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    體育教學工作總結

    時間:2022-05-22 03:01:25 工作總結 投訴 投稿

    精選體育教學工作總結匯總7篇

      總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以促使我們思考,不妨讓我們認真地完成總結吧。你想知道總結怎么寫嗎?以下是小編精心整理的體育教學工作總結7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    精選體育教學工作總結匯總7篇

    體育教學工作總結 篇1

      本學期由于學校實際工作需要,我承當了六年級三個個班(339、340、341班)的體育與健康教學工作。本學期即將結束,在即將過去的這一個學期中,我在教學中既有收獲與喜悅,也有遺憾與失誤。為了總結經(jīng)驗教訓,指導今后工作,現(xiàn)對本學期的體育與健康教學總結如下:

      一、教學計劃實施情況

      本學期,我認真貫徹執(zhí)行《體育課程標準》,本著“健康第一”的指導思想,確立“以人為本”的體育教學目標,結合德育、智育和美育,促進學生身心的全面發(fā)展,為培養(yǎng)新型、現(xiàn)代的建設者和接班人做準備,按時按質地完成了學期初制定的教學工作計劃。

      二、工作措施及收到的成效

      1、以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自己,平時認真加強體育新理論的學習,進行有目的、有計劃的教學實踐,教學質量有明顯的提高。認真做到經(jīng)常性地對教學工作進行檢查、總結,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規(guī)律。

      2、根據(jù)學期初所制定的體育教學工作計劃及教學進度,結合教學的實際情況上好每節(jié)課,認真寫好教學反思。在我校體育教學工作中受到領導和老師一致好評!

      3、培養(yǎng)學生的活動興趣,增強學生的活動意識。興趣是最好的老師,為了提高學生的身體素質,養(yǎng)成良好的運動習慣,我變換形式開展了不同的游戲,激發(fā)了學生參加運動的興趣,為體育活動的教學打下了基礎。

      4、抓好“兩操”工作,推動“兩操”有序開展。學!皟刹佟笔鞘菍W校整體推進素質教育的一個窗口,抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。本學期,我認真配合少隊部工作,繼續(xù)嚴格規(guī)范廣播操進出場的紀律及做操質量,做到出操靜、齊、快,動作規(guī)范、美觀,積極配合大隊部對兩操督促的正常開展,督促學生不斷改進動作規(guī)范性,提高做操質量。

      5、根據(jù)不同學生的不同情況因材施教,激發(fā)每個學生參加運動的'積極性。通過韻律操、游戲和接力等活動,對學生進行了體育運動思想教育,使學生認識到了運動的重要性,鍛煉了學生的心理素質和紀律觀念,促進其心理的健康發(fā)展。

      總體來說,本學期的體育教學工作相對還是比較好,當然還有需要改進的地方,在今后的教學工作中還要借鑒以前的長處,改進不足,為學生更好地發(fā)展營造一個良好的環(huán)境。

    體育教學工作總結 篇2

      回顧過去的一個學期,我能根據(jù)學校工作安排認真做好各項工作,但在教學過程中還存在一些問題,現(xiàn)就一學期來的體育教學工作總結如下:

      一、兩操工作。

      我用了一個多月的時間對一年級學生進行兩套廣播操教學,學生以前從未接觸過系統(tǒng)的廣播操,對動作、方向沒有絲毫了解,導致用時比較多。一是加強對學生的思想教育,使學生真正認識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。二是正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法,通過示范能使學生建立正確的動作表象,我的示范要做到了清楚、準確。三是講解少而精。結合一年級學生理解能力,我在廣播操教學時的講解,主要是結合示范,用語盡量生活化,讓學生易于理解。四是及時糾正錯誤動作,對學生出現(xiàn)的問題“手把手“地教,力求讓學生樹立正確的動作概念。學生們經(jīng)過一個假期,對廣播操有些陌生。在此后的全校廣播操練習中,我重點抓了學生在動作規(guī)格上的一些經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤,保證了學生以健康的身體進行學習、生活。

      二、課余訓練工作:

      我的工作態(tài)度是:作為體育教師,對體育課和業(yè)余訓練工作的重要性有足夠的認識,不自輕自賤,為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才,為增強學生體質做出應有的貢獻,這樣才無愧于我們的事業(yè)和責任。體育訓練工作既是腦力勞動,又是體力勞動,工作時間長,體力消耗大,沒有頑強的吃苦精神和無私奉獻精神是不行的。我要不斷充實自己,要善于積累經(jīng)驗,總結成敗得失,勇于思考敢于創(chuàng)新。不斷提高自身的素質。

      俗話說:“良好的.開端,成功的一半”。選材工作是訓練的前提,有了好苗子就會事半功倍,體育教師要做有心人。無論在體育課堂還是在課外活動場所,我都處處留意,同時與其他教師溝通,共同了解學生運動狀況,發(fā)現(xiàn)好苗子及時編入運動隊。在訓練中我積極的查閱一些有關書籍,借鑒以往的一些有效訓練手段,合理安排每天的運動負荷,從參賽項目的體能、技術、戰(zhàn)術、心理方面對學生給予指導,保證課余運動訓練的有效性。在西翥學區(qū)運動會中學校取得了較好的成績,在區(qū)運會上大部分學生也比有所獲。

      三、今后教學的努力方向:

      1、備課方面對學生了解不夠全面,對于學生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足,在有些時候未能及時的采取相應的措施。

      2、教法比較單一,在解決如何把教學資源傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動上方法比較簡單。

      3、課堂上對于以下能教學能力要還有所提高:組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結合。

    體育教學工作總結 篇3

      時光如梭,轉眼這學期結束了,在本學期我較好的完成了體育工作,現(xiàn)在我將本學期的工作情況總結如下:

      一、教學工作。

      首先,我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次,我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,可以使學生盡快的學好技術,形成技能,使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最后,我在教學中特別重視學生的思想教育,利用體育教材的特點結合具體內(nèi)容,向學生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。我堅持做到讓孩子們在玩中學,在學中樂。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的'作用。

      二、廣播操工作。

      在開學初我重點抓了廣播操,因為學生經(jīng)過一個暑假,對廣播操有些陌生,如不及時抓緊復習,一旦學生養(yǎng)成壞習慣,在糾正就困難了。因此,我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一,加強對學生的思想教育,使學生真正認識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二,體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一,通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此,要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。第三,講解要少而精。我在廣播操教學時的講解,主要是結合我的示范動作,讓學生加深對動作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、準確。第五,糾正錯誤動作要及時。所以,使舊縣小學的廣播操質量,在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎上,所有教師都能以身作則,跟學生一起認真的做操,給學生起到了示范作用。通過一學期的長抓不懈,學生在做廣播操的時候做的相當?shù)囊?guī)范到位,得到領導的好憑與認可,這與我們集體的努力是分不開的!

      一年級的小學生,他們個個愛上我的課,一學期下來,他們學會了不少的東西,隊列隊行,廣播操,尤其是跳繩,有的小家伙竟然30秒跳90多下,好厲害哦!還有啊,有的小家伙還敢跟我挑戰(zhàn)扔沙包,可是不敢小瞧了他們,要是你稍不用力你就是后幾名了?粗⒆觽兊膹垙埿δ,我也是喜悅的,幸福的!

      以上是我本學期的教育教學工作總結。 但在辛勤工作的同時,但也有不足之處,望領導批評指正。我會在今后工作的日子里,積極加努力的!

    體育教學工作總結 篇4

      1、要提高教學質量,關鍵是上好課。

      為了上好課,我做了下面的工作:

     、耪n前準備:備好課。

     、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

     、诹私鈱W生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的'活動。

     、普n堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病。

      2、要提高教學質量,還要做好課后訓練指導工作。

      中學生愛動、好玩,缺乏自控能力。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

      3、積極參與聽課、評課。

      虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

      4、培養(yǎng)多種興趣愛好。

      到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

      走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。

    體育教學工作總結 篇5

      體育教師教學論文:體育教師如何調控自己的情緒

      在日常生活和教學工作中,身為教書育人的教師總會遇到這樣或那樣的矛盾,比如家庭矛盾、同事之間的矛盾、工作中的沖突、師生間的矛盾、身心疾病等。上述這些因素將產(chǎn)生不良的心理刺激,從而造成內(nèi)心不愉快,引起情緒反應。實踐表明,若長期處在緊張狀態(tài)和強烈的情緒波動,不僅會造成生活規(guī)律失調,機體某些功能紊亂,給身體帶來眾多疾患。如果教師將不良情緒和消極心理帶入課堂,還將影響教學效果和融洽的教學環(huán)境,最終導致教學失敗。

      體育教師不良情緒遷移到教學課堂所引起的不良效果主要表現(xiàn)在以下幾方面:(1)在教育教學中,教師腦子里總想著不愉快的事情,無心上課,組織教學馬虎,示范動作隨便,語言缺乏生動、形象;(2)由于人的情緒具有“傳染性”,教師的不良心境帶到課堂,并傳染學生,從而使得本應生機勃勃的體育教學變得機械單調,死氣沉沉。體育教學中的群體氣氛變得壓抑,抑制了學生對體育學習的求知欲和體育鍛煉的興趣;(3)教師帶著不良心情上課,一旦出現(xiàn)學生調皮、不守紀律等現(xiàn)象,教師會誤認為學生向自己挑戰(zhàn),從而對他們不是冷落相對,就是諷刺挖苦,甚至體罰,造成師生之間的沖突。

      體育教師同其他學科教師一樣,肩負著“傳道授業(yè)解惑”的重任,其教育教學需要自己理智的對待,需要和學生在融洽的群體氛圍中進行知識、技能和情感的交流,來自工作、生活、人際交往中的喜、怒、哀雖然會暫時受到干擾,但作為人類靈魂的工程師必須學會調節(jié)和控制自己的情緒,并創(chuàng)造良好的教學心境,決不能將不良情緒帶進課堂遷移到教學中,更不能在學生身上發(fā)泄。尤其在處理體育課堂上的偶發(fā)事件更應頭腦清醒,辦事慎重,注意分寸,體育教師對不良情緒的調控從以下幾方面進行。

      一、釋放調節(jié)法

      切忌把自己關閉起來,應正視現(xiàn)實,把積壓在心頭的不滿、意見和痛苦坦率地向領導、朋友、親人、同事講述,通過他人的啟發(fā)、忠告、勸解、批評、咨詢幫助來獲得良好的情緒矯正,達到疏通思想、解決矛盾、減輕心理負擔,與人友好相處為目的。

      二、轉移刺激法

      這是一種積極接受另一種刺激而息怒的方法,如果發(fā)怒或情緒不佳時,應進行一些有意識的活動,如:唱歌、聽音樂、跳舞,參加自己喜歡的`活動等,通過這些有意識的活動來轉移自己的注意力,暫時忘卻不愉快的事,從而使自己的怒氣盡快消除,不良情緒得到改善。

      三、運動調節(jié)法

      實踐證明,大量吸氧的身體練習可增強自信心,調節(jié)情感情緒,尤其對體育教育來說,輕松自如,優(yōu)美正確地完成

      動作技術,有助于心理獲得成功的快樂,從而消除不良情緒的干擾。

      四、環(huán)境調節(jié)法

      當遇到不良情緒刺激時,可采用改變環(huán)境的方法以調整心境。如到風景秀麗、環(huán)境優(yōu)雅的地方去欣賞大自然賦予人類的大自然之美,以開拓心理容量來調節(jié)和消除精神上的不快和壓抑情緒,保持自已良好的心境。

      五、強烈意識法

      在上課之前,要不斷暗示自己保持良好的心境,強迫自己面帶笑容,并努力保持良好的神情、姿態(tài),以樂觀的態(tài)度,微笑的目光來看待一切,擺脫心理上的失衡狀態(tài)。

    體育教學工作總結 篇6

      本學期,我但任初一年的體育教學工作。期間,我始終認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策,自覺的遵紀守法;堅持以“以人為本”為方向,堅持原則,實事求是,工作態(tài)度端正,熱愛學校,服從組織領導分配,尊重他人,虛心求教,關心集體和個人。積極參加學校的各項業(yè)務學習活動,積極要求上進,團結他人,工作勤勤懇懇,關心和愛護學生,助人為樂,不計較個人得失。

      在教學和工作中,我能按《學生體質健康標準(試行方案)》及《學生體質健康標準(試行方案)實施辦法》來教學和測試。在增進學生身心健康和增強學生體質的同時,使學生掌握體育基礎知識,培養(yǎng)學生體育運動的能力和習慣。

      為了協(xié)調發(fā)展、充分發(fā)揮體育在培養(yǎng)全面發(fā)展人才中的綜合作用,在教師的指導下。使學生通過思維和練習掌握體育知識與技能,提高身體素質并促進身心協(xié)調的教學活動。在提高學生運動技術水平過程中,對學生進行品德教育,增強組織紀律性,培養(yǎng)學生的勇敢、頑強的進取精神、拼搏精神,讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結合,積極開展多種形式的強身健體活動,重視繼承發(fā)揚民族傳統(tǒng)體育,按中家體育鍛煉標準來教學,開展好每天的“兩操”和體育課外活動。有計劃、有目的、有層次上好每一節(jié)課。

      做到課前備好課;課間定量課后有掘意,循環(huán)漸進、由淺入深,在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學生在生動、活潑中有效的完成一節(jié)課的內(nèi)容訓練,時常做到課前備好課;課間定量課后有掘意,循環(huán)漸進、由淺入深,在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學生在生動、活潑中有效的完成一節(jié)課的內(nèi)容訓練,時常以學生為主體,教師為客體的新課改新方式,選擇學生不同年齡斷的`適合學生的教學方法。

      為了完善各人自身的素質修養(yǎng),除了參加學校舉辦的有關教學活動外,通過培訓學習、觀摩探討,撰寫心得體會、反思,積累、學習教學經(jīng)驗,多向其他教師請教,多和學生進行交流,在實踐中應用等方式,加深對課程的理解和領會,努力形成自己的教學風格,形成學習形的教學工作習慣,讓自己的教學工作更加完善、更加出色。

    體育教學工作總結 篇7

      這半年我收獲很大,知道了教師的艱辛,了解了現(xiàn)在的學生,體驗了人間兇險,明白了生活的不易!

      當初來的時候,只知道拿書本上的東西,死板的教授孩子,根本沒有從孩子的角度出發(fā),也不知道他們聽不聽的懂?能配合我完成多少教學任務?

      從一年級說起,以前最怕上一年級的課,總認為他們不聽話,不遵守紀律,老戴著看問題的眼光看他們。二(1)班呢,我對他們總笑呵呵的,沒有一個老師的樣子,他們總和我開玩笑,我也沒有把這些狀況當作問題,當發(fā)現(xiàn)問題的時候就覺得有點管不下來了。二(2)班,第一天去他們班,馬老師就告訴他們,我是他們班的副班主任,我的心里老得意了,但沒有向自己想的方向發(fā)展,站隊,站四排都感覺人多,總給自己找借口,總逃避一些根本的問題。

      經(jīng)過一個學期,我開始上點“道”了,其實自己也是從他們那個時候過來的。對待孩子不能只用自己的思維想問題,應該多換換角度,換換別的方法。孩子嘛 “玩”是他們的天性,我們不能磨滅它,只能適當約束,我已經(jīng)開始讓學生“從玩中學、玩中創(chuàng)”

      根據(jù)學生的年齡特點及學生的實際情況游戲、教學等教學方法,將教學內(nèi)容趣味化,使學生在快樂中成長,在快樂中學習,紀律方面,在發(fā)現(xiàn)紀律問題時,我已經(jīng)開始注意并著重落實,課下可以是朋友,課上就是老師。找準自己的位置,抓住重點。

      一、自覺積極性的原則

      這是指教師在教學過程中,教育學生明確學習目的,調動他們學習的積極性和主動性,并培養(yǎng)學生獨立思考的能力,使他們的學習成為自覺的行動。在體育教學中,為了使學生能自覺積極地學習和鍛煉,首先必須使學生明確學習目的,由于小學知識比較狹小,大道理不易理解

      故應對他們進行深入淺出地講解,多用些日常生活中的例子,可以結合他們的理想說明體育學習和體育鍛煉的重要性,來啟發(fā)學生的學習自覺積極性,如有的小學生長大了想當解放軍,有的想當科學家,……可以問問他們“要是身體不好,三天兩天生病能當解放軍保衛(wèi)祖國嗎?能當好科學家嗎?”也可以結合我國優(yōu)秀運動員刻苦訓練,為國爭光的事跡激勵他們自覺學習積極鍛煉。

      二、合理的運動負荷原則

      在體育教學中,合理安排學生身體所承受的生理負荷,就是使學生身體既有一定程度的疲勞,又能承受住,并與休息合理交替,以便更好地掌握,體育技術,技能,有效地發(fā)展身體,增強體質。量和強度是決定運動負荷效果的主要因素。

      學生在一堂課做練習的`生理負荷量或大或小,對有機體都有不同程度的影響,運動量過小,對促進身體發(fā)展的作用不大,對掌握體育技術,技能。培養(yǎng)學生的意志品質也不利,運動量過大,則容易造成過度疲勞,有損于少年兒童的健康,甚至會發(fā)生傷害事故。

      因為兒童時期,身體正處于迅速成長時期,機體發(fā)育極不成熟,大腦皮層神經(jīng)細胞易興奮,也易疲勞,新陳代謝旺盛。氧消耗量較多,不適宜長時間的劇烈活動。只有適度的運動量才能有利于促進兒童的生長發(fā)育和身體機能的正常發(fā)展。

      三、全面鍛煉的原則

      現(xiàn)在家庭教育越來越不成樣子,都是獨生子女,掌上明珠,但到了學校,我就有責任教好他們,雖然我只是一名體育老師,不能像其他主科老師一樣教授他們書本上,考試中的東西,但我可以指導他們鍛煉身體和培養(yǎng)個人的興趣愛好。

      實行這一原則,是由小學體育目的的任務和學生的年齡特征所決定的,全面提高身體各器官系統(tǒng)的機能和全面發(fā)展各種身體素質,對促進學生身體的發(fā)育和提高各種基本活動能力,具有重要意義。在體育教學中必貫徹前面鍛煉的原則,運用各種體育手段和教材,教法,全面鍛煉學生身體,促進學生的身體全面協(xié)調的發(fā)展。

      教師應認真學習和領會教學大綱的精神,加強對學生的思想教育,經(jīng)常向學生宣講身體全面鍛煉的意義,克服單純從興趣出發(fā),不重視全面鍛煉思想,每堂體育實踐課。

      一個學期以來,在廣大教師不厭其煩的支持和大力幫助之下,我所負責的各項工作均能順利開展。但回顧以往的工作,發(fā)現(xiàn)問題太多,如工作的計劃性不強,效率不高

      工作中不夠細心,惰性思想較為嚴重,等等。希望各位老師能一如既往地關心、支持、幫助我,使我在白馬學校能夠躍上一個新的臺階。

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