【精選】班主任學(xué)期工作總結(jié)集錦八篇
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，為此要我們寫一份總結(jié)。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編為大家整理的班主任學(xué)期工作總結(jié)8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇1
這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)二年級(jí)的班主任，班主任的工作是瑣碎的、繁忙的，一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)的健康成長(zhǎng)有著巨大的作用。良好的培養(yǎng)是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一，那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)的能力。因此嘗試了以下的做法，收到了一定的效果。
一、讓學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信。
二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示自己的平臺(tái)，比如讓學(xué)生寫得的日記或看圖寫話，在課堂上朗讀給大家聽(tīng)。此外還經(jīng)常利用班會(huì)課，開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如查字典比賽，詞語(yǔ)接龍，講故事比賽益智身心，鼓勵(lì)學(xué)生為大家表演，增強(qiáng)自信。
二、特殊學(xué)生的教育。
對(duì)班里那些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好的學(xué)生，比如老師講課愛(ài)插嘴，坐立姿勢(shì)不端正，上課愛(ài)做小動(dòng)作。針對(duì)這些情況，我主要是將他們分散在班級(jí)中，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。對(duì)這些學(xué)生我還常常用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個(gè)學(xué)生。如我班的鄭佳豪同學(xué)，他原來(lái)就是一個(gè)學(xué)習(xí)及不認(rèn)真的學(xué)生，習(xí)慣也很不好，后來(lái)在我的.耐心教育下，變得聽(tīng)候多了，作業(yè)基本上能認(rèn)真完成了，課堂上回答問(wèn)題很積極，現(xiàn)在老師和同學(xué)都很喜歡他了。
三、家校溝通，攜手共進(jìn)。
教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作。因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我經(jīng)常利用電話，與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策。
總而言之，班主任的工作是任而道遠(yuǎn)，每天都要用心去對(duì)待。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束，回想這一學(xué)期的工作，總覺(jué)得天天跟打仗似的。雖然已是第二學(xué)期但做為一名新手，我覺(jué)得作為班主任天天很緊張，有時(shí)周末也會(huì)擔(dān)心班級(jí)是否平安無(wú)事，不過(guò)這里邊也有成功的喜悅，不管如何總結(jié)也是一種很好的積累�，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個(gè)總結(jié)。
一熱門思想?yún)R報(bào)、樹(shù)立班級(jí)目標(biāo)
“人活著是要有目標(biāo)的！”沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有追求，哪來(lái)動(dòng)力？為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級(jí)奮斗目標(biāo)。本學(xué)期初，我在班級(jí)就給全班定下了目標(biāo)：每個(gè)人都要盡心盡力為班級(jí)作貢獻(xiàn)，爭(zhēng)取班級(jí)的 各個(gè)方面都是比較突出的。
目標(biāo)的確立無(wú)疑對(duì)學(xué)生起了極大的促進(jìn)作用。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我結(jié)合平時(shí)“班級(jí)文化建設(shè)”在班級(jí)立下班訓(xùn)：做人、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取。號(hào)召大家必須團(tuán)結(jié)一致，刻苦學(xué)習(xí)，為班級(jí)爭(zhēng)光做貢獻(xiàn)。經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力，實(shí)際上，他們沒(méi)有辜負(fù)我的期望。在本學(xué)期中，我們班被評(píng)為市先進(jìn)班集體。
二、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
眾所周知，一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
�。ㄒ唬┙∪�、完善班級(jí)管理機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng) 班集體的常規(guī)管理是一種變動(dòng)管理為相對(duì)穩(wěn)定的靜態(tài)管理式。嚴(yán)格班集體的'常規(guī)管理，是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。在學(xué)期初我就在班上規(guī)定了嚴(yán)格的班級(jí)公約，并貼于通知欄公示，讓學(xué)生一進(jìn)班級(jí)就有很強(qiáng)的主人感和責(zé)任感，并對(duì)做的好的與不好的學(xué)生及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng)，并有相應(yīng)的違反紀(jì)律的處罰措施，這樣既增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。
�。ǘ﹦�(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
�、偈紫仍诮淌依飫�(chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書(shū)的環(huán)境，我叫班干在教室的各個(gè)角落里醒目地貼上各種激勵(lì)名言，這也就是給了學(xué)生一個(gè)目標(biāo)，為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習(xí)，這個(gè)目標(biāo)使學(xué)生信服。在這個(gè)大目標(biāo)下每個(gè)學(xué)生再制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣在內(nèi)心深處，學(xué)生明白學(xué)習(xí)是為了自己，他們就能夠提高自己的讀書(shū)欲望，自動(dòng)自發(fā)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
�、谕瑫r(shí)我還在后黑板上貼上班訓(xùn)：做人、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取，讓這六個(gè)字時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)和影響著同學(xué)們的學(xué)習(xí)和習(xí)慣；其次，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成，我要求班干一到教室第一步就是拿出書(shū)來(lái)讀或看，所有的班干部、同學(xué)都將注意力集中在書(shū)本上，會(huì)使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來(lái)，其它陸續(xù)來(lái)的同學(xué)會(huì)受到前面同學(xué)的影響，對(duì)別人的行動(dòng)感到一股無(wú)言的壓力，也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。
�、墼诎嗉�(jí)里設(shè)置圖書(shū)角，繼續(xù)發(fā)動(dòng)全體同學(xué)捐書(shū)放于書(shū)柜里，午休時(shí)隨時(shí)拿出來(lái)閱讀，大大提高了學(xué)生的寫作水平。
④給學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，烏申斯基說(shuō)過(guò)：“教師個(gè)人的范例，對(duì)學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。”學(xué)生對(duì)教師有著一種特殊的信任和依賴感，接受和承受教師的權(quán)威。班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級(jí)群體乃至班級(jí)中每一個(gè)體的楷模。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
三、加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作
很多班主任都問(wèn)過(guò)我同樣的問(wèn)題“你們班是不是沒(méi)有問(wèn)題生，怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)你帶調(diào)皮生到政教處？”對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我只是笑而不回答。我相信不管是怎樣的班級(jí)都會(huì)有問(wèn)題生，何況我們是平行班。一些班主任在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后，急于解決，或找學(xué)生家長(zhǎng)告狀，或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后，大多數(shù)學(xué)生的心理會(huì)很敏感、很脆弱。如果再找家長(zhǎng)和學(xué)校去刺激他們，很容易產(chǎn)生更壞的結(jié)果。通過(guò)實(shí)踐，我覺(jué)得，事情發(fā)生后，不要急于采取行動(dòng)，而要靜下心來(lái)思考。想一想，為什么會(huì)發(fā)生不該發(fā)生的事情，自己在處理問(wèn)題的過(guò)程中有哪些不足。如果自己能解決，就不要找學(xué)校、家長(zhǎng)。常言說(shuō)得好：十個(gè)指頭不一般齊。對(duì)于調(diào)皮搗亂的學(xué)生，需要有耐心，要長(zhǎng)期用真情去感化他們。
四、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)劊梢噪娫捈以L或親自到學(xué)生家里了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
總之，一個(gè)優(yōu)秀的班集體需要班主任，任課教師和全體學(xué)生共同努力，需要信心和勇氣，需要毅力和拼搏。本學(xué)期我全心全意撲在工作上，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，取得了一些成績(jī)，也存在一些不足之處。在今后的工作中，我一定會(huì)多總結(jié)，多請(qǐng)教。爭(zhēng)取工作得更加出色，做一名優(yōu)秀的班主任。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇3
新的學(xué)年我擔(dān)任了八年級(jí)八班的班主任。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)有了可喜的變化，回顧工作，有喜有憂，有艱辛更有收獲。在此對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行一下反思與總結(jié)。
本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以思想品德教育和理想信念教育為核心。以“入室則靜，入座則學(xué)”為基本要求，堅(jiān)持“自主管理，民主和諧，銳意進(jìn)取，共同進(jìn)步”的管理理念，把“做一個(gè)品德高尚的人”作為班訓(xùn)，逐步形成了“和諧有序，動(dòng)靜有度，勤奮好學(xué)，志存高遠(yuǎn)”的良好班風(fēng)。重點(diǎn)抓好了以下幾項(xiàng)工作：
一、 嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
班主任工作可以說(shuō)是比較瑣碎、繁雜的，需要面面俱到，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)我的最大回報(bào)，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終以常規(guī)管理為主線。任職之初，我通過(guò)多種方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生們?cè)谌粘Ｐ袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái)，給學(xué)生講課堂常規(guī)，規(guī)范課堂行為。組織全體同學(xué)根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的基本要求，討論并制定了《八年級(jí)八班班級(jí)量化細(xì)則》，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)，以小組為單位，周公布，月排名，以量化成績(jī)的優(yōu)劣由學(xué)生自主選擇座位。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格規(guī)范的管理，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，逐步形成了良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。
二、 重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)班干部的綜合能力
班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。我定期召開(kāi)班干部會(huì)議，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)，讓他們心中有數(shù)，做事有計(jì)劃，工作有落實(shí)，完成有評(píng)比。我大膽放手，班內(nèi)事務(wù)，量化考核和評(píng)先樹(shù)優(yōu)等活動(dòng)都有班長(zhǎng)組織班委成員完成，我不參與，不干涉，他們的.能力得到提升的同時(shí)班級(jí)各項(xiàng)工作開(kāi)展也井然有序。
三、加強(qiáng)交流，關(guān)注細(xì)節(jié)，用心付出，力爭(zhēng)卓越
班級(jí)管理需要交流合作，從一開(kāi)始我就十分重視這一點(diǎn)。我努力做到上班提前到校，下班延遲離校，保證時(shí)間，關(guān)注細(xì)節(jié)，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作，同時(shí)注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問(wèn)題時(shí)，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教處理方法。
對(duì)學(xué)生要用真心，有愛(ài)心，我十分注意了解學(xué)生，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)，利用好每一節(jié)班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。恩威并施，嚴(yán)格的同時(shí)，不失關(guān)愛(ài)，他們?cè)诒还芾�、被教育的過(guò)程中學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了尊重，學(xué)會(huì)了自律。為了更好的增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。我們積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，勇?tīng)?zhēng)第一，拔河比賽，跳繩比賽的冠軍讓大家興奮不已；元旦聯(lián)歡會(huì)的成功舉辦，同學(xué)們的幸福和自豪寫在臉上；利用“教師節(jié)”“父親節(jié)”“母親節(jié)”等節(jié)點(diǎn)，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“感恩孝敬”的教育，通過(guò)辦一期期墻報(bào)，讓學(xué)生接受愛(ài)的教育和熏陶；認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行“尋找閃光點(diǎn)”活動(dòng)，號(hào)召大家善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，善于總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，融洽班級(jí)氛圍。我們從身邊小事做起，從學(xué)生自身實(shí)際做起，使德育教育落到實(shí)處，使班風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，力爭(zhēng)卓越。
針對(duì)班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，從入班我就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)找到他們，耐心地對(duì)他們做開(kāi)導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。同時(shí)，我還認(rèn)識(shí)到班主任是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級(jí)必不可少的條件。因此，我十分注意自己素質(zhì)的提高，本學(xué)期閱讀班主任工作方面的專業(yè)書(shū)籍十余本，摘抄筆記三本，撰寫文章，發(fā)表博客數(shù)十篇，使自己的理論水平得到提升，為下一步更好開(kāi)展工作打下良好基礎(chǔ)。
總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人經(jīng)驗(yàn)上的不足，業(yè)務(wù)知識(shí)上的欠缺，有些工作還沒(méi)有做到位，存在的一些問(wèn)題還有待解決。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期我所擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任工作。我面對(duì)這些年齡小，剛?cè)雽W(xué)的6歲左右的 孩子，工作更加繁重。我覺(jué)得，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，那么，如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)：
一、加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。
我結(jié)合制定的工作計(jì)劃，利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。例如：有的學(xué)生不習(xí)慣學(xué)校的一日生活，更不知道學(xué)生一日生活常規(guī)的基本要求。因此，在課間活動(dòng)時(shí)，常常會(huì)出現(xiàn)只顧自己，不顧別人等情況。這樣直接影響了課間活動(dòng)秩序，影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，使課間活動(dòng)玩得不愉快，最后還會(huì)影響上課的情緒。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的.保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：
其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；
其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；
其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
三、樹(shù)立榜樣，奮發(fā)向上。
豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)是陶冶學(xué)生情操的好場(chǎng)所，是發(fā)展學(xué)生智力，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)的好時(shí)機(jī)；同時(shí)又可以使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓視野，鍛煉意志，建立起良好的師生關(guān)系，使他們的思想受到潛移默化的教育。這學(xué)期，我在上課時(shí)，看到哪位學(xué)生比較認(rèn)真就得到五角星，平時(shí)哪個(gè)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真就得到一個(gè)五角星，調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性。小小的五角星使他們學(xué)有榜樣、干有方向，激勵(lì)他們奮發(fā)向上。
從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在這一學(xué)期里，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字，會(huì)表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理，我覺(jué)得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生基本上能適應(yīng)學(xué)校的生活了，能較好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī)，并能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
總而言之，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇5
轉(zhuǎn)眼間，八年級(jí)的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任八年級(jí)（1）班的班主任工作。本期的工作即將結(jié)束，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)一期來(lái)的工作
（一）抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣
早到校、兩操、打掃衛(wèi)生、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要 求，決不馬虎，親臨現(xiàn)場(chǎng)讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如眼保健操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺(jué)去做，贏得任課老師的好評(píng)。
（二）選拔班干部
班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手， 是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則， 首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu)，管理能力強(qiáng)；有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng) 長(zhǎng)避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，班干部， 一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平 衡，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本學(xué)期我們班委會(huì)、團(tuán)支部及各類組 織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后，工作熱情高， 工作態(tài)度端正，工作積極主動(dòng)，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面，切實(shí)起 到了模范作用。
（三）實(shí)行能級(jí)管理
我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù) 責(zé)。
這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠(chéng)相待，共同決策，使學(xué)生感覺(jué)到班級(jí)的`事也有他們的一部分。過(guò)分級(jí)管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過(guò)自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性，自制力。
（四）營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。 班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德 育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教 育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)，其次，建立一些監(jiān) 督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣 正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。
（五）、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，本期對(duì)每一個(gè)最少進(jìn)行了一次家訪，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，將學(xué)生在校的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策。
當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問(wèn)，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇6
時(shí)光荏苒，歲月如歌，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，可以說(shuō)既有收獲，也有不足。以下就是我對(duì)這學(xué)期工作上的得與失的體悟和總結(jié)。
一、班主任工作總結(jié)
今年我?guī)е鴮W(xué)校的殷切期望有幸擔(dān)任115班的班主任工作，班主任是一項(xiàng)瑣碎而創(chuàng)意的工作，我以前帶過(guò)兩年，但那是只是意氣奮發(fā)，而經(jīng)過(guò)這一年的摸索和學(xué)習(xí)，我感覺(jué)其中容易做到的是辛苦和責(zé)任，還缺乏的是巧干和創(chuàng)意。下面是我的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)：
1、思想品德教育
新生對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)需要過(guò)程適應(yīng)，思想上有波動(dòng)。針對(duì)這些問(wèn)題，我經(jīng)常利用班會(huì)、午休小息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，采用個(gè)別談話、班委現(xiàn)身說(shuō)法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴。利用班規(guī)的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。
2、重視班委班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開(kāi)學(xué)前，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來(lái)的`班干情況，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的班干部，事實(shí)證明，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友，老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
班上大部分同學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)和成績(jī)比較重視，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差，且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，目標(biāo)不明，無(wú)心向?qū)W。針對(duì)這些情況，我鼓勵(lì)好生帶動(dòng)和幫助學(xué)習(xí)相對(duì)被動(dòng)的學(xué)生，形成互幫互助，同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、處理好師生關(guān)系，加強(qiáng)家校聯(lián)系
做班主任前，我就深深知道，要做好學(xué)生工作，就要貼近學(xué)生的生活，走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛(ài)，有上進(jìn)心和愛(ài)心，但也較具個(gè)性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個(gè)“孩子王”令學(xué)生心服口服，是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天，在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)朋友身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居，向住宿部老師詢問(wèn)住宿生的情況;午休時(shí)間基本都留在課室里陪同學(xué)生，盡自己最大努力與學(xué)生做好交流，及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的思想狀態(tài)。加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，多和家長(zhǎng)電話或者面談式的溝通。每個(gè)星期堅(jiān)持批注家課冊(cè)，給孩子鼓勵(lì)，同時(shí)也給家長(zhǎng)留言，充分利用多種途徑建立起家長(zhǎng)和老師的良好溝通橋梁，將班級(jí)工作做的更完善。
一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆而過(guò)，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時(shí)候，但更多的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)也有很多老師如吳肇娟老師，陳杰老師等給我很多行動(dòng)上幫助和精神支持，感激之情不是只字言語(yǔ)可以表達(dá)，唯有用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話送給自己：不求盡如人意，但求無(wú)愧我心。
二、教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期，本人擔(dān)任初一年級(jí)六個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為年輕教師，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。
作為教歷史課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。加上本人對(duì)教材生疏，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科，無(wú)暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇7
XX-XX第二學(xué)期班主任工作總結(jié)
在即將結(jié)束的這學(xué)期里，我班在學(xué)校德育處和年級(jí)組的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下：
一.“小高考”完美收官
本學(xué)期的班級(jí)學(xué)習(xí)重中之重是江蘇省學(xué)業(yè)水平測(cè)試，開(kāi)學(xué)初通過(guò)摸底考試，弄清楚過(guò)關(guān)有困難的幾個(gè)同學(xué)，對(duì)他們重點(diǎn)關(guān)照，明確目標(biāo)，幫助制訂補(bǔ)習(xí)計(jì)劃，以及平時(shí)的督促；另一方面通過(guò)班會(huì)，宣傳考試的重要性，統(tǒng)一思想，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)；再次，與任課老師密切配合，從課時(shí)、考試反饋等方面協(xié)同教學(xué). 經(jīng)過(guò)全體同學(xué)和老師的共同努力，全班熟練通過(guò)“小高考”，取得四十多個(gè)a，一個(gè)4a，一個(gè)六門全過(guò)的好成績(jī).
二．及時(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)重點(diǎn)
從第六周“小高考”結(jié)束開(kāi)始，我班及時(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，首先通過(guò)班會(huì)總結(jié)奮斗“小高考”過(guò)程中的精神收獲，使全班同學(xué)明白，只要努力奮斗，就會(huì)有收獲；通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)宣傳我們?nèi)〉玫某煽?jī)，明確下階段的學(xué)習(xí)任務(wù)；在課時(shí)安排、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等方面，將學(xué)習(xí)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)換到XX年高考復(fù)習(xí)上，全班同學(xué)沒(méi)有一刻的懈怠，在期中和6月處的學(xué)情調(diào)研等年級(jí)考試中，我班取得了非常好的成績(jī)，過(guò)去排在年級(jí)中游的差分基本不見(jiàn)了，年級(jí)前50中大部分為我班同學(xué)，全班形成了很濃的學(xué)習(xí)風(fēng)氣.
三．創(chuàng)新德育工作形式
高二的學(xué)生具有更多的獨(dú)立、自主的`意識(shí)，本學(xué)期繼續(xù)創(chuàng)新德育工作的形式，受到了較好的效果. 4月份正是各高校自主招生的“放榜期”，我班以“XX北京大學(xué)自主招生面試”的問(wèn)題進(jìn)行同樣的模擬，既拓寬了學(xué)生的思路，鍛煉了綜合表達(dá)能力，學(xué)到了較多的禮儀知識(shí)，更激發(fā)了他們“要上大學(xué)”的潛力，活動(dòng)得到語(yǔ)文陳老師的支持；本學(xué)期，給學(xué)生印象很深、教育效果好的班會(huì)還有“感恩母親節(jié)”、“青春·責(zé)任·感恩”等，尤其是關(guān)于母親節(jié)的調(diào)查“昨天你給母親說(shuō)的祝福語(yǔ)是什么？”“昨天你給母親送禮物了嗎？”震撼了每一學(xué)生的心靈；在“成人儀式”上，我班的很多同學(xué)看到父母的信，感動(dòng)了哭了.我們常說(shuō)，現(xiàn)在的教育難做，但我覺(jué)得，只要德育工作者勇于創(chuàng)新工作形式，就一定能起成效.
四．常規(guī)管理基本自律
在班級(jí)的常規(guī)管理中，我班基本做到自律，一方面源于兩年來(lái)的堅(jiān)持，另一方面班干部發(fā)揮了骨干和表率作用，更重要的是班級(jí)的文化氛圍的約束. 我班在為高一(1)李璐同學(xué)捐款、為學(xué)校招生宣傳活動(dòng)等中積極踴躍，受到了學(xué)校的表彰，本學(xué)期，我班團(tuán)支部被沿江社會(huì)事業(yè)處團(tuán)委表彰為“區(qū)基層先進(jìn)團(tuán)支部”.
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期，我但任173班班主任，該班共45人，男多女少，習(xí)慣不好,基礎(chǔ)差。經(jīng)過(guò)大家一期的努力,得到了不少的提高,在學(xué)習(xí),紀(jì)律、衛(wèi)生及習(xí)慣培養(yǎng)方面都有了令人振奮的表現(xiàn)。很多同學(xué)又找回了人生的方向，享受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)奮斗的樂(lè)趣。
一、取得的成績(jī)
先說(shuō)說(shuō)讓自己高興的事吧，開(kāi)學(xué)初，就得到了本人被評(píng)為20xx年春季學(xué)期校優(yōu)秀班主任的好消息，我倍感振奮，決心把它化為我前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的工作中一定要盡最大的努力為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)，不辜負(fù)黨和人民的培養(yǎng)，不讓關(guān)心自己的領(lǐng)導(dǎo)和老師失望，盡量減少學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上留夏遺憾。
在后來(lái)的各項(xiàng)工作中，我和老師幾同學(xué)們同心協(xié)力盡心盡力，工作不斷開(kāi)創(chuàng)新的局面，兩次獲得衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，一次被評(píng)為月優(yōu)秀班級(jí)體。在學(xué)校舉行的第二、三次月考中班平分又起初的倒數(shù)第一上升到年級(jí)同類班級(jí)第二，語(yǔ)文、歷史兩科雄居同類班級(jí)第一。這個(gè)成績(jī)的取得實(shí)屬不易，本期學(xué)校根據(jù)辦學(xué)需要，對(duì)原來(lái)的班級(jí)進(jìn)行了結(jié)構(gòu)優(yōu)化，分層教學(xué)，把172、173、174、175、177幾個(gè)班的上630分的學(xué)生調(diào)到176、178、179、180幾個(gè)班參加學(xué)習(xí)，把后面幾個(gè)班成績(jī)教困難的學(xué)生調(diào)到前面幾個(gè)班強(qiáng)化基礎(chǔ)教育，在這次調(diào)整中，我班運(yùn)氣不錯(cuò)，有19個(gè)同學(xué)有機(jī)會(huì)被分到了180學(xué)習(xí)，其中我班的第一名最聰明的劉璐進(jìn)入了尖子班176班學(xué)習(xí)。
在努力提高學(xué)生成績(jī)的同時(shí)，也狠抓了班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生等工作，兩次獲兩次衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，一月的優(yōu)秀班級(jí)體稱號(hào)。在平時(shí)用細(xì)致的工作和科學(xué)而巧妙的方式為學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的困難和矛盾，成功調(diào)解學(xué)生糾紛兩起，一是杜堯偉和同學(xué)郭自鵬、楊蕭、楊鵬程之間以大欺小的糾紛；一是吳長(zhǎng)榮和吳秉承之間的“眼鏡”事件。本期不因?yàn)榘嗉?jí)大部分同學(xué)成績(jī)差，就放松要求，同樣用優(yōu)秀班級(jí)和尖子班的標(biāo)準(zhǔn)抓好平時(shí)的班級(jí)管理，以紀(jì)律嚴(yán)明而受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的好評(píng)和家長(zhǎng)的認(rèn)可和信賴。對(duì)于這些成績(jī)差的學(xué)生，我們不是歧視而是關(guān)懷，不是責(zé)備而是鼓勵(lì)，用各種方式先后獎(jiǎng)勵(lì)了78人次。
二、班級(jí)管理措施
�。ㄒ唬┧枷爰o(jì)律教育
平行班學(xué)生，一個(gè)最大的缺點(diǎn)就是沒(méi)有一個(gè)明確的理想，沒(méi)有一個(gè)良好的習(xí)慣，那么思想教育就顯得尤為重要，本期把班級(jí)工作的中心放在了學(xué)生的.思想教育上，利用每周一節(jié)的班會(huì)課、早上和下午的預(yù)備鈴時(shí)間采用各種形式進(jìn)行思想教育，還利用大量的休息時(shí)間和學(xué)生交朋友，交心談心，幫助學(xué)生解決各中困難。
重建班干部隊(duì)伍。由于班級(jí)調(diào)整的原因，原來(lái)的班干部成員大都分出去了，所以不得不重新組建一支班干部隊(duì)伍。為了組建一一支召之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)的班干部隊(duì)伍，我從心底把它作為一件重要的工作來(lái)抓，不敢有絲毫馬虎。
開(kāi)辦我的名言欄目，為了配合思想教學(xué)，我在班了辦了一個(gè)名言欄目，讓學(xué)生把自己喜歡的名言貼到上面，隨時(shí)用它來(lái)激勵(lì)自己奮發(fā)向上，積極進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。
理想中的學(xué)校黑板報(bào)專刊。讓同學(xué)們有一個(gè)明確的理想和目標(biāo)，給學(xué)習(xí)帶來(lái)源源不斷的動(dòng)力，我還專門辦了一期以“理想中的學(xué)�！睘橹黝}的黑板報(bào)專刊。
�。ǘ┬袨榱�(xí)慣教育
為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我重點(diǎn)從一些細(xì)節(jié)上抓起，比如書(shū)籍的規(guī)范擺放，每日的行為反省，自己的個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，為了培養(yǎng)環(huán)境適應(yīng)能力，采取了靈活多樣的座位編排。
�。ㄈ┒綄�(dǎo)與輔導(dǎo)
工作關(guān)鍵在各種措施的落實(shí)，在學(xué)生上課、作業(yè)、背書(shū)等環(huán)節(jié)上，主要是抓督導(dǎo)檢查
對(duì)于一些特殊學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，幫助其解決困難，樹(shù)立信心。
�。ㄋ模┆�(jiǎng)勵(lì)與處罰
對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我們知道除了在學(xué)習(xí)上進(jìn)行必要的幫助之外，最要緊的是在精神上給他們帶來(lái)信心和力量。那么，最好的方式就是鼓勵(lì)。在班上共表彰78人次，設(shè)立了優(yōu)秀生、成績(jī)進(jìn)步生、優(yōu)秀小組、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀課代表，勞動(dòng)積極分子、最愛(ài)衛(wèi)生、最尊敬老師、最孝敬父母等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，讓更多的同學(xué)體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，享受到自己的人生價(jià)值。
�。ㄎ澹⿷�(zhàn)勝甲性H1N1流感病毒
本期，我校受到甲性H1N1流感病毒的侵襲，我和同學(xué)們一起努力，每天堅(jiān)持給學(xué)生量體溫，給學(xué)生的桌椅消毒，不厭其煩的對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生教育，學(xué)生們平安度過(guò)這一段艱難的時(shí)期。
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