第一學(xué)期教研組工作總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編精心整理的第一學(xué)期教研組工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
第一學(xué)期教研組工作總結(jié)1
本學(xué)期在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,在物理組全體同仁的共同努力下,物理組圓滿完成各項工作任務(wù),我們在學(xué)?傮w安排下,加強了物理教研組建設(shè)取得了不錯的成績,為了更好地發(fā)揚成績,克服缺點,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、在讀書學(xué)習(xí)方面
本學(xué)期,我們組開展了每周進(jìn)行一次讀書學(xué)習(xí)活動。讀書內(nèi)容包括兩方面的,第一類是“雜書”,組內(nèi)成員將平時閱讀有益的書籍,向全組成員交流,增強自己的人文底蘊,提高自己和其他成員的思想素質(zhì)。每次活動時間安排一點時間讓老師介紹自己的讀書摘錄、讀書體會或把好書推薦給大家,與大家一起分享。第二類是專業(yè)類書籍。同時認(rèn)真組織全組教師學(xué)習(xí)各種法律、法規(guī)及《公民思想道德建設(shè)》、《走進(jìn)新課程》、切實領(lǐng)會文件精神,并做好筆記、心得。明確在新形勢下,教師的歷史使命和今后的努力方向,增強責(zé)任感和使命感。明確了在新形勢下,教師要以人為本,因材施教,依法執(zhí)教,教書育人,改革創(chuàng)新,培養(yǎng)全面素質(zhì)的合格人材。
二、出勤方面
本學(xué)期物理組全體成員出滿勤,干滿量,基本無遲到、早退現(xiàn)象,積極參加學(xué)校組織的一切活動。
三、在課題教研方面
本學(xué)年物理組課題研究方面,主要是做好威海市《繼續(xù)深化生命化課堂研究》物理子課題的研究。全組教師積極、認(rèn)真參與教學(xué)和教改活動,一年來,物理組全體教師認(rèn)真鉆研新大綱,研究新的教法,探索新的教改思路。初三、四兩級部基本達(dá)到集體備課、同一進(jìn)度、統(tǒng)一考試。王百玲等年輕老師通過聽省教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),教學(xué)水平提高很快,校級觀摩課受到廣大教師的好評,并廣泛使用電化教學(xué),課件制作水平很高。初三級部在宋春妍老師的'帶領(lǐng)下,教學(xué)成績不斷提高,教研水平也上了一個新臺階,在多媒體教學(xué)方面取得較好的成績,初四級部經(jīng)全體團(tuán)結(jié)合作也取得良好的成績。
四、研究實踐課方面
本學(xué)年初三由王莎莎老師,初四由王百玲老師主講一節(jié)觀摩課。通過本學(xué)科全體教師參加聽課、評課,實施個人反思、同事互助,專家指導(dǎo)的聽評課制度,全組成員的教學(xué)水平得到大幅度的提高
總之,一學(xué)期來的工作來看,物理組全體成員能夠勝任學(xué)校安排的教學(xué)工作,能進(jìn)行教育教學(xué)的研究,教學(xué)成績良好,勝任各自的職責(zé)。
第一學(xué)期教研組工作總結(jié)2
在用自主、創(chuàng)新、實用、提高理念,面向全體學(xué)生,發(fā)展學(xué)生生物學(xué)核心素養(yǎng)思路的指導(dǎo)下,按照教務(wù)處、級部的要求,認(rèn)真開展并圓滿完成各項教研任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
一、扎實“常規(guī)教學(xué)”,認(rèn)真完成學(xué)校各項教學(xué)工作任務(wù)
。ㄒ唬┱n堂教學(xué)不松懈
1.全組教師精心備課。通過期中和期末的定期檢查和不定期抽查,教師每節(jié)都有紙質(zhì)教案,書寫工整、內(nèi)容詳實、結(jié)構(gòu)清楚。有易永艷、黃麗、王潔、陳鐘、袁幼萍、林娟、何葉、陳泉梅、周曉俊等年輕老師還有課后反思。
2.認(rèn)真上課。同組教師、同備課組教師之間和之外經(jīng)常相互聽課學(xué)習(xí),每人聽課滿15節(jié),12位老師聽課共208節(jié),多的達(dá)26節(jié)。
3.認(rèn)真批改作業(yè)。批改有記錄,特殊學(xué)生、特殊作業(yè)做到了面批面改。
4.認(rèn)真做好考試、輔導(dǎo)工作。高二、高三備課組,精心組織月考,并按時做好試卷命制、試卷批改、成績分析和試卷講解。高一備課組提煉復(fù)習(xí)提綱、試卷,為學(xué)生復(fù)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。
。ǘ┙處煾傎愑谐煽
1.參加市優(yōu)質(zhì)課比賽。積極組織、參加與打磨20xx年市教研室組織的優(yōu)質(zhì)課比賽活動,周曉俊獲得市一等獎、陳泉梅獲二等獎。何葉等獲指導(dǎo)獎。
2.參加市實驗教學(xué)說課比賽。積極組織、參加與打磨20xx年市教研室、電教館組織的中小學(xué)理化生實驗教學(xué)說課比賽活動,凌宏獲二等獎。
3.網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)比賽。積極組織、參加20xx年度江西省教育資源網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)活動,全組12名教師報名參加學(xué)校預(yù)賽,經(jīng)過選拔推薦陳鐘、陳泉梅參加省級比賽。
(三)學(xué)生競賽重參與
高三備課組陳鐘、王潔等老師組織從四個重點班178名學(xué)生預(yù)賽中選拔出來的張昊皓、曾南強、顏宇雄、石文浩 4名學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),參加全國中學(xué)生奧林匹克江西省聯(lián)賽,并獲得好成績。重在激發(fā)學(xué)生的生物興趣,提高生物教學(xué)成績。
二、創(chuàng)新“同課異構(gòu)”,認(rèn)真好好課例研究工作
。ㄒ唬﹨⒓邮小巴n異構(gòu)”。高三備課組4名老師在11月參加市教研室在蘆溪中學(xué)舉行的高三第一輪復(fù)習(xí)備考及“同課異構(gòu)”研討會。備課組長袁幼萍老師代表xx三中介紹了高三備課方案、進(jìn)度和策略。
。ǘ╅_展校“同課異構(gòu)”。教研組在10月、11月、12月組織和開展了高一、高二、高三“同課異構(gòu)”活動!巴n異構(gòu)”活動通過集體教研活動形式進(jìn)行備課、試講、上課、評課等環(huán)節(jié),每一備課組的“同課異構(gòu)”活動,必須在展示之前進(jìn)行2次打磨和課后進(jìn)行1次評課的全組集中的教研活動,“異構(gòu)組”多次單獨打磨,直到滿意為止。
1.重建“異構(gòu)組”。為避免同課同構(gòu)、達(dá)到同課異構(gòu),又發(fā)揮集體智慧、共同提高的目的,生物組12名老師打破備課組的限制,重新組建了“異構(gòu)組”:各由1名高一、1名高二、1名高三3位老師組成,主講老師為組長負(fù)責(zé)自己的“同課異構(gòu)”工作;其他2名老師為組員協(xié)助“同課異構(gòu)”工作,當(dāng)助手、做評課中心發(fā)言人。共同參加備課、試講、聽課等工作!爱悩(gòu)組”3名老師輪流當(dāng)組長、輪流當(dāng)助手、輪流當(dāng)評課中心發(fā)言人,構(gòu)建“同課異構(gòu)”共同體,幫助教師專業(yè)共同成長。
2.課題和主講人
高一:課題是《第4節(jié)細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)》,主講是游選剛、周羽、陳泉梅、何葉4名老師。
高二:課題是《通過激素的調(diào)節(jié)》,主講是凌宏、易永艷2名老師
高三:課題1《植物激素的發(fā)現(xiàn)》主講是王潔、陳鐘2名老師;課題2《生
長素的生理作用》,主講是袁幼萍、黃麗2名老師。
3.主要成績
高一游選剛老師課堂容量大、注重基礎(chǔ)訓(xùn)練,周羽老師設(shè)計新穎、注重發(fā)展核心素養(yǎng),陳泉梅老師由生活人手、注重實驗教學(xué),何葉老師從問題人手、注重知識間內(nèi)在聯(lián)系。
高二凌宏和易永艷兩位老師:
1、教學(xué)風(fēng)格不一樣,但駕馭課堂能力是一樣的。凌老師穩(wěn)重、胸有成竹,易老師活潑、魅力滿堂;
2、設(shè)計思路不一樣,但重發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)是一樣的。凌老師以馬拉松運動員消耗血糖引入血糖的去路和來源,側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維,易老師從血糖變化入手探究血糖的來源和去路,側(cè)重解決實際問題,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任;
3、講述血糖平衡調(diào)節(jié)的方式不一樣,但構(gòu)建血糖平衡調(diào)節(jié)的概念模型的目標(biāo)是一樣的。凌老師先通過各種單一的.調(diào)節(jié)講解,再歸納形成血糖平衡調(diào)節(jié)體系,易老師通過游戲活動,學(xué)生自行構(gòu)建血糖平衡調(diào)節(jié)體系。兩位老師還有諸多亮點,達(dá)到了同課異構(gòu)的小目標(biāo),也達(dá)到了全組老師教學(xué)相長的大目標(biāo)。
高三四位年輕教師兩兩進(jìn)行一個課題同課異構(gòu)均準(zhǔn)備充分、講解請晰、形像良好、專業(yè)扎實。
1、年輕人學(xué)習(xí)強。在還未進(jìn)行《新課標(biāo)》培訓(xùn)和使用時,教學(xué)過程中滲透了《新課標(biāo)》理念,注重發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。如教學(xué)目標(biāo)已從三維目標(biāo)向四維目標(biāo)轉(zhuǎn)向。
2、回歸課本落在實處。方式有課前通讀課本、課上通重點語句、根據(jù)教材內(nèi)容和習(xí)題改編試題,等。
3、復(fù)習(xí)模式清晰可推廣。包括展示目標(biāo)、教學(xué)調(diào)查、考點講練、原創(chuàng)訓(xùn)練、總結(jié)提升、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)。
4、創(chuàng)作美篇
各備課組長在各備課組“同課異構(gòu)”活動全部完成之后,創(chuàng)作了精美的美篇,對本組的“同課異構(gòu)”活動進(jìn)行了全面的理論總結(jié),博得廣泛交流。
高一:《同課中碰撞,異構(gòu)中出彩——xx三中高中生物同課異構(gòu)第一期(高一生物備課組)》(作者:何葉)
高二:《用智慧點亮課堂,以異構(gòu)實現(xiàn)同課——xx三中高中生物同課異構(gòu)第二期(高二生物備課組)》(作者:林娟)
高三:《同課異構(gòu)亮實力,博采眾長促進(jìn)步——xx三中高中生物同課異構(gòu)第三期(高三生物備課組)》(作者:袁幼萍)
三、推進(jìn)“課題研究”,認(rèn)真做好深層次教育教學(xué)工作
1. 主持省級“實驗課堂”進(jìn)展順利。陳泉梅老師主持的《高中實驗教學(xué)的策略的研究》,課題組進(jìn)行4次的專題研究活動。
2.參與省級課題順利通過市級結(jié)題答辯。凌宏參與李啟明老師主持省級課題經(jīng)過本學(xué)期的研究和總結(jié)順利通過市級結(jié)題答辯,已經(jīng)申報江西省教育規(guī)劃辦公結(jié)題。
3.市級“小課題”備案。易永艷主持的(成員何葉)《生物教學(xué)中學(xué)生語言表達(dá)能力培養(yǎng)的研究》、周羽主持(成員黃麗)的《高中生物“社會責(zé)任”在教學(xué)中落實策略的研究》2個小課題在市課題辦成功備案,并按計劃實施研究。
四、努力方向
繼續(xù)推進(jìn)“五度教研”,科學(xué)培養(yǎng)和鍛煉年輕教師,提高教學(xué)成績,爭做優(yōu)秀教研組。
第一學(xué)期教研組工作總結(jié)3
本學(xué)期的教科研工作堅持學(xué)校科研處、教務(wù)處精神為指導(dǎo),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平為工作中心,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,抓教學(xué)常規(guī)的實施,以新課程改革為基點,全面開展新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的學(xué)習(xí),力爭使新課程改革的理念和要求能在化學(xué)課堂教學(xué)中落到實處。
一、堅持新的教學(xué)理念學(xué)習(xí),提高教師業(yè)務(wù)水平
1、組織本組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,樹立正確的教育思想,更新課程觀念,推進(jìn)素質(zhì)教育。每兩周安排一次,由有經(jīng)驗的.老教師準(zhǔn)備,在教研會上集體學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)模式和教學(xué)理念。
2、組織本組教師學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)雜志,并組織交流與討論,指導(dǎo)新教師撰寫教學(xué)論文,教學(xué)經(jīng)驗和總結(jié),提高教師的理論水平。
二、教研組活動豐富多彩,備課組活動落到實處
1、結(jié)合常規(guī)調(diào)研,在備課、上課、評課等教學(xué)活動中,以課堂教學(xué)為實施的主要環(huán)節(jié),通過聽、評課等形式促進(jìn)教研活動的科學(xué)性與示范性,新教師通過聽評課及示范課受益不少。
2、備課組活動采用每人每個星期帶1~2個有探討價值的問題帶到活動中,進(jìn)行交流,共同解決,每次活動有預(yù)定內(nèi)容和中心發(fā)言人,做內(nèi)容充實、有效果。
三、加強教科研課題研究,提高教師教科研水平。
教研組的市級課題《“講學(xué)合一”教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐》已經(jīng)進(jìn)入第二個研究階段,通過課題研究,能夠提高教師的業(yè)務(wù)能力,并通過強調(diào)學(xué)生的直接體驗,增強學(xué)生的信心,充分調(diào)動學(xué)生的積極主動性,激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情,做到真正的“我想學(xué)、我要學(xué)”而不是“要我學(xué)”。
四、積極籌建化學(xué)試題庫,提高教師的教學(xué)水平
教研組面臨教師長期出題難度把握不準(zhǔn),甚至有些新教師所出試題重點難點不明確,試題的質(zhì)量不高;且鑒于每年出題沒有一個衡量的標(biāo)準(zhǔn),經(jīng)典題型沒有收集,每年都在重復(fù)很多沒有意義的工作,我組在下半學(xué)期正在籌建化學(xué)試題庫,每份試題附上答案和每條小題的難度和試題分析,并適當(dāng)記錄當(dāng)時學(xué)生的易錯點,為以后出提供依據(jù),并減少了教師和打印室人員的工作量,同時具有針對性,相對質(zhì)量更高,并通過一定時間的積淀,能夠真正留下精華,更好地為教學(xué)服務(wù)。
第一學(xué)期教研組工作總結(jié)4
忙忙碌碌中一個學(xué)期又將結(jié)束,為了更好地做好以后的教研工作,現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:
一、以課改為核心,加強校本活動。
1、重視校本教研活動。學(xué)校本著以教師為主體,校本研究為載體,培訓(xùn)為依托,積極探索教學(xué)新模式。我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后,我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受,切合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認(rèn)為,要充分應(yīng)用多媒體教學(xué),重視學(xué)生自主探索,合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。
2、積極開展教研組的集體備課活動,以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、校本培訓(xùn)等方式開展好集體備課研究工作。每次活動都突出了以下三定:“定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人”切實做好“四個一”。
二、加強了教學(xué)過程管理,狠抓教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量管理
1、認(rèn)真落實集體備課制度。本學(xué)期我們將繼續(xù)實行集體備課,認(rèn)真落實集體備課制度,切實提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,根據(jù)本校學(xué)生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,各位教師要積極參與集體研討,根據(jù)學(xué)生實際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個性化的修改,寫出個性化的二次備課。課后及時寫好教學(xué)札記。尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計。強調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容,而且要創(chuàng)造性的運用好教材,練習(xí)的內(nèi)容要有密度、坡度、層次,適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要。每月教
導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)一次,教研組進(jìn)行抽查,杜絕無視進(jìn)度備課和上課,先上課后備課現(xiàn)象,要求教案具有實效。要有板書設(shè)計,要有課后反思,反思的內(nèi)容要有針對性,便于彌補今后課堂教學(xué)的不足。
2、優(yōu)化課堂教學(xué),強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),重視教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,突出課堂教學(xué)的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實行推門聽課活動。課后檢查教案,點評交流制度。學(xué)期結(jié)束對本組教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行科學(xué)的量化打分,最后和教師的績效工資掛鉤,促進(jìn)了教師工作的積極性和競爭力。
3、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯及時,適當(dāng)批有鼓勵性評語,保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查,期末對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行量化積分。
4、本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,隨時保證有余課,課前作好充分準(zhǔn)備,在課堂教學(xué)中,堅持面向全體,兼顧兩頭,特別加強了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
三、取得的'成績
數(shù)學(xué)教研組被評為“優(yōu)秀示范崗”,萬明老師被評為“優(yōu)秀崗長”,肖晶老師被評為“優(yōu)秀崗員”,陳玲老師被評為“優(yōu)秀教師”。
三、存在的不足和需要進(jìn)一步加強和提高的幾點。
1、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動,進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn),改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法,在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍,給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)。
2、進(jìn)一步深鉆教材,確定教學(xué)目標(biāo),找準(zhǔn)重、難點,提高課堂教學(xué)效率。
3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),減少不及格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。
第一學(xué)期教研組工作總結(jié)5
感謝組內(nèi)人員的信任,我榮幸地?fù)?dān)任了教研組長這一重任.我們組擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力,在工作中擁有一份熱情,一股沖勁和韌勁;仡欉@一學(xué)期來我組幾位教師的工作、學(xué)習(xí),很有感觸。應(yīng)該說,在每位英語教師的辛勤勞動下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),默默地耕耘著。具體從以下幾方面來說:
一、教研組建設(shè)方面
1. 加強理論學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)觀念
學(xué)期一開始,我組教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語教學(xué)工作計劃。教研組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實.
2. 注重群交群研,發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
英語教研組有5名教師,無論是經(jīng)驗豐富的教師,還是充滿活力的新教師在工作中都能同心協(xié)力,互相幫助,通過團(tuán)結(jié)與合作,以集體的力量保質(zhì)保量地完成好各項工作任務(wù),各教師在自身不斷充實完善的基礎(chǔ)上互相鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規(guī)教學(xué)備課,完成教研任務(wù),以便教師們迅速成長。
二、教學(xué)常規(guī)方面
認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù),一大周二次教研,多次的同級段集體備課。落實重點和難點,統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容,寫好教案,同時分析反饋學(xué)生的課堂實際情況,充分發(fā)揮英語學(xué)科的.特點。本學(xué)期我組教師圍繞:“教學(xué)質(zhì)量”這條生命線,很抓課堂教學(xué),加大對差生的輔導(dǎo)力度,做到定時、定量、定效、定對象,使補差工作不流于形式,真正使學(xué)生多學(xué)一點,多掌握一點,縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平.
三、活動開展
1. 我組積極配合小慧老師參加教辦舉行的說課比賽,獲得了較好的成績.
2. 在我組人員的共同努力,配合下,家長會二年級的英語才藝展示,給家長們留下了深刻的印象.
3. 本學(xué)期對3----5年學(xué)生進(jìn)行了單詞競賽,通過這次活動,既提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,又增強了學(xué)生記憶單詞的能力.
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧,當(dāng)然,在工作中還存在著很多的不足。我們堅信,昨天的成績不只是一個終點,更是一個起點,是我們前進(jìn)的動力。在今后的歲月里,我們組也必將再接再勵,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新.
第一學(xué)期教研組工作總結(jié)6
本學(xué)期,我組積極響應(yīng)學(xué)校號招,以課程改革的要求組織進(jìn)行課堂教學(xué)活動,努力將“教師的教”為主轉(zhuǎn)化為“學(xué)生主動的學(xué)”為主,優(yōu)化課堂教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。另外,在所承接的校本課程方面,我組教師精心準(zhǔn)備,細(xì)心指志,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,也培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,F(xiàn)將這一學(xué)期以來的工作情況總結(jié)如下。
一、 嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效率。全組教師按照學(xué)校的要求,結(jié)合自己所授學(xué)科的特點,做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量。同時,我組老師也注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細(xì)節(jié),并且盡量落實細(xì)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好規(guī)范的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,以期最終達(dá)到提高教學(xué)效率的目的。
二、加強集體備課與作業(yè)管理。三個學(xué)科都做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考試等。尤其是學(xué)生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的,充分發(fā)揮集體智慧,提高集體備課的質(zhì)量。加強全組教師在完成學(xué)校的量化標(biāo)準(zhǔn)的前提下,盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾。
三、充分利用教研組平臺,提高組內(nèi)老師專業(yè)素養(yǎng)。
1、組織全組老師,積極參加縣教育局和教導(dǎo)處組織的各項教科研活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),明確當(dāng)前的教學(xué)改革方向,轉(zhuǎn)變教育觀念,深入分析學(xué)生的相異構(gòu)想,提高物理組教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。
一學(xué)期來,我組全體成員積極參加上級教育管理部門組織的各項教育教學(xué)活動,從中學(xué)習(xí)到當(dāng)前教學(xué)研究的方向和教學(xué)形式與手段的更新;也得到了縣、區(qū)級的教研員和同行的指導(dǎo),及時對教學(xué)中的不足之處進(jìn)行糾正和調(diào)整。
2、開展組內(nèi)研討,教研活動周,為相互學(xué)習(xí)經(jīng)驗和交流思想提供平臺。
本學(xué)期中,我組在11月份舉辦了理化生教研組活動周,組織全組教師及其他幾位老師在組內(nèi)開展“提高實驗教學(xué)效果”的研討,各位成員撰寫了關(guān)于提高實驗教學(xué)效果的論文,并由李躍琴老師上了一節(jié)示范課,參與老師對示范課進(jìn)行了評價。通過這樣的活動,使老師們可以學(xué)習(xí)到組內(nèi)其他成員的特長,了解彼此的技能和理想理論,達(dá)到了增進(jìn)團(tuán)隊意識和情感的目的。
總之,過去的一學(xué)期,即有成績,也有不足。而這些不足之處,希望能在下學(xué)期中得到彌補。
xx九年一貫制學(xué)校理化生教研組
xx年第一學(xué)期教研組工作總結(jié)4
xx年度第一學(xué)期結(jié)束了,我們化學(xué)組順利完成了學(xué)校交給的各項教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)總結(jié)如下:
一、教研活動特點:
學(xué)習(xí)教育理論及新課標(biāo),以新課標(biāo)理念貫穿到本學(xué)期的教與學(xué)之中,具體有:
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹關(guān)于“加強和改進(jìn)教學(xué)工作的通知”,突出實驗教學(xué),以實驗為基礎(chǔ)使學(xué)生從觀察實驗到認(rèn)識實驗再到動手實驗的轉(zhuǎn)變過程。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生動手能力,達(dá)到理論與實踐緊密相結(jié)合。
2.初四年級突出促中考的教學(xué)指導(dǎo)思想;提高每個知識點過關(guān)率,利用多媒體輔助教學(xué)使一些實驗室做不到的通過多媒體能清晰展現(xiàn)給學(xué)生,保證中考實驗?zāi)?00%通過。同時為中考打下基礎(chǔ)。
3.初四全力以赴做好中考的總復(fù)習(xí);同時為學(xué)生補缺補漏,力爭今年中考能更上一層樓。
4.本學(xué)期的公開教學(xué)取得優(yōu)秀成績,所有參加開課的教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,做好實驗、課件等前期準(zhǔn)備,在授課中受到各級領(lǐng)導(dǎo)及同行教師的好評。
二、存在問題及今后設(shè)想
1.存在問題:
、俑魑唤處煹慕虒W(xué)工作還存在不平衡及不足之處:如教育理念和教學(xué)手段還沒有更新,情景設(shè)計還未貼近班情、學(xué)情。每節(jié)課內(nèi)容還偏多、偏繁,重點沒突出,難點沒突破,師生互動不足,教學(xué)效果不佳。
、趯嶒灩ぷ鞑粔蛲晟,實驗率還達(dá)不到100%。
③多媒體使用缺少,使用過程中效果不佳,停于過電影形式,起不到應(yīng)有效果。
④教研活動還不夠完善,尤其為何教研,教研什么,更能起到促進(jìn)教學(xué),提高每位教師的教學(xué)水平。
2.今后設(shè)想:
、偌訌娊萄,每學(xué)期每年級提出一個教學(xué)課題,集中力量進(jìn)行解剖,每位教師都提出自己的教學(xué)方案,而后集思廣益,得到共識,繼續(xù)深化生命化課堂教學(xué)改革。
②加強實驗教學(xué),使實驗達(dá)100%,使教師從演示實驗逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生實驗,讓學(xué)生更多去認(rèn)識實驗,掌握實驗。
、壅J(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,武裝每位教師頭腦,轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,更新教學(xué)方法和手段,提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)中突出化學(xué)學(xué)科特點,重點鞏固核心知識,研究化學(xué)學(xué)習(xí)方法,鉆研化學(xué)觀念教學(xué),提高自己的教研能力,形成具有九中特色的化學(xué)教學(xué)風(fēng)格。
第一學(xué)期教研組工作總結(jié)7
語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計劃,團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實干,全面貫徹落實新課改精神,以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)小結(jié)如下:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新了教育觀念。組織組員觀看優(yōu)質(zhì)教學(xué)視頻,談自己的體會,從中受益。
2、開展校內(nèi)聽課評課及教學(xué)診斷工作。公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動,我們都認(rèn)真組織聽課,評課、診斷、總結(jié)。
3、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,落實到位。每月進(jìn)行作業(yè)、備課、聽課、教學(xué)反思以及課后輔導(dǎo)的教學(xué)檢查,出現(xiàn)問題及時反饋矯正,相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,揚長避短。
4、認(rèn)真做好教科研工作。關(guān)愛后進(jìn)生的`學(xué)生是教科研的主題,每月要求組員做好輔導(dǎo)內(nèi)容,并及時批改,并有鼓勵的語句。
5、抓課外閱讀。本學(xué)期每個年級都利用美德課堂進(jìn)行閱讀展示,內(nèi)容豐富,形式多樣,充分展示了閱讀給孩子帶來的興趣。按區(qū)里要求,每位學(xué)生都積極參加閱讀,人均閱讀量在10本以上,閱讀給孩子們帶來了無窮的樂趣。
總之,在本學(xué)期里,我們語文組的骨干教師處處帶頭垂范,新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新,都取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,如教研組活動開展得還不夠扎實,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,一部分教師對教研活動的認(rèn)識不夠端正,參加集體活動的熱情不高,對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過我們相信,在本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。
第一學(xué)期教研組工作總結(jié)8
光陰似箭,日月如梭,20xx學(xué)年的第一學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)年第一學(xué)期校本研修以課程改革為中心,以課堂研究為重點,強化教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂改革,探索教學(xué)的新模式。一路下來,全組人員全程參與,對課堂教學(xué)有了新的感悟,內(nèi)心的收獲頗豐。
在德育組這個家庭中,我們彼此之間在教學(xué)上互相支持,相互幫助,在工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作,盡心盡責(zé),在專業(yè)上獨立鉆研,勇于創(chuàng)新。我們不斷更新教育教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,改進(jìn)教學(xué)方法,踐行著全新的教學(xué)理念,以下是本人在這兩年的心得與體會:
一、 以研修班活動為平臺,提升教師教學(xué)水平
首先,在德育組舉行的活動中,組內(nèi)成員的教學(xué)理念得到了不斷地更新,在陳振峰老師的班主任和個人專業(yè)成長的講座中深深的感受到了什么是敬業(yè),這點不斷的激勵著向前邁步,不能停下自身的腳步;其次,在黃xx老師的課堂中:適時、適情、適業(yè)的教學(xué)講座中,領(lǐng)會到了一位老師對課程的理解,以及對教學(xué)素材的處理和與時俱進(jìn),這點不斷沖擊著我在課堂上要不斷更新教學(xué)的素材,要從學(xué)生中來,到學(xué)生中去,學(xué)會將當(dāng)前的心理理論與案例應(yīng)用到學(xué)生的實際生活中。雖然每一次的試課和說課成績不是特別理想,但是都在提醒著我要不斷的向前看,從不足中改進(jìn),在優(yōu)點中拓展,充分發(fā)揮自身的特點,時刻提升自身的教學(xué)素養(yǎng),不斷更新自身的教學(xué)理念。
二、積極參與縣、市級舉行的各項活動,并取得相應(yīng)的成績。
在這兩年的時間里面,德育組成員不斷的激勵自己要扎實學(xué)習(xí),不斷提升自身的.專業(yè)素養(yǎng),積極參加各項比賽。通過校本研修的活動,拓展了德育組成員的專業(yè)視覺,也取得了一定的成績。成績?nèi)缦拢?/p>
學(xué)生姓名
這些成績的取得,離不開市中職德育研修班的學(xué)習(xí),離不開周老師的勉勵。我相信,一分耕耘一分收獲,只要自身不忘初心,砥礪前行,教學(xué)的夢想就在不遠(yuǎn)的地方,自身的腳下。
第一學(xué)期教研組工作總結(jié)9
本學(xué)期我校體育工作以面向全體學(xué)生為原則,全面貫穿教育方針,扎扎實實地開展素質(zhì)教育,充分發(fā)揮學(xué)生個性,采取深化改革,狠抓內(nèi)部管理,全面提高教育質(zhì)量,努力實施體育新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下的體育課程改革探索,F(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:
一、以“健康第一”理念為指導(dǎo),切實抓好體育教學(xué)工作。
在體育教學(xué)中,各教師積極實施課改要求,轉(zhuǎn)變觀念,用創(chuàng)新的思維,改革課堂教學(xué)的模式,從學(xué)生的興趣愛好為出發(fā)點,培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計劃,結(jié)合教學(xué)的實際情況上好每節(jié)課。并做到經(jīng)常性地對教學(xué)工作進(jìn)行檢查、總結(jié),及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,逐步認(rèn)識和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律。
二、高度重視國家學(xué)生體質(zhì)健康測試工作,努力提高學(xué)生的測試水平。
一年一度的國家學(xué)生體質(zhì)健康測試工作是學(xué)校體育工作的重要內(nèi)容,是體現(xiàn)學(xué)校體育教學(xué)工作質(zhì)量的重要指標(biāo)。對改善與提高學(xué)校體育教育教學(xué)工作有重要的指導(dǎo)意義。為了提高學(xué)生體質(zhì)健康測試的成績,我校實施切實有效的訓(xùn)練計劃,以低年級打基礎(chǔ)、中高年級鞏固強化為訓(xùn)練原則,將測試項目列為“課課練”。除此之外,對于抽測的四年級,不僅采取“課課練”,還利用大課間、活動課等一切空閑時間進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)健康測試相關(guān)項目的訓(xùn)練與提高。
三、“以研促教,教研相長”,深入開展校本教研活動,促進(jìn)教師的體育學(xué)科科研素養(yǎng)。
教育科研是教師深化課堂教育教學(xué)的有效途徑。在學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一要求和組織下,我體育組開展了形式多樣,效果顯著的教研活動,比如鈕玲琳老師開展了主題為“體育課堂常規(guī)”的微講座,體育組開展了主題為“學(xué)生體質(zhì)測試計劃制定”的研討沙龍,嚴(yán)蘇華老師開展了主題為“趣味十字跳”的“一人一課”的展示課活動,張緯國老師開展了主題為“新式負(fù)重跑”的“一課三磨”活動等,有效地提高了我校體育教師的科研能力。
四、開展豐富多彩的課余體育活動,狠抓體育運動隊工作,穩(wěn)步推進(jìn)競賽成績的持續(xù)提高。
為了豐富學(xué)生的`業(yè)余體育文化生活,我校區(qū)舉行了以“我運動,我健康,我快樂”為主題的體育節(jié)。在體育節(jié)期間開展豐富多彩的趣味比賽活動:跳短繩、多人跳長繩、鉆呼啦圈、傳接球、拔河比賽等項目。有效地促進(jìn)了學(xué)校體育文化活動的篷勃發(fā)展。本學(xué)期,我校積極推進(jìn)學(xué)校業(yè)余體育運動隊的訓(xùn)練與建設(shè)工作,目前我校擁有男子、女子足球隊,武術(shù)隊,共三支運動隊,各隊教練進(jìn)行制定科學(xué)的訓(xùn)練計劃,科學(xué)訓(xùn)練嚴(yán)格管理,取得較好的比賽成績,我校女子足球隊經(jīng)過刻苦訓(xùn)練頑強拼搏,取得了吳江區(qū)“區(qū)長杯校園足球錦標(biāo)賽”第六名的好成績。
第一學(xué)期教研組工作總結(jié)10
光陰荏苒,日月如梭。不知不覺中,20xx已經(jīng)邁著輕盈的腳步來到了我們身邊,一個充實而又忙碌的學(xué)期已接近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在語文組22位教師的大力支持下,教研工作根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)工作計劃,扎扎實實、有條不紊地開展著;仨哌^的路,幾分欣慰,幾許感慨。
一、值得肯定的地方
認(rèn)真、積極地開展組內(nèi)教師聽課、評課活動,促進(jìn)整組教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。
1.組織新入職教師上“過關(guān)課”
本學(xué)期,我們組織了兩位新入職的教師上“過關(guān)課”——商道穎老師為我們執(zhí)教了三年級上冊科普童話《在牛肚子里旅行》,許婷老師為我們執(zhí)教了四年級小古文《王戎不取道旁李》。兩位新教師年輕、有朝氣,課堂設(shè)計較為合理,課堂展示各有特色。當(dāng)然,因為初登講臺,經(jīng)驗不足,在課堂上也表現(xiàn)出一些新教師共性的問題。比如:
。1)課堂上,教師因為害怕學(xué)生出錯,不按自己的預(yù)設(shè)走,總喜歡“牽”著學(xué)生,牢牢地攥著他們的手走,教學(xué)時不敢放手讓學(xué)生去思考,去聯(lián)想,課堂上缺少學(xué)生個性化的見解與表達(dá)。
(2)情境創(chuàng)設(shè)不到位。
(3)關(guān)注學(xué)生的面不夠廣,教師評價的方式比較單一等等。
2. 組織骨干教師送教到村小
為全面提升全學(xué)區(qū)語文教師的教育教學(xué)水平,進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用,我們組織了占仙霞、王宏玲兩位教師送教到村小——APP希望小學(xué)。占老師執(zhí)教的是三年級小古文《司馬光》,“一讀:讀準(zhǔn)字音,讀通句子”“二讀:讀出節(jié)奏,讀出味道”“三讀:讀出畫面,讀懂人物”……她的課堂教學(xué)板塊合理,教學(xué)流程清晰,得到了聽課老師的一致贊譽。王老師執(zhí)教的是二年級《葡萄溝》的第一課時,精致的課件、兒童化的語言、信手拈來的機(jī)智點評……讓大家嘖嘖稱贊。
3. 進(jìn)一步落實集體備課制度
“尺有所短,寸有所長!泵總人都有他的長處和短處,如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,揚長避短,我們的工作就能事半功倍。本學(xué)期,我們認(rèn)真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格紀(jì)律要求,改進(jìn)組織方式,實行定課題、訂時間、定主講人、全體參加的做法,在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。
4. 積極開展豐富多彩的活動
結(jié)合本屆推普周的活動主題,我們組織本部三、四、五、六年級的學(xué)生舉行了《弘揚傳統(tǒng)文化,誦讀經(jīng)典詩文》朗誦比賽。通過班級選拔賽、校賽決賽,最終,603班的何函玉同學(xué)奪得桂冠,并代表我校參加了縣教育局組織的“教育民生工程”小學(xué)生講故事比賽。
二、做得不足的地方
1. 研討風(fēng)氣有待進(jìn)一步開創(chuàng),教研工作實效性不強。
每次開課的教師在上課之前,都會請同年級或是三五好友提前進(jìn)行反復(fù)的“打磨”,展現(xiàn)的都是自己“最好的一面”,研討課上成了“示范課”、“展示課”,缺乏真實性。在評課時,大家或許是礙于面子,每天低頭不見抬頭見的,點評時總是客客氣氣的.,先說說幾個優(yōu)點,再略略地談一兩個無關(guān)痛癢的缺點,“思考——提問——辯論——改變”的研修過程難以開展。
2. 自主學(xué)習(xí)欲望不強,專業(yè)成長亟需加速
“要給學(xué)生一杯水,教師自己先要有一桶水!薄案褂性姇鴼庾匀A,最是書香能致遠(yuǎn)”“一本好書就是一輪太陽,一切一切都要回到讀書中來”……這些道理我們很多老師都懂,可真正自主、自覺讀書的老師又有幾人?每次磨課也好,評課也罷,大家關(guān)注更多的往往是教學(xué)流程怎么設(shè)計,板書怎么設(shè)計,提哪些問題等技術(shù)層面的問題,缺乏從理論層面上對教材、教法和學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)與特點加以分析與思考,不能高屋建瓴地從整體上把握教學(xué)設(shè)計。我想,這也應(yīng)該是上半年我校推薦的兩位選手沒有在縣優(yōu)質(zhì)課大賽中取得理想成績的一個重要的原因吧!
3. 學(xué)生語文實踐活動比較少
作為母語,語文無處不在,而一本薄薄的語文課本,其內(nèi)容何其有限。所謂教材只是個例子,我們要借助這些例子讓學(xué)生真正學(xué)會學(xué)習(xí)后,充分結(jié)合生活實際,利用課外學(xué)習(xí)資源,開展語文實踐活動,讓學(xué)生的語文能力與素養(yǎng)得到提高。
三、今后努力的方向
1. 常規(guī)工作常抓不懈,并力求做細(xì)、做實。
2. 開展豐富多彩的語文活動,充實學(xué)生的語文生活,提高他們學(xué)習(xí)語文的積極性。
3. 鼓勵組內(nèi)教師多讀書,讀好書,提高自身的綜合素養(yǎng)。
第一學(xué)期教研組工作總結(jié)11
小河中學(xué)初中數(shù)學(xué)組20xx-20xx第一學(xué)期教研組工作總結(jié)本學(xué)期初中數(shù)學(xué)組根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校的教育教學(xué)計劃,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),按常規(guī)管理,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,為此開展一系列教研活動。
一、工作目標(biāo)
開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校的工作計劃,結(jié)合本組的特點,經(jīng)過全組教師的熱烈討論,確定了工作目標(biāo)和具體措施,明確樹立集體質(zhì)量意識,信息資源共享,把教研活動和教學(xué)實踐結(jié)合起來,工作要點有:(1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,提高教師的理論素質(zhì)。(2)抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎(chǔ)工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查)的管理,提高課堂教學(xué)效率。(3)積極開展教學(xué)科研,用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。(4)組織公開教學(xué),開展聽課和評課活動。(5)關(guān)心培養(yǎng)青年教師,使之早日成為教學(xué)骨干。各備課組長在優(yōu)化過程、減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量的前提下,提出本學(xué)期的工作重點。
二、按計劃開展教研活動
堅持每雙周進(jìn)行教研活動,教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流。每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時間、講實效,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。精心安排好公開課,對公開課嚴(yán)格把關(guān),本學(xué)期何勤、孫建平、李燕華、吳銀花等老師上了一節(jié)公開課,公開課前經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改,每堂公開課后,全科組的老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評課,評課主要圍繞區(qū)重點課題《有效練習(xí)設(shè)計與科學(xué)講評》,對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言,教研氣氛濃厚。
三、培養(yǎng)新教師
很多老師在新教師的培養(yǎng)上也做了很多工作。在4位新教師上公開課前,聽試講、指導(dǎo)、反饋,幫助他們一直講到成功,指導(dǎo)他們怎么備課,怎樣上課,調(diào)動學(xué)生等方法,教給了他們很多自己的`寶貴經(jīng)驗。陳萍莉老師在區(qū)“駿馬杯”比賽中榮獲二等獎,郭格秀、李燕華老師積極參加了區(qū)優(yōu)秀教師工作培育室的培訓(xùn)。
四、做好常規(guī)檢查,強化教學(xué)管理
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,是否寫教學(xué)反思和教后記,作業(yè)批改是否及時,認(rèn)真等方面,檢查結(jié)果令人滿意。
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作結(jié)束了,數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實的態(tài)度做好工作。教學(xué)面向全體學(xué)生,引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,使學(xué)生生動活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展早已為大家達(dá)成共識,我們組將改變傳統(tǒng)的教育觀念,提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;注意研究有效的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力;有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望,爭取更好成績.
第一學(xué)期教研組工作總結(jié)12
光陰似箭,日月如梭。不知不覺這一學(xué)期又過去了,回顧本學(xué)期的工作,語文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加并開展教研活動,完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,為提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),F(xiàn)就本學(xué)期語文教研組所做的工作及成績,問題與不足作具體分析:
一、工作與成績
(一)、找準(zhǔn)突破口,夯實常規(guī)教學(xué)。
本學(xué)期,語文教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)管理制度和考核細(xì)則,認(rèn)真執(zhí)行月考核制度,采取定期檢查的辦法扎實抓好常規(guī)教學(xué)檢查,為防止差生導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量提不起來這一實際情況,也為了不放棄一個差生,教研組將備課、考試、培輔、反思四個環(huán)節(jié)作為突破口,夯實常規(guī)教學(xué)。
1、備課。要求課前備課,嚴(yán)禁不做準(zhǔn)備進(jìn)課堂。推門聽課要求上課老師拿出教案。實行寫教案和課本隨記雙備課的方法,幫助教師真正做到“不備課不進(jìn)課堂”。
2、考試。對于常規(guī)的期中期末考試,進(jìn)一步嚴(yán)肅了考試紀(jì)律,要求考出學(xué)生真實成績?己髮憽霸嚲矸治觥,召開質(zhì)量分析會議,找到學(xué)生出現(xiàn)問題的原因,切實提出解決方案。畢業(yè)班下班學(xué)期實行“月考”制度,進(jìn)一步加強畢業(yè)班管理。
3、培輔。堅持培優(yōu)工作,狠抓輔差任務(wù)。由于家庭環(huán)境原因,輔導(dǎo)學(xué)困生一直是我校傳統(tǒng)。本學(xué)期一如既往,要求各班語文教師做好輔導(dǎo)學(xué)困生的計劃、記錄和總結(jié),并撰寫上交到教研組。同時,借助考試對各班學(xué)困生進(jìn)步情況進(jìn)行了解。
4、反思。鼓勵老師們做反思型教師。要求每位老師每課時有反思,月月上交十篇教學(xué)日記。其反思面拓寬為可寫教學(xué)中的事,可寫案例、片段,還可摘抄文章片段,書寫閱讀某篇文章后的感想等。根據(jù)檢查結(jié)果及收取材料,可見老師們的反思更實在了,更有真情實感了。
在將以上四個反面作為突破口的基礎(chǔ)上,常規(guī)教學(xué)管理的`其他反面也毫不放松。如一學(xué)期聽課數(shù)不少于15節(jié);每人每學(xué)期上一節(jié)語文公開課,一節(jié)活動公開課并評議等。本學(xué)期,教導(dǎo)處從逐月的常規(guī)教學(xué)檢查中欣慰地看到,語文老師們的常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)已不斷改進(jìn),不斷完善。
(二)、抓住一條線,豐富教學(xué)教研。
本學(xué)期,教研組緊緊圍繞“兩課三會”這一條主線來開展教學(xué)教研活動。
“二課”即一節(jié)語文公開課,一節(jié)語文活動課。語文公開課是各語文老師根據(jù)教研組制定的時間安排,在期中考試之前每人上一節(jié)交流課。內(nèi)容從各年級教材中選取。語文活動課是我校特色活動。各班級根據(jù)自身情況,制定本學(xué)期的活動內(nèi)容以開拓學(xué)生的知識面,提高課外閱讀能力,并提出一節(jié)向語文組教師展示。
“兩課”之后教研組及時開展教研活動討論交流,指出有點提出不足,在交流中讓老師們共同進(jìn)步。我們規(guī)定,交流前上課老師需要說課,說明自己的安排意圖和設(shè)計亮點,讓聽課老師的評議更有針對性。
“三會”即期中質(zhì)量分析會、期末質(zhì)量分析會和畢業(yè)班教學(xué)會議。通過三會達(dá)到了集思廣益,總結(jié)經(jīng)驗,改進(jìn)措施,不斷完善的目的。
(三)、尋求新渠道,落實校本培訓(xùn)。
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們配合教導(dǎo)處開展各項學(xué)習(xí)工作。從集體備課、家長開放研討課、名師上課學(xué)習(xí)、讀書心得交流、聽專家講座、期中、期末質(zhì)量分析會等不同方式來開展。通過一次次學(xué)習(xí),促進(jìn)了教師們專業(yè)化成長,提高了全體語文老師的業(yè)務(wù)水平,發(fā)展了所有老師們的整體素質(zhì)。
二、問題與不足
1、教學(xué)與教研并重卻不能并抓。教研工作是我校一項薄弱環(huán)節(jié)。因為缺少相應(yīng)的指導(dǎo)和人員力量。我們的教研工作基本停留在上兩節(jié)公開課上,缺乏課題研究。
2、輔導(dǎo)后進(jìn)生工作缺少關(guān)注的確實措施,檢查模糊。
三、相應(yīng)措施
1、課題研究工作需要教導(dǎo)處帶領(lǐng),提出適合我校的課題研究,不求“大”求“精”。學(xué)校要給予相應(yīng)的支持,比如指導(dǎo)教師如何進(jìn)行課題研究。
2、輔差工作進(jìn)一步落實。在各班定計劃、做記錄、寫總結(jié)的基礎(chǔ)上,可以讓教研組協(xié)助教導(dǎo)處統(tǒng)計各班輔差對象,并加以跟蹤,月查時以收記載、看作業(yè)、問學(xué)生,見試卷,聽反饋等多途經(jīng)監(jiān)管各語文老師的輔差工作。從各班成績冊中看差生每次測試成績的具體進(jìn)步情況,以提高輔差工作的實效性。
不管怎樣,在過去的這個學(xué)期里,我們付出了自己的努力,也體會著成長的快樂。成功有樂趣,失敗更有收獲!回頭看看,那路途留下的都是美麗的足跡!展望下學(xué)期,我們將在這堅實的基礎(chǔ)上再接再厲、求真務(wù)實、銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新,讓我們洑水鎮(zhèn)小語文教學(xué)質(zhì)量再上一個臺階!更好的和孩子們一塊快樂的學(xué)習(xí)語文!
第一學(xué)期教研組工作總結(jié)13
一學(xué)期來,我組英語教師,圍繞學(xué)校課改“教是為了不教”主題確定自己學(xué)科的課改計劃“問題導(dǎo)學(xué) 層層深入—— 小學(xué)英語閱讀課教學(xué)教改實施方案”以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),發(fā)揚合作意識,以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,深化課堂教學(xué)改革,全面提高了我校英語教研組教研工作水平。
一、加強理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)
加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織本教研組全體外語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),重點學(xué)習(xí)未來教室的使用和白板課件的制作。教師根據(jù)自己研習(xí)內(nèi)容把所寫的研習(xí)反思、心得、教學(xué)反思、教學(xué)計劃、教學(xué)總結(jié)、及校本研討作業(yè)放入自己博客。能熟練運用基本信息技術(shù),從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的融合。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實,深化教育教學(xué)改革。
1、進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)工作:本學(xué)期的教研組活動都安排組織本教研組教師學(xué)理論,學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,加強檢查督促,使學(xué)習(xí)常規(guī),實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、抓好各年級學(xué)生的英語學(xué)習(xí):三年級大部分學(xué)生基本上對英語學(xué),但也出現(xiàn)了分化現(xiàn)象,要求三年級教師要及早摸清情況,根據(jù)學(xué)生實際,采取切實有效的措施。做好四五年級學(xué)生平時的日常教學(xué)以外,還要做好后進(jìn)生和優(yōu)秀生的個別指導(dǎo)和輔導(dǎo)工作。六年級重點在新授課同時加強相關(guān)小六會考考題的訓(xùn)練。
三、開展課外活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。本學(xué)期我們組織了英語手抄報比賽。得到了同學(xué)們的`喜愛和積極參與,取得了優(yōu)異的成績。
總之,一學(xué)期以來,外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
第一學(xué)期教研組工作總結(jié)14
回顧本學(xué)期我們英語教研組三位教師的工作、學(xué)習(xí),很有感觸。
首先,我們投身閱讀,因為只有勤于學(xué)習(xí),我們才能真正教好書、育好人。我們閱讀了《最好的老師》,《走在行知路上》,《時文選粹》!缎W(xué)英語優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計》,《中國著名教師的精彩課堂小學(xué)英語卷》。我們也根據(jù)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自中的所得所失積極撰寫心得,思考,提升自己的科研水平。
課堂研究方面,有效高效一直是我們的目標(biāo),每一節(jié)課,我們都深入鉆研堅持自己設(shè)計教案,然后,組里老師再探討,交流,取長補短。自己也積極制作幻燈片。我們也會下載同課題眾多的課件,進(jìn)行資料的整合,不斷提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)期,四年級英語組也成功舉行了部際間的同課異構(gòu)活動,我們組的小周老師大膽創(chuàng)新,設(shè)計了一堂新穎,高效的課,給所有聽課老師在教學(xué)英語語篇方面帶來了很多的啟迪。
我們也培養(yǎng)了學(xué)生一定的學(xué)習(xí)能力:教學(xué)中,單詞辨音是學(xué)生倍感有困難的地方。全組老師在日常教學(xué)中滲透音標(biāo)教學(xué),堅持不斷地教授、歸納、復(fù)現(xiàn)拼讀規(guī)則,探討出三步讀音法,學(xué)生的拼讀能力慢慢養(yǎng)成。對于英語語法知識,老師們就布置中文翻譯英文的這個作業(yè)。輕易的突破了知識難點。為給學(xué)生們未來學(xué)習(xí)作較好的鋪墊,平時我們精選閱讀題目來進(jìn)行訓(xùn)練,教給學(xué)生閱讀的方法,培養(yǎng)英語思維。通過這些工作,學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力都有了不錯的提高。
為豐富學(xué)生課外生活,我們教給學(xué)生優(yōu)美的歌曲,也鼓勵學(xué)生自己編創(chuàng)出動作。在此基礎(chǔ)上,我們舉行了英語唱歌比賽,學(xué)生們優(yōu)秀的表現(xiàn)給評委老師也帶來了驚喜。
為參加小學(xué)生英語口語比賽,我們精心編寫了口語材料,每天精心訓(xùn)練學(xué)生。雖然我們沒有在比賽中得獎,但是真心走過的日子讓人的心靈無比的純凈,溫馨。
班級里總有幾個成績較差的學(xué)生。全組老師都報以很大的耐心,做他們的思想工作,為他們量身定做,安排最合適的.輔導(dǎo)材料與輔導(dǎo)形式。為他們做長期的個別輔導(dǎo)。特別是小趙老師,她付出了許多的努力。一段時間后,孩子們有所進(jìn)步后,我們倒過來,利用清晨的20分鐘來補差,主要是朗讀英語。此舉很受學(xué)生歡迎。一個階段下來,他們?nèi)〉昧碎L足的進(jìn)步。因此信心就來了。因為全組老師的勤奮執(zhí)著,在期末調(diào)研中我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績。
在今后的歲月里,我們組必將再接再厲,不斷開拓創(chuàng)新,使我校英語教學(xué)工作更為出色!
第一學(xué)期教研組工作總結(jié)15
本學(xué)期我們大班教研組五位教師繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的工作模式,認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》的精神,針對大班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,有目的有選擇地開展教研活動,努力提高教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)行了不斷的學(xué)習(xí)、實踐、反思、再實踐、積累的過程,現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作作以下簡單總結(jié)。
一、加強學(xué)習(xí),進(jìn)一步提升理念
教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶,建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證,也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來,切實提高教師的科研能力和業(yè)務(wù)水平,努力促進(jìn)教師隊伍的專業(yè)化成長。
1、加強教師理論學(xué)習(xí)
為提升教師的理論水平、更新教育觀念,就得加強理論學(xué)習(xí),增強教書育人的使命感。平時我組利用教研活動及教研會議時間扎實開展有效的教研活動,做到有詳實的教研計劃及內(nèi)容安排、做到會議前有事先準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)資料,并認(rèn)真做好教研活動記錄,從老師們的積極參與—積極互動—有話想說—有話大膽說的教研氛圍,通過這樣的理論學(xué)習(xí),不斷提高教師的'業(yè)務(wù)水平及業(yè)務(wù)綜合能力。
2、注重教學(xué)反思
一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時,要加強對自我教學(xué)實踐的反思。本學(xué)期根據(jù)教研計劃要求,教師每月圍繞教學(xué)活動撰寫教育心得1篇及教學(xué)反思一篇,以便提高老師們的寫作水平及反思性能力。
3、師幼開展閱讀活動
大班的孩子即將步入小學(xué),故此,培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣也是至關(guān)重要的。在每周的周計劃安排中就體現(xiàn)了幼兒閱讀活動的開展,幼兒在老師們的帶領(lǐng)下,利用晨間及飯后的時間開展師幼共讀活動,使孩子們開闊眼界、豐富內(nèi)心、深華境界、健全人格;教師開展閱讀,為教師的學(xué)習(xí)與交流搭建了平臺,在閱讀的同時老師們還不忘做好閱讀筆記摘錄,活動的開展為教師的幸福成長進(jìn)行了有意義的探索和嘗試。
二、以人為本,促進(jìn)教師專業(yè)成長
本學(xué)期,在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)、指導(dǎo)下,認(rèn)真做好一學(xué)期一次的家長半日開放活動,邀請家長和我們的孩子一起參加學(xué)習(xí)、游戲活動。幼兒自主地學(xué)習(xí)及快樂地情緒讓在座的家長帶去了笑聲,同時家長對孩子的進(jìn)步表示了肯定,對老師的付出表示感謝;平時我組還適時開展各種教育教學(xué)互評互查活動,如備課筆記、聽課筆記、讀書筆記的心得交流、怎樣開好家長會、班級主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、圖書角的創(chuàng)設(shè)、班級論壇的互動等等。通過以上活動,激發(fā)老師們的教育熱情,努力營造良好的教育氛圍、學(xué)習(xí)氛圍、書香氛圍。
11月中旬,我組開展了科學(xué)—數(shù)學(xué)活動的“行為跟進(jìn)、同課異構(gòu)”活動,組內(nèi)的韓麗佳老師、王士飛老師圍繞“找房間”的主題,根據(jù)大班幼兒的年齡特點,有針對性地設(shè)計了教學(xué)環(huán)節(jié),從相同的教學(xué)目標(biāo)出發(fā),面對同一教材,進(jìn)行不同的構(gòu)思設(shè)想,展示了不同形式的教學(xué)風(fēng)格,引領(lǐng)幼兒在看一看、想一想、說一說、擺一擺的過程中找空間、方位,使幼兒在寬松的氛圍下學(xué)知識、長見識;
12月中旬,全園開展了六年內(nèi)教師的“科學(xué)獨立備課、同課異構(gòu)”的教學(xué)評比活動,
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