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八年級(jí)英語(yǔ)教育教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的八年級(jí)英語(yǔ)教育教學(xué)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)英語(yǔ)教育教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期，本人擔(dān)任八（5）（6）班的英語(yǔ)教學(xué)工作�，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、 師德師風(fēng)
1、我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，每天提早到校，進(jìn)班看學(xué)生做值日以及早讀、不早退，不曠到；我嚴(yán)格遵守《教師法》等相關(guān)法律的規(guī)定，不體罰、變相體罰學(xué)生。
2、本學(xué)期我認(rèn)真地學(xué)習(xí)并書(shū)寫(xiě)業(yè)務(wù)筆記、政治筆記，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平，為人師表，做學(xué)生的榜樣。
3、作為一名學(xué)科老師兼內(nèi)初班的班主任，我能夠做到關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，及時(shí)幫助學(xué)生解決所遇到的困難，學(xué)習(xí)上為學(xué)生答疑解難，生活上及時(shí)為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)生活用品，生活中，主動(dòng)找學(xué)生談心，做學(xué)生的良師益友，讓他們安心快樂(lè)的在九中學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)工作
1、聽(tīng)課、備課
本學(xué)期，我積極參加學(xué)校組織的各種教育教學(xué)類(lèi)活動(dòng)，市區(qū)各學(xué)校組織的教研活動(dòng)等，在教研活動(dòng)中聽(tīng)課45節(jié)。與本組七年級(jí)教師張麗娜老師結(jié)對(duì)，完成聽(tīng)課10節(jié)。
我認(rèn)真?zhèn)湔n，本學(xué)期完成教案42課時(shí)。在八年級(jí)英語(yǔ)集體備課中，和教師積極共享教學(xué)資源，虛心聽(tīng)取其他老師的寶貴建議，然后對(duì)教案進(jìn)行二次修改，補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)以及記錄課堂上所使用的活動(dòng)需要注意的問(wèn)題，使其真正符合學(xué)生的學(xué)情。
2、示范課得與失
本學(xué)期，我在英語(yǔ)組內(nèi)上了一節(jié)示范課unit 3 Could you please clean your room?第一課時(shí)。我從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面較好的將本節(jié)課呈現(xiàn)給本組老師。這次示范課，我認(rèn)為自己在課程設(shè)計(jì)上沒(méi)有問(wèn)題，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，符合學(xué)生的基本學(xué)情，教學(xué)活動(dòng)設(shè)置也恰到好處。不足的地方在于，教學(xué)內(nèi)容僅限于課本知識(shí)，沒(méi)有擴(kuò)展的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)的知識(shí)也僅限在課本上。這么做雖然使得學(xué)生對(duì)課本知識(shí)掌握扎實(shí)，但對(duì)英美文化的滲透不夠，相應(yīng)的容易枯燥乏味。通過(guò)這節(jié)示范課，使我重新審視自己的教學(xué)工作，在今后的教學(xué)中，不但要重視課本知識(shí)，把握重難點(diǎn)，更重要的是在課堂上重視英美文化的滲透，這樣，在初三繁重的學(xué)習(xí)中，學(xué)生就不會(huì)失去學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，更加有助于提升英語(yǔ)水平，提高英語(yǔ)成績(jī)。
3、五、六班成績(jī)分析
本學(xué)期，我所教的兩個(gè)班的學(xué)情基本相似，六班的成績(jī)比較集中，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)，成績(jī)較好。五班兩極分化大，小部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，導(dǎo)致期末成績(jī)有差異。八（5）班期末考試雖然成績(jī)沒(méi)有六班高，但差異不大。后進(jìn)生的成績(jī)較上學(xué)期都有5-10分的提高。
八（6）班期末考試英語(yǔ)成績(jī)年級(jí)第一，我認(rèn)為取得好成績(jī)有三個(gè)方面的.原因：一、我是八（6）班班主任，從七年級(jí)起重視培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)課習(xí)慣，樹(shù)立濃厚的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，后進(jìn)學(xué)生在好的風(fēng)氣下，自然會(huì)有所收斂，專(zhuān)注學(xué)習(xí)；二、八（6）班學(xué)生踏實(shí)肯學(xué)，認(rèn)真做家庭作業(yè)，字跡工整，作業(yè)正確率高，對(duì)知識(shí)的掌握扎實(shí)；三、學(xué)生家長(zhǎng)重視學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)，雖然家長(zhǎng)不在孩子身邊，但是通過(guò)電話(huà)、微信、QQ，我和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步。
4、課堂教學(xué)
為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)效果，本學(xué)期，除了積極備課之外，我精心設(shè)置課堂教學(xué)。比如在unit 1 What’s the matter?這一課中，我提前準(zhǔn)備好白大褂，醫(yī)生帽，在學(xué)生角色扮演活動(dòng)時(shí)，讓扮演醫(yī)生的學(xué)生穿上，教學(xué)效果非常好，學(xué)生在這種模擬真實(shí)場(chǎng)景中學(xué)會(huì)了本單元看病的七個(gè)句型，并熟練掌握如何用英語(yǔ)表達(dá)生病的句型。
三、努力方向：
1、嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律，努力提高課堂教學(xué)效率。在教學(xué)中，堅(jiān)持聽(tīng)力練習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的總結(jié)，提高學(xué)生的運(yùn)用能力。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的自我檢查的做題好習(xí)慣。
2、做好對(duì)中考題的研讀，使自己的教學(xué)與中考接軌，并讓學(xué)生不斷接觸熟悉中考題型，為即將到來(lái)的中考做好準(zhǔn)備。
3、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取使兩個(gè)班的優(yōu)秀率有更大的提高。
一分耕耘，一份收獲。在即將過(guò)去的這一學(xué)期，充實(shí)忙碌且有成果，這些都將成為我未來(lái)工作的動(dòng)力，我將再接再厲，為明年的中考沖刺，為九中的美好明天奉獻(xiàn)自己的力量。
八年級(jí)英語(yǔ)教育教學(xué)工作總結(jié)2
一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：
首先嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人；同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛(ài)、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行。
其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭�(gè)人問(wèn)題耽誤上課，出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，給學(xué)生做了極好的表率。
第三，在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作中，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋�(gè)教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，探索適合班級(jí)的教育方法、教育模式。積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平；同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路；與此同時(shí)，采用靈活多變的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。今年,我任教八年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)。八（1）班有48人，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，基本上會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)，看懂簡(jiǎn)單的英文讀物，有15人是基礎(chǔ)很差，單詞基本不會(huì)；八（2）班有學(xué)生46人，大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，他們的學(xué)習(xí)目的不明確，不愛(ài)學(xué)，但課堂氣氛比較活躍。我所教的這兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生的'平均英語(yǔ)水平很低，無(wú)法與縣城學(xué)生比較農(nóng)村學(xué)生很多。他們不敢開(kāi)口講英語(yǔ)，更不懂英文寫(xiě)作；再加上沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)的影響，這些學(xué)生要學(xué)好英語(yǔ)很不容易。英語(yǔ)是中學(xué)生的一門(mén)主課，無(wú)論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺(jué)得這門(mén)功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來(lái)吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小，說(shuō)練機(jī)會(huì)少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不鼓勵(lì)他們多說(shuō)不要怕錯(cuò)。
（一）、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書(shū)，老師只能讓學(xué)生自己讀書(shū)，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程()。
（二）、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。
要學(xué)好英語(yǔ)，首先要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)這一語(yǔ)言的目的和意義。如果我們不懂英語(yǔ)，怎么去了解世界？如果我們不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，也聽(tīng)不懂他們說(shuō)什么，就無(wú)法與他們交流，溝通，更談不上有商業(yè)交易了。只有學(xué)生自覺(jué)地把自己的理想與祖國(guó)的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡(jiǎn)單、最基本、最常用的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話(huà)等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
（三）、努力建立融洽的師生關(guān)系。
相對(duì)來(lái)說(shuō)，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
（四）、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)。
教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。所以我提高自己的思想認(rèn)識(shí)和覺(jué)悟水平，做到愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽(tīng)課的興趣就高，接受知識(shí)也快。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問(wèn)題開(kāi)始有可獨(dú)立的見(jiàn)解，對(duì)他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語(yǔ)言的使用。如我介紹新句型時(shí)，我利用語(yǔ)言的輕重，語(yǔ)調(diào)的高低，和一定的動(dòng)作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對(duì)他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問(wèn)題。
第四，八年級(jí)英語(yǔ)這本教材充分吸收了國(guó)際上新的外語(yǔ)教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重對(duì)學(xué)生綜合語(yǔ)言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，為教學(xué)營(yíng)造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材圖文并茂，安排了大量生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得容易而有趣。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽(tīng)與說(shuō)中培養(yǎng)語(yǔ)言能力，在聽(tīng)與說(shuō)中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。不足之處：目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展。教師是活動(dòng)的設(shè)計(jì)者，組織者，學(xué)生是交際者。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽，不知不覺(jué)地講多了，沒(méi)有給學(xué)生思考的空間；知識(shí)傳授比重大，語(yǔ)言實(shí)踐不足等等。今后我積極加強(qiáng)自身的課程改革理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念，建立以學(xué)生為本的教育觀念，樹(shù)立活動(dòng)教學(xué)觀，爭(zhēng)取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。
第五，成績(jī)方面：經(jīng)過(guò)努力，學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。當(dāng)然，成績(jī)的取得，離不開(kāi)同學(xué)們的努力，更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考只是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
第六、自我提高與教科研。
本學(xué)期我努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論和新課程理念，經(jīng)常閱讀《青年教師》，自覺(jué)參加學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，收到了較好的效果，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
總之，本人在過(guò)去的一年中，有過(guò)收獲，也有失落。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！蔽覍⒗^續(xù)努力，力爭(zhēng)佳績(jī).
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