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    小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

    時(shí)間:2022-10-05 22:45:10 工作總結(jié) 投訴 投稿

    小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)匯總九篇

      總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢?下面是小編收集整理的小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)匯總九篇

    小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇1

      前幾天,我有幸參加了東平縣第十一期小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)集中學(xué)習(xí)時(shí)間為五天。培訓(xùn)采用聽(tīng)取縣外專家作報(bào)告,縣內(nèi)老師談經(jīng)驗(yàn),外出學(xué)習(xí)考察等多種形式。通過(guò)這次學(xué)習(xí),我增長(zhǎng)了知識(shí),提高了覺(jué)悟,特別是讓我深刻感受到了肩負(fù)的壓力,雖然學(xué)習(xí)時(shí)間短暫,但我認(rèn)識(shí)深刻,下面我對(duì)這次學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)。

      一、學(xué)習(xí)了生動(dòng)豐富的學(xué)校管理理論知識(shí)。

      德州市教科所王際海所長(zhǎng)和泰安市教研室闞兆成主任的講座涉及到學(xué)校管理、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、素質(zhì)教育、教師評(píng)價(jià)與激勵(lì)、校園文化建設(shè)、師生成長(zhǎng)等方面,他們通過(guò)理論闡述、介紹國(guó)內(nèi)國(guó)外教育實(shí)例,引經(jīng)據(jù)典、談心交心等方式。無(wú)不使我產(chǎn)生共鳴。他們娓娓道來(lái),環(huán)環(huán)相扣,給人啟迪,促人反省,震撼人心。一個(gè)個(gè)鮮活的課堂實(shí)例,讓我受益匪淺,緊扣實(shí)際,細(xì)致入微。既讓我欣賞了教育專家的風(fēng)采,又使我開(kāi)闊了眼界,拓寬了思維,明確了肩負(fù)的責(zé)任和使命。

      這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我懂得了,作為校長(zhǎng)要抓好教學(xué)工作,逐步提高教學(xué)質(zhì)量,做一個(gè)懂教學(xué)的管理者,因此管理者要根據(jù)自身特點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí),多學(xué)習(xí)新的教學(xué)管理理論知識(shí),也要多學(xué)習(xí)新課程改革和校本教研等方面的知識(shí),在分析本校的基礎(chǔ)上,做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高自身素質(zhì)。要善于思考。在這一點(diǎn)上,王所長(zhǎng)用大量的例子加以說(shuō)明。校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)思考者,對(duì)工作的預(yù)見(jiàn)、調(diào)整和反思都需要研究,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,思考解決問(wèn)題,挖掘深層因素,根深才能固本,才能實(shí)現(xiàn)屬于自己的辦學(xué)目標(biāo)。校長(zhǎng)要真正深入到教學(xué)管

      理中去,就必須和廣大教師一起,共同研討出適合學(xué)校教師的辦學(xué)思想。如果教師解不了你的辦學(xué)思想,那你的辦學(xué)理念就一句空話。因此,要真正深入到教學(xué)管理中,就要先研究自己所管理的教師的特點(diǎn),讓管理思想去適應(yīng)教師,在管理上力爭(zhēng)做到因人而異。

      二、科研興教、促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

      校本教研是課程改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容,校本教研是以學(xué)校為研究主陣地,以學(xué)校教師為主體,以學(xué)校教育、教學(xué)中的問(wèn)題為研究對(duì)象,以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師專業(yè)化水平提高為目的,把教師培訓(xùn)、教育科研和教學(xué)研究融為一體的研究制度。作為一校之長(zhǎng),學(xué)校校本教研開(kāi)展的好壞與他密不可分。校長(zhǎng)要從思想上充分認(rèn)識(shí)到它的重要性,調(diào)動(dòng)教師積極性,搞好學(xué)校校本教研工作。

      我還認(rèn)識(shí)到,搞好學(xué)校教科研工作是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的重要保證。敬業(yè)精神是教師專業(yè)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力,終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的保證,校本培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑,教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展的基點(diǎn)和歸宿,課題研究是教師專業(yè)發(fā)展的有力抓手,課程改革是教師專業(yè)發(fā)展的最佳契機(jī)。教師的成長(zhǎng)不是某個(gè)人的事,他需要全體老師共同的努力。

      三、走適合自己學(xué)校發(fā)展的路。

      在白莊礦學(xué)?疾鞎r(shí),學(xué)校優(yōu)雅的環(huán)境,高標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)施讓人羨慕。邱校長(zhǎng)的講話更讓我感受很深,他說(shuō)他們學(xué)校的發(fā)展也不是一帆風(fēng)順的,起初教學(xué)成績(jī)低,生源紛紛流失時(shí),把好的.學(xué)校的制度搬過(guò)來(lái)用效果并不好,后來(lái)逐漸摸索出一條適合他們發(fā)展的路子,成績(jī)才好起來(lái)。在此基礎(chǔ)上,又開(kāi)設(shè)了學(xué)校特色文化等內(nèi)容?梢(jiàn),好的東西可以借鑒,有時(shí)照搬并不一定有效。

      “一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校!边@是我這次學(xué)習(xí)的最大收獲。作為學(xué)校發(fā)展的核心人物,校長(zhǎng)角色的重要性已被廣泛認(rèn)同。他不僅是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵人物,而且是實(shí)施項(xiàng)目的重要角色。因此,校長(zhǎng)要率先轉(zhuǎn)變教育觀念,加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉,全面提高自身素質(zhì),帶領(lǐng)廣大教師和中層管理隊(duì)伍,積極有效地實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)和面向未來(lái)的棟梁之才。我深感慚愧,這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我看到了我與好校長(zhǎng)之間的差距,我離各位專家報(bào)告中的要求還相差甚遠(yuǎn),但我不會(huì)氣餒,在今后的工作中,我一定盡百倍努力,和全體老師一道把我們的學(xué)校建設(shè)成為綠樹(shù)成蔭,書(shū)聲瑯瑯,充滿歡聲笑語(yǔ)的校園。

    小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇2

      加強(qiáng)教育,促進(jìn)自護(hù)

      要確保安全,根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基矗我校經(jīng)常性地聘請(qǐng)交警中隊(duì)警官和消防中隊(duì)警官到學(xué)校對(duì)學(xué)生開(kāi)展交通安全教育,消防安全教育,請(qǐng)公安、派出所分管同志到學(xué)校開(kāi)展法治教育,同時(shí)給全校學(xué)生上消防安全知識(shí)課,小學(xué)學(xué)校安全工作總結(jié)。通過(guò)防地震及疏散演練來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

      1、認(rèn)真做好安全教育工作。學(xué)校安全教育以"校園安全"為主題,組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件,對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面,開(kāi)展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對(duì)性地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。

      2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用紅領(lǐng)巾廣播、班隊(duì)會(huì)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑,通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練,對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防并防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、手抄報(bào)、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒,學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間,小結(jié)上周安全工作,強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過(guò)《加強(qiáng)節(jié)假日對(duì)子女監(jiān)護(hù)》的公開(kāi)信,增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

      3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué),對(duì)學(xué)生騎車上學(xué)情況進(jìn)行摸底排查造冊(cè),嚴(yán)禁末滿十二周歲的學(xué)生騎車上學(xué),嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無(wú)” (無(wú)剎車、無(wú)鈴、無(wú)牌照)自行車上學(xué)。

      六、加強(qiáng)檢查,及時(shí)整改

      開(kāi)展常規(guī)檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后,學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。汛前,學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查。同時(shí),積極配合衛(wèi)生局對(duì)學(xué)校飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。冬季,學(xué)校對(duì)電線進(jìn)行防火安全檢查,學(xué)校還不定期對(duì)周邊安全進(jìn)行檢查等。

      七、存在的主要問(wèn)題和下步的打算

      我們?cè)诎踩Pl(wèi)方面雖然做了一定工作,安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng),但是安全保衛(wèi)工作的難度越來(lái)越大,學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻。

      1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的.因素。近幾年來(lái),在各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)有關(guān)職能部門的集中綜合整治,學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是,社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還是比較大的,非法出版的圖書(shū)、音像及網(wǎng)吧和游戲室對(duì)學(xué)生的影響還是存在的,學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患,學(xué)校門前交通成為主干道,往來(lái)車子多且無(wú)序,時(shí)常末見(jiàn)減速,對(duì)學(xué)生往還學(xué)校,特別是需要過(guò)馬路的學(xué)生造成了極大的安全隱患。

      2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨(dú)生子女越來(lái)越多,獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多,而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體,多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低,大大增加了學(xué)校安全工作的難度。

      今后,我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作,及時(shí)協(xié)調(diào)社會(huì)各界共同關(guān)心學(xué)生安全,解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題,不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。

    小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇3

      本學(xué)期,學(xué)校體育工作得到了學(xué)校行政的大力支持。全體老師共同參與,體育組全體同仁共同努力、團(tuán)結(jié)協(xié)作。一學(xué)期以來(lái)各方面的工作都做得有條不紊,較好地完成了本學(xué)期工作,F(xiàn)從以下幾個(gè)方面作簡(jiǎn)單總結(jié):

      一、重常態(tài)、抓實(shí)效

      在教學(xué)當(dāng)中,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)體育課。加強(qiáng)課堂教學(xué),努力提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的意識(shí)和積極性,以學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā),了解學(xué)生,開(kāi)發(fā)思維,使學(xué)生在課堂上學(xué)到更多的知識(shí)和技術(shù),提高學(xué)生各種運(yùn)動(dòng)的能力和素質(zhì),使體育課成績(jī)有明顯的提高,使學(xué)生明確上體育課的.意義和目的。學(xué)理論、講方法、抓實(shí)效、促發(fā)展,在和諧的氛圍中青年教師的課堂教學(xué)水平正逐步提高。在本學(xué)期的體制測(cè)試中,優(yōu)秀率達(dá)30%幾個(gè)率達(dá)99.8%,在全區(qū)名列前茅。

      二、學(xué)理論、促發(fā)展

      本學(xué)期我組每周進(jìn)行一次教研活動(dòng),活動(dòng)主題與教師業(yè)務(wù)緊密相連,內(nèi)容含蓋了教學(xué)、訓(xùn)練、教師職業(yè)發(fā)展。本學(xué)期我組繼續(xù)開(kāi)展省級(jí)課題的子課題“陽(yáng)光體育活動(dòng)的校本化研究”,體育組的“體育俱樂(lè)部的實(shí)驗(yàn)研究”已由區(qū)選送至市體育論文年會(huì)。通過(guò)課題的研究,提高組員的科研能力,充實(shí)自己的理論知識(shí)。正是由于教研活動(dòng)的常態(tài)化開(kāi)展,組員的理論水平得到明顯提升,于雷順利獲得老師獲得常州市“教壇新秀”。

      三、積極開(kāi)展陽(yáng)光體育,活躍校園體育氛圍

      本學(xué)期我校成功舉辦了第四屆體育節(jié)暨第四屆家庭健身節(jié)。以“陽(yáng)光體育與全民健身同行”為主題。運(yùn)動(dòng)會(huì)分成團(tuán)體操、民族傳統(tǒng)項(xiàng)目比賽、親子比賽三個(gè)系列體育活動(dòng)。學(xué)生、家長(zhǎng)、教師積極參與,在比賽中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、不怕挫折和失敗、敢于競(jìng)爭(zhēng)的團(tuán)隊(duì)精神!按笳n間”依然有聲有色的開(kāi)展,主題單元式的活動(dòng)形式有機(jī)的跟“2+1”相結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)一系列陽(yáng)光體育活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)一步加強(qiáng)生生之間、師生之間、學(xué)校與家庭之間、人與人之間和諧關(guān)系,營(yíng)造一個(gè)和諧的校園氛圍。

      四、各個(gè)體育俱樂(lè)部成績(jī)喜人

      本學(xué)期我們的俱樂(lè)部招收了部分新會(huì)員,同時(shí)加強(qiáng)俱樂(lè)部的管理工作。本學(xué)期我們對(duì)俱樂(lè)部的現(xiàn)狀作了調(diào)整。利用懷小的教師資源服務(wù)于學(xué)生,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在鐘樓區(qū)排球比賽中獲得團(tuán)體第二名;在鐘樓區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我校田徑俱樂(lè)部獲得團(tuán)體第四名;在常州市乒乓球比賽中胡滇媛獲得女子丙組個(gè)人第五名

      五、收獲昨天、展望明天

      回頭看看走過(guò)的路,有辛勤的汗水,也有豐收的喜悅。成績(jī)屬于過(guò)去,未來(lái)在于不斷地進(jìn)取,我們體育組在今后的工作中,將進(jìn)一步用新的理論不斷武裝自己的大腦,提高思辨能力,激發(fā)工作熱情,外樹(shù)形象,內(nèi)修涵養(yǎng),腳踏實(shí)地地完成教育教學(xué)任務(wù),再鑄懷小明天的輝煌!

      體育組

      20xx.12

    小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇4

      德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程,是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,是培養(yǎng)造就中華人民共和國(guó)合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育,它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ),要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。同時(shí),《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出:實(shí)施素質(zhì)教育,必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育,更要重視德育,還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐,使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。因此,學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,提高認(rèn)識(shí),樹(shù)立教書(shū)育人,管理育人,服務(wù)育人的思想,為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施,一學(xué)期來(lái),我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究,其主要做法是:

      一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究

      1、組織師德理論學(xué)習(xí)

      本學(xué)期,我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》和市縣教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等,以教育行評(píng)為契機(jī),有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。

      2、開(kāi)展德育科研活動(dòng)

      我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的.角色,并通過(guò)小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫(xiě)等形式開(kāi)展德育科研活動(dòng)。本學(xué)期,每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)提高教師的德育理論水平。

      二、開(kāi)展多種形式的主題教育活動(dòng)

      1、愛(ài)國(guó)主義教育

     。1)本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話,激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情,樹(shù)立正確的國(guó)家意識(shí),培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義意識(shí)。

      (2)開(kāi)展好“祖國(guó)明天會(huì)更好”讀書(shū)活動(dòng),并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求,組織了征文比賽。學(xué)生通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),進(jìn)一步提高了愛(ài)國(guó)熱情。

      2、安全法制教育

      (1)加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育。

     。2)繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作,簽定有關(guān)責(zé)任書(shū),規(guī)范制度,落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好,未發(fā)生任何安全事故。

     。3)各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》,對(duì)一些苗頭性現(xiàn)象及時(shí)加以教育,杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。

     。4)開(kāi)展了系列宣傳教育活動(dòng),如黑板報(bào)、專題廣播等,學(xué)生受到良好的教育。

      3、環(huán)保教育

      通過(guò)宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義,上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起,從小事做起,樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)。

      4、文明禮貌教育

      本學(xué)期,我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育,特別是文明禮貌教育,以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,開(kāi)展“文明班級(jí)百分賽”活動(dòng),以班級(jí)教育、自我教育為主,紅領(lǐng)巾督察隊(duì)為陣地,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,收到了良好的教育效果。

      5、學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展了關(guān)愛(ài)“留守孩”教育工作。

      三、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系

      為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量,本學(xué)期制定了家長(zhǎng)學(xué)校各種制度并開(kāi)展活動(dòng),還對(duì)班主任或其他任課老師提出一定的要求,使學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系更為緊密,構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。

      四、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

      1、利用教師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)讓教師明確人人都是德育工作者、個(gè)個(gè)有責(zé)任參與德育工作,樹(shù)立“大德育觀”,增強(qiáng)德育力量。

      2、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。組織了班主任聯(lián)系座談會(huì),通過(guò)交流取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高了班級(jí)管理水平。

      以上是本學(xué)期我校德育工作的簡(jiǎn)單回顧,我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。

    小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇5

      在過(guò)去的xxxx年中我們學(xué)校工會(huì)堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”及十七大重要思想為指導(dǎo),緊緊圍繞以學(xué)校主體的改革,以維護(hù)教職工合法權(quán)益、促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展為目標(biāo),以完善工會(huì)基層組織建設(shè)為基礎(chǔ),以工會(huì)維權(quán)機(jī)制建設(shè)為重點(diǎn),以工會(huì)自身建設(shè)為關(guān)鍵,深入開(kāi)展工會(huì)工作,全力營(yíng)造“娘家人”的氛圍。現(xiàn)將全年工作總結(jié)如下:

      一、突出工會(huì)基本職責(zé),推進(jìn)學(xué)校民主管理進(jìn)程

      不斷調(diào)整,完善組織,壯大工會(huì)隊(duì)伍。為解決廣大聘用員工的后顧之憂,在xxxx年以來(lái),學(xué)校工會(huì)成立工會(huì)小組的基礎(chǔ)上,按照正當(dāng)程序,吸收新聘員工加入學(xué)校工會(huì)組織。

      全面推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)工作。明確公開(kāi)的組織領(lǐng)導(dǎo)、公開(kāi)的內(nèi)容、形式、要求。對(duì)學(xué)校政務(wù)公開(kāi)工作,我們按照要求著力加強(qiáng)陣地建設(shè),規(guī)范程序,完善校務(wù)公開(kāi)的手段與方法。特別是在學(xué)校重大決策等方面,及時(shí)向廣大員工進(jìn)行公開(kāi),推動(dòng)校務(wù)公開(kāi)工作實(shí)現(xiàn)向?qū)W校管理的廣度和深度方面延伸。

      不斷完善職工大會(huì)制度,喚起職工參政議政意識(shí)。我校在重大決策出臺(tái)之前,均提前召開(kāi)職工大會(huì),聽(tīng)取職工意見(jiàn)建議。同時(shí),學(xué)校工會(huì)積極參與學(xué)校各項(xiàng)工作,圍繞穩(wěn)定與發(fā)展,發(fā)揮工會(huì)橋梁紐帶作用,通過(guò)發(fā)放征求意見(jiàn)建議書(shū)、在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上開(kāi)通建言獻(xiàn)策專欄和開(kāi)展“我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)”的大討論。使廣大教職工正視我校在改革和發(fā)展中存在的問(wèn)題和困難,樹(shù)立危機(jī)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),轉(zhuǎn)變工作態(tài)度,激發(fā)教職工的聰明才智,挖掘教職工潛能,群策群力,廣納良言,為學(xué)校發(fā)展征集好建議、好點(diǎn)子。通過(guò)獻(xiàn)言獻(xiàn)策,共收集到10條事關(guān)學(xué)校改革發(fā)展大局的意見(jiàn)和建議,提供給領(lǐng)導(dǎo)決策,積極為學(xué)校的改革發(fā)展出謀獻(xiàn)策。

      二、圍繞學(xué)校中心工作,大力開(kāi)展崗位成才活動(dòng)。

      今年以來(lái),工會(huì)緊緊結(jié)合學(xué)校的'中心工作任務(wù),結(jié)合各類創(chuàng)建活動(dòng),大力開(kāi)展崗位競(jìng)賽活動(dòng)。開(kāi)展了爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)級(jí)文明單位窗口學(xué)校的活動(dòng),鼓勵(lì)全體員以積極的行動(dòng),切實(shí)參與。號(hào)召全體教職員工以集體榮譽(yù)為重,強(qiáng)化崗位技能鍛煉,進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平,提高完成本職工作的能力。教師節(jié),學(xué)校工會(huì)、政教舉行青年教師師德演講比賽,大力宣揚(yáng)身邊的師德模范、教師代表,使廣大教師接受了一次師德教育。

      年初我們就制定了教職員工培訓(xùn)計(jì)劃,以貼近素質(zhì)教育、注重實(shí)用性、適當(dāng)超前的原則,對(duì)員工進(jìn)行了新教材的培訓(xùn)。今年以來(lái),我校先后組織教職員工參加了法律知識(shí)、法律法規(guī)、文明禮儀知識(shí)、廉政知識(shí)、安全知識(shí)等講座培訓(xùn)活動(dòng),使廣大員工進(jìn)行了很好的教育提高。將整個(gè)員工培訓(xùn)活動(dòng)不斷推向深入。

      三、突出工會(huì)維權(quán)職責(zé),努力為員工辦實(shí)事。

      我們工會(huì)堅(jiān)持有為有位,圍繞學(xué)校中心工作,組織員工開(kāi)展各類有益身心的活動(dòng)。今年以來(lái),我們先后組織員工赴外校學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、參觀、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),在開(kāi)闊員工視野、陶冶員工情操、既宣傳了學(xué)校,又豐富了社區(qū)文化生活,受到員工好評(píng)。建立健全了定期與教職工交心、談心制度,加強(qiáng)了與教職工的溝通與交流,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并妥善處理了教職工中的熱點(diǎn)問(wèn)題,融洽了內(nèi)部關(guān)系,增強(qiáng)了合力,營(yíng)造了和諧有序的工作環(huán)境。

      四、注重關(guān)懷,實(shí)施暖人心工程。

      今年工會(huì)分別組織全體教職工會(huì)員進(jìn)行了健康體檢。工會(huì)在體檢結(jié)果及時(shí)通報(bào)教職工的基礎(chǔ)上,對(duì)有發(fā)病隱患的員工,及時(shí)囑其復(fù)檢或休養(yǎng)。對(duì)其中女教職員工,進(jìn)行了婦檢。體現(xiàn)了學(xué)校工會(huì)的關(guān)懷。“六一” 國(guó)際兒童節(jié)期間,為我校教職工子女送去了節(jié)日慰問(wèn)。在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上,校工會(huì)組織全校學(xué)生參加了城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)。

      五、貼近實(shí)際,完善職工之家建設(shè)。

      今年以來(lái),工會(huì)緊緊圍繞學(xué)校中心工作,購(gòu)置體育器材、開(kāi)展了教職員工跳繩比賽、投籃比賽、乒乓球比賽等。學(xué)校工會(huì)還收集教師電話號(hào)碼,保持春節(jié)的聯(lián)系。還充實(shí)了藏書(shū),組織教職員工開(kāi)展以“兩個(gè)維護(hù)”和“廉政文化”為重點(diǎn)內(nèi)容的讀書(shū)月活動(dòng)。在強(qiáng)健員工體魄的同時(shí),努力充實(shí)員工頭腦,以適應(yīng)學(xué)校的改革發(fā)展。不斷提高工會(huì)干部素質(zhì),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工會(huì)組織。我校每年安排專人參與上級(jí)組織的工會(huì)干部培訓(xùn)活動(dòng),訂閱各類圖書(shū),努力為工會(huì)、為職工之家、為學(xué)習(xí)型工會(huì)的建設(shè)提供必要的物質(zhì)保障。

      六、突出思想教育,全面學(xué)習(xí)十七大精神,提高干部員工隊(duì)伍素質(zhì)。

      思想道德建設(shè)是精神文明建設(shè)的中心內(nèi)容。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的學(xué)習(xí)宣傳,使《文件》進(jìn)一步深入人心和融入道德實(shí)踐中。同時(shí),我們工會(huì)還督促全體會(huì)員結(jié)合崗位實(shí)際進(jìn)行深入學(xué)習(xí),有效提高全體員工的社會(huì)公德、職業(yè)道德和工作禮儀。深入開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育,組織干部員工通過(guò)看望慰問(wèn)離退休、特困教師和特困學(xué)生、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、批評(píng)和自我批評(píng)等形式,做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。使干部員工的思想認(rèn)識(shí)有了明顯的提高,工作作風(fēng)有了明顯改變,政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)有了明顯增強(qiáng),更加牢固地樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨意識(shí),樹(shù)立了為我校發(fā)展的信心,做到單位風(fēng)氣良好,教職員工行為良好,從無(wú)各種違法犯罪行為的發(fā)生。

      踐行均衡理念,鑄造海寧品牌。xxxx年是海寧小學(xué)繼續(xù)走在小學(xué)教育均衡發(fā)展前列的一年。這一年里,教育教學(xué)捷報(bào)連傳,學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,處處都在唱響著一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校在這里“大步向前進(jìn)”的動(dòng)聽(tīng)的歌。在局工會(huì)及學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,我校工會(huì)組織堅(jiān)持依法辦事,充分發(fā)揚(yáng)民主,既維護(hù)了廣大教職工的合法權(quán)益,為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,在新的一年中更好的為廣大教師服務(wù),是學(xué)校的各項(xiàng)工作上一個(gè)新臺(tái)階。

    小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇6

      本學(xué)期我們?cè)谏霞?jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的共同努力下,全面貫徹黨的教育方針,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。以教學(xué)為中心、以安全為重心,狠抓教學(xué)質(zhì)量、狠抓安全工作。以高效課堂為主陣地,創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,全面實(shí)施素質(zhì)教育,學(xué)校工作各個(gè)方面都取得一定成績(jī)。全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn),務(wù)實(shí)進(jìn)取,各項(xiàng)工作均圓滿完成,現(xiàn)從以下幾個(gè)方面做以小結(jié)。

      一、德育工作與師德師風(fēng)師紀(jì)建設(shè);

      教學(xué)質(zhì)量的提高,教師隊(duì)伍是關(guān)鍵。學(xué)校的發(fā)展,歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。學(xué)校雙周周三下午召開(kāi)教師政治學(xué)習(xí)會(huì),學(xué)習(xí)關(guān)于教育教學(xué)方面的相關(guān)政策、文件,同時(shí)進(jìn)行師德師紀(jì)教育,要求全體教師按時(shí)參加,做好筆記、寫(xiě)好心得體會(huì)。通過(guò)政治學(xué)習(xí),教師政治素養(yǎng)不同程度得到提到。學(xué)期初,要求每位教師結(jié)合自身工作實(shí)際書(shū)寫(xiě)師德師風(fēng)自查材料,做出公開(kāi)承諾。學(xué)期末每位教師對(duì)自己師德師風(fēng)情況予以小結(jié),重在自查出問(wèn)題的整改措施和期限。學(xué)校針對(duì)每一位教師的表現(xiàn)評(píng)出陳靜、程文娟、劉娟妮等5 名師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人。其中席海育、蘇許歌等老師師德師風(fēng)筆記達(dá)到80多張。學(xué)校共 辦師德師風(fēng)專欄3期。要求教師愛(ài)崗敬業(yè),樹(shù)立作為一名人民教師的光榮感和使命感,本學(xué)期,我校教師在繁重的工作任務(wù)面前,勤勤懇懇、任勞任怨。許多老師都是包班,其中有快要退休的老師。還有剛分配的年輕同志,他們都能夠以嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)做好本職工作。

      二、教學(xué)工作;

      教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我校始終堅(jiān)持教學(xué)和安全兩手抓,兩手都要硬的原則。在學(xué)區(qū)的統(tǒng)一布置下,我們繼續(xù)一絲不茍抓好教學(xué)常規(guī)工作,千方百計(jì)提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們主要采取了以下措施。

      1、狠抓教學(xué)常規(guī)工作,強(qiáng)化過(guò)程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。開(kāi)學(xué) 初,學(xué)校制定教學(xué)教師量化考核細(xì)則,我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)管理中,要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求進(jìn)行備課、上課、批閱作業(yè)、同步檢測(cè)等。學(xué)校對(duì)任課教師教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。并逐項(xiàng)統(tǒng)計(jì)打分,評(píng)出王娟娟、程文娟等5名同志為校級(jí)教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。

      2、堅(jiān)持校本教研,提高課堂效率。上學(xué)期我校申報(bào)省科研課題、學(xué)校結(jié)合實(shí)際,制定 能夠促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的校本課題,周周組織教研活動(dòng)。周周開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),通過(guò)教研活動(dòng),教師們積極參與、相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短、提高了教師教學(xué)的藝術(shù)與水平。

      3、本學(xué)期我校扎實(shí)開(kāi)展高效課堂研討活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初,學(xué)校結(jié)合縣局、學(xué)區(qū)有關(guān)文件制 定高效課堂實(shí)施方案,要求3—6年級(jí)全部采用導(dǎo)學(xué)案模式上課,教師導(dǎo)學(xué)案從自主學(xué) 習(xí)、合作探究、展示交流、達(dá)標(biāo)檢測(cè)等環(huán)節(jié)著手備課。根據(jù)校情學(xué)校把教師分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組,開(kāi)展高效課堂交流課。每周二下午語(yǔ)文組進(jìn)行教研活動(dòng);周四下午數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行教研活動(dòng),各教研組提出問(wèn)題、討論問(wèn)題、解決問(wèn)題并做好記錄。通過(guò)交流,大家取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步,各教師教學(xué)水平不同程度得到提到。12月份學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校進(jìn)行高效課堂檢查時(shí),對(duì)我校教師王娟娟、劉娟妮、程文娟等教師的高效課堂展示課予以好評(píng),尤其是我校王娟娟同志在xx小學(xué)為全學(xué)區(qū)老師做了一節(jié)高效課堂觀摩課,得到聽(tīng)課教師好評(píng)

      4、重視檢測(cè)工作。學(xué)校在除期中及期末檢測(cè)外,各代課老師自行組織單元檢測(cè),學(xué)校 組織月考工作。并對(duì)每學(xué)科成績(jī)第一名的老師及各級(jí)學(xué)生總分前十名的學(xué)生給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

      三、安全工作;

      安全重于泰山,學(xué)校始終把安全工作放在學(xué)校工作的重中之重。在安全方面,學(xué)校主要做了以下工作。

      1、實(shí)行安全責(zé)任制。學(xué)期初,學(xué)校和班主任,班主任和每位學(xué)生及家長(zhǎng)層層簽定安全 責(zé)任書(shū)。

      2、加強(qiáng)溝通與交流,做到安全工作家校齊抓共管。班主任老師每月月底都能夠及時(shí)反 饋學(xué)生在校安全方面的表現(xiàn),對(duì)于特殊學(xué)生及時(shí)進(jìn)行家訪。家長(zhǎng)反饋學(xué)生安全方面在家表現(xiàn)。對(duì)于學(xué)生的異常表現(xiàn)做到早發(fā)現(xiàn),早溝通、早處理。在學(xué)校抓安全的同時(shí),讓家長(zhǎng)也參與進(jìn)來(lái),讓家長(zhǎng)明確自己作為孩子監(jiān)護(hù)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

      3、學(xué)校堅(jiān)持周周對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,堅(jiān)持周一升旗校領(lǐng)導(dǎo)講安全,班會(huì)班主任講安 全,做到安全工作警鐘長(zhǎng)鳴。

      4、堅(jiān)持周周進(jìn)行安全排查,對(duì)學(xué)生刀火具,學(xué)校校舍、圍墻及線路進(jìn)行詳細(xì)排查,做 到早發(fā)現(xiàn),早整改。

      5、學(xué)生堅(jiān)持周周書(shū)寫(xiě)安全周記,記錄學(xué)校在安全方面的做法、自己對(duì)安全知識(shí)的學(xué)習(xí) 等。

      6、我校地理位置比較特殊,校門口前就是縣環(huán)路而且有陡坡、來(lái)往車輛比較多且車輛 速度極快,給我校造成了極大的安全隱患。經(jīng)由領(lǐng)導(dǎo)班子決定,各班主任在放學(xué)期間護(hù)送本班學(xué)生安全過(guò)馬路,至少向南護(hù)送100米外,領(lǐng)導(dǎo)班子成員及校警葛陽(yáng)、體育教師成振朋在校門口疏導(dǎo)交通,護(hù)送學(xué)生放學(xué)。為我校學(xué)生安全過(guò)馬路保駕護(hù)航。本學(xué)期零安全事故,得到學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

      四、行為規(guī)范養(yǎng)成教育:

      1、學(xué)校利用文化墻、文化走廊、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育和文明禮儀 養(yǎng)成教育、

      2、班主任從學(xué)生來(lái)校、上課、課間、離校等各個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查、記錄,利用班 會(huì)表彰行為示范生,指出存在問(wèn)題,使學(xué)生呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。

      2.利用班會(huì)、晨會(huì),強(qiáng)化衛(wèi)生、文明禮儀教育和管理。 本學(xué)期在班主任的努力下,各班設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督員,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)和撿拾丟棄垃圾,校園環(huán)境治理及衛(wèi)生保持效果比較顯著。為師生創(chuàng)造了一個(gè)干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

      五、校園文化、綠化、美化及后勤管理;

      本學(xué)期,學(xué)校在改善教師辦公條件、校園安全防范、校園美化投資力度極大。

     。1)投資4萬(wàn)余元配置教師集體辦公室一個(gè);

      (2)投資1.8萬(wàn)余元購(gòu)置幼兒桌凳、美化幼兒園教 學(xué)場(chǎng)所;

     。3)投資20xx余元更換校園噴繪十幅、更換校風(fēng)、校紀(jì)等校園標(biāo)語(yǔ),

     。4)投 資20xx余元對(duì)校園的'花草樹(shù)木進(jìn)行修剪、整理。

      (5)、投資1.2萬(wàn)余元購(gòu)置網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控一套。

      (6)、投資2.3萬(wàn)余元更換學(xué)校大門一付;教室、部室防盜門21付。校園面貌煥然一新,我校已成為典型的花園式學(xué)校,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查中多次給予肯定。

      六、留守兒童幫扶工作

      xx鄉(xiāng)處于武功縣的東北角,位置偏僻、經(jīng)濟(jì)落后,家庭貧困學(xué)生較多。由于生活所迫外出務(wù)工人員極多,導(dǎo)致留守兒童較多。面對(duì)這種現(xiàn)狀學(xué)校極其重視留守兒童的幫扶工作。開(kāi)學(xué)初召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)、全體教師會(huì)。要求各班主任対本班的家庭貧困學(xué)生、留守兒童進(jìn)行摸底統(tǒng)計(jì),及時(shí)上報(bào)學(xué)校。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定,對(duì)12名貧困學(xué)生免除了輔助教 材費(fèi)及本子費(fèi)的決定。舉行老師和留守兒童進(jìn)行“一幫一”幫扶活動(dòng)。要求幫扶教師每月至少進(jìn)行一次家訪,結(jié)合實(shí)際情況對(duì)該學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)及學(xué)習(xí)、思想幫扶。本學(xué)期學(xué)校已投資2300余元為留守兒童購(gòu)買學(xué)習(xí)用品、生活用品。給留守兒童與貧困學(xué)生送去了 學(xué)校的溫暖。

      七、素質(zhì)教育; 以全國(guó)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,遵循教育方針,真正解決“培養(yǎng)什么人,怎樣培養(yǎng)人”的教育發(fā)展的基本問(wèn)題,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),培養(yǎng)更多更好的優(yōu)秀人才,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供強(qiáng)大的人才資源保障。我校全面推行素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技 能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。

     。1)本學(xué)期學(xué)校成立五個(gè)社團(tuán)組織,每周星期二下午第四節(jié)課各個(gè)社團(tuán)有序開(kāi)展活動(dòng),效果顯著。四一班馮思妍同學(xué)參加全國(guó)兒童素質(zhì)教育大賽,通過(guò)預(yù)賽已經(jīng)進(jìn)決賽;學(xué)生乒乓球隊(duì)在學(xué)區(qū)舉行的學(xué)生乒乓球比賽榮獲團(tuán)體第三名賽中榮獲佳績(jī);教職工乒乓球女子組囊括冠軍、亞軍、季軍;慶元旦 教職工籃球友誼賽中,我;@球隊(duì)一舉奪冠,目 前足球隊(duì)在體育教師成振朋的組建訓(xùn)練下,初見(jiàn)成效;舞蹈隊(duì)在教練劉阿梅、青年教師張宇的帶領(lǐng)下在校園文化藝術(shù)節(jié)的節(jié)目表演中得到廣大師生及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

      (2)11月23日我校組織了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),一二年級(jí)進(jìn)行了跳繩比賽,三四年級(jí)進(jìn)行了乒乓球比賽,五六年級(jí)進(jìn)行了拔河比賽,在此次比賽中同學(xué)們賽出了友誼、賽出了風(fēng)格、賽出了成績(jī);體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣。通過(guò)體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      (3)我校在早晨課間活動(dòng)中全體師生堅(jiān)持做眼睛保健操及廣播體操,從未間斷,既保 護(hù)了學(xué)生的眼睛又鍛煉了學(xué)生的身體。

      (4)在我校本學(xué)期舉行的科技節(jié)中青年教師李青帶領(lǐng)的科技小組各成員展示的書(shū)法、 簡(jiǎn)筆畫(huà)、手工制作等作品受到了全體師生的好評(píng)。

      八、20xx年工作思路和工作重點(diǎn);

      1、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。

      2、在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下,狠抓教學(xué)質(zhì)量,重抓高效課堂,切實(shí)做到向40分鐘要質(zhì)量。

      3、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展問(wèn)題較多,還需不斷改進(jìn)。 本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,回首昨天,有喜有憂。展望明天,任重道遠(yuǎn)。但我們堅(jiān)信,有學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷,有全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇耕耘,xx小學(xué)明天一定會(huì)更加美好!

    小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇7

      一學(xué)期來(lái),我校始終堅(jiān)持“教育為主,安全第一,預(yù)防為先,綜合治理”的方針,注意安全綜治工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié),從而使學(xué)校安全綜治工作能有序、順利的開(kāi)展,為學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)和學(xué)校的平安和諧發(fā)展創(chuàng)造了最優(yōu)的環(huán)境。半年來(lái),在學(xué)校安全綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校高度重視師生安全管理工作,按照上級(jí)主管部門的統(tǒng)一安排部署,認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市、縣有關(guān)安全綜治工作的一系列重要文件、指示精神,在狠抓落實(shí)上下功夫,扎實(shí)開(kāi)展了學(xué)校安全綜治工作,把“安全無(wú)小事,時(shí)刻保安全”作為各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),形成了由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、安管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、其他領(lǐng)導(dǎo)配合抓、落實(shí)人員專門抓、突出問(wèn)題重點(diǎn)抓、全體教師共同抓的安全綜治工作格局。為今后在學(xué)校安全綜治工作中能揚(yáng)長(zhǎng)避短,現(xiàn)將學(xué)校20xx-2014學(xué)年度第一學(xué)期的安全綜治工作作一個(gè)全方位的總結(jié)。

      一、完善制度,落實(shí)責(zé)任

      結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定并完善了針對(duì)性和操作性比較強(qiáng)的用電安全、消除安全、傳染病防治、值班、門衛(wèi)管理、集會(huì)和大型活動(dòng)安全管理、安全報(bào)告等制度,還制定了火災(zāi)事故、和突發(fā)事件、食品中毒事件等方面的應(yīng)急處理預(yù)案,并將相應(yīng)的安全制度的執(zhí)行責(zé)任一一落實(shí)到學(xué)校校長(zhǎng)、保衛(wèi)科長(zhǎng)、總務(wù)主任、教導(dǎo)主任、班主任和全體教師,形成了人人有責(zé)任、人人有擔(dān)子的安全管理體系。

      為了使全體教師樹(shù)立“人人都是安全工作者”的思想,主動(dòng)把學(xué)校安全工作與各自的實(shí)際工作結(jié)合起來(lái),增強(qiáng)“安全第一,預(yù)防為主”意識(shí),在思想上建立起一道安全防護(hù)線,不僅與全體班主任、全體教師簽訂《安全工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)》,還與分管領(lǐng)導(dǎo)簽定《分管安全工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)》,明確了各類人員的安全責(zé)任,特別突出執(zhí)行安全責(zé)任的獎(jiǎng)懲措施,做到了制度建立、責(zé)任明晰、獎(jiǎng)懲分明,保證了學(xué)校安全管理無(wú)一真空、無(wú)一漏洞。

      二、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),齊抓共管

      學(xué)年開(kāi)始,各班設(shè)立了班級(jí)安全委員(即安全小衛(wèi)士),協(xié)助班主任做好安全工作:(1)配合班主任建立班級(jí)安全管理制度;(2)維護(hù)班上同學(xué)上下樓的秩序;(3)檢查班級(jí)用電設(shè)備的安全隱患;(4)課間發(fā)現(xiàn)不好的現(xiàn)象予以制止。學(xué)校每周有一名行政領(lǐng)導(dǎo)值周,負(fù)責(zé)全面工作,每日有兩名值日教師,他們?cè)谙鄳?yīng)的區(qū)域各司其責(zé),管理好響應(yīng)區(qū)域的學(xué)生活動(dòng)。行政值周、教師值日、班主任管理、安全小衛(wèi)士的積極工作和配合,使學(xué)校形成點(diǎn)、線、面結(jié)合,人人參與管理,齊抓共管的局面。個(gè)個(gè)都有責(zé)任,塊塊安全工作都有落實(shí)的管理網(wǎng)絡(luò),保證了學(xué)生在校的安全。

      三、加強(qiáng)檢查,排除隱患

      我校是一所典型的縣城小學(xué),針對(duì)學(xué)校安全事故的薄弱環(huán)節(jié),學(xué)校突出加強(qiáng)了學(xué)校安全防范,始終如一地堅(jiān)持定期和不定期的安全排查、防范制度,以確保萬(wàn)無(wú)一失。

      一是開(kāi)學(xué)前一周,學(xué)校安全綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組開(kāi)展校園安全大檢查。在檢查中,一一列出檢查項(xiàng)目和明細(xì),明確檢查范圍、重點(diǎn),對(duì)學(xué)校校舍、教學(xué)設(shè)備、消防設(shè)施、等逐一進(jìn)行全面檢查,確認(rèn)無(wú)安全隱患。對(duì)檢查出的安全隱患,學(xué)校立即組織整改,以確保開(kāi)學(xué)時(shí)正常使用。

      二是加強(qiáng)常規(guī)性的安全檢查。學(xué)校對(duì)重點(diǎn)安全部位,強(qiáng)化警鐘長(zhǎng)鳴意識(shí),做到了時(shí)時(shí)檢查、處處留心,嚴(yán)加防范。學(xué)校建立并嚴(yán)格執(zhí)行了“班級(jí)安全工作周檢制度”并詳細(xì)記載檢查情況。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題或安全隱患,學(xué)校立即采取措施,切實(shí)整改。

      三是學(xué)校建立“重大節(jié)假日?qǐng)?bào)告制度”。為了強(qiáng)化安全工作督查與整改,學(xué)校安全綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持每月底對(duì)校園安全進(jìn)行了全面、認(rèn)真、細(xì)致的檢查,檢查范圍包括制度落實(shí)情況、各安全責(zé)任人執(zhí)行情況和安全隱患排查等方面,檢查后及時(shí)匯報(bào)。

      四、 安全教育,常抓不懈

      在狠抓安全管理的同時(shí),針對(duì)農(nóng)村學(xué)生安全意識(shí)差的問(wèn)題,20xx年下半年特別將學(xué)生安全教育作為中心任務(wù),注重學(xué)生安全意識(shí)的提高和良好安全行為的養(yǎng)成,從根本上防止 人為安全事故發(fā)生。

      一是通過(guò)周一升旗儀式“國(guó)旗下講話”、全校集會(huì)、黑板報(bào)、校園宣傳櫥窗,各年級(jí)各班利用晨間活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)、品德與社會(huì)課等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育外,還開(kāi)展了形式多樣的安全教育活動(dòng),如“安全知識(shí)競(jìng)賽”、觀看安全教育圖片展等多種形式,提高學(xué)生的安全意識(shí)。9月份,根據(jù)市教育局的'文件精神,在校長(zhǎng)室的關(guān)心和大力支持下,在各年級(jí)段的通力協(xié)作、全校師生員工的積極努力下,我校順利開(kāi)展了一次“安全應(yīng)急疏散演練”活動(dòng),由于提前做好了宣傳、人員的組織安排、逃生線路的精心設(shè)計(jì)、預(yù)演的準(zhǔn)備,整個(gè)演練活動(dòng)有條不紊,真正做到了安全、有序、高效;11月份還舉行了“安全宣傳月”活動(dòng),得到了全體師生和家長(zhǎng)的一致肯定。

      二是加強(qiáng)家校聯(lián)系,共同做好學(xué)生的安全教育與管理。學(xué)校除了要求教師上門家訪外,針對(duì)當(dāng)前出現(xiàn)的熱門安全問(wèn)題發(fā)放《告家長(zhǎng)書(shū)》,同時(shí)還在重大節(jié)假日通過(guò)校訊通發(fā)送安全通知。向家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人宣傳了學(xué)生校外安全注意事項(xiàng)、家長(zhǎng)如何管理好子女在家庭的各種安全行為及學(xué)生校外安全的防護(hù)措施,增強(qiáng)了學(xué)生家長(zhǎng)重視子女安全的自覺(jué)性和防范意識(shí)。

      三是強(qiáng)化養(yǎng)成教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng),確保校園無(wú)安全事故,我們把德育和安全一起抓。教育學(xué)生放學(xué)不在路上逗留玩耍,不亂買零食吃,不損壞群眾物品和莊稼,不進(jìn)電子游戲室和網(wǎng)吧,不與社會(huì)閑雜人員或外校生結(jié)伙,不私自下河游泳,不準(zhǔn)打架斗毆,沒(méi)有經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的允許不到同學(xué)或親戚家住宿等,讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的安全自覺(jué)行動(dòng)。

      “強(qiáng)化安全管理、共建和諧校園””?傊,學(xué)校安全綜治工作任重而道遠(yuǎn),是一個(gè)長(zhǎng)期而又細(xì)致的工作,今后加繼續(xù)大宣傳教育力度,營(yíng)造學(xué)校濃郁的安全管理文化氛圍,全體師生必須長(zhǎng)期樹(shù)立“事事講安全,處處講安全,人人講安全"的意識(shí),把安全綜治工作做細(xì)、做實(shí),從源頭抓起,從學(xué)生行為習(xí)慣抓起,一如既往,永不松懈!捌桨惨舴囗,安全警鐘長(zhǎng)鳴”,今后,我們將抓實(shí)抓細(xì),創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,努力把我校打造成和諧、平安的校園。

    小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇8

      一、學(xué)校特色建設(shè)的收獲

      1.在全校教師和部分家長(zhǎng)調(diào)研的基礎(chǔ)上,確定長(zhǎng)風(fēng)小學(xué)特色建設(shè)的方向繼續(xù)做禮儀教育。

      2.邀請(qǐng)專家進(jìn)校和班子成員及部分教師共同討論,確定學(xué)校的辦學(xué)理念及“三風(fēng)一訓(xùn)”。在此基礎(chǔ)上,出臺(tái)了《長(zhǎng)風(fēng)小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)方案》(初稿)。

      3.根據(jù)方案,召開(kāi)專題會(huì)議,研究制定每月特色建設(shè)的工作日程安排。認(rèn)真落實(shí)后,月末總結(jié)。

      4.重點(diǎn)開(kāi)展了“全班共讀”、規(guī)范見(jiàn)面行禮、“課間三部曲”、上下操及路隊(duì)的精細(xì)化管理等活動(dòng),及時(shí)評(píng)選了“知書(shū)兒童”“達(dá)禮兒童”。

      5.充實(shí)完善了《長(zhǎng)風(fēng)小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)方案》的第二稿、第三稿,為下一步的工作打好了基礎(chǔ)。

      二、特色學(xué)校給我們的啟示

      1.師資有特色

      學(xué)校要有特色校長(zhǎng)。校長(zhǎng)是一所學(xué)校的靈魂。一所學(xué)校的辦學(xué)特色,實(shí)際是校長(zhǎng)辦學(xué)思想個(gè)性化的表現(xiàn)。校長(zhǎng)必須具備戰(zhàn)略眼光和創(chuàng)新意識(shí),學(xué)會(huì)從宏觀上思考問(wèn)題,聯(lián)系學(xué)校實(shí)際分析情況,確定自己學(xué)校的“位置”和“角色”,正確定位,確立適合本校特點(diǎn)的、符合時(shí)代要求的鮮明的辦學(xué)理念,并廣泛宣傳發(fā)動(dòng),使之成為全校師生共同追求的奮斗目標(biāo),學(xué)校才有了自我超越、追求特色、創(chuàng)造特色的可能,學(xué)校的凝聚力、吸引力、向心力、感召力才能得以增強(qiáng),才能形成自己獨(dú)特的辦學(xué)思想。

      學(xué)校要有特色教師。教師是學(xué)校的生命和活力所在、精神和力量所依。特色辦學(xué)要靠特色教師來(lái)實(shí)現(xiàn)。校長(zhǎng)的辦學(xué)理念和學(xué)校的特色主題,都必須依靠一支與之相適應(yīng)的教師隊(duì)伍去實(shí)施。在特色辦學(xué)中,校長(zhǎng)必須十分重視教師隊(duì)伍的建設(shè),充分發(fā)揮教師隊(duì)伍的群體特長(zhǎng),只有高素質(zhì)的教師,才有高質(zhì)量的教學(xué);只有高素質(zhì)的教師,才能有利地推動(dòng)素質(zhì)教育,學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。在開(kāi)展特色教育過(guò)程中注重發(fā)揮原有特長(zhǎng)教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,提高全體教師實(shí)施特色教育的能力;通過(guò)內(nèi)引外聯(lián),大膽啟用特長(zhǎng)教師挑大梁,聘請(qǐng)校外有專長(zhǎng)的人員參與學(xué)校特色創(chuàng)建工作,擔(dān)任學(xué)校特色師資培訓(xùn)的輔導(dǎo)員,提高教師的專長(zhǎng);構(gòu)建促進(jìn)教師特長(zhǎng)發(fā)展的評(píng)價(jià)機(jī)制,創(chuàng)設(shè)讓教師進(jìn)修學(xué)習(xí)、提高特長(zhǎng)的機(jī)會(huì),搭建讓教師展示特長(zhǎng)的舞臺(tái)。

      2. 實(shí)施要執(zhí)著

      實(shí)施素質(zhì)教育與特色辦學(xué),兩者緊密相聯(lián),前者是本質(zhì),后者是具體體現(xiàn)。特色辦學(xué)作為實(shí)施素質(zhì)教育的產(chǎn)物,有力地推動(dòng)、豐富和完善著素質(zhì)教育。推行特色教育既需要勇氣還需要一種執(zhí)著的精神,長(zhǎng)風(fēng)小學(xué)之所以能有今天的成功,并得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)和家長(zhǎng)的肯定和支持,我相信這是多年來(lái)找準(zhǔn)自己的發(fā)展定位,憑著一種著眼于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的要求,以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨的信念不動(dòng)搖,只要確定的目標(biāo)、口號(hào),要義無(wú)反顧地做下去,在長(zhǎng)期的教育教學(xué)活動(dòng)與教育管理中生長(zhǎng)發(fā)展,不斷完善成熟。

      3.環(huán)境需配合

      特色辦學(xué),學(xué)校需要從實(shí)際出發(fā),發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),要爭(zhēng)取社會(huì)家庭的理解與配合。

      特色辦學(xué),學(xué)校需要對(duì)師生進(jìn)行多元評(píng)價(jià),讓每一名教師和學(xué)生確立正確的教育質(zhì)量觀和人才觀,按照全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求來(lái)衡量、評(píng)價(jià)教師和學(xué)生,不能簡(jiǎn)單以成績(jī)論高低。

      三、對(duì)我校特色教育下一段工作的思考

      在學(xué)校特色建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略制定后,各項(xiàng)工作要緊緊圍繞特色目標(biāo)優(yōu)化學(xué)校教育資源配置和內(nèi)部管理。一方面要將學(xué)校的人、財(cái)、物等教育資源重新配置優(yōu)化組合,使其在先進(jìn)理論指導(dǎo)下發(fā)揮最大的功能。另一方面校長(zhǎng)要充分調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子和全體師生的積極性,將校長(zhǎng)的辦學(xué)理想轉(zhuǎn)化為全體教職工的自覺(jué)行為。同時(shí)還要強(qiáng)化學(xué)校管理,制定完善一套為特色建設(shè)服務(wù)的規(guī)章制度,建立導(dǎo)向機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制,在全校形成一種追求特色目標(biāo)和為創(chuàng)建特色積極奮斗,勤奮工作的風(fēng)氣。

      實(shí)踐證明:一個(gè)成功的校長(zhǎng)不一定是那個(gè)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的人,但一定是那個(gè)把每個(gè)人的積極性都激發(fā)出來(lái)的人。

      1.加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),營(yíng)造特色氛圍。學(xué)校要根據(jù)自身特點(diǎn)對(duì)學(xué)校的校園文化作出統(tǒng)一部署,整體優(yōu)化學(xué)校的校園環(huán)境,使校園文化成為學(xué)校特點(diǎn)的顯性標(biāo)志。

      (1)在教學(xué)樓內(nèi)開(kāi)辟作品欄,懸掛學(xué)生的美術(shù)、書(shū)法、電腦作品,擺放一些有價(jià)值的圖書(shū),展示學(xué)生的小制作、小發(fā)明,讓學(xué)生在特長(zhǎng)展示中充分表現(xiàn)自己的思維和想象,為他們提供展現(xiàn)才華、張揚(yáng)個(gè)性、實(shí)踐創(chuàng)新的平臺(tái)。

      (2)教學(xué)區(qū)布置讀書(shū)、明禮、治學(xué)和教育的名言警句,書(shū)寫(xiě)催人奮進(jìn)的標(biāo)語(yǔ),如校訓(xùn)、校風(fēng)等內(nèi)容,體現(xiàn)知書(shū)達(dá)禮的文化主題。

      (3)做好校園的凈化、美化和綠化工作,時(shí)時(shí)保持校園環(huán)境的整潔、美觀,確保良好育人環(huán)境。

      2.強(qiáng)化內(nèi)部管理,構(gòu)建保障機(jī)制。充實(shí)完善規(guī)范有序的學(xué)校管理制度,校長(zhǎng)的主要職責(zé)是建立一個(gè)像“”輪流分粥分者后取”那樣合理的規(guī)則,讓每個(gè)人按照規(guī)則實(shí)行自我管理。良好的文化制度有助于文化的生成,有助于創(chuàng)造一個(gè)公平公正、寬松和諧的成事,良好的校園文化建設(shè)是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建特色學(xué)校目標(biāo)的必要保障。因此,學(xué)校要進(jìn)一步修訂完善德育工作制度、班級(jí)管理制度、學(xué)生一日常規(guī)管理制度等一系列校園管理制度,把校園文化建設(shè)和特色學(xué)校創(chuàng)建任務(wù)納入分級(jí)目標(biāo)管理體系,同教學(xué)科研工作一起部署,一起落實(shí),一起檢查,確保與學(xué)校其他工作同步進(jìn)展。

      (1)要充分發(fā)揮學(xué)生的作用,建立校園文明監(jiān)督崗、定期評(píng)比“達(dá)禮兒童”“知書(shū)兒童”等,增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的能力,在此基礎(chǔ)上構(gòu)建完善的保障機(jī)制。

      (2)要建立“人人關(guān)心、個(gè)個(gè)參與學(xué)校特色建設(shè)”的局面,引導(dǎo)師生把創(chuàng)建工作作為各自的.大事,形成導(dǎo)向機(jī)制。

      (3)要組織開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng),以活動(dòng)為載體,促使氛圍濃厚、特色凸現(xiàn),特別是要盡可能地把學(xué)生興趣活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)等與特色學(xué)校建設(shè)活動(dòng)有機(jī)地整合起來(lái),形成活動(dòng)機(jī)制。

      (4)要建立特色文化建設(shè)、特長(zhǎng)教師、特長(zhǎng)生的評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)制度,對(duì)在校園文化建設(shè)和特色創(chuàng)建中成績(jī)突出的教師,給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等,激發(fā)教師學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,形成激勵(lì)機(jī)制。

      3.優(yōu)化師資,挖掘資源,建設(shè)校本課程。學(xué)校要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮教育科研作用,培養(yǎng)一批具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感及先進(jìn)的教育觀念、廣博的知識(shí)修養(yǎng)和一專多能的優(yōu)秀教師。學(xué)校要用他們的開(kāi)拓意識(shí),創(chuàng)造性思維去培養(yǎng)學(xué)生的能力,要把禮儀校本教材和讀書(shū)校本教材的校本課程建設(shè)與校園文化、特色創(chuàng)建有機(jī)地結(jié)合起來(lái),充分挖掘校內(nèi)外教育資源,建設(shè)校本課程。

      總之,學(xué)校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力是教師,今后繼續(xù)秉持“只有依靠教師才能辦好學(xué)!钡挠^點(diǎn),樹(shù)立“教師第一”的學(xué)校發(fā)展觀和“每個(gè)學(xué)生都重要”的學(xué)生發(fā)展觀,讓教師們能切身感受到學(xué)校對(duì)他們發(fā)自內(nèi)心的尊重與稱贊,把自身的積極性發(fā)揮出來(lái)為學(xué)校的特色建設(shè)做好行為示范、榜樣引領(lǐng),相信長(zhǎng)風(fēng)的禮儀特色很快能凸顯出來(lái)。

      關(guān)于促進(jìn)工程的建議:

      如果能提供和本學(xué)校的特色相匹配的樣板學(xué)校進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)、交流或者結(jié)對(duì)子等等,就能拓寬學(xué)校的特色具體的做法,有利于學(xué)校特色建設(shè)的發(fā)展。

      為全面貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,進(jìn)一步推進(jìn)XX區(qū)“一三三”區(qū)域課改工作的深入開(kāi)展,加強(qiáng)校際之間的教研合作交流,以全面提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo),解決教師專業(yè)發(fā)展和課堂教學(xué)實(shí)際問(wèn)題為手段,創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的新突破,我們第四片區(qū)根據(jù)區(qū)教育局的具體部署和安排,開(kāi)展了以“同題異構(gòu),構(gòu)建高效課堂”為主題的聯(lián)片教研活動(dòng),現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

      10月18日我校組織了地理學(xué)科的聯(lián)片教研活動(dòng),聽(tīng)取了兩位老師的同題異構(gòu)課堂教學(xué)交流活動(dòng);組織了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、物理、歷史、政治、生物全體教師參加了片區(qū)其他活動(dòng)點(diǎn)的活動(dòng),F(xiàn)將活動(dòng)過(guò)程總結(jié)如下

      一、教學(xué)設(shè)計(jì)

      在活動(dòng)過(guò)程中我翻看了各學(xué)校的教學(xué)設(shè)計(jì),各位老師在目標(biāo)設(shè)定時(shí)基本都能做到三維,能依據(jù)各年齡段學(xué)生身心的發(fā)展特點(diǎn),教學(xué)目標(biāo)具有明確性、具體性和可行性。在教學(xué)流程的設(shè)計(jì)中,教師充分發(fā)揮教學(xué)目標(biāo)的導(dǎo)向作用,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)程序,選擇靈活多樣的教學(xué)方法,優(yōu)化組合各種教學(xué)媒體,恰當(dāng)使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段,組織教學(xué)活動(dòng)。但是個(gè)別老師的板書(shū)缺少設(shè)計(jì),反思比較簡(jiǎn)單或空缺

      二、 課堂教學(xué)展示

      構(gòu)建高效課堂,必須要做到“先學(xué)后教,以學(xué)定教,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”,減少講授時(shí)間,課堂要以學(xué)生的學(xué)為主,教師少講,學(xué)生多做,留給學(xué)生足夠的練習(xí)時(shí)間,當(dāng)堂反饋。兩位老師的課都采用了小組合作學(xué)習(xí)的模式,范國(guó)棟老師使用了學(xué)案式教學(xué),還不時(shí)地穿插著英語(yǔ),李霖老師的課件內(nèi)容豐富多彩,學(xué)生興趣濃厚。兩位教師都能從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)出發(fā),創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、案例,從學(xué)生自身經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)際出發(fā),拉近學(xué)生與教材知識(shí)觀點(diǎn)距離,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;注重師生情感交流、教態(tài)自然、和藹可親,富有魅力。相信兩位老師的課都給我校的學(xué)生留下了深刻的印象。

      當(dāng)然小組學(xué)習(xí)模式如何才能真正達(dá)到“高效”?如何才能引領(lǐng)我們的教師將小組學(xué)習(xí)真正落到實(shí)處?是我們今后應(yīng)該進(jìn)一步思考和解決的問(wèn)題

      三、議課環(huán)節(jié)

      教研活動(dòng)結(jié)束后,各校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了評(píng)議,態(tài)度中肯,言無(wú)不盡,地理教研員李偉群老師也對(duì)兩位老師的課進(jìn)行了全方位的評(píng)議,首先是肯定,也提出了一些建議,全體參加教研的老師都受益匪淺。

      此次教研活動(dòng)讓我們深刻感受到了學(xué)科教學(xué)的多樣性,了解到不同的教學(xué)目標(biāo)設(shè)置學(xué)生的收獲是如此不同,認(rèn)識(shí)到了教學(xué)過(guò)程中的存在的不足,相信所有參加了教研活動(dòng)的老師都能進(jìn)一步思考自己的課堂,改進(jìn)自己的教學(xué),切實(shí)把自己的課堂變成高效課堂。

      20xx年9月對(duì)于王吳小學(xué)是一個(gè)具有歷史意義的轉(zhuǎn)折點(diǎn),順應(yīng)XX區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展促進(jìn)工程的浪潮,王吳小學(xué)成為特色建設(shè)項(xiàng)目基地校之一。對(duì)于一所有著近百年歷史的農(nóng)村學(xué)校,迎來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇,在激動(dòng)興奮之余,我們更清醒的認(rèn)識(shí)到肩上重任。在小店教育創(chuàng)新改革與高速發(fā)展的形勢(shì)下,要求我們?nèi)w教師既要有高瞻遠(yuǎn)矚的長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光,又要有立足本土的破冰舉措。在這一學(xué)年中,全體王吳小學(xué)師生從思想到行動(dòng),在“讓自己陽(yáng)光給別人陽(yáng)光”的核心價(jià)值引領(lǐng)下,以 “享陽(yáng)光教育,贏幸福人生”的辦學(xué)理念為指導(dǎo),始終堅(jiān)定“讓農(nóng)村孩子享受城市化優(yōu)質(zhì)教育”的辦學(xué)目標(biāo),在屬于自己的領(lǐng)域里,踐行著獨(dú)具特色的教育夢(mèng)想,現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下:

      實(shí)驗(yàn)總體情況

      本學(xué)年中,學(xué)校按照區(qū)教育局促進(jìn)工程組的階段要求,堅(jiān)持層層落實(shí),步步推進(jìn),逐項(xiàng)深入的工作模式。我們總在想如果沒(méi)有特色引領(lǐng),學(xué)校的各項(xiàng)工作不會(huì)如此有目標(biāo)性,學(xué)校的發(fā)展變化不會(huì)如此之快。所以盡管我們?cè)趧诶壑芯o追緊趕但其間收獲卻令人喜出望外。

      一、統(tǒng)一思想提高認(rèn)識(shí),確立特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展理念。

      1、在20xx年9月份,第一學(xué)期開(kāi)始學(xué)校認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)《綱要》,集中學(xué)習(xí)3次,個(gè)人學(xué)習(xí)5次,并要求教師進(jìn)行摘抄,撰寫(xiě)學(xué)校體會(huì)。從《綱要》中尋求國(guó)家教育導(dǎo)向和學(xué),F(xiàn)實(shí)的結(jié)合點(diǎn),每個(gè)人所想的正是大家認(rèn)為需要解決的,認(rèn)為應(yīng)該努力去做的。每一項(xiàng)內(nèi)容的選擇、商定,都是每個(gè)人反省、解剖自己作為教育人靈魂深處的思考。

      2、在特色建設(shè)初期首先在全體教師中進(jìn)行了《王吳小學(xué)特色建設(shè)意見(jiàn)征求表》,其中提到教師所信奉的教育格言、最喜歡的教育類書(shū)目、學(xué)校存在的問(wèn)題以及建議等。意見(jiàn)征求的過(guò)程就是教師正視自身工作,正視學(xué),F(xiàn)狀的過(guò)程,激發(fā)教師改革創(chuàng)新的強(qiáng)烈愿望。隨后在確定方案初稿后,在組織教師學(xué)習(xí)后,又針對(duì)方案進(jìn)行了《王吳小學(xué)“陽(yáng)光校園”特色建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)征求表》分別從課堂教學(xué)、課程開(kāi)設(shè)、教學(xué)模式、存在問(wèn)題、特色改革六個(gè)方面,集中了解了教師對(duì)于特色方案的理解和實(shí)施中需要改進(jìn)的方面。由于新舊校長(zhǎng)交接,在和教師不斷的交流、討論中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師逐步磨合、交融,達(dá)成共識(shí)。

      3、在學(xué)校自然文化生長(zhǎng)模式基礎(chǔ)上,結(jié)合特色建設(shè)頂層設(shè)計(jì),我校確立“陽(yáng)光校園”學(xué)校特色發(fā)展路徑。全體教師一致達(dá)成共識(shí),確立學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)“讓農(nóng)村孩子享受城市化優(yōu)質(zhì)教育”,完全符合義務(wù)教育均衡發(fā)展的辦學(xué)要求。在以“享陽(yáng)光教育、贏幸福人生”的辦學(xué)理念指引下,我們提煉出了屬于自己的學(xué)校核心價(jià)值觀,教師在梳理“三風(fēng)一訓(xùn)”時(shí),首先從自我反省確定了教風(fēng),在不斷的商討中,教師思想認(rèn)識(shí)不斷靠攏明確。

      學(xué)年工作回顧

      學(xué)校特色建設(shè)初期,很多老師認(rèn)為特色基地校工作是學(xué)校工作的一部分,可能就是應(yīng)付檢查,就是一陣風(fēng),隨著學(xué)習(xí)討論的深入,教師的認(rèn)識(shí)從懵懂到豁然再到深人人心,我們明白了只有在特色的引領(lǐng)下,我們才能更好的實(shí)施素質(zhì)教育,我們的工作才會(huì)更加體系化。萬(wàn)千工作中,必須抓住中心,找準(zhǔn)切入點(diǎn),特色建設(shè)才會(huì)更加明確。

      因此我們化整為零,由點(diǎn)到面,確立三級(jí)目標(biāo)工作目標(biāo)。第一階段:立足課堂教學(xué),提升育人水平;第二階段:推進(jìn)社團(tuán)活動(dòng),加強(qiáng)音體美工作;第三階段:豐富校園環(huán)境,創(chuàng)新德育工作。

      圍繞三級(jí)目標(biāo),我們明確了學(xué)校發(fā)展的三條主線:第一條:加強(qiáng)師德師風(fēng),落實(shí)立德樹(shù)人;第二條:堅(jiān)持以人為本,扎實(shí)常規(guī)教育;第三條:重視主題活動(dòng),滲透價(jià)值理念。總體上講,三級(jí)目標(biāo)相互滲透,依次遞進(jìn),按照輕重緩急,層層落實(shí),步步跟進(jìn),三條主線既是教育理念的落實(shí),又是常規(guī)工作的要求,在逐步實(shí)行中制度化、主動(dòng)化、長(zhǎng)期化,有助于形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。圍繞“陽(yáng)光校園”特色理念,無(wú)論在會(huì)議活動(dòng)、常規(guī)落實(shí)、學(xué)習(xí)交流中我們都不斷貫穿陽(yáng)光內(nèi)涵,讓師生從思想上逐步理解內(nèi)化。

      圍繞第一階段目標(biāo),強(qiáng)力推進(jìn)了教科研工作,通過(guò)學(xué)習(xí)、研討更新教師教育理念,樹(shù)立“向課堂要質(zhì)量”的理念,探討構(gòu)建以學(xué)為主、快樂(lè)發(fā)展的陽(yáng)光課堂。我們采取了以下措施:第一、寒假組織教師學(xué)習(xí)閱讀《第56號(hào)教室的奇跡》,人人摘抄書(shū)中自己能借鑒學(xué)習(xí)的精彩部分,人人撰寫(xiě)心得體會(huì),并上傳至基地校網(wǎng)站交流學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)后結(jié)合本學(xué)科,探討嘗試其中可以借用的好的做法;第二、開(kāi)展推門聽(tīng)課與輪教互聽(tīng)相結(jié)合的大教研活動(dòng),力求真正發(fā)現(xiàn)教師課堂中存在的問(wèn)題,逐步激發(fā)教師積極思考、主動(dòng)改革的欲望和動(dòng)力,同時(shí)落實(shí)分科教研活動(dòng);第三、在第二學(xué)期我們開(kāi)展了電子備課,實(shí)施初期,允許電子備課和書(shū)面?zhèn)湔n相結(jié)合,給予每位教師充分的選擇和改進(jìn)的空間,以期待高質(zhì)量的完成備課這一重要環(huán)節(jié)。第四、各科探討預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)分層作業(yè)的布置,在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí),讓學(xué)生的作業(yè)更有效果,為課堂自主學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。第五、開(kāi)始實(shí)施教師二級(jí)培訓(xùn)。二級(jí)培訓(xùn)既是對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的梳理,也讓教師在鞏固和呈現(xiàn)中加深了對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解,真正起到教研的效果。

      圍繞第二階段目標(biāo),結(jié)合學(xué),F(xiàn)狀,我們?cè)诘谝粚W(xué)期課外活動(dòng)開(kāi)展的基礎(chǔ)上,結(jié)合區(qū)教育局社團(tuán)活動(dòng)要求,調(diào)整了課外活動(dòng)即校本課程內(nèi)容。第二學(xué)期我們從二年級(jí)至四年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)葫蘆絲。根據(jù)各年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)分別開(kāi)設(shè)泥塑、繪畫(huà)、棋藝、合唱,全校性開(kāi)展折紙。體育方面形成全校跳繩和班級(jí)球類運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的“一校一品”“一班一品”體育活動(dòng)模式。調(diào)整后的課外活動(dòng)將以課程形式固定下來(lái),并鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)資源、學(xué)生資源、現(xiàn)有資源創(chuàng)造性開(kāi)展。與此同時(shí),學(xué)校全力啟動(dòng)了“我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”陽(yáng)光讀書(shū)活動(dòng),以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為契機(jī),開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),抓實(shí)行為養(yǎng)成習(xí)慣。

      第三階段目標(biāo)重點(diǎn)是學(xué)校環(huán)境建設(shè)。學(xué)校環(huán)境是校園文化發(fā)展的基礎(chǔ)載體,針對(duì)學(xué),F(xiàn)狀,我們計(jì)劃在現(xiàn)有條件下豐富完善校園軟文化,逐項(xiàng)逐層提高環(huán)境文化建設(shè)檔次。根據(jù)學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用要求,逐步完成對(duì)教學(xué)樓內(nèi)外墻的粉刷、修建,教室內(nèi)儲(chǔ)藏架、書(shū)架,檢修電路、修理門窗電路、擴(kuò)建功能室等。上學(xué)期我們更換了學(xué)校部分版面,重點(diǎn)圍繞“陽(yáng)光校園”特色,分別布置了行為習(xí)慣、勵(lì)志名言、科學(xué)創(chuàng)新等版塊內(nèi)容。第二學(xué)期我們以年級(jí)劃分宣傳展示板報(bào),定期展示各具特色的小報(bào)、板報(bào)。隨后組織學(xué)生學(xué)習(xí)板塊內(nèi)容,使墻報(bào)文化內(nèi)化于心,外化于行。

      學(xué)校始終把德育工作放在首位,不斷強(qiáng)化德育管理,繼續(xù)加強(qiáng)班主任工作,定期召開(kāi)班主任工作例會(huì),研討各班班會(huì)情況,交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),探討學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和集體主義等教育。每周一早晨升旗后,都安排學(xué)生代表和校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行國(guó)旗下講話。本學(xué)期我們先后開(kāi)展了“時(shí)間都去哪了”,“養(yǎng)成節(jié)約好習(xí)慣”,“環(huán)保戒煙倡議活動(dòng)”“陽(yáng)光讀書(shū)”“學(xué)雷鋒社會(huì)實(shí)踐”等活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)的啟動(dòng)從安排到開(kāi)展都非常重視,認(rèn)真部署,力求在全體師生中形成主題教育活動(dòng)氛圍,將德育工作滲透到各項(xiàng)工作中。

    小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇9

      財(cái)務(wù)管理是學(xué)校中心工作之一。學(xué)校財(cái)務(wù)工作的有效管理既能調(diào)動(dòng)教職工的積極性,促進(jìn)學(xué)校健康快速地發(fā)展,同時(shí)又能增強(qiáng)學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的后勁。在教管組的領(lǐng)導(dǎo)下,我們嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定,實(shí)行“校長(zhǎng)負(fù)責(zé),集中管理,分校核算”的財(cái)務(wù)管理體制,規(guī)范學(xué)校的財(cái)務(wù)管理,確保了教育經(jīng)費(fèi)的有效使用和財(cái)務(wù)工作的健康發(fā)展。以下是我校財(cái)務(wù)工作總結(jié)。

      一、更新財(cái)務(wù)管理理念,促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展

      財(cái)務(wù)管理的理念直接關(guān)系到財(cái)務(wù)管理的成敗。為了學(xué)校的健康發(fā)展,為了老師的待遇穩(wěn)步提高,我校本著保運(yùn)轉(zhuǎn)、保安全、保穩(wěn)定、保發(fā)展和“量入為出、開(kāi)源節(jié)流、統(tǒng)籌兼顧、科學(xué)合理”的原則,嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)財(cái)務(wù)政策,細(xì)化項(xiàng)目,分類核算。該用的錢不少用一分,不該花的錢不多花一分。該建設(shè)的工程按高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),不建臨時(shí)性工程項(xiàng)目。使開(kāi)支的每一分錢都有利于學(xué)校教育教學(xué),有利于學(xué)校的健康、持續(xù)發(fā)展。

      二、實(shí)行預(yù)決算制度、執(zhí)行月報(bào)帳制度

      由分管財(cái)務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校報(bào)帳員到教管組審核、審計(jì)、報(bào)帳。由教管組核算點(diǎn)統(tǒng)一管理。每月底在學(xué)校辦公室公布本月的收支,預(yù)算下月支出情況,實(shí)行了動(dòng)態(tài)化管理。每學(xué)期初,學(xué)校報(bào)帳員到核算點(diǎn)領(lǐng)取備用金,支付學(xué)校的零星開(kāi)支。大額開(kāi)支先由學(xué)校寫(xiě)好支出的用途和預(yù)算書(shū)面申請(qǐng)報(bào)告,再經(jīng)教管組會(huì)計(jì)審查、助理審批后方能實(shí)施。之后,報(bào)帳員將支出的原始憑證完善“三證”,到核算點(diǎn)辦理直接支付手續(xù)。最后,由核算點(diǎn)將原始憑證連同批準(zhǔn)的“審批文件”一同入賬。實(shí)行了預(yù)決算制度。為學(xué)校財(cái)務(wù)管理規(guī)范化建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

      三、規(guī)范財(cái)務(wù)管理,促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展

      為了規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理,我校在財(cái)務(wù)管理過(guò)程中,堅(jiān)持“量入為出,開(kāi)源節(jié)流”的'原則,做到用前有預(yù)算,用時(shí)有監(jiān)督,用后有公示,尤其是后勤帳的民主化管理,實(shí)行了隨時(shí)發(fā)生,隨時(shí)入帳,一月一清理,一月一做帳的制度和收費(fèi)公示制度。對(duì)較為敏感的招待費(fèi)和差旅費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)等費(fèi)用的報(bào)銷方面作出了嚴(yán)格規(guī)定,在學(xué);ā⒃O(shè)備購(gòu)置等工作中,量入為出,開(kāi)源節(jié)流,勤儉持家,嚴(yán)格按預(yù)算項(xiàng)目和收入進(jìn)度,合理安排支出,做到無(wú)預(yù)算不開(kāi)支,有預(yù)算不超支。

      保運(yùn)轉(zhuǎn)、保穩(wěn)定、保發(fā)展。對(duì)教職工福利待遇實(shí)行多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)得,保持教職工待遇穩(wěn)步提高。通過(guò)這一系列規(guī)定的實(shí)施,學(xué)校財(cái)務(wù)管理中存在的支出混亂現(xiàn)象得到了遏制,切實(shí)推進(jìn)了學(xué)校財(cái)務(wù)規(guī)范化建設(shè)。初步實(shí)現(xiàn)了公開(kāi)、公平、民主、科學(xué)化的民主理財(cái),科學(xué)管理的目標(biāo)。但是,我們的財(cái)務(wù)管理還是有一些不足之處的。它既有人為的因素,也有社會(huì)環(huán)境的影響。如情理和法規(guī)的矛盾,物價(jià)和預(yù)算的矛盾,導(dǎo)致交通費(fèi)、差旅費(fèi)、會(huì)議費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)等超過(guò)我們的預(yù)算。

      財(cái)務(wù)管理的規(guī)范化、科學(xué)化、民主化是我們不懈追求的目標(biāo),我們將不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)理財(cái),不斷探究、改進(jìn)管理方法,力爭(zhēng)向管理要效益,把有限的資金用到急需的地方,進(jìn)一步搞好財(cái)務(wù)公開(kāi),民主理財(cái),為學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行、學(xué)校健康快速發(fā)展而努力。

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