第一學期四年級工作總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧�？偨Y一般是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的第一學期四年級工作總結，歡迎閱讀與收藏。

第一學期四年級工作總結1

　　一、年級組情況介紹：

　　三四年級組共有28名成員，其中班主任13人，骨干教師11名，語文教師13名，數(shù)學教師７名，英語教師１名，綜合教師７名，女教師22名，男教師６名。

　　在這個團隊中，有許多經(jīng)驗豐富老練的老教師，楊明仙、李湃、楊桂芳、譚麗、劉國莉、夏江、郭立軍、陳孝花、吳靜、李立明、管慧玲、何中麗、于宗華，這些老師不論是班主任管理還是課堂教學都游刃有余，嫻熟精湛。李韻志、馮磊、向陽、鄒斌、李萍、李韻志，這些青年教師積極向上、勤思樂學，有自己獨到的思想和見解；馮曉靜、李伊、曹漪琳、陳興盛、許達奮，他們能歌善舞、多才多藝，演藝場上、操場里、運動會上，都活躍著他們的身影。蘇小珊、陶芹、鄭楊楊、劉娟幾名新加入的成員，則給年級組增添了活力與激情。

　　二、主要工作：

　　九月主要工作：

　�。薄㈤_學前的各項準備工作

　�。病�班級人數(shù)統(tǒng)計 （3次 報到統(tǒng)計、開學第一天下午、開學一周統(tǒng)計）

　�。�、就餐演練（3次）

　�。�、插班生落實反饋

　�。怠⒓议L會 （老教師先行召開 安排新教師學習）

　�。�、流失生統(tǒng)計表

　　７、三至六年級語文教師完成 “歡迎新生儀式”下水文

　　８、年級組布置早讀“一日歌”（周一、周二）王翠負責抽查

　�。�、年級組周記

　　10、周四晨會

　　11、新教師展示課

　　12、才藝活動安排表

　　13、教師考勤

　　14、下午陽光健身運動

　　九月工作回顧：

　　１、年級組學生人數(shù)統(tǒng)計

　�。乖�，共進行了３次人數(shù)統(tǒng)計，三四年級組13個班級，共有536名學生，本學期新生30人；男生301人，女生235人；周托201人，日托324人，走讀11人。

　　２、餐廳演練

　�。乖�，在學部的安排下，年級組共組織了３次餐廳演練。536名學生、26名教師參與了演練。

　　每一次演練都嚴格按照學部要求執(zhí)行，集隊做到快速、有序；上下樓靠右行；先洗手再用餐；就坐、添加飯菜一切訓練有素，規(guī)矩到位。500多人的餐廳鴉雀無聲，無大聲喧嘩、吵鬧者。３次演練都圓滿結束。

　　演練是一種展示，養(yǎng)成重在堅持。

　　感謝各位班主任、配班老師的課前訓練、指導。前期工作部署得當，才能讓后期工作省時有效。精彩來源于前期的準備，精彩也來源于各位老師的細心與用心。感謝三四年級組的全體老師，感謝訓育部的生活老師，感謝食堂的師傅們，有了你們，我們的演練才如此圓滿。

　　３、家長會

　�。乖�，我們在13日、18日、29日召開了三次家長會。

　　9月13日：

　　9月18日家長會：

　　9月29日家長會：

　　13個班級在９月完成了第一次家長會，這次家長會安排原則是老教師先行召開，新教師觀摩學習。３次家長會都取得了良好的效果。

　　家長會的前期工作，各位老師們準備特別充分，資料收集整理、科任老師交流商討、組內老師相互取經(jīng)。

　　四年級6位班主任做到了資源共享，三年級組李立明、向陽、馮磊三位老師主動向新老師介紹自己以前開家長會的經(jīng)驗及方法，管慧玲、向陽、鄒斌給家長準備了閱讀資料。

　　家長會上，學生的每一本作業(yè)都與家長見面，每個班將本班的管理理念、學期計劃、家長配合事項、學�；顒�、新南方培訓和家長進行介紹解讀。

　　13個班，與會率達到了99%，會后，家長們反饋的情況特別令人滿意，有的家長說：“開一次家長會讓我心靈震撼一次。”有的家長說：“不開家長會找不到我和其它家長的差距，看看作業(yè)才知道自己做得太差�！�

　　家長會的成功，離不開各位老師的精心策劃和準備，離不開老師們平時工作的用心和細心，離不開這個團隊的互幫互助的精神，離不開在此次活動中為我們做記錄的李韻志、惠靖淼、劉娟、蘇小珊、鄭楊楊、陳佳玲、李伊、何中麗、曹漪琳、許達奮、馮曉靜、馮書健、陳興盛13位老師。

　　同時也驗證了校長經(jīng)常所說的一句話：有準備就會有精彩！準備充分，精彩無限！

　　４、插班生７落實反饋

　　年級組共有30名插班生，每班抽查１名新生進行談話了解新生入學情況，分別從班級座位、床位、餐位、課本、練習冊、校服、保險７要素進行調查反饋。13名學生反映，非常喜歡景山學校，非常喜歡景山老師。７項要素全部落實到位，落實率達到100%。感謝年級組的各位老師，你們辛勤的工作換來了孩子們的認可和喜歡。

　　５、新教師展示課

　　年組組共有４名新教師，按學部工作安排，在第二周進行了新教師展示課。４位老師的展示課精彩紛呈，獲得了大家的一致好評。陶老師的課如行云流水、溫文爾雅，鄭楊楊老師的課美不勝收，劉娟老師的課激情四射，蘇小珊老師的課穩(wěn)打穩(wěn)扎。４位新老師能在最短的時間內熟悉學生、調控課堂，實在不簡單，為你們的精彩喝彩，為你們的成功鼓掌。

　　６、年級組晨會

　�。乖�，年級組單獨召開了２次晨會，9月12日晨會內容：

　�。ǎ保┠昙壗M家長會，老教師先行召開，新教師觀摩學習。

　�。ǎ玻┲v桌衛(wèi)生，擺放物品過多、粉筆灰塵較大。要求：講桌上只允許擺放粉筆、粉筆擦。

　　（３）辦公室衛(wèi)生，地面干凈、桌面整潔，無堆放無用物品，垃圾及時清理，宣傳欄張貼學校、學部文本及時。任務到人，責任到人。

　�。ǎ矗┩硇揲T窗要關好。

　　晨會落實檢查反饋：

　�。ǎ保┠昙壗M家長會圓滿結束，落實到位。

　　（２）、9月17日檢查，四年級６個班級落實到位，講桌干凈整潔無其它物品。三年級６個班落實到位，其中１個班講桌堆放物品過多，口頭提醒及時改正。

　　（３）、辦公室衛(wèi)生，三年級組數(shù)學辦公室干凈，四年級辦公室干凈，三年級語文辦公室桌面堆放物品過多，值日不到位，及時改正。

　�。ǎ矗�、晚修因門窗未關好，年級組有３個班級被保安記錄在案，學部批評。

　　9月26日晨會內容：

　�。�、強調上下樓梯規(guī)矩：學部領導及大隊輔導員樓梯口查看：發(fā)現(xiàn)不合格者，即每班超過3名學生不遵守規(guī)矩，全班演練，班主任組織，學部領導監(jiān)督。上下樓梯，不間斷的抽查、訓練、反饋、抽查。誰不到位誰補課！

　　2、9月29日統(tǒng)一制服（白色襯衣）。按學部要求：1、周一統(tǒng)一白色短袖小西服、藍裙。2、周五統(tǒng)一中袖白色襯衣、藍裙。3、家長會、集體活動、外出（2人以上）交流。（統(tǒng)一短袖小西服、藍裙）

　　3、晚修門窗、教室電燈、電扇、空調。周扣款通報：一二年級組：6次記錄；三四年級組：7次記錄；五六年級組：3次。

　　晨會落實檢查反饋：

　�。ǎ保�、上下樓年級組有３個班級違規(guī)，被大隊部停課整改。

　�。ǎ玻�、晚修門窗，年級組９月記錄７次，組內通報，違者立改。

　　不要犯相同的錯誤，不用找理由。

　　８、學部考勤

　�。乖路菪�學部共有81名教師，其中12名教師請假，（８名老師事假，3名教師病假）缺勤率14.82%，69名教師全勤，全勤率達85.18%。每周１次固定檢查及１次臨時抽查，無人遲到早退。

　　十月份主要工作：

　　一、主要工作：

　�。�、場所衛(wèi)生檢查反饋

　�。病⑶嗄杲處熆Х葧r間

　�。�、三年級語文教師會議

　�。�、課堂綜合筆記本交流

　　５、四五年級合唱比賽

　�。�、三年級合唱比賽

　�。�、二年組合唱比賽

　�。�、一年級合唱比賽

　�。埂�學部考勤

　　10、陽光健身運動

　　十月工作回顧：

　　１、10月年級組晨會

　　10月份年級組共召開了４次晨會。其中兩次是現(xiàn)場觀摩年級組教室衛(wèi)生并做反饋。

　　10月24日現(xiàn)場觀摩四年級教室衛(wèi)生，反饋情況：四年級六個班玻璃有少許灰塵和水漬，各班陽臺都較干凈。檢查結束后，各班針對檢查情況開始進行打掃。晚上六點進行再次檢查，各班窗明幾凈，整潔清爽；陽臺無垃圾。

　　10月31日現(xiàn)場觀摩三年級教室衛(wèi)生，反饋情況：三年級七個班玻璃有少許灰塵及水漬，陽臺無垃圾。周五再次檢查，全部合格。

　　２、青年教師咖啡時間

　　10月７日鄒斌老師主持第24期咖啡時間，觀摩視頻《中彩那天》。小吃、水果、資料一一俱全，讓老師們在一種輕松愉悅的氛圍中學習。觀摩結束，老師們妙語連珠，獨特的見解讓每位老師收獲滿滿。特別是邢校長和蘇主任的專業(yè)點評更讓老師如醍醐灌頂，也更加認識到要想上好一節(jié)課，解讀教材是老師的第一基本功，而如何解讀教材，就需要課后的修練，即大量的閱讀和寫作。這也讓青年教師找到了前行的方向和動力。咖啡時間成了青年教師每周的期待，他們的成長也將從這里起航。

　　３、三年級組語文教師會議。

　　10月14日蘇主任招集三年級７名語文教師進行了一個簡短的會議。主要針對三年級學生的過渡及作業(yè)的批改提出了中肯的建議：三年級是個過渡期，成績和一二年級相比會下滑，老師們應做到心中有數(shù)，如何給家長解釋答復，說話要有理說得明白；作業(yè)應該書寫工整、書面干凈整潔；作業(yè)的批改要認真仔細，不能出現(xiàn)知識性的.錯誤，將課堂與作業(yè)相對接。會后，每位老師根據(jù)自己班的實際情況及作業(yè)批改中出現(xiàn)的問題進行了深刻的反思，并按蘇主任的建議一一去落實和改進。

　　４、課堂綜合筆記本交流。

　　10月23日下午語文教研組會議，研討語文綜合筆記本的使用。會上，我們年級組的陶芹老師為大家做了精彩的交流。從組成部分、日積月累、句子段落、篇章的訓練、反思為大家一一介紹。雖然陶老師是要本學期新加入景山的一名新成員，但是她在教育教學上的一些手法也值得老師們借鑒與學習。

　　十一月主要工作：

　�。�、年級組美文誦讀的策劃、排練。

　　２、接待海南師范大學的見習生。

　　３、接待國培班的“影子教師”跟班學習人員。

　�。础⒛昙壗M衛(wèi)生檢查。

　�。怠�參加省培院組織的送課下鄉(xiāng)活動。

　�。丁�參加學部組織的社會實踐活動。

　�。�、各班期中復習備考。

　　８、學部考勤。

　�。�、陽光運動一小時。

　　十一月工作回顧：

　　１、美文誦讀的準備工作

　　十一月，按周歷表安排，有四場美文展示活動，簍振旭、鄭楊楊、楊穎、惠靖淼四名策劃教師提前下發(fā)策劃方案，撰寫主持稿、訓練小主持人，各班的語文老師也是不甘示弱，利用一切空閑時間進行排練。于是十一月的景山分校書聲瑯瑯，熱鬧非凡，四樓大廳、教學樓旁的臺階、空曠場地隨處可見正在訓練的學生和老師。他們激情澎湃，熱情洋溢，抑揚頓挫的朗讀讓路過的老師們發(fā)出陣陣贊嘆，他們成了景山分校最美的風景。

　�。�、十一月，學部安排了２次接待任務，分別是海南師范大學的見習生，海南農村小學語文骨干教師“影子教師”培訓班的學員，歷時兩周。年級組共有13名教師參與接待。在接待期間，老師們的常規(guī)工作、敬業(yè)精神、高效的班級管理贏得了跟班老師們的贊譽。其中，譚麗老師的展示課和向陽老師《咖啡飄香，專業(yè)成長》、譚麗老師的《低段書寫端正率調查報告》、李萍老師《讀特級老師的書》、陳玉華《魅力景山，精彩你我》的項目匯報更讓在座的老師驚嘆。他們驚嘆景山的管理如此規(guī)范，景山的活動如此之豐富。

　　3、年級組衛(wèi)生檢查。按照學部工作安排，11月20日檢查年級組的衛(wèi)生情況，重點檢查窗戶玻璃。由于事先在晨會上進行了安排部署，各班班主任接到任務后組織學生進行打掃、清理。檢查結果令人滿意，真正做到了窗明幾凈，晶瑩透亮。

　　４、秋季社會實踐活動。十一月二十八日，在學部的組織下小學部的全體師生進行了一次秋季社會實踐活動。這次活動主題是安全、有序、衛(wèi)生、文明、文化。年級組28名教師、530名學生參與了這次活動。盡管天不作美，陰雨綿綿，卻阻擋不了全體師生游玩的樂趣。我們一起感受了海南省博物館的博大、厚重以及歷史沉淀下來的淵源文化，還欣賞了瓊洲風情園別具一格的園林景觀。在這一次活動中，全體師生將景山文化詮釋得淋漓盡致。真正做到了安全、有序、衛(wèi)生、文明、文化。活動結束后，管慧玲老師、鄒斌老師、向陽老師、喻丹老師帶領學生將所在場地的垃圾清理得干干凈凈，體現(xiàn)了我們景山人的素養(yǎng)。

　　５、十一月，是我們景山全體師生最忙碌最緊張的一個月。11月8日，我們進行了本學期的期中考試。復習，考試，批改、登分每樣工作都無可挑剔，我們的期中考試畫上了一個圓滿了句號。

　　十二月主要工作：

　�。�、團結協(xié)作，步調一致，做好班級管理工作。

　�。病⒆⒅卣n堂效率，提升教學質量。

　�。�、元旦文藝匯演。

　　４、學生評語檢查。

　�。怠⑵谀�復習備考。

　　十二月工作回顧：

　　１、團結協(xié)作，步調一致，做好班級管理工作。

　　十二月份活動較多，每個星期都有大型活動，還要協(xié)助財務收取班級學生的預留學位費，完成本學期的教學任務，接待外校跟班老師，班級的各項板報，學期結束前的填寫學生素質報告書，學生的檔案等，工作瑣碎而又繁多。我們年級組的全體教師團結協(xié)作，步調一致，認真扎實而又圓滿地做好每項工作。

　　２、注重課堂效率，提升教學質量。

　　一開學，我們年級的所有老師就制定了切實可行的教學計劃并嚴格按照計劃開展本學期的教育教學工作。針對一些班級學生年齡小、學習進度不夠快，語文、數(shù)學、英語學科的老師更是努力提高每節(jié)課的教學質量，爭取向４０分鐘要效率。年級組的老師們互相聽課，互相學習，收集整理試卷、自出試卷，做到資源共享，并有針對性的利用課后時間給一些學有困難的學生補課。做好家校溝通，又管齊下，讓復習真正實效有效。

　　３、齊抓共管，防治流感。

　　12月份是流感的高峰期，由于學生自我衛(wèi)生意識差，又愛玩，再加上臨近期末，學習任務緊。為了不讓學生因病落課，各班主任在校醫(yī)的指導下，每天認真仔細的打掃班級衛(wèi)生，清掃班級的衛(wèi)生死角，用消毒粉將課桌椅，地面徹底消毒，保證班級通風流暢。每天一遍遍叮囑孩子們勤洗手，多喝溫水，注意個人衛(wèi)生。就這樣，來勢洶洶的流感被各班主任擋在門外，確保孩子們身體健康。

　　三、分管工作

　　１、才藝展示

　　操作流程：

　　確定策劃人――下發(fā)方案――提交策劃書――課堂演練――舞臺展示――積分評比――學期跟蹤反饋

　　本學期共開展８項才藝展示活動，４場美文誦讀表演、４場合唱比賽。共有２９００多人次參加，其中６２名學生擔任主持人，６２名家長擔任評委，８名家長擔任活動策劃人。由于音響原因，本學期的英識比賽未能進行，推遲到下學期。

　　20xx－20xx學年度第一學期小學部才藝活動安排表

　　說明：

　　1、各策劃人請于9月22日前將策劃發(fā)案發(fā)送于郵箱467851980@qq.com。

　　2、策劃結束請及時將活動總結及反思發(fā)送于博客群組，并將各班級比賽結果、分值報送于陳玉華老師。

　　3、無特殊情況請不要擅自更改活動時間，如有變動請?zhí)崆皟芍芡ㄖ�并做調整。

　　4、鄭楊楊、惠靖淼兩位新教師分別由馮磊、許波協(xié)助。

　　20xx.9.16

　　20xx－20xx學年度第一學期小學部才藝活動班級積分表

　　本學期各班級排名第一的班級為：一（１）、一（４）、二（４）、三（７）、四（３）、五（２）、五（４）

　　說明：每項才藝活動設一、二、三等獎，根據(jù)獎項按3--2 --1進行積分，文明班級獎積0.5分，最后將幾項活動累計總分進行排名。六年級不參加各項才藝比賽。

　　２、學部考勤

　　學部共有８１名教師，４６名教師請假，３２名教師全勤，全勤率３９.５%。

　　滿勤教師是：徐登發(fā)、袁本根、張靜、唐雪梅、劉娟、陳行盛、趙宏宇、梁秀格、姚紅麗、陳孝花、毛靜、王海艦、李婷婷、李萍、楊穎、尹雙美、吳靜、李輝、許達奮、黃春華、鄒斌、林珊、云維英、李伊、夏江、尹洪彬、李伊、婁振旭、李韻志、王艷紅、程淑玲、喻丹。

　　３、陽光健身

　　每周下午第三節(jié)健身活動在各班老師及體育老師的組織下，開展得有聲有色，體育項目也越來越豐富，孩子們在老師們的帶領下結合自己的興趣愛好，掌握了許多傳統(tǒng)體育游戲項目，如跳房子、抽陀螺、踢毽子、跳繩、打羽毛球等，收到了很好的效果。孩子們勞逸結合，讓陽光體育與健身永遠同行。

　　四、反思與不足：

　�。薄⒍喟l(fā)現(xiàn)、多記錄，發(fā)現(xiàn)榜樣、樹立榜樣。

　�。�、不動筆墨不管理，多寫多思多提升。

　�。�、加強自身業(yè)務學習，只有提升自己才能引領團隊。

　　在歡笑與歌聲中送走了20xx,迎來了20xx，我們將以最飽滿的熱情和工作態(tài)度去迎接嶄新的學期。

　　20xx年2月3

第一學期四年級工作總結2

　　孫 鵬 飛

　　四（2）班是一個新組建的班級，為盡快讓學生組成一個真正的集體，形成一個良好的班級風貌，本期我著重抓了以下幾項工作。

　　一、培養(yǎng)小助手，發(fā)揮帶頭作用。

　　一個好的班主任，要想使自己的班主任工作開展的得心應手，就要學會放開學生的手腳，讓學生學會自己管理自己。這樣，班主任工作才能進行的輕松愉快，而又有好的效果。而讓學生自己管理自己，就要培養(yǎng)好班干部。

　　首先，選舉班干部。通過班會課，民主選舉出學生喜歡的班干部。其次，找班干部和班內個別學生談話，幫助班干部樹立自信心，消除班內不利于班級管理和成長的消極因素。最后，和學生共同制定班級制度，并嚴格按班級制度執(zhí)行。要求其他學生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做。通過一學期的歷練與培養(yǎng)，李棟偉、陳秦、吳思敏、陳鴻等幾位小干部把班級管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高，他們的威信在班里有所增強，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學樹立了學習榜樣。在他們的配合和幫助下，我班的各項活動開展有序，我的班級管理也輕松了不少，我班也走向良性的發(fā)展軌道。

　　二、從小處做起，培養(yǎng)良好的習慣。

　　四年級學生的特點還是好動、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們，真誠的引導他們，期待他們的每一點進步。班級管理無小事。因而，我在了解每位學生的基礎上，從每一件小事抓起，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣。每天我都要督促勞動委員安排好課間的班級衛(wèi)生工作，不僅使我班在每次的衛(wèi)生評比中獲得好評，更讓學生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。我利用班會課，對學生進行安全教育，杜絕學生在課下追逐打鬧，防止意外發(fā)生。加強學生的思想教育，對班內表現(xiàn)好的和各方面有進步的學生，我多鼓勵、多表揚，對表現(xiàn)差的學生也盡可能采取說服教育的方式，經(jīng)常性的對全班學生的表現(xiàn)進行總結、評比，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。學生的表現(xiàn)也越來越出色。

　　三、做好后進生的轉化工作。

　　我們班有趙景雷、吳夢陽、王春春、秦周偉、吳俞勝等多位后進生。他們大部分學習不刻苦，上課不聽課，違反紀律是家常便飯。如何轉變后進生使我傷透了腦筋，因為后進生關系到我們班學習成績的提高，關系到班級的.更好發(fā)展。為此，我做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤，及時指出，嚴格要求他們。利用課間、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點，及時給予肯定，使他們也能自信地面對學習。還開展了一幫一活動，營造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。經(jīng)過一學期的努力，班內有幾位后進生取得了較大的進步。他們的變化，讓我感到自己的努力沒有白費。

　　四、開展豐富的活動。

　　本學期組織開展了豐富多彩的班級活動，孩子們在口語交際中展示中的精彩表演，讓人回味無窮；在運動會中表現(xiàn)出來的集體榮譽感讓我激動；班級圖書角的有序開展，豐富了孩子們的課余生活，開拓了視野；讀書筆記評比活動中，兩位學生獲獎，多少讓人有些激動和感嘆。

　　五、工作不足及努力方向。

　　經(jīng)過一學期的努力，我和孩子們一起享受歡樂，一起承受痛苦，一起分享平淡。班級工作取得了一定的成績。但“金無足赤，人無完人”。本學期，我感覺自己在班級管理中、教學中，做得還不夠細致，有時侯想到了，由于思想上的懶惰傾向，沒有及時把有些事做好，留下一些遺憾。

　　經(jīng)過全體師生的共同努力，我班也己經(jīng)形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力的集體。下學期我將揚長避短，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力，使自己的班主任工作做的更好。

第一學期四年級工作總結3

　　本學期，我們四年級語文備課組的教學研討活動與以往有所不同：以前是先確定出研修主題，再依主題選定一篇課文做研討課。本次是先有了課文，主題卻遲遲難產。大家都很喜歡《珍珠鳥》一文。喜歡它的內容——活潑有趣，喜歡它的文字表達——清新雋永。喜歡是一切的源動力，所以毫不猶豫就定下它�？芍黝}的出爐頗費周折。情境教學法已探索兩年，這次想另辟新路；“讀書作記號”是本冊教材強調的一條學習要求，用于《珍珠鳥》不適合：從情感、態(tài)度、價值觀的目標出發(fā)，想確立一個體現(xiàn)人文關懷的主題又不知是否合適。討論中，大家談到崔巒老師的一段話——“當前傾向性的問題是閱讀教學往往‘得意而忘言’，一味注重內容理解、人文感悟，忽視語言的理解和運用，甚至以‘得意’為唯一目標，語文姓‘語’名‘文’，學語習文是語文教學的首當其任。閱讀教學是干什么的？憑借文本的語言，著重培養(yǎng)感受語言、理解語言、積累語言、運用語言的能力”。聯(lián)系四年級學生的實際，最終確定主題為“品詞析句，感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言”。

　　這之后，我們開始了對文本的研讀。本文是作家馮驥才上世紀八十年代的作品。以細膩親切的語言，生動地描述了珍珠鳥在“我”的悉心照料、誠心呵護下，由害怕人到親近人的變化過程。親近小鳥、親近自然、親近生命的博愛之情，信賴、尊重、和諧的人文之舉，洋溢于字里行間。文章描寫細膩，，語言生動活潑。作為教師，光有第一步的文學欣賞是遠遠不夠的，還需要用一顆專業(yè)的心去潛心研讀文本，以游刃有余地駕馭課堂。老師們不約而同的感受到，前半段文字生動有趣又很好理解，難點在于最后一段。什么是信賴，什么是境界，為什么說信賴能創(chuàng)造出美好的境界？均會成為學生閱讀中的難點。大家的討論明確了一點：信賴是全文之魂，教學中一定要予以突出。

　　在集體備課的基礎上，我列出以下教學步驟：教材分兩課時上完，第一課時初讀課文，引導學習生字詞，理清結構。第二課時緊繞信賴，分四步走。第一步，初讀最后一段。拎出信賴，為導向后面的境界蓄勢。這一步，不要求學生甚解，意在形成印象。第二步，學習三至五段，緊承信賴，揭示小珍珠鳥和我不斷親近乃至信賴的過程。這是關鍵之一。第三步，學習一至五段，聯(lián)系信賴，突出我對小鳥的喜愛之情。這是關鍵之二。第四步，學習六七段，透過信賴，展現(xiàn)美好境界，在啟發(fā)想象中完成意旨悟解。這一步是教學的歸宿。力求整個教學將信賴作為突破點，且貫穿始終。我選擇第二課時為公開課。課后，自己感覺預定教學目標基本達到。

　　我組老師隨即針對這節(jié)課進行評議。肯定的是：1、備課很深入，鉆研透徹。2、教學層次很清晰，四個片段前后相承，層層剝筍，較好地解決了難點。比如文章的第四自然段是重點，教學中我抓住時機引出全文的根基——小鳥原本怕人，進而探究小鳥現(xiàn)在不怕人的原因，通過反復朗讀，品詞析句，感悟作者用愛心為鳥兒營造了一個寬松、自由的空間，也因此贏得了小鳥的信賴。3、詞句教學扎實。不足為：設計為從后往前逆向學課文，給學生的閱讀理解增加了難度。另外，課堂密度太大，留給學生思考的時間和空間不夠。老師們的共識，《語文課程標準》蘊含著很多的新理念和要求，其中最引人關注的就是培養(yǎng)學生探究性和創(chuàng)造性閱讀能力，提倡多角度的、有創(chuàng)意的閱讀。而實施探究性、創(chuàng)造性閱讀，關鍵在于我們要把課堂教學的時間和空間還給學生，方能引導他們去搭建自主探究和發(fā)現(xiàn)的平臺。語文，呼喚智慧的教學，讓學生潛心讀書，學習語言，自主探究，自由表達，獲得豐富的體驗，實現(xiàn)對文本的個性化解讀和感悟。對他們的話我表示認同，但如何壓縮內容又是一個新難題。于是大家進一步討論解決問題。最后的方案是，將步驟三（我對小鳥的關愛）提到第一課時上，使第一課時不空，第二課時不擠。三天后，錢昌芬老師執(zhí)教了第二節(jié)課。這是我組的匯報課

　　之前，她有一次試教。我組童老師、錢老師、秦老師、許老師、周老師均調課去聽。發(fā)現(xiàn)了問題：整節(jié)課落在小珍珠鳥的可愛上，“信賴”反倒像一顆被掩埋的小珍珠，毫不起眼。錢老師虛心接受大家意見，一改教學設計，二改已做好的課件，終于奉出一節(jié)語文味頗足的語文課。

　　正象于永正老師所說“語文教學的亮點在哪里？語文的味道在哪里？在關鍵的詞句里，在理解后的朗讀里。”本節(jié)課的最大亮點在于朗讀。

　　1、給孩子們大量讀書時間。錢老師以有指導的讀書為主線，多次讓學生讀自己找到的句子，談自己體會，融字詞句訓練于其中，讓學生在讀中感受語言，在讀中領悟語言，在讀中欣賞語言，在讀中積累語言。凸現(xiàn)了“學生是語文學習的主人”。如：“誰愿意來讀一讀？你喜歡它嗎？為什么？把你的感受讀出來�！薄靶≌渲轼B不僅樣子可愛，更是給作者帶來了無窮的歡樂，請同學們讀讀課文的第四五自然段，找出小珍珠鳥讓我十分喜歡的句子。”“是啊，小珍珠鳥就是這樣和我一步步由陌生到熟悉，由疏遠到親近，由戒備到放心，對我逐漸信賴起來，讓“我”感受到了幸福與美好。齊讀，讓我們再一次沉浸在這幸福中吧。”讀的指導順其自然，使學生扎實有效的讀書中讀出了文章的意、情、趣。

　　2、馳騁想象，個性解讀。“閱讀是學生的個性化行為”，錢老師為學生創(chuàng)設一個多維的思維空間，引領學生用自己的心靈主動去與文本對話，獲得課文豐富的、多元的理解。例如第四段的教學，學到“漸漸地它膽子大了,竟然落到了我的小桌子上。它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶,再偏過臉瞧瞧我的'反應�！币痪�，老師問學生：

　　“你體會到了什么？小珍珠鳥，你在喝茶的時候心里怎么想的？”學到“后來，它完全放心了，索性用那小紅嘴，嗒嗒啄著我正在寫字的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指�！崩蠋熢賳枺骸靶≌渲轼B，你嗒嗒啄我的筆尖想干什么呢？我撫摸你的羽毛時，你是怎么想的？”學生憑著對課文的理解，對作者與小珍珠鳥之間友誼的多元解讀，一只人見人愛的小珍珠鳥了然心中，一幅溫馨的感人畫面浮現(xiàn)眼前，從而加深了對課文的理解。并且，教師珍視學生的獨特體驗，一一褒獎，學生思維開闊，無拘無束地表達，享受到了課堂學習的快樂。

　　3、情感體驗，結尾有力。學完第七段，錢老師出示一組人與動物、人與人相親畫面。并請學生談感受。老師總結道：“今天這節(jié)課我們在作家馮驥才的書房里,目睹了一幅人鳥相親的畫卷,這是“信賴”創(chuàng)造出這美好的境界！“信賴”是一種關愛,一份寬容,一片呵護,是彼此的尊重,只要心中充滿了愛,老師相信不僅在作家馮驥才的書房里,在世界的每一個角落里,你、我、他,都能在自由的天空下創(chuàng)造出更加美好的境界”。畫面與語言洋溢著濃濃的人文情懷，愛的力量在學生的生命活動中又一次得到了催生。在肯定之余，老師們又一次指出需改進之處：就品詞析句來說，除了讀之外，重點字詞還應多強調，如表示先后順序的詞語沒有挖掘是遺憾之處。

　　以上是我組研修過程。雖然匯報的是兩節(jié)課，實際奉出的是八位語文教師共同努力的結晶。我們會繼續(xù)鉆研，讓“品詞析句，感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言”這一主題在常態(tài)課堂中安家落戶，不斷長大。

第一學期四年級工作總結4

　　一學期飛快的過去，又到了寫總結的時候了。我本學期繼續(xù)擔任四年級的班主任，任教語文和美術學科。接下來對于本學期的工作做如下總結：

　　一、班主任工作

　　俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等等。特別是馬立群這名班干部，為班級做出了很多的貢獻，由原來散漫慢慢引導成有責任感，為班級里的瑣事出謀劃策。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。

　　本學期在班主任工作中，我?guī)煾附o予我很大的幫助，在這里我感謝您為我分擔了很多！

　　二、教育教學

　　在教學中，我有效的利用多媒體教學，學校安裝了教學白板，利用現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)教學。學生學習的積極性大大的提高了，學生面對豐富多彩的教學內容，學習的欲望也大大的提高。我為了充分地調動學生們的積極性，讓學生們參與白板學習，只要我們教師做到正確的引領與輔助的指導，學生們課前預習與課后復習，都成了一種習慣，有的家長與我溝通說：“以前孩子是看著學習，現(xiàn)在自己去學，就說為了明天在課堂上去當小老師！”看到學生們的變化，我真是欣慰�。∵�有我在班級里開展“一幫一”的活動幫助學困生。這當然離不開班里的小干部，對于背誦課文等基礎作業(yè)，實行優(yōu)幫差，小干部及時檢查自己的幫扶對象。在課上注意激勵學困生，幫助他們樹立信心，多給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，以此激起他們的學習興趣。

　　當然，在教學中肯定存在很多不足之處。在今后的教學中，本人一定將更加努力，使自己的業(yè)務素質和工作能力再上一個臺階！

　　本學期很快過去了，下面就本學期的班主任工作做進行回顧總結：

　　一、熱愛學生,尊重學生,相信學生.

　　我相信學生在我的主導作用下能管好自己,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果.

　　二、以身作則，為人師表

　　我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。

　　三、加強思想品德的教育

　　班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。

　　四、加強班級管理，培養(yǎng)學生能力。

　　良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

　　1、鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果.

　　2、清潔衛(wèi)生由小組負責。

　　衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。

　　3、鼓勵學生展示自我，樹立自信

　　四年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

　　4加強家校聯(lián)系。

　　孩子的教育離不開老師和家長的'共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。

　　5、成立自律小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識.

　　自律小組各個成員主要工作內容為負責每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風,為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境.自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應的解決辦法,及時通知有關同學予以糾正,并定期向全班同學做工作匯報,總結前階段之成果與不足,對同學提出相應的建議和要求,同時也征求廣大同學的意見和建議,制定下階段的工作重點,不斷改進工作方法,進一步調動廣大同學的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規(guī)管理正�；�,制度化,使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。

　　以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

第一學期四年級工作總結5

　　一學期的教學工作即將結束，本學期，我從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。現(xiàn)就自己本學期的工作簡要總結如下：

　　一、在教學工作中能做到四個“認真”：

　　1、認真?zhèn)湔n。

　　不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課用出總結。

　　2、認真上課。

　　為了提高課堂教學效率，增強上課技能，提高教學質量，我課下認真做多媒體課件，在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。能做到精講精練，精講時針對每一節(jié)課的教學重點和難點，采用“小組合作”，“學生自主學習”等方式進行講授。在練時，選用符合學生的特點的題讓學生練，使全班學生動口動手動腦盡量多；達到舉一反三、甚至達到舉一反十的作用。選些精選題也可以在課后練習、也可以進行提高練習。此時的練習使學生的家庭作業(yè)量有所減少。即達到了減輕學生課業(yè)負擔的目的。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。達到對知識能準確的掌握和靈活的運用的效果。家庭作業(yè)做到有布置有檢查有評比。

　　3、做到認真批改作業(yè)。

　　我對學生的作業(yè)批改分兩個階段，第一階段：針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。第二階段：我在辦公室批改，學生訂正之后，補給優(yōu)秀,并善于用激勵性評語，或著用小紅花鼓勵學生進步。雖然是數(shù)學作業(yè)本，我也能給學生寫上批語，來指出學生的不足和激勵學生更加進步。這樣分兩個階段，對學生建立學好數(shù)學的信心,對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。

　　4、認真輔導。

　　對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，并且巧用幽默，善于運用體態(tài)語言，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。

　　二、教研教改方面我能做到虛心學習

　　本學期我能虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。經(jīng)常翻閱其他教師的教案，參考他們的.教學方法和教學設計。如何抓差生如何抓不愛完成作業(yè)的學生。我還能多聽課，做到邊聽邊記，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。同時，我還認真參加業(yè)務學習，撰寫讀書筆記，如我認真學習了《小學數(shù)學和諧課堂》、《提高課堂教學的策略》等和教學有關的書籍。

　　三、存在的缺點和問題

　　俗話說“金無赤足，人無完人”,我在工作中也存在著一些問題，如對學生的管理方式和方法上，還有待于進一步提高；在教學上，敬業(yè)精神、教學態(tài)度以及教學方式、方法等各方面也還應不斷加強。

　　總之，在今后的工作中我會進一步加強自身修養(yǎng)，不斷學習，提高素質，本著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，對自己嚴格要求，精益求精，爭取在今后的工作中，不僅是在管理上，還是在教學中都能夠取得較大的成功，彌補自己的不足，力爭取得好的成績。

　　20xx年1月5日

第一學期四年級工作總結6

　　辛苦耕耘了一個學期，轉眼即將結束，回首走過的足跡，我不禁感到自豪無比，其中有兩大亮點值得和大家一起分享。

　　第一點，本人充分了解學生的知識結構。本人學期一開始時就用一周時間對全班49名學生進行了摸底。摸底內容是：識字；寫話；說話。識字：全班學生識字量大約為400--500字，和教學大綱相距甚遠；學生的寫話能力：我安排的是一篇作文，能寫通順的僅僅一人。全班學生的作文沒有一個同學寫的字是全對的。作文字數(shù)沒有突破100字的；學生的說話能力：真是讓人聽了既心酸又搞笑，這主要是環(huán)境造成的。經(jīng)過這次的摸底，我即刻更改了教學計劃。學生的學習一定要遵循字、詞、句、段和篇的規(guī)律。根據(jù)學生的知識結構我自己撰寫教學計劃。我把主要點放在“字”上。通過認識字，再進行遣詞造句，每篇課文都遵循這樣的規(guī)律，我不再分析文章中的結構、描寫等等，因為那根本不結合我班學生的知識結構。通過一個學期的實踐，結果顯示：這合適我班學生，甚為明智之舉。

　　第二點，在距學期結束還有一個月的時候，我偶然在會議室看到了“劉恩和，劉老師”的事跡后，我心里震感了，均身為小學人民教師，為什么差距會如此之大呢？以前我總愛抱怨環(huán)境，想到劉老師所在的地方。我沉思，我輾轉反側，我茫然了。與其詛咒黑暗，不如點燃蠟燭。偉大的志向才能創(chuàng)造偉大的人。我決心做點什么？現(xiàn)在就是新的時刻，新的時刻就要我要塑造一個新的自我。我堅信：百分之百的汗水，百分之百的付出，帶分之百的努力，一定會會創(chuàng)造一個大于零的數(shù)。動口不如動手，心動不如行動。我當時就制定了輔導學生的計劃：班上比較聽話的三位住校女孩子，她們的'成績在班上為好、中、差。（她們的情況我在職業(yè)日記“成長足跡”說的很清楚。）我對她們每晚進行輔導，時間是兩個小時，內容是語文和英語，每晚的復習方式為：檢查上節(jié)課的內容，完成本節(jié)課的任務。我值得欣慰的是在輔導她們的第二晚上就發(fā)生了數(shù)的變化，有兩位住校的學生來到教室一起學習，隨著時間的推移，現(xiàn)在班上住校的30個學生幾乎每晚都來教室，結束了他們每晚在操場和寢室打鬧的日子。我為我能為他們提供一個學習的避風港灣而高興和自豪。我真希望可以對全班進行輔導，可不會分身術，我的主要時間是放在三位學生身上，希望可以從她們的身上找到成功的喜悅。這三位學生很聰明、聽話、刻苦，看到她們一天天的進步，我的幸福就不打一處來，這也印了那句老話：別人進步了、快樂了、幸福了，自己也是幸福的。此乃互惠互利、雙贏之策，何樂而不為之呢？

　　成功值得快慰，要笑到最后，成為最后的勝利者，反思不可免。這學期的教學中也暴露出我知識結構中的一些問題。因此我要天天學習，用一身來武裝自己，做好教師這一輝煌、神圣又艱辛的工作。

第一學期四年級工作總結7

　　平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學期的工作總結如下：

　　一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣

　　學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人，建立了一個完整的班干部體系，細致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

　　二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用

　　俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。

　　三、開展各種活動，提高學生素質

　　本學期，學校開展了創(chuàng)建快樂中隊的活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學生人人參與，互相合作，并和爭章活動相結合，以此來調動學生活動的'積極性，共同創(chuàng)建一個真正的快樂中隊。在學校舉行的跳繩比賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核，考核合格的頒發(fā)運動章。運動章的獲得者再進行角逐，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結果，我班贏得了好幾個項目的好成績。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、安全章等活動，為學生創(chuàng)設了多種鍛煉自己，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素質。

　　在對個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。

　　班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學生接觸交流的機會，只要我做好工作計劃，加倍努力，教學生活更加豐富多彩。

第一學期四年級工作總結8

　　歲月不居，時節(jié)如流。一俯首一抬眉，時光的年輪又趁你不留神，輕輕畫了一個圈，忙忙碌碌中一個學期的教學工作又將結束。盤點收獲，追夢前行。一學期以來，我們組結合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，抓好常規(guī)工作，進一步推進“先學后教、當堂訓練”的教學模式，努力提高課堂教學效率。在全組教師的共同努力下，踏踏實實地開展一系列的教學教研活動。

　　一、立足教學常規(guī)，扎實有效開展教學

　　本學期，我們教研組全體教師能夠根據(jù)開學初制定的'教研組計劃認真開展常規(guī)工作，認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。

　　二、扎實備課，記錄收獲

　　為更好地達成教學目標，促進學生學習能力的提升。扎“課前備課，教后再備，備后再教”已成教學常態(tài)。

　　三、數(shù)學小問題研究初探

　　本學期，我們組在應用以前綜合性實踐作業(yè)的基礎上，又增加了數(shù)學小問題研究板塊，以課本為依托，設計以學生主動探索實踐、思考與合作為主的小問題研究，使學生成為問題的探索者。這只是一個開始，在下學期會逐步形成體系。

　　四、注重基礎，開展計算能力比賽

　　本學期中期，為真正掌握學生的基礎計算能力情況，我們組舉行了數(shù)學計算能力比賽活動。從活動方案的制定、計算等級的界定到計算試題的類型在組內進行了積極探討。

　　五、依托數(shù)學社團，促學生思維發(fā)展

　　本學期，我們四年級組開設了玩轉數(shù)獨社團，讓學生在一次次地思維碰撞中促進數(shù)學核心素養(yǎng)的提升。

　　六、深度研學，參與課程研究，促進自身專業(yè)素養(yǎng)

　　這學期，在教導處谷翠翠主任和翟瑩老師的積極引領下，我們組重點針對四年級上下兩冊進行了目標敘寫。重點從課程標準描述、單元目標敘寫、課時學習目標敘寫、評價設計方面做出了自己的一些思考，同時也促進了自身專業(yè)素養(yǎng)的提升。

　　這一學期我們教研組以活動促教，以活動提質，出色完成了學校預定的教學目標。在以后的教育教學中，我們教研組將一如既往，踏踏實實走好每一步。帶著期冀和希望，讓我們一起在20xx向著遠方努力奔跑，追夢前行!

第一學期四年級工作總結9

　　時間過得真快，眨眼間一個學期就過去了。在這短短的一個學期里，我用滿腔的真誠全心投入教學。一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，認真做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人本學期的教學經(jīng)驗及教訓：

　　一、認真?zhèn)湔n，為上好每一節(jié)課，做好充分的準備。

　�、耪J真做好課前的準備，每一節(jié)課都是經(jīng)過認真構思和計劃的。

　�、僖驗槭切陆邮郑�而且是教四年級，對我個人來說是個挑戰(zhàn)。但是本人認為既然站在了講臺上就不能隨便，作為一名育人工作者，我們的一言一行直接影響孩子，所以本人認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。適當?shù)难a充相關資料，讓學生在課堂上能學到有些書本沒有提及到但是又是必須要掌握的知識。

　�、诹私鈱W生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。上課的時候發(fā)現(xiàn)學生某些以前已經(jīng)學過的知識掌握得不穩(wěn)固就適當及時進行補充復習，讓學生重新回憶已學知識同時在原有的知識基礎上進行新的知識拓展學習。

　�、劭紤]教法，根據(jù)不同的知識特點用不同的方法把已掌握的教材知識傳授給學生，包括如何組織教

　　材、如何安排每節(jié)課的活動。為了更形象的教學調動學生的積極性采用比賽的形式來上課。讓學生多動手，積極發(fā)現(xiàn)問題提出問題從而引出結論，在教學里讓學生思考發(fā)現(xiàn)規(guī)律和引出結論。成為一名教師后我�；貞洀那白约鹤鳛橐幻麑W生的時候對怎樣的教學感覺郁悶沒興趣，所以盡量避免滿堂灌，避免照本宣科。該班學生向來對數(shù)學不怎么感興趣，為了激發(fā)孩子們對數(shù)學的興趣，我常嘗試用不同的教學方法。比如，他們喜歡比賽，我就抓住這個特點，把全班分成四個大組，一起比賽，上新課時比賽看看哪個組最快發(fā)現(xiàn)規(guī)律和結論，練習課就比賽看看哪組的同學最快全部做完而且是又快又準確。平時上課都盡量能穿插和該節(jié)學習內容有關的小活動。比如該班學生的反應比較慢，口算能力比較差，為此本人專門制作了大量的口算卡片，每天上課之前都抽幾分鐘搶答。而這些小活動也使學生熱情高漲，不知不覺的喜歡上數(shù)學了。

　　⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的'課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

　　二、做好課后輔導工作。

　　本班的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我注重抓學生的思想教育，并使這一工作落實到學生的學習中，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，以朋友的身份又以教師的身份教育他們幫助他們，讓他們喜歡數(shù)學并樂意參加課后的數(shù)學輔導。

　　三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　不管是本校的公開課還是其他學校的公開課，本人都積極參與聽課，學習他人的教學經(jīng)驗。為了提高自我素養(yǎng)，本人經(jīng)常到網(wǎng)上查閱相關資料，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。平時經(jīng)常和身邊的同事以及其他學校的同行交流，請教教學問題。有時候主動要求去聽別的教師的課以學習人家的經(jīng)驗不斷提高自己的教學能力。

　　四、注重學生的思想教育。

　　雖然本人不是班主任，但是我覺得每一位教師都有義務去教育好每一位學生，教育好學生并不僅僅是班主任一個人的工作。所以，除了引導學生學習書本的知識的同時我也很注意學生的思想變化，及時對學生進行思想教育。有些問題班主任可能沒發(fā)現(xiàn)但是我發(fā)現(xiàn)了我也會找班主任商量一起及時解決問題。小學生的思想容易受環(huán)境影響，辨別是非的能力比較薄弱，做教師的有義務隨時關注學生的思想動態(tài)及時進行適當?shù)慕逃�。發(fā)現(xiàn)了問題我會對他們進行思想教育，同時會告訴班主任，班主任也會適當進行思想教育。在這方面我個人認為課任老師和班主任的合作很重要。

　　五、在的問題。

　　在這一學期的教學中，本人每上完一節(jié)課都會進行自我檢討，力求不斷的提高自我教學質量。比如上幾何知識的課我總要準備很多資料，制作相關的圖片，以讓學生能形象的理解幾何概念，但是還是發(fā)現(xiàn)我們班的學生對幾何的知識非常的不敏感，考試的時候幾何的失分非常嚴重，本人也經(jīng)常給他們補習幾何知識，可是還是發(fā)現(xiàn)有部分學生連低年級學過的“直角等于多少度”這樣的問題都回答不出來。我也想，這方面除了學生本身的問題之外，我覺得我也該找更好的方法去讓學生理解抽象的幾何問題。這個問題本人希望在以后的教學中會摸索出更好的解決方法。

　　另外對后進生的輔導工作，本人也自感慚愧，例如對龍貴修、鄧康毅等的輔導轉化，雖然本人已經(jīng)很努力的想去幫他們，但是由于他們的基礎知識實在太薄弱，本人暫時還是不知道有什么更好的辦法讓他們在短時間內得到轉化。但是不管怎樣我不會放棄任何一位學生，只要他們肯學我就樂意去幫助他們讓他們不斷的進步。

　　在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，做個合格稱職真正能幫到學生的好教師。

第一學期四年級工作總結10

　　學校是一個大“家”，班級是一個小“家”，班主任是“小管家”，“小管家”只有發(fā)揮好指揮、引導作用，才能營造出一個健康、向上，有凝聚力的班集體。

　　四年級是形象思維向邏輯思維轉換的關鍵期，也是叛逆初期，是世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，因此四年級學生特別需要老師的教育引導。我作為四(1)班的班主任，更有責任和義務去管理好整個班級。根據(jù)開學初的計劃，我認真地完成各項工作，現(xiàn)已到了學期末，我認為有必要重新審視，總結利弊，以便迎接來年更艱巨的任務。

　　一、師德建設方面

　　俗話說：有什么樣的學生，就有什么樣的班風。我時時以一個教師的身份嚴格要求自己，處處以師者的標準衡量自己，努力做到：(1)不做有違身份的事，不說有失身份的話;(2)努力鉆研業(yè)務，利用閑暇時間學習教育類書籍、雜志，提高自己的業(yè)務水平;(3)常常反思自己的教學，并積極向有經(jīng)驗的老師請教學習。

　　二、班級工作

　　班級管理是一項復雜而又瑣碎的工作，要管理好54名學生，必須建立起適合本班的班級制度和一個具有號召力和決策力的班干部隊伍。我在吸取前人經(jīng)驗的情況下，并結合本班學生的特點，在班級管理上采取了以下措施：

　　1、建立談心制度。與學生，特別是那些后進生，“見縫插針”地進行心理溝通，加深師生感情，與他們保持零距離接觸。如開學初，姚檸、楊佳熠兩人三天兩頭地不帶作業(yè)，并美其名曰“忘帶了”，為了避免此類情況的再次發(fā)生和不良現(xiàn)象的蔓延，我及時與兩位同學的家長取得聯(lián)系，與家長一同進行思想教育，他們漸漸地在同學的督促和老師的教育下養(yǎng)成了好習慣。

　　2、保持與家長的聯(lián)系。每個學生的家庭電話號碼我基本都登記了起來，一有事就打電話與家長聯(lián)系，或讓其到校進行面對面的交流，另一方面我借助《家校聯(lián)系冊》與他們溝通，把學生在校的一些情況通過小冊子及時反饋給家長。這樣一來，家校之間沒有了距離，做學生的工作也方便了許多。

　　3、抓住小事不放松。如果班上一發(fā)生什么事，不管大或小，我都會向班上同學宣傳，讓其用自己的`思想去辨別好壞及其中的利害關系，以大部分同學的力量去帶動極小數(shù)頑皮生的進步。

　　三、實踐活動

　　為了促進學生德、智、體、美的全面發(fā)展，我都會不定時地開展班級實踐活動。四月份的辯論會《小學生要不要多看電視》，不僅鍛煉了學生的口語表達能力，更讓學生從中獲取了很多的知識，五月份組織的制作母親節(jié)賀卡和為母親做一件事的活動，讓學生意識到感恩的重要性，七月份的主題班會《暑期生活怎么過》，幫助學生合理安排暑期生活。

　　在這學期里，盡管做了很多的工作，但還有很多不盡人意的地方，我想通過不斷地總結，不停地反思，總會日趨完善的。

第一學期四年級工作總結11

　　本學期的班級管理工作，在學校的正確領導下，在同事們的大力協(xié)助下，已經(jīng)圓滿結束了。為更好的指導以后的工作，現(xiàn)將本期的班級管理工作總結如下，望各位指正。

　　一、為人師表，率先垂范。

　　班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，我在規(guī)范學生的行為時，首先要規(guī)范自己的行為，班紀班風學風大有改觀。

　　二、強化日常行為規(guī)范教育。

　　一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于中學階段的教育，特別是初中的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。一學期來，為建設良好的校風、班風，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力。重視在課堂內的常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生的自覺學習能力，嚴格要求，一抓到底。

　　三、建立全班學生輪流值日制度，培養(yǎng)自我管理能力。

　　值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流，經(jīng)過實驗觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學生好，差的仍然趕不上，因為這會使部分學生長期處于被動狀態(tài)，失去了上進心和積極性。為了全面實施素質教育，培養(yǎng)學生自育能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個學生都有鍛煉的機會。采取了全班學生輪流值日后，學生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當值的那天。在當值日時，值日生要報告當天的學習內容、清潔、紀律、出勤情況等，這樣每個學生都有獨立工作機會，在值日中學會管理，培養(yǎng)學生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。實踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學生如：劉成琦、王加偉等，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責任感。通過值日，使我進一步認識到：學生是班級的主體，學生是班級的主人，每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務，也有參與管理班級的權力，從而激勵學生更加熱愛自己的'班集體，促進學生"主體意識"的確定。

　　四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

　　學生的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流。雙向管理學生主要采取定期召開家長會，主要內容是根據(jù)本學期教育教學計劃，對家長提出必要的要求，了解實施素質教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書籍，如"怎樣教育青春期子女"、"父母必讀"等，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。

　　總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，讓我們在實踐中一起去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

第一學期四年級工作總結12

　　轉眼間一個學期的工作已接近尾聲，雖然自己第一年帶小學，班級管理經(jīng)驗尚且不足，但是經(jīng)過這段時間的努力學習和探索，我的班級管理也取得了一定成績，孩子們個各方面也都取得了很大進步。下面將本學期的班主任工作總結如下：

　　第一，開學初深入了解學生實際。因為習慣了與中學生對等地交流，開學初，面對這群整天嘰嘰喳喳的孩子，我束手無策，有些訓誡的話不知從何說起。后來我通過課間談心，對孩子們的學習成績、性格各方面有一定的了解，但對于他們的家庭、生活等多方面的了解仍不充分。于是我經(jīng)常向我們班彭老師了解學生的家庭、生活、品德等詳細情況。我和彭老師交流看法、共同商議班級情況和處理辦法，彭老師對工作盡職盡責，很多事情幫助代辦，不分你我，讓我很受感動。其次，取得學生家長的大力支持、配合和理解。開學后我陸續(xù)建立了以電話、校訊通等形式通過家長了解學生情況。爭取他們對班級工作的支持和配合。到本學期期末，我基本上和各學生家長都通上了話。

　　第二，平時注重加強學生的思想教育。在深入了解了學生的實際之后，我發(fā)現(xiàn)，許多孩子的學習習慣、衛(wèi)生習慣、與人交往等方面多多少少都存在一些不足。而班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的.，它必須貫穿在整個管理過程中，因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。對此我制定出詳細的班規(guī)，要求學生對照執(zhí)行，使學生做到有規(guī)可循，有章可依。由于四年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。經(jīng)過一學期的努力，班上的很多孩子，從最初的惹事、互相指責、責任心差，變成了現(xiàn)在見到老師主動鞠躬問好、主動承擔打掃衛(wèi)生任務的好孩子，有些孩子成績總上不去，我就在培養(yǎng)他們良好的學習習慣上下功夫，相信這些能夠影響學生日后的好多年。

　　第三，及時表揚，延時批評，創(chuàng)設積極進取班風。德國美學家黑格爾說：“不應該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念�！毙�學生年齡小，事兒多，一上課就“告狀”。當老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會，之后老師只要加以指導，就能很好的解決問題。如鄔文弢同學，平時上課經(jīng)常開小差，我并沒有在課堂上過分責備他，相反卻經(jīng)常與他談心，他聽后想到自己平時的行為，羞愧地低下了頭。之后努力學習，在期末檢測中成績進步較大。假如當時不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路，就大相徑庭了。教育是一門高深的學問，教導學生要講究方法。特別是對待后進生的問題，他們由于性格、心理、素質等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導，闡明學生的任務和班集體的作用，適當講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導，從而以理服人。

　　剛開學一個月，我每晚回家都會打開教育名家的博客，學習他們的優(yōu)秀經(jīng)驗。借鑒了在許多教育博客中學到的前輩的班規(guī)，每天我利用大課間對學生進行思想上教育，從無形中給學生帶來了好的影響。有很多學生都從最初的不學習到現(xiàn)在的努力背書、努力做題、積極完成作業(yè)，效果顯著。

　　總之，在這一個學期里，通過以上幾方面的努力，我們班的班級工作較以前有了較大進步，學生在學習方面取得較好成績的同時整體素質也在不斷的提高。相信，作為班主任我雖然的新手，但只要我多吸取前輩們的寶貴經(jīng)驗，取長補短學習同事們的好方法，多學習，多努力，我的班級管理一定會走上更高的一個臺階。

第一學期四年級工作總結13

　　轉眼間，一學期的工作已近尾聲。這一學期，我擔任的是四年級英語教學工作，現(xiàn)就結合我的教學實踐，對本期的工作總結如下：

　　一、激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效率。

　　培養(yǎng)、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件�；�于這一點，我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動，為學生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的.學習興趣，從而積極快樂地投入到學習中去。

　　二、創(chuàng)設濃厚的英語學習氛圍。

　　1、用英語來組織教學。

　　我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學。無論上課時師生相互打招呼問候、道別，或是教師發(fā)號指令讓學生參與活動等，都用英語來說，盡可能讓學生多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能為學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機會。

　　2、創(chuàng)設情景，讓學生得到廣泛的實踐。

　　創(chuàng)設情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學生得到廣泛的語言實踐，使課堂增添無窮的樂趣。

　　三、加強學法指導，幫助學生尋找學法規(guī)律。

　　在我的英語課堂教學中，我一般都幫助學生尋找學法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內，掌握所學的知識，提高學習效率。引導學生聽、觀察、分析，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后再進行小結，再進行指導，學生就會學會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學習方法。這樣，大大地提高了教學效果。

　　四、關注學生的學習狀況。

　　英語作為一種語言要多在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還需要讓學生在平常生活中多讀，多講，多練。因此，我在每個班里設了英語領讀員和紀律監(jiān)督員，每天早上堅持到班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)有問題及時講解，讓學生及時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取”一對一”的監(jiān)督方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。

　　五、“偏愛”后進生，做好“培優(yōu)補差”工作。

　　我在教學中很注重后進生的轉化工作，采用了“一幫一”的方法，同時，在課堂上，多提問成績差的學生，讓他們感覺到不被遺忘，不產生自卑，自棄的心理，并能主動學習，不斷追趕他人，把成績趕上來。

　　回顧過去，這一學期的教學工作中我還存在著一些不足之處，如：無法照顧的全體學生，設計適合所有學生的教學方式。有時過分強調模仿、死記硬背，機械操作的教學傾向。今后我將繼續(xù)更新觀念，努力提高教學質量，爭取做到更好。

　　第一學期四年級英語教學工作總結

　　how time flies!不得不感慨，時間飛逝，日月如梭。轉眼間一個學期已經(jīng)過去，回顧這學期自己的教學工作，既有令人欣慰的收獲，又存在困擾自己的不足。本學期在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂。小學階段英語教學的主要目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下良好的基礎�，F(xiàn)結合本學期實踐總結如下：

　　一、學習英語的情況分析

　　1。學生學習的年齡特點。處于四年級的小學生，是中年級向高年級轉變時期，心理上略為叛逆，并且已初步有些自己的思想，人生觀和價值觀。加之他們生性活潑好動，注意力十分難以集中，英語學習時間短短才兩年，學習習慣養(yǎng)成還不是很好，學習基礎和成績都不夠理想。

　　2。英語基礎不扎實。三年級開始英語學習，這一年他們剛接觸英語還屬于不開竅的階段，對于英語單詞，對話可能沒有那么強的理解能力和語感，導致在四年級的英語學習上，部分同學表現(xiàn)出吃力和混淆。

　　3。學習英語的意識不夠強烈。家長與老師配合的同步輔導是直接影響教學差距的一個非常重要的關鍵。家庭輔導的缺乏，少了家長的課外督促與輔導，學生課堂所學只靠課堂來復習，不只占用更多課時，而且學習效果不好，學生對英語學習內容忘得快，學習自覺性也不高�；丶沂艿郊议L監(jiān)督聽與讀，背與默就變得尤為重要了。

　　二、教學工作的總結

　　1。認真?zhèn)湔n、面向全體授課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和學生的積極性。課前我認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以完善，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，尤其是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，給予他們耐心地輔導，使他們的學習成績跟上班里的.其他同學，幫助他們樹立學好英語的信心。

　　2。充分利用教材的優(yōu)勢，進行情景教學。課堂上充分運用實物、磁帶、教具、情景教學、手勢語言等方法來引導、啟發(fā)、教育學生一方法。以游戲、唱英語歌等方式提高了英語學習興趣。并將字不離詞，詞不離句，句不離景的語文學習方法，大膽的帶入英語教學中。教學中學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們人人學了就懂，懂了會用。

　　3。課后反思和批改作業(yè)方面。每上好一堂課，我們教師都要做適當?shù)墓ぷ骺偨Y和反思，這樣更有助于教學工作的圓滿進行，反思學生的問題，更重要的事自己的問題，反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導師即指導和輔導的作用，這樣我們才能在高校課堂的浪潮中不斷成長進步。對于學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取了當面批改，一一分析講解，幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。

　　4。對于后進生，我始終不離不棄，課上不僅及時地關注他們，課下也花大量的時間進行輔導，檢查背誦，指導作業(yè)。

　　5。在與學生相處方面一定要多付出感情，微笑面對他們，原諒他們的過錯，和他們平等的相處。我真正做到以情動人，真誠待人，我在學生面前從不虛偽、掩飾、欺哄，做到言出必行。也讓學生經(jīng)常做做換位思考。做學生學習上的好老師，生活上的好朋友。

　　三、今后努力的方向

　　1、作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查，對于組長，課代表缺少表揚和監(jiān)督機制，致使有部分學生常不按時完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實效不大。

　　2、在教學方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及大膽實踐的勇氣。我應該多看教學方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗教師的課，進行學習，不斷提升自己，形成自己獨特的教學風格。

　　3、對教材的把握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學到，聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個學期能多學習新課標，多吸取他人經(jīng)驗，不斷提高自己的教學水平。

　　4、學困生的個別輔導也是我以后要進行探索的內容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學習中能積累豐富的經(jīng)驗，也能取得良好的效果。

　　5、另外，在課堂管理方面還做的不夠好，沒有樹立起一個老師的威嚴形象，導致課堂秩序較差，以后一定要對學生嚴格要求，讓學生意識到課堂的重要性。

　　6、在教育教法方面，也要多向有經(jīng)驗的老師學習，努力提高自己的課堂效率�？傊�，本學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少�？偟膩碚f，在其中，我積累了不少經(jīng)驗，當然在今后的教學中，我也會努力填補自己在教學中的不足，總結經(jīng)驗和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心學習，繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。

第一學期四年級工作總結14

　　這學期，我擔任四（五）班的班主任及語文教學工作，本著對職業(yè)負責、對專業(yè)負責、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作著，認真完成了各項工作任務。

　　一、基本情況

　　這一年來，我經(jīng)過不斷學習、不斷研究，積累了豐富的工作經(jīng)驗，能從容地處理班級及教學工作中出現(xiàn)的各類問題，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，并圓滿地完成了本年度的工作。

　　二、政治品質

　　要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先加強理論學習，不斷增強政治理論水平和思想道德素質.。為此，我積極參加學校安排的思想教育活動，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教。在工作和事業(yè)面前，我歷來顧全大局，從不爭名奪利，不計較個人得失。在思想上、政治上、業(yè)務上不斷地完善自己，更新自我，注重求真務實，不斷提高自身的工作能力。

　　三、履職情況

　　我每天堅持在學校認真工作，從不遲到早退。我深知自己還有很多的不足，所以我堅持做到嘴勤、手勤、腳勤。我認真做好領導交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。

　　（一）班級工作

　　平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，我花費了很大的精力和努力。

　　1、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣

　　學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人，建立了一個完整的班干部體系，細致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

　　2、選好班干部，發(fā)揮小干部作用

　　俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。

　　3、開展各種活動，提高學生素質

　　本學年，學校開展了豐富多彩的`的活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學生人人參與，互相合作，以此來調動學生的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的快樂中隊。在學校舉行的籃球、書法、繪畫、電腦制作、文藝節(jié)目、運動會、演講等比賽中，我事先利用班隊課及課余時間逐個選拔，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結果，我班贏得了優(yōu)異的成績。這些活動，為學生創(chuàng)設了多種鍛煉自己，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素質。

　　在對個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給師生看。秉著“孩子是夸出來的”的理念，我盡量多的夸獎孩子，放大他們的閃光點，讓平時因為調皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵。

　　4、加強與家長聯(lián)系。

　　平時，我除了關心愛護班里的每一個學生，對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時地、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。同時，我還學會了從家長、孩子的角度去考慮問題，盡量把班主任工作做到細致入微。班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學生接觸交流的機會，只要加倍努力搞好班級工作，那么教學工作才會有聲有色、豐富多彩。

　�。ǘ�）、教學工作

　　1、深入鉆研教材，積極參與學校教研活動

　　我對教材深入鉆研、掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，抓住主線、明確重難點，把握關鍵。精心設計教案。使每課教案有明確的教學目的，有具體的教學內容，有連貫而清晰的教學步驟，有啟發(fā)學生積極思維的教法，有合適精當?shù)木毩暋２⒉粩嗫偨Y經(jīng)驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。同時，利用課余時間閱讀和教學有關的書籍，使自己能夠更好地掌握教材的重難點，有針對性地利用不同的教學手段進行教學。積極參與教研教學活動，虛心聽取了其他老師的課，并認真參與評課和自我反思，使自己在聽課活動中不斷受益。

　　2、幫助學生找到學習語文方法

　　俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。比如：學習古詩的六個要點；熟記課文的一些技巧；掌握短文分析的關鍵。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關鍵的，我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。

　　3、作文教學中逐步放手，并提高了要求。

　　在作文教學中我鼓勵學生寫出富有個性化的作文。本學年我采取了粗線條指導的方法，只是提示學生如何去寫，選材由學生自己定，寫法也沒有規(guī)定太死，這樣嘗試了幾次，發(fā)現(xiàn)中優(yōu)等生寫得不錯，但學困生寫得就不合格了。于是我采取了兩條線指導作文的方法，對于優(yōu)生采取放的方法，對于學困生則指導的細寫。另外我還采用小組寫共同日記的形式來督促學生練筆，這樣就保證了全班學生的作文水平都能夠逐步提高。

　　4、拓展視野，豐富課外知識。

　　語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。

　�。�1）優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段、古典詩詞等，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。

　�。�2）好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多，口語表達及寫作能力有了極大的提高。

　�。�3）開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，語文考試成績也很優(yōu)異，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。

　　四、今后的努力方向

　　這一年，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我成長了，我收獲了，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向。我將更加努力工作，把握好學校給我們創(chuàng)造的機會，使自己在專業(yè)化教師隊伍中能更健康更迅速地成長！

第一學期四年級工作總結15

　　一、進一步加強思想政治教育，造就了良好的班級風氣。

　　半年來，我根據(jù)學校的教育工作計劃，針對中年級學生特點，積極開展愛國主義教育，培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，收到顯著成效。首先利用開學之初，抓住升級的有利時機，借助班會對全體同學進行政治思想教育，使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉化到正常的小學生的學習生活；激發(fā)了同學積極向上的思想意識，形成了"團結、務實、積極、爭先"的良好班風，增強了班級凝聚力；再者，結合學生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結其教訓，吸取其經(jīng)驗，引導學生進行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎。

　　二、借助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教育，提高了學生的綜合品德素質。

　　小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的`行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育，學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。半年來，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。

　　三、加強了班級安全教育。

　　本學期中，能夠針對當前不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能"高高興興上學來，平平安安回家去"。半年來，在全班師生的共同努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。

　　四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

　　孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。本學期繼續(xù)進行家訪、碰頭會面等形式，向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。

　　五、關心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展

　　要對學生全面負責，不僅要關心學生的學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才干。

　　總之，全班同學經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時，對學困生的轉化措施不夠得力，另外和其他學科任課教師聯(lián)系不足，造成學科之間教育上的脫節(jié)等問題，當然這也是今后工作努力奮斗的方向。

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