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    數(shù)學教學工作總結(jié)

    時間:2022-06-08 12:37:27 工作總結(jié) 投訴 投稿

    實用的數(shù)學教學工作總結(jié)范文匯總十篇

      總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編收集整理的數(shù)學教學工作總結(jié)10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    實用的數(shù)學教學工作總結(jié)范文匯總十篇

    數(shù)學教學工作總結(jié) 篇1

      緊張的一學期結(jié)束了,我圓滿地完成本學期的各項任務(wù)。這學期我擔任三年一班數(shù)學教學工作和班主任工作。從學生的學習狀況來看我班優(yōu)等生比較少,中等學生居多,差生也占少數(shù);雖然班級的情況比較復雜但從學生以及家長反饋的信息來看,收到了一定的效果。同時也存在許多不足,現(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié):

      一、政治思想方面

      積極參加學校的各項政治學習,認真做好筆記。工作中嚴格要求自己,團結(jié)同志,服從領(lǐng)導的分配,責任心較強,自覺遵守勞動紀律。特別是作為一名班主任我時刻注意自己的一言一行,因為這不僅僅影響想到班級和學校的利益,也是自己作為一名教師必需具備的。

      二、教學工作方面

      我經(jīng)常虛心的向楊老師、包老師和經(jīng)驗豐富的同行們求教,不恥下問。有時為了上好一節(jié)課,經(jīng)常把教案拿回家去利用休息時間反復研究。對一些有參考價值的教學案例進行揣摩模仿,怎樣將學生的學習興趣,激發(fā)他的創(chuàng)新思維;怎樣才能擴大他們的視野,豐富他們的知識,培養(yǎng)他們的多方面的能力。為了能充分體現(xiàn)這一教學目的,在教學中我和同行們共同探索,發(fā)現(xiàn)了很多值得借鑒的課例。

      本學期在四月份舉行了全校教師每人都要講一節(jié)公開課。為了準備這次公開課,我花費了很多的心血,從最初的選課到準備課到最后正式講課,我用了近一周的時間,為了符合現(xiàn)代教學我選講了《年月日》,并且這一課也特別適合采用多媒體輔助教學。我在制做課件上,花費了很多心血。另外,在備課的過程中我虛心請教校內(nèi)有經(jīng)驗的同行們,學校領(lǐng)導林校長、盛主任也多次給予指導,并且榮幸的是我的這節(jié)課在慶安、五小、靠山小學的聯(lián)誼教學會上進行了展示。同月,我又參加了盛群、王淑英、尹紅林、耿春燕我們五人的集體備課,為了把這次任務(wù)完成好,每天早起晚睡的背稿,有一次林校長指導我們五人進行修改這次集體備課的內(nèi)容,直到晚上8點多,我還領(lǐng)著孩子,太晚了孩子都哭了,看到孩子真是有些心酸,我真正體會到了要想真正講好一節(jié)課并不是一件很容易的'事,我覺得“臺上十分鐘,臺下十年功”這句話說的實在是有道理,但我堅信只要不懈的努力持之以恒,不恥下問,就一定能把工作干的更好。

      三、樹立良好的教師形象

      在工作中我能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,時刻以一名人民教師的標準嚴格要求自己,尤其是在學生中,時刻注意自己的言談舉止為學生做出表率。

      人們常常把老師比喻成媽媽,這話一點都不假。怎么樣去做才會盡善盡美呢 我覺得要從以下幾方面去做:

     。ㄒ唬⿲W生要有愛心要想讓一個班級有凝聚力,首先要對自己的學生付出你最大愛心,就像對待自己的孩子一樣。當他們遇到了困難,你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,讓他們真正覺得你是愛他們的,這樣你的學生才會喜歡你,才能愿意和你交朋友。

     。ǘ┮浞值男湃螌W生。即使你的學生真的是在騙你,請你也要善意的相信他一次,讓他覺得你是充分的相信他,讓他自己覺得欺騙你是不對的,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動的向你承認自己的錯誤,這不比你逼著他或者打他一頓效果要好的多嗎?我覺得孩子有時候說謊也是很正常的,連我們大人也有犯錯誤的時候,更何況一個孩子了,最主要的是你怎么去面對你的學生所犯的錯誤,怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤,保證在今后的學習生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理,這才是真正的為人師。

      總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作進行得很順利,和王明華老師的合作也很愉快,學生的整體素質(zhì)在不斷地提高。在今后的教育教學方面我將加倍努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,爭取更好的成績。

    數(shù)學教學工作總結(jié) 篇2

      我今年接任初二(16)班班主任,初二年級是定型教育階段,這一步穩(wěn)定學生的思想,增強學生學習生活的信心,興趣和熱愛;進一步端正學生的學習態(tài)度,更自覺努力地學好文化基礎(chǔ)知識,而使學生自我教育,自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高,為下一步的學習奠定基礎(chǔ)。圍繞這一目標,我開展了一系列工作。上我班課的老師總會講到,這個班上課紀律較好,作業(yè)能基本完成,成績還可以。這些使我有些安慰,深感這樣做對得起學生,對得起家長,為此把我所做的工作向大家介紹一下:

      一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習慣

      學生從早晨上學到放學,一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展20xx年初二數(shù)學教學工作總結(jié)工作總結(jié)。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負責人。如:?ㄅ鍘z查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、紀律檢查員等。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學討論,明確中學生應做到哪些,不能做哪些。我又組織學生每周進行總結(jié)評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學,評為優(yōu)勝星,把他們的照片貼到光榮欄里,以此不斷強化,幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

      二、選好班干部,發(fā)揮小干部作用

      俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個班級,班干部的作用是老師也無法取代的,所以,我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學期,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責,然后讓學生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后,我和他們經(jīng)常召開班干部會議,要求他們在各方面嚴格要求自己,明確自己的職責,做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,而且工作起來也得心應手。每過一段時間,我都會召集班干部開一次會,讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕。這樣,既為

      初二班主任工作總結(jié)20xx

      為了能夠在新的學期能夠更好的工作,及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓,特總結(jié)前一學期工作如下:

      首先,繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育,及時抓住學生點滴的情緒變化,及時解決問題。許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期,如李曉鋒、李平等常常會自認為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時地在學期伊始之際,召開班會,重新讓學生進行學習,并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中,抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學進行“換位”思考,并進行積極教育,讓學生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習慣。

      尤其是針對初二學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學生進行談心,而及時解決問題。同時,積極開展文體活動,豐富學生的業(yè)余生活,引導學生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中。

      其次,積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣,掌握科學的學習方法,提高學習成績。

      針對中學生此階段的心理狀況,適時的抓住學生中存在的問題,開展各種形式的.班級討論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分學生談心地方式,并結(jié)合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標,樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

      與此同時,在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時,增強了學生的個人競爭,也鍛煉了學生的能力。

      第三,積極配合各學科教師管理好學生,探討教育學生的方法,用大家的智慧解決問題,積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。

      特別是在新學期開始,班主任班級中出現(xiàn)了大量的學生上課前遲到的現(xiàn)象,及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時的糾正,讓學生寫出xx字說明,給學生一個改過自省的機會,同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學習”的大討論,使學生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長,及時關(guān)注這類問題,共同解決。

      與此同時,積極同家長聯(lián)系,及時了解、掌握學生情況,共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后,借鑒了其他班級的方法,采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系,及時反映學生情況,并及時的了解、掌握學生情況,達到共同管理教育學生的目的

      第四,完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,繼續(xù)實施班主任助理的手法,鍛煉學生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動學生,創(chuàng)設(shè)各種機會,給學生以自己活動的自由空間,積極提高學生的能力。

      當然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,爭取更優(yōu)異的成績。

    數(shù)學教學工作總結(jié) 篇3

      這是小學階段的最后一個學期,也是個關(guān)鍵時期。本學期我能認真執(zhí)行學校的教育教學任務(wù),把新課程標準的新思想、新理論和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,收到良好的教學效果,F(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié):

      一 、認真?zhèn)湔n 。

      課前精心備課,撰寫教案。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定所用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,既突出了本節(jié)課的難點,又突出了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后趁記憶猶新,及時反思,寫下學生學習中的`閃光點或困惑,課后及時回顧、反思,寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑。常思考,常研究,常總結(jié),以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,課堂高效率。

      二、注重課堂教學的師生互動。

      在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。使學生成為學習的主人,學習成為他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲。

      三、認真做好每一次的考試與考后輔導工作。

      本期教學工作,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活,學以致用,舉一反三。 學完每個單元,對學生知識掌握情況進行能力的測驗,測驗后我對學生成績進行認真細致的分析,對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應的教學調(diào)整。對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補,耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目標,同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。

      四、狠抓學風、班風,創(chuàng)新評價,激勵學生全面發(fā)展。

      課堂上大部分學生都能專心聽講,認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生,學習上存在的問題不敢問老師,作業(yè)找別人的來抄,這樣就嚴重影響了學生學習成績的提高。對此,我開展誠信教育,并狠抓學風,在班級里提倡一種獨立、認真、求實的考風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。同時我激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段。特別對后進生的評價,既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。

      總之,本學期的教學工作有成功的地方,也有很多的不足,比如說,對新的教學改革理念掌握不是很好,將新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學中、課堂教學不能很好地吸引學生的注意力、自己的教學經(jīng)驗不足等。本人今后將在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,努力提高自身素質(zhì),使自己走上一個新臺階。

    數(shù)學教學工作總結(jié) 篇4

      一個學期匆匆已過,面對本學期的兩次考試取得的成績,我除了失望與無奈外,對我自認為做得在理的方法產(chǎn)生了懷疑,低頭反思,總結(jié),總結(jié)再反思,在以往的教學中還存在以下幾個方面的漏洞。

      一、注重了方法的運用,強化了形式的變化,忽視了學生實際的掌握程度。如:在上數(shù)學課時強化了先學后教的方法,卻對學生的信息反饋掌握的不夠,造成了部分沒有學會的學生形成學習漏洞的后果,長此以往,差距愈來愈大在。

      二、注重了作業(yè)的設(shè)計與布置,卻忽視了檢查與落實,課內(nèi)作業(yè)雖沒有懈怠,課外作業(yè)卻沒有兼顧造成大量課外作業(yè)沒有落實與檢查,偶爾檢查或放手給學生檢查也反映不出真實狀況,教師成了只說不做,只動嘴無行動的大話高手,日積月累,學生的情況無法摸清。

      三、強化了差生的補救,忽視了優(yōu)等生的培養(yǎng)。在教學中由于強化了差生的補救,每節(jié)課都要兼顧,總要等,不免浪費了優(yōu)等生的寶貴時間,忽視了優(yōu)等生的小灶。這樣每節(jié)課優(yōu)等生總要浪費時間,久而久之也養(yǎng)成了做事疲塌的習慣,干什么事都慢吞吞的,學習的主動性與靈活性相繼喪失,真誤人子弟。

      當然漏洞還有不少,一言難盡,在本學期,針對我的教學習慣,我將漸漸的打上補丁,努力從以下幾個方面去補救。

      1、除了強化教法外,更要重視學生的反饋,每節(jié)課上利用板演強化練習,真正找出沒有掌握的學生,對學生情況清晣的認識,再采用自習課上個別補救。

      2、針對學生課外作業(yè)檢查的忽視,我在這一學期與同學們達成一個口頭協(xié)議,只要有布置,就得有檢查,如果違反二次,就掃教室一次,以此來督促教師檢查。

      3、對于培優(yōu)補差中出現(xiàn)的'只補差生無培優(yōu)的情況,我采取因材施教既在一節(jié)課上除一般學生完成的作業(yè)外,給優(yōu)等生做完后布置較難的題目,給他們特殊的訓練,最終達到培優(yōu)補差的目的。

      問題總是不斷出現(xiàn)的,只有在教學中把不斷出現(xiàn)的問題不斷的進行解決,才能慢慢地達到教學目的。

    數(shù)學教學工作總結(jié) 篇5

      對于剛?cè)雽W的一年級小學生,大多數(shù)年齡只有6歲左右,來到新的環(huán)境,接觸新的老師和同學,周圍的一切對他們來說都是那么新鮮,充滿的吸引力。很多同學自制力不強,很容易被外界環(huán)境所干擾,做事不能持久,也有很多同學還不會正確的與人進行合作交流。數(shù)學課堂教學常規(guī)需要老師進行精心組織訓練,才能有效提高數(shù)學教學的時效性。結(jié)合自己的教學實踐,我認為可以從以下幾個方面進行:

      一、課前兒歌,具體有趣。

      最初,課堂鈴聲響后,很多孩子還不知道進教室,甚至老師來到教室后,他們還迫不及待的跑到老師身邊說這說那,并樂此不疲?吹竭@種情形,我結(jié)合數(shù)學課堂需要編出課前準備兒歌,通過全班同學對口令的形式,一邊說一邊做動作,爭取在最短的時間內(nèi)集中學生的注意力。比如鈴聲響后,我和學生對以下兒歌:老師說“上課鈴聲響”后,學生邊做邊說“快快進課堂,一本書,一支筆,看誰最先坐端正,靜等老師把課上!边有班主任老師教的對口令:是老師說“一二三四”學生說“做好姿勢”;老師說“五六七八”學生說“閉上嘴巴”等。通過這樣的訓練,孩子們很快就知道老師來了,要拿出數(shù)學書和一支筆,坐端正后等老師上課。

      二、扎實訓練數(shù)學課堂常規(guī)。

      因為年齡小,一年級學生剛?cè)雽W時往往不知道怎么做,上課了還不知道該干什么,怎么聽講,怎么動手操作……所有的一切無不需要老師進行及時的引導、耐心的指導和反復訓練。比如數(shù)學課前學具袋的擺放,站立的姿勢、舉手發(fā)言的要求等等。進過反復的訓練,學生的數(shù)學課堂常規(guī)訓練好了,就能為以后的教學打好良好的基礎(chǔ)。

      三、精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)。

      小學生好動,僅憑老師的說教很難達到良好的教學效果?蓴(shù)學課堂教學要組織好學生的探究活動,把動手的時間留給學生,利用教學用具、學具幫助學生手、腦、口三者有效結(jié)合起來。讓學生在動手動腦動口中多看、多想、多擺,深入的感知學習內(nèi)容,提高學習能力。如在數(shù)字的組成教學中,為了讓學生牢固的掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和分解,教學中我采用動手操作的方式,讓學生把學具分成兩堆。學生的獨立或與同桌合作的過程中,很快的掌握方法,進而在交流中進一步理解深化。在這一教學環(huán)節(jié)中,教師的.引導也是非常關(guān)鍵的。最初學生分的過程,一般是雜亂無規(guī)律的。當學生分成所有的結(jié)果后,教師要及時引導學生仔細的觀察、想一想,可以按什么順序來分一分?再操作驗證,形成方法。

      四、借助兒歌幫助記憶。

      結(jié)合一年級兒童的特點,課堂教學中我借助朗朗上口的兒歌,把枯燥的內(nèi)容改變成兒歌,幫助學生快速的記憶。如學習認識10以內(nèi)數(shù)時,編出兒歌:“1像鉛筆細又長,2像鴨子水中游,3像耳朵會聽話,4像小旗迎風飄…….”。在教完10的組成后,為了幫助學生盡快記住10的組成,我利用以下兒歌幫助學生記憶!9和1真淘氣,7、3、8、2也調(diào)皮,吹口哨(6),升紅旗(4)、小手(5)小手(5)真伶俐。通過這樣生動形象的兒歌,學生學起來生動有趣,輕松活潑。

      一年級的孩子年齡小,學習的過程中難免會犯這樣那樣的錯誤,作為老師,我們在進行扎實的常規(guī)訓練時,也要注意善意的提醒,及時的鼓勵,嚴格的要求,激發(fā)學生學習的信心,幫助他們爭取更大的進步。

    數(shù)學教學工作總結(jié) 篇6

      一、 自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

      我認真鉆研教材,學習新課標,仔細體會新課標理念,理解教材的意境,根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動,參與課改研討,拜師學藝,出外聽課、學習。

      二、合理使用教法,想方設(shè)法提高教學質(zhì)量。

      一年級學生剛進學校,一切都是那么陌生、新奇,他們往往不適應新的學習環(huán)境,不習慣小學紀律的約束,再加上他們調(diào)皮好動的特點,往往會違反一些紀律,做錯一些事情。我先從抓好學生的課堂常規(guī)入手,培養(yǎng)學生形成初步的行為習慣。在教學中靈活采用不同的教法,以正面教育為主鼓勵學生積極學習。

      1、設(shè)計數(shù)學游戲,使學生樂在其中。

      根據(jù)一年級學生心理特點,在教學中注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,不斷激發(fā)他們的求知欲望。小學生最喜歡做游戲,讓學生在做中學,在玩中學,在快樂中學,應該成為低年級的重要形式。比如在上數(shù)學活動課,就可以組織學生進行下列幾種形式的游戲。

      個體活動游戲。上課開始進行游戲:讓學生自己進行操作實驗——觀察、比較、用手摸、放在木板上滾,看看各種幾種物體(圓柱體、正方體、長方體、球等)分別有什么特征,通過學生的自主操作,初步感知幾何物體的一些特征。

      集體合作游戲。在上“分類”活動課時,學生小組合作分類,把女同學分為一組,把男同學分為一組;以及按形狀、顏色等分類問題時,自己分工,小組間比賽。激發(fā)了學生自主探究的熱情,讓學生領(lǐng)悟道生活中處處有數(shù)學,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。

      師生互動游戲。為了測試學生掌握的情況,可以組織師生互動游戲“最佳默契獎”。師與生互動,同時將結(jié)果寫在紙條上,并同時亮出。既活潑,趣味性強,又提高了學生辨別正誤的能力,真是一舉兩得好辦法。通過諸如以上的一些游戲,學生就會感到學有勁頭,學有樂趣,學有所獲,由此生發(fā)的熱愛數(shù)學的情感就會自然而然爆發(fā)出來。

      2、創(chuàng)設(shè)問題情境,讓學生廣開思路。

      愛想象是人的本能。精彩的問題情境對低年級學生來說很有吸引力。在教學中可根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計能吸引學生的問題情境,使學生能積極主動參與到數(shù)學活動中獲得知識,發(fā)展思維,同時獲得美的享受。

      留有思考空間。老師向?qū)W生展示學習素材后,教師不能滔滔不絕地講個不停,要給學生留有思考空間。如老師教學8可以分成7和1,7和1合成8后,讓學生自己探索8還可以怎樣分?幾和幾合成8?學生有了自主探索,自主研究,就能對所學知識有較深的理解,從而提高學習質(zhì)量。學生的主體地位也得到了充分的體現(xiàn)。

      指導猜測方法。善于猜測是學生進行創(chuàng)造學習的重要環(huán)節(jié)。教給學生猜測的方法就顯得很重要。①根據(jù)經(jīng)驗來猜;猜測不能憑空想象。教學中要經(jīng)常引導學生大膽猜測,憑借自己的生活經(jīng)驗來猜。比如讓學生相互猜起床時間。學生就會根據(jù)自己的生活經(jīng)驗來判斷對方起床時間。然后讓學生說出真實情況。②從比較中猜。如讓學生猜7的分成,一個學生伸出2,讓學生說出7的分成。另一個學生說:2和6合成7。接著出題的學生判斷對還是錯。老師引導學生說出判斷原因。學生說:因為2+6=8,8不等于7,所以回答是錯的。正確的是2和5合成7。

      三、關(guān)注學習過程,讓學生品嘗成功。

      積極關(guān)注學生參與學習的程度是教學成功的重要因素。沒有學生積極參與的教學應該是失敗的。教師在關(guān)注學生的同時,要積極創(chuàng)設(shè)機會讓學生體驗成功的快感。

      1鼓勵參與。小學一年級的學生對什么都好奇,教師要抓住該年級段的學生心理特點,組織生動活潑的學習氛圍,運用多種手段呈現(xiàn)學習內(nèi)容。有了外在的誘惑力,就會誘發(fā)學生的內(nèi)在需求,從而樂在其中。

      2提供機會。通過老師的合理啟發(fā)引導,讓學生經(jīng)過自己的積極探究,從而找到規(guī)律,發(fā)現(xiàn)問題,理解新知,突發(fā)奇想解決難題。有了這樣的體驗,學生才能感到探究的趣味所在,當取得成功時,那份喜悅是別人難以體會的.,可以說喜悅是發(fā)自內(nèi)心的。由此生發(fā)的學習動力也是其它激勵手段所不能替代的。

      四、學以致用,促進學生有特色的發(fā)展。

      1、安排實踐活動,使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關(guān)系。注重應用意識和實踐能力的培養(yǎng),是當前數(shù)學課程改革的要點之一。積極主動的活動是兒童獲取知識、發(fā)展能力的重要途徑圖片生動,切合學生的生活實際。

      2、能自己尋找生活素材,集體交流,解決生活中的問題。學生學習的最高階段,就是學以致用,利用自己或集體的智慧創(chuàng)造性的解決生活中的問題。利用知識的遷移,很好的開展實踐活動,培養(yǎng)解決問題的能力。

      總之,一學期的工作,有收獲,同時也不足。當然,工作成績的取得,離不開領(lǐng)導的關(guān)心、指導和同志們的幫助、關(guān)懷。工作中還有許多不足之處,我將及時找出差距,積極彌補不足,力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。

    數(shù)學教學工作總結(jié) 篇7

      匆匆的一學期結(jié)束了,回首這忙碌而充實的一個學期,收獲的喜悅和疑惑的失落同樣讓我成長了許多。 本學期,我從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),有計劃、有組織地開展教學工作。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié),以促進教學工作更上一層樓。

      一、認真鉆研業(yè)務(wù)。

      這學期我擔任四年級數(shù)學教學工作,在教學中我認真學習新課標,鉆研教材,為了準確的傳授知識,我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗的教師請教,和他們一起探討教學中出現(xiàn)的問題。說實在的,四年級數(shù)學教學比上學期教學難度大多了,有些難題教師也需要認真想一想,讓學生會做那就更難。

      二、創(chuàng)設(shè)良好的學習情境。

      創(chuàng)設(shè)情境有助于學生自主學習。只有將認識主體置于問題情境中,才能促進認識主體的主動發(fā)展。教學中,我充分利用學校多媒體設(shè)備,設(shè)計制作多媒體課件,精心創(chuàng)設(shè)教學情境,有效地調(diào)動學生主動參與教學活動,使其學習的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣。通過精心設(shè)計,巧妙地將學習目標任務(wù)置于學生的最近發(fā)展區(qū),促成學生對新知識意義的自主建構(gòu),讓學生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中,發(fā)展智力。

      三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化。

      1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡,為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學氛圍,盡量給學生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學習情景,使學生能比較直觀形象地理解知識。

      2.注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維,提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注重學生主動獲取知識、重組應用,從綜合的角度培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)批改的`及時性,經(jīng)常當面批改,個別輔導。

      3.注重學科的多元整合。如教學列式解答文字題時,引導學生應用語文里縮句的方法進行審題,從而使學生能較好地理解題意,正確地列式解答。

      4.注重與學生的交流。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生,給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績,獲得成功時,要給以祝賀和鼓勵,當學生遇到困難,遭受挫折時,要給以安慰和支持。并鼓勵學生積極大膽地說出自己的想法。

      四、尊重學生個體差異。

      由于每個人的智商不一樣,學生間也存在很大的個體差異,因此教學中,教師調(diào)控教學內(nèi)容時必須在知識的深度和廣度上分層次教學,盡可能地采用多樣化的教學方法和學習指導策略;在教學評價上要承認學生的個體差異,對不同程度、不同性格的學生提出不同的學習要求。針對本班的知識基礎(chǔ)和學生情況,在平時教學中,我采取書上的題學生做完后教師檢查到位,我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣。為了調(diào)動學生的積極性,我采用了爭做小小主考官的策略,讓能力強的學生先通過各項基本能力考核,當上主考官,再指導他們考核選拔第二批、第三批主考官,既為教師減負,又培養(yǎng)學生的能力,既能充分調(diào)動學生的積極性,又能讓不同程度的學生分次達到學習要求,效果比較明顯

      五、感想

      記得在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心操勞型,操勞良心型,良心應付型。多年以來,我一直積極思考如何做好本職工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀教師。我認為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對社會有用的人,要讓學生成為建設(shè)祖國的棟梁,必須要有強烈的社會責任感,積極向上的團隊合作精神,豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。

      通過各種方式的教育,同學們的思想覺悟有了很大的提高。有較強的組織紀律性,養(yǎng)成良好的學習習慣。要求學生“學會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,也遵守了紀律。要求學生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。注重能力的培養(yǎng)和鍛煉,注重師生的情感交流。沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走進學生,和每一個學生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。每件事情我都先做好并且用自己的行動告訴學生,對工作要投入,認真,負責。()利用課間和學生一起談笑,一起溝通思想,了解情況。記得有這樣一首詩:我到河邊飲水的時候,我覺得那水也渴著,我飲水的時候,水也飲我……我和學生之間,有三個共同:共同感受:感受學習的過程;感受同學的情誼,感受生活的美好;共同分享:分享學習的快樂,分享友情的快樂,分享成功的喜悅;共同成長:不停的學習新的知識,更新觀念,和時代同步和學生共同成長。

      當教師很累,事情很多,很操心,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,當你被學生圍著快樂的談笑,當學生把你當成最好的朋友,當家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。教師要用個人的魅力征服學生,要用自己的熱情和朝氣去感染學生,無論是服裝還是言談,都會對學生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!

      工作著是美麗的!

    數(shù)學教學工作總結(jié) 篇8

      一學期來,本人任教六年級(2)班數(shù)學和六年級的美術(shù)、實踐課,能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務(wù),并且取得了較好成績,論文《信息反饋與學習合作》發(fā)表在《現(xiàn)代教育報上》,設(shè)計的課件《約數(shù)與倍數(shù)》獲全市二等獎,學生參加校數(shù)學奧賽獲2個一等獎、1個二等獎和1個三等獎,團體總分第一名。

      本人的教學經(jīng)驗及體會是:

      1、要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

     、耪n前準備:備好課。

     、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

      了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

      ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

     、普n堂上的情況。

      組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的`有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

      2、要提高教學質(zhì)量。

      還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

      3、 積極參與聽課、評課,虛心向同行習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

      4、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

      在新的一年的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。

    數(shù)學教學工作總結(jié) 篇9

      一、政治思想方面:

      認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加新課程培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

      二、教育教學方面:

      要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

      1、課前準備:備好課。

      每一次備課都很認真,遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,請其它數(shù)學老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進。

      2.多聽課,學習有經(jīng)驗教師的教學方法,教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗,不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經(jīng)驗,積累了許多教學技巧,我應多向他們學習,盡快提高自身的教學水平,聽課的同時,認真做好記錄,并進行評課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時,還可與講課教師進行討論,以了解其講課安排的依據(jù)。

      3.鉆研教材,認真?zhèn)湔n。

      教材是教學的依據(jù),同時也是學生學習的主要參考書,我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學生學習才會有依據(jù),學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對比它們的不同之處,尋求讓學生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。

      在本學期的工作中,我取得了一定的成績,從本學年的考成績來看,我所教的初二(2)班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級四個班中名列前茅。

      三、存在的不足

      "金無足赤,人無完人",在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,沉悶,激情不高;對學生興趣的'培養(yǎng)不足;課堂語言不夠生動;考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓練、引導不夠等,這些是我目前在我教學中存在的不足。

      四、改進措施:

      1.多與學生溝通。

      由于我經(jīng)驗不足,教學技巧性不強,難免會有學生聽不懂,多些主動和學生進行溝通,了解學生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性的對學生進行教育,無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,有些學生基礎(chǔ)較好,加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

      2.注重組織教學,嚴格要求學生。

      大部分學生的學習基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性,所以上課時間是他們學習的主要時間,教師應善于組織、調(diào)動學生進行學習,更充分地利用好上課時間。

      3.注重打基礎(chǔ)。

      由于學生基礎(chǔ)較差,上課時多以學過內(nèi)容作為切入點,讓學生更易接受,從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學習,做到過渡自然。對于學過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,則可以花時間較完整地復習學過內(nèi)容,然后才學習新知識。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,對稍難的題目可以在堂上講解,讓學生整理成作業(yè)。

      4.運用多種技巧教學。

      對于大部分的數(shù)學題,學生都不知如何入手去解,他們在小學時沒有形成解題的思維習慣,為了讓學生更好地解題,在以后的教學工作中應把解題的方法進行總結(jié),分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料,在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學生注意力,引發(fā)他們的興趣,這些都是有效的技巧,使學生對本課程產(chǎn)生興趣,“興趣是最好的老師”!

    數(shù)學教學工作總結(jié) 篇10

      這一學期我仍然擔任一年級(4)班的數(shù)學課教學工作。一學期來,本人認真?zhèn)湔n、上課。及時批改作業(yè)、做好課后輔導工作,嚴格要求學生,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務(wù)。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,本人就這學期的工作小結(jié)如下:

      一、備好課

      認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真?zhèn)浜秒娮咏贪。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié)。

      二、增強上課技能,提高教學質(zhì)量

      一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識人民幣》的時候,這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小,對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用,我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面,即只要進行商品交換,就要用到人民幣。同時,聯(lián)系學生的日常生活,教育學生將平時的零花錢積攢起來,積少成多后,將這些錢用來辦更多更有意義的事情,如買好書捐贈給貧困的同伴等等。另外,新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購物情境,讓學生在購物活動中認識人民幣。通過活動,使學生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識,提高社會交往和社會實踐能力。可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。

      三、博采眾長

      這學期的教學聽課活動,讓我們數(shù)學教師能夠有了更多的學習與交流機會,拓寬了上課思路。欲給學生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應教學工作。我明白:今天的學習就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學到老,才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。在教學中,虛心請教其他老師,在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的.不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

      四、認真批改作業(yè)、布置作業(yè),做到精讀精練力求每一次練習都收到最大的效果。

      同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透徹的講評,并針對有關(guān)情況及時改變教學方法,寫出教學反思。

      五、做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。

      針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。另外注意分層教學。在課后為不同層次的學生進行輔導,為避免了一刀切的弊端,同時加大對后進生的輔導力度。并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,讓他們意識到學習的重要性和必要性,更體會到數(shù)學學習的快樂,看到自己數(shù)學學習的進步和體會到成功的喜悅,在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。

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