有關(guān)小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)模板合集六篇
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，快快來寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？下面是小編整理的小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作將要結(jié)束了，這學(xué)期我擔(dān)任的是三年級(jí)3—6班的科學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)將實(shí)驗(yàn)工作做一總結(jié)：
一、工作回顧
本冊(cè)書共五個(gè)分組實(shí)驗(yàn)，分別是《材料在水中的沉浮》、《磚瓦和陶器、瓷器》、《誰流得更快一些》、《空氣占據(jù)空間嗎》和《空氣有重量嗎》。實(shí)驗(yàn)的開出率100%完成率98%，完成情況存在問題，是因?yàn)橛袀�(gè)別的材料不容易找到，比如說《磚瓦和陶器瓷器》當(dāng)中的瓦片現(xiàn)在很難找到，再就是個(gè)別學(xué)生在試驗(yàn)中，缺少觀察力，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果填錯(cuò)。具體分析如下：
1、《材料在水中的沉浮》這個(gè)實(shí)驗(yàn)的完成率很好，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)本身比較簡單，實(shí)驗(yàn)前讓學(xué)生先猜測(cè)結(jié)果，他們普遍將曲別針和大頭針猜測(cè)是浮，究其原因，也一致認(rèn)為這兩個(gè)材料小、輕，通過實(shí)驗(yàn)證明物體的沉浮跟材料的輕重大小無關(guān)，也讓學(xué)生很快的得到結(jié)論，材料的沉浮跟材料的本身有關(guān)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)存在的問題是學(xué)生第一次進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，由于好奇心，讓他們很難控制自己的言行，在維持紀(jì)律和安排實(shí)驗(yàn)的過程中用的時(shí)間比較多。
2、《磚瓦和陶器、瓷器》這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的瓦片很難找到，到實(shí)驗(yàn)時(shí)只能告訴學(xué)生它和陶、磚的性質(zhì)差不多，在實(shí)驗(yàn)的過程中學(xué)生形成了基本良好地習(xí)慣，在老師未發(fā)出實(shí)驗(yàn)指令之前都沒有動(dòng)器材，還存在的問題是，實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)上的實(shí)驗(yàn)記錄，有些學(xué)生偷懶不按要求填寫。
3、《誰流得更快一些》這個(gè)實(shí)驗(yàn)相對(duì)來說比較有意思，能夠激起學(xué)生的好奇心，這些液體雖然常見，但是他們還真沒研究過誰流的快，所以猜測(cè)過程中，發(fā)生了很大的爭執(zhí)，意見不統(tǒng)一，在試驗(yàn)中能夠集中精力公平公正的完成實(shí)驗(yàn)，得到滿意的答案。
4、《空氣占據(jù)空間嗎》這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有趣，學(xué)生比較期待，而且要用的器材相對(duì)多一些，使學(xué)生的'興趣很高，這節(jié)課中，其實(shí)有三個(gè)小實(shí)驗(yàn)，通過他們的努力，得到了正確的結(jié)果，完成率還是很好的。
5、《空氣有重量嗎》本學(xué)期最后一課，也是最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過前面的實(shí)驗(yàn)課，學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，除了要考察學(xué)生的觀察能力外，還要檢查學(xué)生的動(dòng)手能力，自制小天平，學(xué)生能夠積極參與，認(rèn)真觀察得到正確的結(jié)論，為這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課畫上圓滿的句號(hào)。
二、具體做法
1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)完成情況
開學(xué)初，嚴(yán)格按下發(fā)實(shí)驗(yàn)?zāi)夸�，結(jié)合本校實(shí)驗(yàn)儀器配備情況，擬定實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)生分組定期完成實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表，理清實(shí)驗(yàn)教學(xué)思路從而指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的進(jìn)展，順利完成了本冊(cè)教材中的分組實(shí)驗(yàn)。并對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力進(jìn)行了考核登記，評(píng)定了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績。
2、儀器的使用與保管
在教學(xué)中，我對(duì)儀器的使用方法及注意事項(xiàng)給學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使學(xué)生了解儀器的正確使用方法及注意事項(xiàng)給學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使學(xué)生了解儀器的正確使用方法，并且對(duì)易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時(shí)還對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安全教育，使學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)安全事項(xiàng)，因而降低了實(shí)驗(yàn)安全事故發(fā)生。
3、表冊(cè)資料的搜集整理
對(duì)表冊(cè)資料的搜集，我課前填寫好“實(shí)驗(yàn)記錄”、“實(shí)驗(yàn)通知單”、“科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)教案”將填好的資料交給田老師，整理歸檔，并且提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材。
三、存在的問題
在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：
1、實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)的填寫。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中能夠發(fā)現(xiàn)正確的結(jié)果，但是在填寫報(bào)告冊(cè)時(shí)，卻存在一些問題。在今后的試驗(yàn)中，應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生。
2、實(shí)驗(yàn)中的時(shí)間安排，有些內(nèi)容較多的實(shí)驗(yàn)，沒有規(guī)劃好時(shí)間，導(dǎo)致倉促的結(jié)束實(shí)驗(yàn)，在今后的實(shí)驗(yàn)課中，要注意提煉主要內(nèi)容，合理安排時(shí)間。
總之，本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作基本達(dá)到預(yù)期的效果，但也存在許多不同之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷的改進(jìn)。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2
轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過去了，回想這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，有成功的地方也有不盡人意之處，作自我總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想
在教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，以建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀以及研究性學(xué)習(xí)思想來指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生在研究的過程中獲得探究的體驗(yàn)、能力的提高、知識(shí)的增進(jìn)，養(yǎng)成良好的素養(yǎng)
二、教學(xué)措施
1、 每名學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)用于記錄發(fā)現(xiàn)的問題，研究過程中收集的材料，觀察到的現(xiàn)象的本子。讓學(xué)生學(xué)會(huì)隨時(shí)在研究過程中作好記錄。
2、 采用研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)，教師創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生提出問題或自己發(fā)現(xiàn)問題，圍繞問題指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究，采用課堂研究與課外研究結(jié)合的方法，讓課堂上沒有研究的內(nèi)容延伸到課外。
3、 因本期沒有了實(shí)驗(yàn)室，在上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，盡量讓學(xué)生獨(dú)立實(shí)驗(yàn)，減少小組實(shí)驗(yàn)給以便于開展教學(xué)。能在戶外活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)課，盡量在戶外開展活動(dòng)，以增加小組實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
4、 本學(xué)期將平時(shí)學(xué)生是否能與小組同學(xué)一同參與研究，能否在他人發(fā)言及時(shí)認(rèn)真傾聽、能否對(duì)一個(gè)問題持之以恒地研究下去等這些表現(xiàn)納入期末考察中，以促進(jìn)學(xué)生平時(shí)良好科學(xué)素養(yǎng)的形成。
三、成績及不足
通過一學(xué)期的努力取得了一定的成績，和科學(xué)組的其他同仁一起參與了學(xué)校第七屆科技節(jié)的組織工作并取得圓滿成功；指導(dǎo)學(xué)生參加了科技節(jié)熱氣球的項(xiàng)目的競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)，并獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。
在實(shí)施新課程的過程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學(xué)過程中解決：
一是知識(shí)的全面性問題，特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容，有待于進(jìn)一步去學(xué)習(xí)；
二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問題；
三是新課程的`實(shí)施需要更多的外界條件的支持，但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求，如何去合理地解決好這一問題。
四是如何把新課程的實(shí)施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問題，有待于進(jìn)一步去思考。
展望新的一年，我將以更大的工作熱情投入到我所熱愛的這項(xiàng)事業(yè)中去，爭取使自己成為一名更為合格的科學(xué)教師！為全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)盡自己的微薄之力！
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇3
本學(xué)年，我校在上級(jí)黨委、政府及教育行政主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，以教科研工作推動(dòng)課改，用課改促進(jìn)教科研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，從而提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
一、主要成績
1、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。在20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期六年級(jí)縣文化素質(zhì)檢測(cè)中，"一分兩率"排在全縣第四名。全鎮(zhèn)共有117人進(jìn)入縣1600名，其中陳XX、盧XX分別奪得今年六年級(jí)文化素質(zhì)檢測(cè)總分全縣第一、第二名。在20xx年春縣學(xué)科調(diào)研抽測(cè)中，五科綜合總得分位居縣的前列。
2、教研工作喜獲豐收。今學(xué)年上送省、市、縣參評(píng)的論文，獲省三等獎(jiǎng)一篇，市二等獎(jiǎng)一篇，獲縣一等獎(jiǎng)兩篇、二等獎(jiǎng)三篇、三等獎(jiǎng)兩篇。羅XX老師在20xx年第十一屆"育人杯"課堂教學(xué)競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)。龍XX老師在縣20xx年中小學(xué)新教師課堂教學(xué)競(jìng)賽獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)。
3、素質(zhì)教育再創(chuàng)佳績。學(xué)生參加縣20xx年小學(xué)生文藝展演獲三等獎(jiǎng)。學(xué)生參加縣20xx年中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)獲運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第四名，乒乓球賽團(tuán)體第三名，毽球比賽團(tuán)體第七名，田徑賽團(tuán)體總分第三名。學(xué)生參加縣20xx年青少年美術(shù)、書法大賽，獲小學(xué)組書法二等獎(jiǎng)、小學(xué)組美術(shù)三等獎(jiǎng)各一人。
二、主要做法
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師素質(zhì)。
1、各校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，加強(qiáng)了師德建設(shè)，營造了教書育人、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)格執(zhí)教的良好教風(fēng)。
2、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx）導(dǎo)讀與教學(xué)實(shí)施》，深入領(lǐng)會(huì)其改革的精神實(shí)質(zhì)，理解課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)的新要求，提高實(shí)施新課程的能力和水平，努力推進(jìn)課程改革。
�。�2）舉辦新教師課堂教學(xué)競(jìng)賽、優(yōu)秀論文評(píng)選、風(fēng)采課堂展示活動(dòng)。()通過這些活動(dòng)，有效地提高教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)實(shí)踐能力。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、有效落實(shí)教學(xué)常規(guī)。各校嚴(yán)把教師備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、質(zhì)量檢測(cè)等環(huán)節(jié)質(zhì)量關(guān)，提高教學(xué)常規(guī)管理質(zhì)量。
2、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研員通過深入課堂，推門聽課，督促教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，改進(jìn)教法，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、加大培優(yōu)輔差的力度。各任課教師堅(jiān)持"抓兩頭促中間"的輔導(dǎo)策略，有計(jì)劃、有目的、有措施、有成效地做好培優(yōu)輔差工作，努力提高"一分兩率".
4、全面加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。每學(xué)期抓好單元檢測(cè)、期中試、學(xué)科競(jìng)賽、期末試質(zhì)量檢測(cè)，及時(shí)做好檢測(cè)質(zhì)量分析工作，發(fā)揮檢測(cè)對(duì)教學(xué)研究及評(píng)價(jià)等方面的導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控和引領(lǐng)作用。
5、狠抓考紀(jì)考風(fēng)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真組織各級(jí)各類考試，狠抓考紀(jì)考風(fēng)和考試規(guī)范，以嚴(yán)肅的考風(fēng)促良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。
�。ㄈ┰鷮�(shí)開展教科研工作，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
1、我校為了深入推進(jìn)教科研工作，認(rèn)真做好小專題課題研究，以研究引領(lǐng)教師發(fā)展，以研究推進(jìn)教學(xué)改革。圍繞今年1月申報(bào)立項(xiàng)的3個(gè)縣級(jí)小專題，組織教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際扎實(shí)開展研究，努力解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。
2、為了深入開展課堂教學(xué)改革，中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子深入學(xué)校，深入課堂，加強(qiáng)了課改指導(dǎo)的針對(duì)性。同時(shí)開展優(yōu)秀課例觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)和聯(lián)片教研活動(dòng)，引領(lǐng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
（四）抓好畢業(yè)班工作，促教學(xué)質(zhì)量提高。
進(jìn)入備考階段，我們召開六年級(jí)備考研討會(huì)，對(duì)教師進(jìn)行備考復(fù)習(xí)指導(dǎo)，就考試方向，考試動(dòng)態(tài)和如何把握各學(xué)科復(fù)習(xí)的'重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，同時(shí)，我們還組織教師分學(xué)科就如何進(jìn)行有效復(fù)習(xí)問題展開討論。為了提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效果，訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)考能力，除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)外，我們還對(duì)學(xué)生進(jìn)行模擬考試訓(xùn)練，收到良好的效果。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)藝術(shù)體育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
各校按照國家規(guī)定開設(shè)體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)課和藝術(shù)課程，開齊課程，開足課時(shí)。上好體育課，大力開展"每天鍛煉一小時(shí)"活動(dòng)和"體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目",進(jìn)一步提高體育課與藝術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量。開展豐富多彩的文化藝術(shù)和體育活動(dòng)，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。做好20xx年《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)工作。
三、存在問題和今后的努力方向
我們?cè)诳隙ǔ煽兊耐瑫r(shí)，更要看到存在的問題和不足。
1、學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重，下層生面較大。今后的課堂教學(xué)要注意面向全體，關(guān)注學(xué)生差異，使每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展和進(jìn)步。
2、鎮(zhèn)內(nèi)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展不平衡，英語學(xué)科比較薄弱。今后要加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的教育教學(xué)管理，加強(qiáng)對(duì)英語教學(xué)的研究與指導(dǎo)。
3、部分小學(xué)的教研活動(dòng)針對(duì)性和實(shí)效性不強(qiáng)。今后要改進(jìn)和加強(qiáng)以校為本的教學(xué)研究工作，以教研促教改，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，在持續(xù)發(fā)展上做文章，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤奮工作，為辦好人民滿意的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期在區(qū)進(jìn)修校小幼室及教科研室及培訓(xùn)處的引領(lǐng)下，我校科研工作緊緊圍繞學(xué)校的工作思路，以教育科研、校本教研和校本培訓(xùn)為突破口，堅(jiān)持以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，充分發(fā)揮科研室的先導(dǎo)功能，積極加強(qiáng)教師培訓(xùn)和課題研究工作，充分利用專家引領(lǐng)有骨干帶頭作用，有效推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的持續(xù)發(fā)展。
一個(gè)學(xué)期很快過去了，回顧上學(xué)期所出現(xiàn)的問題及期初制定的計(jì)劃，發(fā)現(xiàn)以下方面的工作做得比較扎實(shí)：
一、教育教學(xué)工作有條不紊
(一) 組織各備課組進(jìn)行新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。以區(qū)新課標(biāo)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為契機(jī)，為各學(xué)科的老師們訂好20xx版的新課標(biāo)，利用學(xué)期初的集體備課、平時(shí)的教研備課組活動(dòng)時(shí)間以及網(wǎng)上培訓(xùn)、考試的平臺(tái)，組織老師們進(jìn)行課標(biāo)學(xué)習(xí)。特別是強(qiáng)調(diào)教研備課活動(dòng)中的單元備課要緊扣課標(biāo)開展，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，明確教學(xué)目標(biāo)，并以此指導(dǎo)課堂教學(xué)。學(xué)期的研討課同樣也要在新課標(biāo)的指導(dǎo)下開展，課標(biāo)的學(xué)習(xí)貫穿學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的方方面面。
同時(shí)還訂購了《課標(biāo)與教學(xué)案例解讀》發(fā)到各個(gè)教研備課組，以便于老師們輔助學(xué)習(xí)。同時(shí)科研室還編制試卷，對(duì)老師們進(jìn)行學(xué)習(xí)檢查。在課標(biāo)學(xué)習(xí)的網(wǎng)上考試及區(qū)統(tǒng)一標(biāo)考試中，老師們都能取得成績均合格。不僅如此，學(xué)校還組織老師們撰寫課標(biāo)學(xué)習(xí)新得，將課標(biāo)學(xué)習(xí)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，對(duì)課標(biāo)在課堂教學(xué)的落實(shí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行思考，以此促進(jìn)教師更加自覺地將課程標(biāo)準(zhǔn)緊緊地與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合在一起。其中語文組還邀請(qǐng)了集大的施茂枝老師到校進(jìn)行分期講座，為老師們細(xì)致地進(jìn)行解讀。
(二) 抓兩頭：六年級(jí)及一年級(jí)。六年級(jí)主要結(jié)合上一節(jié)畢業(yè)班學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度及思想波動(dòng)比較大的現(xiàn)象，未雨綢繆，邀請(qǐng)了老校長王哲紅到校對(duì)六年級(jí)的學(xué)生家長做題為“小河在這里拐了個(gè)彎”的家教講座，提前打預(yù)防針，讓家長們對(duì)這個(gè)時(shí)期如何更好地對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，如何使孩子更好地適應(yīng)初中生活產(chǎn)生必要的思考。并針對(duì)這一屆六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析調(diào)查，制定對(duì)策，改進(jìn)學(xué)習(xí)狀況。
根據(jù)平時(shí)的觀察單元質(zhì)量監(jiān)控，結(jié)合片區(qū)的質(zhì)量監(jiān)控情況，學(xué)校發(fā)現(xiàn)六年級(jí)的部分學(xué)生在某些學(xué)科學(xué)習(xí)方面困難較大，成績落后比較多，因此，學(xué)校對(duì)這部分班級(jí)及學(xué)生進(jìn)行跟蹤了解，讓有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)任課教師進(jìn)行課堂跟蹤指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的致差原因進(jìn)行分析，同時(shí)加強(qiáng)家校練習(xí)，組織部分學(xué)生家長會(huì)，共同商討對(duì)策，試圖通過努力提高課堂效率及改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率及方法，從而提高學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量。
一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，主要在抓習(xí)慣養(yǎng)成方面進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注及跟蹤研討，期初，結(jié)合結(jié)合家長會(huì)對(duì)這些新生的家長進(jìn)行良好習(xí)慣培養(yǎng)重要性的宣傳倡導(dǎo)，同時(shí)發(fā)給每一位家長關(guān)于一起培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是坐姿、握筆姿勢(shì)的指導(dǎo)信，促使家校合作，形成合力，共同培養(yǎng)新生良好的習(xí)慣。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，要求一年級(jí)的老師們要重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，積極進(jìn)行指導(dǎo)幫助。備課組在備課活動(dòng)室時(shí)要加強(qiáng)如何用有趣、有效的方式來規(guī)范學(xué)生良好習(xí)慣的研討。
(三) 教研備課活動(dòng)及研討課的主題性比較突出。
本學(xué)期期初就說明各組的教研備課組活動(dòng)進(jìn)扣課程標(biāo)準(zhǔn)和課題活動(dòng)來開展，特別是研討課也要與課題活動(dòng)緊密結(jié)合。一學(xué)期來，各組能較好地按照學(xué)校要求開展活動(dòng)。
如語文組結(jié)合省級(jí) “習(xí)作有效教學(xué)研究” 的小課題，分低、中、高三個(gè)學(xué)段開展課題研討活動(dòng)，低年級(jí)主要是說話寫話，中年級(jí)為觀察習(xí)作，高年級(jí)是記實(shí)習(xí)作。各組先在集體備課的基礎(chǔ)上確定了習(xí)作的主題，之后在組內(nèi)開展了同課循環(huán)活動(dòng)，要求同學(xué)段的老師要參與聽課、研討，四位老師將課一遍一遍地上過去，每上完一課，就進(jìn)行集體研討，完善改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，再上，再研討，最后一位老師的課全體語文老師一體聽課研討，進(jìn)行整體的梳理，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)問題，制定新的研究方向與對(duì)策。老師們感覺這樣的研討形式特別有實(shí)效，從中很受益。下學(xué)期打算將個(gè)人循環(huán)與同課循環(huán)相結(jié)合，努力將研討活動(dòng)做得更扎實(shí)有效。
再如數(shù)學(xué)組的課題是“錯(cuò)題分析及對(duì)策研究”在平時(shí)的教學(xué)及課堂實(shí)踐過程中，數(shù)學(xué)老師們已形成了研究意識(shí)，并及時(shí)進(jìn)行資料的收集整理，此以促進(jìn)學(xué)生良好數(shù)學(xué)思維習(xí)慣的養(yǎng)成。英語組的小組合作學(xué)習(xí)的課題研究已經(jīng)解題，同時(shí)也得到了評(píng)審組的好評(píng)，目前，她們正繼續(xù)
而體育組的市級(jí)課題是“培養(yǎng)學(xué)生自覺進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)”，體育組的老師們?cè)谄綍r(shí)的課堂教學(xué)及研討課中也進(jìn)行了相關(guān)研討，學(xué)生的體育技能培養(yǎng)很重要，但自覺地鍛煉意識(shí)確實(shí)能陪伴孩子一生的，因此，這個(gè)課題開展的意義重大，我們的老師們希望在這六年間能培養(yǎng)學(xué)生一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，使他們能掌握一定的技能，并培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣，從而為他們將來的體育運(yùn)動(dòng)奠基。主要是以“足球”和“籃球”為抓手。
音樂組的普及陶笛課題研究使孩子們喜歡上了陶笛，課間，常�？吹胶⒆觽�?nèi)宄扇旱貒谝黄鸫堤盏�，三位音樂老師為重慶來的音樂老師上的三堂音樂課都很有陶笛特色，讓聽課的`老師感受了別樣的課堂。信息組的老師建設(shè)的“先學(xué)后教”網(wǎng)站，在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)校的積極性和主動(dòng)性，孩子們自學(xué)互教，自評(píng)互評(píng)，是一種創(chuàng)造性的教學(xué)模式。
(四) 開展師徒結(jié)對(duì)的工作。本學(xué)期學(xué)校分配來了五位新教師，其中兩位是非師類的，一位還是從未經(jīng)歷過課堂教學(xué)的，還有一位代課老師也是剛畢業(yè)的新手，為了是這些老師們能盡快地熟悉自己的教育教學(xué)工作，學(xué)校為他們安排了骨干教師作為班主任及學(xué)科指導(dǎo)老師，多次組織這些新教師開會(huì)，向他們了解教學(xué)過程中存在的問題及困惑，努力為他們提供幫助。
同時(shí)制定相關(guān)的指導(dǎo)細(xì)則，要求新教師的教案每周一先讓指導(dǎo)老師過目，指導(dǎo)老師要提意見，徒弟進(jìn)行修改后簽字才能進(jìn)課堂。新教師的教學(xué)反思要及時(shí)、認(rèn)真，字?jǐn)?shù)不少于100字。學(xué)校為新教師安排的課時(shí)數(shù)不敢太多，同時(shí)骨干教師對(duì)新教師開放課堂，目的就是為了鼓勵(lì)新教師多聽課，跨學(xué)科聽課，多學(xué)習(xí)，在觀課議課中成長。區(qū)教研員到校聽課時(shí)，這五位新教師的課均得到較好的評(píng)價(jià)。但是也發(fā)現(xiàn)，近幾年畢業(yè)的一批教師中也有業(yè)務(wù)還需要扶持的老師，學(xué)校在這個(gè)方面要加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，促使青年教師能更快更好地成長。
(五) 組織開展各學(xué)科的學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)級(jí)技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。根據(jù)市、區(qū)工作的安排和部署及學(xué)校工作的安排，本學(xué)期一如既往地開展豐富多彩的學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，得到鍛煉與成長。
1、學(xué)科活動(dòng)：如科學(xué)組開展了科技節(jié)活動(dòng)，有關(guān)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的知識(shí)競(jìng)賽、有關(guān)于食品安全的科學(xué)小品賽，孩子們自己寫劇本，自己編排節(jié)目，在動(dòng)手實(shí)踐中增長科學(xué)知識(shí)，提高綜合素質(zhì)。體育組結(jié)合體育節(jié)開展體育運(yùn)動(dòng)，大課間的長跑練習(xí)，跳繩運(yùn)動(dòng)，小組的課間游戲，豐富了同學(xué)們的校園生活。再如語文組的書寫專項(xiàng)技能的指導(dǎo)和競(jìng)賽，以賽促練，在練習(xí)中規(guī)范和提高。
為了規(guī)范學(xué)生的讀書、寫字的正確姿勢(shì)，提高讀書及書寫質(zhì)量，學(xué)校有意識(shí)地加強(qiáng)這個(gè)方面的巡視、指導(dǎo)與反饋，利用早讀、午讀、課間練字、課堂巡視的時(shí)間，對(duì)出現(xiàn)問題的班級(jí)進(jìn)行及時(shí)的糾正與指導(dǎo)，對(duì)于班級(jí)或老師好的做法，進(jìn)行拍攝，利用學(xué)校小白鴿電視臺(tái)的每天反饋時(shí)間進(jìn)行播放視頻，宣傳表揚(yáng)，以便起到示范引領(lǐng)的作用。
利用午間練字時(shí)間開展全校性的規(guī)范漢字書寫比賽，任課教師對(duì)學(xué)生的正確握筆和坐姿情況進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致的統(tǒng)計(jì)，反饋給教研組，教導(dǎo)處，并以備課組為單位進(jìn)行分析，商討改進(jìn)措施。學(xué)校在期中質(zhì)量監(jiān)控的時(shí)候，也將此項(xiàng)列入監(jiān)控范圍，要求監(jiān)考老師對(duì)學(xué)生的坐姿、握筆進(jìn)行必要的提醒和指導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)與反饋，，通過這些渠道，努力促使全校形成一種良好的氛圍，所有教師能形成合力，使學(xué)生能養(yǎng)成良好習(xí)慣。還有數(shù)學(xué)組開展了數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練與比賽，書法興趣小組開展的現(xiàn)場(chǎng)書法比賽，英語組的英語口語比賽等。
2、興趣小組活動(dòng)：除了利用本校教師的資源，開展紅讀、奧數(shù)等興趣小組活動(dòng)以外，還盤活校外的資源，組建了腰鼓隊(duì)、扇子舞隊(duì)、街舞隊(duì)等興趣小組，將老年大學(xué)有特長又有愛心的老人們請(qǐng)進(jìn)校園，開展更加豐富多彩的活動(dòng)，使更多的學(xué)生收益。在元旦迎新聯(lián)歡會(huì)上，孩子們的精彩表演搏得了陣陣喝彩聲與掌聲。
二、扎實(shí)開展科研培訓(xùn)與校本培訓(xùn)工作
(一)多樣的校本培訓(xùn)，提升教師的理念。
1、 采用集中和分散相結(jié)合的方式開展理論學(xué)習(xí)。
在假期讓老師們讀1-2本教育專著，并做好讀書筆記，還要求各位老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際撰寫讀書心得與教學(xué)論文。9月份一開學(xué)，請(qǐng)相關(guān)專家對(duì)老師們的讀書筆記、讀書心得、教學(xué)論文分類評(píng)比出一、二、三等獎(jiǎng)。校長為激勵(lì)老師積極讀書，認(rèn)真反思，特批今年獲獎(jiǎng)的老師們都能得到一份特殊的“禮物”，有的老師得到了一個(gè)季度的教育刊物獎(jiǎng)勵(lì)，有的老師得到是由校長親自送出的管建剛老師撰寫的《一線教師》一書，每一本書的扉頁中都有校長親筆寫的贈(zèng)言。當(dāng)然優(yōu)秀的讀書心得和論文在校本培訓(xùn)中進(jìn)行交流，讓全體老師都能從中得到啟示。
2、 多種培訓(xùn)方式為學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)保駕護(hù)航。
今年全面啟動(dòng)20xx新課程標(biāo)準(zhǔn)，涉及的學(xué)科多，人員廣，如何讓全體老師都
能全面地了解新課程標(biāo)準(zhǔn)，并能更好、更準(zhǔn)確地落實(shí)到平時(shí)的教學(xué)中去，這就必須有到位的培訓(xùn)。根據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)處要求，結(jié)合我校實(shí)際。首先，我們?nèi)珕T報(bào)名參加了新課標(biāo)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)，不但能系統(tǒng)地學(xué)習(xí)新課標(biāo)，還能直接與專家面對(duì)面學(xué)習(xí)，從中感受到新舊課標(biāo)中的不同。其次，我校以教研、備課組為單位，根據(jù)新課標(biāo)的要求，結(jié)合我們當(dāng)前的教學(xué)實(shí)際，分知識(shí)塊、分單元、分類等方法再次對(duì)新課標(biāo)進(jìn)一步研讀，做到充分認(rèn)識(shí)新課標(biāo)。
最后，為了檢測(cè)老師們對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)成效，學(xué)校在 10月29日 及月12 日26日進(jìn)行了兩次全校教師的新課程標(biāo)準(zhǔn)的考試，考試采用單人單桌，閉卷考試，通過考試促進(jìn)老師們更加用心地研讀新課標(biāo)，更好地為今后的教學(xué)服務(wù)。從考試的成績來看，老師們都有認(rèn)真地研讀新課標(biāo)，并能很好地結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際闡述新課標(biāo)中的一些觀點(diǎn)。希望在今后的教學(xué)中，老師們能充分把握好新課標(biāo)。
3、教育故事齊分享，反思教師的教育行為。
為豐富校本培訓(xùn)，為讓老師更好地交流平時(shí)的教育故事，幫助老師們找到更好的教育的方法。本學(xué)期充分利用教師例會(huì)的前幾分鐘，每次按教師簽到號(hào)數(shù)由2—3位老師做自己或在教育刊物中看到的好的教育故事，與全體老師一起分享，老師們學(xué)習(xí)后當(dāng)場(chǎng)寫出自己的收獲與感想，并寫出自己今后的行動(dòng)目標(biāo)。
4、校本培訓(xùn)記錄，校長親自批閱。
校本培訓(xùn)是解決當(dāng)前教師存在的教學(xué)困惑，促進(jìn)教育教學(xué)的重要途徑。除了用多渠道的校本培訓(xùn)外，如何讓校本培訓(xùn)做到訓(xùn)有所思，訓(xùn)有所用。本學(xué)期我們胡校長親自出馬，批閱每一位教師的校本培訓(xùn)記錄本，并做作詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，提升了培訓(xùn)效果，促進(jìn)了老師們的培訓(xùn)思考與行動(dòng)。
5、課題研究，促進(jìn)教育教學(xué)。
課題研究不但能提升教師的科研能力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，特別是提高教師對(duì)對(duì)所教課程的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)水平，同時(shí)也為辦好有特色的學(xué)校做準(zhǔn)備。本學(xué)期我們請(qǐng)教育科學(xué)研究院的蘇文木老師為我們做了如何在各學(xué)科中開展創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的專題講座。同時(shí)我校兩個(gè)區(qū)級(jí)課題—數(shù)學(xué)組的《小學(xué)生數(shù)學(xué)審題習(xí)慣的養(yǎng)成與審題思維的提升策略研究》及體育組的《體育教學(xué)中學(xué)生鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成教育研究》在20xx年11月 日前往區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校做了課題的中期匯報(bào)，兩個(gè)課題都得到了課題組專家的肯定，肯定我校兩個(gè)課題做得扎實(shí)及意義，并希望兩個(gè)課題能更好地帶動(dòng)平時(shí)的教學(xué)。信息組的省級(jí)課題《電子評(píng)價(jià)系統(tǒng)在小學(xué)信息技術(shù)課堂中應(yīng)用研究》，也在認(rèn)真開展著活動(dòng)，在市、區(qū)教研員的帶動(dòng)下舉辦了多場(chǎng)相關(guān)課堂實(shí)踐。
6、專家引領(lǐng)，專題講座與進(jìn)入課堂相結(jié)合。
專家的引領(lǐng)作用能更快地讓教師成長，還能很好的調(diào)動(dòng)教師參與教育科研的積極性。我校聘請(qǐng)集美大學(xué)的施茂枝老師和教育科學(xué)研究院的蘇文木老師作為我校的專家顧問，定期到校給予指導(dǎo)。施老師不但經(jīng)常進(jìn)入老師們的課堂進(jìn)行指導(dǎo)，還在課題研究、教研活動(dòng)中給予指導(dǎo)。而蘇老師主要從教師的論文撰寫、課題研究給予指導(dǎo)。
11月12日為我們做了《如何在學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)》的專題講座，講座中為我們介紹了為什么要有創(chuàng)造教育，什么是創(chuàng)造教育，康樂小學(xué)曾經(jīng)的創(chuàng)教育實(shí)踐目標(biāo)，創(chuàng)造教育課題理論及原課題研究經(jīng)驗(yàn)。并針對(duì)我校實(shí)際提出新課題的努力方向及工作思路。蘇老師的講座為我們今后開展此項(xiàng)課題活動(dòng)指明了方向，也讓全校老師對(duì)創(chuàng)造教育有了進(jìn)一步了解。
為今后開展課題研究做好了初步準(zhǔn)備。我區(qū)特級(jí)教師、我校的名譽(yù)校長——王哲紅校長也為我校畢業(yè)班的家長與老師做了一場(chǎng)《小河在這里拐了個(gè)彎》的專題講座，讓在座的各位家長與老師們重新認(rèn)識(shí)現(xiàn)在即將升入初中的孩子需要準(zhǔn)備什么，還缺失些什么，作為家長我們要為孩子做些什么，作為老師我們又應(yīng)如何關(guān)注孩子的變化。使畢業(yè)班的家長們受益非淺，畢業(yè)班的老師們也有的新的教育目標(biāo)。
7、教育技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)、考試和英特爾未來教育培訓(xùn)。
本學(xué)期還組織7位新調(diào)入的老師參加教育技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間雖然短，但7位老師能積極應(yīng)對(duì)并互相幫助，使得能順利的完成些次培訓(xùn)任務(wù)。20xx年11月9日、10日兩天，9位老師順利參加了教育技術(shù)考試。
(二)認(rèn)真組織各種活動(dòng)，努力營造科研氛圍。
1、組織新課標(biāo)考試。根據(jù)區(qū)進(jìn)修校培訓(xùn)處要求，各校在認(rèn)真組織新課標(biāo)培訓(xùn)的基礎(chǔ)要組織本校老師進(jìn)行課標(biāo)考試。我校于10月29日下午，組織全體老師進(jìn)行了新課標(biāo)考試，老師們認(rèn)真準(zhǔn)備，完成了些次考試。11月26日又進(jìn)行了新課標(biāo)區(qū)給檢測(cè)。通過兩次的考試，促進(jìn)了老師們自覺、認(rèn)真研讀新課標(biāo)，并結(jié)合新課標(biāo)要求在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)用。
2、組織區(qū)級(jí)以上骨干教師考核工作。11月份，組織對(duì)我校17位區(qū)級(jí)以上骨干、學(xué)科帶頭人、專家型教師進(jìn)行考核。組織17位老師根據(jù)區(qū)進(jìn)修校要求整理材料，并成立考核小組，對(duì)17位老師全面考核，評(píng)定考核等級(jí)。并于11月15日按時(shí)送交到區(qū)進(jìn)修校培訓(xùn)處。此次考核，全體骨干教師都通過了。
3、組織校課堂教學(xué)創(chuàng)新比賽。為促進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的落實(shí)，確立新理念，運(yùn)用新技術(shù)，達(dá)到以研促教，以教助研的目的，也為青年教師的成長和發(fā)展搭建交流、學(xué)習(xí)與展示的平臺(tái)，展示青年教師教學(xué)新風(fēng)采，我校組織畢業(yè)8年之內(nèi)的青年老師進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng)新比賽，通過此項(xiàng)活動(dòng)深入推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新，全面提高教學(xué)質(zhì)量。比賽分為兩個(gè)部分，其中課堂教學(xué)占80%與教學(xué)反思占20%�；顒�(dòng)要求各教研組、備課組根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合我校創(chuàng)新教育及小組合作
學(xué)習(xí)要求，在教組活動(dòng)或備課組活動(dòng)中討論本組教師的賽課內(nèi)容，認(rèn)真組織備課。11月21日和22日為期兩的活動(dòng)帶動(dòng)了全體老師積極參與聽課�；顒�(dòng)得到了各位專家與區(qū)學(xué)科帶頭人的支持。
4、組織教師個(gè)人成果的申報(bào)。開學(xué)初組織全體老師向區(qū)給申報(bào)個(gè)人成果獎(jiǎng)。其中課題獲獎(jiǎng)是王曉暉老師，論文獲獎(jiǎng)有陳雅妹、陳麗雪兩位老師。在指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)中有金毅強(qiáng)、鄭飚、張媛三位老師。這些老師都拿到了區(qū)教育局獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)金。今后此項(xiàng)工作需要進(jìn)一步完善，做到不漏報(bào)，調(diào)動(dòng)老師們的積極性。
5、組織教師外出參觀考察學(xué)習(xí)。
為讓老師們走出去學(xué)習(xí)更多的教育教學(xué)理論。本學(xué)期是組織老師外出學(xué)習(xí)最多人次的一學(xué)期，外出學(xué)習(xí)的老師都要撰寫學(xué)習(xí)心得，并在校本培訓(xùn)中做學(xué)習(xí)心得交流，讓沒有外出學(xué)習(xí)的老師也能從中得到收獲。
6、組織贈(zèng)書活動(dòng)。為進(jìn)一步營造書香校園，為充實(shí)班級(jí)圖書角圖書內(nèi)容。12月20日與傳媒公司組織了贈(zèng)書的活動(dòng)�；顒�(dòng)中，公司為每班的圖書角贈(zèng)送了一套適合小學(xué)生看的書籍，受到了班主任和同學(xué)們的好評(píng)。
今后努力與改進(jìn)方向：
雖然有些工作做得比較扎實(shí)，但還有些工作做得不夠細(xì)致到位，仍需要下大力氣努力改進(jìn)：
(一) 小組合作學(xué)習(xí)的培養(yǎng)力度不夠。雖然也有意識(shí)到小組學(xué)習(xí)方面是提高學(xué)生學(xué)習(xí)主題性的一種非常好的教學(xué)模式，應(yīng)該大力倡導(dǎo)并培養(yǎng)，但本學(xué)期在這個(gè)方面還是沒有努力去進(jìn)行構(gòu)建和跟蹤指導(dǎo)。因此本學(xué)期在教學(xué)開放周和接受市教科院的教學(xué)視導(dǎo)中，課堂景觀均不令人滿意，這當(dāng)中也存在老師們主觀上無視學(xué)生主體的問題，因此，教師教學(xué)理念的更新，學(xué)生主體意識(shí)的回歸與增強(qiáng)，改變課堂景觀是接下來丞待要面臨和改進(jìn)的一個(gè)大問題。在教學(xué)預(yù)設(shè)中還是要強(qiáng)調(diào)小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)，而且要做到細(xì)致、可操作。
(二) 繼續(xù)加強(qiáng)師生良好教學(xué)及學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成。雖然現(xiàn)在學(xué)校的早讀、午讀、午間練字、課前誦讀的習(xí)慣已基本形成，但主要是做到，質(zhì)量并不高，因此，要加強(qiáng)行政力量的介入，進(jìn)行必要的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，使這些常規(guī)不但形成而且有質(zhì)量，甚至成為一種特色。
(三)繼續(xù)加強(qiáng)教研備課活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。本學(xué)期雖然在教研備課組活動(dòng)及研討課方面凸顯了針對(duì)性，但由于本學(xué)期的研討課安排比較滯后，因此時(shí)間上顯得匆促，沒能更加從容地進(jìn)行更深層次的研討、反思與改進(jìn)總結(jié)，因此，本學(xué)期期末就應(yīng)安排集體備課的時(shí)間，讓各組對(duì)下學(xué)期的研討主題及研討課先做一個(gè)選擇與安排，這樣在下學(xué)期初工作繁忙的情況下才不會(huì)影響此項(xiàng)工作的開展。同時(shí)教導(dǎo)處及掛鉤行政要加強(qiáng)活動(dòng)跟蹤、參與與指導(dǎo)。
(四)課題研究的力度還需加大。小課題研究工作缺乏計(jì)劃性，沒有很好的指導(dǎo)老師如何進(jìn)行小課題研究�！缎W(xué)學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí)》課題研究活動(dòng)開展滯后。信息組的《電子評(píng)價(jià)系統(tǒng)在小學(xué)信息技術(shù)課堂中應(yīng)用研究》開題報(bào)告及活動(dòng)跟蹤指導(dǎo)。
(五)校本培訓(xùn)的內(nèi)容要更有針對(duì)性。對(duì)老師們需要怎樣的校本培訓(xùn)沒有很好地調(diào)查，校本培訓(xùn)沒有很好地解決當(dāng)前我校長遠(yuǎn)規(guī)劃問題及老師眼前需要解決的問題。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇5
自然學(xué)科是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，著名科學(xué)家李政道曾指出：“實(shí)驗(yàn)無論怎樣強(qiáng)調(diào)都不會(huì)過分�！笨梢姡谒刭|(zhì)教育中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)處于非常重要的地位，其作用是任何內(nèi)容所無法取代的。實(shí)驗(yàn)科學(xué)內(nèi)容是通過觀察實(shí)驗(yàn)積累起來的科學(xué)知識(shí)，實(shí)驗(yàn)具有直觀性，符合中學(xué)生的特征，容易吸引學(xué)生，實(shí)驗(yàn)要求嚴(yán)格，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，更容易培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)的科學(xué)態(tài)度。實(shí)驗(yàn)不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自學(xué)能力、綜合分析問題和解決問題的能力，更重要的是訓(xùn)練科學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)、心理素質(zhì)、思維素質(zhì)、智力素質(zhì)和能力素質(zhì)等。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以說是培養(yǎng)學(xué)生整體素質(zhì)的重要途徑。為此，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我們主要做到了以下幾點(diǎn)：
一、實(shí)驗(yàn)教師能夠按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求去完成工作
實(shí)驗(yàn)教學(xué)一般分為三種方式
第一、先講述知識(shí)，后上實(shí)驗(yàn)
第二、邊實(shí)驗(yàn)，邊觀察，邊講述。
第三、先讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行觀察探究，再由師生共同總結(jié)，或由教師引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)，使學(xué)生理解和掌握知識(shí)。
無論運(yùn)用哪種方式安排實(shí)驗(yàn)，都必須使學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)的目的'要求，了解實(shí)驗(yàn)的步驟和方法，細(xì)心觀察、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，采用上述第二、第三種方式進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師更注意安排好教學(xué)活動(dòng)的程序，做好課堂上的組織教學(xué)，以保證教學(xué)質(zhì)量，必要時(shí)還采用了電教手段輔導(dǎo)學(xué)生，以提高學(xué)生的操作的正確性，它們都是騰出時(shí)間多觀察、多思考和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。通過實(shí)驗(yàn)和觀察，使學(xué)生更好掌握基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)到了一些簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)思維能力和興趣，同時(shí)還調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
二、實(shí)驗(yàn)方法和措施運(yùn)用得當(dāng)具體表現(xiàn)在：
第一，全校實(shí)驗(yàn)都能按照教學(xué)大綱的要求，開足、開齊演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)。
第二、實(shí)驗(yàn)教師都能認(rèn)真做好演示、學(xué)生實(shí)驗(yàn)，在課前進(jìn)行周密地準(zhǔn)備，要求學(xué)生預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，在實(shí)驗(yàn)過程中仔細(xì)觀察發(fā)生的現(xiàn)象，認(rèn)真做好記錄，實(shí)驗(yàn)后如實(shí)地寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
第三，創(chuàng)造條件對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能進(jìn)行考察。
第四，鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn)。
第五，實(shí)驗(yàn)教師在教學(xué)重實(shí)行了勤儉節(jié)約的方針，既保證了實(shí)驗(yàn)課的成功，又節(jié)約了開支�？傊^去一年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)雖取得了一些成績，但也存在一些不足，例如：有部分同學(xué)不愿動(dòng)手、實(shí)驗(yàn)技能不熟練等現(xiàn)象，今后要努力糾正不足之處，使我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)取得更優(yōu)異的成績。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇6
20xx學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)六年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)的班主任，這幾個(gè)月來，在師生的共同配合努力下，班級(jí)的整體面貌有了新的變化，所謂“一分耕耘，一分收獲”，但在享受喜悅的同時(shí)，靜下心來想想這一學(xué)期的工作，從中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、思品教育方面。
作為一個(gè)班主任的我，在思想教育方面有兩點(diǎn)工作貫徹得比較扎實(shí)。
1、充分利用手中現(xiàn)有的思想品德教材，向?qū)W生進(jìn)行思品教育，努力挖掘?qū)W生真、善、美的潛質(zhì)，讓學(xué)生殘留的不良因子得到凈化。
2、抓住有利契機(jī)，把握學(xué)生思想活動(dòng)的動(dòng)向，適時(shí)引導(dǎo)教育。
①傳統(tǒng)節(jié)日慶�；顒�(dòng)。教師節(jié)（征文賽，主題為頌教師），國慶節(jié)（歌詠賽）元旦（舊物交流）等，并辦好每期班刊。
�、凇⒔M織開展好“一會(huì)”“一課”的活動(dòng)。
利用每周一會(huì)（班隊(duì)會(huì)）回顧一周的工作任務(wù)，指出不良表現(xiàn)，指明糾正方向，提出不同的工作任務(wù)，開展好主題班會(huì)（“人人師班級(jí)的小主人”、“好班級(jí)與好學(xué)生”、“健康的心理知識(shí)”等班會(huì)）。在活動(dòng)中，個(gè)個(gè)學(xué)生激情較高，逐漸形成一股以班級(jí)為核心的向心力。
③、本學(xué)期，我還堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，并開展知識(shí)競(jìng)賽，取得良好的效果，也促進(jìn)學(xué)生思想素質(zhì)的`提高。
二、加大班隊(duì)力量，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)。
斯賓塞在《教育學(xué)》中曾指出：“記住你管教的目的應(yīng)該是：培養(yǎng)一個(gè)能夠有自制的人，而不是需要一個(gè)別人來管制的人�！备鶕�(jù)六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)：獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，且大部分學(xué)生有展示自己的欲望。因此，在本學(xué)期中，我試著放手讓班干部大膽地參與班級(jí)管理，讓學(xué)生自己去開展活動(dòng)，如：“我是班級(jí)的小主人”主題班會(huì)，節(jié)假日各項(xiàng)活動(dòng)。通過這一學(xué)期師生的共同努力，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛較先前濃厚，不少學(xué)生工作干勁增強(qiáng)了，班干部形成了嚴(yán)格要求自己，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為學(xué)生服務(wù)的好思想，成為了學(xué)生心目中的帶頭人，過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動(dòng)局面有所改變。
三、培優(yōu)轉(zhuǎn)后，成績喜人。
培養(yǎng)優(yōu)秀生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班級(jí)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，特別是轉(zhuǎn)后工作在素質(zhì)“合格+特長”的客觀要求下，是勢(shì)在必行的。本學(xué)期幫助的對(duì)象是趙浩杰、王喜亮，以“降低要求，增強(qiáng)信心，逐步提高”為轉(zhuǎn)后；理念，采取不同的形式加以導(dǎo)，取得了較好的成績。
四、培養(yǎng)學(xué)生特長，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
1、本學(xué)期特別注重學(xué)生的書寫能力，在每節(jié)的寫字課中，我都認(rèn)真地加以指導(dǎo)，并在班級(jí)中多次舉行書法比賽活動(dòng)，學(xué)生的書寫能力得到很大的提高。
2、開展“讀書、讀報(bào)”教育活動(dòng)。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，可見知識(shí)對(duì)人類的重要性，針對(duì)全班學(xué)生知識(shí)面滑動(dòng)度大小，見識(shí)偏狹的情況，這一學(xué)期，我大力開展“走進(jìn)生活”讀書讀報(bào)活動(dòng)，主要措施如下：
�、僖髮W(xué)生將生活中的疑問帶進(jìn)書本，做個(gè)克服困難、留意周遭的有心人，提高自身文化修養(yǎng)，豐富充實(shí)閑暇的文化生活空間。
�、�、上好閱讀指導(dǎo)課，教給學(xué)生摘抄、應(yīng)用的方法，讓學(xué)生在讀書卡摘抄中，懂得什么是好詞、好句、好段，該如何去分類摘抄，從而使學(xué)生的閱讀更具科學(xué)化。
�、�、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自辦小報(bào)編輯、選材、構(gòu)圖、自撰文章的指導(dǎo)，重視班刊的育人作用，并與學(xué)生自辦報(bào)緊密結(jié)合，爭取創(chuàng)新，選優(yōu)上班刊。
�、�、充分利用“圖書角”這個(gè)小陣地的功能，向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀書籍，也可以讓他們選自己所愛的書。
本學(xué)期，我班積極配合學(xué)區(qū)、學(xué)校舉行的“書香流韻”、“自辦小報(bào)”等。通過開展一系列的活動(dòng)，不僅增長了學(xué)生的見識(shí)，開拓了視野，培養(yǎng)了廣泛的興趣，而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生的素質(zhì)得到協(xié)調(diào)的發(fā)展。
總之，本學(xué)期的工作也喜也有苦，這就需要我在今后的工作中汲取經(jīng)驗(yàn)，努力在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓。
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