導(dǎo)始終把環(huán)保教育當(dāng)作一件大事來抓，真正把它抓實(shí)、抓細(xì)，抓出成效，抓出特色。
學(xué)校建立以校長為組長，主管校長為副組長，工會(huì)、團(tuán)委、教導(dǎo)處、總務(wù)處負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了多角度、多側(cè)面的環(huán)保教育管理體系。環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開專門會(huì)議研究環(huán)境教育和“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建工作，制定學(xué)校環(huán)保教育計(jì)劃和活動(dòng)主題，組織指導(dǎo)師生開展環(huán)境教育活動(dòng)。
近年來，學(xué)校根據(jù)國家有關(guān)環(huán)保法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，先后制定了《環(huán)境保護(hù)常規(guī)》、《環(huán)境教育活動(dòng)要求》、《學(xué)科環(huán)境教育規(guī)范》等有關(guān)規(guī)章制度,并加大了監(jiān)督考核力度，使環(huán)境教育各項(xiàng)措施得到有效落實(shí)。學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組要求各部門落實(shí)責(zé)任，在工作中做到了“六個(gè)到位”，即計(jì)劃要求到位、活動(dòng)場(chǎng)地到位、受教育學(xué)生到位、輔導(dǎo)教師到位、檢查評(píng)比到位、總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)到位。為了鞏固綠化成果，在師生群體中樹立起“人人愛綠，人人護(hù)綠”意識(shí)，做到“象愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)自己的環(huán)境”。全校上下人人有綠化場(chǎng)地，班班有責(zé)任區(qū)域。責(zé)任到班，責(zé)任到人的管理措施，使全體師生形成了責(zé)任重于泰山的群體意識(shí)。全校建立環(huán)境監(jiān)督崗，由環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流帶隊(duì)，不定期對(duì)全校環(huán)境進(jìn)行檢查監(jiān)督，對(duì)問題及時(shí)記錄并反映，采取改善措施。環(huán)境教育還滲透進(jìn)教育教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)比，納入了班主任計(jì)劃，如不準(zhǔn)損壞一草一木，不準(zhǔn)隨地吐痰，墻腳不準(zhǔn)有球印、腳印等。學(xué)校對(duì)環(huán)境教育、校園環(huán)境建設(shè)、校園綠化等投入大量資金，以保證環(huán)境教育和創(chuàng)建“綠色學(xué)�！惫ぷ鞯�.順利進(jìn)行。
去年，我校還與濱江派出所結(jié)成環(huán)保共建單位，把深入持久地開展環(huán)境教育當(dāng)作一次利在當(dāng)代功在千秋的事業(yè)，全校環(huán)境教育進(jìn)入了一個(gè)新階段。
二、構(gòu)建綠色環(huán)境教育的課程體系，在各科教學(xué)中滲透環(huán)境教育。
素質(zhì)教育的核心問題是課程問題。構(gòu)建具有二實(shí)小特色的環(huán)境課程體系，包括目標(biāo)、結(jié)構(gòu) 、教材內(nèi)容、教學(xué)模式與評(píng)估機(jī)制，是落實(shí)環(huán)境教育的基本保證。
1、建立制度，使創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有章可循。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫將環(huán)境教育、環(huán)境建設(shè)和綠色學(xué)校創(chuàng)建，視為提高全體師生整體素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作。并在學(xué)校工作中采取一系列措施：學(xué)校校務(wù)會(huì)多次對(duì)學(xué)校有關(guān)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作進(jìn)行研討；經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)兄弟單位創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作經(jīng)驗(yàn)；學(xué)校行政會(huì)經(jīng)常對(duì)環(huán)境教育和綠色學(xué)校創(chuàng)建工作進(jìn)行學(xué)習(xí)和布置；學(xué)校教工大會(huì)經(jīng)常通報(bào)學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作進(jìn)展情況；學(xué)校晨會(huì)進(jìn)行《學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校宣言》簽名儀式等。
20xx年1月，為推進(jìn)環(huán)保教育工作，加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，我們成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。20xx年根據(jù)學(xué)校環(huán)境教育的指示精神，為推動(dòng)我校環(huán)境教育工作的進(jìn)一步開展，推進(jìn)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作，在原有工作的基礎(chǔ)上，對(duì)創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的工作進(jìn)行了重新分工，對(duì)各條塊的工作職責(zé)也在經(jīng)過“認(rèn)識(shí)責(zé)任——明確責(zé)任——強(qiáng)調(diào)責(zé)任——實(shí)踐責(zé)任”四個(gè)階段的運(yùn)作后，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，做了相應(yīng)的調(diào)整與落實(shí)。
為創(chuàng)建綠色學(xué)校，我們不但制定創(chuàng)建規(guī)劃與工作計(jì)劃，還根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整工作思路，并做到及時(shí)小結(jié)與反思。根據(jù)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作開展進(jìn)程，我們還適時(shí)推出《學(xué)校師生環(huán)保行為規(guī)范》、《學(xué)校師生增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)提示》等一系列創(chuàng)建綠色學(xué)校工作補(bǔ)充條例，這些條例使師生投入創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有了方向與依據(jù)，規(guī)范了的創(chuàng)建綠色學(xué)校工作行為，使創(chuàng)建綠色學(xué)校工作開始呈現(xiàn)制度化、規(guī)范化的格局。
2、組建隊(duì)伍，使創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有序發(fā)展。
我校創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組長為陳國勝校長，成員由學(xué)校書記、副校長、工會(huì)主席、教導(dǎo)主任、教師代表組成，建立三級(jí)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)，對(duì)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作進(jìn)行總體規(guī)劃與部署。通過兩個(gè)層面，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，充分挖掘各種教育資源，實(shí)施創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計(jì)劃。第一層面以學(xué)校有關(guān)處室負(fù)責(zé)人、學(xué)科教師和工會(huì)組長為主，負(fù)責(zé)執(zhí)行創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計(jì)劃，以及承擔(dān)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的教工實(shí)踐部分；第二層面以本校學(xué)生為主，由大隊(duì)部有關(guān)部門負(fù)責(zé)落實(shí)，主要承擔(dān)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的學(xué)生實(shí)踐部分。
我校非常強(qiáng)調(diào)“以人為本”的辦學(xué)思想，在創(chuàng)建綠色學(xué)校工作方面，下大力氣，花大投入支持綠化養(yǎng)護(hù)工作，提供創(chuàng)建綠色學(xué)校所必需的培訓(xùn)費(fèi)、圖書費(fèi)和資料費(fèi)等費(fèi)用；并不斷增強(qiáng)教師對(duì)環(huán)保工作的緊迫感、責(zé)任感和使命感，努力建設(shè)一支有環(huán)境意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展綜合工作能力的教師隊(duì)伍，保證環(huán)境教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，以適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要。學(xué)校對(duì)教師的環(huán)境教育從經(jīng)費(fèi)上、生活上、組織上、精神上給予支持，要求教師能圍繞本學(xué)科開設(shè)與環(huán)境教育相關(guān)的專題教育，使自己的學(xué)生都能接受環(huán)境教育�，F(xiàn)在為了加快我校環(huán)境教師隊(duì)伍的建設(shè)，我校將環(huán)境教育培訓(xùn)納入教師校本培訓(xùn)體系，充分發(fā)揮學(xué)校科研室作為創(chuàng)建綠色學(xué)校自培基地的功能，成立“校園文化建設(shè)”、“誠信教育”、“新課程改革”等課題組，有計(jì)劃地組織教師進(jìn)行培訓(xùn)，旨在提高教師環(huán)境教育水平，初步形成一支結(jié)構(gòu)合理，有發(fā)展后勁的教師隊(duì)伍，使創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有序發(fā)展。
3、決戰(zhàn)課堂，讓創(chuàng)建綠色學(xué)校工作融入教學(xué)。
學(xué)校強(qiáng)調(diào)教授基礎(chǔ)型課程的教師在各學(xué)科中均應(yīng)注意滲透環(huán)境教育、有滲透環(huán)境教育的計(jì)劃、教案及有關(guān)的資料積累；教授探究型課程的教師要開設(shè)有關(guān)保護(hù)環(huán)境的主題研究項(xiàng)目，組織一定規(guī)模的環(huán)境類興趣小組或?qū)W生社團(tuán)；教授拓展型課程的教師要承擔(dān)有關(guān)環(huán)境教育的校本課程的開發(fā)與實(shí)施，組織學(xué)生開展綜合性社會(huì)環(huán)境考察等實(shí)踐活動(dòng)；各類課程的教師定期開展有關(guān)環(huán)境教育的教研活動(dòng)。
例：科學(xué)老師充分利用課堂這一主陣地，從植物到動(dòng)物、從水質(zhì)到空氣污染、從日月星辰到氣候變化、從節(jié)水節(jié)電到資源分布……將課內(nèi)知識(shí)向課外延伸，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過師生交流、生生交流來體驗(yàn)環(huán)保對(duì)人類生存的重要意義。
語文老師在教學(xué)中將有關(guān)教學(xué)內(nèi)容與環(huán)保知識(shí)有機(jī)地整合在一起，在指導(dǎo)學(xué)生寫《我愛校園》、《讓校園更綠》這類作文時(shí)，有意識(shí)地帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校各個(gè)綠化帶，使學(xué)生感受到校園的美麗離不開這些紅花綠草，更離不開同學(xué)們對(duì)綠色的呵護(hù)。
計(jì)算機(jī)老師在課堂上指導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)上搜索、下載有關(guān)環(huán)保方面的資料；與學(xué)生一道制作以環(huán)保為主題的電腦小報(bào)，充分發(fā)揮了搜集信息、運(yùn)用信息的學(xué)科特色。
勞動(dòng)技術(shù)課的老師在指導(dǎo)學(xué)生利用廢舊物品制作工藝小制作的同時(shí)，將環(huán)保宣傳結(jié)合在教學(xué)中，對(duì)學(xué)生起到了積極的引導(dǎo)作用。
美術(shù)、音樂、體育等學(xué)科教師都能充分利用教材本身的教育資源。通過教研活動(dòng)、集體備課，共同探討，力求恰到好處地滲透環(huán)保知識(shí)。
學(xué)校努力建立一種以學(xué)習(xí)者為中心、以學(xué)生自主活動(dòng)為基礎(chǔ)的新型環(huán)境教學(xué)過程，使學(xué)習(xí)建立在自主和探索的基礎(chǔ)上，形成有利于學(xué)生主體精神、創(chuàng)新能力健康發(fā)展的環(huán)境教學(xué)體系。
三、開展綠色承諾活動(dòng)，寓“綠色教育”于豐富多彩的活動(dòng)中
近年來，我校堅(jiān)持開展多種形式的系列環(huán)保教育活動(dòng)，營造了濃厚的環(huán)保氣氛，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，為創(chuàng)建綠色學(xué)校打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、突出視聽功能，加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。
學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，如在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標(biāo)語（牌），班級(jí)進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競(jìng)賽，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍。我們力求學(xué)校的每一個(gè)地方、每一個(gè)角落、每一塊墻壁、每一個(gè)走道、每一個(gè)樓梯口都會(huì)說話，都有溫馨提示，都有教育意義。
學(xué)校利用閉路電視系統(tǒng)，有線廣播，通過感染力較強(qiáng)的直觀的視覺、聽覺效果，引起學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的共鳴。學(xué)生經(jīng)常觀看環(huán)境教育錄像片、錄像資料，并將學(xué)校組織的各種環(huán)�；顒�(dòng)及時(shí)錄像，及時(shí)播放。學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播開辦了《反光鏡》固定欄目，及時(shí)反饋學(xué)校中存在的不環(huán)保、不文明現(xiàn)象，使之成為學(xué)校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風(fēng)景。
2、利用升旗儀式、主題班會(huì)，開展環(huán)保知識(shí)教育。
學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗講話中，加入“珍惜地球上的有限資源”，“愛我藍(lán)天、愛我清水”，“以實(shí)際行動(dòng)清除地球上的污染”等內(nèi)容，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中，提高了師生的環(huán)境意識(shí)。
每學(xué)期少先隊(duì)大隊(duì)部開展諸如“我們和鳥做朋友”，“火星——人類的第二家園”、“綠色的歌”等主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境意識(shí)。班會(huì)課形式新穎，有故事、詩歌、小品、歌曲、知識(shí)競(jìng)答等，活躍了課堂氣氛，增強(qiáng)了趣味性，寓教于樂，使學(xué)生在愉快的氣氛中掌握環(huán)保知識(shí)。
3、結(jié)合重大紀(jì)念日，積極組織開展專題活動(dòng)。
結(jié)合“六．五”世界環(huán)境日、“四．二二”地球日等紀(jì)念日，開展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，如地球日我們開展“環(huán)保知識(shí)書畫競(jìng)賽”、“惜土杯”征文比賽等。植樹節(jié)發(fā)動(dòng)學(xué)生為班級(jí)獻(xiàn)花，教室里、教師辦公室都擺上了幾盆綠色盆景，令人神清氣爽。教育過程中，注重把環(huán)境教育與藝術(shù)教育相結(jié)合，學(xué)生們不僅應(yīng)用了所學(xué)知識(shí)，而且學(xué)會(huì)了關(guān)注自然，樹立了科學(xué)思想，提高了素質(zhì)，豐富了課余文化生活，陶冶了情操。
4、走出校園，實(shí)施社區(qū)教育，擴(kuò)大環(huán)境教育的成果。
學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期組織同學(xué)們凈化、綠化校園，利用節(jié)假日組織同學(xué)走上街頭、居委、福利院進(jìn)行衛(wèi)生清掃和環(huán)保宣傳活動(dòng)。每學(xué)期組織學(xué)生志愿者上街義務(wù)勞動(dòng)，隊(duì)員們將道路兩旁的“白色垃圾”清掃得干干凈凈，打掃居民區(qū)樓道衛(wèi)生，為孤寡老人和各單位打掃衛(wèi)生，他們要用自己的實(shí)際行動(dòng)，喚醒人人都來愛護(hù)環(huán)境，將我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好；與學(xué)校普遍開設(shè)的研究性課程結(jié)合，學(xué)校把環(huán)境興趣小組活動(dòng)從校內(nèi)延伸到校外，走進(jìn)自然、深入社會(huì)，定期開展實(shí)地考察、社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。如組織環(huán)保興趣小組對(duì)學(xué)校周圍的工廠造成的大氣污染、水污染進(jìn)行調(diào)查等活動(dòng)，通過調(diào)查與分析，就學(xué)校周邊環(huán)境污染整治，向辦事處提出綜合整治建議，最終爭(zhēng)取到有利于學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的政策規(guī)定。近幾年來，學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期組織這類活動(dòng)，大大增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的情況了解，更使學(xué)生對(duì)目前環(huán)境污染的現(xiàn)狀有了深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)校還要求每個(gè)學(xué)生廣泛開展“家庭互助”活動(dòng)，即不但自己要做環(huán)保標(biāo)兵，而且要帶動(dòng)家庭開展環(huán)�；顒�(dòng)。此外，學(xué)校大隊(duì)部號(hào)召學(xué)生在每年的植樹節(jié)種上一棵樹,增加綠化面積，改善生活環(huán)境，提高生活品味。
5、從小處入手,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，讓綠色理念潛移默化地滲入學(xué)生的心田。
一年四季每個(gè)班級(jí)堅(jiān)持“一天兩小掃，每周大掃除，節(jié)假日有值日生”的環(huán)境衛(wèi)生制度，使學(xué)生養(yǎng)成了愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生、保持衛(wèi)生、珍惜環(huán)境的良好衛(wèi)生習(xí)慣；學(xué)校定期開展文明禮貌月活動(dòng)、“彎腰行動(dòng)”等，使師生們養(yǎng)成了良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，較高的環(huán)境意識(shí)和良好的環(huán)境道德行為：學(xué)校為保護(hù)名貴樹木，為每個(gè)樹種掛上了“樹名牌”，使其成為校園又一奇特景觀；行規(guī)示范班級(jí)，行規(guī)示范小標(biāo)兵的評(píng)比，激發(fā)了學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念、凈化了學(xué)生美好心靈。評(píng)選活動(dòng)中，同學(xué)們自覺地掀起了“把綠色帶入校園”、“綠色帶入教室”的活動(dòng)，栽上一盆花、種上一棵草，裝扮自已美好生活。今天，熱愛綠色、保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為廣大師生的自覺行動(dòng)。
現(xiàn)今的校園，春有綠草如茵、迎春盛開，夏有廣玉蘭綻放枝頭、秋有金菊傲霜、丹桂飄香，冬有臘梅怒放、松柏常青，二實(shí)小成了美麗的花園�，F(xiàn)在，校園內(nèi)能綠化的地方基本上都得到了綠化，花圃、亭臺(tái)和各種宣傳欄等交相映襯，形成了一種濃厚的校園環(huán)境文化教育氛圍，真可謂“喜有綠陰伴書香”。
學(xué)校多年來通過創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)，使全校師生環(huán)保素質(zhì)得到大大提高，環(huán)境保護(hù)教育宣傳蔚然成風(fēng)，環(huán)保宣傳、環(huán)保實(shí)踐、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺行動(dòng)。全校師生無論課內(nèi)，還是課外，無論在校內(nèi)，還是校外，形成一種無處不在，無時(shí)不有的生動(dòng)的環(huán)保教育局面。學(xué)校將在環(huán)境保護(hù)教育實(shí)踐所取得的成績的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一如既往地以滿腔的熱忱深入開展學(xué)校環(huán)境保護(hù)教育活動(dòng)，努力開辟適合中學(xué)生環(huán)境保護(hù)教育的有效途徑，開創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面。進(jìn)一步爭(zhēng)取環(huán)保教育更高層次、更豐富的內(nèi)涵、更好的品味，真正地為我們共有的家園——地球充滿綠色而努力。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全體二實(shí)小人將認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育工作會(huì)議精神和新城東辦事處對(duì)教育的要求，凝心聚力，扎實(shí)工作，努力打造“規(guī)范、創(chuàng)新、高效、高質(zhì)”的新形象，以清晰的理念引導(dǎo)人，以科學(xué)的管理激勵(lì)人，以豐富的活動(dòng)培養(yǎng)人，以顯性的文化鼓舞人。二實(shí)小人正以自己的睿智塑造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，豐蘊(yùn)人文學(xué)術(shù)素養(yǎng)；打造科學(xué)規(guī)范的制度管理體系，提升辦學(xué)品位與質(zhì)量；鍛造師生發(fā)展平臺(tái)，走內(nèi)涵式發(fā)展之路；建造人文書香校園，立品牌發(fā)展之志。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇6
XX年學(xué)校工作在教育局各科室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照教育局的工作要求，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，較好地完成了本年度的工作。
一、按計(jì)劃完成各項(xiàng)指標(biāo)情況：
1、教學(xué)成績及格率100%； 2、教學(xué)成績優(yōu)秀率全校達(dá)95%； 3、德育合格率100%； 4、隊(duì)員參與活動(dòng)率100%； 二、堅(jiān)持以人為本、著力打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍 1、加強(qiáng)了師德建設(shè) 本學(xué)期教導(dǎo)處以教育局領(lǐng)導(dǎo)講話為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，加強(qiáng)師德教育，大力弘揚(yáng)高尚的師德，尤其把師德建設(shè)與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性結(jié)合起來。在教師中倡導(dǎo)講師德、講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)精神。目前，全體教師敬業(yè)愛崗，團(tuán)結(jié)協(xié)作。同時(shí)，我們嚴(yán)格對(duì)照局長中提出的“十不準(zhǔn)”現(xiàn)象進(jìn)行的查擺，堅(jiān)決執(zhí)行局長提出的“十不準(zhǔn)”。通過學(xué)習(xí)，使教師能夠做到恪守師德規(guī)范，修養(yǎng)師德，在社會(huì)上樹立起了太平川四小教師的良好形象。 2、加強(qiáng)教師校本培訓(xùn) 全員培訓(xùn)、集中學(xué)習(xí)、集中訓(xùn)練。 利用課余時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件、教育雜志、領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)講座等有關(guān)教育、教學(xué)、教改方面的經(jīng)驗(yàn)文章，使教師深刻認(rèn)識(shí)到了提高自身素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)涵，形成了抓教學(xué)質(zhì)量要先抓自身素質(zhì)的共識(shí)。使教師們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了課程觀念，提高了教師的整體水平。 結(jié)合名師工程，進(jìn)行骨干培訓(xùn)。 嚴(yán)抓校級(jí)骨干教師的培訓(xùn)。
一是送到縣、市、省里參加上級(jí)培訓(xùn)，培養(yǎng)樹立骨干教師。
二是繼續(xù)抓好8名校級(jí)骨干教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，采取給他們壓擔(dān)子，搭臺(tái)子的辦法，使他們?cè)诮虒W(xué)中發(fā)揮引領(lǐng)的作用，為他們創(chuàng)造一切的機(jī)會(huì)，鍛煉、學(xué)習(xí)，使他們成為名副其實(shí)的骨干教師，發(fā)揮骨干教師的作用。 （3）梯次培訓(xùn)、自我學(xué)習(xí)、個(gè)性實(shí)踐 1〉組織教師查找自身在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)和急待解決的問題，并根據(jù)實(shí)際開展了自學(xué)，每名教師的自學(xué)筆記字?jǐn)?shù)近一萬字。 2〉結(jié)成幫教對(duì)子，相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，共同提高。每組幫教對(duì)子都根據(jù)自己的特長進(jìn)行互幫、互學(xué)達(dá)到了共同提高的目的，如范立三老師和羅巖巖是幫教對(duì)子，李暉老師的課件制作是強(qiáng)項(xiàng)，關(guān)艷英老師的作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較突出，兩位老師互相幫助，取長補(bǔ)短，共同提高。
三、強(qiáng)化教學(xué)工作的管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓實(shí)抓好“三為本”工作 、集體備課：根據(jù)王局長的講話精神本學(xué)期結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展了4次校級(jí)集體備課，在集體備課中做到了以下幾點(diǎn)：
一是按照進(jìn)修學(xué)校下發(fā)的《集體備課“五步走”實(shí)施意見》有序的進(jìn)行；
二是結(jié)合學(xué)校實(shí)際，合理安排，保證時(shí)間；
三是對(duì)內(nèi)容的選擇上作到了有針對(duì)性，注重實(shí)效性。
日常備課
以“雙三課”為切入點(diǎn)，開展了說課，評(píng)課，課件制作等系列培訓(xùn)活動(dòng)。
2、認(rèn)真抓好課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量 課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。在教學(xué)中要求教師體現(xiàn)心理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)。因?yàn)橐蠼處熥鞯皆诮虒W(xué)中留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng)，部分教師能善于用不同的方法、語言鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們大膽創(chuàng)新，養(yǎng)成他們愛勞動(dòng)愛思考、勤思考的良好習(xí)慣。從而培養(yǎng)他們的探索精神和科學(xué)態(tài)度。在這方面較突出的是李輝老師。我們還注重了基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo)，幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式。
3、加強(qiáng)作業(yè)的批改與布置
在作業(yè)布置上，要求要有針對(duì)性、要精心布置，體現(xiàn)靈活性，語文忌死抄，死背，注重積累性，應(yīng)用性作業(yè)的布置，教學(xué)忌機(jī)械，重復(fù)性作業(yè)，注重實(shí)踐性，應(yīng)用性作業(yè)。 為了督促和檢查全校師生作業(yè)布置和完成情況，教導(dǎo)處定期或隨時(shí)檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出，防止錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象發(fā)生，不斷提高作業(yè)質(zhì)量，每學(xué)期查每個(gè)教師教案3次，各種紀(jì)錄2次，并認(rèn)真做好檢查紀(jì)錄，利用月例會(huì)進(jìn)行總結(jié)并和千分考核相聯(lián)掛，收到明顯效果。
4、認(rèn)真抓好課后輔導(dǎo) 課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞扶優(yōu)輔差這一總目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教。
5、建立聽課制度 本學(xué)期學(xué)校主管教學(xué)的人員每周堅(jiān)持聽課4節(jié)、并且上下午不定期的巡課。實(shí)施：調(diào)研課推門課（3）考核課 調(diào)研課：事先通知教師，讓教師有在準(zhǔn)備的'上課，上課結(jié)束后組織教師課后研討，檢查上課效果。 推門課：課先不通知教師，聽課后將意見反饋給教師。 本學(xué)期要求教師聽課不少于32節(jié)，并作好聽課記錄，把聽課意見和建議寫在聽課記錄上，多數(shù)教師還能及時(shí)與授課教師交換意見或提出建議，更好的改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
6、在教學(xué)中,定期對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析，采取由任課教師，教導(dǎo)處兩級(jí)分析制度，抓好階段性考試，為了促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)校側(cè)重抓好月考，期中，期末等階段性考試工作，使教學(xué)內(nèi)容達(dá)到了節(jié)節(jié)清，章章清，冊(cè)冊(cè)清，每次考試都采取拉單座，交換監(jiān)考，流水批卷等形式，及時(shí)召開教學(xué)工作分析會(huì)，查擺教學(xué)中存在的不足，及時(shí)整改，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
7、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)工作獎(jiǎng)勵(lì)制度 按照教職工千分考核標(biāo)準(zhǔn)和考核方案，對(duì)教職工的日常教學(xué)工作進(jìn)行日檢查，月評(píng)比，年終總評(píng)，并把考核結(jié)果和獎(jiǎng)金，評(píng)優(yōu)秀進(jìn)行聯(lián)掛，并嚴(yán)格執(zhí)行了教學(xué)工作獎(jiǎng)勵(lì)制度，教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)制度，有了科學(xué)的制度化管理，增強(qiáng)了教師工作的主動(dòng)性，自覺性，明確了教師工作的方向，避免了教師工作的無序和盲目。有利于教師正確的認(rèn)識(shí)自我，從而調(diào)動(dòng)了工作的積極性。
四、開展了各種形式的教研活動(dòng)，提高高教研意識(shí)，本年度的教研活動(dòng)是這樣開展的：
1、制定好學(xué)校、教研組、個(gè)人，三級(jí)教研計(jì)劃。
2、創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方法組織教師參加各種培訓(xùn)和觀摩活動(dòng)，博采眾長，拓寬教學(xué)思路。 3、抓好教研活動(dòng) 一是抓好“雙三課”活動(dòng)的落實(shí)與拓展，本學(xué)期開展的教研活動(dòng)有：新課改的領(lǐng)頭羊，李輝上匯報(bào)課。羅巖巖，孫月平上優(yōu)質(zhì)課，市級(jí)骨干教師范立三上示范課，又開展了部分教師的“組內(nèi)提高課”和老教師的“特色課”，總體來說，都體現(xiàn)了新理念下的教學(xué)模式的改革各有特色。 二是抓了課件評(píng)比和教學(xué)開放日活動(dòng) 為了進(jìn)一步推動(dòng)多媒體與教學(xué)課堂的整合，學(xué)校于四月舉辦了課件制作評(píng)比和教學(xué)開放周活動(dòng)，兩項(xiàng)活動(dòng)與“雙三課”相結(jié)合，效果達(dá)到了預(yù)期的目的，受到了家長，同行們的好評(píng)。學(xué)校對(duì)活動(dòng)突出的教師進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。有關(guān)艷英、范立三、岳魏、李暉、孫妍五位教師的課件在省課件大賽中獲獎(jiǎng)，岳魏、李暉課件獲省電化院一、二等獎(jiǎng)，為我校爭(zhēng)得了榮譽(yù)！
五、開展豐富多彩的德育活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。 1、開展“五個(gè)一百”系列化教育活動(dòng)。 2、開展了主題為“愛人民、學(xué)本領(lǐng)”活動(dòng)， 3、每周一及重大節(jié)日主題升旗儀式活動(dòng) 4、《校園之聲》廣播、校報(bào)、手抄報(bào)活動(dòng)。 5、安全、法制教育活動(dòng)。 6、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng) 六、防疫工作和安全工作是如何搞的。
�。ㄒ唬⑿l(wèi)生防疫工作 1、成立了甲型h1n1流感工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將防控工作落實(shí)到了每個(gè)教師，每個(gè)班級(jí)。 2、繼續(xù)執(zhí)行每日零報(bào)告制度（報(bào)告形式同上學(xué)期），在每天下午5：00前將零報(bào)告報(bào)學(xué)區(qū)。 3、提高了對(duì)晨檢、因病缺課登記在防控疫情中重要作用的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了對(duì)甲型h1n1流感的認(rèn)知、發(fā)現(xiàn)和報(bào)告能力。 4、學(xué)校每日對(duì)在校學(xué)生和教職工開展晨檢時(shí)，仔細(xì)詢問是否有發(fā)熱、咳嗽、咽痛等流感癥狀。 6、學(xué)校能指定專人負(fù)責(zé)教室、宿舍等學(xué)習(xí)生活場(chǎng)所的通風(fēng)換氣及日常環(huán)境消毒工作，同時(shí)認(rèn)真做好通風(fēng)及消毒記錄。
�。ǘ�、安全工作 1、全校上下齊動(dòng)手，從操場(chǎng)到教室到再到宿舍，檢查安全隱患，確保學(xué)校無一處安全隱患。 2、利用廣播，國旗下講話，班會(huì)，晨會(huì)議、文體活動(dòng)等到多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全方面的教育，教育學(xué)生注意交通安全，飲食安全課間安全等常見事故的安全教育，同時(shí)對(duì)強(qiáng)火災(zāi)，雷電，地震等自然災(zāi)害的教育。 3、加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系，讓家長配合學(xué)校共同教育孩子防范犯罪分子，遇事不要驚慌。
七、開展校園文化建設(shè)，構(gòu)建特色和諧校園。 “環(huán)境決定成長，細(xì)節(jié)決定成敗”。我校召開專門會(huì)議，深入討論，精心設(shè)計(jì)。結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，對(duì)校園的文化氛圍進(jìn)行精心營造。投入部分資金， 1、春季購進(jìn)花苗上萬株，在校園栽花植樹， 2、對(duì)教學(xué)樓屋頂進(jìn)行防雨處理，在局黨委的幫助下對(duì)31間，868平方米辦公室進(jìn)行改造和修繕。如今的校園面貌可以說是煥然一新。
八、取得點(diǎn)滴成績： 一年以來，我校在全縣小學(xué)六年質(zhì)量檢測(cè)中獲全縣第三名的好成績。在全國希望杯奧數(shù)競(jìng)賽中有7名學(xué)生獲獎(jiǎng)，李輝，關(guān)艷英、孫巖、趙紅麗、趙彥、劉軍6人獲國家級(jí)輔導(dǎo)教師稱號(hào)，劉軍論文在長嶺教育發(fā)表，在全省課件大賽中一人獲得三等獎(jiǎng)，3人獲優(yōu)秀獎(jiǎng)�？梢哉f取得了一些成績。
九、存在問題 1.我校有學(xué)生642人，12個(gè)教學(xué)班，在崗教師23名，任務(wù)非常繁重，存在超級(jí)大班，人兼數(shù)職。 2.學(xué)校大門外雨天存水，師生及家長強(qiáng)烈要求改到東側(cè)。 3.學(xué)校沒有學(xué)前班，原因是無教師、教室、桌椅。所以每年目標(biāo)管理檢查都被扣分，真是心有余力部足。望局領(lǐng)導(dǎo)從工作角度給與考慮。 總之，，過去的一年成績不少，但是，也存在著不足，今后，我們要發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，“好風(fēng)憑借力”，相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助與關(guān)懷下，我們太四小學(xué)的教育會(huì)煥發(fā)出勃勃的生機(jī)！再創(chuàng)佳績。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇7
20xx年學(xué)校工作在教育局各科室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照教育局的工作要求，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，較好地完成了本年度的工作。
一、按計(jì)劃完成各項(xiàng)指標(biāo)情況：
1、教學(xué)成績及格率100%;
2、教學(xué)成績優(yōu)秀率全校達(dá)95%;
3、德育合格率100%;
4、隊(duì)員參與活動(dòng)率100%;
二、堅(jiān)持以人為本、著力打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍
1、加強(qiáng)了師德建設(shè)
本學(xué)期教導(dǎo)處以教育局領(lǐng)導(dǎo)講話為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，加強(qiáng)師德教育，大力弘揚(yáng)高尚的師德，尤其把師德建設(shè)與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性結(jié)合起來。在教師中倡導(dǎo)講師德、講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)精神。目前，全體教師敬業(yè)愛崗，團(tuán)結(jié)協(xié)作。同時(shí)，我們嚴(yán)格對(duì)照局長中提出的“十不準(zhǔn)”現(xiàn)象進(jìn)行的查擺，堅(jiān)決執(zhí)行局長提出的“十不準(zhǔn)”。通過學(xué)習(xí)，使教師能夠做到恪守師德規(guī)范，修養(yǎng)師德，在社會(huì)上樹立起了太平川四小教師的良好形象。
2、加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)
全員培訓(xùn)、集中學(xué)習(xí)、集中訓(xùn)練。
利用課余時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件、教育雜志、領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)講座等有關(guān)教育、教學(xué)、教改方面的經(jīng)驗(yàn)文章，使教師深刻認(rèn)識(shí)到了提高自身素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)涵，形成了抓教學(xué)質(zhì)量要先抓自身素質(zhì)的共識(shí)。使教師們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了課程觀念，提高了教師的整體水平。
結(jié)合名師工程，進(jìn)行骨干培訓(xùn)。
嚴(yán)抓校級(jí)骨干教師的培訓(xùn)。一是送到縣、市、省里參加上級(jí)培訓(xùn)，培養(yǎng)樹立骨干教師。二是繼續(xù)抓好8名校級(jí)骨干教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，采取給他們壓擔(dān)子，搭臺(tái)子的辦法，使他們?cè)诮虒W(xué)中發(fā)揮引領(lǐng)的作用，為他們創(chuàng)造一切的機(jī)會(huì)，鍛煉、學(xué)習(xí)，使他們成為名副其實(shí)的骨干教師，發(fā)揮骨干教師的作用。
(3)梯次培訓(xùn)、自我學(xué)習(xí)、個(gè)性實(shí)踐
1〉組織教師查找自身在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)和急待解決的問題，并根據(jù)實(shí)際開展了自學(xué)，每名教師的自學(xué)筆記字?jǐn)?shù)近一萬字。
2〉結(jié)成幫教對(duì)子，相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，共同提高。每組幫教對(duì)子都根據(jù)自己的特長進(jìn)行互幫、互學(xué)達(dá)到了共同提高的目的，如范立三老師和羅巖巖是幫教對(duì)子，李暉老師的課件制作是強(qiáng)項(xiàng)，關(guān)艷英老師的作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較突出，兩位老師互相幫助，取長補(bǔ)短，共同提高。
三、強(qiáng)化教學(xué)工作的管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓實(shí)抓好“三為本”工作
、集體備課：根據(jù)王局長的講話精神本學(xué)期結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展了4次校級(jí)集體備課，在集體備課中做到了以下幾點(diǎn)：一是按照進(jìn)修學(xué)校下發(fā)的《集體備課“五步走”實(shí)施意見》有序的進(jìn)行;二是結(jié)合學(xué)校實(shí)際，合理安排，保證時(shí)間;三是對(duì)內(nèi)容的選擇上作到了有針對(duì)性，注重實(shí)效性。
、日常備課
以“雙三課”為切入點(diǎn)，開展了說課，評(píng)課，課件制作等系列培訓(xùn)活動(dòng)。
2、認(rèn)真抓好課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量
課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。在教學(xué)中要求教師體現(xiàn)心理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)。因?yàn)橐蠼處熥鞯皆诮虒W(xué)中留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng)，部分教師能善于用不同的方法、語言鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們大膽創(chuàng)新，養(yǎng)成他們愛勞動(dòng)愛思考、勤思考的良好習(xí)慣。從而培養(yǎng)他們的探索精神和科學(xué)態(tài)度。在這方面較突出的是李輝老師。我們還注重了基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo)，幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式。
3、加強(qiáng)作業(yè)的批改與布置
在作業(yè)布置上，要求要有針對(duì)性、要精心布置，體現(xiàn)靈活性，語文忌死抄，死背，注重積累性，應(yīng)用性作業(yè)的布置，教學(xué)忌機(jī)械，重復(fù)性作業(yè)，注重實(shí)踐性，應(yīng)用性作業(yè)。
為了督促和檢查全校師生作業(yè)布置和完成情況，教導(dǎo)處定期或隨時(shí)檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出，防止錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象發(fā)生，不斷提高作業(yè)質(zhì)量，每學(xué)期查每個(gè)教師教案3次，各種紀(jì)錄2次，并認(rèn)真做好檢查紀(jì)錄，利用月例會(huì)進(jìn)行總結(jié)并和千分考核相聯(lián)掛，收到明顯效果。
4、認(rèn)真抓好課后輔導(dǎo)
課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞扶優(yōu)輔差這一總目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教。
5、建立聽課制度
本學(xué)期學(xué)校主管教學(xué)的人員每周堅(jiān)持聽課4節(jié)、并且上下午不定期的巡課。實(shí)施：調(diào)研課推門課(3)考核課
調(diào)研課：事先通知教師，讓教師有在準(zhǔn)備的上課，上課結(jié)束后組織教師課后研討，檢查上課效果。
推門課：課先不通知教師，聽課后將意見反饋給教師。
本學(xué)期要求教師聽課不少于32節(jié)，并作好聽課記錄，把聽課意見和建議寫在聽課記錄上，多數(shù)教師還能及時(shí)與授課教師交換意見或提出建議，更好的改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
在教學(xué)中,定期對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析，采取由任課教師，教導(dǎo)處兩級(jí)分析制度，抓好階段性考試，為了促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)校側(cè)重抓好月考，期中，期末等階段性考試工作，使教學(xué)內(nèi)容達(dá)到了節(jié)節(jié)清，章章清，冊(cè)冊(cè)清，每次考試都采取拉單座，交換監(jiān)考，流水批卷等形式，及時(shí)召開教學(xué)工作分析會(huì)，查擺教學(xué)中存在的不足，及時(shí)整改，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
7、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)工作獎(jiǎng)勵(lì)制度
按照教職工千分考核標(biāo)準(zhǔn)和考核方案，對(duì)教職工的日常教學(xué)工作進(jìn)行日檢查，月評(píng)比，年終總評(píng)，并把考核結(jié)果和獎(jiǎng)金，評(píng)優(yōu)秀進(jìn)行聯(lián)掛，并嚴(yán)格執(zhí)行了教學(xué)工作獎(jiǎng)勵(lì)制度，教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)制度，有了科學(xué)的'制度化管理，增強(qiáng)了教師工作的主動(dòng)性，自覺性，明確了教師工作的方向，避免了教師工作的無序和盲目。有利于教師正確的認(rèn)識(shí)自我，從而調(diào)動(dòng)了工作的積極性。
四、開展了各種形式的教研活動(dòng)，提高高教研意識(shí)，本年度的教研活動(dòng)是這樣開展的：
1、制定好學(xué)校、教研組、個(gè)人，三級(jí)教研計(jì)劃。
2、創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方法組織教師參加各種培訓(xùn)和觀摩活動(dòng)，博采眾長，拓寬教學(xué)思路。
3、抓好教研活動(dòng)
一是抓好“雙三課”活動(dòng)的落實(shí)與拓展，本學(xué)期開展的教研活動(dòng)有：新課改的領(lǐng)頭羊，李輝上匯報(bào)課。羅巖巖，孫月平上優(yōu)質(zhì)課，市級(jí)骨干教師范立三上示范課，又開展了部分教師的“組內(nèi)提高課”和老教師的“特色課”，總體來說，都體現(xiàn)了新理念下的教學(xué)模式的改革各有特色。
二是抓了課件評(píng)比和教學(xué)開放日活動(dòng)
為了進(jìn)一步推動(dòng)多媒體與教學(xué)課堂的整合，學(xué)校于四月舉辦了課件制作評(píng)比和教學(xué)開放周活動(dòng)，兩項(xiàng)活動(dòng)與“雙三課”相結(jié)合，效果達(dá)到了預(yù)期的目的，受到了家長，同行們的好評(píng)。學(xué)校對(duì)活動(dòng)突出的教師進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。有關(guān)艷英、范立三、岳魏、李暉、孫妍五位教師的課件在省課件大賽中獲獎(jiǎng)，岳魏、李暉課件獲省電化院一、二等獎(jiǎng)，為我校爭(zhēng)得了榮譽(yù)!
五、開展豐富多彩的德育活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、開展“五個(gè)一百”系列化教育活動(dòng)。
2、開展了主題為“愛人民、學(xué)本領(lǐng)”活動(dòng)，
3、每周一及重大節(jié)日主題升旗儀式活動(dòng)
4、《校園之聲》廣播、校報(bào)、手抄報(bào)活動(dòng)。
5、安全、法制教育活動(dòng)。
6、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)
六、防疫工作和安全工作是如何搞的。
(一)、衛(wèi)生防疫工作
1、成立了甲型h1n1流感工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將防控工作落實(shí)到了每個(gè)教師，每個(gè)班級(jí)。
2、繼續(xù)執(zhí)行每日零報(bào)告制度(報(bào)告形式同上學(xué)期)，在每天下午5：00前將零報(bào)告報(bào)學(xué)區(qū)。
3、提高了對(duì)晨檢、因病缺課登記在防控疫情中重要作用的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了對(duì)甲型h1n1流感的認(rèn)知、發(fā)現(xiàn)和報(bào)告能力。
4、學(xué)校每日對(duì)在校學(xué)生和教職工開展晨檢時(shí)，仔細(xì)詢問是否有發(fā)熱、咳嗽、咽痛等流感癥狀。
6、學(xué)校能指定專人負(fù)責(zé)教室、宿舍等學(xué)習(xí)生活場(chǎng)所的通風(fēng)換氣及日常環(huán)境消毒工作，同時(shí)認(rèn)真做好通風(fēng)及消毒記錄。(二)、安全工作
1、全校上下齊動(dòng)手，從操場(chǎng)到教室到再到宿舍，檢查安全隱患，確保學(xué)校無一處安全隱患。
2、利用廣播，國旗下講話，班會(huì)，晨會(huì)議、文體活動(dòng)等到多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全方面的教育，教育學(xué)生注意交通安全，飲食安全課間安全等常見事故的安全教育，同時(shí)對(duì)強(qiáng)火災(zāi)，雷電，地震等自然災(zāi)害的教育。
3、加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系，讓家長配合學(xué)校共同教育孩子防范犯罪分子，遇事不要驚慌。
七、開展校園文化建設(shè)，構(gòu)建特色和諧校園。
“環(huán)境決定成長，細(xì)節(jié)決定成敗”。我校召開專門會(huì)議，深入討論，精心設(shè)計(jì)。結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，對(duì)校園的文化氛圍進(jìn)行精心營造。投入部分資金，
1、春季購進(jìn)花苗上萬株，在校園栽花植樹，
2、對(duì)教學(xué)樓屋頂進(jìn)行防雨處理，在局黨委的幫助下對(duì)31間，868平方米辦公室進(jìn)行改造和修繕。如今的校園面貌可以說是煥然一新。
八、取得點(diǎn)滴成績：
一年以來，我校在全縣小學(xué)六年質(zhì)量檢測(cè)中獲全縣第三名的好成績。在全國希望杯奧數(shù)競(jìng)賽中有7名學(xué)生獲獎(jiǎng)，李輝，關(guān)艷英、孫巖、趙紅麗、趙彥、劉軍6人獲國家級(jí)輔導(dǎo)教師稱號(hào)，劉軍論文在長嶺教育發(fā)表，在全省課件大賽中一人獲得三等獎(jiǎng)，3人獲優(yōu)秀獎(jiǎng)�？梢哉f取得了一些成績。
九、存在問題
1.我校有學(xué)生642人，12個(gè)教學(xué)班，在崗教師23名，任務(wù)非常繁重，存在超級(jí)大班，人兼數(shù)職。
2.學(xué)校大門外雨天存水，師生及家長強(qiáng)烈要求改到東側(cè)。
3.學(xué)校沒有學(xué)前班，原因是無教師、教室、桌椅。所以每年目標(biāo)管理檢查都被扣分，真是心有余力部足。望局領(lǐng)導(dǎo)從工作角度給與考慮。
總之，，過去的一年成績不少，但是，也存在著不足，今后，我們要發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，“好風(fēng)憑借力”，相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助與關(guān)懷下，我們太四小學(xué)的教育會(huì)煥發(fā)出勃勃的生機(jī)!再創(chuàng)佳績。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期，教導(dǎo)處在區(qū)教育局和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹區(qū)教研室工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見，以努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、追求教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想和各地的成功經(jīng)驗(yàn)、更新觀念。以“聚力文化、給力課程、張力課堂、魅力老師、活力學(xué)生、助力評(píng)價(jià)”的“六力”建設(shè)為重點(diǎn)，打造“快樂學(xué)�！保罨翱鞓返貙W(xué)，幸福地教”的實(shí)踐，倡導(dǎo)“智趣”教育，努力使我校成為文化先進(jìn)的學(xué)校、特色鮮明的學(xué)校、樂學(xué)幸福的學(xué)校、質(zhì)量上品的學(xué)校。從以下幾方面總結(jié)：
一.夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，精致教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的.重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
1.夯實(shí)常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范 。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度;每月有“六認(rèn)真”重點(diǎn)檢查。每月組織作業(yè)檢查，我們?cè)O(shè)置了跟蹤生作業(yè)的檢查，并做好記錄，把這項(xiàng)工作做實(shí)做細(xì)，我們還設(shè)置了糾錯(cuò)本，讓每位同學(xué)都能有實(shí)質(zhì)意義的進(jìn)步和提高，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。加強(qiáng)溝通交流，教研組長會(huì)議常態(tài)化。教導(dǎo)處組織有針對(duì)性的教研組長會(huì)議，由教導(dǎo)處主持分管校長參加，具體主要是教學(xué)工作布置、六認(rèn)真檢查反饋、教學(xué)工作中遇到的問題展開學(xué)習(xí)討論交流。在一定程度上，提高了學(xué)校的教學(xué)教研管理。
各教研組根據(jù)學(xué)校規(guī)定，組織開展了“張力課堂”觀察活動(dòng)一次;“張力課堂”課例研研究活動(dòng)一次;學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)解讀活動(dòng);學(xué)年整體把握教材培訓(xùn)。語文組進(jìn)行了制卷培訓(xùn)活動(dòng)，同時(shí)也進(jìn)行了組內(nèi)的制卷比賽。體育組開展了武術(shù)操評(píng)比活動(dòng)，效果相當(dāng)好。
2.強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級(jí)各學(xué)科均把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。每學(xué)科同年級(jí)每班每月最少一次自我檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)果分析，上報(bào)教導(dǎo)處。學(xué)校本學(xué)期中途對(duì)語數(shù)英調(diào)研一次，期末統(tǒng)測(cè)一次，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè)，并對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科切實(shí)做好工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后改進(jìn)的措施。
期末繼續(xù)組織各小學(xué)科的單項(xiàng)調(diào)研，進(jìn)一步完善音樂、美術(shù)、體育、科學(xué)、信息技術(shù)等考查科目的考核辦法，科學(xué)合理地進(jìn)行考查。期末還進(jìn)行了一年級(jí)英語口語測(cè)試和二年級(jí)英語筆試。本學(xué)期二年級(jí)參加了區(qū)整班寫字比賽。教導(dǎo)處重視考評(píng)前的方法指導(dǎo)，各年級(jí)注重考評(píng)前的準(zhǔn)備過程和考評(píng)后的質(zhì)量分析，教導(dǎo)處做好小結(jié)，指導(dǎo)教師改進(jìn)方法，以起到了解情況與提高促進(jìn)的目的。
二.嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定,積極開展校園活動(dòng)。
1.嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)“五嚴(yán)”與“三項(xiàng)規(guī)定”要求，減少學(xué)生家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。要求教師課堂練習(xí)與作業(yè)設(shè)計(jì)，教師必須要精選，杜絕“拿來主義”，切實(shí)做到作業(yè)布置與批改的“五有五必”。
2.開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。本學(xué)期我校舉辦了校第十二屆數(shù)學(xué)文化節(jié)與第十七屆藝術(shù)文化節(jié)。
本屆數(shù)學(xué)節(jié)歷經(jīng)一個(gè)月時(shí)間。數(shù)學(xué)“張力課堂”研討活動(dòng)，為數(shù)學(xué)教師提供了共同探討、共同進(jìn)步的平臺(tái)。學(xué)生的比賽“我是速數(shù)大王”二十四點(diǎn)PK賽;“我是小小設(shè)計(jì)師”鐘面比賽，;“我是口算能手”比賽;“我是搶數(shù)高手”比賽;“我是猜心高手”比賽……這些活動(dòng)雖開展得不是那么轟轟烈烈，但卻悄悄讓同學(xué)們找到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信，體驗(yàn)了挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)后的成功，由此激發(fā)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，道出了所有同學(xué)的心聲。
藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)，以重在學(xué)生參與為目的來推進(jìn)素質(zhì)教育，讓全體隊(duì)員動(dòng)手動(dòng)腦，快樂參與，體驗(yàn)快樂，得到鍛煉，享受成功的喜悅。5月26日，《吳江日?qǐng)?bào)》刊登我校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)簡訊。5月31日，《吳江日?qǐng)?bào)》刊登我校藝術(shù)節(jié)海選活動(dòng)簡訊。
3.落實(shí)“豐富多彩的課外活動(dòng)”和“陽光體育鍛煉一小時(shí)”。進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，陶冶學(xué)生的情操，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
三.重視研討，促進(jìn)青年教師成長。
1.“在研討中發(fā)展，在反思中成長�！边@是我校對(duì)廣大教師，尤其是青年教師提出的目標(biāo)。本學(xué)期，我們十分重視各種形式的研討活動(dòng)。學(xué)校行政和骨干教師率先垂范，做課改實(shí)驗(yàn)的領(lǐng)頭人，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，全體教師積極參與教學(xué)研究。校組內(nèi)進(jìn)行課堂觀察;有效教學(xué)課堂節(jié)等多種形式教研活動(dòng)，從研討課前的備課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的聽課評(píng)課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每位老師的教學(xué)水平。在本學(xué)期，我們還組織畢業(yè)班語數(shù)英老師進(jìn)行制卷能力競(jìng)賽，提高了教師鉆研教材、命題解題的能力。
2.積極參加學(xué)科聯(lián)片教研活動(dòng)。特別是本學(xué)期主持開展了區(qū)小學(xué)英語骨干教師講學(xué)團(tuán)活動(dòng)和震澤片、平望片音樂學(xué)科聯(lián)片教研活動(dòng)，為老師們搭建了學(xué)習(xí)的平臺(tái)。5月5日，我校孫霞老師送教蒲公英思源小學(xué)。實(shí)行“請(qǐng)進(jìn)來、走出去” 邀請(qǐng)兄弟學(xué)校教師到我校來開課，提高我校教師的課堂教學(xué)水平。
四.成果回顧，展望未來。
1.在20xx年吳江區(qū)中小學(xué)生電子制作(電子百拼)比賽中，我校龔宇澤同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，錢錚、顧晟赫、唐鑫等三位同學(xué)分獲三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)老師：顧少杰。
2.我校六(2)班獲20xx年吳江區(qū)“書香班級(jí)”稱號(hào)，指導(dǎo)老師：倪浩忠。
3.高年級(jí)“金活筒”比賽，獲區(qū)三等獎(jiǎng)。
4.吳江區(qū)小學(xué)生田徑比賽獲區(qū)第十二名。
5.吳江區(qū)小學(xué)生籃球比賽獲區(qū)第十名。
6.桃源小學(xué)《生活中的標(biāo)志》獲吳江區(qū)第十屆小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果展評(píng)二等獎(jiǎng)(指導(dǎo)老師：沈海霞)。
7.錢國華、莊國榮老師獲得吳江區(qū)先進(jìn)教研個(gè)人稱號(hào)。
8.20xx年吳江區(qū)校園文化節(jié)獲獎(jiǎng)情況：繪畫二等獎(jiǎng)1人，三等獎(jiǎng)2人;“陽光下成長”征文二等獎(jiǎng)3人;舞蹈三等獎(jiǎng)。
回首過去，成績有所進(jìn)步，面對(duì)未來，倍感壓力。在更新觀念、提高師資隊(duì)伍素質(zhì)、提高課堂教學(xué)效率、全面提升學(xué)校美譽(yù)度。我們還要進(jìn)一步努力。
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