實用的小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)合集六篇
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)6篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇1
、認(rèn)清形勢,牢固樹立質(zhì)量意識。中心學(xué)校始終把教學(xué)作為工作的中心,我校教師充分認(rèn)識到了形式的嚴(yán)峻:我校又承擔(dān)了布局調(diào)整的重要任務(wù),留守兒童比例達(dá)到80%以上;兄弟學(xué)校也在鉚足了勁抓教學(xué);加上僅200米距離的私立學(xué)校對我校生源虎視眈眈。老師們深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)因,牢固樹立質(zhì)量立校意識。
2、合理分配課程,力求人人發(fā)揮最大能量。根據(jù)中心學(xué)校的要求,我校選擇業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的年輕老師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作,對綜合科(品社和科學(xué))和英語課程進(jìn)行合理分配,從期末會考成績來看,這種做法是對的。
3、狠抓教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化過程管理。教學(xué)常規(guī)的落實是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此,我們在教學(xué)管理中,要求教師嚴(yán)格按照《中心學(xué)校教師履行職責(zé)考核細(xì)則》的要求,認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、布置批改作業(yè)、單元測試等各個環(huán)節(jié)。學(xué)校對任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。這一點,多次得到中心學(xué)校檢查組的肯定。
4、堅持校本教研,提高課堂效率。課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素,而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這學(xué)期我們繼續(xù)要求每個教師認(rèn)真做好“教研三個一”——上一節(jié)公開課,投一篇教研論文、寫一份教學(xué)總結(jié)。教師在公開課過程中,開課老師認(rèn)真?zhèn)湔n,聽課老師開誠布公,研討氣氛熱烈和諧。我們這樣做的目的,就是要使全體教師遵循教育規(guī)律,鉆研業(yè)務(wù),提高業(yè)務(wù)能力。此外,我校認(rèn)真組織“上好課”專題校本培訓(xùn),引導(dǎo)教師走專業(yè)成長道路。本學(xué)期,我校所有教師都撰寫了教育教學(xué)論文,并在上級主管部門組織的論文評選中獲獎。一項縣級課題研究工作開展順利。有一人承擔(dān)中心學(xué)校作文研討課的開課任務(wù)。由于措施得力,學(xué)校教研氣氛濃厚,在空堂和下課期間,教師探討的、大都是“如何教書,怎樣提高教學(xué)成績”的問題,還經(jīng)常出現(xiàn)互相爭論的現(xiàn)象。
5、扎實抓好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。由于種種原因,我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象,這對期末考試的影響很大。但是,我們教師堅持“只講主觀,不談客觀”的原則,樹立“沒有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師”的觀念,努力做好作業(yè)設(shè)計和批改,做好單元測試工作,一手抓差生轉(zhuǎn)化,一手抓優(yōu)生培養(yǎng),最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績。我校老師為了輔導(dǎo)學(xué)困生,經(jīng)常利用放學(xué)后的課余時間,有時要遲下班一個多小時,還將孩子送回家。
由于措施得力,在全體老師的共同努力下,我校在這次期末會考中語文數(shù)學(xué)總體成績穩(wěn)中有升,綜合科成績名列全鎮(zhèn)前茅,英語學(xué)科成績在農(nóng)村小學(xué)中一枝獨秀。
三、以培養(yǎng)良好習(xí)慣為目標(biāo),狠抓班級管理,強(qiáng)化安全衛(wèi)生工作。
班級是學(xué)校工作的最小的`一級管理單位,也是最重要的管理單位。我們以“紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手,強(qiáng)化班級管理。我校要求教師,尤其是班主任教師在工作中要把握“教學(xué)、安全、衛(wèi)生”這三個方面,每個班都制定《安全衛(wèi)生公約》,著力培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣。
1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育。
班主任從進(jìn)校、出操、課間、離校、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個層面對學(xué)生、班級檢查、記錄,使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。
以貫徹實施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。由于德育工作抓得扎實有力,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣,真真正正成為班級小主人,學(xué)校的小主人。
2.從點滴入手,抓好衛(wèi)生工作。衛(wèi)生教育包括環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、生理和心理衛(wèi)生。我們教育學(xué)生愛校如家,管好自己的手,管好自己的嘴,不亂丟一片紙屑,不隨地吐痰,不吃來歷不明或不衛(wèi)生的食物…學(xué)校將衛(wèi)生區(qū)劃分到各個班級,各班在早上上課前和下午放學(xué)前分別打掃一次,中午集中撿一次垃圾,可見若發(fā)現(xiàn)明顯的不干凈要及時處理,努力做到在校園里看不到白色垃圾。此外,學(xué)校建議少先隊成立紅領(lǐng)巾衛(wèi)生督查小組,負(fù)責(zé)檢查各班衛(wèi)生,引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己。
3.踏實開展甲流等傳染病防控工作。學(xué)校制定實施方案和工作細(xì)則,和老師簽訂責(zé)任書,明確職責(zé)。具體操作主要做了三點——健康知識宣傳教育、晨檢午檢、環(huán)境衛(wèi)生和消毒。
4.以預(yù)防為主,加強(qiáng)安全管理。安全重于泰山。首先,我們成立了以校長為組長,各班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組;并組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)和學(xué)校安全制度,進(jìn)一步提高安全意識。其次,利用晨會、夕會、班會等時間,向?qū)W生強(qiáng)調(diào)安全的重要性,向?qū)W生講解一些必要的安全自衛(wèi)常識,培養(yǎng)一定的自護(hù)能力。另外,堅持安全周檢和月報制度,確保各個方面的安全。
四、以豐富校園文化為目標(biāo),狠抓課外活動開展,培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐能力。
這學(xué)期我們根據(jù)實際開展了以下活動:
1.“血防健康教育”活動。采用上血防課、看血防宣傳圖片、聽講座、出血防專刊、血防知識測試等形式對學(xué)生進(jìn)行血防教育,學(xué)生在生動活潑的活動中了解了血防知識,形成了預(yù)防血吸蟲病的能力。
2.愛國主義讀書教育活動。我們學(xué)校制訂了讀書教育方案,并踏實做好讀本的閱讀指導(dǎo)工作,為下學(xué)期的讀書競賽打下良好的基礎(chǔ)。
3.結(jié)合節(jié)慶和其他重要時日,因地制宜地開展慶祝或教育活動。例如,各班都出了“國慶?,有班級舉行了“慶元旦迎新春”文藝活動;“12.4”學(xué)校開展了法制宣傳日教育活動,向?qū)W生宣講法律知識。
4.寫規(guī)范字比賽。根據(jù)中心學(xué)校的文件精神,我校以班級為單位,以“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字習(xí)慣”為目標(biāo),精心指導(dǎo),不僅在鎮(zhèn)級決賽中取得好成績,更重要的是初步形成寫字教學(xué)的長效機(jī)制。
五、以學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為目標(biāo),合理規(guī)劃校園建設(shè)發(fā)展規(guī)劃,加快改善辦學(xué)條件的步伐。
本學(xué)期我們在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,合理規(guī)劃學(xué)校發(fā)展,形成了《長嶺小學(xué)校園建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃》,我校的發(fā)展目標(biāo)是:抓住學(xué)校布局調(diào)整的大好機(jī)遇,扎實提高教育質(zhì)量,大力改善辦學(xué)條件。把學(xué)校打造成“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀、育人環(huán)境典雅,文化氛圍濃厚”的農(nóng)村寄宿制品牌學(xué)!,F(xiàn)如今教學(xué)樓正在施工,20xx年6月交付使用。運(yùn)動場地和圍墻改造正在謀劃,已有眉目。
六、存在的主要問題
我們學(xué)校是薄弱學(xué)校,存在不少問題,最突出的表現(xiàn)在以下兩方面:
1、從學(xué)生數(shù)來看,我們學(xué)校是東流鎮(zhèn)規(guī)模最大的農(nóng)村小學(xué),雖然教學(xué)樓正在施工,20xx年可以投入使用。但是辦學(xué)條件仍然問題突出,急需辦好學(xué)生食堂和建設(shè)運(yùn)動場地。
2、教師年齡結(jié)構(gòu)老化,教師數(shù)量不足。教師個體的專業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)發(fā)展不是很平衡。這是教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高的瓶頸。
七、20xx年工作思路和工作重點
新的一年的工作目標(biāo)是:
把視點定向教學(xué)工作,把時間用于鉆研業(yè)務(wù),把話題定位于提高質(zhì)量。
把視角轉(zhuǎn)向?qū)W生發(fā)展,把精力用于差生轉(zhuǎn)化,把效率提高于課堂教學(xué)。
把視線指向?qū)W風(fēng)形成,把能力用于班級管理,把靈活表現(xiàn)在多方溝通。
把視野朝向課程改革,把理論用于教育實踐,把素質(zhì)提高在習(xí)慣養(yǎng)成。
新學(xué)年的工作重點是:
1.在中心學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,加快校園建設(shè)的速度,完成校園規(guī)劃中的建設(shè)任務(wù)。
2.抓好“教學(xué)、安全、衛(wèi)生”工作,全面提高學(xué)校管理水平。
3.進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理。以班級為單位,著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
4.營造良好的互研互學(xué)氛圍,扎實開展校本教研活動,鼓勵教師走專業(yè)成長道路,,以研促教,以研興校。
5.開展“愛國主義讀書教育競賽”,“寫規(guī)范字比賽”“慶六一廣播體操表演賽”“血防教育”等活動,豐富校園文化。
一學(xué)期已經(jīng)過去,駐足回首,我們“倡師德,重常規(guī),齊心協(xié)力抓質(zhì)量”;展望明天,定會“沐春風(fēng),求發(fā)展,與時俱進(jìn)譜新篇”。我們堅信:有各級領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)和親切關(guān)懷,有全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實,明天一定會更好!
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇2
一、教學(xué)條線
1.克服困難,確保課程計劃的落實
本學(xué)年,南校區(qū)教師課務(wù)壓力依然吃緊,教師編制的增加與班級數(shù)增加不成正比,再加上受到二胎計劃生育政策的影響,給課務(wù)的安排帶來前所未有的壓力。面對困難,校區(qū)校長室充分做好教師隊伍的思想工作,調(diào)動每一位教師的團(tuán)隊意識和精神,積極樂觀地接受并消化課務(wù)困難;科教處管理人員,對教師的教學(xué)潛能進(jìn)行了排查,充分發(fā)掘教師的教學(xué)能力資源,盡可能地科學(xué)合理地安排好課務(wù),做好各種迎接教師特殊情況出現(xiàn)的預(yù)案,確保國家課程計劃的落實。在課務(wù)的安排和調(diào)整過程中,我們南校區(qū)教師隊伍顯示了團(tuán)結(jié)奮斗的團(tuán)隊精神。音樂老師黃春娟,懷孕八個月了,臨近生產(chǎn),義無反顧地接受語文頂班一個月的教學(xué)工作。七認(rèn)真工作認(rèn)真踏實,開學(xué)一周,就有一位英語代課老師因故辭職,學(xué)校利用一切資源招來一位代課老師,卻是適合教學(xué)語文,不能教學(xué)英語。于是動員本是英語專業(yè)的語文老師張相老師換崗。張老師也是一位代課老師,她教學(xué)語文已經(jīng)三年多,對語文教學(xué)很順手了,但是面對學(xué)校的需要,她欣然接受考驗,爽快地答應(yīng)換崗的安排。這種顧全大局的精神,讓南校區(qū)全體教師深受鼓舞。
2.立足校情,充分做好青年教師培養(yǎng)工作。
南校區(qū)教師隊伍組成很特殊,前面有一批年過五旬的老教師,后面一大批都是三十周歲以下的青年教師,其中代課老師達(dá)到三分之二之多。老教師教學(xué)態(tài)度好,教學(xué)經(jīng)驗豐富,教學(xué)質(zhì)量相對放心。青年教師的成長直接影響學(xué)校發(fā)展的生命線——教育教學(xué)質(zhì)量;也關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)水平的持續(xù)發(fā)展。學(xué)?偛亢托^(qū)都十分重視青年教師的傳幫帶的工作,使他們在師德上、教育智慧、教學(xué)水平上能很快適應(yīng)教育教學(xué)的需要,是學(xué)校工作的重中之重。
。1)及時幫助青年教師找到合適的師傅,認(rèn)真召開師徒結(jié)對會議;
。2)開學(xué)第二周就對新教師進(jìn)行了了解性聽課,科教處精心安排學(xué)校的骨干教師帶領(lǐng)年級組教師參與聽課評課,主要指導(dǎo)新教師的課堂教學(xué)常規(guī)規(guī)范化,并對教師作業(yè)布置、批改工作進(jìn)行了現(xiàn)場指導(dǎo);
。3)組織符合參賽市以上青年教師基本功競賽的老師成立一個社團(tuán),科教處對他們進(jìn)行分組,進(jìn)行教學(xué)基本功培訓(xùn)。例如,這個社團(tuán)的硬筆書練習(xí),科教處做出了精心的安排,聘請徐校長擔(dān)任導(dǎo)師,要求每位老師每天練習(xí)一頁硬筆書法,每周選出一張優(yōu)秀作品交給徐校長,有徐校長;科教處要求導(dǎo)師每周對作業(yè)進(jìn)行點評一次,展出優(yōu)秀作業(yè)。經(jīng)過三周的練習(xí),青年教師的硬筆書法有了很大的進(jìn)步,關(guān)鍵是整體水平得到了明顯的提高。
(4)數(shù)學(xué)組、英語組個高段語文組開始了“一課三磨”活動。
3.其他工作有條不紊進(jìn)行著。
。1)作業(yè)評比:同學(xué)們用優(yōu)美的語言記錄下自己的暑假經(jīng)歷,用生動的圖畫描繪出有趣的暑假生活:體育鍛煉中自己的成長感受,外出旅游時體驗到的快樂,和小伙伴游戲時發(fā)生的故事,參加綜合實踐活動時的點滴收獲。
。2)暑假舉行了第八屆科技節(jié)開幕式。本屆科技節(jié)的主題延續(xù)了神奇的物質(zhì)系列之——“神奇的空氣”;顒诱诎凑沼媱澾M(jìn)展著。
。3)9月29日,盛虹集團(tuán)紡織知識講座團(tuán)隊來到了南校區(qū)進(jìn)行授課,豐富校區(qū)綜合實踐活動。
。4)各項比賽及組織:
書法考級的報名工作;四年級整班鋼筆字書寫輔導(dǎo);三年級英語整班書寫練習(xí)與輔導(dǎo);組織參加蘇州市小學(xué)生寫字(書法)比賽作品;完成吳江區(qū)“三話”比賽的校級選拔賽的劇本創(chuàng)作、排練,進(jìn)入復(fù)賽;完成20xx年吳江區(qū)中小學(xué)學(xué)生優(yōu)秀社團(tuán)評選的申報工作;組織吳江區(qū)小學(xué)“閱讀之星”評選,六(4)班卜惠婷推薦參評吳江區(qū)閱讀之星。
二、德育、少先隊條線
(一)德育:
1.9月1日、2日、5日,大手拉小手——xx實小校園志愿者伙伴行動;
2.9月2日上午,xx實驗小學(xué)南校區(qū)全體師生集中操場,開展了以“帶你一起看校園”為主題的入學(xué)儀式。
3.修改并完成《南校區(qū)德育考核細(xì)則》,對各年級班主任、班輔導(dǎo)進(jìn)行期初研討與班級管理工作培訓(xùn)。
4.年級組長會議,安排“陽光就餐”“放學(xué)衛(wèi)生”的評比打分工作,認(rèn)領(lǐng)負(fù)責(zé)的年級,統(tǒng)一評價的標(biāo)準(zhǔn)。
5.一年級班主任、班輔導(dǎo)期初研討,交流班級新生的近況,提出問題,共同探討解決問題。
6“詩韻中秋與月共舞”四年級家長會暨中秋篝火晚會
7.9月14日班隊活動課上,xx實驗小學(xué)南校區(qū)的隊員在班主任老師的組織下開展以“感恩·話中秋”為主題的慶;顒。
8.9月18日,xx實驗小學(xué)南校區(qū)進(jìn)行了期初班級環(huán)境評比。
9.《德育導(dǎo)師工作手冊》《學(xué)生成長手冊》《班主任手冊》《陽光表情集贊卡》等月底檢查、反饋
10.班級博客檢查
11.“快樂農(nóng)耕”種植活動全面準(zhǔn)備、啟動
以上活動中兩項活動是亮點,抓住中秋這個傳統(tǒng)幾日,突出傳統(tǒng)文化教育,是南校區(qū)的特色:
☆9月12日,xx實驗小學(xué)南校區(qū)舉行了第四屆“詩韻中秋與月共舞”中秋篝火晚會;顒忧埃哪昙壊糠謪⒓友莩龅膶W(xué)生在音樂組老師的.指導(dǎo)下認(rèn)真排練。四年級的老師、音樂組老師也積極準(zhǔn)備了表演節(jié)目。傍晚六點半,四年級學(xué)生家長進(jìn)班,班主任老師召開家長會,對學(xué)生的學(xué)習(xí)、在校生活情況跟家長做了交流,到場的家長很多,有效促進(jìn)了家校之間的聯(lián)系。 七點鐘中秋篝火晚會正式開始。首先由徐國榮校長講話。徐校長向各位家長的到來表示感謝,并說明了學(xué)校舉辦中秋親子活動的重要意義。晚會上,新教師代表鈕純、許茹婷等老師為大家?guī)碓娎收b《感恩父母》,在每一位學(xué)生的心中播種下一顆感恩的心。四年級教師代表的歌伴舞《水調(diào)歌頭》,以優(yōu)美的歌聲、輕盈的舞姿贏得觀眾們的一陣陣掌聲。四(2)班學(xué)生的歌舞串燒,向大家展示了一群朝氣蓬勃、富有活力的xx實小學(xué)子的形象。四(6)班的合唱《感恩的心》,由衷表達(dá)了在成長道路上難忘父母、老師的教誨之恩。四(3)班的拉丁舞+走秀,四(1)班的歌表演《最美的光》,展示了孩子們的才藝及對舞蹈的熱愛。四(4)班的合唱《父親》、四(5)班胡佳淋和張佳瑩同學(xué)合唱的《光和信仰》,用甜美的歌聲,讓在場的每一位感受到最美的光,就像黑暗中的一盞明燈一樣,給予我們希望,讓我們心懷信仰,繼續(xù)前行!中秋篝火晚會在掌聲與家長們的好評中圓滿落幕。這個夜晚,促進(jìn)了家長與老師們的溝通,帶給學(xué)生一個展示的舞臺,創(chuàng)造了家長與孩子親子活動的機(jī)會。月圓之夜總是那么美好,這個特別的中秋篝火晚會也將留在每一個人的心里!
☆9月14日班隊活動課上,xx實驗小學(xué)南校區(qū)的隊員在班主任老師的組織下開展以“感恩·話中秋”為主題的慶;顒。課前,各班隊員在班主任老師的帶領(lǐng)下做了精心準(zhǔn)備。班隊課上,他們通過誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典詩詞,收集并交流有關(guān)中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗,中秋猜謎,分享中秋故事,了解中秋傳說等形式歡慶中秋佳節(jié)。為了增加節(jié)日氛圍,學(xué)校還特意為每位同學(xué)準(zhǔn)備一個月餅,大家一邊欣賞節(jié)目一邊品嘗月餅,陶醉在濃濃的節(jié)日氣氛中!案卸鳌ぴ捴星铩敝黝}活動既豐富學(xué)生的校園文化生活,營造了校園快樂的節(jié)日氛圍,體驗了中秋文化的獨特魅力,激發(fā)了學(xué)生親近傳統(tǒng)節(jié)日的熱情。
(二)少先隊:
1.紅領(lǐng)巾值日崗成立
2.大隊部換屆改選,認(rèn)領(lǐng)工作崗位,并下發(fā)臂章,帶領(lǐng)紅領(lǐng)巾值日崗進(jìn)行校園常規(guī)管理。
3.每周“陽光班級”評選、公布
4.蘇州市“陽光學(xué)生”校區(qū)評比活動
三、教科條線
1.組織部分老師參加20xx年蘇州市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)(秋季班)報名
2.蘇州市中小學(xué)(幼兒園)教育教學(xué)論文鑒定送審,負(fù)責(zé)我校三位老師高級教師(即中高)論文鑒定送審。
3.組織老師參加陶研論文評選活動。
4.負(fù)責(zé)校區(qū)全體公辦教師教師資格證摸底情況錄入。
5.組織、挑選優(yōu)秀教師參加學(xué)校讀書小組。
6.負(fù)責(zé)相關(guān)老師合同到期續(xù)簽工作。
7.組織部分老師參加陶研會課題申報。
8.本學(xué)期第一次“南風(fēng)雜譚”活動。本次“南風(fēng)雜譚”的“南風(fēng)印跡”板塊分別由王麗萍老師和沈國芳老師就班級管理、教學(xué)常規(guī)交流自己的故事與做法,張想老師擔(dān)任本次活動的主持。王老師結(jié)合自己做班主任的經(jīng)驗,從“重設(shè)組織制度,還學(xué)生自我管理”“重建班級活動,還學(xué)生自主生活”“重構(gòu)班級文化,還學(xué)生自覺發(fā)展”這三個方面講述了如何設(shè)置班級崗位、如何安排晨會活動、如何建設(shè)班級文化的有效策略。沈老師作為一年級的班主任,向大家交流了培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的重要。從生活上教孩子們學(xué)會做值日,到學(xué)習(xí)上指導(dǎo)學(xué)生正確的寫字姿勢、閱讀姿勢……一個個細(xì)節(jié),需要老師的悉心教導(dǎo),才能讓孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這次南風(fēng)雜譚活動,通過王老師和沈老師的經(jīng)驗分享,讓在座的老師們在教育和教學(xué)工作上都獲得了一定的啟發(fā)。
四、總務(wù)后勤條線
1.強(qiáng)化值日巡視和校門的保衛(wèi)工作,嚴(yán)格執(zhí)行外來人員進(jìn)校登記制。
2.組織員工對校園進(jìn)行清理、打掃,校園環(huán)境整潔,凸顯了新學(xué)期新氣象。
3.對校園的設(shè)備、設(shè)施進(jìn)行了多次檢查,對不安全設(shè)備進(jìn)行了維修、加固。
4.對教師的電腦、教室的多媒體設(shè)備出現(xiàn)的故障進(jìn)行了及時處理,確保了教學(xué)活動正常開展。
5.實地考察校車接送點,合理安排接送時間,召開學(xué)生和家長會,做好安全教育工作。
6.配合科教處做好四年級迎中秋親子活動,合理安排場地、舞臺搭建等工作。
7.做好農(nóng)耕園種植規(guī)劃、場地安排、種植設(shè)備、設(shè)施的籌建工作。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇3
校本教研是實施新課程改革的重要內(nèi)容,是學(xué)校發(fā)展的動力。我校牢固樹立“科研興教”、“科研興!彼枷,以新課程為導(dǎo)向,以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以“四抓四促”為契機(jī),著眼于教學(xué)活動的改進(jìn)和教學(xué)質(zhì)量的提升,積極開展教學(xué)研究,建立直接服務(wù)于教師的、開放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò),把開展校本教研作為學(xué)校發(fā)展的第一推動力。我校抓住校本教研的根本,以教師為關(guān)鍵,學(xué)生為主體,課堂為主戰(zhàn)場,通過大家的共同努力,真正體現(xiàn)享受教育,讓學(xué)生享受學(xué)習(xí),讓教師享受教育。
本學(xué)年,我校堅持“以校為本”,以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題,充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的作用,把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體,在重視教師個人學(xué)習(xí)和反思的同時,特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用,強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作,互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同分離經(jīng)驗,F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校校本教研情況總結(jié)如下:
一.把握科研方向,樹立校本教研新理念
我校把重視和加強(qiáng)校本研究作為學(xué)校教育教學(xué)工作的大事來抓。在開展校本教研中,校長親自參與抓教學(xué)研究,制定教研制度、教研計劃,發(fā)動全體教師積極參與教學(xué)研究,督促和評價學(xué)校教研工作。學(xué)校各教研組具體負(fù)責(zé)校本教研工作,組織教研課題的實施,組織教師學(xué)習(xí)教育理論,樹立現(xiàn)代教育理念,形成研究意識,自覺參與,提高素質(zhì)。
。ㄒ唬┲匾晫W(xué)習(xí),革新觀念,提升理念
理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的'教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面,本學(xué)年,我們加強(qiáng)了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,提倡學(xué)后反思,讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
1、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)
教育教學(xué)理論是教師課堂教學(xué)的指針,本學(xué)年度中我們組織進(jìn)行了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、“微型課”、“生本課堂”等理論學(xué)習(xí),每人還訂閱了一份教育教學(xué)期刊。通過學(xué)習(xí),交流,總結(jié)等系列活動,讓教師的觀念得到更新,知識得到長進(jìn),理論得到提升,真正做到學(xué)以致用,學(xué)有所長。
2、組織教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),不斷提高教師各項能力和水平。
為了適應(yīng)教育改革的新形勢,不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,讓教師們走出課堂,走出學(xué)校,去感受和學(xué)習(xí)外面先進(jìn)的教學(xué)方法和理念,從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平。我們積極安排教師參加上級組織的在贛州、井岡山、贛縣、縣城等地的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)及赴外校觀摩優(yōu)質(zhì)課等活動十余次,受培訓(xùn)學(xué)習(xí)人數(shù)近百人次。
二、建章立制,以推動校本教研新進(jìn)程
為引導(dǎo)教師真正進(jìn)入教研的狀態(tài),使我校的教研工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化,創(chuàng)設(shè)有利于教師積極參與、促進(jìn)校本教研活動開展的激勵機(jī)制和保障機(jī)制,尊重和保護(hù)教師進(jìn)行多種形式教學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)教師專業(yè)化成長,我校制定出詳細(xì)、合理且可操作性強(qiáng)的制度。如:教師培訓(xùn)制度、教研組工作制度、教職工學(xué)年度考核辦法、教學(xué)評價制度等。我校突出教學(xué)常規(guī)管理,其中,備課做到三熟悉:熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)、熟悉教材、熟悉學(xué)生,并設(shè)計好隨堂練習(xí);上課,要求目標(biāo)體現(xiàn)、主體確保、方法措施有效、教師行為規(guī)范、教學(xué)效果達(dá)成,尤其體現(xiàn)技能的訓(xùn)練;課后善反思。
學(xué)校制定了教育教學(xué)研究成果獎勵措施,其中規(guī)定:教師在縣級以上刊物發(fā)表文章或在各級論文評比中,優(yōu)質(zhì)課等各級各類比賽獲獎,在業(yè)績考評中加分獎勵;對教師教研活動、教研業(yè)績進(jìn)行考核,考核情況作為教師評聘職稱、評先進(jìn)的重要依據(jù)之一。
三、重視研討,改革方式,推進(jìn)課改
1、加強(qiáng)集體備課
本學(xué)年度,為全面推進(jìn)教研工作,各學(xué)科教研組利用科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,開展集體備課活動,做到“四定”(定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人員),確;顒佑行、有效地開展;顒觾(nèi)容、形式能夠精心策劃,突出重點,確;顒娱_展的針對性與有效性,進(jìn)一步提升了教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。
2、深入課堂,現(xiàn)場指導(dǎo)
本學(xué)年度繼續(xù)實行領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課制度。要求校長、分管教學(xué)副校長、兼職教研員、教導(dǎo)主任分別深入課堂聽課調(diào)研,現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué)。聽課主要采用兩種方法:(1)調(diào)研課:事先通知教師,教師有準(zhǔn)備上課,上課結(jié)束后組織教學(xué)調(diào)研,檢查上課效果。(2)推門課:事先不通知教師,聽課后將意見反饋給教師。通過聽課調(diào)研活動的開展,全體教師能積極探討新教法,大部分教師的課堂教學(xué)能力有了較大的提高。
1、積極開展示范課、公開課、亮相課等課堂教學(xué)研討活動。
為提高課堂教學(xué)效率,開展課題研究,推廣先進(jìn)經(jīng)驗,鍛煉教師隊伍,提升教師課堂教學(xué)水平,我校積極開展示范課、公開課、亮相課、“同課異構(gòu)”等課堂教學(xué)研討活動,安排有經(jīng)驗的教師上示范課、公開課,安排新教師上亮相課,對同一教學(xué)內(nèi)容安排兩位教師在不同班級教學(xué),進(jìn)行對比研究,從而發(fā)現(xiàn)問題,吸收經(jīng)驗。課前進(jìn)行集體備課,課后認(rèn)真交流。
4、舉辦語文教師綜合素養(yǎng)大賽。
第一學(xué)期,我校組織了全學(xué)區(qū)語文教師綜合素養(yǎng)大賽,全學(xué)區(qū)6周年教齡內(nèi)的近二十位青年教師參加了競賽。各位參賽教師準(zhǔn)備充分,在競賽舞臺上展示了他們的才華。競賽后選出一名教師參加了同類學(xué)校選拔賽,獲得一等獎,并參加了縣決賽,獲得二等獎。通過競賽鍛煉了教師隊伍,提升了青年教師素質(zhì)。
5、舉辦“生本課堂”語文優(yōu)質(zhì)課競賽活動
第二學(xué)期,我校組織了“生本課堂”語文競賽活動,從年級組派出的6位教師參加競賽。通過競賽,豐富了課堂教學(xué)經(jīng)驗,積累了教研成果,通過此類活動的開展,充分挖掘了我校的人力資源,發(fā)揮了學(xué)科帶頭人和骨干教師的帶頭作用,使我校教師在備課、上課、評課方面有了較大的進(jìn)步,且對用好新教材有了深一層的認(rèn)識,在探索新教法上有了突破,從而為教師能較好地駕馭好今天的課堂教學(xué)起到了很好的效果。
6、鼓勵教師積極參加各級各類教學(xué)競賽和教學(xué)教研論文評選
我校教師先后參加了全縣小學(xué)語文教師綜合素養(yǎng)大賽、數(shù)學(xué)命題大賽等評比活動,鍛煉了教師。廣大教師積極參與教學(xué)教研論文、課件等的撰寫或制作,許多教師撰寫的論文獲得了較高評價,其中在《江西教育》期刊上發(fā)表論文1篇,獲省市級以上獎勵十多篇。
四、積極開展“四抓四促”活動,促進(jìn)教師持續(xù)發(fā)展。
為全面提高教師業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)教師持續(xù)發(fā)展,本學(xué)期我校積極開展“四抓四促’活動,廣開教研學(xué)習(xí)渠道,開展了一系列促進(jìn)教師發(fā)展的實踐活動,取得了良好的效果。
1、開展了“生本課堂”教學(xué)實踐活動。為了提高課堂效益,學(xué)校分教研組開展“生本課堂”教學(xué)實踐活動,集中組織教師學(xué)習(xí)“生本課堂”有關(guān)理論知識,安排近二十位教師上了研討課、示范課,研究探討實踐模式,并組織了青年教師“生本課堂”教學(xué)競賽活動,積累了研究成果。
2、開展了“微型課”研討活動。本學(xué)年各教研組分別舉行了多次“微型課”研討活動,組織專題理論學(xué)習(xí),全體教師均安排了最少一節(jié)微型課,并進(jìn)行了評議。
3、實施了教師”三全解“制度。為讓教師熟悉教材,把握教材,提高學(xué)生訓(xùn)練效果,我校積極實施教師”三全解“制度,并把這項工作列入教師常規(guī)考評和業(yè)績考核中,按月檢查通報。
4、實施教師“解題日”活動。為了促使教師熟悉測試內(nèi)容,破解重難點,提高教師解題能力,本學(xué)年集中組織教師分學(xué)科定期進(jìn)行“解題日”活動,包含進(jìn)行業(yè)務(wù)知識考試,并進(jìn)行了通報。
5、在全體教師中開展了基本素質(zhì)大練兵活動,本學(xué)年重點實施教師簡筆畫練兵活動,每個教師人手一本繪畫本,要求畫完規(guī)定內(nèi)容,學(xué)期結(jié)束前上交學(xué)校,列入常規(guī)考評。為檢驗學(xué)習(xí)效果學(xué)校組織全體教師進(jìn)行了一場簡筆畫競賽活動,并進(jìn)行了評獎,成績列入教師業(yè)績考核中。學(xué)校還開展了數(shù)學(xué)命題大賽。
我校的校本教研也存在一些不足之處。如,很多教師不善于從實踐中發(fā)掘提煉問題,不熟悉研究的基本策略和方法,不知道對實踐經(jīng)驗進(jìn)行理論升華和科學(xué)的總結(jié),或者有總結(jié)而沒有進(jìn)行實踐應(yīng)用,這在很大程度上成為影響校本教研廣泛開展和深入發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。今后,我們將汲取成功經(jīng)驗,勇于實踐創(chuàng)新,不斷改進(jìn)。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇4
一、學(xué)校發(fā)展基礎(chǔ)
我們前號小學(xué)位于弓棚子鎮(zhèn)東部,前號村的中心地帶。學(xué)校校園占地面積5126平方米,建筑面積772平方米;現(xiàn)有教職工12人(教師9人,工友1人、保安1人。其中本科6人,大專2人,中師學(xué)歷1人;一級教師3人,二級教師,2人,未定5人。共有6個小學(xué)教學(xué)班和一個附屬幼兒班。共有在冊學(xué)生112人和16名學(xué)前幼兒在校學(xué)習(xí)、活動。
學(xué)校校舍分布合理。教學(xué)用房和辦公用房分別設(shè)立,前棟東側(cè)為教師辦公室和圖書室,前棟西側(cè)為實驗室和綜合活動室。學(xué)校有校門,校墻、校牌,旗桿。學(xué)校為了保證課桌椅的完好,每學(xué)期都集中維修一次,課桌椅完好率100%。學(xué)校圖書室價值69533元的藏書3360冊。生均圖書30冊。小學(xué)科學(xué)實驗室裝備完善。
根據(jù)上級的指示精神,現(xiàn)將創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校工作情況報告如下:
二、工作情況
。ㄒ唬⑥k學(xué)思想
1、學(xué)校工作計劃的制定
學(xué)校根據(jù)上級的要求,結(jié)合本校實際修訂了學(xué)校發(fā)展五年規(guī)劃,制定了學(xué)年工作計劃和學(xué)期工作計劃,并做到了及時公布。開學(xué)初以例會的形式對學(xué)校工作進(jìn)行全面的總結(jié)和新學(xué)期工作部署,教師們總結(jié)上學(xué)期工作的同時制定了新學(xué)期的工作計劃,計劃適用,可操作性強(qiáng)。
。ǘ┺k學(xué)行為
1、學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范。各學(xué)科教師配備合理,工作任務(wù)分配均衡。各學(xué)科課程開設(shè)齊全。課時無偏差。學(xué)校重視校本課程的開發(fā),根據(jù)學(xué)校實際情況,結(jié)合小學(xué)生年齡特點和學(xué)生道德行為的現(xiàn)象,確定了以“中華民族傳統(tǒng)美德教育”為為校本課的教學(xué)內(nèi)容。選用蒙學(xué)教育內(nèi)容中的“《弟子規(guī)》”為參考教材,在教學(xué)中突出了道德知識的傳授,道德現(xiàn)象的剖析,道德行為的引導(dǎo)。把“十心”教育貫穿于教學(xué)之中。在“導(dǎo)行”過程中對《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》進(jìn)行了對照解讀,效果較好。
學(xué)校重視了“大力推廣普通話教學(xué),使用規(guī)范漢字”。開展了口語表達(dá),書寫規(guī)范字競賽。
2、依法治校
學(xué)校制定了法制教育工作計劃,組織教師學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》《吉林省義務(wù)教育條例》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)。學(xué)校有學(xué)習(xí)記錄,教師有學(xué)習(xí)筆記。各班開設(shè)了法制課。教師有教案,學(xué)生有筆記,學(xué)校有考核。學(xué)期內(nèi)校長進(jìn)行了“以案說法”報告。
學(xué)校制定了“治理三亂工作方案”與教師簽訂了責(zé)任書。學(xué)校無有償補(bǔ)課和亂收費(fèi)現(xiàn)象。
3、“四評”工作
學(xué)校重視評價工作。制定了“四評”工作方案,依據(jù)《方案》積極認(rèn)真地開展了評價工作,評價程序規(guī)范,評價手冊填寫仔細(xì)。評價結(jié)果得到了很好的利用。(每學(xué)期末向?qū)W生家長公布學(xué)生評價結(jié)果)
。ㄈ㈥犖榻ㄔO(shè)
1、班子建設(shè)
。ǘ、教師隊伍建設(shè)
1、教師編制基本滿足教育教學(xué)的需要。
2、師德建設(shè)
學(xué)校制定了《師德建設(shè)活動方案》,依據(jù)《方案》,開展了一系列活動,組織教師進(jìn)行了師德自查自擺活動,與各崗教師簽定了《師德行為承諾書》,同時舉行了向社會公開承諾活動。教師制定了《自我提高修養(yǎng)計劃》,學(xué)校在年內(nèi)擬定組織了兩次“師德演講”活動,期末要求教師寫出有關(guān)師德建設(shè)方面的論文或心得。學(xué)校樹立了師德典型個人張玲、顧守范。通過這些活動,師德意識不斷增強(qiáng),學(xué)校教師沒有亂收費(fèi),有償補(bǔ)課、體罰或變相體罰現(xiàn)象。無在課上接打手機(jī)的事例發(fā)生。
3、校本師能培訓(xùn)工作
學(xué)校制定了《校本培訓(xùn)制度》、《教師學(xué)習(xí)計劃》,增強(qiáng)了培訓(xùn)工作的計劃性和實效性。學(xué)校、各培訓(xùn)小組(教研組)按計劃積極開展培訓(xùn)工作。學(xué)校組織了以校為單位的集體備課、匯報課、教學(xué)研討活動,活動前有計劃,活動中有記錄,活動有總結(jié)。各個教研組開展了“有效教學(xué)”研究活動,活動開展的扎實有效。
4、教師學(xué)習(xí)
學(xué)校注重教師學(xué)習(xí),堅持每周組織一次業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)活動,學(xué)校有學(xué)習(xí)記錄,教師有學(xué)習(xí)筆記,同時教師又進(jìn)行了自學(xué),教師間能夠互相聽課。
(三)、教育教學(xué)
1、德育工作
學(xué)校制定了切實可行的德育工作計劃》、《貫徹〈未成年人思想道德建設(shè)的若干意見〉的實施方案》、《心理健康教育計劃》、《藝術(shù)教育工作計劃》,成立的德育工作領(lǐng)導(dǎo)組織。學(xué)校少先隊主抓德育工作,少先隊有工作計劃,有德育活動的安排意見,德育活動開展得扎實有效。
。1)、開展了“十心”教育活動;
(2)、組織了《新守則》、《新規(guī)范》的.競賽活動。
(3)、堅持舉行升旗儀式,旗下講話富于教育意義。
。4)、班隊活動開展的豐富多彩。
2、教學(xué)工作
(1)、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃,做到了開全科目,上足課時。
。2)、學(xué)校結(jié)合本校實際組織教師學(xué)習(xí)了《吉林省教師課堂教學(xué)常規(guī)》。制定了《教學(xué)工作計劃》、《課程改革工作計劃》、《素質(zhì)教育實施方案》。完善了《教學(xué)工作制度》,制定了《教育科研工作方案》,教育科研工作有實驗課題、《實驗報告》和《實驗的跟蹤記錄》。
。3)、領(lǐng)導(dǎo)堅持經(jīng)常深入課堂指導(dǎo)教學(xué)工作。領(lǐng)導(dǎo)能夠深入課堂教學(xué)第一線,堅持經(jīng)常性的聽課、評課。截止至6月末,校長聽課59節(jié),其中參加匯報課聽課評課10節(jié),檢查性、有效教學(xué)跟蹤性聽課30節(jié),教學(xué)競賽課5節(jié),觀摩課6節(jié),研討課8節(jié)。同時錄制課堂教學(xué)實錄4節(jié)。進(jìn)行了四次聽課報告,四次業(yè)務(wù)講座。講座、報告具有實效性和針對性。有效教學(xué)研討活動記錄規(guī)范詳實。
學(xué)校組織了有效教學(xué)說課活動和有效教學(xué)匯報課活動,效果良好。兩次活動均有影像資料記錄。
。4)、認(rèn)真上好“兩課”“兩操”;顒佑杏涗。注重音樂、美術(shù)、體育課教學(xué),強(qiáng)化了法制、健康教育。學(xué)生具有初步的審美素質(zhì),學(xué)生形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有學(xué)生健康檔案。
。5)、“控輟”工作。學(xué)校制定了《“防控”措施》、《因材施教措施》、《潛能生提高計劃》、《學(xué)困生輔導(dǎo)計劃》、《“減負(fù)”工作計劃》、《“扶貧助學(xué)”工作計劃》。以此來保證“控輟”工作的順利實施。各班級有輔導(dǎo)計劃、記錄。好。學(xué)校與教師簽定了工作責(zé)任書,學(xué)額變動清楚。各種表冊填寫規(guī)范。
。ㄋ模⑥k學(xué)條件
校舍滿足需要,無安全隱患,綜合活動室達(dá)到規(guī)定面積,經(jīng)常使用,圖書配備基本滿足需要標(biāo)準(zhǔn),并定期開放,實施圖書借閱。有讀書筆記。音體美器材基本滿足需要。有圖書、儀器臺帳。
。ㄎ澹、學(xué)校管理
1、學(xué)校重視常規(guī)管理。工作的計劃性較強(qiáng),學(xué)校有《周行事歷》,大事記載清晰,制定了《依法治校工作方案》、《校園環(huán)境治理方案》、《勤工儉學(xué)工作計劃》,修訂了《教師工作獎懲制度》完善了《學(xué)校教育教學(xué)制度》和《學(xué)生學(xué)習(xí)、生活紀(jì)律》,組織教師進(jìn)行了法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。實行了校務(wù)公開制
2、學(xué)校檔案管理、校務(wù)日志填寫規(guī)范。學(xué)校環(huán)境清潔,無死角。
3、學(xué)校高度重視法制、安全工作,進(jìn)行了“法制宣傳日活動。完善了各項安全制度,與各崗人員簽定了《安全工作責(zé)任書》。并進(jìn)行經(jīng)常性地安全檢查,檢查記錄記載詳實,積極進(jìn)行整改,同時及時向上級匯報學(xué)校安全情況。
三、存在的問題
1、個別教師觀念陳舊,接受新思想、新觀念速度緩慢。適應(yīng)工作能力差;
2、有些工作做得不扎實,仍停留在表面上;
3、學(xué)校辦學(xué)條件隨有很大改觀,但音體美器材、教學(xué)儀器還不能滿足教育發(fā)展的需要。校園需要硬化。
四、今后工作思路、做法
1、工作思路
以創(chuàng)新發(fā)展為理念,推進(jìn)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程,以“新課程改革實驗”為核心,全面實施素質(zhì)教育,以實施“有效教學(xué)”工程為載體,提高教師隊伍素質(zhì),以切實改進(jìn)德育工作為主線,強(qiáng)化德育工作的實效性,以改善辦學(xué)條件為基礎(chǔ),鞏固提高“兩基“成果。全面提升教育教學(xué)質(zhì)量
2、具體做法
(1)、基礎(chǔ)教育工作
深化新課程改革實驗工作,強(qiáng)化質(zhì)量意識,做好“防控”工作,鞏固“普九”成果。加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建工作。強(qiáng)化薄弱項工作改造。全面推進(jìn)體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、國防教育工作,作好學(xué)前教育工作。
。2)、教師隊伍建設(shè),加強(qiáng)師德建設(shè),打造高素質(zhì)的教師隊伍。
。3)、以開展各種活動為手段,進(jìn)行學(xué)校德育工作。
(4)、堅持依法治校。
。5)、扎實開展教育科研工作。
。6)、積極進(jìn)行校園校舍建設(shè)工作。
。7)、作好學(xué)校安全工作。
總之,我們要努力工作,不斷完善自我,扎實工作,與時俱進(jìn),爭創(chuàng)佳績,推進(jìn)教育教學(xué)工作進(jìn)程!
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇5
為建立一個良好的社會秩序和安定團(tuán)結(jié)的社會環(huán)境,全社會都需要參與綜合治理工作,學(xué)校綜合治理工作尤為重要,因為在孩子幼小的心靈里撒下遵守社會公德、遵紀(jì)守法的種子長大必將會有一定的收獲,為此我們中心校加大了綜合治理工作的力度,收效頗佳,現(xiàn)將一年來的綜合治理工作做以總結(jié)匯報。
一、提高認(rèn)識,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
為提高全體教師對學(xué)校綜合治理工作的認(rèn)識,開學(xué)初中心校就專門召開了綜合治理方面的專題工作會議,布置工作計劃,要求以各校校長為核心成立各村小綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組,簽訂了20xx年治安綜合治理責(zé)任狀,落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,明確工作任務(wù),落實好考核的各項制度。我們校成立了綜合治理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),校長為組長,并且為第一責(zé)任人,校長與教師之間實行層層責(zé)任制。簽訂綜合治理責(zé)任狀,學(xué)校評優(yōu)時綜合治理出了問題實行一票否決,發(fā)生重大事故的追究當(dāng)事人及領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
二、建立健全綜合治理的各項規(guī)章制度
1、例會制度:每月綜合治理工作小組都開一次碰頭會。每月安全保衛(wèi)負(fù)責(zé)人都要向中心校綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組匯報本校綜合治理工作情況,實行重大事故報告制度。
2、學(xué)習(xí)制度:本學(xué)期我們把學(xué)習(xí)法律知識納入了教師政治學(xué)習(xí)計劃之列,組織全體教師學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教育法制概論》部分章節(jié)。學(xué)生每周一的晨會時間定為法制教育時間。
我們在教師中開展的法制教育要求從加強(qiáng)師德入手,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,做到每位教師會背誦,并能嚴(yán)格執(zhí)行。其次,在評選先進(jìn)時實行師德入圍的辦法,即不被學(xué)校認(rèn)定師德合格的教師其他方面工作沒有評優(yōu)資格。這種做法給與教師很大觸動,教師師德表現(xiàn)明顯提高。為了更好的教育學(xué)生,我們聘請了灌口法院工作人員為我們的綜治副校長,經(jīng)常來校參與指導(dǎo)工作。
3、檢查制度:每學(xué)期的期初和期中都對學(xué)校的校舍,財會室,收發(fā)室等重要部門檢查一次,至今沒有發(fā)現(xiàn)危房、險房。本學(xué)期對分校的體育設(shè)施進(jìn)行了檢查,檢查中損壞的設(shè)施現(xiàn)已全部修復(fù)、更換。滅火器材也進(jìn)行了檢查和適當(dāng)?shù)母鼡Q。
三、與家長簽訂安全責(zé)任書
本學(xué)期由中心校綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一布置與學(xué)生家長簽訂了一系列的安全責(zé)任狀,明確好家長、學(xué)生和學(xué)校三方的責(zé)任和義務(wù)。
四、通過多種渠道加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育
1、發(fā)揮法制校長作用,普及學(xué)生法律知識。
2、分年級分層次在學(xué)生中開展法制教育活動。
3、在貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容時擴(kuò)展學(xué)生法律知識。
4、切斷可誘發(fā)學(xué)生違法違紀(jì)的途徑。
小學(xué)生辨別是非能力不強(qiáng),特別是學(xué)生看不健康影片,瀏覽不健康網(wǎng)站對其危害極大,為此我們采取了相應(yīng)的措施。
例如:組織學(xué)生觀看愛國影片,看完以后要求高年級學(xué)生寫觀后感,以此提高學(xué)生的道德水平。
在學(xué)生中開展消費(fèi)教育,幫助孩子樹立正確的`消費(fèi)意識,讓孩子了解父母的艱辛。
在學(xué)生中開展“我上網(wǎng)、我文明”活動,教會孩子如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)以及如何辨別網(wǎng)上的信息。
在校外以居住區(qū)為中心設(shè)立了五個社區(qū)活動基地,充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用調(diào)動起學(xué)生家長的積極性,讓學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會同樣受到良好的教育。
五、綜合效果
一年來在教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下我校各方面情況較好。學(xué)校教學(xué)秩序良好,學(xué)生中好人好事層出不窮,教師勤奮敬業(yè),務(wù)實爭先,學(xué)校面貌煥然一新。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇6
隨著我國社會主義市場的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快,農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然,催生出了“留守兒童”這一特殊群體,暨由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng),并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生。
為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境,xxxx年,我校積極響應(yīng)各級領(lǐng)導(dǎo)的號召,從實際出發(fā),在全校范圍內(nèi)啟動了“關(guān)愛留守兒童溫暖工程”,現(xiàn)將這一年多來的工作總結(jié)如下。
一、摸清情況,確立工作目標(biāo)
馬村有4萬多人,是屬于人均耕地面積較少的地區(qū)。因此,僅靠務(wù)農(nóng)為生的老百姓,其生活困難程度可想而知。隨著改革開放的不斷深入,我鄉(xiāng)農(nóng)民大量外出務(wù)工、經(jīng)商,有許多成功人士已在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)購置房產(chǎn)安家落戶,使大量生源外流,但仍有一部分的農(nóng)民在外過著低收入的打工生活,無力支付高額的異地借讀費(fèi)用,只好將子女留在本鄉(xiāng)由長輩或其他親戚幫助看管,我校目前有860名學(xué)生,像這樣的“留守兒童”就有200人,他們享受不到父母的溫暖叮嚀,只能在隔輩或親戚有心卻無力的關(guān)愛中徘徊,而貧困山區(qū)的留守人員,恰恰大多也是老、弱、病、殘、文盲、半文盲。這對留守兒童的健康成長是多么不利啊。
兒童是祖國的未來,學(xué)生是祖國的希望,“留守兒童”的問題引起了社會與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和極度重視。面對現(xiàn)狀,我校通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,找到了影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有( 中國教育文摘提供)效的措施和辦法,狠抓落實,全面推廣“關(guān)愛工程”,把為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境,不斷提高廣大未成年人的結(jié)合素質(zhì)立為“關(guān)愛留守兒童”溫暖工程的工作宗旨,充分發(fā)揮了學(xué)校在“關(guān)愛工程”中第一陣地的作用。
二、主要工作措施
1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。
學(xué)校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂具體計劃,實施了“留守兒童”教育工作方案,真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識,學(xué)文化,不斷提高思想覺悟的主陣地。
2、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。
每班推薦4—5名典型學(xué)生與我校在職教師結(jié)對,每位教師結(jié)對2—3名學(xué)生,幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心,隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài),定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們健康成長。建立教職工關(guān)愛留守兒童的成長日記,讓留守兒童在教師同學(xué)的集體中成長,以對他們?nèi)狈彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償,使他們走出孤獨和憂郁。
3、大力宣傳,發(fā)動社會力量。
關(guān)愛留守兒童僅僅依靠微薄的學(xué)校是不夠的,所以在這次活動中,還發(fā)動了村干部、鄉(xiāng)政府人員、村委會成員以及退休老師一起加入到“關(guān)愛行動”中來,此舉得到了相關(guān)人士的熱烈支持,紛紛擔(dān)當(dāng)了“代理家長”的角色,與孩子們一道,邁向新的明天。
4、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。
我校對所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究,摸清了留守兒童的底數(shù),建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡,通過聯(lián)系卡制度的建立,加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。
5、積極開展文體活動。
為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長,豐富他們的課余生活,我校在周一至周五的午間和下午課后,由結(jié)對老師輪流值日在學(xué)生活動室和操場組織、安排豐富的問題活動。諸如:課外閱讀、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、體育活動等。
6、定期安排免費(fèi)體檢。
為了“留守兒童”的健康成長,我校將定期為他們安排免費(fèi)體檢,對他們進(jìn)行全面的身體檢查,及時了解孩子的身體發(fā)育情況和健康情況。做到有病早發(fā)現(xiàn),及時治療。徹底排除他們因病失學(xué)、因病至貧的隱患。
7、建立健全檢查考核機(jī)制
為了切實加強(qiáng)這一工作的有效性和長期性,學(xué)校將對師生的結(jié)對情況過程跟蹤和結(jié)果的評比考核,學(xué)校積極研究科學(xué)考核評估的辦法,加強(qiáng)了對留守兒童的教育和管理,建立和完善工作考評制度,定期對學(xué)校和教師進(jìn)行了考評,作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。
8、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境
加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通;加強(qiáng)對貧困留守兒童的資助工作;建立關(guān)愛經(jīng)驗交流制度;不定期召開研討會、座談會,進(jìn)行經(jīng)驗交流;不斷探索新方法、新措施;不斷提高留守兒童教育管理水平。
三、成績和困難
經(jīng)過近一年來各界人士的共同努力,我校的“留守兒童”工作取得了一定的成績,學(xué)生的`行為習(xí)慣好了,成績提高了,待人接物禮貌了,自立、自主、自強(qiáng)了……在結(jié)對的老師中更是涌現(xiàn)了像張德磊這樣的優(yōu)秀教師,
我們開展關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童”的健康成長工作,也許現(xiàn)在還僅僅是起了個頭。但是在那么多人的關(guān)心和支持下,我們有決心對這項工作進(jìn)行不斷的探索、研究,全力做好這項工程。為社會的和諧發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。但是,留守兒童作為當(dāng)前的一個社會問題,落實到學(xué)校也存在著不少問題,在開展工作的過程中,所需要的開支,(中國教育文摘提供)學(xué)校這個大家庭也負(fù)擔(dān)不起,經(jīng)費(fèi)不足,大大制約了“關(guān)愛工程”工作的進(jìn)度和質(zhì)量,學(xué)校那么的心有余而力不足。同時,缺乏心理教育的老師和相關(guān)人員也是制約“關(guān)愛工程”的問題之一,對相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)迫在眉睫。
總之,留守學(xué)生需要全社會共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。學(xué)校更應(yīng)該站在對學(xué)生負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的政治高度,扎實解決好留守學(xué)生問題,為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人,學(xué)校有義不容辭的責(zé)任,我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路,對他們要嚴(yán)慈相濟(jì),使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛。鍛煉他們的意志,培養(yǎng)堅韌、獨立的個性,形成健全的人格,促使他們健康茁壯的成長。
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