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    班主任學(xué)期工作總結(jié)

    時(shí)間:2022-06-04 00:50:48 工作總結(jié) 投訴 投稿

    【精選】班主任學(xué)期工作總結(jié)集錦八篇

      總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),為此要我們寫一份總結(jié)。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?以下是小編為大家整理的班主任學(xué)期工作總結(jié)8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【精選】班主任學(xué)期工作總結(jié)集錦八篇

    班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇1

      這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)二年級(jí)的班主任,班主任的工作是瑣碎的、繁忙的,一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)的健康成長(zhǎng)有著巨大的作用。良好的培養(yǎng)是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)的能力。因此嘗試了以下的做法,收到了一定的效果。

      一、讓學(xué)生展示自我,樹(shù)立自信。

      二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn),在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,我努力搭建學(xué)生展示自己的平臺(tái),比如讓學(xué)生寫得的日記或看圖寫話,在課堂上朗讀給大家聽(tīng)。此外還經(jīng)常利用班會(huì)課,開(kāi)展一些小活動(dòng),諸如查字典比賽,詞語(yǔ)接龍,講故事比賽益智身心,鼓勵(lì)學(xué)生為大家表演,增強(qiáng)自信。

      二、特殊學(xué)生的教育。

      對(duì)班里那些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好的學(xué)生,比如老師講課愛(ài)插嘴,坐立姿勢(shì)不端正,上課愛(ài)做小動(dòng)作。針對(duì)這些情況,我主要是將他們分散在班級(jí)中,有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,也便于管理。對(duì)這些學(xué)生我還常常用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個(gè)學(xué)生。如我班的鄭佳豪同學(xué),他原來(lái)就是一個(gè)學(xué)習(xí)及不認(rèn)真的學(xué)生,習(xí)慣也很不好,后來(lái)在我的.耐心教育下,變得聽(tīng)候多了,作業(yè)基本上能認(rèn)真完成了,課堂上回答問(wèn)題很積極,現(xiàn)在老師和同學(xué)都很喜歡他了。

      三、家校溝通,攜手共進(jìn)。

      教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作。因此,經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,我經(jīng)常利用電話,與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)告訴家長(zhǎng),共同商量對(duì)策。

      總而言之,班主任的工作是任而道遠(yuǎn),每天都要用心去對(duì)待。

    班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇2

      本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束,回想這一學(xué)期的工作,總覺(jué)得天天跟打仗似的。雖然已是第二學(xué)期但做為一名新手,我覺(jué)得作為班主任天天很緊張,有時(shí)周末也會(huì)擔(dān)心班級(jí)是否平安無(wú)事,不過(guò)這里邊也有成功的喜悅,不管如何總結(jié)也是一種很好的積累,F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個(gè)總結(jié)。

      一熱門思想?yún)R報(bào)、樹(shù)立班級(jí)目標(biāo)

      “人活著是要有目標(biāo)的!”沒(méi)有目標(biāo),沒(méi)有追求,哪來(lái)動(dòng)力?為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級(jí)奮斗目標(biāo)。本學(xué)期初,我在班級(jí)就給全班定下了目標(biāo):每個(gè)人都要盡心盡力為班級(jí)作貢獻(xiàn),爭(zhēng)取班級(jí)的 各個(gè)方面都是比較突出的。

      目標(biāo)的確立無(wú)疑對(duì)學(xué)生起了極大的促進(jìn)作用。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,我結(jié)合平時(shí)“班級(jí)文化建設(shè)”在班級(jí)立下班訓(xùn):做人、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取。號(hào)召大家必須團(tuán)結(jié)一致,刻苦學(xué)習(xí),為班級(jí)爭(zhēng)光做貢獻(xiàn)。經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力,實(shí)際上,他們沒(méi)有辜負(fù)我的期望。在本學(xué)期中,我們班被評(píng)為市先進(jìn)班集體。

      二、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

      眾所周知,一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

     。ㄒ唬┙∪、完善班級(jí)管理機(jī)制,實(shí)施科學(xué)管理,促進(jìn)良好的班風(fēng) 班集體的常規(guī)管理是一種變動(dòng)管理為相對(duì)穩(wěn)定的靜態(tài)管理式。嚴(yán)格班集體的'常規(guī)管理,是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。在學(xué)期初我就在班上規(guī)定了嚴(yán)格的班級(jí)公約,并貼于通知欄公示,讓學(xué)生一進(jìn)班級(jí)就有很強(qiáng)的主人感和責(zé)任感,并對(duì)做的好的與不好的學(xué)生及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng),并有相應(yīng)的違反紀(jì)律的處罰措施,這樣既增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。

     。ǘ﹦(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

     、偈紫仍诮淌依飫(chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書(shū)的環(huán)境,我叫班干在教室的各個(gè)角落里醒目地貼上各種激勵(lì)名言,這也就是給了學(xué)生一個(gè)目標(biāo),為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習(xí),這個(gè)目標(biāo)使學(xué)生信服。在這個(gè)大目標(biāo)下每個(gè)學(xué)生再制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣在內(nèi)心深處,學(xué)生明白學(xué)習(xí)是為了自己,他們就能夠提高自己的讀書(shū)欲望,自動(dòng)自發(fā)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

     、谕瑫r(shí)我還在后黑板上貼上班訓(xùn):做人、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取,讓這六個(gè)字時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)和影響著同學(xué)們的學(xué)習(xí)和習(xí)慣;其次,我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成,我要求班干一到教室第一步就是拿出書(shū)來(lái)讀或看,所有的班干部、同學(xué)都將注意力集中在書(shū)本上,會(huì)使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來(lái),其它陸續(xù)來(lái)的同學(xué)會(huì)受到前面同學(xué)的影響,對(duì)別人的行動(dòng)感到一股無(wú)言的壓力,也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。

     、墼诎嗉(jí)里設(shè)置圖書(shū)角,繼續(xù)發(fā)動(dòng)全體同學(xué)捐書(shū)放于書(shū)柜里,午休時(shí)隨時(shí)拿出來(lái)閱讀,大大提高了學(xué)生的寫作水平。

      ④給學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣,烏申斯基說(shuō)過(guò):“教師個(gè)人的范例,對(duì)學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。”學(xué)生對(duì)教師有著一種特殊的信任和依賴感,接受和承受教師的權(quán)威。班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng),客觀上就是班級(jí)群體乃至班級(jí)中每一個(gè)體的楷模。因此,在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教,為人師表,以良好的形象率先示范,潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

      三、加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作

      很多班主任都問(wèn)過(guò)我同樣的問(wèn)題“你們班是不是沒(méi)有問(wèn)題生,怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)你帶調(diào)皮生到政教處?”對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,我只是笑而不回答。我相信不管是怎樣的班級(jí)都會(huì)有問(wèn)題生,何況我們是平行班。一些班主任在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后,急于解決,或找學(xué)生家長(zhǎng)告狀,或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后,大多數(shù)學(xué)生的心理會(huì)很敏感、很脆弱。如果再找家長(zhǎng)和學(xué)校去刺激他們,很容易產(chǎn)生更壞的結(jié)果。通過(guò)實(shí)踐,我覺(jué)得,事情發(fā)生后,不要急于采取行動(dòng),而要靜下心來(lái)思考。想一想,為什么會(huì)發(fā)生不該發(fā)生的事情,自己在處理問(wèn)題的過(guò)程中有哪些不足。如果自己能解決,就不要找學(xué)校、家長(zhǎng)。常言說(shuō)得好:十個(gè)指頭不一般齊。對(duì)于調(diào)皮搗亂的學(xué)生,需要有耐心,要長(zhǎng)期用真情去感化他們。

      四、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系

      學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的,一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)劊梢噪娫捈以L或親自到學(xué)生家里了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

      總之,一個(gè)優(yōu)秀的班集體需要班主任,任課教師和全體學(xué)生共同努力,需要信心和勇氣,需要毅力和拼搏。本學(xué)期我全心全意撲在工作上,對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)自己負(fù)責(zé),取得了一些成績(jī),也存在一些不足之處。在今后的工作中,我一定會(huì)多總結(jié),多請(qǐng)教。爭(zhēng)取工作得更加出色,做一名優(yōu)秀的班主任。

    班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇3

      新的學(xué)年我擔(dān)任了八年級(jí)八班的班主任。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)有了可喜的變化,回顧工作,有喜有憂,有艱辛更有收獲。在此對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行一下反思與總結(jié)。

      本學(xué)期的班務(wù)工作中,我始終堅(jiān)持以思想品德教育和理想信念教育為核心。以“入室則靜,入座則學(xué)”為基本要求,堅(jiān)持“自主管理,民主和諧,銳意進(jìn)取,共同進(jìn)步”的管理理念,把“做一個(gè)品德高尚的人”作為班訓(xùn),逐步形成了“和諧有序,動(dòng)靜有度,勤奮好學(xué),志存高遠(yuǎn)”的良好班風(fēng)。重點(diǎn)抓好了以下幾項(xiàng)工作:

      一、 嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      班主任工作可以說(shuō)是比較瑣碎、繁雜的,需要面面俱到,我總是不厭其煩、耐心工作,學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,都是對(duì)我的最大回報(bào),為此付出艱辛,我認(rèn)為是值得的。在工作中,我始終以常規(guī)管理為主線。任職之初,我通過(guò)多種方式,深入了解每一位學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為,親臨指導(dǎo),力作模范,要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位,我首先起到了帶頭作用。通過(guò)一段時(shí)間的努力,學(xué)生們?cè)谌粘P袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái),給學(xué)生講課堂常規(guī),規(guī)范課堂行為。組織全體同學(xué)根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的基本要求,討論并制定了《八年級(jí)八班班級(jí)量化細(xì)則》,同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān),以小組為單位,周公布,月排名,以量化成績(jī)的優(yōu)劣由學(xué)生自主選擇座位。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格規(guī)范的管理,我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念,增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),逐步形成了良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。

      二、 重視班干部隊(duì)伍的建設(shè),培養(yǎng)班干部的綜合能力

      班干部是班主任的得力肋手,是班級(jí)管理的骨干力量,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,從而樹(shù)立威信。我定期召開(kāi)班干部會(huì)議,研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題,確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn),讓他們心中有數(shù),做事有計(jì)劃,工作有落實(shí),完成有評(píng)比。我大膽放手,班內(nèi)事務(wù),量化考核和評(píng)先樹(shù)優(yōu)等活動(dòng)都有班長(zhǎng)組織班委成員完成,我不參與,不干涉,他們的.能力得到提升的同時(shí)班級(jí)各項(xiàng)工作開(kāi)展也井然有序。

      三、加強(qiáng)交流,關(guān)注細(xì)節(jié),用心付出,力爭(zhēng)卓越

      班級(jí)管理需要交流合作,從一開(kāi)始我就十分重視這一點(diǎn)。我努力做到上班提前到校,下班延遲離校,保證時(shí)間,關(guān)注細(xì)節(jié),勤與學(xué)生溝通,勤做學(xué)生工作,同時(shí)注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系,共同搞好教育。有疑難、有問(wèn)題時(shí),及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教處理方法。

      對(duì)學(xué)生要用真心,有愛(ài)心,我十分注意了解學(xué)生,關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài),利用好每一節(jié)班會(huì)課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。恩威并施,嚴(yán)格的同時(shí),不失關(guān)愛(ài),他們?cè)诒还芾、被教育的過(guò)程中學(xué)會(huì)了理解,學(xué)會(huì)了尊重,學(xué)會(huì)了自律。為了更好的增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。我們積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),勇?tīng)?zhēng)第一,拔河比賽,跳繩比賽的冠軍讓大家興奮不已;元旦聯(lián)歡會(huì)的成功舉辦,同學(xué)們的幸福和自豪寫在臉上;利用“教師節(jié)”“父親節(jié)”“母親節(jié)”等節(jié)點(diǎn),適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“感恩孝敬”的教育,通過(guò)辦一期期墻報(bào),讓學(xué)生接受愛(ài)的教育和熏陶;認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行“尋找閃光點(diǎn)”活動(dòng),號(hào)召大家善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),善于總結(jié)優(yōu)點(diǎn),融洽班級(jí)氛圍。我們從身邊小事做起,從學(xué)生自身實(shí)際做起,使德育教育落到實(shí)處,使班風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng),力爭(zhēng)卓越。

      針對(duì)班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,從入班我就密切注意他們的思想、行為變化,出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)找到他們,耐心地對(duì)他們做開(kāi)導(dǎo)工作,而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系,雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,取得了一定成效。同時(shí),我還認(rèn)識(shí)到班主任是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級(jí)必不可少的條件。因此,我十分注意自己素質(zhì)的提高,本學(xué)期閱讀班主任工作方面的專業(yè)書(shū)籍十余本,摘抄筆記三本,撰寫文章,發(fā)表博客數(shù)十篇,使自己的理論水平得到提升,為下一步更好開(kāi)展工作打下良好基礎(chǔ)。

      總之,一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,能力也得到了加強(qiáng)。但是,由于本人經(jīng)驗(yàn)上的不足,業(yè)務(wù)知識(shí)上的欠缺,有些工作還沒(méi)有做到位,存在的一些問(wèn)題還有待解決。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。

    班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇4

      本學(xué)期我所擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任工作。我面對(duì)這些年齡小,剛?cè)雽W(xué)的6歲左右的 孩子,工作更加繁重。我覺(jué)得,任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái),那么,如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì):

      一、加強(qiáng)常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。

      我結(jié)合制定的工作計(jì)劃,利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。例如:有的學(xué)生不習(xí)慣學(xué)校的一日生活,更不知道學(xué)生一日生活常規(guī)的基本要求。因此,在課間活動(dòng)時(shí),常常會(huì)出現(xiàn)只顧自己,不顧別人等情況。這樣直接影響了課間活動(dòng)秩序,影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié),使課間活動(dòng)玩得不愉快,最后還會(huì)影響上課的情緒。

      良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的.保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

      二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

      一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

      當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):

      其一,要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹(shù)立威信;

      其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;

      其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。

      三、樹(shù)立榜樣,奮發(fā)向上。

      豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)是陶冶學(xué)生情操的好場(chǎng)所,是發(fā)展學(xué)生智力,發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)的好時(shí)機(jī);同時(shí)又可以使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)拓視野,鍛煉意志,建立起良好的師生關(guān)系,使他們的思想受到潛移默化的教育。這學(xué)期,我在上課時(shí),看到哪位學(xué)生比較認(rèn)真就得到五角星,平時(shí)哪個(gè)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真就得到一個(gè)五角星,調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性。小小的五角星使他們學(xué)有榜樣、干有方向,激勵(lì)他們奮發(fā)向上。

      從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在這一學(xué)期里,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,會(huì)表達(dá),能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,生活基本能自理,我覺(jué)得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來(lái),學(xué)生基本上能適應(yīng)學(xué)校的生活了,能較好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī),并能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

      總而言之,班主任工作是一門科學(xué),需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。

    班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇5

      轉(zhuǎn)眼間,八年級(jí)的工作結(jié)束了。本學(xué)期,本人擔(dān)任八年級(jí)(1)班的班主任工作。本期的工作即將結(jié)束,為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,現(xiàn)總結(jié)一期來(lái)的工作

      (一)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

      早到校、兩操、打掃衛(wèi)生、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織,嚴(yán)格要 求,決不馬虎,親臨現(xiàn)場(chǎng)讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如眼保健操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào),都主動(dòng)自覺(jué)去做,贏得任課老師的好評(píng)。

      (二)選拔班干部

      班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,是學(xué)生的精英,是教師的助手, 是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時(shí),我遵循三個(gè)原則, 首選那些責(zé)任心強(qiáng),辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),管理能力強(qiáng);有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力,易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生,揚(yáng) 長(zhǎng)避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),班干部, 一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生,使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平 衡,人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本學(xué)期我們班委會(huì)、團(tuán)支部及各類組 織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后,工作熱情高, 工作態(tài)度端正,工作積極主動(dòng),并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面,切實(shí)起 到了模范作用。

      (三)實(shí)行能級(jí)管理

      我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,并且分工負(fù) 責(zé)。

      這樣,使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠(chéng)相待,共同決策,使學(xué)生感覺(jué)到班級(jí)的`事也有他們的一部分。過(guò)分級(jí)管理,班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。通過(guò)自我管理,既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè),培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性,自制力。

      (四)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

      現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。 班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對(duì)提高學(xué)生的德 育素質(zhì),起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,學(xué)習(xí)目的教 育,習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí),其次,建立一些監(jiān) 督機(jī)制,獎(jiǎng)懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明,現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣 正,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。

      (五)、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

      孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,本期對(duì)每一個(gè)最少進(jìn)行了一次家訪,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,將學(xué)生在校的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策。

      當(dāng)班主任很辛苦,但也很充實(shí),有很多鉆不完的學(xué)問(wèn),同時(shí)與學(xué)生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。

    班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇6

      時(shí)光荏苒,歲月如歌,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,可以說(shuō)既有收獲,也有不足。以下就是我對(duì)這學(xué)期工作上的得與失的體悟和總結(jié)。

      一、班主任工作總結(jié)

      今年我?guī)е鴮W(xué)校的殷切期望有幸擔(dān)任115班的班主任工作,班主任是一項(xiàng)瑣碎而創(chuàng)意的工作,我以前帶過(guò)兩年,但那是只是意氣奮發(fā),而經(jīng)過(guò)這一年的摸索和學(xué)習(xí),我感覺(jué)其中容易做到的是辛苦和責(zé)任,還缺乏的是巧干和創(chuàng)意。下面是我的一點(diǎn)認(rèn)識(shí):

      1、思想品德教育

      新生對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)需要過(guò)程適應(yīng),思想上有波動(dòng)。針對(duì)這些問(wèn)題,我經(jīng)常利用班會(huì)、午休小息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,采用個(gè)別談話、班委現(xiàn)身說(shuō)法、全班整體教育等方式,將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴。利用班規(guī)的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件,強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。

      2、重視班委班風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

      要組織一個(gè)成功的班級(jí),班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開(kāi)學(xué)前,我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來(lái)的`班干情況,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整,選出了新一屆的班干部,事實(shí)證明,這屆班干部是同學(xué)知心的朋友,老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

      3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)

      班上大部分同學(xué),對(duì)學(xué)習(xí)和成績(jī)比較重視,但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差,且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,目標(biāo)不明,無(wú)心向?qū)W。針對(duì)這些情況,我鼓勵(lì)好生帶動(dòng)和幫助學(xué)習(xí)相對(duì)被動(dòng)的學(xué)生,形成互幫互助,同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

      4、處理好師生關(guān)系,加強(qiáng)家校聯(lián)系

      做班主任前,我就深深知道,要做好學(xué)生工作,就要貼近學(xué)生的生活,走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛(ài),有上進(jìn)心和愛(ài)心,但也較具個(gè)性。如何融入他們的圈子,如何做好他們的知心人,如何讓這個(gè)“孩子王”令學(xué)生心服口服,是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天,在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)朋友身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居,向住宿部老師詢問(wèn)住宿生的情況;午休時(shí)間基本都留在課室里陪同學(xué)生,盡自己最大努力與學(xué)生做好交流,及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的思想狀態(tài)。加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,多和家長(zhǎng)電話或者面談式的溝通。每個(gè)星期堅(jiān)持批注家課冊(cè),給孩子鼓勵(lì),同時(shí)也給家長(zhǎng)留言,充分利用多種途徑建立起家長(zhǎng)和老師的良好溝通橋梁,將班級(jí)工作做的更完善。

      一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆而過(guò),留給我的啟示和教育有很多,有煩惱和痛苦的時(shí)候,但更多的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)也有很多老師如吳肇娟老師,陳杰老師等給我很多行動(dòng)上幫助和精神支持,感激之情不是只字言語(yǔ)可以表達(dá),唯有用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話送給自己:不求盡如人意,但求無(wú)愧我心。

      二、教學(xué)工作總結(jié)

      本學(xué)期,本人擔(dān)任初一年級(jí)六個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來(lái),本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

      作為年輕教師,能認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課和平衡課,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

      教育是愛(ài)心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。

      作為教歷史課的老師,明白自己對(duì)教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

      通過(guò)一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促,同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。加上本人對(duì)教材生疏,同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科,無(wú)暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生,致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。

      在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

    班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇7

      XX-XX第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

      在即將結(jié)束的這學(xué)期里,我班在學(xué)校德育處和年級(jí)組的統(tǒng)一組織下,在任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī),現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下:

      一.“小高考”完美收官

      本學(xué)期的班級(jí)學(xué)習(xí)重中之重是江蘇省學(xué)業(yè)水平測(cè)試,開(kāi)學(xué)初通過(guò)摸底考試,弄清楚過(guò)關(guān)有困難的幾個(gè)同學(xué),對(duì)他們重點(diǎn)關(guān)照,明確目標(biāo),幫助制訂補(bǔ)習(xí)計(jì)劃,以及平時(shí)的督促;另一方面通過(guò)班會(huì),宣傳考試的重要性,統(tǒng)一思想,加強(qiáng)認(rèn)識(shí);再次,與任課老師密切配合,從課時(shí)、考試反饋等方面協(xié)同教學(xué). 經(jīng)過(guò)全體同學(xué)和老師的共同努力,全班熟練通過(guò)“小高考”,取得四十多個(gè)a,一個(gè)4a,一個(gè)六門全過(guò)的好成績(jī).

      二.及時(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)重點(diǎn)

      從第六周“小高考”結(jié)束開(kāi)始,我班及時(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的重點(diǎn),首先通過(guò)班會(huì)總結(jié)奮斗“小高考”過(guò)程中的精神收獲,使全班同學(xué)明白,只要努力奮斗,就會(huì)有收獲;通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)宣傳我們?nèi)〉玫某煽?jī),明確下階段的學(xué)習(xí)任務(wù);在課時(shí)安排、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等方面,將學(xué)習(xí)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)換到XX年高考復(fù)習(xí)上,全班同學(xué)沒(méi)有一刻的懈怠,在期中和6月處的學(xué)情調(diào)研等年級(jí)考試中,我班取得了非常好的成績(jī),過(guò)去排在年級(jí)中游的差分基本不見(jiàn)了,年級(jí)前50中大部分為我班同學(xué),全班形成了很濃的學(xué)習(xí)風(fēng)氣.

      三.創(chuàng)新德育工作形式

      高二的學(xué)生具有更多的獨(dú)立、自主的`意識(shí),本學(xué)期繼續(xù)創(chuàng)新德育工作的形式,受到了較好的效果. 4月份正是各高校自主招生的“放榜期”,我班以“XX北京大學(xué)自主招生面試”的問(wèn)題進(jìn)行同樣的模擬,既拓寬了學(xué)生的思路,鍛煉了綜合表達(dá)能力,學(xué)到了較多的禮儀知識(shí),更激發(fā)了他們“要上大學(xué)”的潛力,活動(dòng)得到語(yǔ)文陳老師的支持;本學(xué)期,給學(xué)生印象很深、教育效果好的班會(huì)還有“感恩母親節(jié)”、“青春·責(zé)任·感恩”等,尤其是關(guān)于母親節(jié)的調(diào)查“昨天你給母親說(shuō)的祝福語(yǔ)是什么?”“昨天你給母親送禮物了嗎?”震撼了每一學(xué)生的心靈;在“成人儀式”上,我班的很多同學(xué)看到父母的信,感動(dòng)了哭了.我們常說(shuō),現(xiàn)在的教育難做,但我覺(jué)得,只要德育工作者勇于創(chuàng)新工作形式,就一定能起成效.

      四.常規(guī)管理基本自律

      在班級(jí)的常規(guī)管理中,我班基本做到自律,一方面源于兩年來(lái)的堅(jiān)持,另一方面班干部發(fā)揮了骨干和表率作用,更重要的是班級(jí)的文化氛圍的約束. 我班在為高一(1)李璐同學(xué)捐款、為學(xué)校招生宣傳活動(dòng)等中積極踴躍,受到了學(xué)校的表彰,本學(xué)期,我班團(tuán)支部被沿江社會(huì)事業(yè)處團(tuán)委表彰為“區(qū)基層先進(jìn)團(tuán)支部”.

    班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇8

      本學(xué)期,我但任173班班主任,該班共45人,男多女少,習(xí)慣不好,基礎(chǔ)差。經(jīng)過(guò)大家一期的努力,得到了不少的提高,在學(xué)習(xí),紀(jì)律、衛(wèi)生及習(xí)慣培養(yǎng)方面都有了令人振奮的表現(xiàn)。很多同學(xué)又找回了人生的方向,享受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)奮斗的樂(lè)趣。

      一、取得的成績(jī)

      先說(shuō)說(shuō)讓自己高興的事吧,開(kāi)學(xué)初,就得到了本人被評(píng)為20xx年春季學(xué)期校優(yōu)秀班主任的好消息,我倍感振奮,決心把它化為我前進(jìn)的動(dòng)力,在今后的工作中一定要盡最大的努力為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),不辜負(fù)黨和人民的培養(yǎng),不讓關(guān)心自己的領(lǐng)導(dǎo)和老師失望,盡量減少學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上留夏遺憾。

      在后來(lái)的各項(xiàng)工作中,我和老師幾同學(xué)們同心協(xié)力盡心盡力,工作不斷開(kāi)創(chuàng)新的局面,兩次獲得衛(wèi)生流動(dòng)紅旗,一次被評(píng)為月優(yōu)秀班級(jí)體。在學(xué)校舉行的第二、三次月考中班平分又起初的倒數(shù)第一上升到年級(jí)同類班級(jí)第二,語(yǔ)文、歷史兩科雄居同類班級(jí)第一。這個(gè)成績(jī)的取得實(shí)屬不易,本期學(xué)校根據(jù)辦學(xué)需要,對(duì)原來(lái)的班級(jí)進(jìn)行了結(jié)構(gòu)優(yōu)化,分層教學(xué),把172、173、174、175、177幾個(gè)班的上630分的學(xué)生調(diào)到176、178、179、180幾個(gè)班參加學(xué)習(xí),把后面幾個(gè)班成績(jī)教困難的學(xué)生調(diào)到前面幾個(gè)班強(qiáng)化基礎(chǔ)教育,在這次調(diào)整中,我班運(yùn)氣不錯(cuò),有19個(gè)同學(xué)有機(jī)會(huì)被分到了180學(xué)習(xí),其中我班的第一名最聰明的劉璐進(jìn)入了尖子班176班學(xué)習(xí)。

      在努力提高學(xué)生成績(jī)的同時(shí),也狠抓了班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生等工作,兩次獲兩次衛(wèi)生流動(dòng)紅旗,一月的優(yōu)秀班級(jí)體稱號(hào)。在平時(shí)用細(xì)致的工作和科學(xué)而巧妙的方式為學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的困難和矛盾,成功調(diào)解學(xué)生糾紛兩起,一是杜堯偉和同學(xué)郭自鵬、楊蕭、楊鵬程之間以大欺小的糾紛;一是吳長(zhǎng)榮和吳秉承之間的“眼鏡”事件。本期不因?yàn)榘嗉?jí)大部分同學(xué)成績(jī)差,就放松要求,同樣用優(yōu)秀班級(jí)和尖子班的標(biāo)準(zhǔn)抓好平時(shí)的班級(jí)管理,以紀(jì)律嚴(yán)明而受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的好評(píng)和家長(zhǎng)的認(rèn)可和信賴。對(duì)于這些成績(jī)差的學(xué)生,我們不是歧視而是關(guān)懷,不是責(zé)備而是鼓勵(lì),用各種方式先后獎(jiǎng)勵(lì)了78人次。

      二、班級(jí)管理措施

     。ㄒ唬┧枷爰o(jì)律教育

      平行班學(xué)生,一個(gè)最大的缺點(diǎn)就是沒(méi)有一個(gè)明確的理想,沒(méi)有一個(gè)良好的習(xí)慣,那么思想教育就顯得尤為重要,本期把班級(jí)工作的中心放在了學(xué)生的.思想教育上,利用每周一節(jié)的班會(huì)課、早上和下午的預(yù)備鈴時(shí)間采用各種形式進(jìn)行思想教育,還利用大量的休息時(shí)間和學(xué)生交朋友,交心談心,幫助學(xué)生解決各中困難。

      重建班干部隊(duì)伍。由于班級(jí)調(diào)整的原因,原來(lái)的班干部成員大都分出去了,所以不得不重新組建一支班干部隊(duì)伍。為了組建一一支召之即來(lái),來(lái)之能戰(zhàn)的班干部隊(duì)伍,我從心底把它作為一件重要的工作來(lái)抓,不敢有絲毫馬虎。

      開(kāi)辦我的名言欄目,為了配合思想教學(xué),我在班了辦了一個(gè)名言欄目,讓學(xué)生把自己喜歡的名言貼到上面,隨時(shí)用它來(lái)激勵(lì)自己奮發(fā)向上,積極進(jìn)取,努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó)。

      理想中的學(xué)校黑板報(bào)專刊。讓同學(xué)們有一個(gè)明確的理想和目標(biāo),給學(xué)習(xí)帶來(lái)源源不斷的動(dòng)力,我還專門辦了一期以“理想中的學(xué)!睘橹黝}的黑板報(bào)專刊。

     。ǘ┬袨榱(xí)慣教育

      為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,我重點(diǎn)從一些細(xì)節(jié)上抓起,比如書(shū)籍的規(guī)范擺放,每日的行為反省,自己的個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,為了培養(yǎng)環(huán)境適應(yīng)能力,采取了靈活多樣的座位編排。

     。ㄈ┒綄(dǎo)與輔導(dǎo)

      工作關(guān)鍵在各種措施的落實(shí),在學(xué)生上課、作業(yè)、背書(shū)等環(huán)節(jié)上,主要是抓督導(dǎo)檢查

      對(duì)于一些特殊學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),幫助其解決困難,樹(shù)立信心。

     。ㄋ模┆(jiǎng)勵(lì)與處罰

      對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,我們知道除了在學(xué)習(xí)上進(jìn)行必要的幫助之外,最要緊的是在精神上給他們帶來(lái)信心和力量。那么,最好的方式就是鼓勵(lì)。在班上共表彰78人次,設(shè)立了優(yōu)秀生、成績(jī)進(jìn)步生、優(yōu)秀小組、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀課代表,勞動(dòng)積極分子、最愛(ài)衛(wèi)生、最尊敬老師、最孝敬父母等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),讓更多的同學(xué)體驗(yàn)到成功的快樂(lè),享受到自己的人生價(jià)值。

     。ㄎ澹⿷(zhàn)勝甲性H1N1流感病毒

      本期,我校受到甲性H1N1流感病毒的侵襲,我和同學(xué)們一起努力,每天堅(jiān)持給學(xué)生量體溫,給學(xué)生的桌椅消毒,不厭其煩的對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生教育,學(xué)生們平安度過(guò)這一段艱難的時(shí)期。

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