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    學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

    時間:2022-05-31 01:54:25 工作總結(jié) 投訴 投稿

    關(guān)于學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板合集十篇

      總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。如何把總結(jié)做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    關(guān)于學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板合集十篇

    學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1

      本學(xué)期,成為新教師后的第一個學(xué)期就要結(jié)束了,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

      一、認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

      二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

      三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

      四、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的.作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

      五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

      六、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

      七、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的五個班,10班,我是班主任,學(xué)生比較重視該科,上課的時候比較認真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。而其他班雖然沒有做他們的班主任,但大部分同學(xué)對該課很感興趣,學(xué)習(xí)勁頭也濃,只是差生面太大了,后進生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)政治的重要性,跟他們講一些有趣的政治故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標,時時督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。

    學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2

      一年級是所有學(xué)科起步階段,寫字也不例外。一學(xué)期以來,我們年級的教師非常重視對寫字的指導(dǎo)。教學(xué)中,我們本著從長遠出發(fā)的思想,精心指導(dǎo)學(xué)生寫好字。

      一、指導(dǎo)坐姿要領(lǐng)、執(zhí)筆姿勢、運筆技巧以及漢字的筆順、間架結(jié)構(gòu)等

      經(jīng)過上學(xué)期地訓(xùn)練,學(xué)生們已基本具備了良好的寫字姿勢,但執(zhí)筆姿勢和方法,絕大多數(shù)學(xué)生還掌握不好,這對字寫得好壞關(guān)系極大。因此,本學(xué)期,我們從一開始教寫字就逐一指導(dǎo),隨時矯正,以防學(xué)生不規(guī)范姿勢的形成。我們要求學(xué)生一開始就要寫大,要寫滿格子。這樣寫的好處有兩個:一是從整體布局上可以糾正學(xué)生大多偏右下方的毛;二是學(xué)生小時習(xí)慣寫大字,指關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)運動幅度大,能增強手指、手腕的靈活性。

      二、指導(dǎo)學(xué)生寫好筆畫

      “撇“像刀,“捺”出腳。“點”像小雨點!皺M“像扁擔(dān)一肩挑……我們在教學(xué)中力求形象。比如我們在教學(xué)“傘”時,我們會問孩子們“傘”像什么呢?孩子們有的說像大蘑菇,有的說像大樹……想象生動的比喻,再加上形象的老師板演,不僅讓學(xué)生感受到了漢字的形體美,而且讓學(xué)生對抽象的漢字字形頓生興趣,產(chǎn)生了寫字的欲望。再如:我們在教學(xué)“人”字,“人”字很簡單,一撇一捺,寫起來卻十分不易。由于不知道運筆方法,學(xué)生寫出來的“人”字,就像兩根支撐起來的小棍子。我們就引導(dǎo)學(xué)生觀察黑板上的筆畫,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象,看看這“撇”像什么,“捺”像什么,有了生動的視覺感受,有了如此形象的比喻,“人”這個字在孩子的心中已經(jīng)不再抽象了,而變得生動可感起來。比喻,充分激起學(xué)生寫字的熱情,學(xué)生按捺不住,自己嘗試著寫了起來。

      三、加強示范

      書授不如口授,口授不如手授。教師本人的范寫是優(yōu)化寫字教學(xué)不可缺少的環(huán)節(jié)。教師是學(xué)生的表率,在平時教學(xué)生字前,我們年級的教師總是事先在田字格黑板上臨寫,反復(fù)琢磨要講授的知識點,上課時當堂示范,要求學(xué)生一步步從以下幾方面觀察:1、注意每一筆在田字格的位置。2、看看哪幾筆在橫中線和豎中線上。3、關(guān)鍵筆畫在田字格的什么位置。經(jīng)過長時間這樣的訓(xùn)練,學(xué)生不僅對字的印象深刻了,而且自我的分析能力也強了。

      四、優(yōu)化寫字方法的指導(dǎo)

      寫好字是一年級語文教學(xué)的一個重點,描紅的效果要比臨寫效果要來得快。人教版小語教材每篇課文后面都安排了描紅,并且有與之配套的習(xí)字冊。在學(xué)生掌握基本筆畫的寫法后,我們年級的教師先著力抓好描紅和臨寫的結(jié)合點,再讓學(xué)生在描紅中整體感受漢字的'結(jié)構(gòu)特征,找準主筆,讓學(xué)生注意筆畫之間的關(guān)系。潛移默化地教給學(xué)生一些規(guī)律性的東西。

      一個學(xué)期的寫字教學(xué),效果十分明顯。學(xué)生們不再感到寫字是負擔(dān),真正感受到寫字的樂趣,許多孩子的幼小的心里已經(jīng)立下當書法家的愿望。大部分孩子的字真正做到“書寫規(guī)范、端正、整潔”。但不乏馬虎的。今后我們要繼續(xù)努力,爭取讓每個學(xué)生都寫出一手漂亮、美觀的字。

    學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3

      本學(xué)期的教學(xué)工作,在緊張忙碌而有序地氛圍中即將結(jié)束,回顧這一學(xué)期來我認真執(zhí)行學(xué)校各項教育教學(xué)工作計劃,積極配合班主任,從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使本學(xué)期各項工作得以圓滿完成,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、取得的成績及經(jīng)驗。

      1、每天按時進寢室等候孩子們起床,鈴聲響后和孩子們互相問好,預(yù)示著嶄新美好一天的開始,照看洗漱完畢,有秩序的排隊回教室喝水測體溫,關(guān)注體溫異常,身體狀況不好的孩子,并在一天中注意他們的飲食精神狀況和班主任及時溝通記錄,孩子們的事務(wù)事無小事,有異常情況,及時處理。每天及時開窗通風(fēng),消毒打掃各個角落衛(wèi)生。提醒學(xué)生要注意保持。時刻和孩子們在一起,關(guān)注其學(xué)習(xí)、生活、思想狀況,學(xué)校各項活動都要做到安全、有序、積極的完成。

      2、這學(xué)期我除了認真鉆研教材、教法、精心備課之外,努力探索,改革教學(xué),把新課程標準的新思想、新理念、和數(shù)學(xué)課堂的'新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,注重運用教具、學(xué)具、和電化設(shè)施,把各課時的重難點分解到各個層次中去,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

      3、注重培優(yōu)補差工作常抓不懈,注重思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性通過各種途徑激發(fā)其求知欲和上進心。

      4、努力提高業(yè)務(wù)水平,在教學(xué)中有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上,積極參加組內(nèi)教研,征求各位老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法。同時多聽老師的課,做到邊聽邊記邊想,取長補短。

      本學(xué)期通過努力,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的積極性,是他們具有較簡單的數(shù)學(xué)推理能力和邏輯思維能力。養(yǎng)成了會學(xué)習(xí),會聽講,會獨立完成作業(yè)會和同學(xué)們友好相處的好習(xí)慣。在幾次月考和期中考試,以及口算比賽中取得了優(yōu)異的成績。為順利進入二年級的學(xué)習(xí),打下了堅實的基礎(chǔ)。

      二、不足之處。

      1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正情緒波動大,想學(xué)一個樣,不想學(xué)又一個樣,所以造成成績忽高忽低。

      2、在課堂教學(xué)中沒有做到精講精練。有時一個課時需要兩個課時才能完成,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有待進一步的提高。

      3、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視。造成部分學(xué)生返校后學(xué)習(xí)積極性不高,勁頭不足。

      三、針對以上的幾點不足,我采取了以下幾點措施。

      1、首先關(guān)注部分學(xué)生的思想動向,加強思想教育,明確其學(xué)習(xí)目標,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,讓他們時刻鼓足勇氣把整個身心投入到學(xué)習(xí)中去。

      2、改革課堂,積極開展小組互助學(xué)習(xí)、并適當開展競賽和游戲活動,讓學(xué)生更加樂于參與到學(xué)習(xí)中去。引導(dǎo)動腦、動手、動口能力讓學(xué)生有深入細致思考的機會,自我體驗的機會,把學(xué)習(xí)當成一種樂趣,從而促進學(xué)習(xí)能力的提升。

      3、重視與家庭教育相結(jié)合,常與家長密切聯(lián)系。全方位了解每個孩子的思想動態(tài),及時糾正。對個別學(xué)生的教育著重放在非智力因素的挖掘上,使他們有明顯的進步和提高。

      總之,在以后的教學(xué)中,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)發(fā)揚優(yōu)點,克服不足。每一天以飽滿的熱情,積極投入到工作中使每一項工作做得更好。

    學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4

      本學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,針對這半年的教學(xué)工作情況,總結(jié)如下:

      本學(xué)期時間比較充足,教學(xué)沒有上個學(xué)期緊張,而且學(xué)生也逐漸適應(yīng)了初中生活,師生關(guān)系也比以前更融洽,在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,各項教學(xué)工作進展的比較順利。

      在備課方面,堅持先周備課,認真鉆研新課程標準、教師教學(xué)用書,利用網(wǎng)絡(luò)資源,精心準備課件。在劉主任的指導(dǎo)下,我們組精心做好教學(xué)計劃,準備復(fù)習(xí)學(xué)案、周周清,做到每周一清,一個學(xué)期自測達到二十余次,及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足,發(fā)現(xiàn)了學(xué)生存在的.問題,及時更正,達到了很不錯的效果。

      上課方面,堅持學(xué)生的主題地位,以學(xué)生主動動腦思考,動手解決問題為主,教師發(fā)揮好指導(dǎo)作用,追求高效課堂。照顧每一個學(xué)生,班額比較少,所以可以很據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平進行因材施教,特別是中等水平的學(xué)生提高的空間還很大,要多鼓勵,多提問,多表揚,讓他們逐漸提高,打下一個牢固的基礎(chǔ),以后學(xué)習(xí)會更加輕松。當然有個別基礎(chǔ)比較差的學(xué)生逐漸表現(xiàn)出厭學(xué),甚至有個別同學(xué)不完成作業(yè),抄襲作業(yè),應(yīng)付作業(yè)的現(xiàn)象,要逐漸了解其厭學(xué)的原因,幫助學(xué)生重新建立自信。這個學(xué)期,課上很多時候讓學(xué)生講解題目,涌現(xiàn)出很多講課比較好的學(xué)生,同時也培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)樂趣,有的時候上課學(xué)生爭先恐后的講題,帶動了整個班級的學(xué)習(xí)氣氛。

      這個學(xué)期的教學(xué)中還存在一定的不足,比如個別內(nèi)向、倔強的學(xué)生成績還未見起色,還有個別學(xué)生因為家庭原因?qū)е鲁煽兿陆,個別學(xué)生成績不穩(wěn)定,而且學(xué)生逆反心理逐漸增強,在這些方面還需多和學(xué)生交流,幫助其能夠有一個健康的心理的同時提高成績。還有教學(xué)上多向優(yōu)秀教師請教、學(xué)習(xí)。業(yè)務(wù)水平還需提高。知識面還需要拓寬。希望下學(xué)期,自己的教學(xué)水平能夠進一步提高,也希望每一位學(xué)生都能夠取得更大的進步。

    學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5

      本學(xué)期的工作即將結(jié)束,為了總結(jié)經(jīng)驗,尋找不足,為今后的工作打下基礎(chǔ),F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

      業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):

      加強學(xué)習(xí),提高思想認識,樹立新的教學(xué)理念。堅持理論學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的.結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感積極的投入工作。并不斷的創(chuàng)新實踐。

      教學(xué)研究:

      教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

      發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,注重學(xué)生個性的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生思維能力及動手實踐能力。

      1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學(xué)目的同時,非常注意學(xué)生的實際情況。學(xué)案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

      2、注重課堂教學(xué)效果。課堂教學(xué)不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。

      3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。不斷對教法進行探索和研究。將“自主探究——嘗試應(yīng)用——成果展示——補償提高”這一課堂教學(xué)模式加以靈活運用。謙虛謹慎、尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,維護其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護學(xué)校榮譽。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進生,采取各種措施使他們得到進步。

      4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

      工作紀律:在工作中自覺的不遲到、不早退,一切從大局出發(fā),以集體利益為重。聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,團結(jié)同志。能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,以教師八條師德標準嚴格要求自己,工作嚴肅認真,一絲不茍,從不應(yīng)付了事,得過且過,以工作事業(yè)為重,把個人私心雜念置之度外,按時認真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

      一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

    學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6

      信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲了,現(xiàn)將自己本學(xué)期的收獲和感想做個簡單的工作總結(jié),幫組梳理下自己的教學(xué)工作,希望在今后的工作上有所提高。

      同樣的,本學(xué)期我還是擔(dān)任三到六年級信息技術(shù)的教學(xué)工作,在有了過去一年多的工作的鋪墊,本學(xué)期的各項工作開展起來要順利多了,收獲了一些小小的教學(xué)經(jīng)驗。但是同時也深感自己的壓力越來越大,在不斷的摸索中教學(xué),也開始越發(fā)多的發(fā)現(xiàn)自己的不足,

      通過教學(xué)工作使我深刻地認識到信息技術(shù)課程的地位和作用,對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認識,它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。下面我就總結(jié)一下這學(xué)期事信息技術(shù)教學(xué)的心得體會。

      一、教學(xué)方面:

      1、備課

      開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校要求,認真寫好教學(xué)計劃,提前備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。

      2、上課

      上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成,因此每節(jié)課前都要認真做好上機備課,檢查機器狀態(tài),有無&“不可用機器&”。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為&“主體&”,在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個人的想象力和創(chuàng)造力,在掌握基礎(chǔ)知識的前提下,使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技巧,使他們有成就感,學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。在學(xué)生完成上機任務(wù)時,在各臺計算機前巡視,注意對后進生進行手把手的輔導(dǎo),課后及時找出不足。

      二、個人學(xué)習(xí):

      對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的`,教師必須擁有自來水。為此在工作中,我抓住一切機會認真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),豐富教學(xué)手段,抓住學(xué)校安排聽課的機會,不恥下問,及時消化,吸取別人的好的教學(xué)方法,在自己的教學(xué)中不斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。

      三、其他方面:

      本學(xué)期我還分管電腦教室、學(xué)校網(wǎng)站、農(nóng)遠資源的管理工作。電腦教師的硬件維護也是信息技術(shù)教學(xué)工作的一個重要的前提,因此課下機房的維護工作是必要的。學(xué)校網(wǎng)站是一個學(xué)校的展示的世界窗口,為了構(gòu)建更好的展示平臺,工作之余還要及時更新網(wǎng)站的后臺資料,實現(xiàn)校園的數(shù)字化。農(nóng)遠資源的應(yīng)用更是為了給其他學(xué)科的教師教學(xué)工作的學(xué)習(xí)搭建了一個平臺,教師可以隨時將農(nóng)遠的資源應(yīng)用到自己的實際教學(xué)中。

      四、努力方向:

      1、加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。

      2、對希望生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。

      3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

      4、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

      教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

    學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7

      緊張充實的一學(xué)期就這樣走到了盡頭,本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級103、104兩個班的語文日常教學(xué)工作,深感責(zé)任重大,絲毫不敢放松自己,需要探索的東西多,日常教學(xué)任務(wù)繁重。但是經(jīng)過一個學(xué)期師生的共同努力,我與學(xué)生的關(guān)系處理得比較好,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣、取得了較好的學(xué)習(xí)效果?梢哉f完滿地完成了日常教學(xué)任務(wù);仡櫼粚W(xué)期的工作,想說的真是太多太多,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、思想方面:

      作為一名教師,我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平時積極參加各種學(xué)習(xí)和會議,并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志,努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息,學(xué)以致用,時刻調(diào)整自己的方向,使自己能隨時跟上時代的發(fā)展,合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面,嚴格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”,謹言慎行,不忘以德育人,堅信教師無小節(jié),時刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長,越來越向老教師看齊,敬業(yè)愛崗,誨人不倦。能熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,對學(xué)生嚴格要求,循循善誘,爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。

      二、日常教學(xué)方面

      我始終認為:如果日常教學(xué)不顧學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,不替學(xué)生設(shè)想,只從主觀設(shè)想出發(fā),那么這樣的日常教學(xué)肯定會失敗。

      備課時,我總要這樣反復(fù)斟酌:這節(jié)課我到底應(yīng)該教給學(xué)生什么東西,哪些內(nèi)容是必須講的,哪些內(nèi)容是不用講的,哪些內(nèi)容是學(xué)生可能感到很困難的,哪些內(nèi)容可能是學(xué)生想不到的。必須講的內(nèi)容,可以按照怎樣的步驟來講,怎樣才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;對于學(xué)生感到困難的內(nèi)容,用什么方法降低難度;怎樣調(diào)動學(xué)生的生活體驗、閱讀經(jīng)驗來理解文本。

      上課時,我努力調(diào)動學(xué)生的思維,鼓勵學(xué)生學(xué)思結(jié)合,教給學(xué)生閱讀課文的方法,培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣、記筆記的習(xí)慣。新課結(jié)束,我及時檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況:或詢問,或查看,以求及時調(diào)整日常教學(xué)方法,補缺補差。我極力避免滿堂灌的情況出現(xiàn),因而學(xué)生上我的課一般不會感到累。我很注意讓課堂節(jié)奏適合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理變化:開始上課時,學(xué)生的心是不平靜的,這時要想方設(shè)法讓學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。我的做法是:①提前進班;②把任務(wù)寫在黑板上;③對那些不能及時進入學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生進行說服教育,說明提高學(xué)習(xí)效率的重要性。上課十分鐘左右,學(xué)生的心平靜了下來,進入學(xué)習(xí)的'黃金階段,這時我便抓住日常教學(xué)重點進行講解,以典型問題促進學(xué)生思考。這中間我注意不斷變換日常教學(xué)方法,從不一講到底,也不會總是讓學(xué)生討論。我以為,語文日常教學(xué)的一個重要特點是:不管采用什么方法,一定不能讓學(xué)生脫離文本,不能脫離對語言的感悟。臨近下課時,學(xué)生有些疲憊了,這時,我會提醒學(xué)生整理好課堂筆記,總結(jié)一下本節(jié)課的收獲。

      三、努力方向:

      1.加強每節(jié)課的計劃性和目的性,積極創(chuàng)設(shè)和諧,平等,民主的學(xué)習(xí)氛圍,要求學(xué)生發(fā)揮主觀能動性,大膽表達。

      2.繼續(xù)夯實基礎(chǔ)知識,抓好基本技能的訓(xùn)練。抓住文本,吃透教材,扎實掌握文本的知識,多進行基本技能的訓(xùn)練。要把知識點落到實處。將“字詞關(guān)”、“課文關(guān)”、“背誦關(guān)”、“練習(xí)關(guān)”扎扎實實落實到位。作業(yè)設(shè)計要精,題型靈活,考察學(xué)生對所學(xué)知識的綜合運用能力。

      3.以教材為基礎(chǔ),并加大對學(xué)生的課外閱讀訓(xùn)練,提高學(xué)生對語言材料的感知理解能力,培養(yǎng)學(xué)生獨立思辨的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力并嚴格要求學(xué)生認真書寫,提高書寫速度和質(zhì)量。

      4.加強寫作訓(xùn)練。學(xué)習(xí)語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎(chǔ),要讓學(xué)生學(xué)會對文章的細讀,精彩的篇章最好能背誦。如果腹內(nèi)空空,是寫不出好文章的。除此之外,要求學(xué)生注意觀察生活、感悟生活,堅持不懈的記日記,有感而發(fā)的寫隨筆,提高學(xué)生的寫作水平。要求學(xué)生寫好作文要反復(fù)修改,也可以請教老師、同學(xué)的意見,做到精益求精。

      5.加強對學(xué)生的書寫要求、指導(dǎo)。

      日常教學(xué)工作,是一項常做常新、永無止境的工作。 走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育日常教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

    學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇8

      一、教育教學(xué)任務(wù)完成情況

      1、教學(xué)成績

      本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)。我所教的高二(5)、(6)(、7)班的地理成績不斷取得進步,學(xué)生對與區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)過程有了明顯的提高。對地理的學(xué)習(xí)觀念有所轉(zhuǎn)變,一部分學(xué)生有了突破性進展。

      2、教改專題完成情況

      在地理教學(xué)中要組織學(xué)生開展有效的學(xué)習(xí)活動,需要考慮很多因素。重要的一點必須遵循:學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。只有學(xué)生處于積極主動狀態(tài),經(jīng)過認真的分析、思考,才能體會教材中蘊含的知識,產(chǎn)生探索地理世界的興趣,理解所學(xué)的地理知識,獲得相應(yīng)的`能力。在本學(xué)期的教學(xué)中我注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。同時教學(xué)時盡量采用多種教學(xué)手段和方法來激發(fā)學(xué)生興趣,落實本學(xué)期&“激趣導(dǎo)學(xué)&”的教改專題。

      3、課堂教學(xué)狀況

      本學(xué)期教學(xué)中重視學(xué)生的心理特征研究,了解他們的知識、能力基礎(chǔ),從實際出發(fā)進行教育,因生施教,并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。同時注意因材施教,針對不同的學(xué)生提出不同的要求,對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,針對他們的具體情況給予了耐心幫助,鼓勵他們通過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)結(jié)論,如地理名稱、概念、事實、原理等,使他們基本達到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生,采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。如涉及學(xué)生解決地理問題的技能、方法策略的形成,即地理知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等,收到了良好的教學(xué)效果。

      4、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展情況

      本學(xué)期教學(xué)中,在課堂教學(xué)方面下了很多功夫,注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮。積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生的求知情境,要求所有的學(xué)生都參加學(xué)習(xí)過程,并且注意將知識內(nèi)化為不同的層次,使每個學(xué)生都有機會取得成功。同時,鼓勵學(xué)生自由想象,提出各種假設(shè)和預(yù)見,充分尊重他們的思想觀點,使學(xué)生敢想敢干,富有創(chuàng)新精神。高中地理教學(xué)要以讀圖、分析為基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系身邊的實際進行分析,能夠使學(xué)生對地理事實獲得具體的、明確的認識。通過一學(xué)期教學(xué),使學(xué)生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高。尤其是思考能力、識圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。

      5、作業(yè)完成情況

      大多數(shù)學(xué)生能夠及時按質(zhì)按量按時完成老師所布置的作業(yè),但也存在個別學(xué)生作業(yè)完成不及時質(zhì)量不高甚至拖沓的情況。今后應(yīng)注重思想教育,加強輔導(dǎo),端正部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。本學(xué)期的作業(yè)分了好幾部分:填圖、繪圖、課堂作業(yè)、同步練習(xí)以及訓(xùn)練卷的形式給學(xué)生增加做題方法和技巧。

      6、教材使用分析

      本學(xué)期在教學(xué)中充分利用了教材內(nèi)容,做到了充分發(fā)揮教材的功能。同時也注重對學(xué)生進行教材知識的拓展和深化。

      二、主要成功教學(xué)經(jīng)驗和教訓(xùn)

      1、教學(xué)中注重方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念,學(xué)習(xí)地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,避免靠單純機械記憶的方式學(xué)習(xí)地理,在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,對重點的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些,并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。但是,知識的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個過程,不可要求其過高過急。

      2、重視地理知識的應(yīng)用

      教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實際聯(lián)系。幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,降水的分布,天氣預(yù)報等等。讓學(xué)生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗中的廣泛應(yīng)用,增強學(xué)習(xí)地理的興趣和信心。

      3、應(yīng)通過讀圖、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識解決簡單問題的能力。在討論中,教師要做必要的講解。做練習(xí)時,要求學(xué)生弄清地理事實,獨立思考,自己提出解決問題的辦法,并能對所得結(jié)果進行分析、判斷。

    學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇9

      轉(zhuǎn)眼間高二的第二學(xué)期已經(jīng)過去了,這個學(xué)期我所帶的是256、257兩個班級的數(shù)學(xué)課,其中256班時文科班,257是音樂美術(shù)特長班。回想半年的工作,有付出,有收獲,有憧憬,有彷徨。為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

      1、備課

      備學(xué)情,根據(jù)不同的學(xué)生情況準備不同的課程,因為是一個特長班,一個文科普班,從學(xué)生的基礎(chǔ)來說相差很大,所以,我要求自己認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n;做到:重點難點突出,掌握好、中、差學(xué)生的認知能力,分層次設(shè)計練習(xí)題,分層次落實訓(xùn)練內(nèi)容,使全體學(xué)生都能學(xué)有所獲。尤其是257班人數(shù)為24人,真正的實現(xiàn)小班教學(xué),提高課堂效率,全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的能力。

      2、授課

      從問題出發(fā)進行教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力,使學(xué)生盡量達到自己發(fā)現(xiàn)問題,自己提出問題,自己解決問題。在課堂上,注重培優(yōu)扶差,適當增加教學(xué)的靈活度,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,不斷挖掘潛力,最大限度提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。

      課堂嚴格管理,使學(xué)生感到嚴格但不緊張,努力創(chuàng)造輕松、和諧的課堂氛圍。

      3、習(xí)題

      精選練習(xí)題,題量要適度,符合一課一練得要求,要求學(xué)生在40分鐘內(nèi)必須做完。精講精練,在講評是不回避重點,重點問題要一而再、再而三的講,直到學(xué)生明白,真正掌握。一些易錯題目,可以上學(xué)生來黑板練習(xí),從而暴露出普遍的問題,進而解決。

      4、積極參與聽課、評課

      每周至少聽課2次,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。高二數(shù)學(xué)備課組是一個優(yōu)秀的備課組,在郝文祥老師的`帶領(lǐng)下,我學(xué)到了很多的東西,并且在第一學(xué)期的期末調(diào)研考試中,高二的總體成績上升了7、8個臺階,實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。

      5、經(jīng)常和學(xué)生溝通

      優(yōu)秀的學(xué)生要給他們壓力,爭取在學(xué)習(xí)上更上一層樓,對學(xué)差生,更是如此,要不斷地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性、已經(jīng)給他們學(xué)習(xí)的動力,256有幾個孩子,原來上課睡覺、下課折騰,就是抱著一個“混畢業(yè)證”的目的來的,經(jīng)過一個學(xué)習(xí)的不斷工作,這幾個學(xué)生有了明顯的好轉(zhuǎn)。

      當然也存在不足,比如:經(jīng)驗少,對突發(fā)事件處理倉促;文科生學(xué)生的基礎(chǔ)差,對數(shù)學(xué)存在恐懼感;學(xué)校實行“一課一練”數(shù)學(xué)要求一周必須做5個篇子,有時候?qū)е聦W(xué)生吃夾生飯等等。

      今后我將更嚴格要求自己,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,努力使自己的教學(xué)成績上一個新的臺階。

    學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇10

      作為科任教師,能認真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真?zhèn)湔n和教學(xué),從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

      教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的'下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

      作為教初三政治課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學(xué),通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。

      通過一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計劃,并能認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有興趣,學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏,同時缺少足夠的愛心與耐心,對學(xué)生要求不夠嚴格致使教學(xué)效果欠佳從而使本學(xué)期教學(xué)成績未達所想。沒有充分實現(xiàn)政治課的教學(xué)目標。

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